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【必備】難忘老師作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的難忘老師作文4篇，希望能夠幫助到大家。
難忘老師作文 篇1
誰(shuí)像辛勤的園丁養(yǎng)育著我們這些祖國(guó)的花朵？是誰(shuí)像燃燒的紅燭燃燒著自己照亮著別人？我會(huì)大聲地說(shuō)：“是老師！是辛勤的老師們！”
在我們的一生中會(huì)有許許多多的老師，他們也許會(huì)給你留下非常深刻的印象，在我的小學(xué)階段，已經(jīng)給我留下留下非常深刻的印象，她就是我們班的班主任田老師。
田老師是一名水平極高的教師，一雙大大的眼睛炯炯有神，他十分的和藹可親。
記得有一次，我們因?yàn)榧冶容^遠(yuǎn)，所以在學(xué)校吃小飯桌田老師看管我們班，我們吃完飯后總是有一段休息時(shí)間可以玩，可呢一些調(diào)皮的'男生，總是變著出一些新花樣，今天玩水槍?zhuān)魈焱娲蛘獭＞彤?dāng)我們?cè)撍X(jué)的時(shí)候，一群調(diào)皮的男生卻躲在黑屋子里，多危險(xiǎn)呀，在屋子里全是剛和鐵，全是有尖的地方。幾個(gè)男生就在里面打打鬧鬧，跑來(lái)跑去，你追我打，正在這時(shí)只聽(tīng)砰一聲，韓陽(yáng)撞到了一個(gè)柱子上，頭上出現(xiàn)了一個(gè)裂縫，鮮血一直流，我們女生把她送到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)務(wù)室的阿姨緊皺眉頭說(shuō)：“裂了這么大的口子，看來(lái)得縫刀了�！蔽覀凂R上去田老師辦公室告訴這個(gè)事情，田老師一聽(tīng)見(jiàn)就愣在那里了，不到一秒鐘田老師以一百米沖刺的速度趕到了韓陽(yáng)那。他慢慢的蹲下，緊皺眉頭，雙眼緊緊的盯著韓陽(yáng)，他的眼神里有說(shuō)不出老的心疼，說(shuō)不出來(lái)的難受。
老師，您的一句話(huà)語(yǔ)、一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)微笑……看似微不足道的事物，卻似一滴滴水珠，積少成多，您就像燃燒的紅燭燃燒著自己照亮著別人，老師我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你！
難忘老師作文 篇2
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)的時(shí)光就已經(jīng)接近末尾了，一道六年級(jí)曾有無(wú)數(shù)個(gè)教過(guò)我知識(shí)的老師，有嚴(yán)厲的；有和藹的；有幽默的；老師是夜間之路的明燈，指引過(guò)多少迷路的學(xué)生，老師是辛勤的園丁,培養(yǎng)祖國(guó)的花朵，老師一職是神圣的，如果沒(méi)有老師那祖國(guó)的棟梁可謂是少之又少,每個(gè)人都有自己最敬佩的老師,我最敬佩的`老師是吳老師
吳老師是一位的年紀(jì)很大，臉上有一絲絲皺紋，長(zhǎng)了一絲絲白發(fā),盡管吳老師是教過(guò)我年紀(jì)最大的老師但我仍然經(jīng)常惹吳老師生氣吳老師的脾氣很好從不發(fā)火。吳老師講課很專(zhuān)心，上課時(shí)，他總是口若懸河，滔滔不絕的演講不是還會(huì)手腳并用手舞足蹈，為我們朗讀時(shí)他總是繪聲繪色，一直讀到滿(mǎn)面通紅為止。
吳老師上課的時(shí)侯我總是會(huì)與同桌說(shuō)話(huà)惹老師生氣，吳老師總是會(huì)讓我站一會(huì)兒，有一次是在臨近考試的時(shí)候我和同桌吵架，老師叫我們站起來(lái)帶我們站起來(lái)仍然爭(zhēng)吵，老師無(wú)奈的說(shuō)有什么是下課說(shuō)，我們也不好意思在吵了。
老師總能讓人敬佩，我會(huì)永遠(yuǎn)記住每一位老師的。
難忘老師作文 篇3
幼兒園畢業(yè)了，我來(lái)到了一所嶄新而又陌生的學(xué)校，開(kāi)始了小學(xué)6年的生活。
剛剛踏進(jìn)小學(xué)生活的大門(mén)時(shí)，迎接我們的是一位年輕漂亮的女老師，她有一雙大大的眼睛，長(zhǎng)著高高的個(gè)子，還留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)。她輕聲細(xì)語(yǔ)的自我介紹說(shuō)：“我姓韓，是你們的班主任�！彼穆曇糇屛覀兏械胶苡H切，我們都很喜歡和韓老師交朋友。
自從開(kāi)學(xué)后，我們班大部分同學(xué)一直沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)的方法，所以學(xué)習(xí)起來(lái)很吃力，但韓老師并沒(méi)有對(duì)我們失去信心，反而更加細(xì)心的教導(dǎo)我們。
記得有一次，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都被一道應(yīng)用題給“打倒”了，韓老師耐心地給我們講解題意，講了第一遍，有一部分同學(xué)理解了題意，可還有一部分同學(xué)不明白。為了不讓那些同學(xué)落下功課，韓老師又講了第二遍、第三遍，直到所有的同學(xué)都明白了這道題，她才停下來(lái)。每次講題時(shí)都這樣，只要有一個(gè)同學(xué)不明白，韓老師就會(huì)再講一遍。就是因?yàn)檫@樣，我們班的成績(jī)總是在級(jí)部里名列前茅。
韓老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還十分關(guān)心我們的`健康。在一個(gè)寒冷的冬天，我們?nèi)ド嫌斡菊n時(shí)，韓老師在路上再三叮囑我們出來(lái)時(shí)要戴上帽子，穿好衣服。到了游泳館，因?yàn)槟抢锩娣浅Ｅ�，所以許多同學(xué)忘掉了外面的寒冷，游完泳后，不戴帽子就往外跑，結(jié)果被韓老師看到了，說(shuō)：“你們這樣出去肯定會(huì)感冒，快點(diǎn)把帽子戴好！”在韓老師的關(guān)心下，即使再冷的冬天我們也不怕。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都是韓老師的好朋友。課間時(shí)，我們經(jīng)常一起聊天，講講笑話(huà)，談?wù)勱P(guān)于學(xué)習(xí)的話(huà)題，大家有說(shuō)有笑。做課間操時(shí)，我們一起跳大搖繩，而且總能聽(tīng)見(jiàn)我們我們的歡笑聲：“小白兔，蹦三蹦，一蹦、二蹦、三蹦。”
我發(fā)現(xiàn)韓老師總是用微笑來(lái)面對(duì)一切，不管是開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，還是和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，她的笑容總是那么和藹可親。
雖然韓老師現(xiàn)在不教我們班了，但是我的心中還記著她對(duì)我們付出的辛苦和汗水，我永遠(yuǎn)會(huì)記著她！
難忘老師作文 篇4
我最難忘的老師是劉老師，老師他常常教我寫(xiě)字的步法，教我拿毛筆，我很高興，我到今天沒(méi)有忘記他。
記得有一次，劉老師教我拿毛筆，他把我的母指放在筆的末尾，把食指和中指放在中間，最后無(wú)名指和尾指墊底，我一拿起來(lái)，覺(jué)得有點(diǎn)累，于是，我放下筆，劉老師說(shuō)：“失敗乃成功之母，只要你有信心、耐心和決心，什么事都做到，例如：《可愛(ài)的小貓》中的小貓，它一出生
就離開(kāi)了媽媽?zhuān)行判�、耐心和決心，它又回到它媽媽身邊。經(jīng)過(guò)練習(xí)，我學(xué)會(huì)了拿筆。
他不但教我握筆，還叫我寫(xiě)一個(gè)“作”字，我寫(xiě)好了。劉老師耐心地教我寫(xiě)字的筆順，寫(xiě)完了，給老師看，老師說(shuō)：“不錯(cuò)，我們來(lái)一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，你寫(xiě)《春曉》，我寫(xiě)好題目，過(guò)了一會(huì)兒，我把詩(shī)句都寫(xiě)好了。老師看了一會(huì)兒，搖了搖頭，給我打了85分。”我很不高興。劉老師又教我怎樣才寫(xiě)得美。經(jīng)過(guò)老師的耐心教育，我的字逐漸有了進(jìn)步。劉老師高興的說(shuō)：“你再寫(xiě)一次。”我把詩(shī)寫(xiě)完之后，給劉老師打分，我得了98分，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“你真是一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的好孩子”。聽(tīng)了老師的鼓勵(lì)，我比吃了蜜還要甜。
劉老師是我最好的老師，也是我最難忘的一位老師。
我最難忘的老師是劉老師，老師他常常教我寫(xiě)字的步法，教我拿毛筆，我很高興，我到今天沒(méi)有忘記他。
記得有一次，劉老師教我拿毛筆，他把我的'母指放在筆的末尾，把食指和中指放在中間，最后無(wú)名指和尾指墊底，我一拿起來(lái)，覺(jué)得有點(diǎn)累，于是，我放下筆，劉老師說(shuō)：“失敗乃成功之母，只要你有信心、耐心和決心，什么事都做到，例如：《可愛(ài)的小貓》中的小貓，它一出生就離開(kāi)了媽媽?zhuān)行判摹⒛托暮蜎Q心，它又回到它媽媽身邊。經(jīng)過(guò)練習(xí)，我學(xué)會(huì)了拿筆。
他不但教我握筆，還叫我寫(xiě)一個(gè)“作”字，我寫(xiě)好了。劉老師耐心地教我寫(xiě)字的筆順，寫(xiě)完了，給老師看，老師說(shuō)：“不錯(cuò)，我們來(lái)一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，你寫(xiě)《春曉》，我寫(xiě)好題目，過(guò)了一會(huì)兒，我把詩(shī)句都寫(xiě)好了。老師看了一會(huì)兒，搖了搖頭，給我打了85分。”我很不高興。劉老師又教我怎樣才寫(xiě)得美。經(jīng)過(guò)老師的耐心教育，我的字逐漸有了進(jìn)步。劉老師高興的說(shuō)：“你再寫(xiě)一次。”我把詩(shī)寫(xiě)完之后，給劉老師打分，我得了98分，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“你真是一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的好孩子”。聽(tīng)了老師的鼓勵(lì)，我比吃了蜜還要甜。
劉老師是我最好的老師，也是我最難忘的一位老師。
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