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      2. 敬佩老師作文

        時(shí)間:2024-10-09 05:16:38 老師 我要投稿

        關(guān)于敬佩老師作文3篇

          在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的敬佩老師作文3篇,希望能夠幫助到大家。

        關(guān)于敬佩老師作文3篇

        敬佩老師作文 篇1

          老師、如果我沒記錯(cuò)的話,你已經(jīng)整整教了我們5年了。這五年里我不知道是怎樣過去的,或許迷迷糊糊,或許很天真,我都不記得了,我只記得您教了我5年,老師,我面臨的再也不是一道道的選擇題,而是離開母校的選擇。還有一年我們就要離開母校,跨進(jìn)新學(xué)校的大門了,但我始終記得,是您,在我們調(diào)皮時(shí)、幼小時(shí)教我們?nèi)绾巫鋈。我們不會忘記,永遠(yuǎn)也不會。

          有人說,人的一生活著為了什么?還不是為了錢?不,除了錢,我們應(yīng)該學(xué)會的還要有感恩。

          在這里,我要告訴大家,我的老師就是馮老師,她是我們學(xué)生心目中有不落的太陽,她的一舉一動都在我們的心里留下了深刻的'印象。

          我的老師,請讓學(xué)生發(fā)自你內(nèi)心的問候您,老師,您好。

          有的人會想,我也太夸張了。不就是寫個(gè)作文,吹個(gè)牛皮誰不會?但我想說,我的老師就是這樣一名值得我們驕傲而自傲的老師。

          老師,您的學(xué)生一定不辜負(fù)您的期望,一定會結(jié)過您手中的粉筆,向您那樣無悔的奉獻(xiàn)著自己。

        敬佩老師作文 篇2

          馮老師,當(dāng)我第一次見到您時(shí),是三年級上學(xué)期開學(xué)的第一天。您正在一邊忙個(gè)不停的收取同學(xué)們的學(xué)雜費(fèi),一邊熱情地和同學(xué)們打招呼。那時(shí)的您是多么的匆忙,可您對待同學(xué)們卻還是那么的熱情。您對每一位同學(xué)那溫柔的笑容,在我心中,是多么的美呀!

          馮老師,第一次聽您講課,我就已經(jīng)非常佩服您了。您講課時(shí),那對黑溜溜的大眼睛不停的.“掃描”著教室里的每一位同學(xué)。您只要發(fā)現(xiàn)了一位正在開小差的同學(xué),您便會瞪大眼睛,望著那位同學(xué),用開玩笑的語言對那位同學(xué)說:“這位同學(xué),地上是有什么寶藏嗎?怎么你一直望著地下呢?”您剛說完這句話,全班同學(xué)就哄堂大笑。那位同學(xué)只好紅著臉羞愧的坐端正。這節(jié)課后,我就非常佩服你了。怎么也想不到,您的一句話,竟然可以讓全班同學(xué)都狂笑不止,還可以讓那個(gè)開小差的同學(xué)主動地坐端正認(rèn)真聽課。

          還有一次,是英語早自習(xí),英語老師還沒來,班長顏天華就來帶讀課文?墒墙淌依雉[哄哄的,根本就聽不到一點(diǎn)讀英語課文的聲音。這時(shí),您走了進(jìn)來,提高嗓音,大聲說“安靜!我來帶讀!”頓時(shí),教室里安靜了下來。您清了清嗓音,便讀了起來。那時(shí),我覺得您真是非常神奇,從來沒想到,您不但語文教得好,英語也是那么的棒。

          還有一次,您對我的認(rèn)真教導(dǎo)讓我在期末評上了一個(gè)“學(xué)習(xí)積極分子”,我得意極了!您走來對我說“這次考得不錯(cuò)喲!下次還要加油!”您的這句話點(diǎn)醒了我,我還要更努力,不能自滿!于是我每天都認(rèn)真聽課。我也一直想著:加油!我是最棒的!

          馮老師,我對你真是百般佩服,究竟是佩服哪里,說也說不盡,寫也寫不完。

        敬佩老師作文 篇3

          “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”——沒錯(cuò),我敬佩的是——老師!因?yàn)椋蠋熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè)!

          在四川汶川大地震中,我的良師益友——書,使我認(rèn)識許多位舍己為人的老師:譚千秋老師、張米亞、瞿萬龍、張輝兵……但令我敬佩的一個(gè)人卻是譚千秋老師!

          5月12日下午12時(shí)28分,譚千秋老師向往常一樣走進(jìn)教室。教室動撼起來,緊接著山崩地裂……譚老師腦海中立刻想到了“地震!”接著喊起:“地震來了!快逃!”一瞬間,同學(xué)們連忙有序逃離……這時(shí)天花板即將坍塌,可還有四個(gè)學(xué)生來不及逃離,譚老師在著危急時(shí)刻,使勁全身力氣將那四名學(xué)生推進(jìn)了講臺,“轟!”天花板塌了下來。事后,救援人員從廢墟下挖出了這個(gè)“講臺”,只見血肉模糊的譚老師和安然無恙的四名學(xué)生。譚老師在那生死關(guān)頭,毅然把生命讓給了同學(xué),而自己卻……

          有一種職業(yè),一種太陽底下最光輝的職業(yè),有一個(gè)人,燃燒自己又愛崗敬業(yè),他是我們中華民族的.驕傲——譚老師!正是有了譚老師這種無私的愛鑄起的房屋才永遠(yuǎn)震不垮倒!雖然,譚老師再也不能和我們見面了,但他卻永遠(yuǎn)活在了世人們的心中,是他點(diǎn)燃了愛的火焰,讓愛世代傳承!

          廢墟中,譚老師用勇敢頑強(qiáng)的姿態(tài)和角度,搶救與捍衛(wèi)生命的尊嚴(yán);廢墟中,譚老師旋轉(zhuǎn)著責(zé)任的馬達(dá),驅(qū)動著使命的永恒;廢墟中,譚老師用愛建起了不跨的長城;廢墟中,譚老師把滴滴心血灑在同學(xué)們的心田;廢墟中,譚老師把……

          斷壁殘骸中,處處都留著譚老師的身影;滄桑大地間,時(shí)時(shí)回響著譚老師的聲音;校園廢墟里,埋藏著譚老師的大愛;在書本桌椅旁,似乎……

          是譚老師告訴學(xué)生什么叫風(fēng)范楷模,什么叫愛;是譚老師告訴世人:教師這個(gè)稱謂,無愧于“人類靈魂的工程師” ;是譚老師告訴神州大地:愛生如子是老師崇高的天職;是譚老師告訴……

          汶川大地震,撕裂著生活的寧靜,在揪心的疼痛中,人們再一次看到親切而又熟悉的身影,一個(gè)把風(fēng)霜雨雪過濾成和諧春風(fēng),把危難艱險(xiǎn)綻放成平安芳馨的——譚**老師!

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