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精選可愛的老師作文合集9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的可愛的老師作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
可愛的老師作文 篇1
我們家有很多“不說話的老師”，只要有任何的問題，你都可以找導(dǎo)解答。它們分別是知識指南書，不同的教科書，甚至就連漫畫也是個不說話的老師。
每個不說話的老師，給我們的不只是知識，有時也能幫助我們排解郁悶，讓心情和個性都變得很陽光。
其中有一位“老師”她的名字叫作《暖綿綿的禮物》，書里有一只可愛的小白兔，它在抓毛時飄出了軟軟的毛，一只小蜥蜴跑出來說：“可以把這些毛給我嗎？我想要有一張床�！�
小兔子答應(yīng)了，還找來了小灰兔一起抓抓毛。小老鼠問：“我可以打一條圍巾嗎？”小白兔也爽快的答應(yīng)了。
又有很多動物像它們要“軟綿綿的禮物”，直到大象來了，這個體積龐大的可愛動物會用到么毛，可真是天文數(shù)字呢？慷慨的.小白兔會想出什么好主意呢？我邊看邊動腦，跟老師一起沉浸在可愛的童話里了。
這本書雖然不厚，但很溫馨，《軟綿綿的禮物》，可愛的老師教了我很多事物呢！
可愛的老師作文 篇2
夕陽灑下的那片余光，是太陽對大地的饋贈；老師青春的燃燒，是對我們的饋贈——春蠶到底絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——題記
老師一個普普通通的詞語，被人類譽為“辛勤的園丁”。春天，辛勤的園丁播下希望的種子，通過辛勤的耕耘，收獲桃李滿園。
一直雛燕，如果沒有天空的廣闊胸懷，他不會展翅翱翔；一直花朵，如果沒有雨露的滋潤，她更不會芬芳誘人；我們，如果沒有老師的無私奉獻更不會茁壯成長！
還記得晚上，每每經(jīng)過老師辦公室的門口時，總會發(fā)現(xiàn)里面的燈亮著，透過門縫，偷偷的觀察，會看到老師在忙碌著，面前疊得高高的作業(yè)本一直在向上增長著，燈光下的老師眼里更多的'是艱辛，也許，這就是園丁辛勤的耕耘吧！
明鏡高懸，云墨色，幾絲不解悶熱的冷風(fēng)在空氣中打著飄，教室里，嚴肅的老師語重心長的告訴我：人生就像向日葵，必須始終追隨陽光，人也一樣，必須始終追隨自己的理想，沒有理由不去奮斗。這些話深深觸動了我的心弦，從此我便明白：水不激不躍，人不激不奮！
嚴肅的面孔并不是您的本色，還記得有您的課堂異�；钴S，笑聲不斷，那時我才讀懂您的心思，您的用意。您的笑容，每一絲笑容，都是為了我們這群不懂事的孩子！
老師又被譽為“人類靈魂的工程師”，那是因為她們教書育人，孜孜不倦。
他們把知識傳授給我們，教我們做事，引導(dǎo)我們怎樣做人。在我的成長海洋中，老師做帆我做船，他為我們指引方向；在我的學(xué)習(xí)生涯中，老師做水我做魚，他為我們開闊道路。
這就是老師，燃燒自己，照亮我們的老師！
老師，就像是一種精神支柱，又如一座生命的航標，吸引著我，指引著我，讓我在人生的旅途中一步步向成功邁進，。
一束燭光，他的燃燒，不為自己，只為別人，青春的奉獻，知識的流傳，讓我都不禁感觸深深。風(fēng)輕吹，目相隨，且看那人隱于紅紅燭光之中晃花了多少人的眼，而我只想輕輕的喚著你的名字，說一聲：您就是我心中最可愛的人。
可愛的老師作文 篇3
我們有個千奇百怪的老師。
嚴肅老師在課堂
“鈴鈴鈴” 不知不覺中響起了上課鈴，一陣清澈的腳步聲傳進我們的耳中，等我們回過神時，潘老師已經(jīng)在講臺上了，沒想到老師說；“讀讀課文，一會兒考試�！蓖瑢W(xué)們立即緊張起來，有的全身豎起了雞皮疙瘩，有的全身發(fā)抖，有的連書都拿不住了。老師大喝一聲：“開始考試�！蓖瑢W(xué)們在“教官”的'口令下立即執(zhí)行了任務(wù)。
溫柔老師在辦公室
“我不敢去。”“我也不敢�！痹诮淌依镉喺鳂I(yè)的同學(xué)鬧翻了，最后，我鼓起勇氣走向辦公室。把作業(yè)交給老師，老師笑瞇瞇地說；“下次要細心些，別再犯同樣的錯誤，用心多記住它�！蔽視獾攸c了點頭。
好玩老師在作文課
作文課上，老師讓我們玩畫鼻子。一連幾個同學(xué)都失敗了，可見這個需要找到竅門，最好笑的是一個人想著想著覺得不對就離開了黑板，潘老師調(diào)皮地用本子遮住了黑板，結(jié)果那個同學(xué)把鼻子畫到了本子上，逗得同學(xué)們哈哈大笑，潘老師也情不自禁地笑了起來。
你看，我們的老師多有趣，多可愛��！
可愛的老師作文 篇4
我們的數(shù)學(xué)老師是黃老師，觀其相貌，頗有學(xué)者風(fēng)度。一頭烏黑蓬松的頭發(fā)，一雙神秘的慧眼被黑邊眼睛保護著大概不想讓他那扇心靈之窗也“對外開放”吧！
剛認識黃老師時，他是那么幽默風(fēng)趣，記得與他第一次見面時，是在開學(xué)那天，黃老師夾著三角板、備課筆記，他環(huán)視了一下46張認真的臉，便走到黑板前，捋了捋一下頭發(fā)，提筆疾書。頃刻間“黃世明”三個大字清晰的出現(xiàn)黑板上。他揚起頭，眉飛色舞地宣布：“本人黃世明，大家以后就叫我黃老師吧！”說完，馬上又說：“不多說了，請大家翻開課本第一頁……”就這樣，我們被黃老師帶進了數(shù)學(xué)的海洋。
黃老師雖然幽默風(fēng)趣，但他講的.冷笑話，所具有的“殺傷力”可是不容小覷的。一次，我們班有名的“調(diào)皮蛋”小陳，在上課時閑聊，被黃老師逮著了，黃老師以迅雷不及掩耳之勢，說：“小陳，你把我剛才說的話重復(fù)一遍。”小陳光顧著聊天了，哪兒聽得到老師在講什么呀！小陳支支吾吾地說：“這……哦……這是……這是……”最后連聲兒也沒了，黃老師說：“小陳先生，你既然這么聰明，就請上臺來演講演講�！毙￡惖哪樳甑募t了，黃老師又來了一句：“發(fā)大水啦，小陳被沖走啦！”小陳聲也不敢吱，最后只得慢吞吞的坐下。
有時他并不是那么冷酷無情，記得又一次，我們班的“貝殼”受傷了，黃老師二話沒說，背起“貝殼”跑下天橋，直奔醫(yī)院，這是多么讓人感動啊，這溫馨的瞬間，讓全班難以忘懷。
您不僅會數(shù)學(xué)，有時還教育我們一些做人的道理。以前有一次，我和小孫吵架，被黃老師看見了，把我們叫上去，問我們?yōu)槭裁创蚣�？我們把事情說了一遍，您笑呵呵的說：“你們也真是的，只不過是一些小事就吵起來了，你們也太不懂得寬容了同學(xué)之間要和和氣氣的，你們走吧�！甭犃四囊环捄笪液托O便不吵了。
老師您像顆啟明星，指引著我們走向正確的道路。教師自古是一個神圣的職業(yè)，你們不像科學(xué)家那樣馳名中外，也不像電視影星那樣引人注目。你們很平凡，只是在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)的工作著，用自己的心血培育著一代又一代得到學(xué)生你在工作的過程當中，卻又像蠟燭一樣地燃燒著自我。
可愛的老師作文 篇5
石老師是我們的游泳教練。雖然有著白色的短發(fā)，但有著一雙多變卻不老的眼睛，他特別好認，瞧！腦袋長得像番薯一樣的形狀。
我剛學(xué)游泳時，也是他教的'。在我心中他是一個和藹、負責(zé)，又很可愛的一個人。記得當年我剛學(xué)游泳的時候，腿抬不起來，反而脊背抬起來，石老師用手拍我的背，還說：“背不能弓起來，要把腳抬起來！”最終我終于能在水中像魚兒一樣自由自在的游來游去。
這次參加生存訓(xùn)練，我們居然又見面了。一見面，他讓我印象最深的兩句話就是：“你以前來學(xué)過游泳吧！一下子就認出來了！”“你像幼兒園的一樣，永遠都是一張‘娃娃臉’！”這兩句話讓我很開心，也讓我更加親近石老師哩！
一次經(jīng)歷我覺得石老師可愛無比！那次我和兩個伙伴在說有其他游泳道的人游到我們泳道來啦。這些話被石老師聽見了，他問：“誰是侵略者？”說著伸出兩跟小拇指，“我給他撓撓！”眼里還有著小孩子似的淘氣的目光。我和兩個伙伴開懷大笑！
你說這不是最可愛的老師嗎？
可愛的老師作文 篇6
我們學(xué)校里有一群“可愛”的老師，現(xiàn)在我們就去看看吧！
�。�1）考試瞎扣分。
真可謂：考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根！你瞧，這道題是這樣的：請將每節(jié)車廂里所裝的.貨物按從重到輕的順序排列（其實就是比大�。�12分，整道題就只有12分�。�！~）我就錯了后面兩道題又不是錯在中間，按道理來說應(yīng)該只扣后面兩道題的分，可老師卻把整道題的12分都扣光了，你們說說看，現(xiàn)在的老師真是越來越不懂扣分的“藝術(shù)”了！
�。�2）嚴厲
現(xiàn)在的老師真是老虎的屁股----摸不得！稍有不慎，就會被罰“三篇作文”“抄課文五篇”“數(shù)學(xué)題100道”“跑操場10圈”……。老師為了教好學(xué)生真是不擇手段，什么事做得出來，對學(xué)生們“狠下毒手”搞的學(xué)生們個個叫苦連天，連大氣都不敢出，只要考試分數(shù)沒到老師心中的分數(shù)線，老師就一個電話打到家長手里，這樣學(xué)生就免不了一陣“暴風(fēng)雨”的考驗啦！~真是“嚴師出高徒”呀！
�。�3）拖堂
“丁零零……”只聽見一陣清脆的下課鈴，把我們這些搖搖欲睡的學(xué)生都打興奮了，可老師卻視而不見，還在黑板上奮筆疾書，急的我們團團轉(zhuǎn)眼看就要熬到下課了，“丁零零……一陣上課鈴又猶如晴天霹靂，把我們給打暈了，連廁所都不能上，水都不能喝，況且這也不科學(xué)呀！
看！現(xiàn)在的老師多“可愛”！
可愛的老師作文 篇7
王老師很漂亮，身材頎長，皮膚白皙，一頭飄逸的黑發(fā)猶如一首抒情詩。她雖然年近不惑，但看上去好像30出頭，清秀、高雅、端莊�？匆妼W(xué)生時，她總是輕輕一笑，給人一種親切感。
一次，媽媽背我到教室，王老師看見了，頓時露出詫異的眼神，急忙跑到我們面前，連聲問我怎么了。媽媽趕緊告訴王老師，說我下樓梯時不小心把腳崴了，韌帶拉傷，疼得沒辦法走。王老師讓我在家邊治療邊休養(yǎng)，等腳好了給我補課。當媽媽說我堅持要來上學(xué)時，王老師向我投來贊許的目光，接著伸出纖柔的手撫摸著我的額頭，夸獎我“是個堅強的孩子”，并叮囑我一定要小心別碰疼了腳，并叫我這段時間不要收發(fā)作業(yè)了（我是語文課代表），她找人替我。然后，她又大聲對同學(xué)們說：“周鈺腳傷了，她有什么事情同學(xué)們就幫幫忙。” 王老師的關(guān)愛猶如一股暖流注入我的心田，使我全身熱乎乎的。
王老師不僅在生活上關(guān)心我們，在工作上也兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。一次下午放學(xué)回家，我準備寫作業(yè)，可是打開書包卻找不到作業(yè)本。一定是落在教室了，于是媽媽騎電瓶車送我去學(xué)校拿。我從教室里出來時，發(fā)現(xiàn)辦公室里燈還亮著，咦，是哪個老師沒回家，還是下班時忘記關(guān)燈了？我好奇地隔著窗玻璃朝里望，一個熟悉的身影正坐在辦公桌前專心致志地批改作業(yè)……我不由自主地感嘆道：王老師，這么晚了，您還沒有回家，真是辛苦�。�
敬愛的王老師，我們非常感謝您，感謝您為我們付出的一切。正是您的'教誨，讓我們懂得了做人的道理；正是您的教導(dǎo)，讓我們學(xué)到了豐富的知識。您是燦爛的明燈，照亮著我們前進的路；您是辛勤的園丁，幫助我們茁壯成長。
可愛的老師作文 篇8
在我長達6年的小學(xué)生活里，有很多老師和我們成為了朋友，我印象最深的就是五年級是的語文老師——黃錦業(yè)老師了。
記得上老師的第一節(jié)語文課時。老師知道我們都怕寫作文，上第一節(jié)課時，老師就開始給我們講述關(guān)于寫作文的一些方法和發(fā)生的一些趣事，大半節(jié)課過去了，我們突然覺得作文并不是那么可怕。正當我們聽得津津有味是，一只肥大的黃蜂飛進了教室，所以的女生都把眼球睜得大大的，生怕這只黃蜂會盯上自己，而有的男生為了“護花”積極的拿出書本拍打黃蜂。教室里有點亂了，黃老師看著我們，似乎想到了什么，就用練了10幾年的書法在黑板上寫下了幾個大字“當黃蜂飛進教室時”，并讓我們以此題目寫一篇作文。這節(jié)有意義的課就這樣永遠地留在了我們的心里！
黃老師最大的特點就是幽默風(fēng)趣，也因為這一點，黃老師成了我們心里最有親和力的老師了。我們喜歡和老師開玩笑，老師也喜歡和我們開玩笑，有時甚至一見面就對老師説：“老師，幾天不見你變得更圓了！”老師聽了并不生氣，而是裝作很生氣的樣子説：“見到你們幾個真倒霉！”
還有一次，我們班的吳劍梅同學(xué)被幾個男生氣哭了，上語文課了，黃老師來了，梅還在不停地啜泣。老師看到了，眉間擠了兩個小包，很生氣地説：“是誰欺負了我的小梅梅��？”話一説完，劍梅就和大家一起開心地笑了。
一次，我因為考試成績不理想，一直都開心不起來，一個人傷心地趴在桌子上。一切的快樂都與我無關(guān)。這時黃老師看見了，關(guān)切地問候我，我只是搖搖頭説：“沒什么�！崩蠋熆闯隽宋业�'不愉快，于是就唱起了改編了《少年包青天》“少年邱珺玲”逗得我和周圍的同學(xué)都哈哈大笑！
還有一次，班里最調(diào)皮的男生羅彬彬不知為何嚎啕大哭了起來，直到上語文課了也沒停下來。黃老師這次并沒有向往常那樣安撫同學(xué)，而是如無其事地叫我們翻開第9課《再見了，親人》，要求我們把第二自然段要感情地朗讀一遍，但是要把文中的“小金花”改為“羅彬彬”。我們似乎有些明白了，于是全班同學(xué)都大聲地朗讀了起來：“羅彬彬，不要哭了，擦干眼淚，再給我們唱個《搗米謠》吧！怎么，心里難過，唱不出來？你一向是個剛強的孩子呀！”這時已經(jīng)有人忍不住大笑了，可羅彬彬還在“嗚嗚”地哭。黃老師這次讓我們把文中的《搗米謠》改成《老鼠愛大米》。于是，我們又讀了起來：“羅彬彬，不要哭了擦干眼淚，再給我們唱個，《老鼠愛大米》吧！怎么，心里難過，唱不出來？你一向是個剛強的孩子呀！”這時羅彬彬再也忍不住了，破涕為笑了！那一節(jié)課，我們好開心呀！
如今黃老師已經(jīng)不在我們身邊了，可我們?nèi)嗤瑢W(xué)他——黃錦業(yè)，一位曾經(jīng)像父親一樣地愛我們的老師！
可愛的老師作文 篇9
從四年級開始我們就是分科教學(xué)了，教我們數(shù)學(xué)的是王桂榮老師。剛開始就聽別人說王老師的數(shù)學(xué)很好。而且她身上還有許多的好品質(zhì)，和她相處的時間長了，就會發(fā)覺的。
王老師是一個上課很認真，不管在私下里與她的關(guān)系有多么好，她上課都會很嚴肅地對待。嚴肅并不是老師上課板著臉，有時還是會笑一笑的。在上課時不管誰不認真聽，她都會適當?shù)靥嵝涯阋幌隆Ｋ転槲覀冎�，但還會慢下性子，為你細致地講解。
王老師說話很有力度，每一次都是說到做到。比如我們同學(xué)做題時，都不喜歡寫上“答”，王老師為了校正我們這個毛病，她說：“我們不喜歡寫答，重要的就是有些懶，為了板你們這個毛病，以后所有的應(yīng)用題抄題�！蓖趵蠋熣f到做到，這是上學(xué)期的一個規(guī)矩，在本學(xué)期還是使用，不管多長的題她都不心軟，都一樣地抄，她說話這樣有力度，真讓人佩服呀!
“因材施教”來形容王老師最適合了。龐小惠的數(shù)學(xué)成績一直都不是很好。每一次考試都是數(shù)學(xué)拉分。有一次，數(shù)學(xué)老師找她談話，并做出決定，每一節(jié)課都提問她一次，對她關(guān)注多了，龐小惠的學(xué)習(xí)成績真的就有所提高了。就這樣，王老師對每一名學(xué)生都這樣了如指掌，甚至交卷不寫名都知道是誰的。我想同學(xué)們看到自己的`進步，一定會很感動，很感謝王老師的，大家也會更加努力地去學(xué)習(xí)了！
在這學(xué)期，每班都要返回上一學(xué)期多交的水費，而學(xué)校返回的都是大錢，而返給每一位同學(xué)的就是小錢了，王老師是六年級的學(xué)年組長，她為了方便六年級的學(xué)生，便把自己兒子過年時的壓歲錢拿了出來，厚厚的一打零錢，每一張都是兩元錢，每一張都是那樣的新，每當我看到那新新的兩元錢時，我就會想起王老師的這個舉動，她是那樣的為大家著想，從來沒有把自己的利益放在最高位上，她是把學(xué)生，把自己的同事、自己的孩子放在最高位，我們也要學(xué)習(xí)王老師的好品質(zhì)。
確實，王老師身上的好品質(zhì)太多了。其實每人身上都有好品質(zhì)，只要我們多看看別人身上的優(yōu)點，那樣我們才會更加優(yōu)秀，把別人身上的優(yōu)點都吸取到，我們也會越來越優(yōu)秀！讓我們共同努力吧！讓我們做世界上最聰明的人吧！
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