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精選可愛的老師作文8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的可愛的老師作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
可愛的老師作文 篇1
歲月就像一塊橡皮擦，悄悄抹去了記憶中的許多人，許多事。但在我們身邊，總有這樣一些可愛又可敬的人，一直守護在我們身旁，他們與我們不是親人卻勝似親人。他們，就是咱們班那些可愛的老師們。
嚴(yán)慈并濟的數(shù)學(xué)老師
提起咱們班數(shù)學(xué)老師，那可就有的說啦，誰讓他是咱們班主任呢！既然身為班主任，他對我們的關(guān)心自然是無微不至。記得有一次晨跑時，我突然胃痛，班主任看到后立馬把我扶到了操場邊上，并一路小跑著去辦公室給我倒水、拿紙巾，問我好點了沒。每次晨跑、課間操，我們的班主任總會準(zhǔn)時出現(xiàn)在操場上。下操時，他會提醒我們穿衣服、上廁所……或許這些小事他早已淡忘，但卻被我們牢牢地印在了腦海中。
盡管班主任在生活中很溫柔，但作為我們的數(shù)學(xué)老師，他對我們的要求也很嚴(yán)格�！白霾坏降念}，我不會怪你，但不應(yīng)該錯的題也絕不允許錯�！薄@是他常說的一句“名言”，正因為他對我們?nèi)绱藝?yán)格，我這個“馬虎鬼”終于改掉了以往粗枝大葉的毛病，做題更加仔細(xì)、認(rèn)真。
詩興盎然的語文老師
語文老師很慈祥，也很溫和。在我的印象中她幾乎從未動用過戒尺，最多也只是批評兩句。語文老師渾身散發(fā)著詩氣，她經(jīng)常給我們積累古詩詞。在她的指引下，我們領(lǐng)略過李白的.大氣豪放、杜甫的憂國憂民、毛澤東的雄心壯志、李清照的憂愁別緒……每次語文課前，教室里總會充滿了我們朗朗的讀詩聲。
語文老師常說，她喜歡我們背詩時一臉陶醉的樣子，可她又何嘗不是這樣呢？她每次給我們做積累時，臉上總是洋溢著幸福的笑容，這種笑容，來自心底。她常把她自己寫的詩念給我們聽，她說詩是給人靈氣的東西，因此她鼓勵我們要多讀詩。語文老師愛詩，詩早已成為她生命的一部分。
“Think itover！”的英語老師
英語老師八年級才開始教我們班，最開始，我的成績一直不是很理想，但英語老師總會一直鼓勵我，激勵我進步，漸漸的，我的成績好了起來。當(dāng)我們每次在做題時，英語老師總會在旁邊說：“Think itover！”（仔細(xì)思考）每聽到這句話，我急躁的心便會平靜下來，做題也會更加仔細(xì)。
當(dāng)我們在讀書時，英語老師會在黑板上用剛勁有力的字體寫下一些激勵我們的話。這些文字，一筆一劃中都凝聚著英語老師對我們的殷切希望。
溫文爾雅的地生老師
說到我們的地生老師，他們兩位都很年輕，讓我們這群“00后”覺得更加親切。地理老師說話語氣總是很平和，語調(diào)也很平靜，全然一副溫文爾雅、謙謙君子的樣子。
生物老師與地理老師同樣平和，但生物老師說話更有特點。由于是外地人的緣故，他普通話不標(biāo)準(zhǔn)。記得他第一次給我們上課時便對我們說：“‘森’物”這門學(xué)科，對你們是很重要的，所以你們一定要認(rèn)真學(xué)啊�！彼f話時我們便在下面偷笑，他知道了也不會怪我們。從那節(jié)課以后，我們就都記住了這位“森”物老師。
會變魔法的政史老師
我們的政治和歷史老師就像魔法師一樣，總能讓枯燥乏味的書本知識變得生動，有靈氣。有許多重點難點，他們總有一些有趣的方法讓我們牢記。
政史課上，他們總有一籮筐豐富的課外知識給我們介紹。每一次下課，我總會有美餐一頓的感覺，或許這就是他們的魔力吧！
這就是我們班可愛而又可敬的老師們，與他們相處的點滴記憶，都值得我用一生去銘記，去回味……
可愛的老師作文 篇2
可愛的老師
----給語文老師的真心話
“各位同學(xué)，你們好，我就是你們今個學(xué)期的語文老師，我性陳，可愛的老師。各位同學(xué)，我可是事先聲明啊。我雖然長得黑，但我可不是黑包公，我也沒他那樣的神機妙算，我雖然黑，但是你們放心，我的心可不黑哦！不過，要是誰敢在老虎頭上捉虱子，我就一定會將事情弄得水落石出，到時候就要看看是誰黑咯！各位同學(xué)，小心點哦！”
這就是我們的語文老師，她一來到就來了個先聲奪人，給我們一個“下馬威”，讓我們在開心中牢牢地記住了這位老師，她讓我們在幽默中感到一絲關(guān)心，一絲嚴(yán)厲。正因為如此，每每上語文課，我們班就如同集市上的叫賣----熱鬧非凡。不是我在吹噓，不信，你看：
一天，上語文課，老師怒氣沖沖地走上講臺，說：“你們到底有沒有我這個語文老師��？”被老師這樣一嚇，全班立即鴉雀無聲�！霸趺�？不信啊，好，你們聽：‘我們的語文老師，中等身材，在我的眼里，是無比的高大......’你們看看，這是什么��？”我們面面相覷，“再怎么說，你們的語文老師也是嬌小玲瓏的�。 薄肮�！”全班同學(xué)立刻哄堂大笑，“怎么，不是嗎？再吵，我就到校長那說你們在欺負(fù)我這個弱女子！”全班同學(xué)都愣了一愣，發(fā)現(xiàn)被老師耍了又哄堂大笑了！
老師的肢體語言尤其豐富。
“......驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾......”一陣突如其來的高音將我們引入了高潮，思潮起伏，領(lǐng)略到黃河的壯觀；“呀！”一陣細(xì)微的動作，令我們感到了《童趣》的歡樂；一個眼神，令我們猶如被攝了魂似的，乖乖地進入了上課狀態(tài)；一個手勢，令我們不得不聽命于她；一個微笑，令我們不由自主地要去神往......
有人說，女人的秘密武器是撒嬌，但我們老師的'武器則是她那獨特的魅力；有人說，女人是“紅顏禍水”，但我們老師卻是“只手撐起半邊天”；也有人說，女人只不過是一個花瓶，好看卻不中用，但我們老師卻是一只杯子，好看并且好用；更有人說，老師是至高無上的皇帝，但我們老師則是一名和我們普通老百姓平起平落的“父母官”。
老師，你不美，但你善良；老師，你嚴(yán)厲，但你和藹；老師，你不是我們的班主任，但你是我們的好姐姐。
老師，你嬌小，但你可愛！
可愛的老師作文 篇3
星期天，我去吳老師家里吹笛子。
上課的時候，吳老師舉起食指問：“這是什么呀？”張晟義說：“這是一�！袄蠋熣f不對。另一個小朋友說：“這是手指頭。”老師還是說不對。到底是什么呢？老師最后說：“這是一個手指頭�！蔽覀兌己逄么笮�。
可愛的老師作文 篇4
我有一位老師，她幽默、溫柔，上課時又是一位一絲不茍的好老師。她就是我們班的班主任——孫老師。
孫老師長得很漂亮，帶著一副無框眼鏡，個子不高不矮，瘦瘦的身材，頭發(fā)烏黑亮麗，有時披肩、有時扎著一個馬尾辮，眉毛下嵌著一雙明亮的大眼睛。
孫老師是一位認(rèn)真盡責(zé)的老師。上課時，老師認(rèn)真的講著知識，怕我們不懂。下課時，又在辦公室里坐著仔仔細(xì)細(xì)的批著作業(yè)，怕漏掉一個小小的錯誤。特別在我們復(fù)習(xí)的時候，通常一個人要批好多本作業(yè)，辛苦極了。有時生病了，還事事都為我們著想，拖著疲憊的'身軀來為我們上課。
老師就像辛勤的園丁，哺育著我們這些祖國的花朵；老師就像紅燭一樣，默默地燃燒自己，照亮他人；老師就像靈魂工程師，培養(yǎng)著我們。孫老師為我們付出的太多了太多了，孫老師關(guān)心我們的事，就像天上的星星，怎么數(shù)也數(shù)不清。她給了我們無微不至的愛，給了我們溫暖……
孫老師是我尊敬的一位好老師！
可愛的老師作文 篇5
在小學(xué)的五年2班的毛老師是活潑、搞笑的一位老師，何一般的老師不一樣，所以大家都很好奇，這自稱自己是“大美女”的毛老師在成長過程是不是曾經(jīng)有很多的笑話。
我想這位“美女”以前可能很喜歡捉弄別人，而且自己還說他“天不怕地不怕”，結(jié)果事實上，卻完全不是這么一回事，而是只要看到一只小蜘蛛，膽小如鼠的拼命大聲尖叫。不過平時和同學(xué)相處，老師的確很有男子氣概，還很喜歡跟男生玩呢！
我想老師小時候一定很愛吃東西一回到家就拚命的吃東西，所以一下子就變成一個小胖仔了，不過老師在初中時期拼命的長高，也吸引了不少的'人喜歡喔！我想老師以前并不喜歡寫功課，整天游手好閑、懶懶散散，對于上學(xué)天天不是看電視，就是玩電腦，雖然家里買了很多書，但是卻碰都沒碰過。
我想了這么多并不代表老師小時候就這么膽小，但是若是的話，我就可以當(dāng)算命師了，事實上，不論老師小時候怎么樣，它都是我們可愛的老師。
可愛的老師作文 篇6
我們家有很多“不說話的老師”，只要有任何的問題，你都可以找導(dǎo)解答。它們分別是知識指南書，不同的教科書，甚至就連漫畫也是個不說話的老師。
每個不說話的老師，給我們的不只是知識，有時也能幫助我們排解郁悶，讓心情和個性都變得很陽光。
其中有一位“老師”她的名字叫作《暖綿綿的禮物》，書里有一只可愛的小白兔，它在抓毛時飄出了軟軟的毛，一只小蜥蜴跑出來說：“可以把這些毛給我嗎？我想要有一張床�！�
小兔子答應(yīng)了，還找來了小灰兔一起抓抓毛。小老鼠問：“我可以打一條圍巾嗎？”小白兔也爽快的答應(yīng)了。
又有很多動物像它們要“軟綿綿的禮物”，直到大象來了，這個體積龐大的可愛動物會用到么毛，可真是天文數(shù)字呢？慷慨的小白兔會想出什么好主意呢？我邊看邊動腦，跟老師一起沉浸在可愛的'童話里了。
這本書雖然不厚，但很溫馨，《軟綿綿的禮物》，可愛的老師教了我很多事物呢！
可愛的老師作文 篇7
我的英語家教Misslin是麗水學(xué)院大三的學(xué)生。她長著一頭烏黑的長發(fā)，兩只明亮的眼睛，上翹的睫毛忽閃忽閃就像天上頑皮的小星星，直挺挺的鼻梁上架著一副黑邊眼鏡，顯得很文氣，還能說一口流利動聽的英語。她非常開朗。
在Misslin面前，我不用拘束，我可以放開大笑，可以唉聲嘆氣，我們仿佛兩姐妹一樣，又像兩個相識很久的朋友。我們每次見面都有說不完的話，像兩只“唧唧喳喳”的.小麻雀。有時談最近發(fā)生了什么有趣的事情，有時說說自己，還有時談天說地。她的鼻子上右邊有一顆痘痘，Misslin就風(fēng)趣地說自己成獨角獸了。
今天上完課后，她和我說起了學(xué)生生涯，她覺得小學(xué)、初中、高中好，我說幼兒園好。人就是這樣，小學(xué)時覺得幼兒園好，初中覺得小學(xué)好，高中覺得初中好，大學(xué)覺得高中好……以前的歲月沒有珍惜，光陰似箭，歲月如梭，時間一去不復(fù)返，卻不懂得珍惜眼前的美好時光。
Misslin很愛笑，我每次看見她她都在笑，彎彎的嘴好似掛在天邊的新月。她說有一次她的同學(xué)和一個人說起她，那個人不知道是誰，一位老婆婆說：“就是整天笑的那個�。 �。聽了這件事，我仿佛吃了“笑丸”，或是被人點了笑穴，笑得不行了，那位老婆婆好幽默啊，用這種方法告訴是誰。
瞧，Misslin又在呵呵笑了！
我的英語家教Misslin是麗水學(xué)院大三的學(xué)生。她長著一頭烏黑的長發(fā)，兩只明亮的眼睛，上翹的睫毛忽閃忽閃就像天上頑皮的小星星，直挺挺的鼻梁上架著一副黑邊眼鏡，顯得很文氣，還能說一口流利動聽的英語。她非常開朗。
在Misslin面前，我不用拘束，我可以放開大笑，可以唉聲嘆氣，我們仿佛兩姐妹一樣，又像兩個相識很久的朋友。我們每次見面都有說不完的話，像兩只“唧唧喳喳”的小麻雀。有時談最近發(fā)生了什么有趣的事情，有時說說自己，還有時談天說地。她的鼻子上右邊有一顆痘痘，Misslin就風(fēng)趣地說自己成獨角獸了。
今天上完課后，她和我說起了學(xué)生生涯，她覺得小學(xué)、初中、高中好，我說幼兒園好。人就是這樣，小學(xué)時覺得幼兒園好，初中覺得小學(xué)好，高中覺得初中好，大學(xué)覺得高中好……以前的歲月沒有珍惜，光陰似箭，歲月如梭，時間一去不復(fù)返，卻不懂得珍惜眼前的美好時光。
Misslin很愛笑，我每次看見她她都在笑，彎彎的嘴好似掛在天邊的新月。她說有一次她的同學(xué)和一個人說起她，那個人不知道是誰，一位老婆婆說：“就是整天笑的那個啊！”。聽了這件事，我仿佛吃了“笑丸”，或是被人點了笑穴，笑得不行了，那位老婆婆好幽默啊，用這種方法告訴是誰。
瞧，Misslin又在呵呵笑了！
可愛的老師作文 篇8
老師是太陽底下最光輝的職業(yè)，他們無私奉獻孜孜不倦，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來無限風(fēng)光無盡的情趣。在我心中，最可愛的老師是三年級的.數(shù)學(xué)老師——戴老師。
她留著一頭金棕色的短發(fā)，一雙水汪汪的大眼上長眉入鬢。她臉上長了點小斑點，但白里透紅，加上紅潤潤的嘴巴楚楚動人，像鄰家的大姐姐一樣可愛。更可愛的是她的課。
有一節(jié)課，我們上日歷日程，她教完后，拍了拍肚子連聲說：“好餓！好餓！”接著又開心地說：“明年的今天我請客，我們?nèi)H飯店，吃個痛快！”“哦耶！”“Good!”“我要吃一斤重的大蝦！”“我要吃一只羊腿！”……全班沸騰起來，七嘴八舌個個歡呼雀躍，拍桌子的，跺腳的比過兒童節(jié)還熱鬧。一位同學(xué)站起來問：“可不可以帶爸爸媽媽參加呀？”她嫣然一笑：“可以！帶誰都可以！我請客，說話算數(shù)。”全班再次沸騰起來，我也跳啊喊啊，可腦子一轉(zhuǎn)，不對��！今年是閏年，今天是2月29日，明年不是閏年，2月只有28天，29日她請客，哪有這一天呢？我把疑惑告訴她，她微笑著點頭，我知道我對了，告訴身邊的同學(xué)，同學(xué)傳同學(xué)，歡呼聲、拍手聲、跺腳聲頓時停止，大家都像泄了氣的皮球癱在座位上。還有一次，她給我們一道題，我們算出了兩個答案：343、356，最后大家一致肯定答案343。這時她神秘一笑說：“確定嗎？”我們一聽她那口氣立刻改說：“356”。“確定嗎？”怎么還是這一問？難道兩個答案都不對？一個個丈二和尚——摸不著頭腦！這時，她開口了：“正確答案是343，不要聽到‘確定嗎’就改變答案，要自信！”唉！我們又被“�！绷�！
這就是我心中最可愛的老師，雖然她已經(jīng)不教我們了，但我卻把她銘記在心，希望再被她“�！币淮危�
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