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      2. 老師的故事作文

        時(shí)間:2023-05-26 11:40:15 老師 我要投稿

        老師的故事作文通用

          在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的老師的故事作文通用,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        老師的故事作文通用

        老師的故事作文通用1

          老師是什么?老師是蠟燭,在漆黑的夜晚為我們點(diǎn)燃明燈;老師是園丁,把我們細(xì)心照料;老師是春蠶,把最好的給了我們;老師是媽媽,對(duì)我關(guān)心,寵愛(ài)。

          王老師對(duì)我關(guān)心幫助,記得那次,我在教室拖地時(shí),腳摔了一下,膝蓋流血了,王老師立刻背起我,走向醫(yī)務(wù)室,我疼得哭了起來(lái),王老師對(duì)我說(shuō):“堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn),一會(huì)兒就到校醫(yī)室了!蔽也寥パ蹨I,看著王老師的一條條皺紋,一根根白頭發(fā),我很心疼,到了校醫(yī)室,校醫(yī)給我消了毒,抹了點(diǎn)紅藥水在我膝蓋上,然后王老師又背起我走回教室。

          王老師對(duì)我寵愛(ài),有一次,我們女生大掃除,我和王老師去洗拖把,王老師突然問(wèn)我:“貝滟,你想做我的`干女兒?jiǎn)幔俊蔽耶?dāng)時(shí)愣了一下,,我沒(méi)有想到王老師會(huì)這樣問(wèn)我,我也不知道該怎么答,可是,我又想起了王老師對(duì)我的關(guān)心,幫助,我考慮了一下,說(shuō):“想!蓖趵蠋熣f(shuō):“那你以后叫我王媽吧!”我笑了笑。那天上晚修,王老師對(duì)全班同學(xué)說(shuō):“我現(xiàn)在有一個(gè)干女兒和一個(gè)干兒子,他們是貝滟和泳伸。”于是,我和陳泳伸每天都要抱一下王媽。

          王老師對(duì)我嚴(yán)格批評(píng),有一次上課,我走了神,王老師讓我站了起來(lái),我當(dāng)時(shí)很恨王老師,可是,我又想了想:明明是我走了神,王老師才讓我站了起來(lái),錯(cuò)在于我,我怎么能恨王老師呢?我本來(lái)就應(yīng)該要受到懲罰,我應(yīng)該要甘愿受罰。

          老師是什么?老師是蠟燭,在漆黑的夜晚為我們點(diǎn)燃明燈;老師是園丁,把我們細(xì)心照料;老師是春蠶,把最好的給了我們;老師是媽媽,對(duì)我關(guān)心,寵愛(ài)。

        老師的故事作文通用2

          今天,語(yǔ)文老師給我們講了一個(gè)故事,對(duì)我們很有啟發(fā)我聽(tīng)地滋滋有味:

          從前,有一只白鳥(niǎo)和黑鳥(niǎo),它們是一對(duì)好朋友。秋天妹妹收拾包袱,要走了;冬天姐姐笑著臉,悄悄地,悄悄地,來(lái)了……

          白鳥(niǎo)和黑鳥(niǎo)也正為著這一個(gè)冬天,一起去采摘了一筐的果子,準(zhǔn)備過(guò)冬時(shí)吃。

          有一天,黑鳥(niǎo)要出門(mén)去拜訪親戚。臨走之前,千叮萬(wàn)囑白鳥(niǎo)看好這筐果子,不要偷吃。白鳥(niǎo)就答應(yīng)了,黑鳥(niǎo)這才放心地出門(mén)了。

          這幾天,因天氣潮濕又下雨,那些果子被雨水淋過(guò)之后,就萎縮了,一大筐就變成了半筐。這時(shí)黑鳥(niǎo)回來(lái)了,看到那筐果子少了一半,就知道肯定是白鳥(niǎo)偷吃了,便生氣起來(lái),不聽(tīng)白鳥(niǎo)的解釋就把它打傷了。第二天,天氣變好了,果子也變回原來(lái)滿滿的.一筐。黑鳥(niǎo)看見(jiàn)之后,便知道了原因。當(dāng)它想找回白鳥(niǎo)來(lái)道歉時(shí),已經(jīng)遲了。白鳥(niǎo)被它打傷了后,第二天就痛苦而死了。這時(shí),黑鳥(niǎo)后悔莫及,它知道了自己錯(cuò)怪了白鳥(niǎo),它明白了一個(gè)道理。

          聽(tīng)完這個(gè)故事之后,我若有所思:文中的黑鳥(niǎo)太沖動(dòng)了,不問(wèn)清楚,不調(diào)查清楚才動(dòng)手,就在一氣之間把自己的同伴給害死了。它明白了,自己當(dāng)時(shí)這樣做是不對(duì)的,只是一時(shí)糊涂之間,沖動(dòng)地做了錯(cuò)事。這故事也讓我明白了:

          做人、做事都不要太過(guò)沖動(dòng),很有可能會(huì)出事。如果不是在這一氣之間,也不會(huì)發(fā)生大事。所以,我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)忍讓,即使對(duì)方做的事對(duì)你多不好,也要忍,就當(dāng)粉筆字那樣擦了它,過(guò)了之后就沒(méi)事了。但換另一個(gè)角度來(lái)看,也讓我明白了:

          要證明一個(gè)人有沒(méi)有做了這件事,必須要有充足的證據(jù),只憑口說(shuō)是無(wú)法證明的,這些證據(jù)真的能證明那個(gè)人做了這件事的話,才可以做出判斷,才可以做出對(duì)他應(yīng)有的懲罰。

        老師的故事作文通用3

          在一到五年的學(xué)習(xí)中,我被每一位老師、他們的品德和他們的眼睛所震驚。讓我努力。我被一個(gè)理解的眼神深深打動(dòng)了。在我的記憶里,還有——位和藹可親、平易近人的老師,一直印在我的.腦海里。

          我和張老師是在作文課開(kāi)始的時(shí)候認(rèn)識(shí)的。

          那時(shí)候我才大二,很膽小。很內(nèi)向。不敢和同學(xué)相處,但是你改變了我,改變了我的人生。

          我記得有一次在作文課上,你突然叫我的名字。我從座位上站起來(lái),但我不知道說(shuō)什么。我只是站在那里看著你。你剛才重復(fù)了這個(gè)問(wèn)題。我不得不慢慢說(shuō)幾句。聲音小但像蚊子。全班哄堂大笑,我低下頭,眼淚不爭(zhēng)氣的流了出來(lái)。我以為你會(huì)生氣地批評(píng)我,但你只是走到我面前,輕輕地拍了拍我的頭。請(qǐng)我坐下,我坐下,看著窗外想。

          放學(xué)后,所有的學(xué)生都興高采烈地走到門(mén)口,而我卻呆呆地看著黑板。在思考你剛才的問(wèn)題。不知不覺(jué)中,我拿起粉筆,把自己內(nèi)心的想法寫(xiě)在黑板上,童年的經(jīng)歷,孤獨(dú)的經(jīng)歷。突然,一雙溫暖的手拍了拍我的肩膀。我慢慢回頭,看見(jiàn)了你。我們一起坐在椅子上,面面相覷。你告訴了我一個(gè)沒(méi)人告訴過(guò)我的詞。大膽一點(diǎn)。我不知所措,但只是一瞬間我就明白了你的意思。不是不想,只是害怕。不是我不行,我就是不行。為什么?我要這么膽?我心里不敢,心里害怕,

        老師的故事作文通用4

          在我的印象中,有很多發(fā)生在我身上的故事,既有快樂(lè)的,也有悲傷的,尤其是我和老師之間的故事是豐富多彩的`,最讓我感動(dòng)的是開(kāi)學(xué)后發(fā)生的事情。

          那天中午,最后一節(jié)課是數(shù)學(xué)課。李老師提出了兩條規(guī)則。讓我們把它們結(jié)合起來(lái),得出一個(gè)新的結(jié)論。我苦苦思索,卻想不通。我只是漫無(wú)目的地?cái)[弄這兩個(gè)定律。誰(shuí)知道李老師讓我回答這個(gè)問(wèn)題?我一下子愣住了,慢慢站了起來(lái)。

          李老師很認(rèn)真的說(shuō):“把這兩個(gè)定律結(jié)合成一個(gè)結(jié)論是什么感覺(jué)?”我緊張得額頭上冒出了汗珠,像一個(gè)迅速把石頭磨成珍珠的貝殼!斑@么久沒(méi)想了?”李老師緊皺著眉頭問(wèn)我。同學(xué)的目光像快箭一樣射向我,像火一樣燒著我的后背和臉頰。李老師讓另一個(gè)同學(xué)說(shuō)了,才讓我坐下。我在排隊(duì)上學(xué)的時(shí)候,李老師把我叫出來(lái),走在隊(duì)伍后面。

          我的心像一只活潑的兔子一樣怦怦亂跳,我已經(jīng)準(zhǔn)備好被訓(xùn)斥了。

          李老師語(yǔ)重心長(zhǎng),我說(shuō):“岑家耀,你怎么能這樣?你要認(rèn)真聽(tīng)。想想看,一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生被批評(píng)是多么可恥……”我聽(tīng)著,一陣悲傷涌上心頭,冷得肩膀發(fā)麻,該死的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。

          我抽著鼻子,假裝擦掉眼里的沙子,偷偷擦掉眼淚。李老師講完后,讓我回隊(duì)。我低著頭,拖著腿像鉛一樣回到隊(duì)伍里。我的同學(xué)們夢(mèng)想著給我一個(gè)像剛才一樣驚訝的表情。上了幾天數(shù)學(xué)課,我舉手回答了幾個(gè)問(wèn)題,其他人都沒(méi)舉手。放學(xué)后李老師在隊(duì)里夸我,同學(xué)們還在對(duì)我拋媚眼,但這次是羨慕的眼光。我的心像蜂蜜一樣甜。

          這時(shí)我突然意識(shí)到老師的良苦用心:在教我的時(shí)候,不要被其他同學(xué)知道,當(dāng)眾表?yè)P(yáng)我,讓同學(xué)知道我有多聰明,讓其他同學(xué)順帶學(xué)習(xí)。我深深地吸了一口氣,覺(jué)得樹(shù)木繁茂,空氣清新,心情格外愉悅。

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