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有關(guān)我是老師作文4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的我是老師作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
我是老師作文 篇1
我敬佩的一個(gè)人是我們的語(yǔ)文周老師，一提起她，一股敬佩之情就油然而生。
周老師個(gè)不高，一雙大眼睛閃著智慧的光芒。周老師雖然貌不出眾，但她卻是一位德才兼?zhèn)涞暮美蠋煛?/p>
上課時(shí)，周老師像一本《百科全書(shū)》，她常帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。瞧！周老師口若懸河！她把知識(shí)當(dāng)作甘甜的泉水，澆灌在我們求知若渴的心中。每當(dāng)同學(xué)們上課時(shí)提出不懂的問(wèn)題，她總是耐心地解答，隨著同學(xué)們謎團(tuán)逐一解開(kāi)，周老師在同學(xué)們心目中地位又更上了一層。
上作文課時(shí)，周老師像一本《作文大全》，她讓我知道了作文來(lái)源于生活又高于生活。作文課上，周老師總是那么細(xì)心，那么耐心地教我們寫(xiě)作文。她找了許多作文書(shū)，為我們誦讀，讓我們欣賞。周老師說(shuō)：“文似看山，不喜平�！泵看巫魑乃颊J(rèn)真地為我們批改，寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。就是因?yàn)橹芾蠋煹腵認(rèn)真，使同學(xué)們的作文有了質(zhì)的飛躍。
生活中，周老師更像一本《思想品德》書(shū)。她告訴我們要怎樣做人。
不論周老師是《百科全書(shū)》，還是《作文書(shū)》和《思想品德書(shū)》她都值得我敬佩。
我是老師作文 篇2
每一個(gè)人都有自己敬佩的人，可能是你的父母，可能是你的爺爺奶奶，還有可能是你的啟蒙老師……而我也有自己敬佩的人。
她學(xué)識(shí)淵博，美麗動(dòng)人，和藹可親。她有著一雙黑寶石似的大眼睛，炯炯有神，好像會(huì)說(shuō)話呢！她的鼻子高高的、尖尖的，她有一個(gè)櫻桃似的嘴巴，說(shuō)起話來(lái)可愛(ài)極了。她有著金黃的頭發(fā)，高高地挽起來(lái)，好像戴了一頂金黃的王冠。擁有著這么多優(yōu)點(diǎn)的她，到底是誰(shuí)呢？哦，她就是我最敬佩的人一亢潔老師。
亢老師是溫柔的。記得有一次，亢老師問(wèn)了我們?nèi)嘁粋�(gè)有趣的問(wèn)題，讓我們作答。其它同學(xué)抓耳撓腮也沒(méi)想出來(lái)，我心里知道答案，可是卻沒(méi)有那個(gè)膽量來(lái)舉手說(shuō)出來(lái)。我心中祈禱著：“不要叫我，不要叫我……”可亢老師卻像是看穿了我的心思一般，偏偏叫到了我！“梁芯怡同學(xué)，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題吧……”我的臉唰地一下紅了，站起來(lái)支支吾吾地說(shuō)出了答案�？豪蠋熣f(shuō)“梁芯怡同學(xué)非常棒，沒(méi)關(guān)系，不用緊張，再說(shuō)一遍。”我認(rèn)真地把答案清楚地闡述了一遍�！昂�！勇氣比你的答案更精彩，老師希望您從此以后成為一個(gè)能牢牢抓住機(jī)會(huì)的.人！”聽(tīng)到亢老師對(duì)我的評(píng)價(jià)，我心里像吃了蜜一樣甜。
亢老師是幽默的。記得有一次，我們?cè)谧h論“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”�？墒牵豪蠋焻s說(shuō)“小荷才露尖尖角，早有蟑螂立上頭”，搞得同學(xué)們哄堂大笑！正是她的“亢式”幽默，有意緩解了大家的疲勞，讓給大家輕松快樂(lè)地學(xué)會(huì)了作文，更學(xué)到了許多未曾了解的東西。她的每一點(diǎn)心意，我們都懂得。
我最最敬佩的人——亢老師，是您奉獻(xiàn)著自己，照亮了我們。是您奉獻(xiàn)了自己的青春，數(shù)年如一日地站立在三尺講臺(tái)，如春蠶吐絲，似蠟炬成灰淚始干，來(lái)教育我們作文，更教會(huì)我們做一個(gè)有用的，有修養(yǎng)的、高貴的人。
亢老師，謝謝您！我們?cè)谛睦镉肋h(yuǎn)愛(ài)戴您！
我是老師作文 篇3
不知不覺(jué)間，來(lái)到中學(xué)已經(jīng)有了一年的光景了�；赝@一年間，我遇到了許許多多的良師，但最讓我難忘的還是劉燕老師。
劉燕老師是我上初一時(shí)的班主任兼數(shù)學(xué)老師。有許多人認(rèn)為她很嚴(yán)厲，但是我覺(jué)得，她的嚴(yán)厲是因?yàn)樗匾曃覀�，希望我們可以努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真做人。
還記得剛上初一時(shí)，我考試的成績(jī)不太理想，因?yàn)榱昙?jí)沒(méi)有認(rèn)真學(xué)，也沒(méi)有認(rèn)真背。所以期末考試在級(jí)部50名開(kāi)外，班里僅僅排在第五名。這讓一直在班里名列前茅，每次考試不是第一就是第二的我很沮喪。
但是劉燕老師您有一次跟我說(shuō)：“姜照寧，聽(tīng)說(shuō)你以前學(xué)習(xí)不錯(cuò)，下次月考可要努力��！。”姜瑩碩也在旁邊附和道：“嗯，她有時(shí)候考的比我還好呢！”就這么短短的幾句話，像一股暖流，流進(jìn)我的心田，使我信心倍增。于是我在心里暗暗發(fā)誓：我要努力！爭(zhēng)取進(jìn)級(jí)部前10！也許當(dāng)時(shí)我覺(jué)得這是個(gè)不可能完成的目標(biāo)，但是在初一下冊(cè)，我真的做到了�？嫉搅思�(jí)部前10，當(dāng)時(shí)我的心里就非常的感激劉燕老師，如果不是她的那幾句話，也許現(xiàn)在我還在好幾十名徘徊。
還有一件事讓我記憶猶新，就是元旦知識(shí)競(jìng)賽時(shí)，我很努力的'復(fù)習(xí)，但還是沒(méi)有進(jìn)前10，但是到了11，雖然很興奮，又到達(dá)了一個(gè)新的高度，但是沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)的我還是悶悶不樂(lè)。在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我來(lái)學(xué)校幫忙，各位家長(zhǎng)都來(lái)齊后。大屏幕上就顯示了這次考試不錯(cuò)的同學(xué)的名字以及名次。當(dāng)提到我時(shí)，劉燕老師說(shuō)道：“姜照寧這次不錯(cuò)，考了級(jí)部第11，只要下次加把勁，就能進(jìn)前10�！甭�(tīng)到這里，我倍受鼓舞，爭(zhēng)取下次努力，達(dá)到老師的要求，讓老師滿意。果不其然，下次考試時(shí)，由于我的認(rèn)真復(fù)習(xí)以及努力，我果真進(jìn)到了前10。我終于達(dá)到了我自己的目標(biāo)！心里洋溢著滿滿的喜悅，如果不是劉燕老師的那幾句話，我也許不會(huì)進(jìn)步的這么快，我從內(nèi)心里感激您，劉燕老師！
現(xiàn)在雖然已經(jīng)到了八年級(jí)，劉燕老師老師也不教我了，但是她教會(huì)了我無(wú)論面對(duì)什么，都要有信心，要勇于面對(duì)，只要努力，就一定能夠成功！
我是老師作文 篇4
曾有一個(gè)人，她為了給我們傳授知識(shí)，而不辭勞苦；曾有一個(gè)人，她為了讓我們明白做人的道理，卻費(fèi)盡了力氣；曾有一個(gè)人，我們?cè)谝估镒鲋缐?mèng)時(shí)，她仍在深夜批改作業(yè)。她，是一位老師，是一位學(xué)生們敬愛(ài)的老師，是一位合格的好老師！
記得我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，有一位班主任，她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙明亮的眼睛和一張?zhí)鹈赖哪橆a。我們都親切地叫她“黃老師”！
記得有一次數(shù)學(xué)課上，有幾位同學(xué)在下面相互打鬧，黃老師看見(jiàn)了就叫他們站起來(lái)回答問(wèn)題，那位同學(xué)站了起來(lái)，支吾了半天，什么也沒(méi)有回答出來(lái)。黃老師也沒(méi)有抱怨他浪費(fèi)了時(shí)間，只是輕輕地走到那位同學(xué)的旁邊，耐心地給他講解那道題的作法，等到那位同學(xué)完全明白時(shí)已經(jīng)下課了。黃老師就是這樣，她對(duì)全班同學(xué)像對(duì)待自己的親生兒女一樣，只要有問(wèn)題，她都會(huì)回答。
還有一次是在做課間操的時(shí)候，一位同學(xué)不小心摔倒了，黃老師見(jiàn)狀立即跑了過(guò)去把他扶起來(lái)，并帶他到辦公室里坐下給他處理傷口，以至于那位受傷的同學(xué)感動(dòng)到忍不住流下了淚水，而黃老師只是輕輕的，用柔和的語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō)：“下次小心點(diǎn)，不要再摔倒了。”“老師，謝謝你�！蹦俏煌瑢W(xué)說(shuō)道。黃老師笑了，似乎感到很欣慰，她那為我們操心而蒼白的'臉上露出了粉紅的小酒窩。
黃老師是一位和藹的老師，她把每個(gè)學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，百般疼愛(ài)，為了我們，再苦再累也不怕。
黃老師，我敬佩的老師，如果還能再次見(jiàn)到你，我一定會(huì)對(duì)你說(shuō)：“黃老師，你就是我們的母親，我們永遠(yuǎn)愛(ài)你！”
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