精選啟蒙老師作文合集六篇
在平時的學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的啟蒙老師作文6篇,希望能夠幫助到大家。
啟蒙老師作文 篇1
在我的學習中有許多的老師,他們都很認真負責,傳授給我知識,滋潤我的心靈。讓我印象最深刻的是我的小學啟蒙老師肖老師,是她讓我學會了感恩和幫助他人。
肖老師不僅溫柔漂亮,而且是一位有愛心的老師。每年冬天她都會帶著學生去市福利院獻愛心。還記得那個大雪紛飛的清晨,肖老師和張老師帶著我們“小紅帽”去了市福利院看望殘疾孤兒。我們帶了好多零食、布娃娃、衣服。剛開始看著那些殘疾孤兒搶零食的樣子,我們還有點害怕。肖老師輕聲地告訴我們:“他們都是生病了也沒有爸爸媽媽的可憐孩子,我們要多多關心、幫助他們!甭犃诵だ蠋煹脑挘覀儾辉俸ε铝,把帶來的娃娃和面包分別送給了他們,很快就和他們一起玩了起來。
第二年,肖老師帶著我們再次去福利院看望孤兒們?粗麄兏吲d地吃著零食、抱著娃娃,我們心里比吃了蜜還要甜。有個小妹妹不會說話,躺在床上和我們拉著手開心地笑。這次分別時,他們不停地和我們揮手告別,依依不舍。是肖老師讓我懂得了給予別人溫暖也會讓自己快樂。
記得那兩年每到父親節(jié)、母親節(jié),肖老師都會教我們親手給爸爸媽媽做禮物,表達我們的感恩之情。轉眼我們升入五年級了,肖老師已經(jīng)有三年沒教我們了,但是我們過生日時肖老師都會記得,還會給我們送小禮物,哪怕只是一顆小小的糖果,也能讓我們的`心甜蜜蜜的。
這就是我的啟蒙老師肖艷老師,她不僅教給我許多知識,還教會我許多做人的道理,F(xiàn)在我也一直喜歡參加公益活動,不管是給留守兒童送溫暖,還是去敬老院做義工,我都會積極參加,在幫助他人的同時也能得到快樂。我非常感謝她,等我長大了也想成為像肖老師這樣的好老師。
啟蒙老師作文 篇2
。ㄒ唬┳呓鼤
媽媽告訴我,書法是一門古老的藝術,是我國文化的精髓,是中華文化的燦爛之花。為了讓我接受傳統(tǒng)文化的熏陶,為了提高我的書法水平,媽媽替我報了書法班。我便與書法結下不解之緣。
第一天上書法課,我隨手拿起一張紙和一支毛筆,便開始“畫”了起來。結果,我寫的橫就就像一條條毛毛蟲在潔白的紙上蠕動,寫的豎也好似一根根被萬噸巨錘敲壞了的釘子。我一時十分沮喪。這時,老師走了過來,親切地對我說:“我來教你,你先認真看老師是怎么寫的!敝灰娎蠋煼(wěn)如泰山般坐在桌前,拿起毛筆,蘸滿墨汁寫了起來。老師的手腕靈活至極,用力巧妙,筆走龍蛇,筆尖點點,極盡變化……我深深陶醉于老師那嫻熟灑脫的書法技藝中,暗下決心,我一定要努力練習!
寫豎勾時,老師一邊示范一邊說:“起筆要欲下先上,頓筆,行筆時要穩(wěn)住……”原來書法也這么有趣,寫豎勾出鋒前居然還要像蕩秋千一樣來回蕩一蕩。我認真地按照老師的方法去練習,提、頓、按、轉、收,每一個筆畫都力求寫到位。漸漸地,我的書法有了很大的進步。
有一次,老師突然說:“請陳書怡上臺給大家示范!”我嚇了一跳,膽戰(zhàn)心驚地走到前面,真擔心自己寫不好。我拿起筆,屏住呼吸,慢慢地起筆、行筆、收筆,終于寫好了。老師一邊鼓掌一邊稱贊道:“陳書怡寫得真不錯,起筆像一把刀,行筆很穩(wěn),收筆很有氣勢,整個字的`點畫結構都很好……”聽了老師熱情的鼓勵,我心里美滋滋的。
我喜歡上了書法,課余時間我也會靜心練習!拔壹蚁闯幊剡厴洌涠浠ㄩ_淡墨痕,不要人夸顏色好,只留清氣滿乾坤。”我深深地懂得,要想學好書法,唯有勤奮,唯有堅持。
。ǘ┨魬(zhàn)攀巖
一天,天氣晴朗,我在媽媽的陪伴下,有說有笑地來到了哈尼運館,這里有我最期待的運動項目,那就是攀巖。
一到哈尼運動館,我便迫不及待地讓工作人員給我換上裝備。我躍躍欲試地來到攀巖墻邊。我雙手用力抓住較高的突起,右腳踩住一個較低的突起,左腳夠住左上方一個突起,把重心移到左邊,左腳用力一蹬,我緩慢地一步一步向上攀爬。我不由暗暗高興:哈哈,太簡單了,我一定可以登頂成功!
正這樣想著,不知不覺中我已經(jīng)攀爬到了中途。沒想到難題來了:一個凸起太高,嘗試了幾次,我的左腳依然夠不到突起,懸在空中。我只好雙手緊緊抓住突起,全身的力量都集中在右腳上?墒墙┏至艘粫䞍,雙手和右腳都在微微發(fā)顫。一不留神,雙手一滑,我順著繩子墜了下來。我有點沮喪,我突然想起剛剛學過的一句名言:不可以失去信心,只要堅持不懈,就終會有成果的!皩,不可以就這樣輕易放棄!”我告訴自己。
我仰起頭,仔細地觀察了這些突起的排列,原來是有規(guī)律的!我信心百倍地對媽媽說:“我還想嘗試一下!”于是,我一鼓作氣,有條不紊地向上攀爬,爬一步,再爬一步,我終于成功登頂了。我興奮地拍亮了指示燈。
在媽媽的掌聲中,我雙手緊握保險繩,雙腳一蹬墻體,慢慢地滑到了地面上。攀巖不但鍛煉了我的意志,也讓我變得勇敢堅強。我喜歡攀巖這項活動。
啟蒙老師作文 篇3
是你帶著我走進了知識的海洋,從書中,我知道了太多奧秘,明白了那些不可思的道理。這時,我的思想馬上會被啟蒙。
當我受到家長的批評和訓斥時,我會翻開那一本書香四溢的書,領悟其中的道理,了解書中父母給我的教育和關心,此時,我的心情不會那么消沉,會變得更加開朗。
書,是我的啟蒙老師。當我考試不理想時,我會翻開書中那些重整旗鼓的詞語,找到其中的錯誤,這時,我的信心倍增,激勵著我不斷努力前行。
當我與小伙伴發(fā)生了小矛盾,我會翻開那一本唯一能讓我開心的書,它讓我忘了所有的`不愉快,隨之把不開心都拋到九霄云外,仿佛把我?guī)нM了書的世界,讓我在這個世界里快活地遨游。
每次放學回到家,總能聽到媽媽不停地嘮叨和催促:“楊嬌,趕緊先完成作業(yè),這個時候了,你還只是想著玩兒!碑敃r,我心中的火焰剎時就“蹦”地一聲跳了出來。但是,我又想起了《孝經(jīng)》里面的:約翰小朋友,他每次受到母親的批評與責備的時候,總是二話不說,就跪下來,等待著接受母親的批評,然后又主動向母親承認錯誤。這時,心里就會情不自禁地想:為什么我就不能像約翰一樣孝敬父母呢?減少他們?yōu)槲业膿鷳n多好呀!
每次翻開書,我都有太多不一樣的收獲,因為我知道《開卷有益》那本書里講過:只要打開書本讀書,總是會有益處的。
書,就是我的啟蒙老師。讓我充滿智慧,心情驟然開朗。書,是我生活中不可缺少的一部分。我愛你,我的啟蒙老師——《書》
啟蒙老師作文 篇4
我最喜歡我們的羅老師了。從一年級到現(xiàn)在都是她給我們上語文課。她今年有27歲。有烏黑的短發(fā),一雙眼睛炯炯有神;個子很高;喜歡穿一件綠色的衣服,一條黑褲子。我最喜歡羅老師上課。她上課很有耐心,每次上語文課我都聽得津津有味,只要有不懂的地方,她都會一遍又一遍的給我們講。就這樣我們學到了很多知識。
羅老師不僅上課認真,而且還很關心我們。我覺得就像媽媽一樣。一天,我們班的李敏敏同學生病了,燒得很厲害。羅老師知道了,背上她就往醫(yī)院跑。又有一次,我的字典不見了,我急得在校園里哇哇大哭。羅老師看到了以后,問了幾個問題,就開始幫我找,終于在花臺下的草叢里找到了。這樣的'事情經(jīng)常發(fā)生在我們周圍。她的關心滋潤著我們班的每一個學生。使我們在二(1)班健康、快樂地成長。
我一定要好好學習,長大了也當一名像羅老師一樣的好老師。
啟蒙老師作文 篇5
時光如流水,轉眼間的功夫,我是二年級的學生了;剡^頭來想想我有許許多多的啟蒙老師,但是最令人難忘的還是語文啟蒙老師――羅老師
老師,您是人類靈魂的工程師。您不但教給我們知識還教我們怎樣修養(yǎng)品行;老師,您是辛勤的園丁。您在一塊黑板前三尺講臺旁辛勤地耕耘著祖國的未來,用知識的雨露澆灌著每一朵含苞欲放的花蕾。老師,您還是慈母。您用母親般的愛呵護著每一個學生。
老師不僅是我們知識上的啟蒙者,還是我們思想上的引路人和生活中的益友。羅老師教我們班的語文課。每一堂課他總是認真引導我們對課文進行仔細地理解和思考,讓我們跨上理想的駿馬,在知識的海洋里遨游,讓我們積極回答問題。誰的發(fā)言有新意,羅老師就帶頭鼓掌,向他祝賀。羅老師講的課豐富多彩,同學們每次都聚精會神地聽講,像幾十株花兒在靜靜地享受著辛勤園丁的澆灌一樣。
羅老師還十分關心我們的身心健康,就像一位慈母在照顧自己的寶寶,又像園丁在培育祖國的花朵。我還記得那一次,在一年一度的運動會的.50米短跑中,有一位同學因為迫切地想取得好成績,飛速地奔跑,結果與地面來了一次親密“接吻”,膝蓋被摔傷,擦破了皮,鮮血直流。那位同學立刻號啕大哭起來。羅老師聞訊趕來,看到了那位受傷的同學,語重心長地說:“這位同學,你不應該這么悲觀,你這點小傷其實根本就算不了什么。你應該堅強起來,想當初,共產(chǎn)黨為了人民的幸福生活,面對死的危險,也毫不畏懼。”羅老師的每一句話都撥動著在場同學的心弦。它像驚雷,能把人震醒;它像強心劑,能使人振奮;它還像火光,能暖人心窩!
雖然我馬上就要離開養(yǎng)育我的母校了,就要離開敬愛的羅老師了。但我永遠也不會忘記羅老師傳授給我的基礎知識,永遠也忘不了羅老師給我的教誨,她的音容笑貌依然深深地烙印在我的腦海里。
啟蒙老師作文 篇6
小學一、二年級時,由于爸爸剛在內(nèi)蒙古立足,需要媽媽過去幫忙,我便和姑姑一起生活了兩年。這兩年,姑姑既做了我的啟蒙老師,又給我當“母親”。
剛開始和姑姑一起生活,我很排斥姑姑的,因為有對媽媽的思念就又有對姑姑莫名的氣恨。印象最深刻的一次:
那天,我被姑姑帶出去買菜,一路上,我與姑姑的距離一直在十米左右,當我去幫姑姑拿菜時,也就幾分鐘時間我們相距很近,我們就好像一對母女,那賣菜的人看到了,對姑姑說:“你女兒可真漂亮,你可真有福!”姑姑連忙笑著解釋我們的關系,而我很不禮貌的就上去與賣菜的`人爭論,說什么她才不是我媽媽呢,誰都別想當我媽媽,我媽媽是世界上最好的媽媽,也說了對姑姑很不尊敬的話語。當時,我沒太注意,晚上睡覺時,聽到姑姑的抽泣聲,心里覺得空空的。
畢竟那時我是孩子,這點事也許就是一瞬間的事,很快就被親情征服了,那時的我,一個芭比娃娃就被姑姑“收買”了,F(xiàn)在想想,我真是有點好騙。〔贿^,可能是姑姑對我太好的緣故吧!
后來,我與姑姑真的像母女一樣,別人認錯關系了,我也不會像以前那樣斤斤計較了,甚至會開玩笑地說:“看我和我媽長得像吧!”
也許是和媽媽分開太久了,第二年的暑假,媽媽要帶我去內(nèi)蒙古玩時,我竟拒接了。姑姑很耐心的告訴我:“怎么說你媽媽都是生你的人,你和她有血緣關系,你不去你媽媽肯定會傷心的……”在姑姑的苦口婆心的一番勸導下,我最終還是和媽媽走了。走時,我注意到了姑姑濕潤的眼眶和對我的不舍之情。
我認為姑姑什么都好,就是在學習方面對我太嚴厲了,現(xiàn)在想想,她也許就是她那樣做為了對我負責,對我的父母負責。
有次因為作業(yè)太多,我有點急,字就寫得比較亂,姑姑檢查時,把我狠狠地訓了一頓,具體說什么我也不記得了,不過那晚真的挺慘的。我被姑姑鎖到陽臺上,反省了一個多小時,最后,好像我是在陽臺上睡著了,第二天起來從新寫了一遍吧。
對待我的學習姑姑確實更多是嚴厲,但也不失溫柔體貼的一面。姑姑會想出一些新奇的方法來幫助我學習,會當我遇到難題時耐心講解,會在我生病時給老師請假留在家里細心照顧我……
姑姑對我無微不至的關照,讓我一直心存感激;姑姑對我的啟蒙教育,我也依然銘記在心。
現(xiàn)在距那時已經(jīng)十年了,我和姑姑的似乎沒有以前那樣親密了,但我有時卻還是忍不住去懷念她———我的“母親”,我的啟蒙老師,我親愛的姑姑,你對我的情我會永遠記住,愿你也能永遠記住我這個“女兒”。
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