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對(duì)老師的印象作文（精選40篇）
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的對(duì)老師的印象作文，歡迎閱讀與收藏。
對(duì)老師的印象作文 1
在我這六年學(xué)習(xí)生涯中有很多老師教給我知識(shí)，她們就像園丁一樣培育祖國(guó)的花朵。其中有一位留給我印象最深的老師——賈老師。
賈老師是一位溫柔、漂亮的女大學(xué)生。她有一雙冰葡萄似的大眼睛，上加兩道柳葉眉。和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴和白凈端莊的臉。如果她穿上最流行款式的衣服，要是走向T型大舞臺(tái)，一點(diǎn)也不比世界名模瞿穎遜色喲！
我們的.賈老師，她笑得很美。因?yàn)樗哪樕嫌幸粚?duì)小酒窩。似乎別的老師都不愛笑，因?yàn)橛幸蝗翰钌焯炖p著�？梢娎蠋熜�，那是“百年一遇”呀！但我們賈老師卻一點(diǎn)也不吝嗇：當(dāng)我考試考好了，她總是笑。笑的是春風(fēng)拂面，給我們從早笑到晚。
賈老師從不打?qū)W生，但她的語(yǔ)言殺傷力很強(qiáng)，在我眼里她一但生氣就像“AK47”步槍一樣“火力”很強(qiáng)大！能把學(xué)生的心理防線徹底攻跨！
眼看我就是初中的人了，我也快告別賈老師了。如果我有了手機(jī)，我會(huì)天天發(fā)短信祝福她的！
對(duì)老師的印象作文 2
“四年級(jí)要換老師啦！”這個(gè)消息不脛而走，同學(xué)們都七嘴八舌地議論：這位老師長(zhǎng)什么樣？親切和藹嗎？課上得好嗎？
懷著期待的心情，新學(xué)期的第一天，我們見到了新語(yǔ)文老師——沈老師。沈老師三十多歲，柳葉眉，大眼睛，皮膚很白，身材高挑，呵呵，挺漂亮！
沈老師的普通話真是超級(jí)棒！每天中午，她都朗讀《青銅葵花》的片段給我們聽。她發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，充滿感情，抑揚(yáng)頓挫。這部小說(shuō)本來(lái)就很美，再配上她聲情并茂的朗讀，那真是錦上添花，我們仿佛置身于小說(shuō)中，真是一種享受��！
沈老師還很幽默哦！記得有一回，她正在布置家庭作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有人記作業(yè)時(shí)偷偷省略了好幾個(gè)字，于是，她笑著說(shuō)：“同學(xué)們，有些同學(xué)記作業(yè)時(shí)少寫字，如第二項(xiàng)的`《新老師印象記》最后幾個(gè)字省略了，這些人真是奸商，偷工減料�！蔽覀兌己呛切α似饋�(lái)。那些同學(xué)聽了，很慚愧，趕緊補(bǔ)上了。
沈老師上課語(yǔ)言生動(dòng)，情感豐富，有時(shí)還很幽默，她那一手漂亮的粉筆字更是讓我們羨慕不已。她的語(yǔ)文課像磁鐵一樣吸引著我們。相信再過一段時(shí)間，我們都會(huì)成為她的超級(jí)粉絲！
對(duì)老師的印象作文 3
哈哈哈哈哈。咦？是誰(shuí)惹得大家捧腹大笑呢？原來(lái)是我們
學(xué)校五年級(jí)的王老師。今天，在報(bào)社的會(huì)議室里，我們正在聽王老師講作文。
王老師今年41歲，身高一米七一，偏胖。長(zhǎng)著一張國(guó)字臉。老師有一雙笑瞇瞇的小眼，一個(gè)高高的鼻梁上整天辛辛苦苦的扛著一副眼鏡。一笑兩只眼睛就瞇成了一條縫，好像就是用刀片在臉上劃了一道似的。王老師總是愛笑， 是個(gè)十足的樂天派。一笑起來(lái)，就像一個(gè)彌勒佛。老師衣著整齊大方、一件整齊的黑色西服把老師襯托的`像一個(gè)既年輕又帥氣的辦公室主任一樣。
王老師非常幽默，在講作文時(shí)，提了一個(gè)問題，讓同學(xué)們回答，大家紛紛舉手發(fā)言。有一個(gè)女同學(xué)答錯(cuò)了，大家正準(zhǔn)備嘲笑她時(shí)，老師卻說(shuō)：“我不但不批評(píng)你，而且還表?yè)P(yáng)你�！崩蠋熅拖矚g回答問題答錯(cuò)的同學(xué)。另一位同學(xué)答對(duì)了，老師說(shuō)：‘‘我要給答錯(cuò)的同學(xué)記一個(gè)特等功，給回答正確的記一個(gè)一等功！’’惹的大家捧腹大笑 ，笑得直喊肚子疼！
這就是給我們帶來(lái)歡樂的王老師，有誰(shuí)不喜歡他的生動(dòng)幽默呢？我太高興能交上這種‘‘樂天派’’的大朋友了！
對(duì)老師的印象作文 4
當(dāng)我正翻起相冊(cè)時(shí)，一張發(fā)黃的照片飄了下來(lái)�？吹侥菑堈掌也唤肫鹆苏掌锏哪俏淮认榈睦舷壬�
我還清楚的記得，他那高高的.事鼻梁上架著的一副老花鏡，還有那有神的眼睛。
還記得我上作文課的第一天，我很緊張，因?yàn)槲也恢览蠋熓遣皇呛軆础Ｔ偻闹芤豢�，其他同學(xué)也是一樣�！芭尽崩蠋熼W亮登場(chǎng)，我看那老師年紀(jì)也大了吧，滿臉都是皺紋，他大搖大擺地走到講臺(tái)前，拍了一下桌子說(shuō)：“大家好，我姓王，以后我就是你們的老師了，大家可以叫我老王�！崩贤�！老師居然可以叫成老王！這也太可笑了吧！大家都哈哈大笑。接著，老師請(qǐng)出我的同桌陸弘毅說(shuō)：“這位同學(xué)，我看你身體這么強(qiáng)壯，是不是想和牛拼一拼呀？可是你的名字讀起來(lái)像是長(zhǎng)頸鹿，可見你是一頭身材肥胖的長(zhǎng)頸鹿呀！”陸弘毅紅著臉坐下去了，我們都忍不住哈哈大笑。突然老師把目光停在了我的身上“這位同學(xué)，你來(lái)做下自我介紹�！蔽抑缓谜酒饋�(lái)說(shuō)：“我叫王煜，今年�！薄巴蹯�，可是古代詩(shī)人呀！簽個(gè)名吧！”我還沒有說(shuō)完老師就說(shuō)了，弄得我比陸弘毅還要不好意思了。
每次課，我們都是在老師的幽默中度過�，F(xiàn)在我還清楚的記得他那張笑臉。
對(duì)老師的印象作文 5
我們班的朱老師，簡(jiǎn)直就是世界上最“印象主義”的老師。她改平時(shí)成績(jī)好的學(xué)生的作業(yè)和考卷時(shí)，總是略微地看一眼，就改好了；而改平時(shí)成績(jī)差的學(xué)生的作業(yè)和考卷時(shí)，卻會(huì)很仔細(xì)地改，怕他們出錯(cuò)，這也許就是爸爸說(shuō)的“慣性”吧。
由于陳書鈴是班上成績(jī)最好的'學(xué)生，所以朱老師改她的考卷、作業(yè)時(shí)，都會(huì)慣性地打個(gè)鉤，而不仔細(xì)看一下，她就會(huì)老考一百分。有時(shí)，等考試卷發(fā)下來(lái)，有些女同學(xué)寫錯(cuò)了，拿著試卷找她校對(duì)，卻發(fā)現(xiàn)老師改錯(cuò)了，她的也是錯(cuò)的，居然打著紅勾。這時(shí)，陳書鈴為了保住自己的一百分，就會(huì)爭(zhēng)辯說(shuō)：“老師都改了，有什么關(guān)系呀�！弊屛覀兌己茈y受。
我們?cè)S多人都對(duì)老師這樣做有意見，但都不敢對(duì)老師說(shuō)，只得私下對(duì)自己最好的朋友說(shuō)說(shuō)，放松一下心情。我真希望老師不要改錯(cuò)題目，更不要“印象主義”。
對(duì)老師的印象作文 6
聽說(shuō)五年級(jí)的老師特狠，特嚴(yán)歷。還一天做十幾張?jiān)嚲恚砩系淖鳂I(yè)多的象山。聽到這，我的心跳加快了，不由的緊張起來(lái)，讓我對(duì)五年級(jí)充滿了害怕。
踏進(jìn)五年級(jí)教室，迎接我們的是一位滿面春風(fēng)，和藹可親的老師，她微笑著，仿佛也有著一顆童心。這哪里是一位老師啊，明明就是我們的大姐姐嘛。
這位老師姓汪，比我們的王老師多了點(diǎn)水。確實(shí)，她比王老師多了點(diǎn)‘水’。
汪老師給我們上思品課時(shí)，簡(jiǎn)直出口成章，許多都是有教育性的.好詞好句，她出口就是一句，如；天上不會(huì)掉餡餅，人活著不能白吃干飯。這位汪老師，她果然不簡(jiǎn)單，輕輕松松就把我們說(shuō)得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我想，她肚子的的汁水肯定還有很多，還等我去‘挖’呢。
奧，對(duì)了，汪老師長(zhǎng)得繡氣可佳，一副眼鏡，襯托出她淵博的知識(shí)。
第一印象是非常重要的，汪老師給我們的印象是和藹的大姐姐，同學(xué)們，別猶豫了，趕快跟汪老師交個(gè)朋友吧。
對(duì)老師的印象作文 7
新學(xué)期一眨眼就到了，我已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生。聽說(shuō)這學(xué)期我們的班主任是個(gè)男老師，不知道他是個(gè)什么樣的人呢？
報(bào)名那一天，我七點(diǎn)就來(lái)到學(xué)校，準(zhǔn)備認(rèn)識(shí)一下我們的新老師。門外走來(lái)一位中年男子，啊，那就是我們的新班主任——施老師。他個(gè)子不高但精神抖擻，眼睛不大卻非常有神，他笑盈盈的'，讓人感覺多么親切呀！
施老師與我們共度的第一節(jié)語(yǔ)文課令我受益匪淺。施老師聲情并茂地為我們朗讀了他為我們寫的《為新學(xué)生代筆》這首詩(shī)，寫出了我們的心聲，寫得真好呀！
施老師雖然和藹可親，但也有嚴(yán)厲的一面。當(dāng)有人上課開小差時(shí)，施老師便會(huì)用他那根自制的“印第安小棍”來(lái)敲敲桌子，提醒那些同學(xué)。當(dāng)有人作業(yè)沒做全時(shí)，施老師也會(huì)大聲批評(píng)，并讓他們重做……
施老師還是一個(gè)很幽默的人呢。上課時(shí)，會(huì)開幾個(gè)小玩笑，使原本比較枯燥的語(yǔ)文課變得生動(dòng)起來(lái)。有時(shí)，同學(xué)做錯(cuò)了事，施老師也要幽默一下，才會(huì)批評(píng)呢。
施老師真是一個(gè)有趣的老師，在這小學(xué)的最后兩年里，我一定認(rèn)真聽施老師講課，再接再厲，畢業(yè)時(shí)考個(gè)好成績(jī)！
對(duì)老師的印象作文 8
給我印象深刻的人有很多。比如：兢兢業(yè)業(yè)的周老師，勤勞刻苦的王叔叔，但給我印象最深的一個(gè)人是我同學(xué)“劉小八”，大家都喜歡這么叫他。
他和我們一樣的年齡，身體偏瘦，梳著一個(gè)小平頭，頭發(fā)上散發(fā)著難聞的氣味，紅撲撲的小臉蛋，曬得發(fā)黑的皮膚上有著淘氣時(shí)留下的`傷口，身高卻是比我們都高出好大一塊，他體育能力特別強(qiáng)。
記得那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，他替我們?nèi)喑鰬?zhàn)1000米長(zhǎng)跑。只見他俯下身子，雙手緊握，右腳拄著地，左膝跪地，眼睛目視前方，一副勝卷在握的神態(tài)，信號(hào)槍一響，他像獵豹出擊一樣，神速狂奔而去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落下其他同學(xué)，突然跑到500米的時(shí)候不小心跌倒了，膝蓋劃了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的口子，鮮血直流，同學(xué)們驚呼一聲心想完了。他肯定得放棄比賽了，這時(shí)，只見他慢慢的站起來(lái)，一瘸一拐的沖向終點(diǎn)，同學(xué)們高聲吶喊：“小八加油！你是最棒的！！”
堅(jiān)持就有成功的可能，放棄了那就一點(diǎn)希望也沒有了！以后無(wú)論學(xué)習(xí)還是生活，為了個(gè)人成績(jī)還是集體榮譽(yù)，我都要向勇于戰(zhàn)勝困難的“劉小八”學(xué)習(xí)！
對(duì)老師的印象作文 9
我上小學(xué)這5年，有好幾位老師教過我。其中給我印象最深的是我們的班主任——張老師。
張老師中等身材，稍微有點(diǎn)胖。一副慈祥的面孔。加上兩只炯炯有神的眼睛，使人感到和藹可親。他雖已兩鬢斑白，可是工作起來(lái)還不會(huì)拖泥帶水。
張老師關(guān)心同學(xué)似關(guān)心自己的.親人一樣。記得有一次，同學(xué)們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí)，突然，外面下起了傾盆大雨。那是秋天，教室里還沒有暖氣，老師把自己的衣服放在了班里體質(zhì)最弱的同學(xué)身上，自己還在教室里受凍。等到放學(xué)，老師把離家近的同學(xué)一一送回家。再把傘借給家遠(yuǎn)的同學(xué)。而自己卻冒著雷雨交加的天氣一步又一步的走回自己的家。第二天，同學(xué)去還傘，卻發(fā)現(xiàn)老師還在家里聚精會(huì)神的批改著作文。桌子上還放著熱騰騰的中藥，頓時(shí)那個(gè)同學(xué)熱淚盈眶，只放下了一個(gè)紅彤彤的蘋果，和一把濕漉漉的傘。
張老師不但關(guān)心同學(xué)，而且講課講的也好。她的課幽默風(fēng)趣，同學(xué)們都喜歡聽她講課，隨著她臉上的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭含笑。一節(jié)課很快就過去了，我們都不愿意下課呢！
張老師就是令我難忘的班主任！
對(duì)老師的印象作文 10
在我的記憶中，有許多老師教過我。他們就像天空中的星星。它們?cè)谖业?腦海里一個(gè)接一個(gè)地被回憶起來(lái)。然而，隱藏在我大腦最深處的星星給我留下了最深刻的印象。請(qǐng)聽下面的故事:
她的名字叫王明利。她是四年級(jí)教我的老師。她個(gè)子不高，黑頭發(fā)，黑眼睛，櫻桃嘴巴。它看起來(lái)很兇猛，但很善良，就像一個(gè)熱水瓶。外面很冷，但里面很暖和。
學(xué)期的第一節(jié)課后，我們班沉默了。大多數(shù)學(xué)生都錯(cuò)了。他們非常害怕，因?yàn)樗麄兒ε吕蠋煹膽嵟�，�?zhǔn)備挨打。下課后，他們被一個(gè)個(gè)叫到辦公室。當(dāng)他們進(jìn)來(lái)時(shí)，他們看起來(lái)很沮喪，就像烏云籠罩在他們頭上。出來(lái)后，天空突然變得晴朗起來(lái)。我很好奇，所以我問了一個(gè)剛出來(lái)的同學(xué)。
對(duì)不起，你為什么不沮喪？我疑惑地問道。
因?yàn)槠鋵?shí)王老師并不兇，但是她對(duì)我們很好！”同學(xué)笑著說(shuō)。
“�。∥液荏@訝。王老師不兇，太陽(yáng)就不會(huì)從西邊出來(lái)！我靜靜地想......
漸漸地，我們和王老師相處了一個(gè)學(xué)期，才意識(shí)到表面不代表內(nèi)心。
這是我印象最深刻的老師。她的親切語(yǔ)氣一直在我心中。同時(shí)，它也讓我明白了表面并不代表內(nèi)心。丑陋并不意味著壞心。美麗并不意味著善良。
對(duì)老師的印象作文 11
當(dāng)我第一次看見了我的班主任，宣老師，心里有點(diǎn)恐懼。因?yàn)槲以谧x書的時(shí)候，看到了老師的不高興，明白了老師不喜歡違抗命令的人。從那時(shí)以后，我知道了我得要聽話，才會(huì)令宣老師喜歡。
我知道，宣老師，是一個(gè)細(xì)心，又是一個(gè)態(tài)度和藹的一個(gè)語(yǔ)文老師，她不喜歡說(shuō)話吞吞吐吐的和拖拖拉拉的學(xué)生，所以，我得在一個(gè)充滿知識(shí)的校園讀書。那這樣，我的知識(shí)就會(huì)越來(lái)越多，就會(huì)越來(lái)越豐富。我記得，宣老師說(shuō)過，我們是最棒的。表示我們這同學(xué)是最棒的。宣老師讓我們都變成最強(qiáng)的。然后，讓別的.班都羨慕我們。都知道，四（6）班，是最棒的。
當(dāng)然，在學(xué)校里，有語(yǔ)文老師，也有數(shù)學(xué)老師。我們的數(shù)學(xué)老師。我們的數(shù)學(xué)老師姓楊。楊老師是一個(gè)令我感覺到一個(gè)開朗的老師。他上的課，都感覺上起來(lái)特有味道，很難的題目都被解開了。
最后，我說(shuō)說(shuō)美術(shù)老師吧！戚老師是一個(gè)副校長(zhǎng)。戚老師畫畫一定不賴。那我更得要認(rèn)真聽課了。
這就是我新老師的印象了，我知道，每個(gè)老師都有自己的教學(xué)方法。都有自己的規(guī)則。
對(duì)老師的印象作文 12
記得第一次見到老師是在開學(xué)的日子，那一天，是父親陪我來(lái)的。按照通知書上的說(shuō)明，我們找到了班主任的接待處。記得床單好像是您遞給我的.，我隱隱約約地記得你好像沒說(shuō)話。那時(shí)，我只注意到我們班主任怎么長(zhǎng)得這么慈祥，我們不會(huì)初中四年都在他的領(lǐng)導(dǎo)下吧！我心里嘀咕著。
接下來(lái)是軍訓(xùn)，烈日炎炎，我們頭頂白日，汗流浹背。記得老師最多的是，老師每次來(lái)總是帶上幾盒藿香正氣水。在立軍姿的時(shí)候，我向后看了一眼，記得你立在那里呆呆地看著我們，手里還拿著幾盒藿香正氣水。 學(xué)習(xí)才是正軌，在往后的學(xué)習(xí)中，你為了改善我們班的課堂氣氛，我自知您做出了許多。我覺得您有一腔熱血，有股青年人所特有的愛拼。但面對(duì)無(wú)奈，您只是深深地嘆息。那時(shí)我真想為你打抱不平，那雙憂郁的眼睛、有時(shí)暗淡的目光和無(wú)助的嘆息聲。
老師，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我一定不忘記您對(duì)我一點(diǎn)一滴的教誨。最后，張老師我想對(duì)你說(shuō)，不管我今后身在何處，學(xué)生永遠(yuǎn)愛您，尊敬您！
對(duì)老師的印象作文 13
我們每個(gè)人都有自己印象最深刻的老師，在我眼里，我印象最深刻的老師是我的游泳張教練。張教練的身材又高又壯，一雙烏黑而又炯炯有神的大眼睛和一副帥氣的面孔。
去年暑假，媽媽已經(jīng)給我們?cè)趶埥叹氝@里學(xué)過蛙泳，今年，我們還繼續(xù)跟著張教練學(xué)習(xí)自由泳。張教練耐心的教我們學(xué)習(xí)自由泳姿勢(shì)，他會(huì)親自下水來(lái)教我們，他的腳都被水泡爛了，卻仍然專心地我們指導(dǎo)著我們，通過幾節(jié)課后，我就掌握了要領(lǐng)，教練嘴角露出一絲微笑，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后他讓我們?nèi)ド钏畢^(qū)游泳。一聽這話，我緊張地想：“去深水區(qū)游泳？深水區(qū)有兩米高呢，比一個(gè)大人都高，那么深的水池我怎么游泳呢？”我怯怯地來(lái)到深水區(qū)。
這里的水果然很深，弟弟率先跳入水中，我跟著也跳了進(jìn)去。因?yàn)樗睿矣蔚臎]有往常那么自如，游到水池一半距離時(shí)，自己就感覺非常疲勞了，于是，我游到岸邊準(zhǔn)備休息時(shí)，教練走過來(lái)沖對(duì)著我堅(jiān)定說(shuō)道：“男子漢勇敢些，加油！不要停，繼續(xù)游!”聽到教練的`鼓勵(lì)，我咬緊牙繼續(xù)游著。過了一會(huì)，在教練的鼓勵(lì)下，我終于游上了岸，教練為我豎起了大拇指，我高興地笑了。
游泳教練的那聲鼓勵(lì)的話我深深地記在心里，以后再遇到什么困難我都會(huì)堅(jiān)持勇敢地去面對(duì)。
對(duì)老師的印象作文 14
王芳杰老師是一位優(yōu)秀的老師，她就像一位母親一樣愛護(hù)著我們。
王老師是從三年級(jí)接手我們班的，那時(shí)我們就像一群沒有將軍的隊(duì)伍，整天不知道該做什么，后來(lái)王老師來(lái)了，我們這些小兵有了將軍，可是我們這些小兵不聽從將軍的指揮，是她得耐心和細(xì)心把我們感動(dòng)了，讓我們?cè)敢饴爮乃弥笓]。
記得王老師剛接我們班時(shí)，每到上課的時(shí)候我們班的同學(xué)都在下面吵來(lái)吵去，不管老師講些什么，我們也不去聽，那段時(shí)間王老師上完一堂課嗓子就會(huì)啞到說(shuō)不出話來(lái)，有一次我看到她在吃含片，就這樣王老師也從來(lái)不會(huì)對(duì)我們發(fā)火，她會(huì)用她的耐心來(lái)感化我們。有時(shí)她會(huì)像一位母親一樣，和我們談心，說(shuō)說(shuō)我們的不足之處。就這樣我們知道王老師是真心對(duì)我們好的，一點(diǎn)點(diǎn)我們也聽老師的話了，也心甘情愿的.聽從王老師的指揮了。但還是有個(gè)別的同學(xué)不聽話，王老師會(huì)和他們?nèi)フ勑�，告訴他們不學(xué)習(xí)對(duì)你的將來(lái)的發(fā)展會(huì)有很大的影響的，在王老師的耐心的勸導(dǎo)下，一個(gè)個(gè)不聽話的同學(xué)，也都變成認(rèn)真學(xué)習(xí)的好學(xué)生了。
我愛我的老師，我也謝謝她對(duì)我們的幫助！
對(duì)老師的印象作文 15
當(dāng)我第一次看見了我的班主任，宣老師，心里有點(diǎn)恐懼。因?yàn)槲以谧x書的時(shí)候，看到了老師的不高興，明白了老師不喜歡違抗命令的人。從那時(shí)以后，我知道了我得要聽話，才會(huì)令宣老師喜歡。
我知道，宣老師，是一個(gè)細(xì)心，又是一個(gè)態(tài)度和藹的一個(gè)語(yǔ)文老師，她不喜歡說(shuō)話吞吞吐吐的和拖拖拉拉的學(xué)生，所以，我得在一個(gè)充滿知識(shí)的校園讀書。那這樣，我的知識(shí)就會(huì)越來(lái)越多，就會(huì)越來(lái)越豐富。我記得，宣老師說(shuō)過，“我們是最棒的�！北硎疚覀冞@同學(xué)是最棒的。宣老師讓我們都變成最強(qiáng)的'。然后，讓別的班都羨慕我們。都知道，四（6）班，是最棒的。
當(dāng)然，在學(xué)校里，有語(yǔ)文老師，也有數(shù)學(xué)老師。我們的數(shù)學(xué)老師。我們的數(shù)學(xué)老師姓楊。楊老師是一個(gè)令我感覺到一個(gè)開朗的老師。他上的課，都感覺上起來(lái)特有味道，很難的題目都被解開了。
最后，我說(shuō)說(shuō)美術(shù)老師吧！戚老師是一個(gè)副校長(zhǎng)。戚老師畫畫一定不賴。那我更得要認(rèn)真聽課了。
這就是我新老師的印象了，我知道，每個(gè)老師都有自己的教學(xué)方法。都有自己的規(guī)則。
對(duì)老師的印象作文 16
我成為初中生也有一個(gè)月了,每位老師給我的印象都不一樣 。
語(yǔ)文老師像一位學(xué)者，知識(shí)淵博,教給我們寶貴的知識(shí)。
數(shù)學(xué)老師說(shuō)話風(fēng)趣幽默，但總讓人覺得有點(diǎn)笑里藏刀，不過他獨(dú)特的教學(xué)方法是很受同學(xué)們歡迎的。
英語(yǔ)老師和藹可親，就像我們的奶奶，對(duì)學(xué)生也很負(fù)責(zé)，該嚴(yán)厲時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲。
生物老師寫得一手瀟灑的'好字，美觀又大方，真讓人羨慕啊！
政治老師好像裝著一肚子的大道理，上他的課總讓人有“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺。
微機(jī)老師長(zhǎng)的挺可愛的，胖胖的，雖然沒有豬八戒那么胖，但比起一只挺著大肚子的企鵝是綽綽有余的。
音樂老師唱歌很好聽，那悠揚(yáng)的歌聲可謂是引人入勝，一點(diǎn)也不比那些歌星差。
地理老師也很好，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，講的課讓人易懂，也是位好老師。
歷史老師我不怎么喜歡，上他的課讓人感覺很乏味，總想睡覺，而他也經(jīng)常是“睜一只眼，閉一只眼”。
每位老師都是辛勤的園丁，教給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人。
在此，我向所有的老師道一聲:謝謝!
對(duì)老師的印象作文 17
王芳杰老師是一位優(yōu)秀的老師，她就像一位母親一樣愛護(hù)著我們。
王老師是從三年級(jí)接手我們班的，那時(shí)我們就像一群沒有將軍的隊(duì)伍，整天不知道該做什么，后來(lái)王老師來(lái)了，我們這些小兵有了將軍，可是我們這些小兵不聽從將軍的指揮，是她得耐心和細(xì)心把我們感動(dòng)了，讓我們?cè)敢饴爮乃弥笓]。
記得王老師剛接我們班時(shí)，每到上課的時(shí)候我們班的同學(xué)都在下面吵來(lái)吵去，不管老師講些什么，我們也不去聽，那段時(shí)間王老師上完一堂課嗓子就會(huì)啞到說(shuō)不出話來(lái)，有一次我看到她在吃含片，就這樣王老師也從來(lái)不會(huì)對(duì)我們發(fā)火，她會(huì)用她的耐心來(lái)感化我們。有時(shí)她會(huì)像一位母親一樣，和我們談心，說(shuō)說(shuō)我們的不足之處。就這樣我們知道王老師是真心對(duì)我們好的，一點(diǎn)點(diǎn)我們也聽老師的話了，也心甘情愿的聽從王老師的`指揮了。但還是有個(gè)別的同學(xué)不聽話，王老師會(huì)和他們?nèi)フ勑�，告訴他們不學(xué)習(xí)對(duì)你的將來(lái)的發(fā)展會(huì)有很大的影響的，在王老師的耐心的勸導(dǎo)下，一個(gè)個(gè)不聽話的同學(xué)，也都變成認(rèn)真學(xué)習(xí)的好學(xué)生了。
我愛我的老師，我也謝謝她對(duì)我們的幫助！
對(duì)老師的印象作文 18
教我的老師我都對(duì)她們有著美好印象，她們的每一節(jié)課都是在課后的細(xì)心閱讀的成果，所以她們都給我留下了美好印象，而留下最深的，還是我們的一二年級(jí)的語(yǔ)文老師——吾老師。
吾老師是一個(gè)美麗的老師，她長(zhǎng)著一雙小小的眼睛，不過總能看清四面八方，所以大家都開玩笑的叫她“孫悟空”了。有著一張紅紅的嘴巴，一臉自豪的.笑容，讓我們有些感到是一個(gè)白雪公主。
他每時(shí)每刻都十分認(rèn)真，上課時(shí)，看到那些不認(rèn)真的孩子沒有打罵，而是用自己的語(yǔ)言讓我們走到學(xué)習(xí)的世界。等到我們作業(yè)做不完時(shí)她沒有讓我們用吃飯的明候?qū)�，而是讓我們下課寫，她一直說(shuō)，要干一件事就用心去做、細(xì)心去做，這樣才能一點(diǎn)一點(diǎn)慢侵的進(jìn)步，一日進(jìn)一步，千日就能成功。
她不是完美的，這個(gè)世界沒有一個(gè)人是完美的，更沒一個(gè)人本來(lái)就差、笨，她有許多優(yōu)點(diǎn)：做事細(xì)心，畫畫漂亮等等，也有許多讓人十分不喜歡：大聲唱歌，說(shuō)話大聲等等，下過她相信你每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)最后都能成功。
她是一個(gè)我心中的美術(shù)家，給我們畫一條希望的路，我們一點(diǎn)一點(diǎn)前進(jìn)，她卻一點(diǎn)一點(diǎn)老去。
這就是一個(gè)讓我難忘的老師，我喜歡她的所有，她的全部。
對(duì)老師的印象作文 19
提起語(yǔ)文老師，我想大家一定不陌生吧！在小學(xué)五年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我接觸了很多語(yǔ)文老師，但是讓我印象最深刻的還是我一年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師-----謝碧華老師。
她年近50，有時(shí)候帶著老花鏡，(看起來(lái)挺憨豆的)眼角上有一條條的皺紋，短短的蘑菇頭，鮮明的個(gè)性，個(gè)子不是很高，還是個(gè)滿肚子學(xué)問。一個(gè)嚴(yán)厲而又慈祥似親人的老師，在課堂上總能看見她微微一笑。
她，在學(xué)�？偰芸匆娝桥淖鳂I(yè)的背影，辛勤教導(dǎo)我們的身影。還記得一年級(jí)時(shí)，我有一個(gè)字怎么也寫不好，謝老師對(duì)我說(shuō)"你把筆拿過來(lái)"我拿了過來(lái)，謝老師叫我握緊筆頭，她也把手放在我上面，一筆一劃的教我寫那個(gè)字。那時(shí)的我感覺謝老師很和藹可親。
課余時(shí)間的時(shí)候，謝老師經(jīng)常跟我們玩游戲，跟我們打打鬧鬧，那時(shí)的她就像一個(gè)小孩。我們累了，就圍在她的`身邊跟她聊聊天。
現(xiàn)在的我，經(jīng)常打電話和她聊聊天，她不斷地鼓勵(lì)我要好好學(xué)習(xí)，不斷地教導(dǎo)我要多看課外書。教我一些到大道理。我都銘記心中。
她的教導(dǎo)如滴滴甘泉，滴滴滋潤(rùn)著我們的心。如今我只要想起一年級(jí)級(jí)時(shí)的場(chǎng)景，我也會(huì)想到那個(gè)為我們操勞勞累給我們快樂的謝老師。
對(duì)老師的印象作文 20
知道今天我為什么不在家嗎?哦!原來(lái)我是在我們幽默和藹的李老師家學(xué)習(xí)寫作呢。
李老師長(zhǎng)著一頭黑發(fā)，每一根頭發(fā)都豎立著，顯得很有精神。在李老師那張黝黑的臉上，有著一雙濃眉小眼，鼻梁挺得高高的，可神氣了。在鼻子下還有一張寬寬的嘴巴，能說(shuō)會(huì)道。在嘴巴下方還有一顆明顯的痣，你走在大街上，準(zhǔn)能認(rèn)出李老師。李老師的衣著也很整齊，上身穿著嫩紅色的短袖襯衫，腰間系著一根黑皮帶，下身穿著一條黑褲和一雙黑皮鞋，很有風(fēng)度。李老師在上課時(shí)滿面笑容，好像春風(fēng)拂面，但當(dāng)我們調(diào)皮找搗蛋時(shí)也會(huì)嚴(yán)肅起來(lái)。
我們的李老師還很有教育方法，能在平常的生活中教導(dǎo)我們?cè)鯓訉懽鳎�能教我們?cè)鯓幼鋈四?例如李老師讓我們表演家長(zhǎng)和孩子的'對(duì)話，再讓同學(xué)們找出不足的地方并改正。這樣，我們都有能講得得體而且有順序，有條理。
李老師還處處關(guān)心我們呢!當(dāng)我們來(lái)時(shí)，椅子不夠，李老師就從房間里搬來(lái)幾根，見椅子還不夠，就千方百計(jì)的幫我們向鄰居借椅子，李老師手酸子，腳麻了，也不喊累，見我們都坐好了，才開始上課，李老師也很幽默、有耐心。
因此，我對(duì)李老師印象很好。
對(duì)老師的印象作文 21
轉(zhuǎn)眼間，我上四年級(jí)了，我們換了許多老師。新的老師有龍老師、麥老師、鐘老師等，其中，我印象最深刻的是龍老師。
龍老師是位男老師，又高又瘦，眼睛大大的，戴著一副黑框眼鏡，斯斯文文的樣子，嘴巴小小的，說(shuō)話很快，說(shuō)起話來(lái)霹靂啪啦的，像放鞭炮一樣。龍老師很會(huì)鼓勵(lì)我們，當(dāng)我們表現(xiàn)好時(shí)，他就會(huì)表?yè)P(yáng)我們，告誡我們要繼續(xù)加油，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。他真是一位好老師��！
龍老師很會(huì)關(guān)心我們。有一次，龍老師讓我們一個(gè)同學(xué)到黑板上做練習(xí)，結(jié)果，他寫的答案都錯(cuò)了。我們?nèi)夹α耍械恼f(shuō)：“真笨！這么簡(jiǎn)單都不會(huì)寫�！边@時(shí)，那個(gè)同學(xué)感到很委屈，也很難過，龍老師馬上去安慰他，對(duì)他說(shuō)：“你做錯(cuò)了，來(lái)，我來(lái)教你�！苯�(jīng)過老師的指導(dǎo)，那位同學(xué)全對(duì)了。那一幕讓我們都很感動(dòng)。
龍老師還很尊重我們，把我們當(dāng)成大人看。有一次，龍老師讓我們讀書。有一位同學(xué)在開小差，龍老師看見了，沒有當(dāng)眾大聲地批評(píng)他，而是走過去，做出請(qǐng)他讀書的`動(dòng)作。那位同學(xué)抬起頭，看到龍老師這么做，有點(diǎn)不好意思德讀起書來(lái)，而且讀得很認(rèn)真。
龍老師真是個(gè)難能可貴的好老師，我要珍惜他教我的這段時(shí)光。
對(duì)老師的印象作文 22
五年級(jí)的時(shí)候，浦老師就給我們上過幾節(jié)課的，而且，他是小學(xué)里面奧數(shù)最厲害的一位老師。開始的時(shí)候，幫我們上課幽默，而且，也很嚴(yán)格，并且，批作業(yè)的時(shí)候，錯(cuò)了就非常大聲會(huì)讓一些同學(xué)很怕，害怕的有點(diǎn)都不敢去交作業(yè)，浦老師的眼睛就有一點(diǎn)像兩顆彈珠一樣大。
浦老師對(duì)我們嚴(yán)格是為我們好，也是想讓我們分?jǐn)?shù)提高成績(jī)，而且，浦老師喜歡寫作業(yè)快的學(xué)生。這樣子浦老師才喜歡。
有時(shí)，我們課上的好的'話，浦老師會(huì)在課上開一會(huì)會(huì)兒小玩笑什么的，也蠻好。不過浦老師說(shuō)過不能開小差，該認(rèn)真的時(shí)候就要認(rèn)真，不能分心。
有的同學(xué)對(duì)浦老師印象很不好，所以，怪不得丑那些人不喜歡數(shù)學(xué)。
黃宇濤對(duì)我說(shuō)：“浦老師一直那個(gè)那個(gè)的，所以黃宇濤不喜歡浦老師。
我知道他為什么不喜歡數(shù)學(xué)，因?yàn)辄S宇濤每次都拖作業(yè)，又不按時(shí)完成，所以黃宇濤對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，我可不會(huì)像黃宇濤那樣，我又認(rèn)真學(xué)習(xí)。
我又愛上數(shù)學(xué)了，我要讓浦老師也喜歡我，我也喜歡浦老師。
對(duì)老師的印象作文 23
旁邊的朋友忽地說(shuō)了一句：“教會(huì)徒弟，餓死師傅�！斑@句話讓我想起我的班主任老師。
我的老師，他總是戴著一副斯文的眼鏡，鏡片反射出6分的慈愛和4分的嚴(yán)格。
每次上課鈴響時(shí)，他總要推一腿鼻梁上的鏡架，熟練地翻開教材和備課本，清清嗓音，然后就帶著微笑和我們一起進(jìn)入浩瀚的知識(shí)之海......
我的老師，有著男人的堅(jiān)強(qiáng)，每次遇到困難和挫折時(shí)，他都不會(huì)低頭屈服。在這年的5月，我們班要在“紅五月“中比賽，我們班的節(jié)目是舞蹈，可是老師們都不會(huì)跳舞。老師沒有放棄。他首先拿出錄像，讓我們一邊學(xué)一邊跳，他再讓我和另一個(gè)同學(xué)一起帶領(lǐng)著大家一起跳。很快，我們就學(xué)會(huì)了整個(gè)舞蹈，還獲得了三等獎(jiǎng)呢！
但再堅(jiān)強(qiáng)的`人也有柔弱的一面。我的老師就是這樣。在那次比賽后，老師就和大家說(shuō)起了我們，說(shuō)起我們不斷努力，甚至連褲子都破了的事跡，說(shuō)著說(shuō)著，他流淚了，是這番話觸到了他心中柔弱的部分，使他落淚，但他的這番話也感動(dòng)了同學(xué)們。
我想，他一定希望大哭一場(chǎng)。這就是我的老師，一個(gè)好老師......
對(duì)老師的印象作文 24
一頭齊到脖子的短發(fā)，前面梳著劉海，濃濃的眉毛下嵌著一雙迷人的大眼睛，一閃一閃，好像會(huì)說(shuō)話似的。這就是我們班新來(lái)的語(yǔ)文老師――劉老師。別看劉老師年輕，她卻是風(fēng)趣幽默，知識(shí)淵博，富有一腔甜美的聲音。
開學(xué)第一天，郭老師跟我們說(shuō)了一些話后，就把劉老師請(qǐng)了上來(lái)。劉老師一走上講臺(tái)，就用她那甜美的聲音說(shuō)：“同學(xué)們好！我姓劉，大家可以叫我劉老師，也可以叫我思思老師。我希望在上課時(shí)，我是同學(xué)們心目中的`那個(gè)好老師；下課的時(shí)候，我卻是你們的好朋友話音一落，教室里便想起一陣排山倒海般的掌聲。聽了老師的話，我如釋重負(fù)，心想有這樣的的年輕有為的老師給我們上課，學(xué)習(xí)一定會(huì)很輕松的。
第二天上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師是一個(gè)風(fēng)趣幽默的人，上課時(shí)時(shí)不時(shí)逗我們笑一笑，這樣上課真輕松啊！一點(diǎn)兒也不累，我真希望一直這樣學(xué)下去呀！而且劉老師知識(shí)淵博，上知天文，下知地理。而且人長(zhǎng)得很漂亮，這真是美貌與智慧的化身啊！
聽了我的介紹，相信你們對(duì)思思老師有些了解了吧！喜歡她嗎？喜歡就趕緊來(lái)我們五甲班吧！
對(duì)老師的印象作文 25
眼間，從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)一個(gè)多月了，除了適應(yīng)周邊環(huán)境外，對(duì)每位老師都留意了幾分，現(xiàn)在就拿我印象最深的張老師來(lái)說(shuō)吧。
他，中等身材，著裝整齊，走路的時(shí)候透露出一股老師的威嚴(yán)；他，和藹可親，既細(xì)心又有耐心，再難的題總能給我們講的頭頭是道。你們一定以為我在說(shuō)兩個(gè)人吧，不，其實(shí)他是一個(gè)人，他就是我們敬愛的'班主任兼物理老師。開學(xué)第一天，他就以絕對(duì)的魅力贏得了同學(xué)們的好感，先不說(shuō)他雄厚的嗓音，單是那雙炯炯有神的大眼，就足以讓我們癡迷，站在講臺(tái)上的威風(fēng)一視，便吸引了大多同學(xué)的注意力。經(jīng)過后來(lái)的自我介紹，在我們知道他就是我們頭兒的時(shí)候，更是佩服的五體投地。
第一節(jié)物理課像是害羞的姑娘，在我們焦急的等待之后終于閃亮登場(chǎng)，我們期待著、盼望著馬上在老師腦海里知識(shí)的海洋中遨游。不失眾望，張老師溫和的聲音很快吸引了我的注意力，對(duì)于每個(gè)不起眼的小問題他都能進(jìn)行詳解，這是我怎樣都想不到的。不知不覺，一節(jié)課在他抑揚(yáng)頓挫的講課聲中結(jié)束。
對(duì)老師的印象作文 26
每一個(gè)人，都有一個(gè)自己印象最深的老師，我也不例外。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不在母校教學(xué)，但我的腦海中，卻不斷地出現(xiàn)她挺拔的身影。她就是一、二年級(jí)教我們語(yǔ)文，視我們?yōu)橛H生孩子的——宋建云老師。
有著濃密波浪卷的頭發(fā)，總是輕盈地披散在肩頭，微風(fēng)拂過，那一頭永遠(yuǎn)散發(fā)著芬芳清香的發(fā)絲，就給人一種由內(nèi)而外的真實(shí)的.優(yōu)雅與快感。一雙有著稀疏睫毛的大眼睛中，仿佛是一泉沁人心脾的溪水，又仿佛是一個(gè)嬌小玲瓏的小精靈，總能讓人從中悟出些什么�？偸歉闪训淖齑�，為了我們這些樹苗，不得不費(fèi)盡心思地為我們備課，費(fèi)盡口舌地為我們講解。
大家都認(rèn)為老師與學(xué)生最好的交流方法是用嘴巴，我不這么想。因?yàn)樗卫蠋熎綍r(shí)除了講課外，大部分都在用眼神交流。開心時(shí)，宋老師一個(gè)欣慰的眼神讓我們明白了她對(duì)我們的愛；傷心時(shí)，宋老師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，會(huì)讓我們重新打起精神；吵架時(shí)，宋老師一個(gè)寬容的眼神，讓我們心中立刻晴空萬(wàn)里，放下了不悅；抄襲時(shí)，宋老師一個(gè)溫柔的眼神，會(huì)讓我們收回“貪婪”的目光，自己用心解答難題……
六年了，宋老師的身影不但沒有被我忘卻，反而更加深刻地印在了我的腦海中，每一個(gè)眼神中對(duì)我們那深深的愛，是我永遠(yuǎn)也無(wú)法忘記的。作文
對(duì)老師的印象作文 27
初見吳老師是在一年前，一個(gè)烈日炎炎的夏日。
上課鈴一響，他便不緊不慢的進(jìn)來(lái)。我們都對(duì)這位將陪伴我們兩年的班主任，產(chǎn)生了濃濃的好奇心。
他走進(jìn)來(lái)往講臺(tái)上一站，便說(shuō)“上課”聲如洪鐘，我一路抬眼望去，只見他高大魁梧，寬額頭，厚嘴唇，但最突出的還是那一雙小眼睛。帶著一個(gè)眼鏡，眼里閃爍著，都是銳利的光芒。
漸漸的相處久了，我們都深深的愛上了他的數(shù)學(xué)課。生動(dòng)有趣的話語(yǔ)，會(huì)在他的數(shù)學(xué)課里，一字一句的跳動(dòng)。他也常常給我們講道理，不惜花費(fèi)自己三四節(jié)課，比如說(shuō)，他兩天總共有四節(jié)數(shù)學(xué)課，其中就可能會(huì)有三節(jié)數(shù)學(xué)課都用來(lái)給我們講道理。他會(huì)把有趣的事或是活生生的例子給我們套進(jìn)去講，讓我們受益匪淺。
他從來(lái)不會(huì)逼迫我們數(shù)學(xué)一定要考多少，每每都是盡力而為，進(jìn)步最重要。在他的`課上，每個(gè)人都很認(rèn)真的聽講。學(xué)習(xí)氣氛豈是良好后一詞能夠概括。
他還經(jīng)常同我們開玩笑，一場(chǎng)又一場(chǎng)好玩有趣的數(shù)學(xué)課，在記憶里的相冊(cè)里一頁(yè)又一頁(yè)的掀過。
現(xiàn)在雖然我已經(jīng)離開了我那所學(xué)校�？蛇�是忘不了老師那宏偉的身材，銳利的眼睛，以及他那幽默搞笑的數(shù)學(xué)課……
對(duì)老師的印象作文 28
許多老師都教過我，但有一位老師給我留下了深刻的印象，那就是劉陽(yáng)先生。
劉陽(yáng)先生有兩個(gè)方面，所以今天我將告訴你劉陽(yáng)先生的兩個(gè)方面
第一面：熱情的男人
又一次，我的頭不舒服，但我沒有熱水，所以我很幸運(yùn)地喝了劉陽(yáng)先生提供的粥。緊挨著“紫菜湯。嫉妒說(shuō)：“哇，紫萱，（我）你真幸運(yùn)！我也會(huì)生病的。就這樣，劉陽(yáng)先生也給我盛了粥！”劉洋先生在旁邊瀟灑地笑了笑，讓他身邊的'女孩們?nèi)绨V如醉。這是劉陽(yáng)老師的第一面——熱情的男人，但你不想花癡，那我就不敢寫了。
第二面：冷酷的男性
劉陽(yáng)先生熱情的一面允許女孩們有幾天的性生活。但是劉陽(yáng)先生冷酷的一面會(huì)讓男孩們害怕得發(fā)抖�？荚嚳斓搅�。一天，劉陽(yáng)先生給我們上了一堂科學(xué)課。但是那些刻薄的男孩一點(diǎn)也沒有停止。劉陽(yáng)老師憤怒地喊道：本周還有一項(xiàng)任務(wù)：再次復(fù)制這篇科學(xué)論文！”唉，劉陽(yáng)老師太冷酷了，難怪有兩面性。我也喝醉了。
你嘗過這種味道嗎？我自己也試過了。因此，最好不要惹惱男老師。因?yàn)槟欣蠋煴扰蠋熃夤透嗟娜耍∮H愛的朋友，不要生火！
對(duì)老師的印象作文 29
雪白的墻壁，湖藍(lán)的門，一進(jìn)門就可以看見的大屏幕，在這里，有一位老師讓我印象深刻——土豆老師。
盡管我已經(jīng)從品思班畢業(yè)了，可是有趣的黑土豆的形象早已烙在了我的腦海中。
太陽(yáng)微笑著撒下蜜也似的陽(yáng)光，嫩綠的小草沐浴著天空的恩賜，伸展著四肢。我一進(jìn)教室，看見安老師正穿著熟悉的黑衣服坐在辦公室里做PPT。上課前，老師愛和我們聊天，說(shuō)著自己的家長(zhǎng)里短，正說(shuō)著自己有著一張標(biāo)準(zhǔn)的兇老師的臉，我們?nèi)皳溥辍钡匦α�。有的人眼睛瞇成了一條縫，有的'人咧著大嘴，有的人敲著桌子。這時(shí)不知道是誰(shuí)笑著說(shuō)：“只是臉有點(diǎn)像土豆�！边@句話得到了大家的認(rèn)可，有的人邊說(shuō)“對(duì)”邊捂著肚子，有的人在地上來(lái)回打滾，甚者，有人從椅子上掉下去了。
安老師不但不生氣，沒有罵我們，還快樂地露出了自己的腦袋，連連說(shuō)道：“對(duì)呀！”
這時(shí)，仿佛一切都變樣了，雪白的墻上撒上了蜂蜜，大屏幕在微笑，門也咧開了大嘴，仿佛在邀請(qǐng)所有人來(lái)這里感受快樂。
從此，“土豆”的綽號(hào)就誕生了。而那一天回家的路上，小鳥在唱歌，風(fēng)兒在舞蹈，太陽(yáng)在微笑，小草在說(shuō)悄悄話。一切都如此的美好！
對(duì)老師的印象作文 30
已經(jīng)上初中一兩個(gè)星期了，我對(duì)各個(gè)老師也了解了不少，給我印象最深的有3個(gè)老師，第一個(gè)是我們的班主任侯老師，第二個(gè)是教語(yǔ)
文的張
老師，第三個(gè)是教安全的賈老師。
嗯——，我們的班主任比較嚴(yán)格，可她教的生物課卻很好玩，經(jīng)常舉例子，而每一個(gè)例子都會(huì)把我們逗得哈哈大笑，比如說(shuō)：“機(jī)器人是生物嗎？不是，為啥？機(jī)器人能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)嗎？除非你給它裝上個(gè)程序，你一碰碰它，它就“哐”一拳把你打出去老遠(yuǎn)……還有你見過哪個(gè)機(jī)器人需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，天天吃飯呀？”怎么樣，夠有意思吧？所以每堂生物課我們都在笑聲里度過。
教語(yǔ)文的張老師很溫柔，跟我們說(shuō)話的時(shí)候都是笑盈盈的，很少發(fā)火，并且她的聲音柔柔的，讓人聽起來(lái)很舒服，就像溫暖的春風(fēng)拂過面頰，很溫暖。她總是聲情并茂的給我們講課，即使有的`同學(xué)思想想到和課文有關(guān)但是生活中好玩的例子，張老師不但不批評(píng)他上課亂說(shuō)話，還夸獎(jiǎng)他思維活躍，目光放得比較遠(yuǎn)，讓我們聽了都非常高興。她的小酒窩經(jīng)常在我們面前出現(xiàn)，我們便很有興趣去學(xué)好語(yǔ)文。
教安全的賈老師很幽默，我們學(xué)習(xí)安全教育的第一課是“學(xué)會(huì)交往友好相處”當(dāng)時(shí)有很多同學(xué)沒帶書，賈老師便說(shuō)：“學(xué)會(huì)交往，友好借書”，我們都笑了起來(lái)。她教給我們?nèi)穗H關(guān)系的重要性，我們都聽得津津有味，嘻嘻哈哈地上完了一節(jié)課。
這就是我對(duì)三位老師的初步印象，她們給我的印象特別深。
對(duì)老師的印象作文 31
一個(gè)愉快的暑假在眨眼之間就過去了，今天開始報(bào)到了。我興致勃勃地來(lái)到學(xué)校迎接新的學(xué)習(xí)生活。從今天開始，我已經(jīng)是一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生了，想到自己是中年級(jí)的學(xué)生，內(nèi)心還是有些小激動(dòng)的。
下午，我在教室正幫老師發(fā)作業(yè)本時(shí)，突然從外面走進(jìn)了一位四十多歲的男老師。這時(shí)，只聽數(shù)學(xué)吳老師說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在離放學(xué)只剩下30分鐘了，讓你們認(rèn)識(shí)一下你們現(xiàn)在的語(yǔ)文老師，請(qǐng)趙老師作一個(gè)自我介紹�！闭f(shuō)完就離開了教室。我心里一個(gè)咯噔，自言自語(yǔ)地道：“啊，這就是我們新的的語(yǔ)文老師呀！”
我仔仔細(xì)細(xì)看了看趙老師。他高高的個(gè)子，雖然瘦瘦的，但人顯得很有精神，身體里好像有一種語(yǔ)文老師特有的氣質(zhì)。他有一頭烏黑的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，鼻子有些翹翹的.。上身穿了一件藍(lán)色的T恤衫，下身穿著一條米黃色的褲子，腰間系著一條黑色的腰帶，腳上穿著一雙棕色的皮鞋。整個(gè)人看上去，給人的感覺就是低調(diào)，一點(diǎn)都不張揚(yáng)。
趙老師對(duì)我們說(shuō)：“從今以后我們班的語(yǔ)文就由我來(lái)教，希望大家上課認(rèn)真聽講，主動(dòng)思考，積極發(fā)言，課后多閱讀課外書，提高自己的語(yǔ)文能力�！� 趙老師說(shuō)話雖然不多，但聲音很親切，讓我感覺他是一個(gè)和藹可親的老師。
這就是趙老師第一次跟我們見面給我留下的深刻印象。我想：我們?cè)谮w老師的教導(dǎo)下，語(yǔ)文成績(jī)一定會(huì)有很大的提高，我們也一定會(huì)慢慢喜歡上趙老師的。
對(duì)老師的印象作文 32
您好！ 六年同窗，共浴一片陽(yáng)光，幾千個(gè)白晝，譜寫多少篇章，是誰(shuí)，無(wú)私奉獻(xiàn)地守護(hù)在我們身邊？是誰(shuí)， 把自己的青春奉獻(xiàn)給我們？又是誰(shuí)。在我們遇到苦難時(shí)，伸出一雙溫暖的手幫助我們？她就 是我們心目中的太陽(yáng)——張老師。
回想起六年時(shí)光，“守護(hù)天使”就這樣默默地守護(hù)我們，守護(hù)我們這顆小樹苗。是您讓我們嘗到驕傲后失敗的痛苦，同時(shí)讓我們知道深刻的道理，當(dāng)然，您也讓我們品 嘗到勝利的喜悅，回味收獲的甘甜。在這兩千多個(gè)日子里，您讓同學(xué)們握著知識(shí)之筆留下青春的歌，青春的詩(shī)，青春的畫。記錄我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！ 漫漫人生路，這么快您就和我們一起攜手走過了小學(xué)生 生涯這一段旅途。
記得我們剛掃完地，那時(shí)的'校園早已空空蕩蕩的，我無(wú)意間看到坐在辦公室的您還在批改著作業(yè)，頓時(shí)。我的心酸酸的。還有在我們參加作文競(jìng)賽時(shí)，您耐心教導(dǎo)我們?cè)鯓痈脤懽鳎?并鼓勵(lì)我們讓我們充滿信心迎接競(jìng)賽。 老師，您就像我們心中的雨點(diǎn)，把我們自己埋沒，讓小草生長(zhǎng)，這種無(wú)私的奉獻(xiàn)，我們永遠(yuǎn)感激于心！在春雨沐浴的竹林里，唯有竹筍探出頭。 老師我想對(duì)您說(shuō) ，您如春雨般哺育著我們老師，您好比對(duì)偉大的翅膀，按插在我們身上，帶我們飛向天空！ 春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干。 老師，我想對(duì)您說(shuō)：謝謝您！
對(duì)老師的印象作文 33
謝老師是一個(gè)溫柔、體貼、慈愛和嚴(yán)格的好老師。
她有一雙炯炯有神的眼睛，紅彤彤的臉蛋，烏黑烏黑的短頭發(fā)，戴著一副眼鏡，顯得格外美麗。一開始看到謝老師的時(shí)候，心里在想：這個(gè)老師會(huì)是一個(gè)什么樣的老師呢，應(yīng)該不是一個(gè)兇巴巴的老師吧！
有一次，我在路上碰見她時(shí)，還沒來(lái)得及問好，她對(duì)我笑了笑，就匆匆離去，在我看來(lái)那溫柔的`笑，如溫潤(rùn)的流水緩緩流進(jìn)我心里，給予了我信心。
一次上課，我鼓起勇氣大膽地舉手發(fā)言，她也笑了，我自信地將答案寫在黑板上，老師溫柔地笑著說(shuō)：“對(duì)了。”那時(shí)，我高興極了，謝老師又給我一次鼓勵(lì)與肯定。
在一次考試中，我的成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。在路上，剛好碰到謝老師，她笑容滿面地說(shuō)：“你真厲害，提高了這么多，要繼續(xù)保持，會(huì)越來(lái)越好的，加油！”我靦腆地說(shuō)：“謝謝，我會(huì)更加努力的。”
從謝老師的笑容中，我能體會(huì)到老師一直都在給我加油，都在肯定我的付出，就像父母。那一股又一股的力量慢慢流進(jìn)我的心中，無(wú)論您是什么樣的性格，我都喜歡，因?yàn)槟俏业睦蠋�，給予了我力量。
老師，您是一棵長(zhǎng)滿知識(shí)的果樹，把成熟飽滿的果實(shí)留給了我們；老師，您是一支粉筆，把知識(shí)寫在我們心中；老師，您就像那春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里；老師，您的愛，像太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。老師，謝謝您！
對(duì)老師的印象作文 34
您用三尺講臺(tái)將我送入幸福的港灣�！}記
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我非常感謝教導(dǎo)我的老師，由于老師太多了的緣故，這里只說(shuō)兩個(gè)：舊的和新的。
舊的老師姓武，做新娘不久，一頭直直的柔柔的披肩長(zhǎng)發(fā)，嘴角總有笑意，對(duì)我們也有陽(yáng)光般的好心情，加之我的作文寫得不錯(cuò)，給我打過幾次“99”的.高分。
好景不長(zhǎng)，武老師教了我們不到三個(gè)學(xué)期，就辭職去濟(jì)南任教了。
新老師姓蔡，三十來(lái)歲年紀(jì)，說(shuō)出來(lái)的話比較親切，但是批評(píng)起學(xué)生來(lái)相對(duì)犀利，大概因?yàn)槲覀冞@些“男子漢”不拘小節(jié)的原因吧，我們的作業(yè)本上總是傷痕累累，活像從戰(zhàn)場(chǎng)上下來(lái)的傷兵，因此我們常常被老師要求重寫，有一回，老師讓我整整寫了50遍。
我們恨得牙癢癢，背地里都說(shuō)蔡老師是一個(gè)兩面三刀之人。
直到后來(lái)發(fā)生了一件事，改變了我對(duì)蔡老師的看法。期末考試之前，蔡老師把我叫到辦公室談話，很嚴(yán)肅地講了許多大道理，要我端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我撓著腦袋，裝出一副滿不在乎的樣子，似聽非聽。臨走的時(shí)候，蔡老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“其實(shí)你是個(gè)很聰明的孩子。”我一愣，轉(zhuǎn)身問他：“您說(shuō)誰(shuí)呢?”老師露出了潔白的牙齒，眼睛瞇成了一條縫：“當(dāng)然是說(shuō)你，你資質(zhì)很好，學(xué)習(xí)上的潛力很大�！蔽覀涫芄奈瑁谴慰荚嚲谷雵嗉�(jí)前三。
今后的學(xué)習(xí)，我將更加努力，不辜負(fù)老師您對(duì)我的循循教誨和期望!
對(duì)老師的印象作文 35
新學(xué)期、新學(xué)具、新書包、新教室，還有新老師，讓人格外欣喜。
新學(xué)期我們迎來(lái)了新班主任兼語(yǔ)文老師――胡老師，她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，穿著簡(jiǎn)單樸素，顯得干練、大方，處處洋溢著一種自然美。第一次見面就讓我感到分外的親切，平易近人。
胡老師做事精干、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。一節(jié)40分鐘的語(yǔ)文課，她總能安排得井井有條。開門見山、內(nèi)容充實(shí)的的`授課方式讓大家在不知不覺中掌握了重點(diǎn)。下課鈴響之前，她會(huì)言簡(jiǎn)意賅地把課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速串一遍，幫助大家有條理地記憶。伴著下課鈴聲響起，按時(shí)下課，從不拖堂。為此，大家都覺得語(yǔ)文課不再那么漫長(zhǎng)，仿佛變短了許多，學(xué)習(xí)效率大大提升。
胡老師的字特別漂亮。第一次語(yǔ)文課板書，我大吃一驚，“好漂亮的字，簡(jiǎn)直可與大書法家的字媲美！”同學(xué)們無(wú)不贊嘆。我不由得自慚形穢，自己的字比老師相差十萬(wàn)八千里，平時(shí)媽媽叫自己認(rèn)真書寫，我還自以為是地以為寫得夠好了呢。胡老師不僅自己板書時(shí)一絲不茍、干凈利落，字清新秀麗，還特別重視同學(xué)們的書寫，要求大家寫作業(yè)時(shí)認(rèn)真、仔細(xì)，盡可能把字寫端正、美觀，養(yǎng)成好習(xí)慣。
這就是我們的新老師，胡老師，她的加入為我們四（2）班注入了新的活力。相信在她的帶領(lǐng)下，四（2）班這個(gè)大家庭會(huì)越來(lái)越生機(jī)勃勃，學(xué)習(xí)會(huì)更上一層樓。
對(duì)老師的印象作文 36
歲月帶走的是時(shí)間，卻帶不走我們班永遠(yuǎn)在一起的心。時(shí)光是那么地匆匆，一眨眼，六年就過去了，而我們也即將畢業(yè)了。六年，很快很快就過去了。小學(xué)畢業(yè)讓我們不得不踏入期盼已久的初中生活，讓我們不得不告別朝夕相處的同學(xué)和老師……想到這里，我的心里不禁泛起洶涌澎湃的浪花。
今天我懷著激動(dòng)的心情，依依不舍地給您寫了這封信。
您還記得五年級(jí)時(shí)，我在教室的一角做作業(yè)，您走到我身邊，對(duì)我說(shuō)了一句話：“字要寫好點(diǎn)，要有力度�！碑�(dāng)時(shí)，我聽了您的話，好好地練習(xí)寫字。果然，一段時(shí)間后，我的字體更有筆鋒了。但是，我偷懶，沒有好好寫，當(dāng)正式寫作時(shí)變得力不從心了。您每次看到我上課走神，都用眼神提醒我。您還記得那個(gè)回廊嗎？當(dāng)時(shí)，我和小顧同學(xué)在那里，您批評(píng)了我們，告訴我們要提起精神好好寫字。在這里，我想用一句話來(lái)贊美您：您的美=嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)+熱心助人的精神+富有活力的創(chuàng)新能力。
老師，什么都不能表達(dá)我對(duì)您的不舍之情。如果，不是您的`諄諄教誨，也不會(huì)有今天的我，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，找到一份好工作，就回來(lái)找您們，在我們的母校和教育我們的老師團(tuán)聚在一起聊聊家常、談?wù)劰ぷ鳎?/p>
對(duì)老師的印象作文 37
我的數(shù)學(xué)老師吳老師懂得可多了，在每時(shí)每刻都能教給我們一些哲理和知識(shí)，讓我們銘記在心，終身難忘。
在上課的時(shí)候，她就像一個(gè)哲學(xué)家一樣。一次考試后，試卷發(fā)下來(lái)了，有的同學(xué)因?yàn)榇中膶?dǎo)致考砸了，甚至有的同學(xué)因?yàn)閼B(tài)度不端正，成績(jī)一落千丈。吳老師雖然很生氣，但她使勁按壓住自己心中的怒火，給我們講了一句我一輩子都忘不了的話，哦不，對(duì)我來(lái)說(shuō)可以是人生箴言了：“態(tài)度決定高度，信心決定成敗�！澳菚r(shí)，我也因?yàn)榇中亩鴽]有考上90分。老師說(shuō)完后，看了我一眼，那束目光仿佛是兩把利劍，直接刺進(jìn)我的心里，讓我知道了我犯了一個(gè)不該犯，低級(jí)的'錯(cuò)誤。我也感受到了老師對(duì)我有著很大的期望，這個(gè)目光，讓我印象深刻。
有時(shí)候，她又像一位數(shù)學(xué)家，只要我們遇到難題，她總能給我講解，直到我們完全懂了為止；當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，她就會(huì)像一位教育家一樣鼓勵(lì)我們；當(dāng)我們面臨抉擇時(shí)，她又像一位心理學(xué)家，引導(dǎo)我們做出正確的選擇。
十年樹木百年樹人，老師就像辛勤的園丁，而我們就是那祖國(guó)的花朵，老師精心把我們培養(yǎng)成茁壯的小樹。老師，您辛苦了！
對(duì)老師的印象作文 38
在我的腦海里，一年紀(jì)的語(yǔ)文老師—李老師在我印象中最深刻。
李老師今年大概35歲吧！一米六八，烏黑的卷發(fā)披在肩上。
她是教我一年級(jí)的語(yǔ)文。她知識(shí)淵博，對(duì)工作一絲不茍，大家都很愛戴他。
老師對(duì)我們的名言是：犯錯(cuò)不可怕，可怕的是不會(huì)改正。
老師有許多優(yōu)點(diǎn)：1.從來(lái)不用打電話來(lái)告誡我們，而是耐心地講道理。2.她有一張和藹的臉，一見到她，同學(xué)們緊張的心都消失了。
李老師和我一樣乘坐8路公交車，老師在終點(diǎn)站下，我在李老師的前三站下車。有時(shí)，我上車時(shí)，走到后面去時(shí)，李老師用和藹的`語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“去上學(xué)啦�！蔽颐鎺⑿Φ鼗貞�(yīng)：嗯。”
李老師為什么會(huì)令我深刻呢？因?yàn)橛幸淮�，我走在路上，李老師跟我順路。那時(shí)，下著傾盆大雨，李老師用袋子遮住我的頭，李老師自己淋著雨，我非常感動(dòng)。
第二天，李老師生病了，只有我知道，李老師生病是因?yàn)槲摇Ｖ缓媒辛掷蠋煷n。
幾天后，李老師有正常教課了，下課時(shí)，李老師走過來(lái)對(duì)我說(shuō)：“最好每天都帶傘，天氣炎熱時(shí)，可以遮陽(yáng)光，下雨時(shí)，可以擋雨，天氣多云時(shí)，萬(wàn)一下毛毛域，那也不會(huì)感冒。每天都帶雨傘，即不礙事，又有好處。”我熱淚盈眶，說(shuō)：“老師，謝謝你。”
對(duì)老師的印象作文 39
新學(xué)期又開始了，我從松柏小學(xué)轉(zhuǎn)到這個(gè)美麗的學(xué)校----海滄育才小學(xué)。說(shuō)真的雖然我平時(shí)挺大膽的，但畢竟是要到一個(gè)陌生的學(xué)校，心里自然有些不安，緊張……
到了那里，媽媽剛要把我?guī)У桨嗉?jí)去，這時(shí)，迎面走來(lái)了一位中年女老師，她就是我的班主任---徐小貞老師。只見她個(gè)子矮矮的，微微發(fā)福的身材，穿著一套深藍(lán)色的西裝裙，圍著一條色彩鮮艷的圍巾，顯得很有精神。她有這一頭烏黑烏黑的卷發(fā)，她那炯炯有神的眼睛里流露出對(duì)我的歡迎……看到她那關(guān)愛的'眼神，我那顆緊張、害怕的心才踏實(shí)了下來(lái)。我跟著她來(lái)到了班級(jí)，她給我安排了一個(gè)舒適的座位之后就叫我把作業(yè)本搬到辦公室，我的心里甭提有多高興啦！我搬完告訴她之后，她就向我露出了一個(gè)滿意的笑容，看到她那甜美的笑容，我心里就美滋滋的。她高興的時(shí)候慈祥得像一位母親；但，生氣的時(shí)候，后果就不堪設(shè)想了：她一生氣起來(lái)，那憤怒的聲音如同天空劃過一道道雷電，轟隆隆地響，不乖的孩子都會(huì)被她那震耳欲聾的聲音嚇得直發(fā)抖。
這就是我那位嚴(yán)厲而又慈祥的徐老師！
對(duì)老師的印象作文 40
小學(xué)時(shí)，有一位數(shù)學(xué)老師，在學(xué)校里是出了名的“狠”，教學(xué)成績(jī)好，對(duì)學(xué)生也特別嚴(yán)厲。六年級(jí)上學(xué)期，傳聞她即將接替我們數(shù)學(xué)老師的位置。得知這個(gè)消息后，我內(nèi)心倒吸了一口涼氣，心想：接下來(lái)這個(gè)學(xué)期別想好過了。
開學(xué)的第一天，教室門口出現(xiàn)了一位氣質(zhì)非凡的老師。原本喧鬧的'班級(jí)，一下子就鴉雀無(wú)聲。我們屏住呼吸，等待即將到來(lái)的暴風(fēng)雨。不料老師只是在黑板上工整地寫了個(gè)“桓”字，然后轉(zhuǎn)過身來(lái)，面帶笑容，做了個(gè)幽默的自我介紹：“我姓桓，別把我的名字叫錯(cuò)了，也別叫我‘?dāng)?shù)學(xué)老師’，我不姓數(shù)學(xué)�！迸c傳聞中截然不同的桓老師，一下子把教室里緊張的氣氛驅(qū)散了，同學(xué)們都情不自禁地笑出了聲。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的相處，桓老師并不像外人所說(shuō)的那般“無(wú)情”。她常常跟我們開玩笑，但是她會(huì)一下子又把我們“拉”回課堂。她很有耐心，經(jīng)常鼓勵(lì)同學(xué)們?nèi)ハ蛩?qǐng)教題目。因此我常去辦公室做客，在她的精心輔導(dǎo)下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。
這就是我在小學(xué)時(shí)代最難忘的老師，提起她時(shí)，我總是會(huì)心懷感激。
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