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[實用]我的老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的我的老師作文,希望能夠幫助到大家。
我的老師作文1
老師是一位園丁,撫育了一顆又一顆稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批的人才;老師是祖國宏偉藍圖的設(shè)計師,從事著最光榮的事業(yè)。
老師,一個平凡又不平常的稱呼。有人把老師稱為金鑰匙,是他們?yōu)楹⒆觽兇蜷_知識的寶庫;有人把老師夸為春雨,春雨灌溉著千萬鮮花,放出絢麗的色彩;有人把老師譽為人類靈魂的工程師……!那一張張聰明可愛的小臉,不正是老師培育出的花朵?
郭老師的個子瘦瘦的,高高的,頭發(fā)短短的,看上去既精干又精神。他對我們每個人都非常好,找人談心的.時候說話低聲細語,但講課的時候聲音透著嚴厲。他上課要求很高,不允許同學(xué)們在下面玩自己的東西,他把每個問題都講得透徹明白。
他是我們學(xué)校最年輕的老師,也是最有名的老師。
李彥祥同學(xué)正被老師叫到講臺前。老師悉心教導(dǎo)著,眸中充滿期盼。一縷清風(fēng)吹進教室,吹散了同學(xué)們心中的躁熱。老師用筆尖指著作業(yè)本上的題,時不時圈圈點點,陽光在筆尖細碎。那同學(xué)似乎瞧見了老師眸中的期盼,咬了咬下唇,又與老師小聲幾句,這時老師也松開了皺緊的眉頭,綻開了笑顏。
傍晚,夕陽西下。金色光芒柔和地籠罩著萬物,老師走在我們身邊,時不時地與我們說上幾句,便有幾人哈哈大笑,而他自己,也溫柔地展露出笑顏,唇角勾著淺淺的幸福,走到門口,目送我們離開。
啊!我們總是在快樂中成長,在快樂中學(xué)到知識,我愛在這個班學(xué)習(xí),我更愛我的語文老師。
我的老師作文2
老師像園丁,桃李滿天下;老師像蠟燭,燃燒自己照亮別人;老師像蜜蜂,勤勞又勇敢;老師像媽媽,美麗又善良。在我的成長過程中,有過許多的老師。但對我印象最深的是我小學(xué)生涯中的一位老師,你們知道她是誰嗎?
她就是我的語文老師溫老師。她個子高高的、瘦瘦的,戴著一副眼鏡,猶如一位博士。她長著頭烏黑的頭發(fā),大大的眼睛,非常漂亮。她最大的特點就是心地善良,和藹可親。但在學(xué)習(xí)方面,她非常嚴格,從不馬虎。
生活中的她是慈母。記得有一次我在上早操的`過程中,由于不小心摔了一跤,老師剛好看到,她趕緊跑過來扶起我,拍打我身上的灰塵,急切的問道“你沒事吧?摔疼了沒有?”接著,她讓同學(xué)把我送回教室休息。早操結(jié)束后,她第一個跑進教室詢問我的情況,直到我說沒事才匆匆跑去辦公室開始備課。
后來的課堂上她一直都用關(guān)切的眼神望著我那一刻,我的心里好感動,我感受到了濃濃的母愛,老師就是媽媽,媽媽就是老師。
學(xué)習(xí)中的她是嚴師。課堂上,她對我們要求嚴格,任何一個學(xué)生的舉動都逃不過她雙敏銳的眼睛,有時候她會專門趁你不注意而叫你起來回答問題,嚇得沒有一個人課堂上不敢不認真聽講。在作業(yè)書寫方面,她要求我們必須一筆一畫,做到整齊、規(guī)范、美觀。她會因為我們的書寫不整齊而嚴厲地批評我們,要求我們重新寫,直到她滿意為止。
當(dāng)然老師這樣做也是為我們好,因此,我們班的成績一直名列前茅。難怪,嚴師出高徒!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。這就是我的老師,一個心地善良、嚴格、默默付出的老師。老師,謝謝您,讓我們在快樂中成長、學(xué)習(xí)。我真想真誠地跟你說一聲:“老師,您辛苦了,謝謝您,我們永遠愛您!”
我的老師作文3
老師就像一名任勞任怨的園丁,精心呵護著我們這些祖國的花朵。
進入了初中生活,我遇到了很多優(yōu)秀的老師,但讓我最印象深刻的還是我的班主任—胡老師。她的個子不高,比較瘦,但面目清秀且穿著精致。
胡老師很貼心。記得前天,因為班上很多人上培優(yōu),還有幾個搞衛(wèi)生的逃跑了,導(dǎo)致我一個人在教室里搞衛(wèi)生。我心里拔涼拔涼的,很想放棄但又害怕挨罵,于是堅持了下來。就在我準備要去倒垃圾的時候,胡老師走了過來,驚訝道:“哎呀,張哲睿呀,怎么這么晚了還沒回家?我說我自己一個人在教室里搞衛(wèi)生,她便問我都干了些什么。我說沒什么,只不過是掃了個地,把座椅擺放在課桌上,整理了一下。我剛要拿起垃圾走出門,胡老師一手攔著我,一手接過垃圾,說:“你先回去,明天我叫人丟!昂玫。”我回答道。胡老師還叮囑我回家路上要注意安全。我心中黯淡無光的火把頓時被點亮了,驅(qū)散了我體內(nèi)的寒意。
胡老師不但很貼心,還很溫柔。前不久,我們都在因為背歷史而被弄得膽戰(zhàn)心驚,那段時間我十分不理解,每天都要背書背到11點,而且老師每次都抽不到我,我便停止了背誦。有一次,老師抽到了我,而正好老師抽到的那一章我沒有背。老師問我是不是沒背,我回答是的。我本以為老師要批評我,可沒想到她只是語重心長的對我說:“你到時候把這這章背好,不要再偷懶了!蔽尹c了點頭,回答道:“好的我以后會努力的!崩蠋熉冻隽藵M意的`微笑。這次之后我就再也沒有松懈,每當(dāng)我要放棄的時候,我的腦海中總會出現(xiàn)老師的教誨,并最終堅持了下來。在這次期中考試中,考出了99分的好成績。
胡老師的微笑就像是我浩瀚星河中最閃耀的那顆星星。我將帶著這些美好,始終向遠方飛翔。
我的老師作文4
老師是我們學(xué)習(xí)的引路人,是為我們照明的路燈。
我的老師有一雙炯炯有神的眼睛,挺直的鼻梁上帶著一個粉色的老花鏡,一頭烏黑的秀發(fā)把她襯得格外精神。
有一次,我在上課的時候玩魔方,發(fā)出“啪啪啪”的響聲。周老師用她那機警的耳朵一下子就捕捉到了。她盯著我,朝我走來。我連忙把魔方藏到抽屜里,坐好。周老師看到后,停住了腳步,意味深長的看了我一眼,繼續(xù)上課。那X射線一樣的目光讓我羞紅了臉,不過心里那重重的石頭也慢慢地落了下來,再不敢打野了。
周老師時而嚴厲如獅,時而又溫柔如水。
那是一個陽光燦爛的中午,暖日照在我的臉上怪舒服的。教師站在講臺上朗讀著課文。那抑揚頓挫的讀書聲讓我沉醉其中。一會兒,老師讀完了。她笑瞇瞇地對我們說道:“你們誰來有感情地朗讀第五自然段?”老師用那掃描機似的眼睛在全班同學(xué)頭上掃了一遍,最終落到了我的.頭上,老師溫和地說道:“熊藝晨,你來讀吧!蔽揖o張地站了起來,臉燙燙的,聲音越來越小,幾乎要埋到胸腔里去!靶芩嚦浚x得挺流暢。你最大的缺點就是不自信。來!大聲一點兒,再驕傲地把這一段再讀一遍!”周老師溫柔地望著我。一瞬間,我覺得陽光沐浴著我,渾身涌起一股暖流。于是,我昂首挺胸,大聲地讀了一遍。全班同學(xué)都為我鼓起了掌。我撓了撓頭笑了,那么開心!我是最幸福的孩子。
這就是我的雙面老師,她是一座知識的寶藏,是我行動的明燈。
我的老師作文5
我有一位知識淵博,對學(xué)生和藹可親的好老師。她中等個子,一雙明亮的大眼睛里透露著淳樸、溫情。她為教育事業(yè)盡心盡力,時時刻刻關(guān)愛著我們。她就是我們班的班主任——王芳老師。
記得我剛轉(zhuǎn)來這個班的時候,非常膽小,對王老師十分陌生,老師上課提問題時,我?guī)缀鯖]舉過手,只是低著頭一邊默默的思考,一邊擔(dān)心老師會不會叫到我!袄罹ЬА崩蠋熐『命c到我的.名字,那時我嚇得心怦怦直跳,生怕自己回答錯誤,鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不慢慢的站了
起來,吞吞吐吐地回答老師提出的問題,聲音小得像蚊子哼哼似的。但老師沒有批評我,反而還親切的對我說:“回答得完全正確,如果聲音再響亮些,就更好了!崩蠋煹墓膭钕褚还膳,涌遍了全身。從那以后,對老師提出的問題,只要我知道的,我都能積極的舉手回答,而且聲音響亮,老師和同學(xué)都向我投來了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵。
王老師不但在學(xué)習(xí)上鼓勵我們,而且能包容我們的錯誤。記得有一次,周小雨同學(xué)沒交作業(yè),但老師在改我們的作業(yè)時就發(fā)現(xiàn)了。上課時,老師
并沒有當(dāng)眾點他的名,而是在下課時把他叫進辦公室,給他講了許多道理,他看著老師溫情的目光,聽著老師那諄諄的教誨。從那以后,周文江同學(xué)再也沒犯過同樣的錯誤。
老師,您是辛苦的園丁,為我們“修枝剪葉”,為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷,您費盡了心思。老師,請您相信,我一定會用優(yōu)異的成績來回報您。
我的老師作文6
黑漆漆的夜、涼涼的風(fēng)、絲絲的雨,夾雜著我從心里說出的這句話:“老師,謝謝您。”。∧r是那么甜、那么和藹、那么慈祥。“老師,您該回去休息了。您已勞累了整整一個晚上。您回去吧!我自己走夜路不怕!蹦椅樟宋帐,回去了。我獨自走在夜路上,心里熱乎乎的,您給我上課的'情景,又浮現(xiàn)在我的眼前。
有一次上課我有一道題沒有明白,您似乎看到了我困惑的眼神,特意從新講了一遍,我知道您的良苦用心,這次我一定認真聽!碰巧一次考試出了那道題目,您知道嗎,我當(dāng)時覺得我就是世界上最幸運的孩子了!
還有一件小事,我至今還沒有忘記,那是一個夏天,我渴的喉嚨冒煙,老師見我嘴唇干裂了,把她的水杯拿給我,叫我去辦公室喝水,許多同學(xué)轉(zhuǎn)過身來看著我,我的臉馬上紅了,不好意思接這“千斤”重的水杯,老師抓起我的手,硬把杯子塞到我手上,于是我壯起膽閉著眼向辦公室跑去,接了一杯水喝下去,啊,多么甘甜的水啊,直甜到人的心里。
如此盡責(zé)的老師不只學(xué)生喜歡,連我們班學(xué)生的家長談起我們老師時都不由得豎起大拇指。那次放學(xué),班里的幾個學(xué)生故意把附近農(nóng)民伯伯的玉米踩死了,農(nóng)民們一氣之下告訴了校長,校長嚴厲地批評了這幾個學(xué)生,并且告訴他們要被開除。后來是我們老師,替學(xué)生們求情才挽回被開除的局面,這幾個學(xué)生的家長都親自來學(xué)校感謝我們老師。
老師您為我們付出得夠多了,您一定要照顧好自己啊,不然身體垮了還怎么教書呢?每次看到您憔悴的面容,我們的心里難受極了。
再見了,老師!我們就這樣匆匆分離,心里還留有許多想對那你說的話還沒來得及說出口,也不知什么時候我們才能再次相聚,真想一個箭步跑到你的身前再大聲喊您一聲老師!
我的老師作文7
“我送你離開……”從窗外傳來了悠揚而好聽的歌聲。那聲音響亮極了,像百靈鳥在枝頭歌唱;還像還像微風(fēng)拂過樹林。此時,我們正在自習(xí),突然,李老師大步流星地走上了講臺,穿著一件白色的T恤衫,一條黑色又肥大的褲子。還背著一個粉色的時尚女包,真是活力四射。
看著李老師這一身裝扮和眉飛色舞的臉,我喜悅極了,心想:以前李老師是一個很嚴肅的人,穿衣服也是板板正正的。今天怎么穿得那么漂亮,那么活力四射,嘴笑得都合不攏了。是不是今天要給我們發(fā)放福利呀,看來我以后要好好預(yù)測一下自己的運氣呀!
李老師說道:“太開心了,我…我這輩子都沒有像今天這樣開心了……”她顯得語無倫次,非常激動,過了一會才緩過神來,說道:“今天,我們講………”她抓耳撓頭,面紅耳赤。皺起眉頭,盯住高宇軒,撇了撇嘴后,嘴里嘟囔著什么!暗降资堑趲字v呢?”
“今天講第十講,老師!”李昊天一下子跳了起來大喊道。
“對,沒錯,就是第十講!崩罾蠋熍氖终f道。她的.目光中流露出一絲羞赧和些許感激,似乎在對李昊天說:多虧你了。
全班哄堂大笑。
“老師真是太……好笑了。哈哈……”
“我真是佩服得五體投地呀!”
“老師是不是換了個腦袋呀!”
“記性太差了吧!
老師呆呆地站在那里,滿臉通紅,像一個紅彤彤的大蘋果。半天也沒說一句話。
面對這些嘲笑的話語,李老師恨不得找個地縫鉆進去。但是我卻感到一絲疑惑,我心想:李老師以前記性很好呀!怎么今天記性這么差呀!一定是忙的。我以后一定會不讓老師擔(dān)心,好好學(xué)習(xí)的。
我的老師作文8
從幼兒園到現(xiàn)在,我有過很多老師,但在我的心目中,學(xué)府教育教我英語的葉老師給我留下的印象最深刻。他的名字叫葉龍,因此我們給他取了個可愛的名字“椰蓉老師”。
葉老師中等身材,鼻梁上架著副眼鏡,經(jīng)常笑瞇瞇的非常和藹。他的教學(xué)風(fēng)格非常輕松有趣,課間會跟我們聊些新聞事件,讓我們了解國內(nèi)甚至國外,最近發(fā)生了些什么事情。他還非常貼心、周到,每到中國傳統(tǒng)節(jié)日他都會為我們這些學(xué)員準備一些有意義的禮物,例如:中秋節(jié)的月餅和端午節(jié)的粽子。每次學(xué)校期中或者期末考試成績揭曉后,他會按照名次發(fā)放獎勵來鼓勵我們要繼續(xù)加油,如果有學(xué)員沒有發(fā)揮好,葉老師會微笑著說:“沒關(guān)系,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹嘛,下次繼續(xù)努力!”
有一次上課,我早早地來到了教室,因為學(xué)校里周末發(fā)的英語作業(yè)紙里面,有一題我不是很明白,所以我想趁著課前的時間請教一下葉老師。到了教室,葉老師已經(jīng)早早的來了,我有點害羞的說:“葉老師你好,我有道題想請你幫忙看一下,可以嗎?”葉老師說:“小印,你今天來的'挺早啊。當(dāng)然可以,你把作業(yè)拿出來我們一起看一下!
葉老師看完題跟我說到:“小印,這題是一般過去時的時態(tài),是指過去某個時間里發(fā)生的動作或狀態(tài)。那么我們遇到一般疑問句時,含be動詞was或者were要放句首;不含be動詞用did提問并還原行為動詞原形”經(jīng)過葉老師的耐心講解,我很快弄懂了題意,并且后來碰到類似的題目,我都能輕松解答。
通過葉老師的輔導(dǎo),我除了認真學(xué)習(xí)校內(nèi)的英語知識,還學(xué)習(xí)并積累了課外的知識點和詞匯,大大提高了我對英語這門學(xué)科的自信。
即幽默有趣、又認真嚴厲,是良師亦是益友,他就是深受我們喜愛的“椰蓉老師”。
我的老師作文9
不知不覺,他已在教育戰(zhàn)線上工作了20年,20年幾乎占了他生命的一半,他辛勤的耕耘著,用教師這個神圣的職業(yè)來使自己的生命更加有意義,在塑造別人靈魂的過程中,使自己的生命更有價值。
俗話說“學(xué)高為師”他深知要想給別人一杯水,自己不但應(yīng)該有一桶水,而且應(yīng)該有源源不斷的活水,不斷更新自己的觀念、業(yè)務(wù)知識和能力。他明白只有不斷努力的學(xué)習(xí)和思考,都有做到與時俱進,才會有創(chuàng)新,有發(fā)展。
為此他努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),積極參加自治區(qū)級新教材培訓(xùn),學(xué)習(xí)新的教育理論,不斷更新觀念,拓寬視野,學(xué)習(xí)中成長。在教學(xué)中,他能不斷進行教學(xué)反思,勤于總結(jié),更好地把握教育規(guī)律,并做到學(xué)以致用。
擴展資料:從事教育教學(xué)工作以來,忠誠于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤,干滿點,從不遲到早退。
以校為家,熱愛學(xué)生、團結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的.教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作要求,在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會,積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動,積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動,向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學(xué)習(xí)。
我的老師作文10
一個星期天,媽媽帶我去學(xué)武術(shù)。老師姓于,二十七八歲的樣子。很胖,也很兇,臉上的青春痘也不少。
記得有一次,到了館里,我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)遲到了。因為同學(xué)們已經(jīng)開始練習(xí)側(cè)空翻了。要知道,如果開始側(cè)空翻。那就說明已經(jīng)上了半節(jié)課了。這下慘了。于老師高聲對我說“按規(guī)定去做,罰蛙跳三圈!”我頓時傻了,不是說遲到半節(jié)課罰兩圈蛙跳嗎?什么時候變成三圈了?算了,我也不敢頂嘴,不然又要變四圈了。就這樣,我一下一下,一圈一圈,半身不遂的練過來了。接著又開始雙抱膝跳。誰跳不高就用棍子抽。這些還不是最痛苦的,記憶最深的是那次壓腿。
記得那次壓腿是被整的'最慘的一次。我是最后一個被壓的。之前,聽著前面同學(xué)悲慘的叫聲,我不由得編起了一段話。“珍愛生命,遠離壓腿”。這句話不巧被于老師聽見了。只見他怒火沖天,直接把我叫過去壓腿。我沒有辦法,只好邁著沉重的步伐向于老師走去!疤上聛!”他惡狠狠地盯著我。當(dāng)我剛一躺下來,此時的我就像一只螞蟻一樣毫無抵抗之力。老師就按住我的腿一下壓到底了。我感覺我的一只腿都要沒了。而且別的同學(xué)都沒壓到底。我痛苦地叫著。于老師的情緒也慢慢穩(wěn)定了下來。而我也慢慢開始適應(yīng)了下來。于老師叫我自己再壓一下。我竟然能壓到頭了。真是不可思議。當(dāng)然,這期間我也少不了“嚎叫”。
于老師又叫我做了一個側(cè)空翻,沒想到我輕輕一跳就過去了。原來之前老師對我這樣嚴厲是有原因的,不是和我有“仇”!
對不起,我錯怪您了!于老師,您對我的幫助,我永遠都不會忘記!
我的老師作文11
她,身材勻稱,白皙臉龐,鼻梁上架著一副小巧眼睛,鏡后藏著一雙深邃溫和的眼睛,她就是我們的班主任王飛老師。
王老師和其他老師不同之處在于他對學(xué)生求知即嚴謹又耐心,課余時間里像是一位大朋友即溫和又慈祥,因此我們都很喜歡她。
課堂上,王老師授課風(fēng)趣易懂,盡管同學(xué)們存在差異,她都一視同仁,對解答問題合理有創(chuàng)意同學(xué),王老師都會情不自禁地鼓掌,接著教室里響起雷鳴般掌聲;對回答不合理或走神的同學(xué),她先是用雙眼盯你一下,然后微笑得鼓勵你,下次還會被叫到,正是她這種治學(xué)教人,使我們由然而生地對她產(chǎn)生敬意而親近。
課堂外,她像是長輩又像是一位心理專家。記得有次課間我們班兩位男同學(xué)為了一支筆而吵得不可開交,一觸即發(fā)之勢,幸虧王老師聞訊及時趕到,一個箭步插入兩人之間:“要打架,先打我!眱赡猩姞顟崙嵎珠_了手,接著老師用深邃眼睛審視著:都把自己的缺點說出來。一男生說:“我借他水筆,而還我不是我那支筆。”另一男同學(xué)說:“因借他的'筆被人踩壞啦,只能還他新的!蓖趵蠋熈私庹嫦嗪,突然哈哈大笑起來:“原來是這回事,同學(xué)們啊,任何有過節(jié)的事都要做到“知錯就改,寬容大度”才能化解為零。 比缓,王老師把他們手緊緊放在一起,拍拍他們肩膀說:“剛才你倆的那股牛勁用在課堂學(xué)習(xí)中那該多好。∠麓纹诖銈儭。”聽了老師勸導(dǎo),他們面對面破涕為笑地擁抱在一起。
王老師就是這樣一個人,在教學(xué)中孜孜已倦,嘔心瀝血教導(dǎo)我們;在生活中熱情無私、無微不至地關(guān)心我們。
我的老師作文12
我的老師有很多,但我最喜歡他——梅老師。
梅老師是數(shù)學(xué)老師,在普通人眼里,數(shù)學(xué)是枯燥乏味的,但梅老師卻像一位導(dǎo)游,把我們引進了一個又一個奇妙的數(shù)學(xué)世界里,使課堂既有趣又精彩。
梅老師也是個盡職的老師。課間,老師們都去辦公室吹空調(diào)聊聊天或放松下?伤瑓s在教室里為同學(xué)們解決難題。在我們大家看來,老師應(yīng)該希望早點教完下課走人。當(dāng)別的老師宣布放學(xué)時,我心里有種莫名其妙的羨慕,可這正是我們的榮幸,因為梅老師心里總是想著,如何讓我們學(xué)得更好,而不是如何節(jié)省時間。
記得上次考集訓(xùn)隊時,他親自找到我,認真地說:“加油,我相信你一定能考上的!”我心里樂滋滋的,心想:“梅老師都這么說,那我一定能考上了!”一下子使我信心百倍。我意氣風(fēng)發(fā)地去考試,卻垂頭喪氣地出了考場——沒考上。我的信心一下子全沒了,再加上媽媽每天都嘮叨:“你怎么沒考上,絕對又粗心了!”我便開始懷疑自己的能力:“也許,我自己的`能力沒有別人高!泵防蠋熡终境鰜,鼓勵我說:“加油,一次失敗并不可怕,怕的是喪失信心,下次你能考上的!”我又重新樹立起信心。對!從哪里跌倒,就從哪里爬起來!
我喜歡他,是他,看好我。是他,在我喪失信心時給予我?guī)椭。是他,盡職地培養(yǎng)我們!
也許,他教學(xué)不是最好的。也許,他的解題能力不是最強的。也許,他的思路不夠廣闊……但他在我心目中的位置無人可比!
我的老師作文13
我們班上的每一位老師都很有個性,我很喜歡他們,但是我更喜歡我的語文老師——郭老師。
郭老師長著一雙丹鳳眼,一頭短短的黑發(fā)。郭老師個子很高,高挺的鼻梁,戴著一副黑框眼鏡,經(jīng)常穿一身藍色的衣服。每次上他的語文課,我總覺得很開心。
當(dāng)悅耳的`鈴聲響起,郭老師緩緩走進教室,笑瞇瞇的對大家說:“大家好,我們開始上課!边@時同學(xué)楊某向郭老師報告,劉某某同學(xué)沒寫作業(yè)。剛才還笑瞇瞇的郭老師馬上把臉拉了下來,用非常嚴厲的口氣問劉某某,這時劉某某已經(jīng)驚得不知所措!澳憬o我站著去,體育課也不用上了,在教室給我好好反思!币拦蠋熆刹皇呛萌堑模瑒⒛衬惩瑢W(xué)要“遭殃”了!
你不要看郭老師上課時很嚴肅,當(dāng)下了課,他就是我們的好朋友,他經(jīng)常與我們一起聊天,一起玩耍,同學(xué)們都愛上郭老師的課,恨不得一天中所有的課都上語文。
郭老師是一位合格的、優(yōu)秀的語文老師。自從他教我們語文以來,我們班的語文成績越來越好了。上學(xué)期期末考試,我們班考取了全年級第一名,大家都為此而感到高興。這是我們班第一次語文成績考全校第一,為此我們也就變得更有自信心了。
老師就像是我們成長道路上一塊重要的指路牌,他指引著我們一步步走向正確的人生道路;老師也是一只小蜜蜂,他們辛勤勞作,無怨無悔,教書育人。我們也應(yīng)該做到課前充足的預(yù)習(xí),上課時認真聽講,課后做好練習(xí)題,不辜負老師對我們的期望。
我的老師作文14
天空沒有留下翅膀的痕跡,而我已經(jīng)飛過!泵看巫x到泰戈爾的這句詩,我心里總會受到強烈的震撼。在人類所有的愛中,最高尚的便是師愛。因為他是無私的,只講付出,不求回報;因為他是智慧和嚴慈結(jié)合,剛?cè)嵯酀。師愛,如花一般燦爛美麗。
他是一名普通的中年教師,從事教育工作近三十年,既沒有驚天動地的感人故事,也沒有感召世人的豪言壯語。他的教風(fēng)可以用十六個字來概括:“愛崗敬業(yè)、無私奉獻、愛校如家、愛生如子”。他就是我校心中裝著學(xué)生,惟獨沒有自己的孫勇老師。
從早晨踏進校門的那一刻起,孫老師的心中便裝滿了他的學(xué)生們。不經(jīng)意間,你會看見教室里閃過他的身影。那是他在督促昨晚未完成作業(yè)的學(xué)生和寫得不規(guī)范的學(xué)生。他的話語不多,卻在舉手投足間,寫滿了濃濃的愛。他對學(xué)生的愛,不是無原則的,而是始終與對學(xué)生的嚴格要求相結(jié)合的。愛中有嚴,嚴中有愛,愛而不寵,嚴而有格,嚴慈相濟,平等對待每一個學(xué)生,尊重學(xué)生的人格;對于學(xué)生的學(xué)習(xí)絲毫不松懈。作業(yè)本上作文,學(xué)生的回答不符合要求,孫老師都會用紅筆細心圈出,直到學(xué)生認真改正后才過關(guān);下課了,你經(jīng)常會看到他在教室里耐心輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生;放學(xué)后,忙完一天教學(xué)任務(wù)的他仍端坐在電腦前查閱教育教學(xué)資料。這樣的`愛生畫面不勝枚舉!因為,他的心中始終裝著學(xué)生,惟獨沒有自己。他把絕大部分的時間和精力放在教學(xué)和學(xué)生身上,他用教師無私的愛照亮了孩子的心靈。
用犧牲般的敬業(yè)精神來形容孫老師,絲毫不過分。他就像一支燃燒的蠟燭,給他人以光亮,給他人以溫暖。
我的老師作文15
“靜靜的深夜星星在閃耀,老師徹夜亮......”這首歌在我心目中是多么重要,因為這是來贊揚我們辛勤的園丁――老師,多么神圣的職業(yè)阿!俗話說:”一位好老師,勝過萬卷書!崩蠋熓且恢灎T,燃燒了自己,更照亮了別人;老師是一棵高大的樹,為我們遮風(fēng)擋雨受盡風(fēng)寒。老師是一名的園丁老師是一名辛勤的.園丁毫無保留的將知識教給我們。我的班主任蘇老師就是這樣的一位好老師。
我的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師。她矮矮的個子,慈祥的臉龐總是帶著微笑。一雙明亮的大眼睛,眼神中透露著溫情,時時刻刻關(guān)注著我們。
記得有一次,老師講題目時,當(dāng)老師講到我做錯題的地方,我便在心里默默祈禱:千萬不要叫我,千萬不要叫我。瞧,那么多同學(xué)高高舉著小手,讓他們回答吧!可蘇老師偏偏叫到了我。我站了起來,低著頭,手足無措,一言不發(fā)。頓時,同學(xué)們的目光齊刷刷地集中在我的身上,我的臉一下子紅了起來,頭埋得更低,像熱鍋上的螞蟻――急壞了!看著我這個樣貌,蘇老師卻一點兒都不生氣,反而和藹地說:“說錯了,不要緊,讓老師幫你找出你的錯處。”我像蚊子似的小聲地說出了答案。老師又說:“都五年級了膽子要大一點!睆拇耍@句話牢牢地記在我的心里中,之后,我每次都大聲的地回答問題,得到了蘇老師的表揚。她還讓我讀大屏幕上的字給大家聽呢,每次我的心里像吃了蜜一樣甜。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋煘槲覀兏冻隽撕芏啵覑畚业睦蠋。
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