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      2. 我的老師作文

        時間:2023-09-20 16:24:18 老師 我要投稿

        我的老師作文

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的我的老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        我的老師作文

        我的老師作文1

          我有一位敬愛的教師,她姓林,是我們的語文教師,她是一位稱職的好教師!

          林教師有一頭黝黑發(fā)亮的頭發(fā),有一雙會說話的眼睛,她總是應(yīng)對微笑,一看就明白她是一位和藹的教師。

          記得在三年級的時候,有一篇叫做《夸父追日》的文章,那一次是由我來讀全文的。我邊讀邊看插圖,一心二用,我?guī)状慰匆娍涓赋嘀碜,很好笑,三番五次的忍住,但最終我不禁哈哈大笑。教師頓時嚴(yán)肅起來:“金陽曦,笑什么,快站到后面去!”我聽了后,心就像被刀割了一樣,眼眶也擠滿了淚水。

          “丁零零……”下課鈴聲響了,我剛想回位置,只聽見林教師和藹的說:“陽曦,來我辦公室一趟!蔽襾淼搅宿k公室,林教師拿出紙巾,幫我擦去眼淚,說:“剛剛不是我想罵你,叫你罰站,我是說你的笑聲會擾亂課堂秩序,你水,如果同學(xué)都向你這樣,得成何體統(tǒng)?”我明白了,寫教師的教悔!拔艺f完,點了點頭。

          此刻來說一說林教師那會說話的眼睛吧。

          一次在課堂上,我開小差,林教師說一句語氣稍重的話才能回過神來。我目不轉(zhuǎn)睛的頂著黑板,眼睛一眨也不眨,呆若木雞似的'。這次,林教師發(fā)現(xiàn)我開小差了,走到我跟前,拍了拍我的肩頭,我回過神來,看著林教師的眼睛那眼睛似乎在說:“別開小差了,專心聽講!”我立刻會意了,便認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)了。

          是誰把雨水撒露大地,是誰把我們培育成祖國的花朵?對,您,教師!您是一位辛勤的園!看這滿地的鮮花,哪一朵沒有您的心血和笑影!

          我永遠(yuǎn)也忘不了這位既嚴(yán)肅又和藹的園丁——林教師。

        我的老師作文2

          父愛如山,堅定而深沉;母愛似海,廣博而細(xì)膩;而老師的愛,卻宛如那燃燒的紅燭,溫暖、無聲。

          給我印象最深的一位老師是我三(6)班的班主任。平時老師非常忙,一會寫教案,一會去開會,一會又要上課……除了關(guān)心我們的學(xué)習(xí),還要當(dāng)?shù)?dāng)媽地照顧我們。

          有一次,我有一道題不明白,趁放學(xué),我連忙跑到辦公室去向老師請教,此時辦公室里已沒有別的老師了,只見我的老師收拾完東西正準(zhǔn)備走,我連忙跑過去說清來意,老師立馬放下東西,便認(rèn)真地給我講了起來。只是一遍之后,我還是不太明白。于是老師又一次給我講了起來……直到我聽懂為止,那天我們離開學(xué)校時,天空中已綴滿了星星。

          我的老師不僅耐心地給學(xué)生解疑答惑,而且還關(guān)心我們。

          記得那是一個午后,吃完飯回到教室,我總是提不起精神,老師看我無精打采的樣子,便走到我身邊,親切地問我:“錦玉,你怎么了?有什么不舒服的嗎?”我沒說話,無力地?fù)u搖頭。見我這樣,老師連忙用手摸摸我的頭,探過后焦急地說:“你這孩子,頭這么燙,怎么也不知道跟老師說呢?”邊說邊抱起我往學(xué)校醫(yī)療室跑去。醫(yī)生給我檢查了一下,說:“沒什么問題,感冒引起的發(fā)燒。我給打一針,再配點藥吃!崩蠋煔獯跤醯卣f:“醫(yī)生,你一定要檢查仔細(xì),孩子小,我們可不能大意了!痹卺t(yī)生再三保證下,老師的心終于放下了。接著又給我爸爸打電話,爸爸來到學(xué)校,要把老師墊付的藥費(fèi)還給她,老師笑了笑說:“沒事,不用的.……”看著老師的背影,我發(fā)現(xiàn)她的后背竟?jié)窳,我想,那一定是剛才抱著我跑累得,我的眼眶禁不住也濕了?/p>

          坐在爸爸電瓶車的后座上,看著天邊的夕陽,老師的樣子浮現(xiàn)在眼前,那俏麗的臉龐正如那燦爛的紅霞,美麗極了。

        我的老師作文3

          在我們的人生中,除了父母,還有一個人。她有時像父母一樣的慈愛,也有時像朋友一樣的關(guān)懷,在家里,最愛你的是父母,在學(xué)校最疼你的是教師。在初中的半年里,我認(rèn)識了一位教師,她就是我們的班主任———趙教師。

          趙教師“海拔”不高,一張能說會道的嘴巴。常常穿著樸實而大方的衣著,教師很熱情,一下子就讓我喜歡并愛上了語文課,教師的聲音如同黃鸝在樹枝上歌唱,您用您如歌的聲音,為我們講述著一個個優(yōu)美的詩句,一篇篇優(yōu)美的文章。教師有一雙十分平凡的眼睛,小小的,不漂亮,也并不炯炯有神,這雙很平常的眼睛,卻常在我心靈深處閃爍。

          那次上課,我與同桌嘻嘻哈哈做小動作,絲毫不顧忌周圍的人,直到那雙銳利的眼睛盯上了我,刺眼的陽光照耀在那厚厚的鏡片上。我雖然看不清那鏡片后的眼睛,可是卻明顯地感覺到恐懼,不由一陣顫栗,可是教師的眼睛只在我身上停留了幾秒,又轉(zhuǎn)移了,我絲毫察覺不出教師任何表情。那次起,我再不敢做小動作了。

          期末考試我名落孫山,心中那股無名的感情不斷涌上心頭,化作悔恨的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),可是我強(qiáng)忍住了。我沒有像以往直視教師的眼睛,因為我怕。但在轉(zhuǎn)身的`那剎那,教師開口了:“胡騰月,你要再次站起來!”我轉(zhuǎn)過身,應(yīng)對教師那波瀾不驚的眼睛,又緩緩地回過身,兩行熱淚隨即滑過面頰,這次我不再是害怕,而是一種深深的感激。

          雖然,教師的眼睛很平凡,可是我卻從中讀懂許多……

          一個人的生命中總會出現(xiàn)一些人,在我們最需要幫忙,最困難無助而想放下的時候,他們就會出現(xiàn),那些人就是陽光天使,讓我們能昂然應(yīng)對困難。在我心中,教師們就是一群陽光天使,是他們教會了我很多東西。教師,可能我不是你最好的學(xué)生,可在我的心中,你們都是最好的教師!

        我的老師作文4

          老師,是我學(xué)時的傳授者,是我很尊敬的一種職業(yè)。其實在我看來,老師既平凡又偉大。而我十分有幸可以在我初中時有一位讓我十分喜愛的老師。

          我的老師是一位善良的老太太,絕對可以說是奶奶級的老師了。有著三十多年的教齡。當(dāng)我第一次見到他時,沒有感覺到老教師的嚴(yán)厲,反而是一種和藹。她平時對同學(xué)們很好,同學(xué)去問她問題時,她有問必答,而且經(jīng)常不忘在最后加一句:“還有別的問題,就快來找我問!弊屆總同學(xué)感到心頭一暖。在她的辦公桌上放著花花草草,養(yǎng)著金魚,讓同學(xué)們對辦公室少了一份隔閡多了一份親切。

          作為一名老教師,她的學(xué)識讓我敬佩。身為學(xué)科組長,不得不讓人佩服。許多次在班中同學(xué)們對一道題費(fèi)盡心思卻怎么也做不出來,就連平時思維活躍的幾個同學(xué)都沉默的時候。他總會說一句話提示,總有種一語點醒夢中人的感受。她的課上我就算再困再累也認(rèn)真聽,因為實在是太有意思了。學(xué)識之淵博讓我敬佩的`不得了。

          大家可能想不到,她也很Fashion。她雖然年歲較大,但是心不老?偸怯眯┝餍姓Z講課讓同學(xué)們捧腹,又說得恰到好處,同學(xué)們記憶自然很深刻。她還有個愛好——收藏香水。這讓她成為了班中女同學(xué)最愛戴的對象。而最讓我想不到的是,她還會玩微信刷微博。她常在班級里宣布一些微博上的趣聞和小故事,讓同學(xué)們在校園中感到一點都不枯燥。平時她的穿衣打扮也很講究,有種引領(lǐng)時尚潮流的感覺。

          這就是我初中,善良,學(xué)識淵博,時尚于一體的英語 班主任老師。他是我的良師益友,讓我在初中幾年中學(xué)會知識,收獲快樂。

          剛?cè)敫咭,無比還念,我最愛的英語班主任老——呂老師。在她即將退休之際表達(dá)我內(nèi)心最真摯的感謝。

        我的老師作文5

          我曾有許許多多的老師,在我的眼中她們都非常的優(yōu)秀,可我覺得秀的一位老師是鄧?yán)蠋煛?/p>

          老師是太陽底下最光輝的職業(yè)。有人說:老師是人類靈魂的工程師。我就有這么一個令我敬仰、難忘的老師。她還是——鄧?yán)蠋煛?/p>

          鄧?yán)蠋熓俏业男赂拍罾蠋煟浀梦矣⒄Z成績并不好,在哪兒總是考不及格,怎么也上不了80分以上,可是在學(xué)校里我的英語成績總在80分以上,媽媽也開始為我的新概念擔(dān)心了。想了很多但都不行,有請家教的,有賣課外輔導(dǎo)書的……但對我來說,都是浮云。這時,媽媽也沒了辦法。在新概念期中考試的前一天:

          “嘀鈴鈴…”媽媽的手機(jī)響了,居然是鄧?yán)蠋煟?jīng)過一番談?wù)摵,媽媽把我送去了新東方,說要幫我輔導(dǎo),我納悶了心想:外面的輔導(dǎo)老師,學(xué)生考的再差也沒有跟他任何的關(guān)系,而這個鄧?yán)蠋焻s不一樣,她很關(guān)心學(xué)生,哪怕學(xué)生再差都會鼓勵他,她也不會泄氣!到了新東方,鄧?yán)蠋熞言缭绲仍诮淌议T口,媽媽把我送到教室回去了,鄧?yán)蠋熞贿吙人砸贿吋?xì)心、耐心的教我。

          鄧?yán)蠋熡媚俏⑿〉穆曇,跟我講每一課的知識點,雖然她喉嚨很疼,但他依然用它最響的聲音和我講話。一個小時過去了鄧?yán)蠋熁丶伊,她那滄桑的背影。是我十分感動。我下定決心一定要考到80分以上。

          考試的日子到了,我相信我可以,考試開始了,鄧?yán)蠋熞恢痹谖疫@兒,觀察著我……考試考完了,鄧?yán)蠋熡脿N爛的.微笑表示了肯定。下課星期天到了我迫不及待的來到了教室,開始報成績了,我的心沉甸甸的,心想:如果考不好豈不是辜負(fù)了鄧?yán)蠋煹囊黄嘈。報到我了,鄧(yán)蠋熣f道:“這次要表揚(yáng)一位同學(xué),她之前一直考不及格,而這次卻考了85分,她就是章x”我臉一紅,拿好卷子仔細(xì)的看了起來,回家我把這件事告訴了媽媽,她說道:這個不是你的功勞,而是鄧?yán)蠋煹墓冢阋煤弥x謝她,沒有一個老師向她那么敬業(yè)、認(rèn)真。

          鄧?yán)蠋熓且粋敬業(yè)的老師,她在我眼里,是一個十分優(yōu)秀的老師,我要感謝她,謝謝你,我的鄧?yán)蠋煛?/p>

        我的老師作文6

          老師是美的耕耘者,是美的播種者,是他教會了我們一個又一個做人的道理,還有許多我們未知的東西。

          我的老師是一個經(jīng)驗豐富的人,無論是教學(xué),還是教育,她都頭頭是道,別出心裁!

          她的嘴巴說出的話十分經(jīng)練,在課堂上,她總是能夠牢牢抓住時間不讓一分一秒浪費(fèi),我們兩三句話,她用兩三個詞語就可以概括出來,漸漸的,我們也學(xué)會了這種方法,概括全文時,抓住兩三句關(guān)鍵句拼在一起,就變成了中心思想。

          她就是我們的老班,唐老師。在班級中,她更是一位“名人”。

          記得前不久我們班中的懶惰份子比較多,唐老師說每周三篇日記,必須打到論壇上,可每次只有那六七位同學(xué)是及時打上去的。就針對這個問題,唐老師強(qiáng)壓住自己的怒火,平心靜氣的`,利用一節(jié)早讀課給我們講了一下。因為這個問題,唐老師已經(jīng)講過很多次了,即使壓住了怒火,也不免有些失望:“在我們班中,有一小部分都是組長可真正做到對自己負(fù)責(zé)任的去很少大多數(shù)同學(xué)可能都有這樣一個問題作業(yè)寫得很晚,又要閱讀,沒時間打,時間就像海綿,擠擠總是有的,現(xiàn)在這打作文是對自己負(fù)責(zé)任,只有自己打上去,別人給你建議了,你才能將自己的作文完善!碧评蠋熢谶@節(jié)早讀課中,送我們一句話,“當(dāng)天事當(dāng)天畢”,經(jīng)過這節(jié)課大眾的同學(xué)越來越多,看來唐老師說的這句話真的很對。

          唐老師不僅對我們進(jìn)行教育的方法很新穎,她的教學(xué)也十分出色。

          有一段時間,每當(dāng)中午同學(xué)們就會竄上竄下,一會兒拿數(shù)學(xué)來做,一會兒拿英語來做,一會兒又拿語文來做,結(jié)果什么也沒有做好。于是唐老師想出了一個好辦法,每天制定目標(biāo),這樣不管做什么事情都是有目的性的去做,而不會像個無頭蒼蠅到處亂躥了。

          當(dāng)然,唐老師做的還不止這些:給我們讀勵志故事,帶我們?nèi)ジ珊油讲剑o我們分享柚子,自己花錢為我們買書……每一件事,我都忘不了,這一位用心良苦,循循善誘的老師,我銘記在心!

        我的老師作文7

          新的一年,新的學(xué)校,新的學(xué)期,給予了我們新的起點。這是我們的共同起跑線,讓青春舞步踏出最強(qiáng)音,從此真真實實地方在校園里留下一條青春的`足跡。只有把身邊的一點點閃光點捕捉,才會使自己的空間變得多姿多彩,有聲有色。

          那是一個陽光明媚的早晨,小鳥在枝頭上唱歌,花兒在草地上微笑。四周一片寂靜,托管老師帶著我們就去了學(xué)校。走到學(xué)校個時候,仍是一片寂靜。當(dāng)我走到班里的時候,我聽到了清脆的朗讀聲,才知道自己差點遲到了。我趕緊把各科作業(yè)交給組長后,把書包放在了架子上,就把自己的古詩詞拿了出來,開始了大聲朗讀。

          上課了,老師慢步走到了講臺那里,說:“我們今天學(xué)了《唯一的聽眾》這篇課文后大家有何感想?大聲朗讀一遍,一會兒找同學(xué)來說。”讀完之后,老師就問大家了。同學(xué)們都大膽舉起了自己的手。而我也畏懼的舉起了手。我想:如果老師叫我回答怎么辦?我回答的不好,同學(xué)會不會鄙視我。

          就在這時,老師注意到了我,好像要讓我來回答似的。過了一會兒,老師真讓我起來回答了。我回答地磕磕絆絆的,一點也不完整,但是老師并沒有責(zé)怪我,讓我坐下吧。

          下課之后,老師讓我去辦公室找她。我很難過,老師安慰我:我只是想看看你們有沒有信心,并不求正確率。聽完老師的話后,我立刻變得信心十足。下午回答問題的時候,變得大膽起來了。

          這事雖然過去了半個月了,但在我這仍然記憶猶新的。這件事可能在別人心中是渺小的,但是在我這是龐大的,老師的愛就像點點細(xì)雨滋潤著我的心田。

        我的老師作文8

          我已經(jīng)是一位小學(xué)四年級的學(xué)生了,在四年級,我有幸結(jié)識了一位男老師,他就是我們的班主任張廣吉老師。

          無論刮風(fēng)下雪,他總是早早的來陪我們早讀,無論過年過節(jié),他都最后一個離校,第一個到校。無論前行的路有多么艱辛,他依然陪伴在我們左右,他也曾幫我走出困境。

          一天中午,我和很好的朋友鬧了矛盾,下午上課分神,上課不注意聽講。下課后,我們班主任張老師把我?guī)У剿霓k公室,坐下后,老師對我說:"下午的課注意力不集中,是不是有什么事啊?"我低著頭,不敢看老師,小聲說:"沒什么事。"張老師拉住我的手,那一刻,我覺得有了一點依靠,張老師說:"你可以不說,但是說出來老師會幫你的。"張老師不在盯著我讓我自己考慮,于是我鼓起勇氣說:"那個,我和某某某鬧矛盾了,"說出這句話時,我反而感到很輕松。張老師喝了一口水,耐心地問道:"你和她怎么了呀?"我低著頭小聲說:"他莫名其妙就不理我了。"老師覺得啊,這種事你也不用太在意,一段時間后,他可能就好了,你不用太自責(zé),畢竟你也沒做錯什么,做好自己就好。"還有,明天早上要考數(shù)學(xué),不要因為這點小事影響你的`狀態(tài)。老師會幫你問清楚的,不要太難過了。我默默地回到教室,不知為什么跟張老師說完這件事,我整個人都很輕松,反而不在意這件事了。這件事一直埋在我心底,我很感謝張老師的那番話。讓我在學(xué)校,也有了那種家人般的安全感,同時也讓我知道了,有了心事跟別人說比埋在心里更舒服,沒錯,做好自己就好。謝謝您!張老師!

        我的老師作文9

          我叫朱一銘,在壽縣實驗小學(xué)五(4)班上學(xué)。

          我有著一對濃眉,一雙炯炯有神的大眼睛。雖說我是男孩,但我也擁有長長的睫毛。我還有一張能說會道的小嘴。

          我有著雙重性格。有活潑開朗的一面,也有乖巧內(nèi)向的一面。

          我在老師與家長面前,是個乖巧內(nèi)向的孩子。因為我內(nèi)向,他們永遠(yuǎn)猜不出來我在想什么。因為我乖巧,他們很喜歡我。每次一到三科競賽,我最可憐。三科分開賽的話,我就是參加完這個參加那個;三科一塊賽的話,這個老師讓我參加這個,那個老師讓我參加那個。不過這是對我的一個肯定,雖說有點太累了。

          我在同學(xué)與朋友面前,是個活潑開朗的孩子。我在同學(xué)與朋友面前,是與在老師與家長面前完全相反的。我對同學(xué)與朋友是親密無間、無話不談。在同學(xué)與朋友面前,我也有許多缺點。

          這就是我,一個帥氣的我,一個有著雙重性格的我,一個世界上獨一無二的我。

          陳老師是我的語文老師,也是我們的班主任。

          陳老師,苗條的.身材,長著烏黑的頭發(fā),有一雙會說話的眼睛。她常常用一些簡單易懂的故事,告訴我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)。

          有一次,上作文課,很多同學(xué)遇到寫不來的字,就問陳老師該怎么寫。陳老師給我們講寫不來的字要查字典,就講了一個笑話:

          從前有個人,他很懶寫不起的字就用一個圓圈表示。有一次,這個人要給他的舅舅寫信,他是這樣寫的“親愛的老舅”,“舅”字寫不來,就畫個圓圈表示,“聽說你生了病”,“病”字寫不來又畫個圓圈來表示,“你要好好養(yǎng)病”,“病”字上次就寫不來,又打圓圈,“千萬不要隨便下床”,“床”字寫不來又打個圓圈表示。

          他舅舅收到信,讀了之后,哭也不是,笑也不是,信是這樣的:

          “親愛的老蛋,聽說你生了蛋,你要好好養(yǎng)蛋,千萬不要隨便下蛋!贝蠹液逄么笮Γ械男Φ们捌秃笱,有的笑得趴在桌子上了,我呢?我笑得眼淚都流出來了。

          陳老師,我喜歡您給我們上課!

        我的老師作文10

          是她,把我領(lǐng)進(jìn)課堂,教會我在知識的海洋里遨游,在我遇到困難和挫折時,是她和我促膝談心給了我勇氣和力量。我的點滴進(jìn)步,都滲透了她的心血。她,就是我的班主任齊杰老師,一位既像媽媽又像朋友的老師。

          齊老師了解我們的喜怒哀樂。在我們不經(jīng)意時,給我們啟示。一次班會課,齊老師出了個題目,大家自我介紹一下自己的優(yōu)點,同學(xué)們你望著我,我瞅著你,有的看著天花板,有的著盯地面……,教室里一片沉默。這時齊老師臉上掛著微笑,看著大家說:“好吧!我就開頭一炮,你們可要向我學(xué)習(xí)呀!”老師幽默的語言,把我們逗樂了。同學(xué)們也不再拘謹(jǐn)了,一個接一個站起來介紹自己。有的擅長書法,有的電子琴彈的不錯,有的象棋大賽上獲過獎,有的樂于助人……齊老師伏在講臺上,仔細(xì)地聽著,手飛快地記著,臉上洋溢著和藹的微笑,像在細(xì)細(xì)地品味著其中的歡樂。最后,齊老師意味深長的說:“我們這個集體原來有這么多有才華的同學(xué),我們該怎么做,才能使我們成為一個朝氣蓬勃,團(tuán)結(jié)向上的集體嗎?教室里又一次安靜了,同學(xué)們都在思索著老師的.問題。這次班會課以后,同學(xué)們好像一下子長大了許多,我們學(xué)習(xí)的勁頭更足了,也更加團(tuán)結(jié)了。

          齊老師不僅會教書育人,還是我們的好玩伴。去年春游,我們?nèi)ス珗@比賽爬山,沒想到身材苗條的齊老師還是個身手不凡的體育健將,她帶領(lǐng)我們一直爬到山頂,沒讓一個人掉隊。她告訴我們:”煉好身體非常重要,不然你們長大了,也只能嘆息自己心有余而力不足呀!“聽了她的話,我們班的同學(xué)還真行動起來。跑步、羽毛球、輪滑……把我們的課余生活搞得豐富多彩。

          齊老師,給我們的愛,像泉水,不斷滋潤我們的心田,又像熱烈的太陽時刻溫暖我們的心房,她,是我眼中最好的老師。

        我的老師作文11

          我的教師,她在我困難的的時候幫忙我,在我走錯路的時候把我扶到正確的道路上,在我生病的時候百般問候。

          我的教師已經(jīng)40多歲了,但依然十分的漂亮,她穿這一席黑色的長裙,她扎這長長的秀發(fā),有一雙炯炯有神的眼睛,好像能讓人看透一切。

          記得有一次,我在學(xué)校肚子痛和發(fā)燒,因為肚子太痛,暈過去了,那時下著大雨,我爸爸在廣州,我的媽媽在重慶,沒有辦法趕回來,教師看著我痛苦的表情,連課多沒上立刻把我背起來,把雨衣蓋在我的身上,冒著傾盆大雨,把我背去附近最近的醫(yī)院,去到醫(yī)院教師幫我掛了加急號,過了幾分鐘,醫(yī)生幫我檢查完后,開了藥,要去一樓拿藥,那時電梯壞了,教師就重7樓往一樓跑,然后又上來7樓把我扶下4樓打針,護(hù)士配好藥水后,叫我去打針,由于肚子太痛,走不了,教師立刻把護(hù)士叫過來,幫我打針,2個小時后,針?biāo)蛲炅,教師又把我背回家,我回到家后,教師把我扶到床上,我一躺在床上,立刻就睡著了,教師輕輕地走了。

          第二天,我去到學(xué)校,上課的.時候沒看見教師,之后才明白,教師因為昨日冒雨把我背去醫(yī)院,自我也生病了,我的眼眶好像有一股熱流,眼淚立刻充滿的眼眶。

          雖然此刻已經(jīng)上初一了,但教師為我做的事情讓我畢生難忘,我想說一聲:“教師你辛苦了,教師多謝您!”

          教師為我們付出太多,也許你已經(jīng)忘記了,也許你重未放在心上,但你回憶一下,必須會讓你有一種想哭的沖動,教師,多么神圣的名字啊!教師為我們付出青春,為我們驕傲過,也為我們笑過,哭過,教師,請讓我們記住我們?nèi)松械拿恳粋教師。

        我的老師作文12

          我8歲時轉(zhuǎn)入新的小學(xué)上三年級。剛進(jìn)新的班級,我顯得非常孤立,大部分同學(xué)都冷落我。但在我最需要幫助的時刻,我的老師——周老師卻把我從自卑的深淵里拉了出來。

          我才進(jìn)入新班級沒多久,老師就注意到了我。在上她的課時,我便會莫名的感到她對待我與對待其他同學(xué)的不同。每提出一個問題老師那平靜的眼睛都會掃過我的座位。那時我還是一個膽小,不敢舉手回答問題的.孩子。在老師長期的“特殊關(guān)注”下,我漸漸地開始舉手發(fā)言。

          那天中午,同學(xué)們都在午休,老師把我叫了出去,我當(dāng)時又緊張又害怕,生怕老師要批評我。但令我驚訝的是,老師非但沒有批評我,反還表揚(yáng)了我。走進(jìn)老師的辦公室,那安靜的嚇人的氣氛把我嚇得連氣都不敢出。老師一開口,打破了那安靜的氣氛:“趙詩雨同學(xué)!薄鞍Α!蔽倚÷暤卣f!安灰ε拢盐耶(dāng)作你朋友就好。”老師安慰道!霸捠沁@么說,可老師還是老師呀!”我在心里暗暗說道。盡管是這么想,我還是盡力想表現(xiàn)得沒那么拘束:“老師,您找我有什么事呢?”老師露出了讓人平靜的笑容:“其實沒有什么大事,就是想跟你說一下你近期的表現(xiàn)!甭牭竭@句話,我是崩潰的。老師開口了:“從你這幾個月的表現(xiàn),我看出你是一個稍微內(nèi)向的女孩,上課時你是非常認(rèn)真的,但你的積極性比較低,相信你也感覺得到。我認(rèn)為這件事并不是很嚴(yán)重,從你的眼睛我可以看出你在認(rèn)真思考問題。既然這樣,我想了一個方法,要不就照我們學(xué)過的課文上寫的那樣,你會的時候就舉右手,不會你就舉左手,你覺得呢?”我迷迷糊糊地答道:“好……好呀!

          在以后老師的課堂上,我經(jīng)常舉手,但……右手舉的不多,也不知怎的,在這樣長期的做法下,我不知不覺得右手舉起來的頻率增多了。也隨著這樣的習(xí)慣,我的性格也外向了許多,也被同學(xué)們稱為我一直很羨慕的“學(xué)霸”,我和同學(xué)們打成了一片,相處很融洽。

          我感謝周老師,她讓我不再被孤立,讓我課堂上更積極。有你,真的很幸福!

        我的老師作文13

          她個子高高的,明亮的眼睛上架著一副眼鏡;她知識非常淵博,每次一開口總是能說出許多富有哲理的話語,她就是我們的語文老師——宗老師。

          為了教導(dǎo)我們,宗老師很辛苦。記得有一次在課間的時候,我和符琛、陳慶科等幾個同學(xué)正在嘻嘻哈哈地一起玩,忽然我們從辦公室的窗戶里看見了宗老師正在專心致志地批改作業(yè),那些作業(yè)看起來真是堆積如山。我情不自禁地感嘆到:“老師要改這么多作業(yè)呀!”“是呀,是呀!”其他同學(xué)也都這么說。我心中暗暗地想:宗老師為了教好我們這幫“壞”學(xué)生早已累得筋疲力盡,在課間的時候還要批改我們的作業(yè),等到改完這么多作業(yè),一定已經(jīng)身心疲憊、心力交瘁了。我一定要好好學(xué)習(xí),千千萬萬不能辜負(fù)了老師教誨我們的一番心意,她這么辛苦帶我們走進(jìn)知識的.殿堂,我以后要好好答謝她。

          俗話說“嚴(yán)師出高徒。”我們宗老師就是一位“嚴(yán)師”。她總是嚴(yán)格要求我們在寫字的時候要用正確的握筆方法,還專門讓我們練習(xí)寫字的握筆法,她這樣嚴(yán)格是為了讓我們保護(hù)眼睛,阻止眼鏡在班上“傳染”。宗老師總是嚴(yán)厲地懲罰那些拖欠作業(yè)的同學(xué),主要是讓我們明白不能不寫作業(yè),要認(rèn)真完成作業(yè)才能學(xué)好課本上的知識。宗老師還讓我們少用修正帶,必免搞得作業(yè)本上“面目全非”。有一次我作業(yè)上寫的字只是錯了一點點筆畫,宗老師也把它圈出來,讓我訂正。宗老師就是這樣一位嚴(yán)格的老師。

          宗老師很愛我們。她為了表揚(yáng)、鼓勵同學(xué)們,還經(jīng)常獎勵表現(xiàn)好的同學(xué),獎品有:名人經(jīng)典、名人傳記、名人代表作、筆記本等。這次新學(xué)期開學(xué)后,宗老師就給我們獎勵書了,宗老師送給了我一本魯迅的書,我真是太高興了。

          這就是我們的宗老師,一位不怕辛苦、嚴(yán)厲、默默關(guān)愛我們的好老師,我覺得宗老師在我心目中就是“一代宗師”。

        我的老師作文14

          轉(zhuǎn)眼間,我已悄無聲息的踏入了六年級的學(xué)習(xí)征程,這六年來,有一位老師一直在教導(dǎo)我們,那就是我的班主任——郁婷婷老師。

          郁老師不僅是我的班主任,她還是我的語文老師。這六年來,她充當(dāng)?shù)牟粌H僅是老師,更是我們的家人,一邊教我們知識,一邊關(guān)心著我們的.身體狀況,讓我們無比尊敬她。

          在一次午休中,我正要站起來去改作業(yè),突然,一個大鐵水杯朝我的背部砸來,一下子,我的背上變得通紅通紅的,火辣辣的疼痛壓得我直不起腰來。郁老師聽聞后,立刻趕過來,問我怎么樣,之后立馬打給我的家長,把我接回家休息。

          第二天,我的背上還是很疼,我便去醫(yī)院看病,侯號期間內(nèi),不時地傳來郁老師打來電話的聲音,關(guān)心我的背有沒有所好轉(zhuǎn)。正午,她還放棄了午休的時間,特地從學(xué)校趕過來看我,了解我的情況后,跟著我一起去做各種檢查,詢問醫(yī)生這種情況有沒有大礙。直到下午,郁老師才因為有課離開了醫(yī)院。

          從這件事就可以看出老師多關(guān)心我們。】墒撬彩株P(guān)注我們的學(xué)習(xí)成績。

          有一段時間,我的成績明顯下滑,郁老師在學(xué)校對我進(jìn)行教育后,聯(lián)系我的家長,說明我現(xiàn)在的狀況后,讓他們回家對我進(jìn)行更多的成績提升訓(xùn)練,終于,在老師的努力下,我的成績終于有了提高,郁老師為我花了太多的心思。

          從這兩件事中,可以看出老師有多關(guān)心我們啊!有人說老師像蠟燭,燃燒自己,照亮我們;有人說老師像春蠶,吐絲結(jié)繭,終身為人類服務(wù);有人說老師像園丁,為花草施肥,我認(rèn)為這些形容老師都是當(dāng)之無愧的!在老師的幫助下,我們一天天茁壯成長。在這里,我想大聲的說一句:“老師,您辛苦了!”

        我的老師作文15

          春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。每個老師都像春蠶,把全部的愛給了我們;而我們是一棵棵新苗,在老師的精心培育下茁壯成長。在我的成長過程中,最辛勞的是我的班主任——張老師。

          第一次進(jìn)教室,首先映入我眼簾的是一位和藹可親的女教師。她的肩膀上披著一頭烏黑亮麗的長發(fā),嘴角微微上翹,一雙又大又有神的眼睛望向我,讓我忐忑的心里一下子就覺得安定了許多,真想撲上前去,親切地喊一聲“老師好”。

          剛開學(xué)沒幾天,我們班幾個調(diào)皮的`男同學(xué),就撕下了偽裝的面具。一個晴朗的下午,我們期盼已久的體育課,終于到來了!岸b忊彙鄙险n了,這幾個男同學(xué)興奮地跑進(jìn)教室,大聲喊道:“快上體育課去嘍!”又興沖沖地在走廊里大聲喧嘩。我走出教室門,想讓他們停止吼叫。這時,他們突然安靜了下來,整個走廊頓時鴉雀無聲。我定神一看,原來是張老師正虎視眈眈地盯著他們呢。后來,每當(dāng)他們打鬧時,我就嚇唬他們:張老師可是有“順風(fēng)耳”的本領(lǐng)呦,你們都要小心吶!

          別看張老師在調(diào)皮搗蛋鬼面前一副“兇神惡煞”的樣子,但實際上,她可關(guān)心我們了!每當(dāng)有同學(xué)身體不適,她就著急地噓寒問暖,千叮萬囑?吹教貏e難受的同學(xué),張老師急得都要長白頭發(fā)了。張老師還不讓我們寫作業(yè)寫得太晚,并說,如果9點后作業(yè)還沒做好,就不用做啦,馬上上床睡覺。真是讓我們喜出望外呀!

          老師們把愛都給了我們,我們應(yīng)該要報答老師們。長大后,我也希望當(dāng)一名老師,把自己的知識和愛無聲無息地奉獻(xiàn)給學(xué)生們!

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