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      2. 老師您好作文

        時(shí)間:2023-12-07 12:33:57 老師 我要投稿

        老師您好作文

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的老師您好作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        老師您好作文

        老師您好作文1

          “老師”這個(gè)稱(chēng)呼,是這樣的熟悉,然而,又是那樣的可貴。老師在我幼小的心田里,播下了知識(shí)的種子。從幼兒園到現(xiàn)在的學(xué)習(xí),教過(guò)我的老師有好多,但是是和我相處最久的要數(shù)周老師了。 記得二年級(jí)剛開(kāi)學(xué)時(shí),我們迎來(lái)了一位新老師—周老師,她成了我們的班主任兼語(yǔ)文老師。在剛開(kāi)始的那幾天,周老師您總是張冠李戴地把盧浩杰叫成盧昊澤,把吳曦蕾叫成孫蕾。同學(xué)們都私下笑您“傻”。 相處久了,我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)您“傻”的地方還不少。 老師您好“傻”,您明知道批改作業(yè)是很辛苦的,但是是您為什么還每周布置作文,還不厭其煩地批改每篇作文,并且把寫(xiě)得好的作文在班上朗讀,最后把寫(xiě)得好的作文打印出來(lái),貼在教室后面,讓同學(xué)們觀看、學(xué)習(xí)。老師您好“傻”,在每個(gè)學(xué)期結(jié)束后,結(jié)業(yè)典禮那天,別的班的同學(xué)都拿著成績(jī)單高高興興地回家去了,而您卻在給我們講解期末試卷中的題目,分析其中錯(cuò)誤的原因,讓我們懂得了更多知識(shí)。 記得放寒假后的一天,外面下著大雪,路邊幾乎沒(méi)有人在行走。這時(shí)候我忽然發(fā)現(xiàn)從遠(yuǎn)處冒出來(lái)一個(gè)人,騎著電動(dòng)車(chē),向我家駛來(lái)!巴!這么冷的天氣,竟然有人來(lái)?難道是圣誕老人,來(lái)分圣誕禮物。你看!她一身雪白雪白,連眉毛也是白的!钡鞘堑人轿壹议T(mén)口,脫下了雨衣。我仔細(xì)一看,才發(fā)現(xiàn)是您—周老師。原來(lái),您是冒著這么大的雪,來(lái)家訪(fǎng)了!那天,我覺(jué)得您真是好“傻”好“傻”……

          老師您的“傻”伴我們度過(guò)了短暫而又愉快的二年;老師您的“傻”,換來(lái)了我們班許多榮譽(yù);老師您的“傻”,伴我們走上成功的階梯;老師您的“傻”,給了我們?cè)S許多多知識(shí),讓我們的知識(shí)更加淵博,讓我們的.視野更加寬闊;老師您的“傻”……

          名師點(diǎn)評(píng):

          小作者用一個(gè)個(gè)事例論證著老師的“傻”,實(shí)際上是證明著老師對(duì)學(xué)生、對(duì)工作負(fù)責(zé)的精神和態(tài)度。本文標(biāo)題取得好,比“老師您真好”來(lái)得更有意味,同時(shí)也看出鈺璐的調(diào)皮。開(kāi)頭作為起領(lǐng),引出周老師,結(jié)尾利用排比進(jìn)行闡述總結(jié)周老師的好,可以說(shuō)是虎頭豹尾。但是是鄒老師不知道:開(kāi)學(xué)時(shí)周老師叫錯(cuò)名字是出于無(wú)意還是她有意如此?有沒(méi)有下文?結(jié)業(yè)典禮時(shí),應(yīng)該寫(xiě)別的老師如何而非別的同學(xué)如何,因?yàn)槟阋怀龅氖侵芾蠋煹摹吧怠,你覺(jué)得呢?

        老師您好作文2

          不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì),種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般,詩(shī)滿(mǎn)人間,畫(huà)滿(mǎn)人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏!}記

          老師,您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流……如果我們是船,那老師就是帆,引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷向前;如果我們要踏上旅途,那老師就像我們手持的蠟燭,照亮我們?cè)趯W(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。您讓我們打開(kāi)心靈的窗戶(hù),您讓我們擁有精神的支柱,您送我們走上學(xué)習(xí)的道路,給予我們無(wú)窮的鼓舞。老師,我們將永遠(yuǎn)把您記住。

          啊,老師--您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài),天下最偉大,最高潔。

          以前,我總是覺(jué)得自己沒(méi)有寫(xiě)作文的天賦,可是,老師,你不斷的鼓勵(lì)著我前進(jìn)。現(xiàn)在,我的寫(xiě)作水平大大地提升了,這都是老師您的鼓勵(lì)造成的呀。

          老師,大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō),您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的`脊梁!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類(lèi)靈魂的工程師,有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!您為花的盛開(kāi),果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!

          老師,我們總是惹你生氣,您每個(gè)早晨的好心情總被我們破壞,就在前幾天,我們因?yàn)榕湃腙?duì)講話(huà)讓你生氣,讓你的嗓子沙啞了,但是,您還是早常來(lái)上課。在這里,我們要對(duì)您說(shuō)一聲:“對(duì)不起!

          教室是你的家園,講臺(tái)是你的舞臺(tái),教科書(shū)是你領(lǐng)路的明燈,學(xué)生就是你可愛(ài)的孩子。每當(dāng)新一年的學(xué)生來(lái)了,你會(huì)伸出雙手歡迎,畢業(yè)了的學(xué)生會(huì)讓你含淚相送。你把知識(shí)傳授給了他們,才能使他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,是你教給了他們?cè)鯓幼鋈耍攀顾麄儗?duì)社會(huì)有更多的貢獻(xiàn)。你是辛勤的園丁,盼望著鮮花滿(mǎn)園,盼望著桃李芬芳!小小的教室里,是你教會(huì)了他們?cè)鯓訉?xiě)下自己的名字,是你把整個(gè)世界溶入他們的心靈。從零開(kāi)始,從此出發(fā),一批批的學(xué)生就是在你的攙扶下,挎上了奔馳的俊馬!

          老師,贊美您。

        老師您好作文3

          每當(dāng)我聽(tīng)到‘靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前,明亮的燈光照耀我心房……’這首歌時(shí),我就會(huì)想到——謝老師,她是一個(gè)多么盡職盡責(zé)的老師,她是一個(gè)多么為同學(xué)、為班級(jí)著想的老師,她是一個(gè)多么有才華的老師……

          謝老師——我、同學(xué)們心目中的當(dāng)之無(wú)愧的好老師。她為了我們,帶病上課;她為了我們能提高成績(jī),辛苦的看并改四十個(gè)人的作業(yè),在上面做批注,將全班同學(xué)容易錯(cuò)的地方在課上講,讓我們考試時(shí)要注意;她為了我們成為一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體,把心都操碎了。她為了減輕我們的負(fù)擔(dān),許多節(jié)假日的作業(yè)她都減少了許多項(xiàng)。

          記得那一次,老師為了我們,兩天早上沒(méi)有吃早飯,第三天肚子不舒服,去了醫(yī)院。我們打算組織看老師,打電話(huà)給老師,老師問(wèn)我們:“你們還沒(méi)有點(diǎn)名嗎?”“還沒(méi)有,老師,您的身體怎么樣了?好一點(diǎn)了嗎?我們打算周末去看您!崩蠋熜牢刻卣f(shuō)道:“你們不用來(lái)看我,能打電話(huà)給我就很高興了。我在醫(yī)院呆不下去,星期六就出院了,你們放心,我已經(jīng)好很多了,不用擔(dān)心啊。”我們說(shuō)道:“老師,我們還是去看您吧!薄安挥貌挥茫嗬锏那闆r怎么樣?有人打架嗎?”“沒(méi)事,老師,班級(jí)里的情況都很好。”我們怕老師擔(dān)心,又慌忙地補(bǔ)一句“老師,您放心吧,班級(jí)里沒(méi)有人打架!薄芭,好,這幾天謝謝你們幫助維持班級(jí)的秩序,辛苦了!”“老師,不客氣,這是我們每個(gè)人應(yīng)該做的。老師,我們要點(diǎn)名了,拜拜!”“好,好,再見(jiàn)!崩蠋熯@才放心的掛了電話(huà)。

          星期一老師來(lái)的時(shí)候,大家都在認(rèn)真的'早讀,并沒(méi)有察覺(jué)到謝老師來(lái)了。到上課時(shí),謝老師,一邊捧著書(shū)本,一邊給我們講課。無(wú)意中我們發(fā)現(xiàn)了謝老師的手,老師的手上竟還插著軟管。老師在醫(yī)院還在擔(dān)心著我們班級(jí)有沒(méi)有出現(xiàn)什么情況。擔(dān)心我們班跟不上其他班,特意回來(lái)帶著病給我們上課。每每想到這,我的心總是會(huì)對(duì)謝老師涌起一股尊敬,敬佩之情。

          好老師是引領(lǐng)我們學(xué)習(xí)知識(shí)的向?qū)。沒(méi)有老師,我們就像在大森林里失去方向的游客;沒(méi)有老師,我們就無(wú)法走上光明的大道……

          在這里,我由衷的對(duì)謝老師鞠一次躬,說(shuō)一聲:“老師,謝謝您!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您!”

        老師您好作文4

          人,重在于志氣,想做一個(gè)有志氣的人,就要從小好好學(xué)習(xí),刻苦努力,在努力的同時(shí),我們絕不能忘卻的人,是我們的好老師!

          老師您好!您是我的好老師,我每時(shí)每刻都想對(duì)您道上一句感謝,可是那一句句感謝的話(huà)語(yǔ)我總是不知該從何說(shuō)起,F(xiàn)在,我將會(huì)真誠(chéng)地吐露出在我心中深藏已久的、想對(duì)您傾訴的心聲:從幼兒園開(kāi)始,老師們給了我很大的'鼓勵(lì);我小時(shí)候不愿意去上學(xué),成天在學(xué)校里哭鬧,死活要找媽媽?zhuān)丶,是那可敬可?ài)的老師們安慰我、開(kāi)導(dǎo)我,告訴我:“上學(xué)是一件美妙的事,會(huì)有許多人希望與你交朋友呢!這樣,媽媽也會(huì)很開(kāi)心的!边@一段話(huà)深深地印在我的心里,讓我慢慢地愛(ài)上了學(xué)校,愛(ài)上了老師,愛(ài)上了小伙伴,愛(ài)上學(xué)習(xí)。

          教我小學(xué)的老師更是功不可沒(méi),你們盡心盡力地哺育著我,每當(dāng)我們獲了獎(jiǎng),你們會(huì)十分開(kāi)心。記得有一次,我舞蹈考級(jí)成功的喜報(bào)寄到了學(xué)校,老師在班上宣讀了這一喜訊,那青春爛漫的笑顏?zhàn)屛译y忘,那是多么的美麗呀!

          周老師,您不辭辛苦,總是站在講臺(tái)上滔滔不絕地給我們講做人的道理,盡管再累,盡管再渴,您也不會(huì)休息一會(huì)兒,喝一口水;您不辭辛勞,在學(xué)校要上課,批改作業(yè),回家還要備課,去年9月的一個(gè)晚上,我參加了同學(xué)的生日派對(duì),剛好這個(gè)同學(xué)和您住在一個(gè)小區(qū),我們一起為您送去了一塊蛋糕,一進(jìn)您家門(mén)才發(fā)現(xiàn):夜深了,在校忙碌了一天的您回到家還在工作,多累呀!

          你們心里永遠(yuǎn)想著學(xué)生,哪怕病了也堅(jiān)持為我們上課。一天數(shù)學(xué)課上,徐老師感冒了,嗓子都啞了,但您為了讓我們聽(tīng)得更清楚,還是提高聲音,清晰地為我們講解每一道應(yīng)用題,每一條計(jì)算公式。老師,謝謝您啦!

          老師啊,你們教我們不知付出了多少心血,而年少無(wú)知的我們卻總是惹你們生氣,現(xiàn)在想起來(lái),留下的也只有感激和內(nèi)疚了。老師,你們竟然如此偉大,像蠟燭一樣,燃燒自己的青春年華,照亮了我們的美好未來(lái),您像媽媽一樣,無(wú)怨無(wú)悔的教育著我們,讓我們茁壯成長(zhǎng)。

          老師!我們愛(ài)您,您是我的好老師!

        老師您好作文5

          老師,一個(gè)多么神圣的職業(yè);老師,一句多么親切的問(wèn)候;老師,一份辛勤的耕耘……作為一名合格的老師,我認(rèn)為就要博學(xué)多才,出口成章;就要具有高度的責(zé)任心,管理好班級(jí)和教育好每一位學(xué)生;就要擁有一顆博愛(ài)的心,和學(xué)生們?nèi)跒橐惑w。

          很幸運(yùn)的是,我就擁有一位這樣的好老師。她長(zhǎng)相甜美,溫柔善良。一頭烏黑亮麗的頭發(fā)宛如瀑布般,微風(fēng)吹來(lái),細(xì)發(fā)隨風(fēng)飛舞,真是迷人又可愛(ài)。夜鶯般的聲音,婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng),讓你聽(tīng)多久的課都不覺(jué)得累。

          平時(shí)我們都習(xí)慣稱(chēng)她為“姐姐”,聽(tīng)著一聲聲稚嫩的發(fā)自肺腑的“姐姐”時(shí),老師的臉上頓時(shí)露出了開(kāi)懷的笑容,嘴里不住的說(shuō):“小鬼仔們,有什么好事與‘姐姐’分享?”大伙忙湊上去,拉地拉手,扯地扯衣,七嘴八舌道:“姐姐、姐姐,周日是我的生日,你可一定要來(lái)參加哦!”“我爸媽出差了,只給我十元錢(qián),‘姐姐’我吃什么好呢?”“‘姐姐’體育課,我們來(lái)跳繩比賽如何……”此時(shí),我們的悲傷憂(yōu)愁都得到了一一排解,我們的喜悅與快樂(lè)得到了無(wú)限地分享!敖憬恪辈痪褪俏覀冇H密無(wú)間的好朋友。我打心底里喜歡這個(gè)“姐姐”!

          別看“姐姐”平時(shí)溫溫柔柔的,對(duì)待我們的學(xué)習(xí)那可是相當(dāng)?shù)膰?yán)格。上課時(shí),只要有一雙小手在搞小動(dòng)作;只要有一張小嘴在講小話(huà);只要有一個(gè)人身在教室,心在外的話(huà);她都會(huì)停下來(lái),用嚴(yán)厲的眼神一動(dòng)不動(dòng)地盯著他,直到你不好意思坐好為止。她經(jīng)常說(shuō):“學(xué)生就要有學(xué)生的`樣子,不能裝腔作勢(shì),也不能三心二意。學(xué)習(xí)就要在四十五分鐘的課堂里出成績(jī)!痹谒膰(yán)格要求下,我們的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)諠u提高,老師也是看在眼里笑在心里。她還教育我們:“課堂上,尊重老師就是尊重自己。給別人一個(gè)安靜的課堂,就是給自己營(yíng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境……”至今老師的每一句殷殷教誨,我們都?xì)v歷在目。“嚴(yán)師出高徒”,正因?yàn)槔蠋煹膰?yán)格要求,我們都漸漸地成長(zhǎng)了,從一株小芽長(zhǎng)成了一棵茁壯的小樹(shù),相信不久的將來(lái),我們定會(huì)長(zhǎng)成枝繁葉茂的大樹(shù)。我打心底里佩服這個(gè)“嚴(yán)師”!

          “姐姐”,我愛(ài)您!愛(ài)您的活潑開(kāi)朗:嚴(yán)師”,我愛(ài)您!愛(ài)您的博學(xué)多才;老師,我愛(ài)您!愛(ài)您的心胸寬廣!

        老師您好作文6

          還記得二年級(jí)的時(shí)候嗎?那是第一次遇見(jiàn)您,我的老師……

          我從小不愛(ài)說(shuō)話(huà),很膽小,今天又到報(bào)名上學(xué)的日子了。忽然,只聽(tīng)一聲音“哇! 是新班主任呀!”一個(gè)男同學(xué)高聲叫到。我扭過(guò)頭一看,喲!是個(gè)女老師。當(dāng)時(shí)的您戴著眼鏡,披著長(zhǎng)發(fā),伴著清秀的身影,走進(jìn)了教室。

          您緩緩走上講臺(tái),和藹地說(shuō):“大家能自我介紹一下嗎?”同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的舉手,而我卻躲在座位上。老師犀利的眼神掃視著全班,我緊張地手心直冒汗,心想:上天保佑,千萬(wàn)別點(diǎn)到我啊。“這位同學(xué),你來(lái)!蔽乙詾槭俏,于是我抬頭一看,是其他同學(xué)!我暗暗松了口氣,心里的'石頭也落了下來(lái)。被點(diǎn)的那位同學(xué),雖然從容不迫的介紹了自己,但是卻常說(shuō)錯(cuò)字音,還不時(shí)漏字哩!但您卻沒(méi)有生氣,還一邊拍手,一邊點(diǎn)頭,笑著說(shuō):“不錯(cuò)不錯(cuò),勇氣可嘉,謝謝你,請(qǐng)坐!痹瓉(lái)老師這么溫柔啊,我一邊想,一邊顫顫巍巍的舉起了我那粉嫩的小手。

          忽然,只感到身邊有一種好大的氣場(chǎng),于是我扭過(guò)頭瞧了瞧 ,呀!是老師!我的心如小鹿亂撞,本以為老師不會(huì)點(diǎn)到我呢,糟糕!“同學(xué),能介紹一下自己?jiǎn)?”我雙腿發(fā)軟,可是師令如山,不敢不從,只好放手一搏啦!于是我站了起來(lái)說(shuō):“我……我叫夏……夏冰!蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)到,只見(jiàn)教室發(fā)出了一絲絲笑聲,我好想挖個(gè)洞鉆進(jìn)去,可抬頭望望您,你微笑著,用柔和的眼光看著我,用手輕輕拍了拍我的肩膀,小聲對(duì)我說(shuō):“加油,老師相信你!”您的話(huà)鼓勵(lì)了我,于是我笑了笑:“老師您好!我叫夏冰!”這洪亮的聲音使您兩眼放光,喜出望外,連連夸獎(jiǎng)我說(shuō):“真棒,老師記住你了哦!蔽乙宦(tīng),心頭有種說(shuō)不出的甜滋味兒,那如凋謝的花兒一樣的表情,立馬盛開(kāi)的無(wú)比美麗。

          從那以后,在這四、五年里,我們一起交流心事,一起討論難題,一起克服困難,課上我積極發(fā)言,課后見(jiàn)面時(shí),我倆兒互相熱情問(wèn)好了……

          還記得這件事兒?jiǎn)?我親愛(ài)的好老師——?jiǎng)⒗蠋,一句“老師您好”讓我們彼此認(rèn)識(shí),一起交流,開(kāi)始了心與心的聯(lián)系!

        老師您好作文7

          老師這個(gè)稱(chēng)呼讓人充滿(mǎn)敬意,又使人感到那么親切。有人把老師比作“太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)”;有人把老師比作“春蠶”、“蠟燭”、“園丁”。老師的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。

          由于我是一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生,三年級(jí)開(kāi)始由語(yǔ)文班主任嚴(yán)老師教課。

          老師嚴(yán)格要求我們,比父愛(ài)更嚴(yán)峻:在下課期間,不允許我們大聲喧嘩,奔跑打鬧,教育我們要文明言行;在道德品社課上,老師教育我們要誠(chéng)實(shí)守信、為人謙遜,抓緊時(shí)間、勤奮努力;在自習(xí)課中,我們必須爭(zhēng)分奪秒,有時(shí)間觀念……老師,我們知道您是為我們好!

          老師關(guān)心愛(ài)護(hù)我們,比母愛(ài)更細(xì)膩:在寒暑假里,老師通過(guò)QQ與學(xué)生以及家長(zhǎng)聊天,及時(shí)了解我們生活情況、學(xué)習(xí)情況;在我們不舒服的時(shí)候,老師及時(shí)打電話(huà)給家長(zhǎng),并讓我喝點(diǎn)熱水;當(dāng)我們憂(yōu)郁的時(shí)候,老師總會(huì)主動(dòng)找我們談心……老師,我們知道您是為我們好!

          老師不僅對(duì)我們嚴(yán)格,而且她以身作則,不叫苦不叫累。因?yàn)槔蠋煂?duì)自己也不放松:在語(yǔ)文課上,老師為了鍛煉我們的思維能力和口述表達(dá)能力,上課時(shí)慷慨激昂地講述;在作文課上,把文章的寫(xiě)作步驟、重點(diǎn)內(nèi)容、好詞好句不厭其煩地詳細(xì)講述,并且讓我們自己找關(guān)鍵詞,說(shuō)出理由;寫(xiě)完作文后,老師還會(huì)要求我們把作文打在文檔里,發(fā)到她的郵箱里去,放起休息時(shí)間,給我們修改作文,進(jìn)行具體指導(dǎo)……就算生病了也不例外!盡管以前我寫(xiě)作文只是三言?xún)烧Z(yǔ),而通過(guò)老師的引導(dǎo),也能寫(xiě)出像樣的文章了,還獲得了一次學(xué)校作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)狀呢!這些進(jìn)步,都凝結(jié)著老師的心血。

          老師的愛(ài),一生難忘;老師的教導(dǎo),一生受益。它是我們?nèi)松缆飞匣盍Φ脑慈,生命的力量。我只能再說(shuō)這一句:感謝您!老師!將來(lái)我無(wú)論成為蒼天的大樹(shù)還是低矮的灌木,我都將以生命的翠綠向您祝福!

          您就像桑樹(shù),默默奉獻(xiàn),如果沒(méi)有桑樹(shù)的'品格,哪來(lái)的春蠶的精神;您就像大海,我們是一條小魚(yú),她用細(xì)細(xì)的波濤為我們按摩,讓我們?cè)谶@知識(shí)的海洋里長(zhǎng)大。老師是您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童,培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生,這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!感謝您的辛勤,無(wú)私,感謝您為我們的付出的一切!

        老師您好作文8

          老師您常被比喻為“紅燭”,默默發(fā)光、默默奉獻(xiàn),一腔熱忱令人肅然起敬;您總是想方設(shè)法使學(xué)習(xí)變成一種快樂(lè);您讓我們明白如何做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),改正自己的缺點(diǎn);您時(shí)刻關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活。每天早上我們還在路上時(shí),您已站在校門(mén)口微笑著迎接我們;晚上,我們高高興興放學(xué)回家時(shí),您還在燈下孜孜不倦地為我們一行一行地批改著作業(yè),您是我們永遠(yuǎn)信賴(lài)的人。

          當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)上進(jìn)行緊張的體育鍛煉時(shí),您總陪在我們身邊:全力沖刺時(shí),您為我們吶喊助威;疲憊松懈時(shí),您給我們熱情的鼓勵(lì)。最讓我感動(dòng)的是冬天,您腿疼,不能跑步,同學(xué)們都勸您去辦公室休息,可您卻在凜冽的寒風(fēng)中執(zhí)著地陪伴著我們,深情的地注視著我們。長(zhǎng)跑結(jié)束,我們渾身熱氣騰騰,您卻在不停地往手上哈氣。要上自習(xí)了,您提醒我們獨(dú)立自主。我們歡笑時(shí),您露出美麗的笑容;我們哭泣時(shí),您幫我們擦去眼淚;我們迷茫時(shí),您為我們指明方向;我們無(wú)助時(shí),您溫暖的雙手給我們力量。您不愧為“人類(lèi)靈魂的工程師”,面對(duì)您給予的一切,我要用:“老師,您好!”來(lái)表達(dá)我不盡的感激。

          您總喜歡給我們讀一些優(yōu)秀的文章,滋潤(rùn)我們干涸的心靈,洗滌我們被污染的.靈魂。每當(dāng)您讀到那些感人的事跡時(shí),我分明看到晶瑩的淚花在您明亮的眼睛里閃爍,那是您善良仁愛(ài)之心的真實(shí)寫(xiě)照。這淚花教給了我感動(dòng),讓我懂得感恩。每當(dāng)您說(shuō)到青少年違法犯罪時(shí),我看到您扼腕嘆息,在嘆息聲中,我讀懂了青春的價(jià)值R22;R22;在您的引導(dǎo)下,我們崇尚真善美、憎惡假惡丑。每當(dāng)我想到跟著您的一次次心靈之旅,難以言說(shuō)的感情便在內(nèi)心激蕩,我只想用一句:“老師,您好!”來(lái)表達(dá)這奇異的情感。

          為了我們,您累壞了身體;為了我們,您忽略了自己的孩子;為了我們,您付出了全部心血。如果有人問(wèn)我世上哪一種情感最偉大,那我將不假思索地告訴他--師生情。它不是親情,但它更無(wú)私,它是世間最美好的真情。

          老師,您就是我們最偉大的母親。大愛(ài)無(wú)言,我只想說(shuō)一句最樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)“老師,您好!”來(lái)表達(dá)我心中最真誠(chéng)的感謝和最美好的祝福。

        老師您好作文9

          光陰似箭,日月如梭,從呀呀學(xué)語(yǔ)的一年級(jí)到長(zhǎng)大懂事的六年級(jí),不知有多少個(gè)美好的、痛苦的、悲傷的、歡樂(lè)的記憶伴我成長(zhǎng)。每個(gè)人都有自己的童年,我想,我在小學(xué)時(shí)的記憶一定是我最難忘的。暑假之后就要上初中了,除了好好學(xué)習(xí)的決心外,還有濃濃的、依依不舍的感覺(jué)。老師、同學(xué)在我心中是多么重要。我和同學(xué)們相處了六年,生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是值得我懷念。雖然有時(shí)候我們會(huì)鬧點(diǎn)小別扭,但很快就會(huì)和好,真希望我們的友誼能地久天長(zhǎng)。要分開(kāi)了,我想每個(gè)人都會(huì)這么想,我也不例外。雖然在初中,我會(huì)結(jié)識(shí)新的同學(xué),認(rèn)識(shí)新的老師,但是,我相信,我的小學(xué)老師與小學(xué)同學(xué)都是最好的!

          “有時(shí)候想點(diǎn)啥,總想起您的牽掛;有時(shí)候看到您,就像看到了媽媽。您的教導(dǎo)將跟隨我一起步入中學(xué),我會(huì)用您教給我的知識(shí)描繪出人生的風(fēng)華。老師您好嗎?您好嗎?當(dāng)我看著老師留給我的書(shū)時(shí),又勾起我對(duì)老師的思念!

          老師是多么神圣的職業(yè)呀!您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的.靈魂……老師啊我怎能把您遺忘?老師,您好嗎?

          老師盡職盡責(zé)。風(fēng)里來(lái),雨里去,從未停止行使過(guò)那份對(duì)學(xué)生的。對(duì)于學(xué)生的,老師甚至比家長(zhǎng)花費(fèi)的精力還多。一年級(jí)時(shí),老師以一支鉛筆教會(huì)“我”的意義;二年級(jí)時(shí),老師幫我找到了;三四五年級(jí)時(shí),老師引導(dǎo)我寫(xiě)出了;五年級(jí)下冊(cè)時(shí),老師要退休了,不得不離開(kāi)了我們;老師雖然現(xiàn)在已經(jīng)退休在家,但對(duì)我的關(guān)心絲毫沒(méi)有減少。老師一直在關(guān)心我的成長(zhǎng)與升學(xué)。老師您曾經(jīng)告訴過(guò)我,人的一身不會(huì)一帆風(fēng)順,只有經(jīng)歷了坎坷才會(huì)變成熟和長(zhǎng)大。以后的路還很長(zhǎng),人生還有很多事要去做,會(huì)遇到不同的人或事。老師請(qǐng)您放心吧!我會(huì)讓自己在健康中長(zhǎng)大;我會(huì)讓我的人生很精彩;“老師,你好嗎?”當(dāng)我采摘豐收果實(shí)的時(shí)候,一定會(huì)和老師一起分享!

          “向您致敬,敬愛(ài)的老師!多想再一次注視您的目光;多想再一次傾聽(tīng)您的講課;多想再一次從您手里接過(guò)那沉甸甸的稿費(fèi);多想再一次緊握您的雙手,衷心道聲“謝謝!”。

          “老師,你好嗎?”

        老師您好作文10

          春雨,染綠了世界,卻消失在泥土之中。

          ——題記

          老師像一場(chǎng)春雨,染綠了世界,自己卻消失在泥土之中,而您就是那場(chǎng)最滋潤(rùn)的春雨——韋老師。

          記得那年跨進(jìn)四年級(jí)的大門(mén),走進(jìn)了七班,如同走進(jìn)了“花園”之中,讓辛勤的“園丁”——韋老師灌溉著我們。剛認(rèn)識(shí)了您,我們也成了幸運(yùn)兒,比別人多了一些饒有興趣的課——作文課。

          直到現(xiàn)在,我仍然能清晰地回味第一節(jié)作文課的余溫:

          咦?上課還可以吃糖?作文不應(yīng)該在課堂上枯燥的.訴說(shuō)寫(xiě)作的技巧嗎?

          “嗨!同學(xué)們趕快拿出糖來(lái)看一看,吃一吃吧!”韋老師面帶著微笑地說(shuō)。我從兜里拿出了珍藏已久的糖——大白兔奶糖,踉踉蹌蹌的撕開(kāi)了包裝!鞍!真香!還別說(shuō),在課上吃東西別有一番風(fēng)味!”別說(shuō),同學(xué)們?cè)缫阉洪_(kāi)一顆又一顆的糖,扔向自己嘴中……

          從此,您的作文課讓我們神往。是您,帶領(lǐng)我們“違反”了上課的許多規(guī)定:吃水果,玩游戲,“袖珍”運(yùn)動(dòng)會(huì),一個(gè)個(gè)看似不可能的,都被你一一推出江湖。我們的靈感也便成涌泉。

          韋老師,您教作文真是別具一格,讓我既對(duì)作文有了新的認(rèn)識(shí),也漸漸地愛(ài)上了寫(xiě)作?墒,您的特長(zhǎng)可不止作文這一個(gè)哦!語(yǔ)文課也是別出心裁!

          上課時(shí)不會(huì)簡(jiǎn)潔概括一遍,而是帶著我們一句一句地理解過(guò)去,有時(shí)還會(huì)讓我們閉眼,您朗讀,我們聆聽(tīng),同學(xué)們仿佛身臨其境,一下子陶醉在課文之中。

          看我們茫然地眼神,您又會(huì)給我們一些“小驚喜”,一次次,帶我們?nèi)ジ惺艽笞匀坏钠婷睿?/p>

          奔向草坪,躺在草上,草兒為我按摩,樹(shù)木為我遮陽(yáng),靠在雪松下感受大自然的芬芳清香,悄悄拿起兩塊石頭輕輕砸擊感受到遠(yuǎn)古、自然的吼聲,在龍槐樹(shù)的“傘”下捉迷藏,在樹(shù)冠中尋找鳥(niǎo)兒的蹤跡,在草叢中尋找昆蟲(chóng)的家,在樹(shù)蔭下,聽(tīng)昆蟲(chóng)為我們表演的——大合唱,還在……

          韋老師的萬(wàn)能,漸漸有了一個(gè)個(gè)不一樣的稱(chēng)號(hào),“教師韋”“創(chuàng)意韋”“獨(dú)孤求敗”……

          指尖摩挲著照片,那些溫柔膩的聲音還縈繞耳邊。老師,你是一縷清風(fēng),輕輕的吹拂著大地,是一場(chǎng)春雨,沐浴著大地。

          韋老師,遇見(jiàn)您,真好!

        老師您好作文11

          聽(tīng)著臺(tái)上現(xiàn)任語(yǔ)文老師眉飛色舞的講述,看著手上的綠色書(shū)簽,我想起了她……

          記得剛剛?cè)胄W(xué)的我十分羞澀,上個(gè)講臺(tái)說(shuō)話(huà)都會(huì)手腳發(fā)抖,牙齒打架,更別提和老師打招呼了!那時(shí)的我,總以為老師都是嚴(yán)厲的,都是可怕的,盡管老師努力和我示好,我還是怕。

          小時(shí)候的我,盡管聰明伶俐,可全都浪費(fèi)在膽小上:遇到問(wèn)題從來(lái)不敢問(wèn)老師、被人欺負(fù)也從來(lái)不敢和老師說(shuō)……我如此膽小,所以覺(jué)得自己什么都干不了?珊髞(lái),她,改變了我對(duì)老師的看法;她,成為我的指明燈;她,成了我的指南針;她,為我鋪好以后的`道路……

          (她的手,給我自信與鼓勵(lì))

          直到了三年級(jí),要演講了,老師為了增加我的勇氣,讓我去,我嘟噥著:“老師,我不想去,不想去!我演講不好的,你讓詩(shī)詩(shī)去吧!”老師搖搖頭,說(shuō):“沒(méi)有什么好不好,只要努力,你會(huì)成功的!”說(shuō)著給了我一份演講稿,讓我回家好好背。

          我沒(méi)辦法呀,只好接受這個(gè)‘可怕’的任務(wù),回到家后,我很媽媽說(shuō):“媽媽!老師讓我背演講稿,我不想,也不敢……”媽媽說(shuō):“你好好背呀!這是個(gè)鍛煉你的好機(jī)會(huì),不可以錯(cuò)過(guò)!努力,媽媽和你一起背!焙冒,這會(huì)兒連媽媽都不幫我啦!我只能任命地背……

          十天過(guò)去了,演講的那一天到了……

          老師帶我來(lái)到了電教室,天吶,第一個(gè)就是我。老師抓緊了我的手,對(duì)我說(shuō):“盡力而為!”莫名的,那雙手的溫度,平息了我心中的緊張。

          我把老師給我的演講稿編輯、改編、加動(dòng)作弄得有聲有色,結(jié)束了,老師還贊賞的看了我一眼。

          (她的嘴,給我學(xué)習(xí)上的引導(dǎo))

          一個(gè)寒風(fēng)凜冽的早上。

          “噠、噠、噠”我百無(wú)聊賴(lài)的玩著橡皮,也不知道怎么了,最近心浮氣躁,沒(méi)有心思上課。

          “情染!蔽倚闹写篌@,老師叫了我!我惶恐的站起來(lái),臉紅一陣白一陣。老師問(wèn):“情染,你有什么不舒服就告訴老師,好嗎?”我紅著臉,說(shuō):“老師,我沒(méi)有不舒服,我只是……不知道為什么,總是心浮氣躁的,盡管我也不想!薄澳悄惚M量把課聽(tīng)進(jìn)去吧!崩蠋熞矝](méi)說(shuō)什么,讓我坐下了。

          直到現(xiàn)在,她不教我了,贈(zèng)給我一張書(shū)簽,她像一個(gè)過(guò)客,來(lái)到的是瞬間,離去卻是永恒。

        老師您好作文12

          時(shí)間一天天的劃過(guò)了,可我對(duì)您的思念,卻與日俱增。

          王維的詩(shī)中有這樣一句:每逢佳節(jié)倍思親,F(xiàn)在我只想說(shuō):每到周末特想您。以前的每個(gè)周六、周日,除了完成學(xué)校布置的家庭作業(yè)外,還要學(xué)英語(yǔ)、上美術(shù)……我真是覺(jué)得太累了,根本沒(méi)有自由時(shí)間?勺詮牟簧夏挠⒄Z(yǔ)課后,我的心情完全不一樣了。兩個(gè)小時(shí)的自由時(shí)間是有了,但心里卻是不踏實(shí)的,我總會(huì)不經(jīng)意的問(wèn)上幾句:幾點(diǎn)了?該下課了?老師會(huì)不會(huì)打電話(huà)。坷蠋熆粗帐幨幍淖灰矔(huì)想我嗎?

          您很漂亮,有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的'大眼睛。我是個(gè)淘氣的孩子,愛(ài)玩好動(dòng)是我的天性,上課坐不住凳子是經(jīng)常的事情,但您沒(méi)有批評(píng)和指責(zé),而是用眼睛提醒我、警告我,直到我表現(xiàn)好為止。

          媽媽說(shuō)當(dāng)初來(lái)朗文學(xué)英語(yǔ),不是選擇了學(xué)校,而是選擇了您。因?yàn)槟鸁崆檠笠、和藹可親,容易接觸、便于溝通,這樣更加有利于孩子心靈的健康成長(zhǎng)。

          您的敬業(yè)精神讓曾經(jīng)做過(guò)老師的媽媽?zhuān)采顬楦袆?dòng)。每次課的評(píng)語(yǔ)都是那么的工整、認(rèn)真,更充滿(mǎn)了對(duì)我的無(wú)限賞識(shí)和美好期待。我的書(shū)寫(xiě)一直是讓媽媽最為頭疼的事了,但在您的耐心指導(dǎo)和不斷鼓勵(lì)下,進(jìn)步很快,她很欣慰。

          因材施教,您很會(huì)駕馭課堂。汶川大地震時(shí),救了好幾個(gè)孩子的九歲小班長(zhǎng),一直是我心中崇拜的大班長(zhǎng)。是您給了我這個(gè)當(dāng)班長(zhǎng)的機(jī)會(huì),不但調(diào)動(dòng)起了我積極發(fā)言的興趣,而且讓我產(chǎn)生了樹(shù)立榜樣的信心。每當(dāng)我收獲一個(gè)小獎(jiǎng)票的時(shí)候,每當(dāng)我教會(huì)一個(gè)同學(xué)念單詞的時(shí)候,我都覺(jué)得自己是一個(gè)真正的英雄。

          通過(guò)一年的學(xué)習(xí),我的成績(jī)有了明顯的提高,最主要的是我對(duì)英語(yǔ)這門(mén)課程產(chǎn)生了濃厚的興趣,而這一切都?xì)w功于您的辛勤付出。如今,離開(kāi)了與您共同學(xué)習(xí)的生活,是我的一個(gè)損失,因?yàn)槲沂チ艘粋(gè)良師益友。

          高老師,您放心吧,無(wú)論將來(lái)走到哪兒,我都是您的學(xué)生,您永遠(yuǎn)都是我最值得尊敬的師長(zhǎng)!

        老師您好作文13

          老師,您是不滅的火種,點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想和希望;老師,您是穩(wěn)固的石階,承受著我們一步步踏實(shí)向上地攀登;老師,您是領(lǐng)航的海燕,引領(lǐng)我們到達(dá)目的地;老師,您是出色的工匠,不拘一格地雕刻著所有雕像;您是一流的演員,三尺講臺(tái)是發(fā)揮的陣地,老師,您是一棵挺拔的樹(shù),曾結(jié)過(guò)成熟的果實(shí),歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪,我們便是你身邊茁壯成長(zhǎng)。

          我還清晰地記得第一天上學(xué)的情景,那時(shí)的我,背著寬大的書(shū)包,邁著怏怏而又不安的步伐,來(lái)到這個(gè)新鮮而陌生的校園里,小小的心激動(dòng)又懼怕。我邁進(jìn)教室的.第一步時(shí),就像步入了知識(shí)的殿堂。潔白的墻壁上,橫豎交錯(cuò)地排列著,五花八門(mén)的知識(shí)點(diǎn),圖文并茂,語(yǔ)言幽默,短而精的小故事,發(fā)人深思;再看教室里面,擺著許多套桌椅,等待著我們與它們共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步;方方正正的黑板上,畫(huà)著一幅栩栩如生的畫(huà),讓著黑塊頭也有幾分雅致;講臺(tái)上,站著兩位和藹可親的老師,正笑瞇瞇地朝我打招呼。

          總之,一切,都格外的美麗。坐在新課桌上,仔細(xì)觀察著那些未曾相識(shí)過(guò)的同學(xué)們。每一次老師上課提問(wèn)題時(shí),我都沒(méi)舉過(guò)手,只是低著頭一邊默默的思考,一邊擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫到我。一次,老師恰好點(diǎn)到我的名字,那時(shí)我嚇得心怦怦直跳,生怕自己回答錯(cuò)誤,鬧出笑話(huà)。但是“軍令如山”我不得不慢慢的站了起來(lái),吞吞吐吐地回答老師提出的問(wèn)題,聲音小得跟蚊子似的。但老師沒(méi)有批評(píng)我,反而還親切的對(duì)我說(shuō):“回答得完全正確,如果聲音再響亮些,就更好了!崩蠋煹墓膭(lì)像一股暖流,流遍了全身。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵(lì)。馬老師不但在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我們,而且能包容我們的錯(cuò)誤。記得有一次,A同學(xué)考試作弊,但老師在改我們的卷子時(shí)就發(fā)現(xiàn)了。上課時(shí),老師并沒(méi)有當(dāng)眾點(diǎn)他的名,而是在下課時(shí)把他叫進(jìn)辦公室,給他講了許多道理,他看著老師溫情的目光,聽(tīng)著老師那諄諄的教誨。從那以后,A同學(xué)再也沒(méi)犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤。

          馬老師,我想對(duì)您說(shuō):“您培育了無(wú)數(shù)名學(xué)生,所有人的成長(zhǎng)都是您用汗水澆灌出來(lái)的,我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望,我會(huì)更加努力、認(rèn)真學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了做一個(gè)有用的人才,成為您的驕傲!

        老師您好作文14

          人的一生,會(huì)碰到很多人,但是對(duì)我們很重要的人并不多。同學(xué)們,你們有沒(méi)有想過(guò),除了父母,誰(shuí)陪伴我們的時(shí)間最長(zhǎng)?

          他(她)每天教我們知識(shí),教我們做人,關(guān)心我們的身體,關(guān)心我們的生活;他(她)每天辛勤批改作業(yè),直到深夜;他(她)每天認(rèn)真?zhèn)湔n,教我們學(xué)習(xí),孜孜不倦。他(她),就是老師。

          教師,是一門(mén)古老的職業(yè),也是一門(mén)偉大而神圣的職業(yè);教育,是一門(mén)“仁而愛(ài)人”的事業(yè),愛(ài)是教育的靈魂,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。因?yàn)橛辛藧?ài),老師們把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的.信心,用信任樹(shù)立學(xué)生的自尊,讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng),讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。自古以來(lái),無(wú)數(shù)教師傾盡全力去教書(shū)育人,為的只是讓孩子們更加有知識(shí)、有才華;無(wú)數(shù)老師甚至放棄大好的前途,跑到山村去支教,他們并不是傻,他們只是想讓山村的孩子們也有文化,走出山村,走向城市;甚至有的教師在生命危急的時(shí)刻還為學(xué)生們上課,比如說(shuō)晏才宏老師,他在肺癌晚期說(shuō)話(huà)已經(jīng)相當(dāng)困難的時(shí)候仍還對(duì)妻子說(shuō):“幫我到學(xué)校定一間大點(diǎn)的教室,把學(xué)生召來(lái)。你帶上一杯水,我說(shuō)不出話(huà)時(shí)給我喝一口,我還想再講一課!边有石秋杰老師,48個(gè)春秋的生命歷程,14年的抗癌之路,石秋杰經(jīng)歷了3次大切除手術(shù),幾十次化療、放療。14年來(lái),石秋杰老師堅(jiān)持以不與自己的教學(xué)工作相沖突為前提,沒(méi)有耽誤過(guò)學(xué)生的一節(jié)課;熓顾晭粏,她就用麥克風(fēng)講課。生命結(jié)束前的48個(gè)小時(shí),她還在為學(xué)生修改畢業(yè)論文。

          同學(xué)們,你們有沒(méi)有想過(guò),我們的老師在背后為我們付出了多少?我們是否努力了呢?是否對(duì)得起老師呢?老師默默無(wú)聞地為我們付出,從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)我們的回報(bào),難道我們就不應(yīng)該回報(bào)了嗎?不,你錯(cuò)了,我們應(yīng)該回報(bào)老師,用我們的努力,用我們的成績(jī)!讓我們一起說(shuō)一聲:老師,您辛苦了!我的好老師,謝謝您!

        老師您好作文15

          又是一年,看春風(fēng)吹遍大地,看柳枝吐露芬芳。然而,最生機(jī)勃勃的還是孩子們。每到這時(shí),我就會(huì)情不自禁地想起那個(gè)人——徐老師。

          我上三年級(jí)時(shí),徐老師接我們班,對(duì)我們還不了解,所以,我們也很好奇地想了解這個(gè)老師。

          徐老師個(gè)兒不高,面色黝黑,看起來(lái)頗為嚴(yán)肅,但她對(duì)我們都很好,我們也很喜歡她。

          那年夏天,空氣格外悶熱,人們的心情也顯得格外煩躁。我把剛寫(xiě)完的作業(yè)送到辦公室請(qǐng)徐老師批改,她講累了,便去倒了一杯水。當(dāng)時(shí)處處優(yōu)秀的她次次被評(píng)為模范,有一位姓王的老師對(duì)徐老師很嫉妒,于是想報(bào)復(fù)她一下。她故意把杯子一歪,將整杯熱水倒在徐老師手上。徐老師“啊”的.叫了一聲,我清楚地看到徐老師的手上出現(xiàn)了一個(gè)又紅又腫的大包。姓王的老師裝腔作勢(shì):“喲,對(duì)不起哦!”我瞪大了眼睛看著王老師,二話(huà)不說(shuō)拉起徐老師向廁所跑去。嘩啦啦的冷水沖在徐老師手上,可是,那么熱的水,換了誰(shuí)誰(shuí)都受不了。

          我心里直犯酸,不爭(zhēng)氣的淚水從面頰上劃了下來(lái)。

          徐老師笑了笑:“傻孩子,沒(méi)事兒的!”

          “老師,你為什么不告訴校長(zhǎng)呢?”

          徐老師拍了拍我的肩:“孩子,你要知道,世界上最大的美德是寬恕。不管別人怎么對(duì)你,你都要用一顆寬容的心去饒恕他,這樣,人與人才會(huì)更加和諧,你懂嗎?”

          “我懂了,你的手還痛嗎?”

          “不痛了!”

          走出辦公室,我呼了一口氣,原來(lái)寬容是一件多么簡(jiǎn)單的事情。我相信,人的心都不是石頭做的,你寬恕他,他肯定會(huì)愧疚。從那以后,我把這句話(huà)記在了心中。它是夏天里的一絲涼風(fēng),冬天里的一件棉襖,春天里的一個(gè)衣墜,秋天里燦爛的微笑。

          沒(méi)見(jiàn)徐老師已經(jīng)一年了,倘若她還在執(zhí)教,倘若他已不再執(zhí)教,徐老師都將永遠(yuǎn)是我們的好老師,是我們心靈的一盞明燈!

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