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【優(yōu)選】我的班主任作文29篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的我的班主任作文，歡迎閱讀與收藏。
我的班主任作文 1
在我的心中我的老師她非常偉大，我們班所有的同學(xué)都很喜歡她——她就是我們的班主任。
我的老師，上課的時(shí)候像別的班的老師一樣很嚴(yán)肅，下課時(shí)我們就像好朋友一樣無(wú)話不談，她可能不如別的老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，但她一定是最努力的老師；她可能不如別的老師能夠讓學(xué)生在短暫的時(shí)間很快愛(ài)上學(xué)習(xí)，但她一定是開(kāi)發(fā)興趣最好的老師；她可能不如別的老師師名遠(yuǎn)大，但她一定是我們心中最最最好的老師。這就是我的班主任在我心中的形象！
我的老師上課時(shí)，她總是很嚴(yán)肅，講的知識(shí)一直都很精確，一點(diǎn)也不馬虎。我們聽(tīng)不明白的地方，她也會(huì)很有耐心的再講一遍，我們有不會(huì)的題都好下課時(shí)問(wèn)她也同上課一般認(rèn)真仔細(xì)的給我們到講明。
在這次的夏令營(yíng)上，它像一個(gè)孩子一樣，和我們一起玩耍，好像我們是同班同學(xué)一樣，她的身上沒(méi)有一點(diǎn)老師的影子，玩累了她也會(huì)像我們一樣靠在同學(xué)的肩膀上睡著了。玩的時(shí)候呢！她也會(huì)像我們一樣盡情的'玩耍，都好來(lái)釋放自己像一個(gè)小孩子一樣。好在回去的途中呢！她也會(huì)像我們一樣依依不舍，不想離開(kāi)這里，不想回去！
最后，我想說(shuō)的就是不管今后你是一位怎樣的老師我們都會(huì)想把你當(dāng)成朋友一般相處，讓我們一起共同努力吧，加油！
正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽业睦蠋熅拖裨�(shī)人李商隱寫的詩(shī)一樣，她在我的心里永遠(yuǎn)是最好的、最完美的老師。
我的班主任作文 2
在我的小學(xué)學(xué)習(xí)生活中，教過(guò)我的有很多老師，但是只有那一位老師令我情有獨(dú)鐘，她就是我一年級(jí)的班主任——田老師。
田老師很年輕，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，喜歡扎個(gè)馬尾辮；一張圓圓的臉蛋，更顯出她的年輕；一雙水汪汪的大眼睛，就像兩塊黑色的.寶石；挺拔的鼻梁下面有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。她既嚴(yán)厲又溫柔。
有一次，田老師正在講課，而我呢，卻在下面和同桌說(shuō)話。老師突然叫了我一聲，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)站了起來(lái)。老師讓我回答問(wèn)題，可是我根本沒(méi)有聽(tīng)，怎么可能回答上來(lái)？老師就讓我先坐下了，并嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“以后上課時(shí)間不要再和同桌說(shuō)話了�！苯�(jīng)過(guò)這件事，我就再也沒(méi)有在上課時(shí)間和同桌說(shuō)過(guò)話。
還有一次，我們學(xué)校要參加鄉(xiāng)里組織的課本劇比賽，田老師聽(tīng)到這個(gè)消息，立馬幫我們排練，可她還要講課，就用下課的時(shí)間給我們排練。看著老師匆忙的身影，我不禁流下了眼淚。她先教我們動(dòng)作和詞句的語(yǔ)調(diào)，又給我們做頭飾，給我們借衣服，經(jīng)過(guò)了兩個(gè)星期的準(zhǔn)備，我們已經(jīng)排練好了，也到了課本劇比賽的那一天。臨上臺(tái)時(shí)，老師給我們說(shuō)了一句話——不要緊張，慢慢來(lái)。說(shuō)完，又撫摸著我們的頭，給我們鼓勵(lì)。真是功夫不負(fù)有心人，我們上臺(tái)表演得很成功，獲得了鄉(xiāng)鎮(zhèn)課本劇比賽的第二名，我們和老師都高興得跳了起來(lái)。
時(shí)間悄然流逝，如今，我已經(jīng)是一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的大學(xué)生了，田老師已經(jīng)不教我們了，但她讓我銘記在心。
我的班主任作文 3
我的班主任，是一個(gè)怪人。
軍訓(xùn)前一天，當(dāng)他第一次站在講臺(tái)上時(shí)，我就認(rèn)定了這個(gè)男人惹不起。他上身襯衣，下身西服褲子，加上一條領(lǐng)帶，標(biāo)準(zhǔn)的中國(guó)傳統(tǒng)班主任穿衣風(fēng)格啊!從他的談吐之中我我感受到了之前從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)的'威嚴(yán)、霸氣，而且雙眼炯炯有神，即使透過(guò)一個(gè)玻璃鏡片也難擋其鋒芒。
但這么一個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)”的班主任為什么說(shuō)他怪呢?這還要從某一天我去找他說(shuō)起……
當(dāng)時(shí)正是運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名的時(shí)間，因?yàn)槿藬?shù)基本上滿了，于是我就去找他“過(guò)審”。我去的時(shí)候正好看見(jiàn)G同學(xué)正在問(wèn)問(wèn)題。問(wèn)問(wèn)題是好事啊!老師應(yīng)該都希望學(xué)生去問(wèn)問(wèn)題吧。但是，那位“老大”缺發(fā)現(xiàn)G同學(xué)的筆記沒(méi)有記好。我本以為他教訓(xùn)教訓(xùn)G同學(xué)就完事兒了，結(jié)果他越罵越起勁，然后從抽屜中拿出了手機(jī)，撥通了G同學(xué)父母的電話……你看，去問(wèn)個(gè)問(wèn)題都有被叫家長(zhǎng)的風(fēng)險(xiǎn)，這能不怪嗎?
還有一點(diǎn)就是他的一些動(dòng)作、語(yǔ)言特別怪。也不知道他眼睛是怎么回事，他常常看不清楚題目，于是他摘下眼鏡，猛地向卷子一“突進(jìn)”，再眨眨眼，在虛一下眼;有時(shí)候他就算這樣也看不清，于是又戴上眼鏡，然后又是一波操作。這個(gè)操作在課上常常上演：他摘眼鏡的時(shí)候，我們屏息以待，他看清楚的時(shí)候，我們也跟著他歡喜。
剛剛說(shuō)了動(dòng)作，再說(shuō)語(yǔ)言。他上課可是金句頻出。例如，他說(shuō)“好題”的時(shí)候，要把“好”字拉得特別長(zhǎng)，然后“題”字加重，再加上他那動(dòng)作和炯炯的眼神，這兩個(gè)字在我們班被瘋狂模仿。當(dāng)然不止這個(gè)，還有什么“我的錯(cuò)，我悔過(guò)”等，這里就不細(xì)說(shuō)了。
看，這么一個(gè)怪性情、怪動(dòng)作、怪言語(yǔ)的人，缺能把我們這個(gè)班管理得蒸蒸日上，怪啊，怪啊……
我的班主任作文 4
我的班主任就像一個(gè)天氣預(yù)報(bào)，每天變化著多種天氣，就如齊天大圣孫悟空的七十二變一樣。
晴
只見(jiàn)班主任滿面春光，嘴角兩旁的皺紋里似乎也蓄滿笑意走進(jìn)了教室。這不我們班終于取得了“先進(jìn)班”這一個(gè)稱號(hào)，要知道得“先進(jìn)班”可是難中加難。十個(gè)班就僅有一個(gè)班可得�！巴瑢W(xué)們，干得不錯(cuò)，課后來(lái)找我領(lǐng)辣條。”班主任笑嘻嘻地說(shuō)道。“耶”同學(xué)們聽(tīng)后發(fā)出的歡呼聲似乎都把天空震出一個(gè)大洞了。你瞧，班主任一笑，天都仿佛放晴了一般。如果你以為一直都是晴？那你可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
晴轉(zhuǎn)暴雨
“唉，你聽(tīng)說(shuō)了嗎？咱們班這次年級(jí)倒數(shù)第一�！薄安粫�(huì)吧！”“我們完了，考前還說(shuō)要拿正數(shù)第二呢！”“嘭！”的一聲，讓這個(gè)喧鬧的“菜市場(chǎng)”瞬間變得寂靜。只見(jiàn)班主任頭上冒著火，雙手叉腰站在講臺(tái)上吼道：“考成這樣，還一天天嚷嚷這，嚷嚷那的`，有沒(méi)有一點(diǎn)自知之明？”說(shuō)完好久一段時(shí)間沒(méi)有人吭聲。
“打開(kāi)課本二十四頁(yè)！”班主任又說(shuō)道。這句話才打破了寂靜，你瞧，暴雨總是來(lái)的那么突然，讓人措不及防。
暴雨轉(zhuǎn)多云
經(jīng)歷了上一次暴雨，我們便埋頭苦干防御下一次暴雨�！俺煽�(jī)出來(lái)了！我們班第一！”“媽耶，嚇?biāo)牢伊�，我以為又倒�?shù)第一�！薄昂�(jiǎn)直太棒了！”班主任邁著輕快的步伐走來(lái)了，慢慢地放下書(shū)本說(shuō)道：“這次還行，但不能驕傲，因?yàn)榈诙x你們只差0.5分，下次再考更高分來(lái)哦。”說(shuō)罷，又翻開(kāi)書(shū)本講課。
你瞧，多云是那么的平靜，就像是晴和暴雨的中心點(diǎn)。
我班主任就如天氣預(yù)報(bào)，說(shuō)變就變，讓人一點(diǎn)準(zhǔn)備都沒(méi)有，下次可得好好防御她！
我的班主任作文 5
她是一位負(fù)責(zé)的老師，也是我最喜歡的一位老師。我們以前的班主任張老師。
張老師個(gè)子很高，留著一頭烏黑的卷發(fā)，眼睛又大又有神，看起來(lái)特別有氣質(zhì)。有句話說(shuō)的好"富有詩(shī)書(shū)氣自華"，她肚子里只是很多，說(shuō)出的話都與眾不同。
我以前很不喜歡上語(yǔ)文課，自從張老師來(lái)了之后，我就一點(diǎn)一點(diǎn)的喜歡上語(yǔ)文課了。張老師上課和別的老師不一樣，喜歡用手勢(shì)示意我們?nèi)プ鍪裁�。有示意我們把�?shū)拿起，還有示意我們接著她的話一起回答等等，這樣，我們不僅學(xué)的`好，而且也輕松。
張老師布置的作業(yè)五彩繽紛，不是讓我們一直動(dòng)筆。有時(shí)看電視，有時(shí)用電腦，有時(shí)背，有時(shí)讀，還有的時(shí)候旅游后寫作文等，張老師這樣一來(lái)，讓我對(duì)語(yǔ)文有了筆以前更濃厚的興趣，只是還有一個(gè)毛病改不了，就是不喜歡發(fā)言。
語(yǔ)文課后張老師也應(yīng)該休息休息了，但我們看到的卻是她在大廳里輔導(dǎo)的背影，她為了孩子們，不顧自己，哪怕自己再累！
張老師是班主任，忙，可我們班總是有一些同學(xué)不讓張老師省心，他們難道不能體諒張老師嗎？每當(dāng)看到張老師眼里的幾根血絲，就知道她有沒(méi)睡好，真不忍心讓她再繼續(xù)講下去了，可她仍繼續(xù)著，嗓子都干了。
老師，大家說(shuō)你是培養(yǎng)祖國(guó)的棟梁，我卻要說(shuō)，您是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的棟梁。
我的班主任作文 6
升入高中的時(shí)日不多，可對(duì)班主任的印象已十分深刻，原因無(wú)他，只因?yàn)槠漉r明的形象與濃厚的存在感實(shí)在令人難以忘記。
班主任姓李名學(xué)忠，聽(tīng)起來(lái)就讓人有一種“李家自古出忠良”的豪邁之感，而他的相貌也一如他的名字般豪邁：圓臉大耳，雙目炯炯有神，濃眉猶如狼毫所畫(huà)，嘴唇厚重飽滿，鼻梁踏實(shí)，再加上他那瀟灑的長(zhǎng)發(fā)，整體就與某位曾坐在《中國(guó)好聲音》導(dǎo)師席位的內(nèi)地著名歌手頗為神似。班主任最異于常人之處的還在于下巴上排列得緊緊密密的胡碴兒，那叫一個(gè)漆黑硬直，好像一根根短小的黑色鋼針，看看就讓人感覺(jué)被扎得刺痛。
除去因個(gè)人愛(ài)好而蓄的胡渣外，班主任給人最大的感受就是干凈——他的胡碴也是整齊的，仿佛是每日修剪之后，才顯得如此硬朗。我們每次見(jiàn)到他，他都身著一件干干凈凈的素色襯衫，一條淡藍(lán)色的牛仔褲，一根墨黑色的皮帶，襯衫底的`衣料服服帖帖地塞進(jìn)牛仔褲。他的衣服干凈里透著一股嶄新勁兒——就連跑操之后，還是整齊依舊，干凈依舊，那雙灰白色的運(yùn)動(dòng)鞋也不會(huì)沾染半點(diǎn)塵土。
與班主任鮮明的個(gè)人形象相比，就是他獨(dú)特的授課風(fēng)格了。他的聲調(diào)時(shí)高時(shí)低，音量時(shí)大時(shí)小。他的聲音時(shí)而如野蜂采蜜，語(yǔ)速極快，音量不大，卻足以讓每個(gè)人都聽(tīng)見(jiàn)；時(shí)而如刺破黑夜的一道驚雷，一下子便震懾住整個(gè)班級(jí)。他的聲音有一種魔力，仿佛一雙大手拉扯住你的神經(jīng)，將你的注意力都集中在他身上，容不得半點(diǎn)分散。
這幾天來(lái)，我對(duì)班主任已是既敬佩又感激：敬佩他在教育事業(yè)上的成就，感激他這幾天來(lái)悄悄流露的關(guān)懷。他好像一場(chǎng)大雨，看似氣勢(shì)宏大，卻只是為了滋潤(rùn)我們。
有如此一位與眾不同的班主任，我真摯地希望能在往后的時(shí)光里與他能有更深入的溝通。
我的班主任作文 7
一大早，我背著書(shū)包像往常一樣慢條斯理地走進(jìn)教室，坐到座位上拿出課本開(kāi)始讀書(shū)。旁邊的同學(xué)有的寫作業(yè)，有的看課外書(shū)。這時(shí)門一開(kāi)，一個(gè)熟悉的身影走了進(jìn)來(lái)映入我的眼簾：苗條、略高的身材，栗色的頭發(fā)，潔白的臉上戴著一副眼鏡，十分文雅。沒(méi)錯(cuò)，她就是我的班主任蔡老師。大家立刻開(kāi)始齊聲朗讀，不敢再干其它事了。
她是一個(gè)既和藹又嚴(yán)厲的老師。
記得有一次，我放學(xué)回家，打開(kāi)作業(yè)本。啊，今天作業(yè)太多了！數(shù)學(xué)加語(yǔ)文加課外班數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，再加我爸給我布置的額外作業(yè)，我得寫到猴年馬月才能寫完哪！唉，發(fā)愁也得寫不發(fā)愁也得寫，那就寫吧。我行云流水般地寫著，居然在十點(diǎn)半前都寫完了。我蠻佩服自己的學(xué)習(xí)效率。可是到了第二天，在第二節(jié)課間，我們正在做操，突然，蔡老師板著面孔朝我走來(lái)。啊哦，心想要有麻煩！果然，她走到我面前，厲聲問(wèn)道：“你昨天怎么寫的作業(yè)？字都飛了。第三節(jié)副課去我辦公室重寫！”“這一段心要靜下來(lái)，把學(xué)習(xí)搞好！”我垂頭喪氣，但我還是從中懂得了一個(gè)道理：不管再多的'事，都要一絲不茍地做好才能成功。于是，從那以后，每一項(xiàng)作業(yè)我都認(rèn)真對(duì)待，作業(yè)本上總是得100+10。老師下課時(shí)表?yè)P(yáng)了我，我心里無(wú)比的歡喜。
以后的日子里，我還不免有一些這樣那樣的錯(cuò)誤，在蔡老師諄諄教導(dǎo)下，我都一一改正了過(guò)來(lái)。蔡老師就像一名辛勤的園丁，用她的愛(ài)、真誠(chéng)和耐心哺育我們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
這就是我那和藹又嚴(yán)厲的班主任——蔡老師。
我的班主任作文 8
今年是一個(gè)非常快樂(lè)的一年,首先是因?yàn)槲疫M(jìn)入了初中，還有一點(diǎn)原因，就是我的初中班主任。
在還沒(méi)有見(jiàn)到初中班主任之前，我就在猜，我的初中班主任是一個(gè)什么樣的嘞？會(huì)不會(huì)像他們說(shuō)的一個(gè)嚴(yán)肅而又死板的女老師？而且我分到的班還是一個(gè)普通班，所以老師一定是一個(gè)嚴(yán)肅的。
直到上一周，我走進(jìn)我分到的班，隨便找了一個(gè)位子坐下，接著就是等待老師進(jìn)入，一會(huì)兒。老師進(jìn)來(lái)了，并不是一個(gè)女老師，而是一個(gè)長(zhǎng)得胖胖矮矮的中年男老師，他差不多才一米五幾，而他的肚子卻非常大，給人一種懷了八九個(gè)月的樣子。但仔細(xì)一看，卻是個(gè)男的。他不止長(zhǎng)得矮矮胖胖，還長(zhǎng)得非常的黑，差不多比黑板還黑。如果是晚上，我們一定看不到他。不僅如此，他的聲音還特別讓人覺(jué)得搞笑，一進(jìn)來(lái)便用他那很粗的嗓子大吼一聲，同學(xué)們?cè)缟虾�！不知道的，還以為是一個(gè)電視劇里的壞蛋在說(shuō)話嘞，他的.頭發(fā)也禿了，給人一種油膩大叔的感覺(jué)。
不過(guò)他講課特別的幽默，有一次把我們大家都逗笑了。因?yàn)樗且粋�(gè)地理老師，當(dāng)時(shí)沒(méi)有地球儀，他便把自己的頭當(dāng)做一個(gè)地球儀，來(lái)畫(huà)給我們看，不過(guò)確實(shí)挺像地球儀的。只不過(guò)他的禿頭后面那一點(diǎn)點(diǎn)的頭發(fā)，像是地球儀上面插了幾根樹(shù)。零零散散的，特別搞笑。
你說(shuō)，我的初中生活難道不快樂(lè)嗎？
我的班主任作文 9
我的班主任楊老師，三十多歲，披著烏黑的卷發(fā)，一雙明亮的眼睛炯炯有神。你們相信嗎？她的那雙眼睛與眾不同――會(huì)說(shuō)話！每當(dāng)我取得進(jìn)步時(shí)，她那雙眼睛好像在說(shuō)：“你真棒！”每當(dāng)我早早到教室打掃衛(wèi)生時(shí)，她那雙眼睛在說(shuō)：“你真是一只勤勞的小蜜蜂！”如果我上課走神時(shí)，她那雙眼睛會(huì)提醒我：“快快專心聽(tīng)講！”
楊老師上公開(kāi)課與眾不同，課件做得十分完美。記得上學(xué)期那堂公開(kāi)課。上課鈴聲一響，我們個(gè)個(gè)坐直腰，背起雙手，屏住呼吸，緊張的好像心都要跳出來(lái)似的，靜靜的等候老師上課。我朝著大屏幕望去，哇！上面的七個(gè)大字――永不凋謝的玫瑰好漂亮，背景是千百朵黃色的小玫瑰，意味著我們五十多個(gè)學(xué)生緊緊跟在老師的背后，為著美好的明天，為著自己的理想，努力學(xué)習(xí)。上課時(shí)楊老師卻講得生動(dòng)活撥、淺顯易懂，我們也聽(tīng)得十分認(rèn)真。只要老師每提一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們舉的小手就像小樹(shù)林那樣。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，楊老師都會(huì)向我們投來(lái)贊許的目光。就這樣，這堂課不知不覺(jué)的就過(guò)去了。然而在我們的心里卻留下了許多、許多......
下課時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)楊老師的頭上又增添了幾根銀絲，額頭上也爬上了幾條細(xì)細(xì)的皺紋。這時(shí)，我就想起了“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的.房間徹夜明亮......”這首歌。楊老師:您為這堂生動(dòng)的公開(kāi)課，為了做課件一定做到深夜了吧？
楊老師啊楊老師，您是多么的盡職，多么的辛苦�。罾蠋熚曳浅５镁磁迥�！請(qǐng)您相信，在不久的將來(lái)，您一定會(huì)桃李滿天下！
我的班主任作文 10
我的班主任教我們語(yǔ)文。她姓邢，我們都叫她邢老師。邢老師戴著一副眼鏡，眼鏡后面是一雙看起來(lái)非常富有智慧的眼睛。當(dāng)初我第一眼看到邢老師時(shí)覺(jué)得邢老師非常和藹可親，果不其然，雖然有時(shí)我們?nèi)切侠蠋熒鷼猓强傮w而言邢老師像一位慈祥的母親。
我還清楚的'記得我上二年級(jí)時(shí)的一天早晨發(fā)生的一件事。那是天早晨，我的腿不知怎么搞的，非常疼，疼的甚至不能走路。多虧只是一條腿，我還能用另一條腿跳幾步。雖然這樣，但是我也不能不上學(xué)呀，于是我堅(jiān)持上學(xué)。到了學(xué)校，我告訴了邢老師我的情況。上課了，邢老師在課堂上說(shuō)同學(xué)們要互相幫助，并且在課堂上說(shuō)了我的情況然后又說(shuō)如果陳夏飛要上廁所什么的幾個(gè)同學(xué)就幫幫他。我聽(tīng)了非常感動(dòng)。
下課了，我準(zhǔn)備上廁所，立即有幾個(gè)同學(xué)馬上過(guò)來(lái)扶著我，下樓上樓都小心翼翼的以免讓我摔倒。我想如果沒(méi)有老師那句話我只能尿褲子了。
那天上午只要我一離開(kāi)座位，幾個(gè)同學(xué)就過(guò)來(lái)扶我，讓我深深地感受到同學(xué)之間的友情。
放學(xué)的時(shí)候幾個(gè)同學(xué)來(lái)扶我，我感覺(jué)腿好像不疼了，于是便說(shuō)：“不用了，謝謝你們，我的腿好像不疼了�！彼麄兟�(tīng)了于是走下了樓，我站起來(lái)腿確實(shí)沒(méi)感覺(jué)，我欣喜若狂，立即飛奔了幾步，頓時(shí)一陣劇痛遍布我全身。我只好自認(rèn)倒霉，早知道我先走兩步再來(lái)決定這件事了。正巧邢老師走了出來(lái)，邢老師看見(jiàn)我站在那里便關(guān)心的問(wèn)道：“腿還疼嗎？”我如實(shí)回答，邢老師聽(tīng)了背起我，背我下了樓。
經(jīng)過(guò)這次經(jīng)歷后，我非常感謝邢老師。雖然有時(shí)邢老師對(duì)我們發(fā)點(diǎn)火，那也是我們犯了錯(cuò)誤后，其實(shí)老師對(duì)待我們就像對(duì)待她自己的孩子。
我的班主任作文 11
蹬蹬蹬走廊里又傳來(lái)了熟悉而急促的腳步聲。不用猜我也知道是我們的班主任孫老師。孫老師是一個(gè)九零后，她有一雙烏黑明亮的大眼睛，喜歡披著長(zhǎng)及腰際的烏發(fā)，更是引人注目。孫老師的名字里，有一個(gè)萌字。同學(xué)們都喜歡稱呼她萌萌噠老師。
孫老師從一年級(jí)就擔(dān)任我們班的語(yǔ)文老師，今年是第四個(gè)年頭了，她已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)生活中不可缺少的朋友。我們喜歡課后與她交流什么課外書(shū)好看，喜歡纏著問(wèn)她假期里環(huán)游世界的經(jīng)歷，而當(dāng)我們女生上完體育課后弄亂了發(fā)辮，也會(huì)第一時(shí)間跑到孫老師身邊央求她幫我們重新梳理。最最神奇的是，她能記住每個(gè)小女孩當(dāng)日的發(fā)型，并一一復(fù)原。
雖然孫老師平日里對(duì)我們和藹可親，可在學(xué)習(xí)上卻對(duì)我們鐵面無(wú)私。進(jìn)入三年級(jí)下學(xué)期，我們明顯感覺(jué)到閱讀理解的`難度大大增加，有幾次單元考試，我們班的成績(jī)都不太理想。這卻激發(fā)了孫老師不服輸?shù)钠猓龓ьI(lǐng)我們多讀、多練，仔細(xì)分析文中關(guān)鍵詞背后的含義，確保每一位同學(xué)都把文章吃透、讀透。
期末考試結(jié)束了，返校日，我們又聽(tīng)到走廊里傳來(lái)那熟悉的腳步聲。孫老師故意在門口頓了頓，探了一下頭，然后笑意盈盈地走上講臺(tái)。不用說(shuō)，這次期末考，我們班又一次如愿在年級(jí)名列前茅。
同學(xué)們，這次我們語(yǔ)文考試成績(jī)不錯(cuò)。相信大家也真切感受到‘一份耕耘一份收獲’這句古話的真諦了吧。這話不僅適用于你們，還適用于我。大家有點(diǎn)茫然地看著孫老師，只見(jiàn)她壓低了嗓音，其實(shí)你們期末考，我比你們還緊張吶�，F(xiàn)在就我們一起享受輕松的暑假生活吧！但是，別忘了暑假作業(yè)哦！
這就是我們可親可敬、亦師亦友的班主任萌萌噠老師。
我的班主任作文 12
我的初中班主任是一個(gè)男老師，我的班主任給我的第一印象是魁梧而強(qiáng)壯也很嚴(yán)肅，我心中有點(diǎn)害怕他。但在后來(lái)的接觸中，班主任的形象在我心中慢慢這樣的樹(shù)立起來(lái)了。
班主任非常幽默而不失風(fēng)趣，讓我們搞到容易親近，尤其是在私底下。啊，對(duì)了我們的班主任姓趙名經(jīng)緯。因此，在這有我和=他的時(shí)候，我常常親切地稱他為老趙。哈哈。
我發(fā)現(xiàn)班主任做事情非常專注，尤其是上課的時(shí)候。如果在上課時(shí)來(lái)電話了，班主任看也沒(méi)看就掛了。盡管我知道上課不能接電話，但也從來(lái)沒(méi)有看到哪個(gè)老師看也沒(méi)看就掛了，這里體現(xiàn)出了老師的專心。
我返現(xiàn)班主任還非常細(xì)心。在晚自習(xí)時(shí)班主任有事要出去，但老師是慢慢的開(kāi)門，也是輕輕的，這里體現(xiàn)出了老師對(duì)我們無(wú)微不至的`關(guān)愛(ài)。
我們班主任還有一個(gè)口頭禪，就是“跳”。你猜猜什么是我們趙老師口中的“跳”？嘿，你怎么也不會(huì)明白的。告訴你吧，記事做事不踏實(shí)，不認(rèn)真。每當(dāng)我們的內(nèi)務(wù)扣分較多時(shí)，他就會(huì)說(shuō)：內(nèi)務(wù)天天就知道“跳”。跳是老師說(shuō)的一個(gè)字，指那些學(xué)生上兒科時(shí)的小動(dòng)作。
我們的趙老師，有意思吧？開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)近兩個(gè)月了，我已經(jīng)離不開(kāi)趙老師了，周六日放假回家都會(huì)想趙老師，最后我還是想說(shuō)，謝謝您，趙老師，我會(huì)記住您的教導(dǎo)好好學(xué)習(xí)的！
我的班主任作文 13
她，平凡而美麗，柳葉般地眉毛，一雙不大的眼睛上閃爍著智慧的光芒。她面帶和善，問(wèn)題微笑待人。她，總愛(ài)穿一身黑衣服，加上那黑色耀眼的高跟鞋，噢，還有那包圍濃密的秀發(fā)，如同瀑布一般一直落到她的背部。有時(shí)，她也愛(ài)把頭發(fā)盤起來(lái)，我覺(jué)得這樣的她會(huì)更美麗。
她，精通英語(yǔ)，英語(yǔ)在她的口中簡(jiǎn)直就像我們講中文一樣那么流利，那么自然。這讓我特崇拜她。假如有一天，我也能像她一樣，那該多好��！
她還愛(ài)難我們講故事，那可不是一般地“小白兔采蘑菇”的故事，大多都是一些名人背后的故事。像我們中央電視臺(tái)的主持人白巖松，偉大的物理學(xué)家牛頓，還有著名的數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，等等。凡是她所了解的，知道的'，她都會(huì)講給我們聽(tīng)。這讓我們受到很多的啟發(fā)。我想，這也會(huì)對(duì)我們的人生有很大的影響吧！
如果我們犯了錯(cuò)誤，她從不會(huì)用棍子來(lái)解決問(wèn)題，也不會(huì)大聲地訓(xùn)斥我們，而是耐心地給我們講道理，直到我們明白了該怎么去做為止。這讓我們也覺(jué)得她特別地和藹。
她還愛(ài)給我們講笑話，每次也那生動(dòng)的語(yǔ)言加上那有趣的動(dòng)作表演，都會(huì)讓我們哈哈大笑起來(lái)。
聽(tīng)到這兒，你一定會(huì)想，她到底是誰(shuí)��？還是讓我來(lái)告訴你吧，她就是我現(xiàn)在的班主任，也是我的英語(yǔ)老師——張迎新老師。我直伙我能夠遇見(jiàn)這么好的老師而感到幸運(yùn)！
怎么樣，羨慕吧？
我的班主任作文 14
我的班主任是朱芳郁老師，她是一位非常優(yōu)秀的教師，在教我們班的同時(shí)，也在擔(dān)任著三年級(jí)教學(xué)組長(zhǎng)。
朱老師大約三十多歲，中等身材，略顯富態(tài)。她短短的頭發(fā)，圓圓的'臉龐，薄薄的嘴唇，高高的鼻梁上架著一副藍(lán)色框邊的眼鏡。朱老師喜歡穿運(yùn)動(dòng)服裝，如果你初次見(jiàn)她，也許你會(huì)把她當(dāng)成一位體育老師。
在學(xué)習(xí)上，朱老師總是嚴(yán)格要求我們，無(wú)論是誰(shuí)，只要他作業(yè)完成得不好，朱老師就會(huì)毫不留情，讓他補(bǔ)作業(yè)，還要把錯(cuò)誤、遺漏再多改上好多遍。還記得有一次，我漏做了一項(xiàng)抄書(shū)的作業(yè)，結(jié)果被朱老師抓了個(gè)正著，老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我，并讓我抄三遍課文作為懲罰。那時(shí)，我很不服氣，不理解老師為什么要這么嚴(yán)厲。還是朱老師的一番話解開(kāi)了我心中的謎，她說(shuō)，現(xiàn)在嚴(yán)格要求大家，到期末考試的時(shí)候，你們就會(huì)感謝我了。果然，上個(gè)期末，我們班同學(xué)的綜合成績(jī)普遍都有了很大提高，這時(shí)，每個(gè)同學(xué)都不約而同地想起朱老師的話，大家都開(kāi)心地笑了。
朱老師不僅有嚴(yán)格的一面，她還有另外的一面——幽默。就在上個(gè)星期，班上一位男同學(xué)寫字很不認(rèn)真，老師發(fā)現(xiàn)了，就拿他的字當(dāng)反面教材，展示給大家看，一邊看一邊說(shuō)：“你們寫字可不要向他學(xué)習(xí)，這樣的字和蜘蛛爬沒(méi)什么區(qū)別。”說(shuō)到這里，全班同學(xué)哄堂大笑，當(dāng)然了，每個(gè)同學(xué)從此都會(huì)記住不能寫字潦草。
朱芳郁老師就是這樣一個(gè)人：作為學(xué)生，你可能會(huì)有點(diǎn)兒怕她的嚴(yán)厲，但又喜歡她的風(fēng)趣。我真希望和她成為好朋友！
我的班主任作文 15
高個(gè)子，短發(fā)，淺色眉毛，多嘴。呵呵，她是我們的語(yǔ)文老師——趙老師。
趙先生與我們風(fēng)雨同舟，克服困難，分享快樂(lè)，品嘗碩果累累...過(guò)去的五年依然歷歷在目。每每想起趙老師，我就忍不住心潮澎湃，記憶的大門不由自主地打開(kāi)了。一起的場(chǎng)景總是浮現(xiàn)在我眼前。
趙老師很愛(ài)看書(shū)�？偸悄芸吹剿谵k公室、教室和閱覽室看書(shū)。聽(tīng)說(shuō)回國(guó)后她一直捧著書(shū)，真的很難放！只要她讀好的故事和文章，她都會(huì)和我們分享。趙老師每天利用早讀時(shí)間為我們背誦三國(guó)演義。我們總是聽(tīng)上帝的話，好像我們就在那里。當(dāng)你聽(tīng)到如何預(yù)測(cè)會(huì)發(fā)生什么的時(shí)候，請(qǐng)聽(tīng)下一次，全班抱怨時(shí)間過(guò)得太快的時(shí)候。
趙老師不僅愛(ài)讀書(shū)，而且有獨(dú)特的`教學(xué)方法。有一次，我一邊吃餅干一邊做作業(yè)。突然，餅干被拿走了。我抬頭一看，原來(lái)是趙老師。她笑著看著我，搖著頭，仿佛在說(shuō):“邊吃餅干邊寫作業(yè)不是好習(xí)慣！”
我不好意思地低下頭，馬上把餅干收了起來(lái)。趙老師拍了拍我的肩膀，滿意的走了。寫作業(yè)想吃東西的時(shí)候，好像趙老師在旁邊，提醒我寫作業(yè)不能吃東西。
親愛(ài)的趙老師，她為我們打開(kāi)了知識(shí)的大門，為我們揚(yáng)起了知識(shí)的風(fēng)帆，為我們插上了知識(shí)的翅膀！親愛(ài)的趙小姐，我真誠(chéng)地感謝您在教育方面的好意，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
我的班主任作文 16
我們班的班主任是黃老師，他的臉圓圓的，眼睛小小的，嘴巴也是小小的，還戴著一副黑框眼鏡，一看見(jiàn)他就感覺(jué)很嚴(yán)厲。
黃老師已經(jīng)教我們?nèi)炅耍徊贿^(guò)好像越變?cè)絿?yán)厲了。這有兩種可能，一是黃老師看我們年級(jí)越來(lái)越高，就對(duì)我們?cè)絹?lái)越嚴(yán)厲。二是我們?cè)絹?lái)越不聽(tīng)話，黃老師很不高興，就對(duì)我們?cè)絹?lái)越嚴(yán)厲。
黃老師很喜歡看書(shū)，有時(shí)候還會(huì)給我們講《趙清遙的`故事》。我們午睡的時(shí)候還會(huì)看見(jiàn)黃老師抓緊時(shí)間看書(shū)。
黃老師性格很開(kāi)朗，別看他平時(shí)冷冰冰的，下課有時(shí)候還會(huì)和我們鬧成一片。記得要參加跳繩比賽的時(shí)候，黃老師和我們一起在走廊上練跳繩，看誰(shuí)跳得多。
有時(shí)候，同學(xué)跟黃老師說(shuō)了一個(gè)笑話，他就會(huì)和我們一樣，笑得樂(lè)呵呵的。
黃老師有時(shí)候會(huì)發(fā)很大的火。有次上課鈴響了，我們跑回教室看黃老師還沒(méi)來(lái)，嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，教室都快要變成菜市場(chǎng)了。這時(shí)，黃老師一進(jìn)來(lái)，就把手里的書(shū)“啪”地放在桌子上，不，準(zhǔn)確地說(shuō)是扔。
黃老師很生氣：“你們有像樣的地方嗎？下課還沒(méi)說(shuō)夠嗎，你怎么不看看張思涵他們？這就是自覺(jué)與不自覺(jué)的差距�！笨傊f(shuō)了一大堆，同學(xué)們有的還捂住耳朵。不過(guò)，教室里安靜多了。
黃老師看著那么可怕，不過(guò)你只要聽(tīng)他的，他就不會(huì)這樣。
我的班主任作文 17
她留著一頭棕色的卷發(fā)，細(xì)細(xì)的眉下是一雙炯炯有神的眼睛，薄薄的嘴唇，還有一張能說(shuō)會(huì)道的'嘴巴。就是我的班主任倪老師。
倪老師的教學(xué)可有一套啦。記得有一堂語(yǔ)文課，許多同學(xué)都記不住“碧”這個(gè)字的寫法。倪老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，那張“能說(shuō)會(huì)道”的嘴巴便發(fā)揮了作用：“你們瞧‘碧’的上面是一個(gè)‘白’和一個(gè)‘王’字，下面是一個(gè)‘石’字，不就像一個(gè)王姑娘和一個(gè)白姑娘坐在大石頭上聊天嗎？”這么一來(lái)，大家就很容易記住了這個(gè)字，再也難忘記啦。倪老師真聰明�。∧呃蠋熯�是一位關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師。上學(xué)期的一天，因?yàn)閰⒓訉W(xué)校合唱隊(duì)的活動(dòng)，我很晚才回到教室。本以為教室會(huì)一個(gè)人都沒(méi)有，卻不想倪老師坐在靠窗的椅子上�？吹轿�，笑了笑，招手喊我過(guò)去。
我跑過(guò)去后，倪老師拂了拂我額前掉落的頭發(fā)說(shuō)：“今天練的時(shí)間這么長(zhǎng)，累了吧？”說(shuō)著還輕微皺了一下眉頭，眼里滿是憐惜。我笑著答：“嘿嘿，馬上就要比賽了，時(shí)間長(zhǎng)點(diǎn)正常啊。不累的。”“那就好。雖然排練緊，學(xué)習(xí)可不能落下��！”倪老師微笑著提醒我。隨后，她轉(zhuǎn)身從窗臺(tái)上的杯子里掏出三顆小櫻桃放在我的手心里，笑瞇瞇地說(shuō)：“拿去和大家分分吧！”我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，興奮地抓著三顆櫻桃走出了教室。我把一顆櫻桃塞在嘴里，甜滋滋的，可好吃了。我開(kāi)心地想：倪老師真關(guān)心我啊，我可不能讓她失望哦！
十年樹(shù)木百年樹(shù)人，倪老師為我和我們所做的事我們會(huì)永遠(yuǎn)記在心里。
我的班主任作文 18
是您，讓我在知識(shí)的海洋中遨游；是您，幫我在黑暗中點(diǎn)燃了一束火光；是您，用辛勤的汗水哺育春日剛破土的嫩苗。您像一陣風(fēng)，把我指引到我要去的地方；您又像一棵樹(shù)，讓我在你的枝葉上停息……
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，喜歡的老師有很多。有教我數(shù)學(xué)的王老師，有教我英語(yǔ)的`徐老師……可我最喜歡二年級(jí)時(shí)教我的姜老師。
姜老師像一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我們不會(huì)的問(wèn)題都會(huì)向她請(qǐng)教。有一次，在班級(jí)的活動(dòng)課上，我們的“問(wèn)題大王”提出問(wèn)題：“你們知道‘獨(dú)眼龍’是什么字嗎？”“少！”“錯(cuò)！”“問(wèn)題大王”說(shuō)�！笆恰俊瘑�？”“錯(cuò)！”連班長(zhǎng)都說(shuō)錯(cuò)了。“這個(gè)也太難了！”有的同學(xué)抱怨起來(lái)。同學(xué)們?nèi)伎粗熬刃恰苯蠋煟蠋熛肓讼�，說(shuō)：“‘獨(dú)眼龍’的意思是少只眼睛，把‘少’和‘木’加起來(lái)就是‘省’�！薄皩�(duì)！”“問(wèn)題大王”對(duì)老師豎起了大拇指。
姜老師不僅是本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，而且還是一本《幽默大全》。
有一次，老師在上課時(shí)，一位“瞌睡蟲(chóng)”又在上課時(shí)睡著了，他那“呼嚕聲”都快把老師的聲音給淹沒(méi)了。姜老師說(shuō)：“我們班里有頭‘小豬’，我們把它扔出去好不好？”同學(xué)們哈哈大笑。“瞌睡蟲(chóng)”驚醒了，他看同學(xué)們哈哈大笑，不解地問(wèn)：“你們笑什么？”班長(zhǎng)說(shuō)：“有頭‘豬’在教室里睡覺(jué)�！边@位同學(xué)回過(guò)神來(lái)，原來(lái)他就是‘豬’啊，他也哈哈大笑起來(lái)！你們看，姜老師是不是很幽默呀！
老師，謝謝您！是您讓我在知識(shí)的海洋中遨游，您辛苦了！
我的班主任作文 19
我的老師姓徐，我們都親切地稱她為徐老師。她長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，走起路來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)像瀑布一樣一甩一甩的'，非常好看。
我的老師很溫柔，記得有一次上課的時(shí)候我感覺(jué)渾身特別冷，額頭直冒汗，只好趴在桌子上聽(tīng)課。這時(shí)徐老師走到我跟前輕輕地說(shuō)“孫一晨，你怎么了”，并用手摸了一下我的額頭，說(shuō)“你發(fā)燒了，我給你媽媽打電話，你到傳達(dá)室等著，媽媽沒(méi)來(lái)不要自己走，回家多喝點(diǎn)水”。聽(tīng)到徐老師和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，我感覺(jué)我的病已好了一大半，不那么難受了。
我的老師很嚴(yán)厲，有一次寫家庭作業(yè)的時(shí)候，寫到拔草的“拔”，我弄不清楚是該寫成“拔”還是“撥”。因?yàn)闀r(shí)間有點(diǎn)晚了，懶得查字典，心想徐老師改那么多作業(yè)，錯(cuò)一點(diǎn)沒(méi)事，肯定發(fā)現(xiàn)不了。結(jié)果第二天作業(yè)發(fā)下來(lái)，我寫錯(cuò)了，老師讓我訂正十遍，由于我的粗心在我訂正的時(shí)候我又給寫錯(cuò)了。這次徐老師嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)，這次中午回家訂正五十遍，看你還長(zhǎng)記性不長(zhǎng)。雖然當(dāng)時(shí)我很生氣，但是現(xiàn)在想想徐老師真的是為我好�，F(xiàn)在不管是寫作業(yè)還是考試，再碰上這個(gè)字，我都把這兩個(gè)字記得牢牢的，再也不會(huì)弄錯(cuò)了。
我有幸能成為徐老師的學(xué)生感到高興，原來(lái)各科老師看見(jiàn)我班都頭疼的班級(jí)，現(xiàn)在在徐老師帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)氣氛很濃，大家都變成了愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生。
我的班主任作文 20
馬老師是我三年級(jí)到五年級(jí)的班主任，她不胖不瘦，一幅黑色的眼鏡架在鼻梁上，整天都笑瞇瞇的。
每次學(xué)習(xí)課文，老師都會(huì)提前準(zhǔn)備好精美的PPT，這樣學(xué)習(xí)，不僅對(duì)本課的知識(shí)點(diǎn)更有印象，還可以了解一些課外的知識(shí)。今天上課時(shí)，馬老師笑瞇瞇的給我們上課，一直在跟我們開(kāi)玩笑，幾乎每個(gè)同學(xué)都在認(rèn)真聽(tīng)講，沒(méi)有一個(gè)跑神兒的。
馬老師平常都對(duì)我們很溫柔，可也有嚴(yán)厲的時(shí)候。
馬老師最討厭上課說(shuō)話的人，如果有人在講題的時(shí)候亂提問(wèn)，或者小聲說(shuō)話，馬老師準(zhǔn)是一挑一個(gè)準(zhǔn)，把說(shuō)話的拎起來(lái)吵一頓，讓站起來(lái)的那個(gè)人以后再也不敢上課說(shuō)話了。
馬老師還會(huì)給我們講一些道理，讓我們知道什么才是正確的.，什么是錯(cuò)誤的。當(dāng)有同學(xué)生病的時(shí)候馬老師像媽媽一樣照顧她。
昨天有幾個(gè)男生在打架，被馬老師看到了，馬老師就在課堂上告訴我們，做人要學(xué)會(huì)寬容，還讓我們觀看了一些視頻，從視頻中的事件讓我們知道同學(xué)之間應(yīng)該相互謙讓，友愛(ài)。接著還讓我們談一談如果再遇到和同學(xué)有矛盾的正確做法，老師還提問(wèn)我了呢。
每次天氣突然變涼或變熱，馬老師會(huì)一遍又一遍地交代我們要加減衣服，如果有同學(xué)在學(xué)校里不舒服了，或暈倒受傷了，馬老師就會(huì)讓他多喝水，歇一會(huì)兒，或者帶她去醫(yī)務(wù)室，又或者聯(lián)系家長(zhǎng)去醫(yī)院看一看。
這就是我們的班主任馬老師，她真是一個(gè)有趣又愛(ài)操心的班主任呀，我們大家都很喜歡她！
我的班主任作文 21
馮老師是我的班主任，她很漂亮，留著一頭烏黑的披肩發(fā)，總是穿著十分時(shí)尚的衣服，讓人看了便感到很親切。
我非常喜歡上馮老師的課，因?yàn)樗谥v課時(shí)，不時(shí)來(lái)個(gè)搞笑的動(dòng)作，活躍一下課堂上緊張而又嚴(yán)肅的.氣氛。老師講課不僅有趣還很生動(dòng)，讀課文時(shí)很投入，每次都會(huì)進(jìn)入到文章的角色中，好像參加了一次盛大的演出，而自己就是文章的主人公。面目表情也跟著故事情節(jié)改變，讀到難過(guò)的時(shí)候，她滿臉的憂愁，顯得局促不安，讀到開(kāi)心處，她的臉上就會(huì)洋溢著開(kāi)心的笑容。馮老師深深的感染著我們，吸引著我們，帶領(lǐng)我們走進(jìn)文章中去，使我們很快了解文章的主要內(nèi)容，理清了文章的思路。
馮老師寫字很好看，方方正正，很有勁，而且透著認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，看她的字就是一種享受。
馮老師不僅學(xué)識(shí)淵博，傳授我們知識(shí)，更以高尚的品質(zhì)深深影響著我們，無(wú)微不至地關(guān)心和照顧我們。
馮老師為了我們，失去了許多休息時(shí)間，備課使她很晚很晚才回到家中。下課時(shí)老師就像朋友一樣，我們可以找她聊天、談心，我們有什么問(wèn)題她都耐心的給我們解答。
我愛(ài)馮老師，愛(ài)她讀課文時(shí)好聽(tīng)的聲音，那聲音就像一塊磁鐵把我們吸引，就像涓涓細(xì)流滋潤(rùn)我們的心田，愛(ài)她為我們放棄了休息的時(shí)間，愛(ài)她的無(wú)私奉獻(xiàn)，默默耕耘。我敬愛(ài)的好老師，在我的心目中你就像媽媽一樣，把那份濃濃的愛(ài)給予我們......
老師您辛苦了！
我的班主任作文 22
看到別人家的孩子多好，父母經(jīng)常批評(píng)。我們班有一個(gè)令人羨慕的班主任。她很漂亮，有一張每個(gè)人都想要的臉。她體貼大方，溫柔可愛(ài)。
我班主任很體貼。學(xué)生早讀的時(shí)候額頭都是汗，她就用紙巾小心翼翼的擦額頭的汗。
我的'班主任很可愛(ài)。等待花開(kāi)是她的承諾。她會(huì)等著我們開(kāi)花結(jié)果，明白事情。有時(shí)候她會(huì)多等一會(huì)兒，會(huì)有意識(shí)地雙手交叉放在胸前。同學(xué)問(wèn)她為什么雙手交叉。她得意地說(shuō):“因?yàn)榕挛铱刂撇蛔∈执蚰�，你得再跟你爸媽說(shuō)一遍�！备杏X(jué)隨時(shí)都要歪了...
我班主任很調(diào)皮。我們第一次見(jiàn)面的那天，她在年齡上留了一個(gè)問(wèn)號(hào)。我們只知道她只是一個(gè)“18歲半的妹妹”，也就是說(shuō)她兩歲上小學(xué)，18歲剛大學(xué)畢業(yè)。智商有多高！我會(huì)很榮幸有一個(gè)高智商的數(shù)學(xué)老師！平時(shí)她總說(shuō)“有這么漂亮的班主任”這句話，好像是想讓全班知道我們有這么漂亮的班主任，應(yīng)該為此感到榮幸。
我們班主任多變�？赡芮耙幻胨�在跟我開(kāi)玩笑，下一秒就認(rèn)真了，心情也變了很多。拿到流動(dòng)的紅旗，我們笑扁了，花兒依舊燦爛。我們扣分的時(shí)候，一張是A4，四張紙需要復(fù)印。
我班主任也很認(rèn)真。她穿著黑色的衣服，配著一雙高跟鞋，第一次說(shuō)她一定給了“猛老師”這個(gè)名字。一瞬間，一只大老虎變成了小花貓。
老師也很努力。他們受到父母和上級(jí)的批評(píng)。我們班主任是一個(gè)很幼稚很可愛(ài)很兇的人，但是我也很愛(ài)我的班主任！
我的班主任作文 23
紛紛揚(yáng)揚(yáng)的思緒如同一輛紡車，紡出我對(duì)您的贊美，紡出我對(duì)您的敬佩，紡出我對(duì)您的感激，紡出我對(duì)您。郭老師當(dāng)我們班主任的一幕幕往事的回憶！
可曾記得，每當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，是您對(duì)我耐心地講解；可曾記得，是誰(shuí)在孜孜不倦地批改作業(yè)？是您。郭老師！
記得有一次，上課時(shí)，從來(lái)都不舉手、膽小如鼠、生怕答錯(cuò)的我終于舉起了我的小手，這是為什么？是因?yàn)槟枪膭?lì)的目光給予了我極大的勇氣。我答對(duì)了，您用欣賞的口吻說(shuō)：“不錯(cuò)，繼續(xù)努力！”我答錯(cuò)了，您微笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下一次你一定可以的�！闭悄淮斡忠淮蔚毓膭�(lì)了我，使我由不愿意上語(yǔ)文課到喜歡上語(yǔ)文課。
可曾記得，您循循善誘地教導(dǎo)我們，不僅要讀好書(shū)，還要培養(yǎng)自己的'業(yè)余愛(ài)好。當(dāng)您聽(tīng)說(shuō)，我每周末都到威遠(yuǎn)樓學(xué)習(xí)書(shū)法時(shí)，您常常在下課時(shí)間關(guān)心我一下，使我對(duì)學(xué)書(shū)法的信心倍增。上學(xué)期學(xué)校舉辦書(shū)法比賽時(shí)，您對(duì)我說(shuō)：“嘉雯，現(xiàn)在是你鍛煉膽量的好機(jī)會(huì)，也是你為班級(jí)出力的時(shí)候，你應(yīng)該代表班級(jí)參加書(shū)法比賽�！碑�(dāng)我得知自己得了書(shū)法比賽三等獎(jiǎng)時(shí)，我喜出望外。雖然這次比賽成績(jī)并不理想，但您的信任和支持，使我成功地邁出了第一步。我知道，在人生的旅途中還會(huì)遇到種種挫折和困難，但是我相信我一定能克服這些困難，因?yàn)樵谖业谋澈笥心谀刂С种摇?/p>
每當(dāng)回想起這一幕幕的往事，我心中對(duì)您的感激之情不禁油然而生。
我的班主任作文 24
我們班有一位老師，她長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā)，一雙大大的眼睛，一張櫻桃小嘴，個(gè)子矮小精干。她就是我的班主任張老師。
張老師擔(dān)任我們班的班主任已經(jīng)四年了，從一年級(jí)她就對(duì)我們嚴(yán)格要求，只要有人上課講小話或完成作業(yè)不認(rèn)真，都會(huì)受到小小的懲罰。
記得有一次考試前，她努力地幫助我們復(fù)習(xí)功課，下班后還加班給我們整理復(fù)習(xí)資料，而晚上還要照料她幾個(gè)月的寶寶。每次考完試，我們放學(xué)時(shí)，我都會(huì)看見(jiàn)她坐在辦公室里批閱試卷，平時(shí)她還要處理班上的各種事務(wù)，管好每個(gè)學(xué)生，我們的班主任真是太辛苦了。
每次我們把家庭試卷做完了，第二天，張老師都要把這張?jiān)嚲碓u(píng)講一遍，讓每個(gè)同學(xué)改完錯(cuò)之后，才讓我們把試卷交上去，她又再一次批閱試卷。而她每次非要批完最后一個(gè)同學(xué)的試卷才會(huì)回家，她是一位盡職的好老師。
到了一年一度的廣播操和運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽之前，她都會(huì)親自帶領(lǐng)我們好好練習(xí)，幫助我們班獲得了一個(gè)又一個(gè)的.第一名。
記得在上學(xué)期的一天，張老師得了重感冒，連話都說(shuō)不出來(lái)了，但是她都沒(méi)有請(qǐng)假或遲到，?疤於技岢指?我們上課。我們因?yàn)橛羞@樣的好老師而感到驕傲。
張老師是我們的好老師，是我們的好榜樣，我們只有好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)她的教誨。
我的班主任作文 25
我的班主任趙老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，彎彎的眉毛下面長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛。她的個(gè)子很高，也很瘦。
趙老師每天都早早的就來(lái)到學(xué)校，看護(hù)我們，給我們輔導(dǎo)功課。直到下午四點(diǎn)還要去開(kāi)會(huì)，非常辛苦。每次上課時(shí)她都十分珍惜這有限的四十分鐘的時(shí)間，希望能把更多的知識(shí)傳授給我們，讓我們?cè)诳荚嚨?時(shí)候都能取得一個(gè)好成績(jī)。
趙老師是一個(gè)十分嚴(yán)肅的老師。有一次，上語(yǔ)文課時(shí)，我正在玩弄手中的筆，老師看見(jiàn)后，就停止了講課，用嚴(yán)厲的目光看著我，我頓時(shí)覺(jué)得滿臉發(fā)燒，急忙放下了手中的筆，端端正正地坐好了。這時(shí)老師沖我笑了笑，然后又開(kāi)始講課了。我心想：從今以后，我上課一定認(rèn)真聽(tīng)講，再也不溜號(hào)了！
趙老師還是一位相當(dāng)幽默的老師。記得一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中，有一道題全班覆沒(méi)。她就想把這道題寫在黑板上。沒(méi)想到剛要寫，粉筆卻不小心“飛”了出去，但它還是沒(méi)能逃過(guò)老師的“如來(lái)神掌”，一下就給抓了回來(lái)�！巴廴�！”沒(méi)想到趙老師還會(huì)功夫呢！同學(xué)們大聲稱贊到：“厲害，太厲害了！”趙老師不光會(huì)這點(diǎn)“小功夫”。她還給同學(xué)們講故事、笑話，帶著我們到操場(chǎng)上去做游戲。每一次我們都玩得非常開(kāi)心！
我非常喜歡我的班主任——趙老師，在這里衷心的祝愿您身體健康！工作順利！您永遠(yuǎn)是我們的好老師。
我的班主任作文 26
我們班的班主任有一雙炯炯有神的大眼睛，在上課時(shí)就像一個(gè)探照燈一樣掃來(lái)掃去，只要一個(gè)同學(xué)開(kāi)小差，她一眼就能發(fā)現(xiàn)，我們給她取了一個(gè)外號(hào)叫“大眼睛老師”。
老師是個(gè)嚴(yán)厲之師。有一次我聽(tīng)到上課鈴后，立刻奔進(jìn)教室坐端正，拿好書(shū)放在左上角，然后以最好的'精神面對(duì)這節(jié)課，因?yàn)檫@節(jié)課是“大眼睛老師”的課。上課后，我在上課時(shí)在座位上找東西，這里找找，哪里找找，而其他同學(xué)都在認(rèn)真聽(tīng)講，讀課文。所以我非常地顯眼，我的目光在轉(zhuǎn)身時(shí)眼睛正好對(duì)著“大眼睛老師”的目光，那目光似乎能跟人說(shuō)話，仿佛在說(shuō)“上課不允許開(kāi)小差，這樣對(duì)成績(jī)有影響�！蔽抑朗亲约哄e(cuò)了，我立刻坐端正，認(rèn)真地聽(tīng)講。
老師是個(gè)溫柔之師。有一次上課時(shí)，一位同學(xué)臉色蒼白，然后身子抖來(lái)抖去，四肢好像沒(méi)力一樣，過(guò)了一分鐘。他突然嘔吐了起來(lái)，老師見(jiàn)了后連忙叫四個(gè)同學(xué)來(lái)幫忙，兩個(gè)同學(xué)清理地面，兩個(gè)同學(xué)扶他去校醫(yī)室，放學(xué)后老師叫人幫他抄作業(yè)，收書(shū)包，然后放到了保安室去。
老師是個(gè)幽默之師。上課了，“大眼睛老師”給我們?cè)u(píng)講試卷，當(dāng)老師講到了第五題，她說(shuō)“同學(xué)們這一道題可是“坑爹”題，要注意一下，不然自己落坑了自己都不知道！”聽(tīng)完后，同學(xué)們就笑成了一片，課堂像歡樂(lè)的海洋一樣。
老師嚴(yán)厲起來(lái)像只母老虎，對(duì)我們要求十分嚴(yán)格；老師溫柔起來(lái)就像天使一般，非常溫柔；老師上課非常幽默，常常讓我們歡笑。
你們的老師也是這樣的嗎？
我的班主任作文 27
黃老師是我們的班主任，也是我們最喜愛(ài)的老師。在我們眼里，她就像我的母親一樣慈愛(ài)。
記得有一次，下課鈴聲剛一響，我就像一只從籠子里面逃出來(lái)的小鳥(niǎo)一樣，急沖沖的奔出教室。正巧，這時(shí)一位高年級(jí)的.學(xué)生從對(duì)面奔馳而來(lái)，“砰”的一聲巨響，我被他撞倒在地。頭被撞到墻角上，頓時(shí)頭頂鮮血飛快的往下流，一直流到嘴邊上。我一邊捂著傷口一邊喊著“老……師……老師……我頭流血了！”
黃老師聽(tīng)見(jiàn)了我的呼喊聲，急忙從辦公室飛奔出來(lái)，看見(jiàn)捂著頭，一臉痛苦站在辦公室門口的我。她輕輕的拉著我的小手把我?guī)нM(jìn)了她的辦公室，讓我坐在她的椅子上。只見(jiàn)她急忙從醫(yī)藥箱里拿出一捆紗布和消毒藥水，先拿出棉簽蘸了一些藥水輕輕在我的傷口附近來(lái)回擦拭，用嘴慢慢地在我傷口處吹著涼氣，還時(shí)不時(shí)的問(wèn)道：“子揚(yáng)，還疼嗎？我有沒(méi)有擦疼你？”這時(shí)，一股溫暖從我心里慢慢的延伸至全身，好溫暖啊！我吐出舌頭辦了個(gè)鬼臉，笑嘻嘻：“不疼了，一點(diǎn)也不疼了，謝謝您，您真像我的媽媽！”“不用謝。”老師緊緊把我摟在懷里，“孩子，這次真的很危險(xiǎn)，以后要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
雖然這件事過(guò)去兩三年了，但我還是記得清清楚楚，黃老師的愛(ài)感動(dòng)了我，讓我永遠(yuǎn)記得。以后我也要讓“愛(ài)”傳遞下去給他人。
我的班主任作文 28
我的班主任姓李，在我讀初中的時(shí)候，他開(kāi)始帶我們班。我們班在各位老師眼里的評(píng)價(jià)都不是好的評(píng)價(jià)。
我們班上講潮流，可是班主任比較封建，他說(shuō)，如果誰(shuí)穿破洞褲，我把你褲子都扔掉，雖然只是一句短短的話語(yǔ)，卻震懾了我們?nèi)�，可�?jiàn)班主任的威信是多么的強(qiáng)大。
我們的班主任特別的矮。一次，和朋友聊天的時(shí)候，朋友嘴里時(shí)不時(shí)地蹦出個(gè)李矮子，剛開(kāi)始還有點(diǎn)摸不著頭腦，后來(lái)才知道我們的班主任就是外號(hào)李矮子的人物，班主任雖然矮，卻也有矮的優(yōu)點(diǎn)，他和我們班的高個(gè)子打球的時(shí)候，嗖的一聲就走了，別人眼睛還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，球已經(jīng)進(jìn)筐了，但是李矮子因?yàn)樘�，和學(xué)生講解題目的時(shí)候，往往都是用俯視的眼光來(lái)看待我們。
李矮子有一個(gè)讓我們都害怕的懲人項(xiàng)目，那就是蛙跳，直到現(xiàn)在，我依然記得我們第一次蛙跳的感覺(jué)，那是一種麻麻的感覺(jué)，我們班的寄宿生只有三人沒(méi)有跳，其余的人都跳了，跳完后，幾乎別人都說(shuō)我們班的人都是瘸子，下樓梯一個(gè)個(gè)都啊啊啊的叫，從那以后，每當(dāng)李矮子說(shuō)蛙跳時(shí)，我們班的人都乖乖的'。
李老師雖然思想封建，矮，愛(ài)罰人蛙跳，但是他卻是班主任中最好的老師，在圣誕節(jié)的時(shí)候他會(huì)用晚自習(xí)的時(shí)間搞些活動(dòng)，讓我們也過(guò)過(guò)圣誕節(jié)，他還會(huì)在三月三為我們準(zhǔn)備食物，讓我們飽吃一頓。
瞧，這位思想封建，長(zhǎng)的矮，愛(ài)罰人蛙跳，讓我們開(kāi)心的班主任，他不偉大，卻讓我心存感恩。
我的班主任作文 29
“班主任的愛(ài)化作一滴春雨，滋潤(rùn)著我們心中的沙漠，讓它們盛開(kāi)在我們的心里。老師，你的愛(ài)像太陽(yáng)一樣溫暖，像春風(fēng)一樣溫暖，像清泉一樣甜蜜。你的愛(ài)是最偉大最無(wú)私的。昨天作為評(píng)委參加了高二《夸夸我的班主任》的演講比賽，感觸頗深。
每個(gè)班都發(fā)一個(gè)代表發(fā)自內(nèi)心的“夸我班主任”。我曾經(jīng)認(rèn)為教師是一份吃力不討好的工作，也是一份非常辛苦的工作。聽(tīng)完他們的發(fā)言，我瞬間覺(jué)得班主任的工作就像上帝的工作一樣，那么無(wú)私，那么偉大！每天早上，天還沒(méi)亮，他們就要從家里趕到學(xué)校，跟著學(xué)生跑習(xí)題，看著學(xué)生早上學(xué)習(xí)，看著班主任在早飯時(shí)間做飯維持秩序。學(xué)生中午午休，班主任晚上晚自習(xí)，下雨天依然如此。每天除了備課上課，班里六七十個(gè)同學(xué)要把一切協(xié)調(diào)好。說(shuō)到底，沒(méi)有一個(gè)認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有耐力的老師，我是做不到的。
班主任無(wú)私，偉大。我夸班主任！你是美的耕耘者和播種者。是你用美麗的陽(yáng)光照耀，用美麗的雨露滋潤(rùn)，讓我們的心綠了，開(kāi)滿了鮮花！你忙著花開(kāi)花落，忙著果實(shí)成熟，默默掛著葉影！
當(dāng)我聽(tīng)到學(xué)生和班主任之間發(fā)生的感人的事情時(shí)，我不知道有多少次眼睛濕了。每次班主任求助，都會(huì)溫暖學(xué)生的`心；每一雙善良的眼睛都會(huì)點(diǎn)亮學(xué)生心中的希望之燈。
上周高一舉行的《夸夸我的班主任》演講比賽，因?yàn)槲沂歉咭徽Z(yǔ)文老師，所以沒(méi)有機(jī)會(huì)以評(píng)委的身份參加，而是以觀眾的身份參加。做一個(gè)傾聽(tīng)者也是很享受很快樂(lè)的。
班主任的愛(ài)是最偉大的。我夸班主任！
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