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最美教師作文15篇【合集】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的最美教師作文，歡迎閱讀與收藏。
最美教師作文1
鄭老師，一位優(yōu)秀的老師，她，就是我心中最美的老師！“美”不光外表美，還要心靈美。鄭老師恰恰兩點(diǎn)都符合。她長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻子，烏黑烏黑的頭發(fā)自然地披在肩上，可漂亮了！
她無(wú)微不至地照顧我們，把我們當(dāng)成親生兒女，掌上明珠。她不光關(guān)心自己班上的孩子，對(duì)別的班上的孩子也是一樣的。記得有一次，她看到一群高年級(jí)的學(xué)生不顧一切地在樓梯上追逐、瘋鬧，擔(dān)心他們摔倒或是撞到低年級(jí)的同學(xué)，就趕緊上前阻止。結(jié)果，危險(xiǎn)是阻止了，可是她自己太著急而沒(méi)有看到最后一級(jí)臺(tái)階，一腳踏空，整個(gè)人摔了下去。大家急忙把她抬向了醫(yī)院？？
醫(yī)生說(shuō)她的情況要在家休養(yǎng)一個(gè)月才能康復(fù)，我們知道后都傷心極了�？墒沁^(guò)了兩天，我背著書(shū)包來(lái)到教室，往里一看：呀！鄭老師已經(jīng)來(lái)了！同學(xué)們都驚訝極了。原來(lái)，鄭老師怕我們整天想著她的事，學(xué)習(xí)三心二意，所以，她放心不下就來(lái)了！下課了，她一瘸一拐地慢慢挪向辦公室，好不容易才挪到自己的座位旁邊，“坐下去”又成了她的一大難題。只見(jiàn)她用雙手扶住桌子，右腳伸進(jìn)桌子下面，慢慢地坐下去，接著，把受傷的左腳輕輕地伸進(jìn)桌子下面�？粗@一幕，我的心都要碎了，暗自下定決心：一定要好好學(xué)習(xí)！擁有這樣一位好老師，我真幸福啊！她的.心靈真美！
為了讓我們的爸爸媽媽能及時(shí)地知道我們?cè)趯W(xué)校各方面的情況，她每天都會(huì)把我們的詳細(xì)情況發(fā)布到QQ空間上面，也寫(xiě)了很多關(guān)于學(xué)習(xí)方面的文章，犧牲了自己大量的業(yè)余時(shí)間，連自己女兒生病了都沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假？？
外表也美，心靈也美，她，就是我心中最美的老師！
最美教師作文2
一個(gè)中等的個(gè)子，一頭如春天的楊柳般的長(zhǎng)發(fā)，一雙珍珠般的大眼睛，一雙大大的眼睛總是笑瞇瞇的，顯得很親切。這就是我心中最美的老師謝老師。
記得有一次，我暈暈沉沉地來(lái)到了學(xué)校。上第一節(jié)作文課時(shí)，我的.頭像快要爆炸似的，我的臉紅得像紅蘋(píng)果似的，身體忽冷忽熱。突然，噗的一聲，一股難聞的氣味撲鼻而來(lái)。我的同桌大喊道：老師，我同桌嘔吐了。全班同學(xué)的目光都看了過(guò)來(lái)。謝老師走了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：小槿，你沒(méi)事吧？同學(xué)們發(fā)出了反感的聲音，有的同學(xué)捂著鼻子說(shuō)：真臭啊！有的同學(xué)作出反感的表情;有的同學(xué)低著頭捂著鼻子寫(xiě)起了作文;有的同學(xué)左看右看好像一只猴子似的。謝老師轉(zhuǎn)過(guò)身說(shuō)：別這樣，大家都是同學(xué)，要團(tuán)結(jié)互助。小璇你去拿些沙子來(lái)，小青你坐在講臺(tái)，管理班級(jí)。說(shuō)完，謝老師扶著我走去了校醫(yī)室。等我探完體溫，吃完藥才扶我回教室。我被謝老師的舉動(dòng)深深地感動(dòng)了，也最令我折服，最令我敬佩，最令我感激，最令我難以忘懷的老師。
謝謝老師，謝謝您！這么多年來(lái)對(duì)我們關(guān)心與照顧，您對(duì)待我們就像對(duì)你們的家人一樣，老師教師節(jié)快到了，我們想對(duì)您說(shuō)：謝老師，我們都愛(ài)您！
最美教師作文3
春華秋實(shí)，桃李沁香，又一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨，讓我們重拾過(guò)去的回憶，將自己對(duì)老師的那份愛(ài)與深深的牽掛從心中喚起，重溫精彩瞬間，釋?xiě)亚楦�，綻放魅力，豐富人生閱歷，營(yíng)造和諧氛圍，用自身的言行充實(shí)和感悟生活的方方面面。老師的愛(ài)永遠(yuǎn)是一劑慰藉心靈的良藥，撒播在每一位做學(xué)生的心間象絲絲暖流，溫暖感懷，日久彌新。從青澀少年到壯年未酬，我們?nèi)松凶钪匾膶W(xué)習(xí)階段都離不開(kāi)老師的諄諄教誨，每一步成長(zhǎng)都滲透了老師辛勤的汗水和心血。
古人云：師如父母，一日為師，終身為父。師者，傳道受業(yè)解惑也！這充分體現(xiàn)了中華民族“尊師愛(ài)師”的傳統(tǒng)美德，也體現(xiàn)了老師“愛(ài)生如子”的高尚風(fēng)范。
有人說(shuō)，老師是燭光，燃燒自己釋放光芒；老師是翅膀，能讓學(xué)子在太空翱翔；老師是奠基，構(gòu)筑人才大廈高萬(wàn)丈；也有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。老師與學(xué)生之間的那種不是親情勝似親情的關(guān)系，象長(zhǎng)江水流源源不斷，奔向大海，最后融入一家，壯大實(shí)力，積蓄力量。
有一首詩(shī)最為動(dòng)人，那就是師恩；有一種人生最為美麗，那就是老師；有一道風(fēng)景最為高雅，那就是詩(shī)魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái)。忘不了老師講臺(tái)上怡人的風(fēng)采，忘不了老師燈光下辛勤的身影，忘不了老師和藹的笑容，更忘不了老師親切的教誨。
百年大計(jì)，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、辦好人民滿(mǎn)意教育的重任。自覺(jué)增強(qiáng)立德樹(shù)人、教書(shū)育人的責(zé)任感，積極投身于教育。老師教人不厭，誨人不倦，勞苦功高，雖然工作很清貧簡(jiǎn)單，但每天都面對(duì)學(xué)生，背靠黑板，公式、文章、單詞，同千篇一律，卻有內(nèi)容不一，看似生活乏味，但包涵有人生的最大樂(lè)趣；教室、宿舍、辦公室三點(diǎn)一線(xiàn)，忙碌奔波，披星戴月，又很象辛苦疲憊，但確其樂(lè)無(wú)窮。老師在日復(fù)一日，年復(fù)一年的探索中塑造出了一個(gè)個(gè)最美的人生峰巔，一個(gè)個(gè)最美的生活畫(huà)卷，一篇篇最優(yōu)美的創(chuàng)業(yè)詩(shī)篇，渲染和點(diǎn)綴了我們今日氣象萬(wàn)千的生活甘甜，更拓展與延伸了歷史賦予的明天期盼。
在圣神的講臺(tái)上，老師在黑板與粉筆之間忘我地盡情講課，每天都重復(fù)簡(jiǎn)單而復(fù)雜的公式演算，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，卻樂(lè)意奉獻(xiàn)自己寶貴的時(shí)間和精力，表現(xiàn)出了愛(ài)崗敬業(yè)的那種精神風(fēng)貌；在夜深人靜時(shí)，不知疲倦的仔細(xì)備課還批改學(xué)生作業(yè)，毫無(wú)怨言地將學(xué)到的知識(shí)默默地奉獻(xiàn)給每位學(xué)生的心海；在學(xué)生徘徊于人生的十字路口時(shí)，義無(wú)反顧的卻指明了人生方向；在學(xué)生遭受挫折和失敗時(shí)，給予了極大的信心和力量。不錯(cuò)，老師的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)期待，是燃燒的火焰，給學(xué)生巨大的熱力，永遠(yuǎn)銘刻在學(xué)生的心底，久久保留，感懷一生。
假如我們能搏擊藍(lán)天，那是老師給了我們騰飛的翅膀；假如我們是激浪的勇士，那是老師給了弄潮的力量；假如我們是不滅的火炬，那是老師給了青春的光亮。因?yàn)槔蠋熡靡黄瑦?ài)心的澆灌，一番耕耘的辛勞，才會(huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。
老師學(xué)為人師，行為世范，愿做綠葉，護(hù)花使者，樂(lè)為人梯。那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的.嬌艷。江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；老師把我們引向壯麗的人生，我們才有了生活的勇氣和力量；老師的諄諄教導(dǎo)讓我們懂得了如何追求、如何有理想、如何超越自己；老師把最美的笑容留給了這精彩的世界，點(diǎn)綴出一幅最美的畫(huà)卷，讓我們心中化作一絲動(dòng)感，一抹蔚藍(lán)，那些最美、最動(dòng)人的童話(huà)傳說(shuō)都成為學(xué)生恬靜的聆聽(tīng)。
老師生活平淡，人生低調(diào)，默默奉獻(xiàn)，卻播種春天，成就理想，收獲希望。
老師甘愿寂寞，潤(rùn)物無(wú)聲，與世無(wú)爭(zhēng)，卻桃李天下，永世流芳，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同；今朝憶昔念師情，心靈感觸話(huà)感動(dòng)；天涯海角有盡處，師恩綿綿無(wú)窮盡�；▋�，感謝太陽(yáng)的溫暖，用它的絢爛擁抱世界；種子，感謝農(nóng)夫的灌溉，用它的果實(shí)去填飽饑餓；老師，諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；雄鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔。
老師師德如山，師恩似海，志比天高。老師是偉大的，其清苦也是不言而喻的。兒時(shí)的老師，很多年未見(jiàn)，卻依舊像刻石一樣不曾淡去，因?yàn)閻?ài)著，所以記得！兒時(shí)，怕做錯(cuò)事，因?yàn)榕吕蠋熓种械慕瘫�，眼中威�?yán)的目光。而今，依舊怕老師，因?yàn)榕吕蠋煹膿?dān)心和不再信任的眼光。原來(lái)，無(wú)論長(zhǎng)多大，老師永遠(yuǎn)是老師，即使白發(fā)蒼蒼時(shí)心中還會(huì)敬著愛(ài)著，時(shí)時(shí)都在心中滋生牽掛、守望牽掛、祝福牽掛！
老師，我們作為一名學(xué)生沒(méi)有辜負(fù)你的希望，更沒(méi)有讓你失望，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，放飛人生夢(mèng)想！
老師，我們祝你節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)生活幸福，萬(wàn)事如意，身體健康！
最美教師作文4
她個(gè)子不高，中等身材，走在學(xué)生中，就像是一名普通的中學(xué)生。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙大眼睛，炯炯有神，閃爍出無(wú)限的慈愛(ài)與智慧之光。她不僅是一位負(fù)責(zé)任的班主任，一位稱(chēng)職的教師，還是一位知心的大姐姐。
身為一位班主任，她不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)嚴(yán)加要求，而且對(duì)我們的言行舉止，集體意識(shí)，安全教育十分重視。記得有一天下午，她外出學(xué)校辦事，處理完事情后，因?yàn)榈胗浿鴮W(xué)校的學(xué)生，匆忙中不慎扭傷了腿，不得已，只好綁上了繃帶，拄上了拐杖。就這樣，她仍然堅(jiān)守在崗位上，知道醫(yī)生下了最后通牒要求她必須休息，她才請(qǐng)了一個(gè)星期的假去做治療。即使是受著傷痛的折磨，她還笑著跟我們調(diào)侃：“做一個(gè)殘疾人實(shí)在不易啊�！蓖瑫r(shí)還教育我們：“所以同學(xué)們不要嘲弄?dú)埣踩�，他們真的很痛苦，我們要用我們的努力去幫助他們�！?/p>
她的課堂引人入勝、生動(dòng)有趣。在她的課上，笑聲簡(jiǎn)直不斷。她不僅課堂上幽默，課下還非常忙碌。她一直說(shuō)：“請(qǐng)大家積極提問(wèn)。提問(wèn)的孩子我最喜歡�！碑�(dāng)我們剛剛進(jìn)入初中時(shí)，問(wèn)問(wèn)題的人寥寥無(wú)幾；一學(xué)期后的'現(xiàn)在，她的辦公桌前常常有一條由問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生排成的長(zhǎng)龍。每次向她提問(wèn)，她都會(huì)耐心的講解。知道我們徹徹底底的領(lǐng)悟，她才肯罷休。
她不僅是一位稱(chēng)職的教師，還是一位知心大姐姐。有一段時(shí)間，我曾一直不在狀態(tài)，在這個(gè)十字路口迷失了方向。她覺(jué)察到了這一點(diǎn)，把我叫去，問(wèn)我最近狀態(tài)如何。我于是將最近的困難毫無(wú)保留的傾訴給了她，她耐心的傾聽(tīng)，等我講完后，她又仔細(xì)的為我分析原因并為我指明了戰(zhàn)勝困難的方法，對(duì)癥下藥，每句話(huà)如針一般一針一針地縫補(bǔ)我迷茫的心靈，最后，我豁然開(kāi)朗，頓時(shí)就如卸下了一個(gè)大包袱，格外輕松。她還常常與班上的其他人談心。每一個(gè)從她那里回來(lái)的同學(xué)臉上都掛著燦爛的笑容。
在眾多老師中，她是平凡的；但在我們的眼里，她是最美麗的。她是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的教師，同學(xué)們的知心大姐姐，更是我心中最美的老師，她就是我們稱(chēng)她為“卡姐”的卞卡老師。
最美教師作文5
她，苗條的身子，不高不矮的身姿，短短的頭發(fā)，一雙大大的眼睛總是笑瞇瞇的，顯得很親切。一架眼睛，讓她更加有學(xué)問(wèn)。這就就是我心目中的`最美老師――韓老師。
沒(méi)遇到韓老師之前，我是一個(gè)很膽小的怕事、不活潑開(kāi)朗的女生，甚至有的時(shí)候會(huì)在上課時(shí)間開(kāi)小差。我十分的不喜歡在課堂上發(fā)表自己的理解和建議，但是韓老師好像用火眼晶晶看出了我的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)，總是想讓我在課堂上發(fā)言，開(kāi)始我十分的害羞，每次站起來(lái)都是紅著臉，語(yǔ)無(wú)倫次。后來(lái)，我隔三差五就會(huì)被叫起來(lái)發(fā)言。最后，我開(kāi)始逐漸的開(kāi)始發(fā)言了，愿意發(fā)表自己的見(jiàn)解了。這都是最美老師――韓老師的功勞。
白駒過(guò)隙的一瞬，我抬起頭，感覺(jué)到歲月正隨風(fēng)吹散，不禁掩面嘆息，內(nèi)心蕩起的是一絲欣喜和眷戀。韓老師，是您給予我豐富的知識(shí)。我現(xiàn)在已長(zhǎng)大了，而您已經(jīng)蒼老了，您把全部的心血都澆灌在我的身上。
有人說(shuō)，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說(shuō)，老師向春蠶，至死絲方盡；有人說(shuō)，老師是園丁，培育一代又一代新人，我不知道該怎么來(lái)形容您，但如果真要作比較，我要說(shuō)，您是我心中不落的太陽(yáng)，是靈魂的工程師，是神的化身！韓老師您會(huì)我的心中永遠(yuǎn)是最美的老師��！
最美教師作文6
要說(shuō)我心中最美的老師，那就是我的班主任沈老師了。她知識(shí)淵博、和藹可親。我們班的同學(xué)和家長(zhǎng)沒(méi)有一個(gè)不豎大拇指的。
她像母親般無(wú)微不至得關(guān)心著我們……
記得有一次，我上完廁所回教室。由于馬上要上課了，我走得急了點(diǎn)，一不小心腳底一滑撞到墻上。頓時(shí)，我覺(jué)得頭暈?zāi)垦＃o接著額頭上有東西留下來(lái)了。我愣住了！周?chē)娜艘捕急粐樧×�。只�?tīng)有人在喊：“血！血留下來(lái)了�！贝藭r(shí)，我更是手足無(wú)措了，腦子里一片混沌。正巧金老師經(jīng)過(guò)。她趕緊把我扶起來(lái)。還喊來(lái)了沈老師。
“奕舟怎么了？”沈老師一邊問(wèn)一邊讓我靠在她身上。一見(jiàn)傷口她眉頭一皺，眉宇間流露出心疼的表情。沈老師又鎮(zhèn)靜地說(shuō)：“快，先去醫(yī)務(wù)室，”“奕舟你別緊張。”
來(lái)到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)務(wù)室老師簡(jiǎn)單的處理了下傷口說(shuō)：“血止住了，但傷口有點(diǎn)深，得去醫(yī)院縫針�！币宦�(tīng)說(shuō)要縫針，我兩腿直發(fā)抖，呼吸更急促了。沈老師拉著我的手說(shuō)：“奕舟，傷口不大，沒(méi)關(guān)系的�！崩蠋煹难凵癯錆M(mǎn)了關(guān)愛(ài)。讓我的害怕的心漸漸地平穩(wěn)了下來(lái)。
“我們一邊走一邊來(lái)聯(lián)系你爸媽�！崩蠋煵煌５么螂娫�(huà)，可一直沒(méi)人接聽(tīng)。我又開(kāi)始擔(dān)心了。老師看出了我的心思，和藹可親地說(shuō)：“有老師在，不用擔(dān)心。你爸媽肯定有事情在忙�！�
來(lái)到醫(yī)院老師不停地跑來(lái)去，又是掛號(hào)、又是排隊(duì)取藥。老師忙碌的身影讓我感動(dòng)不已。為了讓傷口縫合得小點(diǎn)，老師還特意請(qǐng)眼科的.醫(yī)生來(lái)縫針。我躺在治療室時(shí)沈老師又鼓勵(lì)我說(shuō)：“孩子，你很堅(jiān)強(qiáng)、很棒！醫(yī)生給你用的是最小的針不會(huì)很痛的，堅(jiān)持一下就好�！崩蠋煹脑�(huà)像冬日里的陽(yáng)光，溫暖著我。
當(dāng)我縫好針，走出治療室時(shí)。爸爸媽媽已經(jīng)等在外面。聽(tīng)爸媽說(shuō)老師等到他們趕到就趕回學(xué)校上課了。
有這么一位可親可敬、負(fù)責(zé)敬業(yè)的好老師。我感到無(wú)比的自豪和欣慰。
最美教師作文7
有這樣一份職業(yè)，崇高而神圣；有這樣一種風(fēng)范，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”；有這樣一群人，兢兢業(yè)業(yè)而又不失和藹。正如古語(yǔ)所言：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)�！庇泻芏嗳税牙蠋煴茸餍燎诘膱@丁，我也這么認(rèn)為。
在我們心中，老師是“多種多樣”的，就像一個(gè)裝滿(mǎn)各色各樣花兒的瓶子。回首過(guò)去，差不多每一個(gè)名人的身后，都有一位老師在支撐他，鼓勵(lì)他。
有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇矗?/p>
有人說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無(wú)法估量；
還有人說(shuō)，老師，一個(gè)人類(lèi)靈魂的工程師，一個(gè)希望與幸福的播種人。
可是，他只是平凡人，用日日的講臺(tái)，夜夜的燈光描繪一個(gè)生活的藍(lán)圖，在這里有你，有我，還有許許多多的孩子，一代代，一年年，他們歡笑，學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大……直到歲月為你染上白霜，春蠶吐盡柔絲，你的笑容點(diǎn)燃了九月的陽(yáng)光，你的眼眸倒映出金秋的碩果，美麗光明，點(diǎn)點(diǎn)溫暖人心
教室是他的家園，講臺(tái)是他的舞臺(tái)，教科書(shū)是他領(lǐng)路的明燈，學(xué)生就是他可愛(ài)的孩子。每當(dāng)新一年的學(xué)生來(lái)了，他會(huì)伸出雙手歡迎，畢業(yè)了的學(xué)生會(huì)讓他含淚相送。他把知識(shí)傳授給了他們，才能使他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，是他教給了他們?cè)鯓幼鋈�，才使他們�?duì)社會(huì)有更多的貢獻(xiàn)。他是辛勤的園丁，盼望著鮮花滿(mǎn)園，盼望著桃李芬芳！小小的教室里，是他教會(huì)了他們?cè)鯓訉?xiě)下自己的.名字，是他把整個(gè)世界溶入他們的心靈。從零開(kāi)始，從此出發(fā)，一批批的學(xué)生就是在他的攙扶下，挎上了奔馳的俊馬。
不要學(xué)會(huì)去埋怨老師，因?yàn)槔蠋熓菬o(wú)私的，等你哪一天長(zhǎng)大，哪一天成功的時(shí)候，你會(huì)不計(jì)路途辛苦的去尋找那些你的啟蒙老師，你的好老師。通過(guò)眼中的瞳孔，通過(guò)自己的心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們心中的老師，都是最美麗老師！
最美教師作文8
我有一個(gè)老師，她個(gè)子高高的，戴著一副眼鏡，眼睛里閃爍著智慧的光芒，皮膚白里透紅，頭發(fā)黑黑的，就如黑芝麻一般閃亮，她就是我們?nèi)?1）班的數(shù)學(xué)老師――侯老師。
她每次上課的聲音都清脆有力，帶我們?cè)跀?shù)學(xué)的.海洋里翱翔，她嚴(yán)肅的目光時(shí)時(shí)提醒我們要集中注意力。有一次，有兩位同學(xué)沒(méi)有按時(shí)交作業(yè)，侯老師嚴(yán)肅地批評(píng)了他們，從那以后，那兩位同學(xué)改掉了不交作業(yè)的壞習(xí)慣。
侯老師有嚴(yán)肅的一面，也有溫柔的一面，她也是一位讓我們開(kāi)心的“白雪公主”。那次我們?cè)谌ブ芏鱽?lái)紀(jì)念館的途中，她一直抱著我們班的王藝純同學(xué)，就像媽媽一樣寵著她、護(hù)著她，讓我們好羨慕啊！耿俊冉同學(xué)嘴里一直念叨著：“下次坐車(chē)一定也要坐在侯老師的腿上！”終于，他也美夢(mèng)成真了，侯老師真的抱起他了……
她就是我心中最美的老師，感謝她對(duì)我們的付出！
最美教師作文9
在我眼中她最美！她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙透亮的會(huì)說(shuō)話(huà)的大眼睛，嘴角上時(shí)常掛著讓你感到親切地微笑，她不僅僅和藹可親，還有著豐富的想象力，她就是我的班主任——蔡冬梅教師
她的眼睛會(huì)說(shuō)話(huà)，耳朵還異常靈。有一次，在上數(shù)學(xué)課時(shí)，趁她在寫(xiě)板書(shū)時(shí)，我和旁邊的'同學(xué)興致勃勃地小聲說(shuō)著好玩的事，眼睛還不時(shí)盯著她，在她轉(zhuǎn)身的一霎那，我趕緊把嘴閉上，可還是晚了！她就像是長(zhǎng)了后眼，轉(zhuǎn)身后用她那一雙漂亮的大眼睛狠狠地盯了我一眼，目光中充滿(mǎn)著責(zé)備，似乎在說(shuō)：“這不該是你做的事情！”四目相對(duì)的那一刻，我害羞地低下了頭，我明白自我錯(cuò)了，暗暗下定決心，以后決不再這樣了。
她在工作之余，還為我們班建立了班級(jí)博客，那里也是我們溫暖的家，回到家有時(shí)間，我就會(huì)登陸班級(jí)網(wǎng)站，看看最近班里有啥新鮮事，又有誰(shuí)發(fā)表新的作品了。
蔡教師像太陽(yáng)，溫暖照耀著我們?nèi)鄠�(gè)同學(xué)，蔡教師我想悄悄地對(duì)您說(shuō)“在我眼中，在我心中，您是最美，最好的教師！”
最美教師作文10
高高的個(gè)字，一張瓜子臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。眼睛上方長(zhǎng)著一對(duì)濃濃的眉毛。眼睛下一個(gè)高挺的鼻子嚴(yán)肅的站在那里。一張紅紅的嘴巴里妙語(yǔ)連珠，每當(dāng)上課時(shí)，總是能用語(yǔ)言打動(dòng)我。她就是我心中最美的老師——鄧?yán)蠋�。鄧�(yán)蠋煂?duì)每個(gè)同學(xué)都一視同仁，她像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活。
記得有一次，老師發(fā)考卷，我一看，剛滿(mǎn)９０分！還好。開(kāi)始講評(píng)了，不一會(huì)兒，老師就講到第二題了，第二題是選擇正確的讀音。老師講到“應(yīng)該”的“應(yīng)”時(shí)，我發(fā)現(xiàn)“應(yīng)該”的“應(yīng)”要選擇“ｙｉｎｇ”（第一聲），而我卻選擇了“ｙｉｎｇ”（第四聲）。我心想：不告訴老師吧！騙人撒謊是不對(duì)的。告訴老師吧！我就考不滿(mǎn)９０分了。心里兩個(gè)想法不斷打著架，我不斷掙扎著，最后還是誠(chéng)實(shí)戰(zhàn)勝了欺騙，我決定告訴老師！下課了，我忐忑不安的'來(lái)到辦公室，推開(kāi)門(mén)，走到老師面前，拿出考卷，小聲地對(duì)老師說(shuō)：“老師，這個(gè)選擇題我錯(cuò)了，你卻批我是對(duì)的。”老師拿過(guò)考卷，一看，還真批錯(cuò)了。可是，老師并沒(méi)有拿起紅筆批改，而是轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你很誠(chéng)實(shí)，為了獎(jiǎng)勵(lì)你，這一分就送給你了，希望你以后也一直要這樣，為同學(xué)做好榜樣！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，高高興興地走出來(lái)了辦公室，心想：以后一定還要做誠(chéng)實(shí)的人！老師對(duì)每個(gè)同學(xué)都是一視同仁，她像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活。
我心中最美的老師就是您——和藹可親的鄧?yán)蠋�，您交給了我許多知識(shí)和道理，謝謝您！
最美教師作文11
李老師，你是我眼中最美的老師。你的美麗不是因?yàn)槟憧雌饋?lái)有多美，而是因?yàn)槟忝利惖男�。你的一舉一動(dòng)都值得學(xué)習(xí)。
在我心中，一個(gè)美麗的老師不是每天都穿著時(shí)髦的衣服，打扮得像仙女一樣美麗，而是有內(nèi)在的天賦和對(duì)學(xué)生的愛(ài)。李先生，你是我夢(mèng)想的代言人。你從不戴華麗的`珠寶，也不每天化濃妝，只是一張簡(jiǎn)單的臉，讓人感覺(jué)親切。您不僅是傳播知識(shí)的老師，也是我們的“知心姐姐”。下課后，總會(huì)有一群“學(xué)生”；小追隨者在你周?chē)Ｋ麄兙拖衲愕姆劢z，和你一起笑，和你一起玩，談?wù)撃愕膲?mèng)想，告訴你心中的小秘密。許多學(xué)生已經(jīng)告訴你他們不想對(duì)父母說(shuō)的話(huà)。我記得一年級(jí)的一次班會(huì)。你讓我們舉手談?wù)勎覀冏约海務(wù)勎覀儗?duì)你或其他老師的看法，談?wù)勎覀冊(cè)诶蠋熝壑械男蜗蟆?/p>
學(xué)生們暢所欲言，暢所欲言。有些女孩甚至哭了。這時(shí)，教室里沒(méi)有老師和學(xué)生。只有“懷抱姐姐”和一群天真活潑的孩子。那堂課，就像我看過(guò)的卡通一樣，讓我此刻難以忘懷。在課堂上，你耐心、嚴(yán)格、平等。無(wú)論誰(shuí)在課堂上不專(zhuān)心聽(tīng)講，這都是你的魔法眼。如何玩聰明是你的五指山。一切都很糟糕。但是學(xué)生們不會(huì)責(zé)怪你，但他們心中充滿(mǎn)了感激之情。有一次，當(dāng)我們的班長(zhǎng)在課堂上講笑話(huà)時(shí)，你發(fā)現(xiàn)你并不是因?yàn)樗前嚅L(zhǎng)而為了個(gè)人利益而犯法，而是無(wú)情地批評(píng)了她，甚至比其他學(xué)生更嚴(yán)厲。
你讓學(xué)生們真正理解了什么是平等對(duì)待，什么是無(wú)私。關(guān)于這件事，我們的班長(zhǎng)私下里叫你“老太太包”。用“有益且有效”這個(gè)詞來(lái)形容你是一個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于課堂上學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，你總是可以找到根本原因，改變方式讓他們學(xué)好，并經(jīng)常鼓勵(lì)他們說(shuō)：“我不想讓他們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)不好�！保晃夷茏龅矫鎸�(duì)困難。學(xué)生們看到這學(xué)期又有兩個(gè)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生趕上了。
我覺(jué)得我很幸運(yùn)，因?yàn)槲铱梢宰屇愠蔀橐幻托�、�?yán)格、有良好指導(dǎo)的啟蒙老師。你是我眼中最美麗的老師。謝謝你，李小姐！
最美教師作文12
老師，一個(gè)光輝而神圣的字眼。您是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們到達(dá)目的地；您是出色的工匠，不拘一格地雕刻著所有雕像；您是一流的演員，三尺講臺(tái)是您發(fā)揮的陣地；您就像那一輪火紅的太陽(yáng)，給了我們溫暖，照亮了我們?nèi)松牡缆贰?/p>
9月10日到了，老師，這是您的節(jié)日。想到您平日中的諄諄教誨，想到您帶病為我們上課，想到您昔日中用心地為我們批閱著作業(yè)，想到您考試后對(duì)學(xué)生們的鼓勵(lì)和安慰，想到您日日夜夜工作到很晚。我很想問(wèn)問(wèn)：“老師，您累嗎？”您為我們操勞這么久，一定很累了，請(qǐng)歇一歇吧！
老師，我要為您獻(xiàn)上金嗓子喉片，讓您每天保持著一副如百靈鳥(niǎo)般清脆甜美的嗓音；老師，我要為您獻(xiàn)上按摩器，讓您的.脖子不再酸疼，讓您輕輕松松過(guò)好每一天；老師，我要讓您坐在椅子上，為您按摩按摩，放松一下筋骨；老師，我要為您梳一梳頭，梳去您的兩鬢白發(fā)，讓您從此不再為粉筆灰而煩惱；老師，我要為您獻(xiàn)上一束康乃馨，讓您每天沉浸在教師節(jié)的喜悅之中……
敬愛(ài)的老師，您每天早上按時(shí)來(lái)到學(xué)校，精神飽滿(mǎn)地面對(duì)每個(gè)同學(xué)，可誰(shuí)又知道您背后的故事呢？您總是起早貪黑，您關(guān)心著每一個(gè)人，為每一個(gè)學(xué)生著想。三尺講臺(tái)，您一站就是40分鐘，并時(shí)不時(shí)吸取粉筆灰的“營(yíng)養(yǎng)”；您伏案?jìng)湔n、批改作業(yè)，從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)；您堅(jiān)持寫(xiě)教育博客，堅(jiān)持為每個(gè)同學(xué)的文章留下足跡，掛上榮譽(yù)的“小紅花”……長(zhǎng)期下來(lái)，“血絲”一直在您的眼睛里“做客”，您的身子也越來(lái)越虛弱……老師，您為了我們付出了這么多，可您為什么不多為自己著想呢？您知道嗎？我們想要一個(gè)健康的您！健康的您才最美！
敬愛(ài)的老師，請(qǐng)您好好愛(ài)惜愛(ài)惜自己吧！今天是您的節(jié)日，請(qǐng)接受我最美好的祝福：愿您天天好心情，健康生活每一天！
最美教師作文13
有一種美，攝人心魂，有一種愛(ài)扣人心弦。那種美是大海對(duì)海歐的愛(ài)撫，那種愛(ài)是天空對(duì)雄鷹的寬容。那種愛(ài)，那種美是老師與學(xué)生真情的體現(xiàn)。
或許你曾不在意，但是靜下心來(lái)想，與你在一起時(shí)間最久的不是家人，而是老師；你呼喚最多的不是媽媽?zhuān)抢蠋�；你在遇到困難時(shí)第一想到的不是父親，而是老師，有人曾把老師比喻為紅燭，照亮別人，燃燒自己，但是又有誰(shuí)知，她留下的不是淚水而是欣慰。
每個(gè)人心中都有一位最美的老師，我也不例外，小學(xué)六年級(jí)的語(yǔ)文老師是我心中最美的老師。剛上六年級(jí)時(shí)，迎接我的是一張嚴(yán)肅冷靜的`面孔，她的表情使我敬畏，也使得我不愿親近。又一次，因?yàn)樯匣鸲浒l(fā)炎，只能歪著頭，且不能咀嚼食物，嘴一動(dòng)便劇烈疼痛。因?yàn)閷W(xué)業(yè)緊張便未告訴老師，幾天下去，瘦一半。
老師從同學(xué)們知道這件事后，連忙帶我去醫(yī)院，因不忍耽誤我的學(xué)業(yè)，她向醫(yī)生討藥物，一天五次的幫我擦洗，那一刻，老師小心翼翼的神情和溫柔的眼神使我倍感親切，有一種被母親愛(ài)撫的感覺(jué)。
她特意買(mǎi)一本湯譜，教給食堂的師傅，讓他們做一些有營(yíng)養(yǎng)的湯，幫我補(bǔ)充能量，就這樣過(guò)一個(gè)月，我的病已然大好，老師卻憔悴不少。我知道，老師嚴(yán)肅的外表下有一顆溫暖細(xì)膩的心，包含著她對(duì)學(xué)生的愛(ài)。
我在作文本上為她寫(xiě)道：“老師，像紅燭，照亮他人，流下辛勞的淚水�！彼诤竺鎸�(xiě)道：“紅燭流下的不是淚水而是滿(mǎn)滿(mǎn)的欣慰�！�
最美教師作文14
上學(xué)期學(xué)期結(jié)束時(shí)，報(bào)分?jǐn)?shù)，發(fā)獎(jiǎng)狀的那一天，我希望能看見(jiàn)語(yǔ)文老師并由她給我頒獎(jiǎng)，因?yàn)槔蠋熞褞字軟](méi)出現(xiàn)了。可是，那個(gè)上午我連老師的影子都沒(méi)看見(jiàn)，我很是疑惑：老師到底怎么了？
開(kāi)學(xué)了，我久違的身影還是沒(méi)有出現(xiàn)，我更加困惑了。語(yǔ)文課都是其他班老師輪著上的'，老師到底怎么了，是不是出事了？我從班上同學(xué)那兒打聽(tīng)到，老師果然住院了，這簡(jiǎn)直是晴天霹靂。
又過(guò)了幾個(gè)星期，語(yǔ)文老師終于來(lái)上課了，只是她的身體已不如以前那樣硬朗，面色已不像以前那樣紅潤(rùn)，連講話(huà)都費(fèi)力，戴著話(huà)筒上課都不如一個(gè)班的聲音大。我想，老師該不會(huì)是帶病上課吧？
后來(lái)，每天上課同學(xué)們都不再調(diào)皮搗蛋，甚是守紀(jì)，老師臉色也漸漸紅潤(rùn)起來(lái)，但是健康狀態(tài)還是不佳。老師以前有說(shuō)有笑，雖然現(xiàn)在也會(huì)對(duì)大家開(kāi)開(kāi)玩笑，但次數(shù)明顯減少，也許是老師的身體不好的緣故吧。我終于看見(jiàn)老師笑了，笑的是那樣甜蜜，那樣幸福。因?yàn)橥瑢W(xué)們首次課作一個(gè)沒(méi)錯(cuò)，字還漂亮了許多。同學(xué)們也很高興，因?yàn)槲覀円詾槔蠋熜那楹昧恕?/p>
就是因?yàn)橥瑢W(xué)們的錯(cuò)誤理解，所以大家又恢復(fù)了往日的調(diào)皮。老師由于經(jīng)常用力講話(huà)，為了我們而生氣，身體又要吃不消了。終于，老師在一堂班會(huì)課上將這所有的怒氣全都發(fā)泄出來(lái)了，她大聲的講到：“要不是為了你們，我還有一個(gè)月的休假呢，你們要是再這樣，就別怪我回家去，看你們小升初怎么辦！”大家羞愧的低下了頭。老師啊，您為了我們付出了這么多，我們真不該 ……我心里想著，十分內(nèi)疚。
就要期中考試了，我想以一個(gè)讓老師滿(mǎn)意的成績(jī)，讓老師高興高興。這是同學(xué)們報(bào)答老師最好的方式。
最美教師作文15
20xx年5月8日，在佳木斯市新聞上刊登著這樣一條悲慘的新聞：佳木斯市第四中學(xué)門(mén)前發(fā)生一件讓人痛心的事。
當(dāng)日晚8點(diǎn)鐘左右，有三臺(tái)大客車(chē)停在第四中學(xué)校門(mén)口等待學(xué)生上車(chē)，突然，最后一輛大客車(chē)好像失控一樣猛然啟動(dòng)，狠狠地沖向中間的大客車(chē)，推到中間的大客車(chē)后，還未使它停止，又推著中間的客車(chē)向前面撞去，而此時(shí)正有幾位同學(xué)在兩車(chē)之間，不知所措地眼看就要被客車(chē)軋上，這時(shí)，正在校門(mén)口維持放學(xué)紀(jì)律的張老師迅速緩過(guò)神來(lái)發(fā)現(xiàn)不妙，然后奮不顧身，像離弦的箭一樣向同學(xué)飛奔過(guò)去，一手一個(gè)地把兩名驚魂未定的學(xué)生扯出去，而張老師卻因來(lái)不及躲閃而被大客車(chē)撞倒在地，雙腿被車(chē)輪輾壓上，張老師的表情十分痛苦。頓時(shí)，路面滿(mǎn)是鮮血，慘不忍睹。場(chǎng)面亂作一團(tuán)，學(xué)生們急忙撥打120，著急的.嗓音里帶著哭腔調(diào)。并手忙腳亂的把張老師送往醫(yī)院。醫(yī)院對(duì)張老師進(jìn)行了緊急、快速、有效的救治。
張老師舍生忘死扯出的同學(xué)安然無(wú)恙，其他的一些學(xué)生也只有一點(diǎn)擦傷，而張老師為了救人卻腰椎骨折、骨盆骨折、雙下肢軟挫傷、雙下肢毀滅傷并伴有視覺(jué)性休克。
張老師在20xx年5月15日、16日相繼獲得：全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)三八紅旗手；20xx年9月被評(píng)為：全國(guó)見(jiàn)義勇為模范稱(chēng)號(hào)，也獲得了證書(shū)。
張老師不顧自己的安危，舍已救人的高尚品格讓我十分地感動(dòng)。我為我們中國(guó)人有這樣舍己為人的美好品質(zhì)而感到自豪。
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