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老師你關(guān)心我了作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的老師你關(guān)心我了作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師你關(guān)心我了作文1
鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)著它成長(zhǎng)；雄鷹要感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔……我的一生中遇到過(guò)很多老師，而讓我難以忘懷的老師中，有這樣一位特殊的老師。
那天，我邁著輕快的步子走上樓梯，樓梯旁有一株玉蘭花，淡淡的香味讓人流連忘返。我輕輕地推開(kāi)了畫(huà)室的門(mén)，畫(huà)室一塵不染，格局雅致，滿(mǎn)屋張掛著寫(xiě)意優(yōu)美的海景畫(huà)。有怡然淡雅的韻味。
李老師仿佛知道我來(lái)了一般，端著菜盤(pán)從廚房出來(lái)：“知道你父母不在，肯定沒(méi)好好吃飯，快過(guò)來(lái)吃吧！”李老師溫柔地說(shuō)。我應(yīng)了一聲，便坐到了李老師對(duì)面。李老師一邊吃飯一邊問(wèn)我這小半年的生活、學(xué)習(xí)情況，我不禁感嘆有多少老師能對(duì)學(xué)生這樣關(guān)愛(ài)呢？飯后我們開(kāi)始了針對(duì)我素描的特訓(xùn)。李老師很少開(kāi)口，可一開(kāi)口卻能指出我的一個(gè)個(gè)大問(wèn)題，并細(xì)心指導(dǎo)我繪畫(huà)的技巧。
畫(huà)室里飄著淡淡的玉蘭花香，非常安靜，我似乎沉浸在李老師諄諄教誨中，那一刻就連平時(shí)刺耳的筆觸聲也異常地動(dòng)聽(tīng)。
不知不覺(jué)，已經(jīng)夕陽(yáng)西落了。李老師開(kāi)車(chē)送我回家。路上不停地囑咐我：“自己在家一定要關(guān)好煤氣，不能亂跑，更不能隨便給陌生人開(kāi)門(mén)……到家了要給我和你父母報(bào)平安懂嗎？”我聽(tīng)著這些話(huà)會(huì)心一笑，心里暖暖的，他的話(huà)似乎把我父母不在家的寂寞，孤獨(dú)全趕走了。
晚間，我躺在床上，腦子里總會(huì)跳出那頓異常美味的'晚餐和李老師慈母一般的聲音和笑容……
現(xiàn)在的我，夢(mèng)中也常常會(huì)出現(xiàn)李老師在飯桌上向“遠(yuǎn)游歸來(lái)”的孩子噓寒問(wèn)暖的情景。
老師你關(guān)心我了作文2
老師是我的知音，老師是我的伙伴，老師是一個(gè)無(wú)私的母親，老師和同學(xué)的情意比宇宙還大，老師帶給我們的快樂(lè)無(wú)比的大。老師在學(xué)校里有非常多的職業(yè)比如：輔導(dǎo)師，同學(xué)，教師等各種人物，雖然老師工作很累但是有我們好的成績(jī)就有老師的微笑。
當(dāng)我想起六一兒童節(jié)的快樂(lè)時(shí)間，李老師給我們買(mǎi)精美的禮物，我們興高采烈�？上н@些禮物都是李老師自掏腰包買(mǎi)來(lái)的，害的李老師這個(gè)月得省吃?xún)�用換來(lái)的，這就是李老師是為了我們無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大老師。有著蠟燭般的精神燃燒自己，照亮別人。
還有一次，我碰到一個(gè)讓我百思不得其解的題目，只見(jiàn)老師看著冥思苦想的`我，便二話(huà)不說(shuō)的走了下來(lái)親切得問(wèn)道﹕張晶，有什么題目不會(huì)呀！我指了指本子上的題目，我好奇的問(wèn)道﹕李老師就是這道題，您可以教我嗎？之后助人為樂(lè)的李老師細(xì)心地教著我直到我永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)之后才走。當(dāng)我有勇氣去問(wèn)難題的時(shí)候，我的成績(jī)也在大大的提高。之后我非常感謝李老師細(xì)心的教的難題，既讓我的成績(jī)提高了也給了我提問(wèn)的勇氣。
還有一件事也是最讓我感動(dòng)的一件事，我的父親和奶奶在同一個(gè)月去世了我的家里家貧如洗。在我心情憂(yōu)郁的時(shí)候，李老師組織同學(xué)們給我捐款并安慰我。在捐款的那一天我非常的感動(dòng)，可以有這么好的老師和同學(xué)們真好。李老師把我叫進(jìn)辦公室里，給了我一張愛(ài)心樹(shù)的信封里面裝著500元的愛(ài)心款，令我淚如雨下。
這就是李老師給我的關(guān)愛(ài)，如同朋友、知音一般又如同母親一般既無(wú)私又偉大，在我心里沒(méi)有任何老師能想李老師對(duì)我這般好，李老師―我生命中的恩師！
老師你關(guān)心我了作文3
有人說(shuō)母愛(ài)是世間最偉大的愛(ài)，可我覺(jué)得老師的愛(ài)猶如母愛(ài)一樣無(wú)私、偉大。
記得四年級(jí)開(kāi)學(xué)前，學(xué)校因?yàn)閷?shí)行小循環(huán)教學(xué)，我們?cè)摀Q班主任了。第一天開(kāi)學(xué)，等候在教室門(mén)口的是我們班的新班主任——辛老師。她細(xì)高挑的個(gè)子，瘦瘦的臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛在和我們說(shuō)話(huà)，一笑還有倆酒窩。
在開(kāi)學(xué)的.前幾天，班里的幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生總是上課說(shuō)話(huà)、打鬧。我以為老師會(huì)狠狠地批評(píng)他們一頓，沒(méi)想到老師竟然利用課余時(shí)間，跟他們談心，耐心的與他們交流。幾個(gè)月過(guò)去了，這些調(diào)皮的同學(xué)一個(gè)個(gè)像變了個(gè)人似的。他們上課注意聽(tīng)講了，也愛(ài)回答問(wèn)題了。
辛老師對(duì)工作很負(fù)責(zé)，每天很早地來(lái)到教室，組織我們晨讀。課堂上的每節(jié)課，老師都抓住講課內(nèi)容的重點(diǎn)部分和難以理解的知識(shí)點(diǎn)講授，不懂的我們?cè)谡n堂上及時(shí)提出來(lái)，每次老師都不厭其煩地給我們講解，有時(shí)甚至?xí)v上個(gè)三遍、兩遍，直到我們聽(tīng)懂為止。
辛老師不僅工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且還非常敬業(yè)。她身體不好，但從沒(méi)缺過(guò)我們一節(jié)課。她帶病上課的事時(shí)有發(fā)生，常常吃幾粒藥就繼續(xù)給我們上課。最難忘的是有一次老師右手小手指做完切骨手術(shù)，用紅布吊著手臂到課堂給我們上課，使全班學(xué)生和家長(zhǎng)深受感動(dòng)，我們班的成績(jī)也始終名列前茅。
時(shí)間緩緩地過(guò)去了，但每天都發(fā)生著同樣的事情，我們犯錯(cuò)了，老師為我們而焦急。我深深地感到，辛老師是對(duì)孩子們關(guān)愛(ài)的好老師，這不由使我對(duì)老師產(chǎn)生無(wú)限的愛(ài)。老師，讓我深深地道一聲：“老師，我愛(ài)你！”
老師你關(guān)心我了作文4
今天早上從家里出來(lái)的時(shí)候還沒(méi)有感覺(jué)有什么異樣，一切如常，我吃完早飯就背著書(shū)包往學(xué)校走去。
第一二節(jié)課的時(shí)候，我就感覺(jué)腦袋有些昏昏沉沉的了，在第三節(jié)課下課的時(shí)候，我直接在同學(xué)們的眼中栽倒在了地上。我不知道我昏過(guò)去后，教室里面的場(chǎng)景是什么樣的，只是在我醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，我躺在醫(yī)院的`病床上，旁邊坐著的就是老師。
老師激動(dòng)的看著我醒過(guò)來(lái)，一遍又一遍的詢(xún)問(wèn)我的身體情況，老師身上露出來(lái)的關(guān)愛(ài)掩飾不住。老師說(shuō)，我突然就這么暈了過(guò)去，把教室里面的同學(xué)都嚇壞了。我跟老師說(shuō)了一些話(huà)，沒(méi)過(guò)多久，我的家人就趕了過(guò)來(lái)。
這一件事情過(guò)后，我在醫(yī)院里住了幾天院，等到差不多的時(shí)候，就出院，重新回了學(xué)校。
我一回學(xué)校，班上的同學(xué)們就涌了過(guò)來(lái)，都在詢(xún)問(wèn)著我的身體情況，還一個(gè)勁的要我以后多注意注意身體。
我到學(xué)校后沒(méi)有多久，等到同學(xué)們嘰嘰呱呱的走開(kāi)后，老師就叫了我去他的辦公室，同樣說(shuō)了一些對(duì)我關(guān)心的話(huà)。我內(nèi)心里很感動(dòng)，因?yàn)閯偛怕?tīng)同學(xué)們說(shuō)，我那天突然昏迷，是老師直接抱住了我奔去了醫(yī)院。
雖然平常的時(shí)候，老師看著對(duì)我們不聞不問(wèn)的，但是，真正我們出了什么狀況，老師是最擔(dān)心的。在與老師的對(duì)話(huà)中我明顯感受到了老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
特別是在接下來(lái)的日子里，老師總會(huì)時(shí)不時(shí)的詢(xún)問(wèn)一下我的身體狀況。有的時(shí)候甚至還會(huì)買(mǎi)一些補(bǔ)品給我吃，這些補(bǔ)品都是老師精心挑選，根據(jù)我的身體情況買(mǎi)下來(lái)的。我還記得當(dāng)我將老師為我買(mǎi)的補(bǔ)品帶回家的時(shí)候，爸爸媽媽都顯得有些驚訝，末了，也在一個(gè)勁的說(shuō)，我的老師是真的很關(guān)愛(ài)我。
老師你關(guān)心我了作文5
老師每天關(guān)愛(ài)我們，每天傳授知識(shí)給我們，讓我們每天感受到了濃濃的師愛(ài)。
記得那天，我們正在寫(xiě)作業(yè)。這時(shí)，陳老師拿著一沓卷子走進(jìn)了教室。我才想起來(lái)我們今天要考試，我想：完了完了，徹底完了，昨天我沒(méi)有復(fù)習(xí)，這可怎么辦？老師看見(jiàn)了直冒冷汗的我，便猜出了我的心思。他嚴(yán)肅地說(shuō)：“考試了，沒(méi)復(fù)習(xí)沒(méi)關(guān)系，現(xiàn)在趕緊復(fù)習(xí)，不然到時(shí)候考砸了可就不好了！”看著陳老師的眼睛盯著我，好似在說(shuō)：“快復(fù)習(xí)，我可是給了你時(shí)間和機(jī)會(huì)了哦！千萬(wàn)別讓我失望！”我心里暖烘烘的，便認(rèn)真復(fù)習(xí)了起來(lái)。過(guò)了大約十分鐘，陳老師看到我抬起了頭，知道我復(fù)習(xí)完了，便立刻叫我們收起了書(shū)，發(fā)下試卷，開(kāi)始考試。一開(kāi)始，我很快就通過(guò)了幾個(gè)關(guān)卡，可是，有一道題變成了我的.絆腳石。這時(shí)我想起來(lái)老師對(duì)我說(shuō)的另一句話(huà)：“不可以馬馬虎虎，關(guān)鍵在于認(rèn)真仔細(xì)，可以從文中找出答案… …不要讓我失望��！”我便聰明了很多，一路做下來(lái)暢通無(wú)阻。沒(méi)過(guò)多久，我就把整張卷子做完了。一抬起頭便看見(jiàn)陳老師用炯炯有神的目光一直注視著我，仿佛在對(duì)我說(shuō)：一定要認(rèn)真仔細(xì)檢查，不可以馬馬虎虎的。于是我便埋頭檢查了起來(lái)，直到下課鈴聲響了，才把試卷交了上去。第二天，試卷發(fā)下來(lái)了，我一看，太好了，我得了滿(mǎn)分。
老師，感謝您！您的鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)使我獲得了高分。您真是我的恩師��！
老師你關(guān)心我了作文6
關(guān)愛(ài)似歌，或婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，或聲音高亢，或嚴(yán)肅低沉，因?yàn)殛P(guān)愛(ài)，它變得悅耳動(dòng)聽(tīng)；關(guān)愛(ài)像酒，或醇香濃郁，或清純淡雅，或火辣濃烈，因?yàn)殛P(guān)愛(ài)，它變得美味可口；關(guān)愛(ài)如書(shū)，或優(yōu)美散文，或名篇名著，或精彩小說(shuō)，因?yàn)殛P(guān)愛(ài)，它變成書(shū)中佳品。
關(guān)愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單，在你身體不適時(shí)，父母的悉心照顧，噓寒問(wèn)暖；當(dāng)你心灰意冷時(shí)，朋友的耐心傾聽(tīng)，不斷安慰；當(dāng)你人在囧途的時(shí)候，陌生人的竭盡所能，努力幫助……那次，老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)，讓我刻骨銘心。
記得上二年級(jí)的一天，我們迎來(lái)了那年的期中考試，正是寒冬，北風(fēng)怒號(hào)，異常寒冷。而我只穿了一件單衣。到了考場(chǎng)，班主任于老師看見(jiàn)了我，問(wèn)道：“怎么穿這么�。窟@么冷的天？”我羞澀地笑了笑，也沒(méi)有回答。
開(kāi)始答卷了，同學(xué)們埋頭仔細(xì)答著試卷，唯獨(dú)我著了涼，總是打噴嚏。這下我的`心分散了，這門(mén)功課考得不怎么樣。我抬起頭，突然發(fā)現(xiàn)老師站在講臺(tái)前，不假思索地把僅能保暖的一件毛衣脫下來(lái)，又利索地穿好外衣。她拿著那件溫暖的毛衣走到我面前，用少有的和顏悅色的態(tài)度說(shuō)：“這樣不行的，只穿一件衣服太冷了，怎么堅(jiān)持考試呢？來(lái)，把這個(gè)穿上，多少能暖和點(diǎn)�！闭f(shuō)完，就作勢(shì)往我身上穿。
“不用，老師�！蔽矣悬c(diǎn)受寵若驚�！拔也焕洌蠋�，您快穿上吧�！辈还芪以趺赐仆校蠋熡彩前衙聜鞯搅宋疑砩�，我倍感溫暖，同時(shí)也恨自己，怎么起來(lái)晚了呢？匆匆忙忙忘了穿毛衣……
有一種彩虹，既不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它始終出現(xiàn)在我心里。它也許不是最絢爛的，也不是最?yuàn)Z目的，但在我心中是最美的。
老師你關(guān)心我了作文7
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
我剛剛轉(zhuǎn)到利民小學(xué)的時(shí)候，有些害怕，不知道未來(lái)的我的老師是怎么樣的。可是，當(dāng)我看到我的老師的時(shí)候，卻一點(diǎn)也不害怕了。她長(zhǎng)著一張慈祥的臉，眼睛小小的，嘴角總是翹翹的，整天都是笑瞇瞇的。張老師什么都會(huì)，書(shū)法，演講，寫(xiě)作等很多方面都是張老師的.特長(zhǎng)。張老師課上的也非常棒，我的老師帶領(lǐng)我們上了很多節(jié)生動(dòng)有趣的展示課，屢次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我的老師的一致好評(píng)。這更讓我更喜歡張老師了！
張老師不僅多才多藝，而且還很關(guān)心同學(xué)。有一次秋游，我們做過(guò)山車(chē)，轉(zhuǎn)完后天旋地轉(zhuǎn)，而且還有一個(gè)同學(xué)吐了。我的老師看到此場(chǎng)景，先組織同學(xué)們吃飯，然后犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)照顧她。當(dāng)同學(xué)們吃飯的時(shí)候，我的老師把自己的食物給她吃；當(dāng)她吐了的時(shí)候，我的老師拿著塑料袋并輕輕的敲打她的后背。我的老師本來(lái)帶著同學(xué)們一起玩游戲的，可是，卻因?yàn)檎疹櫵艞壛俗约和娴臋C(jī)會(huì)。因?yàn)檫@件事，使我更加佩服我的老師了。
我的老師對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就像親人一樣，很慈祥。但是我的老師批評(píng)我們的時(shí)候就不會(huì)“嘴”下留情了！因?yàn)楦呱轿《�，使人崇敬；師恩如海，無(wú)法估量，有了師恩的灌溉，一片片幼苗才長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。
老師你關(guān)心我了作文8
每當(dāng)別人問(wèn)我你是多少班時(shí)，我總會(huì)自豪地回答：我是205班的。知道我為什么這么自豪嗎？因?yàn)槲矣幸晃魂P(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師，這就是我們的班主任——郭老師。
郭老師年紀(jì)不大，看起來(lái)就像我們的大姐姐。她性格開(kāi)朗活潑，課下時(shí)常和我們聊天。但在課上，她卻嚴(yán)厲的很，只要有人做小動(dòng)作，她就會(huì)用責(zé)備的目光暗示你�？梢哉f(shuō)，她給予了我們溫柔的愛(ài)，也給予了我們嚴(yán)厲的愛(ài)。特別是上三年級(jí)時(shí)的一件事，讓我感動(dòng)至深。
記得那天中午放學(xué)后，別的小朋友都被爸媽接走了，只有我一個(gè)人孤零零地站在校門(mén)口。這時(shí)，郭老師送完學(xué)生又返回來(lái)了，她走到我身邊，拉著我的'手親切地說(shuō)：“艷艷，誰(shuí)來(lái)接你呀？”我小聲說(shuō)：“我也不知道�！苯又蠋熅陀檬謾C(jī)給我爸媽打電話(huà)，可電話(huà)都打不通。這時(shí)，郭老師也急了，她又往我家里連續(xù)打了好幾個(gè)電話(huà)，可是依然沒(méi)人接。于是，郭老師帶我去飯館吃了豐盛的午餐，還給我買(mǎi)了瓶牛奶，又把我?guī)У睫k公室讓我休息。我睡不著，郭老師就從抽屜里拿出《安徒生童話(huà)》讓我讀，還教我做練習(xí)冊(cè)上的題。直到下午放學(xué)了，爸爸過(guò)來(lái)接我了，我才知道原來(lái)爸爸媽媽吵架了，所以中午忘記接我了。我隱隱約約從爸爸和老師的對(duì)話(huà)中聽(tīng)到老師說(shuō)可以讓我在老師家住幾天，順便幫我補(bǔ)習(xí)一下落下的功課。但爸爸因?yàn)椴缓靡馑荚俾闊├蠋煟灾x絕了。從那一刻起，我忽然覺(jué)得自己好像又多了一個(gè)媽媽?zhuān)蔷褪枪蠋�，她讓我感�?dòng)得直想掉淚。
郭老師，直到現(xiàn)在，我想把對(duì)你的感謝一直埋在心底。今天，我要真誠(chéng)地說(shuō)一聲：謝謝您，您真是一位關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師。
老師你關(guān)心我了作文9
老師的愛(ài)如春風(fēng)，沐浴我們愉快地學(xué)習(xí)，老師的愛(ài)如甘露，滋潤(rùn)我們的心田，老師的愛(ài)如涓涓泉水，伴隨我們健康成長(zhǎng)。
張老師是我們的新班主任，接班才兩個(gè)月，短短的時(shí)間內(nèi)就贏得了同學(xué)們的愛(ài)戴。
她不但課講得非常好，而且對(duì)同學(xué)像對(duì)自己的孩子一樣，無(wú)微不至地關(guān)懷。即使有人做錯(cuò)了什么，她也從不打罵，總是耐心地給我們講道理。當(dāng)老師看到我們?nèi)〉昧顺煽?jī)，她就笑瞇瞇地表?yè)P(yáng)我們，心里比吃了蜜還要甜。
天冷了，老師就提醒我們：“多加件衣服，每天不用來(lái)的太早。”后延五分鐘，對(duì)遠(yuǎn)道的同學(xué)就是一種極大的照顧。我們的教室后墻是北山墻，后面比較涼，她叮囑我們要準(zhǔn)備棉背心……，這些日常生活中的.小事，她都為我們一一想到。讓我們感受到母親般的關(guān)愛(ài)。
我不小心把腳崴了，老師跑到操場(chǎng)，心疼地?fù)崦沂軅耐�，關(guān)切的問(wèn)道：“這兒疼嗎?”“嗯�！蔽铱粗蠋熌樕狭髦暮怪�，答道。老師立刻扶起我一步一步地向校門(mén)口走去，到了校門(mén)口，老師打了一輛出租車(chē)把我送至家中。到了家里，老師與奶奶囑咐了一番，便匆匆離開(kāi)了，看著老師急匆匆離開(kāi)的背影，一股暖流涌遍了我的全身……
晚上，電話(huà)鈴又響起來(lái)，我一看號(hào)，是老師打來(lái)的，我急忙接起，“我，老師，韓浩辰。怎么樣?還疼嗎?別著急，明天如果不能上學(xué)，就在家休息，落下的課老師給你補(bǔ)……”
一番話(huà)，說(shuō)得我心里暖乎乎的……，我暗暗下定決心，一定不辜負(fù)老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)老師。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師的愛(ài)，就這樣默默地滲透著，用不會(huì)枯竭。
老師你關(guān)心我了作文10
我的班主任徐老師，是一位關(guān)心同學(xué)的我的老師。
記得有一次，徐老師讓我和幾個(gè)同學(xué)一起抹玻璃。我先拿濕抹布抹了一遍后，發(fā)現(xiàn)玻璃非但沒(méi)有變干凈，反而更模糊了。正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，徐老師看見(jiàn)了，走到我面前，親切地問(wèn)我：“謝君陶，你是不是不會(huì)抹玻璃�。俊蔽也缓靡馑嫉氐拖铝祟^，紅著臉說(shuō)：“對(duì)不起，徐老師，我不會(huì)�！薄皼](méi)關(guān)系，每個(gè)人都不是生下來(lái)就會(huì)的.，我來(lái)教你吧�！毙炖蠋熍牧伺奈业募�，微笑著安慰我。聽(tīng)了徐老師的話(huà)，我心中的一塊石頭終于落了地。只見(jiàn)徐老師一邊親自示范，一邊對(duì)我說(shuō)：“首先，要先拿報(bào)紙有條理地抹一遍，要把臟給抹掉；然后，用濕抹布再抹一遍；最后，再檢查一下有沒(méi)有抹干凈。明白了嗎？”“明白了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)。后來(lái)，我和同學(xué)合力一起把窗戶(hù)抹地又快又好，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像透明的一樣，徐老師對(duì)我豎起了大拇指。
這時(shí)，我非常感謝徐老師對(duì)我的關(guān)心和幫助，如果不是徐老師細(xì)心地發(fā)現(xiàn)了我的困難，并耐心的指導(dǎo)我，我就不會(huì)順利完成任務(wù)了，也不會(huì)學(xué)會(huì)抹玻璃這個(gè)本領(lǐng)了。在這里我要對(duì)徐老師說(shuō)一句：“徐老師，謝謝你�！�
平時(shí)，徐老師也十分關(guān)心同學(xué)的寫(xiě)字姿勢(shì)。有一次，寫(xiě)字課上，我的雙姿沒(méi)有擺好。頭是歪著的，腳沒(méi)有放平，胸沒(méi)有離桌一拳，眼睛都要和本子連在一起了。徐老師走到我的面前，俯下身來(lái)，和藹地提醒我說(shuō)：“謝君陶，你忘了頭正、肩平、身直和足安，一尺一拳一寸了�！蔽衣�(tīng)了，立刻擺好姿勢(shì)，徐老師滿(mǎn)意地笑了。以后每次寫(xiě)字，徐老師的話(huà)語(yǔ)都時(shí)時(shí)刻刻地警醒著我，督促我擺好寫(xiě)字姿勢(shì)，寫(xiě)好每一個(gè)字。
我喜歡這樣一個(gè)處處關(guān)心同學(xué)的語(yǔ)文我的老師！
老師你關(guān)心我了作文11
生活中，人與人之間需要相互關(guān)愛(ài)，只有這樣，我們的家園才會(huì)變得更加和諧，更加美好。而這些當(dāng)中，既有同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)，也有母子之間的關(guān)愛(ài)，更有師生之間的關(guān)愛(ài)。
記得那是一個(gè)悶熱的下午，教室里本來(lái)就不透氣，再加上這悶熱的天氣，那更加熱得受不了；整個(gè)教室就像一個(gè)巨大的電飯煲，我們就像一粒粒晶瑩的米飯?jiān)陔婏堨依镎糁�。課上，我好像生病了不停地咳嗽，加上悶熱，我感到非�？诳�，但我的`水早就喝完了，怎么辦呢？不一會(huì)兒，我的嗓子干得說(shuō)話(huà)都難，更不用說(shuō)讀課文了，語(yǔ)文老師見(jiàn)我難受的樣子，趁大家在讀書(shū)時(shí)，悄悄地走過(guò)來(lái)，輕輕的問(wèn)：“你怎么了，咳得那么厲害？喝水潤(rùn)潤(rùn)嗓子吧”。我指了指空了的瓶子，無(wú)奈地?fù)u了搖頭，老師見(jiàn)了想了一會(huì)兒，走到講臺(tái)上拿了她的水杯來(lái)到我旁邊，叫我拿出我的瓶子，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師便把她杯子里的水全都倒給我，我不知所措地望望瓶子，又看看老師，正想問(wèn)時(shí)，老師先開(kāi)口了說(shuō)：“快喝吧�！蔽覇�(wèn)：“老師，那我喝了您的水，您怎么辦？”老師說(shuō)：“教師辦公室有。”聽(tīng)了后，我放心地喝了起來(lái)，這水讓我好受多了，我便繼續(xù)讀起書(shū)來(lái)······在上第三節(jié)課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師說(shuō)話(huà)時(shí)非常費(fèi)力，聲音也很嘶啞，我想老師怎么不喝一點(diǎn)水啊！想到這我忽然想起老師的水已經(jīng)給我喝了，但辦公室里有啊！······一串串問(wèn)題讓我心里亂七八糟的，下課以后，我來(lái)到老師辦公室發(fā)現(xiàn)辦公室里根本沒(méi)有水，我心里猛然一震，心想，原來(lái)老師知道辦公室沒(méi)有水，但還是把水倒給了我。怕我不喝，還騙我說(shuō)有水自己渴著。這不禁讓我熱淚盈眶，但我使勁忍著，沒(méi)讓眼淚流出來(lái)。
我想，這就是老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)吧！
老師你關(guān)心我了作文12
我的班主任，徐老師，是一個(gè)關(guān)心同學(xué)的老師。
我記得有一次，徐老師讓我和幾個(gè)同學(xué)一起擦玻璃。用濕布擦拭后，發(fā)現(xiàn)玻璃更加模糊，而不是干凈。正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，徐老師看到了，走過(guò)來(lái)親切地問(wèn)我：“謝，你不會(huì)擦玻璃嗎？”我尷尬地低下頭，臉紅了，說(shuō)：“對(duì)不起，徐老師，我不會(huì)的�！薄皼](méi)關(guān)系，每個(gè)人都不是天生的，我來(lái)教你。”徐老師拍了拍我的肩膀，笑著安慰我。聽(tīng)了徐老師的話(huà)，我心中的一塊石頭終于落地了。我看到徐老師親自示范，對(duì)我說(shuō)：“首先要先有秩序地擦報(bào)紙，把臟東西擦掉；然后，再用濕抹布擦一遍；最后檢查一下有沒(méi)有擦干凈。懂嗎？”“我明白了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道。后來(lái)我和同學(xué)一起努力，把窗戶(hù)擦得又快又好。從遠(yuǎn)處看，它像透明的，徐老師豎起大拇指。
這時(shí)，我非常感謝徐老師對(duì)我的關(guān)心和幫助。如果徐老師沒(méi)有仔細(xì)發(fā)現(xiàn)我的困難并耐心地指導(dǎo)我，我就不會(huì)成功地完成任務(wù)并學(xué)會(huì)擦玻璃的技能。在這里我想對(duì)徐老師說(shuō)：“徐老師，謝謝你�！�
平時(shí)，徐老師也很關(guān)心同學(xué)的寫(xiě)作姿勢(shì)。有一次，我的寫(xiě)作課，姿勢(shì)沒(méi)定。頭歪了，腳不平了，胸沒(méi)從桌子上一拳打下來(lái)，眼睛和筆記本連在一起了。徐老師走到我面前，俯下身，親切地提醒我，“謝，你忘了要有一個(gè)挺直的頭，扁平的.肩膀，挺直的身體和良好的雙腳，還有你一寸一寸地拳打腳踢�！蔽衣�(tīng)了，馬上擺好姿勢(shì)，徐老師滿(mǎn)意地笑了。每次寫(xiě)的時(shí)候，徐老師的文字一直在提醒我，督促我擺好姿勢(shì)，把每一個(gè)字都寫(xiě)好。
我喜歡這樣一個(gè)處處關(guān)心同學(xué)的語(yǔ)文老師。
老師你關(guān)心我了作文13
時(shí)光飛逝，我已是六年級(jí)的學(xué)生。眼看，就快要離開(kāi)母校了，可心卻牽掛著它。老師的關(guān)愛(ài)，她是一位品德高尚的人，對(duì)待同學(xué)像對(duì)待自己的兒女一樣，無(wú)亂風(fēng)下雨您總是像蠟燭一樣燃燒自己，點(diǎn)亮我們，老師把一切都獻(xiàn)給了我們，教我們做人，教我們讀書(shū)，教我們做游戲，教了我們?cè)S多許多……
多少個(gè)夜深人靜，您還在獨(dú)自一人不停地批改我們的作業(yè)，直到改完為止!您對(duì)我們是這樣的關(guān)懷，天冷了，看到有的同學(xué)衣著單薄，您馬上走過(guò)去問(wèn)：“孩子，冷不冷？要不要穿老師的？”您的話(huà)語(yǔ)溫暖了我們的心靈!老師，您為我們做了太多太多無(wú)私的事情，可是您呢？您卻忘記了自己的身體健康。
記得有一次，您中午在給我們上課，我們每個(gè)同學(xué)都為你擔(dān)心起來(lái)，那是因?yàn)槟案忻啊绷�。但您還來(lái)堅(jiān)持給我們上課，我想對(duì)您說(shuō)：“老師謝謝您”。(請(qǐng)注意您的身體健康)
小學(xué)生活即將結(jié)束，我們將踏入初中著一個(gè)新的殿堂，也意味著我們會(huì)接觸“你怎們這么不小心，撞到柱子上了……”滿(mǎn)是責(zé)備的.語(yǔ)氣，后面慢慢變的溫柔了“沒(méi)事吧，疼不疼�！辈恢挥X(jué)中，林老師已經(jīng)扶我走到了醫(yī)務(wù)室，我以為老師會(huì)委托楊老師照顧我，自己走開(kāi)。誰(shuí)知，我又錯(cuò)了。林老師一直扶我到了醫(yī)務(wù)室，楊老師給我上藥的時(shí)候，林老師一直站在旁邊，時(shí)不時(shí)問(wèn)幾句：“疼不疼，忍一下�！鳖D時(shí)，我感到有一股暖流遍布我的全身。老師干完還不夠，然后還親自打電話(huà)給媽媽。讓媽媽馬上趕過(guò)來(lái)，等媽媽過(guò)來(lái)了，老師才肯離去。
我心里很感動(dòng)，林老師犧牲了自己的休息時(shí)間來(lái)陪我，還一直安慰我，我心里感到暖暖的，頭上的疼痛也減少了很多……
這件事，讓我從心底里感受到了林老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)，讓我覺(jué)得我一生中除了自己的媽媽?zhuān)钣H近自己的就是老師了。
老師你關(guān)心我了作文14
教師節(jié)快到了，該送什么“禮物”給我敬愛(ài)的老師呢？一張賀卡？一些糖果？還是一對(duì)發(fā)卡？腦子里反復(fù)出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題，可我一直拿不定主意……
老師是勤勞的“園丁”，辛勤地培育我們，正是因?yàn)橛辛怂麄�，我們才能茁壯地成長(zhǎng)。
生活中，每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)。因?yàn)橛辛岁P(guān)愛(ài)，我們的生活才充滿(mǎn)陽(yáng)光和快樂(lè)；正是因?yàn)橛辛岁P(guān)愛(ài)，我們才學(xué)會(huì)了如何去愛(ài)人……對(duì)于我來(lái)說(shuō)，老師就是我的精神支柱。我的老師給了我極大的.幫助和鼓勵(lì)，因?yàn)橛心也拍懿粩嗟丶橙≈R(shí)，獲取力量，快樂(lè)生活！
有一次，做家庭作業(yè)時(shí)遇到了難題，怎么都動(dòng)不了筆，我慌了神。忽然，腦子里靈光一閃，想起了老師在課堂上說(shuō)的話(huà)：生活中有很多困難，只要我們用心去解決，堅(jiān)持不懈，再多的困難都不能難倒我們。我堅(jiān)信老師的話(huà)能成功，于是，我慢慢地靜下心來(lái)，時(shí)間在一分一秒地過(guò)去，一分鐘，五分鐘，八分鐘，十五分鐘后，“哈哈，我終于想到了解題方法了�！蔽腋吲d地喊出了聲。
第二天，我激動(dòng)地跑向老師的辦公室，把我的家庭作業(yè)拿給老師看，看著看著，老師笑了，笑容好燦爛。我再次看到了那天使般的笑容和對(duì)我贊許的眼神。一時(shí)之間，感激之情涌上心頭。想想要不是老師的話(huà)啟迪了我，按照我的性格，恐怕我早就放棄了。
回家時(shí)，已是夕陽(yáng)滿(mǎn)天，燦爛的晚霞映得天空紅彤彤的一片，美麗極了。
關(guān)愛(ài)是人們情感價(jià)值的最高體現(xiàn)。而老師的愛(ài)給予我信心和快樂(lè)，讓我在以后的學(xué)習(xí)生活中受益匪淺。在此，我要真誠(chéng)地感恩老師：“老師，謝謝您，您是我一生中最值得銘記的人！”
老師你關(guān)心我了作文15
從小到大，多少老師曾給過(guò)我多少的愛(ài)，是無(wú)私的，是慈愛(ài)的，也是嚴(yán)厲的，更是令我難忘的。
記得五年級(jí)的時(shí)候，有一次上作文課，是鄒老師教我們。那一次，正巧是講評(píng)上一次作文，鄒老師抱著本子，邁著輕盈的.腳步，微笑地走了進(jìn)來(lái)。我心想，老師看起來(lái)心情很好，一定是我們作文寫(xiě)得好！我便打起精神，背挺得老直的，準(zhǔn)備迎接喜訊。不料，當(dāng)蔣老師說(shuō)到評(píng)講作文的時(shí)候，她翻著我們的作文本，臉上的表情由微笑逐漸變成面無(wú)表情，然后變得嚴(yán)肅起來(lái)，語(yǔ)氣也變得堅(jiān)定嚴(yán)肅。我嚇了一跳，心想：完蛋了，晴天變陰天了！你瞧她老看著我，還時(shí)不時(shí)朝我瞪眼！死定了。
老師開(kāi)始報(bào)名字、報(bào)分?jǐn)?shù)了！我的心提了起來(lái)，眼睛不安地四處看，像個(gè)賊似的！本來(lái)活躍的教室里，突然安靜得連彼此之間的呼吸聲都聽(tīng)得見(jiàn)了，死氣沉沉的！老師像個(gè)判官一樣，用眼睛打量著我們，似乎主宰著我們的命運(yùn)！一串串名字、分?jǐn)?shù)，從老師的嘴里冒了出來(lái)，只有幾個(gè)人興奮地拿著作文本回到座位上，其余的人都底著頭。眼看過(guò)去了一半，怎么還沒(méi)報(bào)到我？正當(dāng)我心里犯嘀咕，老師才報(bào)到我：“劉xx，89，良！”我快速跑了上去，老師瞪了我一眼，她的眼睛里射出一股“尖銳”的光，看得我混身不自在。我快速接過(guò)本子，頭也不回地跑回座位上……
啊，老師的愛(ài)是嚴(yán)厲的，令我難忘！
老師你關(guān)心我了作文16
我們的老師長(zhǎng)得雖不高但有一長(zhǎng)把烏黑的秀發(fā)，那一雙犀利的眼睛仿佛就是兩個(gè)監(jiān)控頭，無(wú)時(shí)無(wú)刻盯著我們，在那能說(shuō)會(huì)道的嘴下有一顆善良痣，這就是我們的老師，同時(shí)她還用紅筆作為武器，寫(xiě)出一連串?dāng)?shù)字，讓我們哭笑不得。
有一次老師監(jiān)控到了我們的犯罪記錄——那天，我們吃午飯時(shí)吵吵鬧鬧，我心里當(dāng)然感到了不妙，萬(wàn)一老師又叫我們罰抄呢，那該怎么辦呀！出于顧慮叫了幾聲安靜，結(jié)果更加熱鬧，我也被同學(xué)帶進(jìn)了大部隊(duì)正當(dāng)我們講的熱火朝天時(shí)。兩個(gè)監(jiān)控頭投了過(guò)來(lái)。哎！完了！
當(dāng)老師悄無(wú)聲息走到我們教室門(mén)口之時(shí)，我們班就被碰上了一盆冷水，讓我們個(gè)個(gè)面面相覷，哎！這下可好了，悄無(wú)聲息，最為致命，我們都被監(jiān)控這么多次了，還是沒(méi)受到教訓(xùn)，這次肯定完了！現(xiàn)在抄寫(xiě)午飯規(guī)則100遍‘此刻，老師臉上刻滿(mǎn)了憤怒，讓我們只好乖乖認(rèn)罰，拿起筆我就開(kāi)始抱怨了：憑什么要寫(xiě)呀？嘴巴長(zhǎng)來(lái)就是溝通的.呀！再說(shuō)了我們就說(shuō)說(shuō)話(huà)而已嘛！至于嗎？我環(huán)顧四周，班上無(wú)一哪個(gè)同學(xué)的臉上都刻滿(mǎn)了心不甘，情不愿�？赐旰髣偰闷鸸P就聽(tīng)到過(guò)道上的聲音好慘呀，這是第十幾次了！我更加用力地寫(xiě)著，心中又是憤怒又是無(wú)奈。有撇了撇老師，皺著眉頭不知在想什么，讓我揣摩不透，現(xiàn)在誰(shuí)抄完五遍就可以吃飯了！這肯定是那顆善良痣在救我們了，我舉起了手，看見(jiàn)老師臉上沒(méi)有了憤怒，取之而代的是對(duì)我們的關(guān)心，慈愛(ài)，心疼我又環(huán)視四周，又見(jiàn)全班臉上無(wú)一不感激的，我們的老師真是一個(gè)刀子嘴，腐心的人呀！
吃飯，一件小事，一件平常的不能再平常的事了，我們竟被監(jiān)控了，但這監(jiān)控，讓我感受到老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)可不少哦！
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