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      2. 她是我的老師作文優(yōu)選

        時間:2024-07-18 11:26:55 老師 我要投稿
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        她是我的老師作文優(yōu)選

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的她是我的老師作文優(yōu)選,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        她是我的老師作文優(yōu)選

        她是我的老師作文優(yōu)選1

          瘦削的身材,一搖一晃的走姿,眼鏡框下深棕色的眼睛深邃。他,平凡,而又不平凡。他用瘦得叫人擔(dān)心的單薄身軀,撐起了一片廣袤的蔚藍晴空。

          他,是誰?他就是博學(xué)多才的張老師。

          或許他的這點功績根本不值一提,或許他的這些辛勞根本不算什么,但他的精神,深深地感動著全班同學(xué)的心。

          張老師小腿肌肉萎縮,行動十分不便,可他從來沒有放棄過,每天都會給我們上課,數(shù)十年如一日。

          還記得張老師剛來的那一天,我就被他的幽默打動了:“我如果穿越到古代,一定是一個大官!”“切······”下面的我們一點也不相信,可下一秒,大屏幕上的幾句話,讓我們定住了:如果我穿越到古代,一定是一個掌握朝政大權(quán)的大官,簡稱“掌朝權(quán)!蔽覀円汇,隨即笑得前仰后合,誰叫我們的張老師,就叫張朝全呢?

          張老師不僅為人幽默,和藹。他還在班上辦了一個《班級作文周報》,班上優(yōu)秀的作文都可以在上面登刊,登刊后還會有稿費,積分,達到一萬分后,就可以免費換張老師新買的圖書,你想換什么就換什么。而且發(fā)過去的`作文達到指定數(shù)量后還可以發(fā)?ぁぁぁぁぁぴS多原來對自己的作文沒有信心的同學(xué)都在這份看似單薄的報紙上找回了自信。

          如果說我們是沙,那么張老師就是蚌,張老師費盡心血,終于把原來微不足道的我們打磨成一顆顆光彩熠熠的珍珠,我敬他,我謝他,我永遠不會忘記他。

          他,是我的老師,是我一生最敬愛的老師!

        她是我的老師作文優(yōu)選2

          他是我的老師,他姓車,長得不太高,跟我們差不多,但他的身材勻稱,學(xué)校并非沒有矮的老師,但他矮得可愛,矮得天真。他時常帶著微笑,這種微笑不是人與人打招呼那樣的,而是像一滴清澈的水,滲入我們的心田,一看便感覺得是親密無間的老朋友。當(dāng)他站在我的面前,他活像一只自由的小蜜蜂,快樂地欣賞沿途的美景,每一天他都用微笑來面對,每一次挫折他都會把它痛快地扔在腦后。

          他是我的老師,是那個稱我們?yōu)椤盎罹`”的老師。而他自己也是個“活精靈”,真看不出,他那矮小的`身體,竟也有強大的爆發(fā)力。就在一次體育課上,我們學(xué)跳高,車?yán)蠋熾m然不是體育老師,但他也裝成一個學(xué)生跟我們一塊上課。等體育老師把跳高的要領(lǐng)講完后,便讓我們分組練習(xí)。“車?yán)蠋熞苍谂赃,讓他也來跳一下吧!”不知是哪個調(diào)皮鬼脫口而出。

          “好。『冒!”大伙起起哄來。

          車?yán)蠋熍づつ竽蟮卣f:“不用了吧!我可不會。 

          幾個女生用撒嬌的口氣對車?yán)蠋熣f:“就跳一個嘛!”

          車?yán)蠋熆山?jīng)不住“美女攻勢”,笑著應(yīng)付說:“好吧!好吧!看好了,我要開始發(fā)功了!”

          我們暗自偷笑,想要車?yán)蠋煶龀,故意把皮筋提了一大段,想坑老師一下?/p>

          沒想到車?yán)蠋熗肆藬?shù)十步遠,用比高鐵還快的速度沖到線前,說時遲那時快,車?yán)蠋燆唑腰c水般的一踏,雙腳騰空而起,像一只燕子一樣輕輕飛躍皮筋,隨后雙腳穩(wěn)穩(wěn)落在跑道上,我們吃驚極了,啊!車?yán)蠋熡腥绱松窆,我們不得不佩服。原來老師深藏不露!車(yán)蠋熥哌^來笑嘻嘻地說:“想坑我,沒門!”

          他就是我的老師,雖然相處時間短暫,但他的陽光,他的樂觀,他的隨和,會深深影響我的一生。

        她是我的老師作文優(yōu)選3

          她是我的老師————“邢老師”!

          為什么要叫她“邢老師”呢?因為“形老師”的臉部變化不同。前半秒老師還是生氣的樣子。后半秒老師的面部表情明顯變了,從生氣變化到了帶著笑容。邢老師的邢和形狀的形是同音字。所以我們叫她“邢老師”。老師的面部變化有這幾種,分別是生氣、笑容、開玩笑等等好幾種表情。

          邢老師的頭部很有特點,需要我來說一說。先說老師的頭發(fā),老師的頭發(fā)是金黃色的,而且是方便面的形狀,非常像一碗方便面。再說老師大大的眼鏡,老師的眼鏡非常有特點,兩個鏡片設(shè)計的'非常大,感覺專門為邢老師定制的。有的時候邢老師逗我們玩,就把眼鏡弄到下面,眼睛也跟著下來,特別好玩。

          邢老師有時很嚴(yán)厲,有時候很幽默,有時候也很和藹。嚴(yán)厲的時候比老虎發(fā)威還可怕,但是幽默的時候,逗的我們笑的前仰后合。邢老師和藹可親的時候,感覺真像我們好朋友一樣,陪著我們玩,伴隨我們?nèi)昙壛嘁黄痖L大。

          邢老師每天都很辛苦,因為她既是我們班的班主任,管著我們班的大事小事。又要給別的班上課,非常辛苦。所以每天都看到邢老師忙忙碌碌地,但是邢老師從不喊累。依然每天認真的上課,從不請假,就像一支蠟燭一樣,燃燒著自己,給我們照亮前進的道路。

          邢老師就像我們的媽媽,又嚴(yán)厲又和藹又幽默。我喜歡你邢老師。祝愿一生健康平安,給我們偉大的祖國培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才!

        她是我的老師作文優(yōu)選4

          午后的陽光照在嫩綠的葉子上,讓本就青綠的嫩葉灑上一層金粉。金燦燦的陽光布滿整個操場。

          教學(xué)樓中的辦公室里,老師正在睡午覺。教室中的我奮筆疾書,趕著下一趟去老師辦公室訂正上次考試的試卷錯題。

          下午的第一節(jié)課過去了,在課間,我終于把錯題的題目抄完,心里想:下節(jié)課的課間就趕快去寫,早早地做完這些事才好。窗外的鳥兒歡快地歌唱,太陽作為燈光師,做得十分賣力、敬業(yè)。

          下課了,我急匆匆地跑到辦公室,這時老師們也都醒了。老師沖我微微一笑,示意我坐下來。我向老師打了聲招呼,就寫起了題。前面的題目都十分簡單,一下就寫完了,可最后一題像是巨大的石頭,從天而降,把我最后勝利的道路堵住了,我心里又想:反正老師可能也不大會看,隨便寫一下吧!我抱著僥幸的心態(tài),寫好后給老師看了看,可沒想到被看出來了,老師把我的`訂正重新遞給我,讓我再做?晌液翢o頭緒,便又亂寫了一通,老師見我寫的還是錯的,便和藹地問我:“你是不是不會寫呀?”我支支吾吾地說:“嗯!”我在心里暗叫不好,小心思被老師看出了可怎么辦?老師會不會責(zé)備我?老師拿筆指著本子,說:“上課沒好好聽講吧!來這題是這樣……”

          我走近老師身邊,在聽的過程中,午后的陽光灑了進來,照在老師的身上,照在她那帶著微笑的臉上。那一刻,陽光所觸及不到的地方仿佛變成了黑暗的一片荒蕪之地,她是太陽派來的天使,來照耀我們。那一刻,那個動作深深地印在了我的腦海里,我想:我永遠都不會忘記這么美的一刻。老師滔滔不絕地話語把這個堵住的大石頭推開了,我頓時就會寫那一道題目。

          寫完后,我慢慢走回教室,伴隨著小鳥的歌聲,腦海里依然在想著那一刻。

          這是我的老師,一位溫柔的微笑天使。

        她是我的老師作文優(yōu)選5

          他靜靜地坐在一棵蒼勁的古榆樹下,面前的桌子上攤開著一把紙質(zhì)的扇子,他用毛筆在扇子上寫著字,整個身子被綠蔭籠罩著……他也是我的老師。

          那是去年的夏季,火辣辣的太陽掛在淡藍色的天幕,知了在樹上叫個不停。我和父母去了西安碑林游玩。我們悠閑地走在古街的小路上,但炎熱的天氣讓我已無心游覽,看到轉(zhuǎn)角的小攤上擺放的紙扇,我提議說:“買把扇子吧!”爸爸答應(yīng)了。我們走近小攤一看,一位四十多歲的男人正在扇子上寫字。扇子上畫著蒼翠的松柏屹立在懸崖邊,一旁是激昂詩詞!斑?這……”我看到了正在寫字的叔叔的右臂,這位叔叔沒有右手,叔叔的右臂上捆著一只飽蘸墨汁的毛筆,在扇子上揮舞。媽媽看見我吃驚的模樣,趕忙瞪了我一眼。那位叔叔笑了笑,沒有作聲。在之后的交流中,我了解到:叔叔的.手是因為在工廠上班時不小心被機器壓到,迫不得已結(jié)了肢。叔叔的妻子還在上班,兒子已經(jīng)上了大學(xué)。叔叔還十分自豪地說:“這扇子上的字畫,都是我一個人完成的呢!蔽也挥傻门宸疬@位叔叔。過了半晌,我非常想知道他是怎么堅持下來的,卻不好意思問。他好像知道一般,開口說道:“其實啊,截肢那時候我都不想活了,什么也不能做,還得別人照顧。后來我又想,我不能這么沒骨氣,我得活著,干點啥。自己書法還不錯,就干這個了!

          人生就是這樣,會有許多困難挫折,但只要你堅持挺過去,彩虹就會出現(xiàn)。這是我從叔叔這里懂得的,他也是我的老師。

        她是我的老師作文優(yōu)選6

          “她是我的老師”,我閉上眼睛,帶著一種對蒙恩的感激,一種對受寵的顫動,一種言不由衷的幸福之感油然而生……不知從何時起,我把她當(dāng)作人生中第一個使我受益匪淺的人。她不是很漂亮,但是很美。我喜歡用博大精深的漢字中的微妙差別來區(qū)別每個人。一直不懂得自己的我,很難知道為什么會讓老師對我這樣寵愛有加。

          在我心靈空虛的時候,老師用她的心填充我的心;在我遇到困難挫折時,老師用她的心安慰了我;在我犯錯的時候,老師用她的心洗滌了我。但有時的我,會有一些越軌的行為刺痛她,她卻從來沒有放棄我,也許,偉大的母親就是這樣吧!我是一個不安于現(xiàn)狀,又有些叛逆的人。對于當(dāng)今的教育現(xiàn)狀時常抱怨,有了休學(xué)回家的念頭,并且一次次在心中上演驚險的劇目。老師成了我唯一可以傾訴的人。老師沒有對我進行狂風(fēng)暴雨般的批評,而是先問清原因,又和我共同設(shè)想了行動方式,推斷了這樣做的幾種后果,其中的利弊讓我感到了這種想法的荒謬,從此一心一意在?嘧x。

          在我所屬的年級,我的老師被每個班的學(xué)生稱為“最好的老師”。我們總是把這樣一位和藹可親的老師當(dāng)作炫耀的資本。她是班主任,她并不苛求我們?yōu)樗痰恼Z文埋頭苦干,而是把一切邊角時間都讓給其他帶課老師。但我們的`語文成績卻一直很好。她總是用自己的方式使我們放松,她為每個學(xué)生送去溫暖,又為每個同學(xué)清掃心靈的盲點。她總能以語文老師的犀利揭穿你“精心”設(shè)置的謊言。其實,我的老師是千千萬萬老師中普通的一員,她用她普通的行動創(chuàng)造著不普通的業(yè)績。我再次閉上眼睛,等待著幸福的降臨。

        她是我的老師作文優(yōu)選7

          每日坐在教室里,聆聽著各科老師的諄諄教誨,感受春夏秋冬的更迭,一次突發(fā)奇想,老師們各有各的特點,不正如大自然的四季一樣嗎?物理老師:溫暖的春天

          我們物理老師幽默,風(fēng)趣。每次上課,他總是以一個小故事開頭營造一種氛圍,或者設(shè)置一些懸念。例如兩個雞蛋相互碰撞,哪個脆?這樣我們就不容易走神,就連那些調(diào)皮鬼也變乖了。他的每一次試驗都蘊含著深刻的道理。就如春雨潤物一樣,讓我們在不知不覺中受到了教育,她的物理課使我們懂得了許多道理:聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,聲音的傳播需要介質(zhì)等等。

          英語老師:火熱的夏天。

          李老師是我們的'班主任,她總是帶領(lǐng)我們漫游英語王國,和我們一起探索英語知識,她告訴我們每個單詞的發(fā)音,給我們講解每個單詞的意思,正是在這“光熱的陽光下”我們這些幼苗,茁壯成長著。

          語文老師:成熟的秋天。

          我們的語文老師穩(wěn)重,成熟,總使我們想到秋天田野上的紅高粱,課堂上,面對個別學(xué)生的無理取鬧,他并不盛氣凌人,總能成熟面對,一陣風(fēng)和細雨就讓那些搗蛋鬼變得溫順聽話,于是,我在這學(xué)到了做是要有耐心,三思而后行。

          體育老師:冷酷的冬天

          說起體育老師,我校師生可謂無人不知,無人不曉,他的為人正直,厚道,做事嚴(yán)肅認真,給人有些冷冷的感覺,當(dāng)我們違反紀(jì)律時他那毫不留情的批評就如凜冽的汗風(fēng)一樣,有時真像使人感覺進入了嚴(yán)冬,當(dāng)我們松懈是,是他提醒我們要珍惜和把握生命里的每一分鐘。

          “四季老師”謝謝你們。

        她是我的老師作文優(yōu)選8

          楊老師是我們班的數(shù)學(xué)老師兼班主任,既嚴(yán)厲又慈愛,對我們很好,我很喜歡他。

          他說高不矮不高,說也不矮,中等的個子非常勻稱,長得很胖,有一個大大的圓滾滾的將軍肚,但胖的不蠢,活像一個披著大衣的人,懷里抱著一個球。他還有一雙濃眉大眼,鷹鉤鼻,生氣的.時候,像是要把人釘在墻上吃掉一樣。

          我最欣賞的是他打籃球和講課時的樣子。

          雖然他胖,看上去走三步就要喘一口氣,歇一歇的樣子,但他打起籃球來,可厲害了。有一次,我有幸目睹他打籃球的身姿,只見他雙手抱球,兩只手一前一后地穩(wěn)穩(wěn)托住球,后面的手再巧妙往前一推,進了!我不禁拍手叫好。他把球撿回來后,突然一邊運球一邊往籃球架下跑,快到籃筐的時候突然輕盈一躍,用手把球往籃筐里輕輕一蓋,結(jié)果可想而知,球又進了!每當(dāng)投秋時,他總是滿臉自信,仿佛這一球就是鐵定會進一般。他打籃球的認真勁兒,仿佛自己就是姚明、喬丹。

          楊老師講課時也很專業(yè),眉飛色舞,不僅如此,他還配上動作,仿佛三尺講臺就是他獨一無二的舞臺,他就是上面的表演者。如果有人講話不聽講時,他會放慢語速,手高高舉起,用手中的粉筆頭瞄準(zhǔn)講話的人,一下子突然停止講課,手指也隨之彈出,咻一下,粉筆頭在全班同學(xué)驚訝的注視下劃過空中,精準(zhǔn)無誤的打在說話人的頭上,然后老師會大喊一聲,球進了,真是厲害!

          怎么樣?你佩服嗎?他就是我的老師,能文能武的班主任。

        她是我的老師作文優(yōu)選9

          當(dāng)我第一眼看到老師時,我就覺得他是一位公平正義又很有耐心的一位好老師,我很慶幸能給老師教到,我希望在一位好老師的帶領(lǐng)之下我也能成為一位好學(xué)生。

          我的老師戴一副眼鏡又高又英俊,我的老師做非常好,我們不乖就用罵的,從來不打過我們,雖然老師非常的好,不過我們做錯是還是會大聲的罵我們,要我們改進,老師會這么做是因為希望我們能夠成為社會上有用的人,不讓人失望,我的老師教書十一面嚴(yán)格樣仔細又清楚,老師上課時雖然嚴(yán)格但是有時也會說說笑話逗我們開心。

          只要有同學(xué)不會的問題老師總是會細心的教導(dǎo),就用我來說,我的數(shù)學(xué)真的是令人煩惱呢!因為這樣老師常常請我上臺去寫數(shù)學(xué)題目,一開始覺得很煩,但是,從老師告訴我:“這樣是因為要把你訓(xùn)練的很厲害,這樣是為了你著想!甭犕赀@句話后我就感受到老師真的是一位令人欽佩、學(xué)習(xí)的人,我的老師是陽光,而我是一株小草。需要老師得幫忙。

          老師常常鼓勵我們只要有困難都可以告訴老師,記得老師告訴我們:“超越你想挑戰(zhàn)的人,你就有機會成功了!币驗橛欣蠋煹腵鼓勵使我原來討厭數(shù)學(xué)現(xiàn)在不只喜歡數(shù)學(xué)也對自己更有信心了,當(dāng)我想放棄十又會想起老師所說的話,雖然和老師相處的時間只有短短的三年,但我會好好把握住一分一秒,珍惜一分一秒,連一秒都不能流失掉,謝謝我敬愛的老師,你是我心目中的好老師,一日為師,終生為父。我一定要做個好學(xué)生,不讓老師操心,老師謝謝您,我一定要成為社會上有用的人。

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