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愛老師的作文4篇【合集】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的愛老師的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
愛老師的作文 篇1
這個(gè)事情發(fā)生在幾個(gè)星期之前這一次，我感冒了。
那次我在學(xué)校的時(shí)候，身體還很好，可是在輔導(dǎo)班，七點(diǎn)左右的時(shí)候頭突然暈了，起來。老師和我說的一些題目，還聽不懂，老師好像看出了，我一點(diǎn)也沒有精神的樣子，她小聲的說什么了，怎么一點(diǎn)精神也沒有了，我說我的頭疼，又很暈，看字也不清楚我什么了么，我的頭說，好像是發(fā)燒了，老師就打電話給我媽媽，我的媽媽說我的成績也不好，少了一節(jié)課就更不好了，所以我媽媽堅(jiān)持要我上下這節(jié)課。可是在課上的`時(shí)候，我越來越暈�？捎窒雼寢屨f我成績不好，要我上一下這節(jié)課可能會(huì)比好，所以我還是堅(jiān)持上下了。
第二天我來到了學(xué)校，因?yàn)樽蛱焱砩虾攘艘恍┧帲缘谝还?jié)課好還不叫好�？墒堑搅说谌n的時(shí)候我都頭痛然暈的厲害，我也只好趴在桌子上好好休息一下。高翔來了，到時(shí)為了收語文試卷，路過了我這邊�？伤粗夷牵稽c(diǎn)也沒有精神的樣子，只好告訴了，龐老師。龐老師，一聽這個(gè)消息，立馬來到了教室，龐老師，她擔(dān)心的目光看著我，好像也很擔(dān)心我，他也摸了摸我的頭，說是確實(shí)是發(fā)燒了。龐老師立刻，打電話給我媽媽說，媽媽也很快來到了班上，把我?guī)У结t(yī)院在醫(yī)院的路上我想到了龐老師和名師教育的老師，對(duì)我真好，好像一直很擔(dān)心我生怕我出一點(diǎn)點(diǎn)的事。
愛老師的作文 篇2
我的班主任趙老師是位和藹可親的老師，她戴著一副紅邊眼鏡。透過鏡片會(huì)看到趙老師還有一雙會(huì)說話的眼睛。在她的臉上常常掛著甜甜的笑，這笑能感染人，使人得到力量。
記得二年級(jí)我轉(zhuǎn)學(xué)來到這所學(xué)校時(shí)，我慌慌的，心像小鼓一樣咚咚地敲著。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了一位老師，沖我甜甜的笑著，那笑臉猶如一朵正在開放的花，此時(shí)此刻的老師真像一只美麗的蝴蝶。頓時(shí)，我心里暖暖的舒服極了!有幸，我成了四班的一員，和老師同學(xué)們朝夕生活在一起。
在校運(yùn)會(huì)上，我?guī)е嗟氖姑⒓訅厩虮荣�，老師同學(xué)都指望我能奪冠。后來我卻不爭氣的拿了個(gè)第六，這時(shí)，我的鼻子酸酸的'，都快哭出來了。趙老師走過來拍拍我的肩，笑著說：“沒有關(guān)系，再好好鍛煉，下次肯定能拿到理想的名次�！笨粗w老師帶著鼓勵(lì)的微笑。我從心里下定決心：好好鍛煉，不辜負(fù)她的期望!
趙老師的笑能感染人，趙老師的笑能給予我們鼓勵(lì)。就像歌里所唱到的：你給我一句話，我就打開一扇窗;你給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量;你給我一個(gè)眼神，我就找到了方向......
愛老師的作文 篇3
我們這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師鐘老師有一個(gè)特別的“愛好”，那就是愛“搶”別的老師的'課。
有一次，自然老師正在津津有味地講著空氣的知識(shí)，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈犞稽c(diǎn)兒雜聲也聽不見，忽然從半路殺出個(gè)“程咬金”。鐘老師手拿著一本教科書，笑嬉嬉地走進(jìn)去。同學(xué)們十有九成已經(jīng)猜到鐘老師的目的了。只見鐘老師和自然老師談?wù)摿藥拙�，自然老師就拿著教具走出了教室。鐘老師邊翻開書邊笑著說：“我這里有幾道題，對(duì)你們很有好處，就拿這節(jié)課講講。”教室里頓時(shí)鴉雀無聲，還沒等同學(xué)們做出反應(yīng)，鐘老師已經(jīng)開始津津有味地講了起來。大家哪有心情，一句也聽不進(jìn)去。
還有一次，同學(xué)們正在著急地等著音樂老師來上課，這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影走了進(jìn)來。啊！鐘老師。鐘老師面帶笑容地說：“這節(jié)課上數(shù)學(xué)�！闭f著就講起了課。這時(shí)音樂老師恰好走了進(jìn)來，一看有人，就不好意思地退了回去。我一看，心急了，心想：“已經(jīng)有好幾周沒上音樂課了，再不上，恐怕……”老師見同學(xué)們垂頭喪氣，便鼓勵(lì)說“堅(jiān)持就是勝利�！闭f完就又有聲有色地講起課來了。大家皺著眉頭，但不好發(fā)泄，只好“忍辱負(fù)重”了。
你們說我們這個(gè)愛“搶”課的數(shù)學(xué)老師好嗎？
愛老師的作文 篇4
“聽臣一席話勝讀十年書”我以為這句話在事實(shí)生涯中一點(diǎn)也不過火。有時(shí)候別人意味深長的聊話或是無意間脫口而出的話語，都有可能改變你的一些行動(dòng)習(xí)慣如果可能還會(huì)轉(zhuǎn)變你的畢生，施展無窮息用。
我的小學(xué)班主任：李老師。他算是我的承受老師，就是在跟他相處的六年來我學(xué)到了不多對(duì)于做人的講理。說以，該時(shí)我們都十分地尊敬她和親愛他。
爾小時(shí)候算是一個(gè)比擬寧靜的己，所以在班上我老是被欺侮。別我打我不分輕沉，我打他人又怕把他擊傷了所以我一直忍耐著這種辱沒，始終忍了多少年。在這幾年期間，李老師非常的關(guān)懷我：望到我被欺背了，就過去把他們學(xué)訓(xùn)一頓，并添以忠告。
有一地下課了，我猶如平常一樣臥在座位上干我的功課，突然幾個(gè)玄色的身影擋住了我的光芒，我低頭一看，有時(shí)咱們班的.幾個(gè)頑皮鬼，上一次欺負(fù)我之后，老師罵了他們幾句他們不信服說要來打我以結(jié)心頭之恨。我被他們帶到走廊上。他們仗著人多，就每集體用手掌使勁的拍打著我的后腹。我所忍蒙的幾年的德氣末于暴發(fā)了，我也不曉得后來我從哪兒去的力氣，使勁用手捉住了一個(gè)頑皮鬼的頭領(lǐng)帶著他的頭使勁的返墻碰去，只聞聲“啊”的一聲慘鳴，我一下子停住了，就像從夢中驚醒了一樣。我抬頭一看那個(gè)同窗的頭未經(jīng)被我撞沒了個(gè)心子，還在淌血，他坐在地上不停的泣。旁邊打過我的人嚇呆了，立刻就跑了。四周的人越聚越多，我一時(shí)也不知怎么辦，只惡扶持著他來到了醫(yī)務(wù)室面，而后往找了老師，我把事件從頭到尾的給老師說了一遍，然后埋著頭，點(diǎn)無表情，只等著老師申斥我，功了一會(huì)兒老師并不批駁我只是苦口婆心的對(duì)我說：“秋名啊，這一次的重要這人并不在你的身上，然而你馬上就要畢業(yè)了，這一次的事情還算賴的假如你把他拉到墻角，，他傷得還重大一點(diǎn)，難么千錯(cuò)萬錯(cuò)就皆是你的錯(cuò)了，到時(shí)候懊悔恐怕就來不迭了。有些時(shí)候還是能忍則免。佳了沒事了，讓我看瞅你被打上了沒有”。我笑了啼說：“沒事老師我去看看那個(gè)共教”實(shí)在我的眼淚過后在眼淚里打轉(zhuǎn)，沒想到老師仍是這么的關(guān)口我。
歸到野里我想了又想，籌備把這件事情引認(rèn)為戒，用來提示本人：當(dāng)前作事不能太激動(dòng)，否則后悔是沒有用的。是你的愛讓我接收了這個(gè)情理，我愛戴的老師。
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