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      2. 身邊最美教師作文

        時間:2024-09-28 07:58:55 老師 我要投稿

        身邊最美教師作文

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的身邊最美教師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        身邊最美教師作文

        身邊最美教師作文1

          他,普通的平頭,樸素的衣服,不知道的還以為是來修日光燈的,他就是我們身邊最美老師——王德波。

          上課鈴剛響,瞧,他來了——總是那么準(zhǔn)時。只見他很有架勢地拿著數(shù)學(xué)書,悠閑地從遠(yuǎn)處走來,普通的平頭,樸素的衣著,不知道的還以為是來修日光燈的。他走進(jìn)教師,把三角尺,圓規(guī)往課桌上一擱,沖我們傻傻的一笑,就反背雙手,口托懸河的講開了。枯燥的數(shù)學(xué)一進(jìn)他口就變得饒有興趣,你不得不佩服他淵博的知識和嫻熟的講課技巧。上他的課,你即使忘了準(zhǔn)備課本,也要做好笑的準(zhǔn)備,因?yàn)樗恼n總是伴隨著此起彼伏的笑聲,拍桌聲,跺腳聲,勢如破竹。每當(dāng)這時,王老師也跟我們一起笑,一雙圓圓的眼睛早已瞇成了兩道彎縫,一臉的燦爛!王老師上課時喜歡“深入群眾”,站在講臺下的時間遠(yuǎn)比講臺上的多。

          記得那一次,數(shù)學(xué)考試,我自信滿滿,原本一個半鐘頭的考試時間,我只用了四十分鐘就做完了,只是快速地掃描了一遍卷面,便心滿意足的趴著桌子,等待著考試得結(jié)束,好像這里不是“戰(zhàn)場”,而是“桃園仙境”。休閑自得地閉著眼睛,還時不時看看正在戰(zhàn)斗地同學(xué),還謾罵他們的腦袋是不是豆腐做的。想著想著,隨著鈴聲響了,也伴隨著考試的結(jié)束。一出考場,便碰到了王老師,詢問我感覺怎么樣,我洋洋得意地對他說:100分已經(jīng)是板上釘釘?shù)氖橇?他微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭并說:這次考卷雖然看起來簡單,但是有很多容易出錯的地方,你這么說,我就放心了!可等到數(shù)學(xué)成績發(fā)下來的那一刻,我驚呆了!79分!!怎么可能呢?淚珠子不斷地從眼眶里流出,像瀑布似的,停不下來。根本沒有心思聽老師講解的錯題,看著別人的分?jǐn)?shù),心里好像有一個沉淀的石頭,壓得我闖不過氣來,好像熬了一個世紀(jì)的我,一聽到下課鈴,好像聽到了世界最美的音樂,也像是被關(guān)在牢籠的囚犯突然找到了自由;氐郊遥稽c(diǎn)兒也只是瞄了一眼錯題,便玩起了電腦。第二天,因作業(yè)沒做被數(shù)學(xué)老師叫去了辦公室,并把草稿紙帶去,心想著一定要被數(shù)學(xué)老師劈頭蓋臉地罵一頓了,還要寫檢討,可沒想到…來到辦公室,老師搬了張凳子讓我坐下,并問我考差地原因,我如實(shí)地告訴了他,不知為什么,在王老師面前,我竟然一點(diǎn)兒都不緊張,可能是因?yàn)橥趵蠋煴容^平易近人的緣故吧!他把考卷拿出來,已經(jīng)用紅筆圈出了幾題,開始給我講解,我仔細(xì)地聽著,生怕遺漏半句,咦??每一題都跟我原先考試的答案不一樣,突然恍然大悟,老師圈的題目都是我錯的.題呀,原來老師在發(fā)考卷前,看了我的錯題,知道了我哪里錯,為什么錯,在和我的談?wù)撝,他好像明白了我在考試時一些精神方面的一些錯誤認(rèn)識。給我講了一些想要學(xué)好數(shù)學(xué)的方法。在以后的學(xué)習(xí)中,我如果遇到不會的題,問王老師,他總是不厭其煩地講解題目,我有時總是沒有聽懂,可他依然耐心地給我講解,還拓廣了我的思路,再去回想問題,恍然大悟:“原來這么簡單呀!”

          時間總是那么快,又到了半期考的時候了,這一次,我一定會成功的,爭取考上九十分!!我鎮(zhèn)定地走向考場,按照王老師教我的方法,認(rèn)認(rèn)真真地看題目,做題,檢查,不敢有半點(diǎn)疏漏。最后發(fā)下來的成績和我的預(yù)期分?jǐn)?shù)竟然高了整整八分,我以98分的好成績獲得了全班第二名,全年段十九名,領(lǐng)考卷的時候只見他在上面寫的四個大字:繼續(xù)加油!

          這段往事我一直縈繞于心,也記得王老師深深的教誨,他雖然只有普通的平頭,衣著樸素,但卻是我們身邊最美的教師。

        身邊最美教師作文2

          有一種美妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡;有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干;有一種博大的情懷叫奉獻(xiàn)——莫問收獲,但問耕耘。

          千百年來,多少人把教師比作春蠶,蠟燭,在她們的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中,又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道,這其中包含著多少的汗水與淚水,也許老師那絲絲白發(fā),斑斑皺紋是最好的見證。

          在我眼里,教師就是一朵花,一朵不嬌艷卻有著超強(qiáng)磁場力的花,總是靜靜地奉獻(xiàn)著自己。最美的花,不一定要有華麗炫彩的外表,不一定要有沁人心扉的香味,不一定要有常開不謝的毅力;最美的.花,總是開在最安靜的地方,那么的潤物細(xì)無聲,卻又時時刻刻讓你感受著她的存在,用她的磁場力影響著一波又一波的“賞花者”。

          她總是一個能讓學(xué)生永遠(yuǎn)信賴的人,不用做什么特別的事情,就能讓學(xué)生視她為朋友,學(xué)生在生活中遇到麻煩首先想到的是她,向她求救。她總是讓學(xué)生知道:只要她們愿意,能把一切向她傾訴,而她也會盡量去幫學(xué)生解決生活上的一些困難和難題,讓她們有更多的經(jīng)歷和時間去面對學(xué)習(xí)。她常說教師也曾是個孩子,因此作為教師應(yīng)該理解孩子的喜怒哀樂。

          她總是能在不經(jīng)意之間,做到關(guān)注每個學(xué)生,尤其是那些常被忽略的。當(dāng)有的學(xué)生做錯事或者考試成績不理想時,她從不對學(xué)生冷嘲熱諷,總是會做各種努力讓學(xué)生明白:如果她們想成功,就一定要從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。當(dāng)有的學(xué)生在某個領(lǐng)域做出嘗試時,她從不亂加阻止,而是殷切關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道,她也要讓學(xué)生明白她已看到了她們的努力和成績。這種不經(jīng)意間的舉動給了學(xué)生自信,讓她們相信自己超越自己。

          她總是能讓學(xué)生在快樂的氣氛中,掌握她們所必須掌握的知識。她的課堂總是那么受學(xué)生喜愛,她從不要求學(xué)生必須怎么樣,但是學(xué)生都會主動自覺的完成她們應(yīng)該完成的任務(wù),她從不要求學(xué)生上課應(yīng)該怎樣表現(xiàn),但學(xué)生都會認(rèn)真積極地配合她的課堂。似乎一切都隱藏著那種無形的默契。教師體會教學(xué)的快樂,學(xué)生感受學(xué)習(xí)的快樂,教學(xué)是一種責(zé)任,學(xué)習(xí)是一種快樂。她從不直接給學(xué)生知識寶藏,常常她只是給學(xué)生一把通向知識海洋的鑰匙,帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷的每個問題和每個發(fā)現(xiàn),教會她們用自己的頭腦和雙手大膽地去探索、去尋找和發(fā)現(xiàn)海洋中的智慧。

          她總是能輕易成為學(xué)生的榜樣,成為學(xué)生人生道路的導(dǎo)航者,教會她們怎樣做人,怎樣做個對社會對國家有貢獻(xiàn)的人。她不是演員,卻吸引著學(xué)生饑渴的目光;她不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;她不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂。每一條小路都有它的起點(diǎn);每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基,而她常常默默地把自己當(dāng)做起點(diǎn)、源泉和根基,給學(xué)生護(hù)航。不管學(xué)生在建造什么,她總是默默幫助她們壘好基礎(chǔ),為學(xué)生的成長做到最好!或許她講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的流逝會被學(xué)生淡忘,但她的熱情、勇氣和慈愛會永遠(yuǎn)保留在每個學(xué)生的心中。

          教師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。教師之所以偉大,不僅僅在于傳授科學(xué)文化知識,更在于給學(xué)生樹立了一個做人的典范。

          教師用語言播種,用粉筆耕耘,用辛勞澆灌,用心血滋潤。她們這朵最美麗的花,總是開在最安靜的地方,“捧著一顆心來,不帶半根草去”。

        身邊最美教師作文3

          加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬!您用知識甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉,潤育我們情操的美果. ---------題記

          粉筆生涯,講臺春秋,凝聚著多少教師執(zhí)著的追求、深沉的愛.我們常說春天是美好的,是富有生機(jī)的;太陽是偉大、無私的;大海是廣博而又壯麗的可誰能告訴我,世界上集這三者于一身的是誰呢?在此我可以自豪地說:“是我們光榮的人民教師”,因?yàn)樗龔氖轮柕紫伦罟廨x的職業(yè).是的,在圣潔無比的教壇上,教師的愛是理性的太陽,照耀著大地,溫暖著人群;教師的愛是感情的江河,澆灌著滿園的桃李,滋潤著莘莘學(xué)子.她是我生命的花火,燃燒了自己,讓學(xué)生身上開出了生命的火花.

          我的啟蒙老師陳老師也便是這樣一個人,她她十幾年如一日,嚴(yán)于律己,勤奮拼搏,所到之校,扎實(shí)教學(xué),成績顯著.上課了,教室里是她清晰和藹的啟發(fā)語,是同學(xué)們充滿自信的回答聲;下課了,是她對同學(xué)帶著摯愛的教誨聲,是她關(guān)心體貼學(xué)生的溫情話.就這樣,老師在我們心里播下了快樂的火種,校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音.那是怎樣的一種幸福!于是,我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起.老師把所有的希冀寄托在我們身上.正是這樣,苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉,教我們?nèi)绾巫鋈,怎樣處?當(dāng)我們感受到知識的魅力時,他們在叮嚀:同學(xué)們,別忘了奮進(jìn)呀;當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時,他們在鼓勵:成功是從這里起步的;當(dāng)我們悲傷時,他們在安慰:同學(xué)們振作起來呀!多少個難忘的日子呀!是您--光榮的人民教師,讓我們學(xué)會如何面對困難,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我發(fā)展.您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游,更重要的'是教會了我們要學(xué)著去感恩別人.這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一個個動人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗,也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心.

          因?yàn)橛辛四,就有了一個特別的節(jié)日--教師節(jié).從此,全社會就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注,我們看到和感受到了您的偉大和平凡.您的偉大在于創(chuàng)造世界,播種未來,您是點(diǎn)燃我們理想之火的人,是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人;您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無所求,無怨無悔,心無旁鶩.您從不在乎所失所得,因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁,在收獲什么,這是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果.“捧著一顆心來,不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫照.敬愛的老師,我把您比作綠葉,我把您比作紅燭,也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊!您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉,您不是紅燭卻能照徹心靈,因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影.您把我們生命的每一個音符,都鍍成世界最美的顏色.從此,我們的心像大海一樣磅礴.我真想取出串串爆竹,放出串串祝福,用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌.

          假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn),并把它獻(xiàn)給您-我的胸懷博大,知識精深的老師.是誰把雨露灑遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,我的老師,您是一位偉大的園!看著遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一束里沒有您的笑影!當(dāng)我已經(jīng)能自由翱翔,老師,您可知道,您是我雙翼下振翅的風(fēng).當(dāng)心靈開出燦爛的花火時,別忘了是誰造就了今天你的輝煌啊.

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