老師的作文【實用5篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的老師的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
老師的作文 篇1
陸老師是我們上三年級時的語文老師,她現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了。但是她在課堂上嚴(yán)于律己,寬于待人的優(yōu)秀品格卻給我們留下了深刻的印象,同學(xué)們都很想念她。
記得有一次我們上語文課,陸老師把玫瑰念成了meíguì。一個同學(xué)舉手告訴老師應(yīng)該念meíguī。陸老師立即查了一下字典,當(dāng)場對這位同學(xué)提出了表揚,然后笑呵呵地對大家說,“我把瑰字讀錯了,回家后,我在練習(xí)本上寫20遍!
同學(xué)們誰也沒把她的話當(dāng)回事,都認(rèn)為老師只不過說說而已,不會真的寫20遍。轉(zhuǎn)天上語文課,同學(xué)們都驚呆了。陸老師拿出寫得工工整整的作業(yè)給同學(xué)們看,然后用小夾子夾好掛在了黑板旁邊,讓我們下課后給她判作業(yè),寫評語。教室里靜得連喘氣的聲音都能聽見,同學(xué)們好像都在靜靜地思考問題。
接下來,老師把單元測驗試卷發(fā)下來讓我們改錯,同學(xué)們都主動地把寫錯的字在試卷后面寫了20遍,老師發(fā)現(xiàn)了,笑呵呵的對我們說:“同學(xué)們沒有必要寫20遍,把寫錯的`字改正過來就可以了。”
一位同學(xué)站起來問道:“那老師為什么寫20遍呢?”陸老師非常幽默地說:“我這樣讀‘玫瑰’已經(jīng)十幾年了,十幾年中,我至少讀錯了上百次,如果每讀錯一次,寫一遍,我至少也要寫一百遍,現(xiàn)在還差80遍呢!甭犃岁懤蠋煹脑挘瑢W(xué)們都笑了。
我們上陸老師的課感覺總是那么輕松愉快,而且效果非常好,她不僅教我們學(xué)文化知識,還以實際行動教育我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
老師的作文 篇2
“拿出小黃書(九分題練習(xí)冊),翻到…“如果這道題給我的話,我會這樣子想”一句一句熟悉的話語,一遍又一遍的在耳邊環(huán)繞著,曾經(jīng)再也熟悉不過的話語而如今卻成為了我不可忘記的寶貴回憶。
不知道您是否還記得,我就是那個令您為我感慨的杜煥怡,,回首初中的三年,這三年來你都無時無刻地鼓勵著我,激勵著我,感謝您—我的數(shù)學(xué)老師張老師,我的初中三年,灑滿了您對我的鼓勵,您對我的付出,你對我的支持。
對我而言,初中的數(shù)學(xué)說簡單也不簡單,說難有時候可以很難,對于我這樣一個十分馬虎的學(xué)生來說,教導(dǎo)我似乎還真不是件容易的事情。
回想初一,我的數(shù)學(xué)成績在您的眼中簡直不堪入目,雖然知識都能熟記與掌握,但總是拿不到高分,原因就在于我的粗心,因為粗心沒有認(rèn)真審清楚題目要求就開始動筆,導(dǎo)致了我不能拿到較高的分?jǐn)?shù),還記得您那時對我挺嚴(yán)厲的,教育我說“不能老以粗心為借口,要找到問題所在”這些話語我都牢牢記于心中,不敢忘去,不想辜負(fù)您的一片苦心。
初三,是忙碌而又收獲著果實的一年,忙碌之中,我的數(shù)學(xué)成績似乎有了一些提升,但卻不太明顯,經(jīng)過幾輪考試之后,我的數(shù)學(xué)成績開始變的跌宕起伏,您似乎也隨著我的成績的跌宕而開始不安了。但你卻沒有因為我的成績而放棄我,而是給我巨大的.鼓勵,細(xì)心為我輔導(dǎo),教我做題的思路,當(dāng)我犯了不應(yīng)該犯的錯誤時,您總會忍不住說我兩句,叫我以后細(xì)心點。您對我的栽培已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了一位園丁對祖國花朵的栽培。
還曾記得,每次考試前,你都抽空來為我輔導(dǎo)九分大題;還曾記得,每次考前的晚上,你總會為我做心理輔導(dǎo),叮囑我不要緊張,要從容面對考試;還曾記得,每次考后,你總會抱著一大沓試卷,氣沖沖的來到班級的場景;還曾記得,您每一句經(jīng)典的話語;還曾記得,您曾安慰過我因考試而痛哭的我……
一幕又一幕,清晰的展現(xiàn)在眼前,仿佛就像是昨天經(jīng)歷過的一樣,那么清楚,卻又感覺那么的模糊。
是您,讓我在對數(shù)學(xué)的絕望中重新看到了光明,重新燃起了對數(shù)學(xué)的信心,讓我對數(shù)學(xué)充滿喜愛,讓我認(rèn)識到了一個全新的自己,在一次又一次的失望與傷心的風(fēng)雨中,勇敢的挺了過來。
也是您,讓我懂得了“拼搏的青春最美麗”讓我明白了要去創(chuàng)造與拼搏出一份屬于自己的藍(lán)天,一份屬于自己的未來。
初中三年,三年的教育。三年雖短,但已足夠,千言萬語,到不經(jīng)對您的感激,唯獨一句話,話語雖短,卻包含我對您的感激
“老師感謝您三年的教育與陪伴”祝您教師節(jié)快樂!
老師的作文 篇3
鮮花感恩園丁,因為園丁讓它變得鮮艷美麗;莊稼感恩陽光,因為陽光能讓它茁壯成長;我要感恩老師,因為老師鑄就了我輝煌的一生。
老師,您剛教我的時候,我對你感到陌生。上課時,同學(xué)們都高高地舉起右手,您總是第一個提問我。您總對我說:“回答問題無論對錯,積極舉手就是好樣的!蔽一卮鹜陠栴}時,您總為我鼓掌,讓我更加充滿了勇氣和自信。
有一次,我參加了學(xué)校的“講故事比賽!蹦菚r,我的心就像熱鍋上的螞蟻一樣緊張。這時,你走過來,對我和顏悅色地說:“別害怕,孩子。你就把觀眾當(dāng)成空氣,加油!”之后,我充滿自信地走上臺,講起了故事,一開始我有點兒害怕,但是我看到了臺下的老師,他正在給我鼓勁兒,加油。比賽結(jié)果終于出來了,看了排名榜,我尖叫起來:“第三名!第三名!”我想,這一定少不了老師對我說的金玉良言。
上數(shù)學(xué)課的時候,我被一道競賽題給難住了,千方百計也做不出來。當(dāng)我憂愁郁悶的時候,又是您走過來,為我排憂解難。您細(xì)心地為我講述著解題的思路和技巧,話語柔和而甜美,不久,我攻破了這道題。
當(dāng)我臥病在床的時候,您不時打來電話問我:“怎么樣,難不難受……”第二天當(dāng)我來上學(xué)的時候,您還無微不至的關(guān)心我、呵護(hù)我。
六年的小學(xué)生活馬上就要畫上一個完美的句號,我不會忘記你的.一句話,一個行為,一聲問侯。你讓我明白“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的道理。您的所作所為是我開啟成功大門的鑰匙,讓我終生難忘。
老師是園丁,老師是蠟燭……讓我們給老師一個深情擁抱,發(fā)自內(nèi)心地對老師說一句:“老師,您辛苦啦!”
老師的作文 篇4
尊敬的宋老師:
都說老師是河蚌,學(xué)生是一粒沙。我們在老師的用心打磨、呵護(hù)下,成為一顆顆流光溢彩的珍珠。是啊,宋老師,經(jīng)過您六年的打磨與呵護(hù),我們最終成為了閃亮的珍珠。
您是與我們相處時間最長的一位老師。我愛上您的英語課,因為您能讓那些簡單的字母變成一個個生動的單詞,再變成一篇篇有趣的故事。您讓我們玩單詞接龍,玩能輔助學(xué)習(xí)的英語游戲,還教我們唱動聽的英文歌。當(dāng)面對不交作業(yè)的同學(xué)時,從您嚴(yán)厲的語氣中我讀出了您對我們的.希望與期盼。
還記得那節(jié)英語課,因為有很多同學(xué)沒交作業(yè),您占用了一節(jié)課來教育他們。我記得您說的那句話:“你們不是都想考實驗班嗎,那就用自己的實力來證明啊。連作業(yè)都不寫,你憑什么考實驗班?”您還說過,作業(yè)不是最重要的,重要的是態(tài)度。連學(xué)習(xí)都不當(dāng)回事兒,還談什么考實驗班?這不是“大器晚成”,而是“玉不琢,不成器”!您的批評,使我們端正了態(tài)度,使我們決定一定要努力學(xué)習(xí)。
刻在石頭上的名字不一定不朽,刻在木板上的名字也不一定流芳百世。老師,您的名字刻在我們心上,這才真正永存。
祝您
永遠(yuǎn)年輕,青春常在!
您的學(xué)生:汪言
5月18日
老師的作文 篇5
我從上小學(xué)時,便喜歡英語課,因此對英語老師有了一份獨特的感情。老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),把最深的愛獻(xiàn)給了學(xué)生,而留給自己的卻是兩鬢秋霜。
七年級的英語老師給我的印象最深。他是一位女教師,姓李,他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮!不大的.眼睛里總是發(fā)出柔和的光,一臉的笑容使同學(xué)們感到親切,同學(xué)們都甜甜地叫他:“李老師!”
笑,是美好的。但我的心目中,李老師的笑最美。以前,我以為老師是最讓我害怕的。然而,左老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們,使我一下子明白:老師不是令人害怕的,而是令我們感到和藹可親的!李老師的笑給他形象生動的英語課增色不少。所以,我們都愛聽他講課。
但李老師也有發(fā)火的時候。記得有一次,數(shù)學(xué)老師布置完回家作業(yè),同學(xué)們就開始“大鬧天宮”了:有的站起來說話;有的隨意在教室里走動;就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時,李老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見李老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來,便安靜了下來,頓時教室里變得鴉雀無聲。李老師嚴(yán)厲地說:“誰讓你們這么鬧的?”同學(xué)們沉默不答。“給我把第七課課文抄一遍,快,抄!”大家好象都意識到了自己的錯誤,乖乖地抄起來。最后,也許是李老師不忍心讓我們抄了,便讓我們停了下來。他語重心長地說:“同學(xué)們,時間是你們的,浪費時間也是你們的事,可是,你們有那么多的時間來吵鬧,不如拿出書來看,既能節(jié)省時間,又能提高學(xué)習(xí)效率!卑,這是李老師對我們的期望,他希望我們成為有用之材!我一直拿這句話激勵自己,以后一有時間就看書,了解了很多課外知識。
說實話,誰不愿結(jié)交這樣的良師呢?愿李老師的甜甜笑容永駐面龐!每當(dāng)我看見他那親切的笑容,就想高歌一曲,唱出我對李老師的愛戴之情!
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