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      2. 寫老師的作文

        時(shí)間:2024-10-03 07:41:25 老師 我要投稿

        寫老師的作文(優(yōu)秀3篇)

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的寫老師的作文3篇,希望能夠幫助到大家。

        寫老師的作文(優(yōu)秀3篇)

        寫老師的作文 篇1

          前不久看到了那位老師的作品。對(duì)于她的印象應(yīng)該來(lái)說(shuō)就是她標(biāo)榜出來(lái)的自己的作品與能力吧。雖然我覺(jué)得是還不錯(cuò),但也沒(méi)有到非常心動(dòng)去買課的程度。

          畢竟,我還有之前的課沒(méi)有消化完呢。

          不過(guò),讓我覺(jué)得有點(diǎn)驚訝的是,她居然也認(rèn)識(shí)一會(huì)我前幾年了解的一位逆襲老師,她說(shuō)他們正在互相寫彼此的經(jīng)歷在推銷自己。

          對(duì)另一位老師的印象也是因?yàn)榉床畋容^大,才印象深,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)她這幾年似乎做的越來(lái)越好了。

          剛好今天看到老師發(fā)的小文,很客觀的講,有點(diǎn)兒失望。

          先是有三處明顯的錯(cuò)誤字,如果說(shuō)是專門為別人寫的.推廣,這樣不檢查就發(fā)出,是有點(diǎn)兒不太尊重的意思吧。

          還有一點(diǎn)就是內(nèi)容寫的不怎么樣,有反差,只是一個(gè)結(jié)果,可中間的一些關(guān)鍵點(diǎn)都沒(méi)有提出。也許是為了保留神秘感,讓別人去買那老師的課,所以沒(méi)寫。

          但我覺(jué)得你不放出點(diǎn)兒誘餌,怎么會(huì)讓人覺(jué)得真實(shí),覺(jué)得感興趣呢?至少就她寫的那點(diǎn)資訊根本就是雞肋式的,沒(méi)有多大的吸引力,同時(shí)也讓我對(duì)她的能力有點(diǎn)兒小小的懷疑了。

          不過(guò)不能以一件小事就否定人家的努力,但是自己也要從中去學(xué)到一個(gè)值得自己反思的地方。想知道我寫的兩位老師是誰(shuí)么?有一位是從一年級(jí)到二年級(jí)的體育老師劉老師,一位是從三年級(jí)到五年級(jí)的楊老師,劉老師和楊老師身材魁梧,身強(qiáng)力壯,別看他們都是教體育的,但性格卻不一樣,劉老師寡言少語(yǔ),而楊老師心情開朗,身穿耐克運(yùn)動(dòng)服,非常愛跟我們玩。

          記得有一次,我們上體育課,同學(xué)們站好隊(duì),等待劉老師給我們上體育課,劉老師來(lái)了,只聽他說(shuō):解散,我們就可以自由活動(dòng)了,我們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候,劉老師就在一邊看,有時(shí)候還問(wèn)我們玩的是什么。

          而楊老師就跟劉老師不一樣了,上課了,我們還以為這位新來(lái)的老師跟劉老師一樣,可是我們的夢(mèng)想破滅了,楊老師先讓我們?cè)诖蟛賵?chǎng)上跑圈,然后讓我們做操,剩下的時(shí)間才讓我們自由活動(dòng),有時(shí)候我們比籃球,他會(huì)在旁邊說(shuō):快點(diǎn)跑,快投啊、好球!有時(shí)候還會(huì)參加我們的比賽。

          我覺(jué)得劉老師太放縱我們了,應(yīng)該嚴(yán)格的要求我們,否則我們會(huì)變得越來(lái)越懶,所以我還是喜歡我們的楊老師,嚴(yán)格鍛煉我們,使我們身體素質(zhì)可以不斷的提高。

        寫老師的作文 篇2

          每天早上,我和表弟在小鳥動(dòng)人的歌聲中起床,端坐在晨光中放聲朗誦著唐詩(shī)或宋詞。上午我和表弟在一起學(xué)習(xí)下學(xué)期要學(xué)的課文,背誦知識(shí)點(diǎn)。大概到中午,我和表弟就將上午的學(xué)習(xí)任務(wù)完成了。吃完午飯我們會(huì)小瞇一會(huì)兒,養(yǎng)足精神以最好的狀態(tài)迎接下午。睡醒之后,我背英語(yǔ)的時(shí)候,小表弟便和我擠坐在一起看課外書,每次都看得津津有味。

          每天黃昏時(shí),我都會(huì)和小表弟一起去村東的河畔散步,一邊起一邊聊天。最后寫當(dāng)天的日志,為一天的學(xué)習(xí)畫上一個(gè)句號(hào)。就是這么簡(jiǎn)單,而又是那么的充實(shí)和有意義。

          “三人行,必有我?guī)熝!蔽以诒淼苌砩峡吹搅撕芏辔也痪邆涞膬?yōu)點(diǎn)。他興趣廣泛,比如說(shuō)能歌善舞,每次一談起什么歌曲表弟便能唱出來(lái)。表弟他別喜歡跳舞。一聽到什么歌曲便不由自主擺動(dòng)起了自己的身子,開心地跳了著舞。而我呢對(duì)音樂(lè)這方面簡(jiǎn)直就是七竅通了六竅——一竅不通。談起什么歌曲我便一無(wú)所知,聽到歌曲也不是特別感興趣,更別說(shuō)跳起舞來(lái)了?磥(lái),我也要培養(yǎng)自己的興趣和愛好。

          跟表弟相處的'這短短兩個(gè)星期,我深深的體會(huì)到了當(dāng)老師的不容易。當(dāng)自己在學(xué)習(xí)時(shí),表弟老是不停地問(wèn)我這個(gè)字怎么讀。經(jīng)常會(huì)打擾到我學(xué)習(xí),讓我一個(gè)頭兩個(gè)大。在寫日記時(shí),他不斷地問(wèn)我字這么寫,日記應(yīng)該怎么寫,段落應(yīng)該怎么分,這到底是我在寫日記還是表弟在寫呢?不過(guò)雖然如此,但我還是非常的開心,因?yàn)樵谖医獯鹦”淼艿奶釂?wèn)時(shí),很有成就感。想想我們的老師,要教我們四十多個(gè)人,真是不容易啊!

        寫老師的作文 篇3

          她,中等偏精致的個(gè)子,有一頭烏黑的波浪卷發(fā)、長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下有著一雙閃閃發(fā)亮的大眼睛、一張圓圓、泛著宏光的臉……你別看她平時(shí)和藹可親,可是她是在我們心中的地位是無(wú)出其右的啊!一旦她生氣起來(lái),仿佛變成一個(gè)世界的主宰,隨時(shí)可以讓我們走上“世界末日”。

          一天上課前,我們正在準(zhǔn)備上課用品,聽見一陣“叮鈴鈴……”的上課鈴聲后,我們馬上做好上課準(zhǔn)備。只聽見一聲“哐當(dāng)”,教室的門被一腳踹開,周老師板著臉,手拿語(yǔ)文教案,站在門口。教室門被周老師踹的不堪重負(fù),搖搖欲墜。周老師用“殺氣騰騰”的眼睛掃描著我們,那眼神恨不得是要把我們生吞活剝了似的。見這架勢(shì),同學(xué)們一動(dòng)不動(dòng)。為啥?怕自己撞到槍口上唄!只見周老師坐在“VIP”座位上,平靜的`說(shuō):“沒(méi)交作業(yè)的同學(xué),站起來(lái)!”此話平靜如水,卻給同學(xué)們帶來(lái)了巨大的壓迫感。同學(xué)們面面相覷,鴉雀無(wú)聲!罢酒饋(lái)!”周老師爆發(fā)了,這一聲“虎吼”差一點(diǎn)就把同學(xué)們從座位上震下來(lái)了。一些沒(méi)交、沒(méi)做、沒(méi)寫完的同學(xué)們悄悄的摸了一把根本就不存在的汗,大氣都不敢出。一些交了作業(yè)的同學(xué)都在環(huán)顧四周,看看是哪個(gè)倒霉蛋,要倒大霉了。周老師看不見有同學(xué)站起來(lái),頓時(shí)暴跳如雷,嘴角不停地抽搐著,“你們都不站是吧?好!那我就一個(gè)個(gè)來(lái)拎!”說(shuō)完,周老師從講臺(tái)上走下來(lái),走到同學(xué)們中,一個(gè)個(gè)“老油條”戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來(lái),腿不停地顫抖。周老師只吐出三個(gè)字“叫!家!長(zhǎng)!”只是三個(gè)字,卻如同晴天霹靂在他們頭上,他們?nèi)缤沽藲獾钠で蛞粯幼讼氯ァ?/p>

          別看周老師生氣的時(shí)候這么兇!主要是我們同學(xué)沒(méi)有按照要求完成作業(yè),就像周老師平時(shí)說(shuō)的,松是害、嚴(yán)是愛嘛!

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