老師的作文(必備4篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的老師的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師的作文 篇1
敬愛(ài)的老師：
你好!我是你的一名學(xué)生，這封信是我代表九班的所有同學(xué)給你寫(xiě)的，希望你能接受!
千言萬(wàn)語(yǔ)，都抵不上我們對(duì)老師您說(shuō)的一句，“老師我們愛(ài)你!”但是在這封信中，我們卻要說(shuō)，“老師對(duì)不起，我們讓您操心了!”
不知道從什么時(shí)候起，您似乎再也摸不透我們的心，看著一個(gè)又一個(gè)心里面似乎很復(fù)雜的學(xué)生，你一定很失望吧!不知道你在暗中到底為我們哭了多少次，不知道你為我們上了多少次思想教育課，為我們講了多少個(gè)人生道理。你說(shuō)“其實(shí)我們班的學(xué)生很聰明，我們一定就沖上十班的，對(duì)嗎?”“對(duì)!”這聲音震耳欲聾，但是就只是光說(shuō)不做。老師對(duì)不起!
你為了我們的學(xué)習(xí)，費(fèi)了很多心思，每天晚上，你都是老師中最后一個(gè)走的，你看著同學(xué)們背課文，寫(xiě)單詞，你一直都把我們當(dāng)作你的孩子，無(wú)微不至的照顧。但是一個(gè)又一個(gè)學(xué)生讓你百倍失望，記得有一次，您留了一些同學(xué)寫(xiě)課文，天都快黑了才回家，一路上不知有多少學(xué)生在罵你，但是你知道后，只是對(duì)著所有同學(xué)的面說(shuō)：“不管你們?cè)诹R我，在恨我，我都不會(huì)往心里去的，你們畢竟還是個(gè)孩子，拿罵我來(lái)出出氣，這也沒(méi)什么大不了的`!”聽(tīng)了這句話后，我似乎快要哭出來(lái)了，我不由得譴責(zé)自己，難道我就沒(méi)有罵過(guò)你嗎?老師的胸懷真的是太寬廣了，任何人都承受不了別人在背后罵你，但是你卻做到了，從今以后，我再也沒(méi)有罵過(guò)你，似乎罵你的人也漸漸少了!
記得在七年級(jí)，你的課堂生動(dòng)有趣，同學(xué)們一個(gè)個(gè)比這回答問(wèn)題，可是如今的課堂卻變得干燥無(wú)味，課堂上說(shuō)小話的人漸漸多了，您一節(jié)課要強(qiáng)調(diào)好幾次的課堂紀(jì)律，而現(xiàn)在的我，似乎也變得不再喜歡回答問(wèn)題，心中總是擔(dān)心回答錯(cuò)了，不知道是從哪里來(lái)的這種感覺(jué)，我與好幾個(gè)以前愛(ài)回答問(wèn)題的同學(xué)們都交流過(guò)，她們都說(shuō)也是這種感覺(jué)。正是因?yàn)檫@樣，班里的紀(jì)律越來(lái)越差，以前聽(tīng)課總是首選我們班，但是現(xiàn)在沒(méi)有一個(gè)老師選我們班來(lái)聽(tīng)課，都說(shuō)的我們班的紀(jì)律差，你一定失望極了!老師對(duì)不起!
老師您是一棵挺拔的樹(shù)，曾結(jié)過(guò)成熟的果實(shí)，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片郁郁蔥蔥的樹(shù)林，這一棵棵小樹(shù)正是我們。時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間就與您相處了一年半了，而在這一年半中，不知你的皺紋又多長(zhǎng)了幾條，不知你的白發(fā)又多了幾根，就剩下一年半的時(shí)間了，我相信九班的同學(xué)一定會(huì)努力的學(xué)習(xí)，用成績(jī)來(lái)報(bào)答您，不在讓你為我們操心了，我們已經(jīng)懂事了，請(qǐng)老師相信我們，我們一定不在讓你失望!老師為我們加油吧!
我們常說(shuō)春天是美好的，是富有生機(jī)的;太陽(yáng)是偉大、無(wú)私的;大海是廣博而又壯麗的�？烧l(shuí)能告訴我，世界上集這三者于一身的是誰(shuí)呢?在此我們可以自豪地說(shuō)：“是我們光榮的人民教師”，因?yàn)樗龔氖轮?yáng)底下最光輝的職業(yè)。是的，在圣潔無(wú)比的教壇上，教師的愛(ài)是理性的太陽(yáng)，照耀著大地，溫暖著人群;教師的愛(ài)是感情的江河，澆灌著滿園的桃李，滋潤(rùn)著莘莘學(xué)子;在我的理解當(dāng)中，教師的愛(ài)是無(wú)微不至的關(guān)心;是一種責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任;是母愛(ài)的升華;是知識(shí)、情感交融是奉獻(xiàn)! 老師，我們愛(ài)您!
祝您：
身體健康，永遠(yuǎn)快樂(lè)!
您的學(xué)生：高雪
老師的作文 篇2
9月1日星期六晴
今天是開(kāi)學(xué)的第一天。我們坐在教室里，兩眼不斷地向外張望，誰(shuí)都想第一眼看見(jiàn)“新”來(lái)的語(yǔ)文老師。
“來(lái)啦，來(lái)啦……”同學(xué)們“唰”地一下子坐好了，只見(jiàn)一位中等身材、滿面笑容的教師出現(xiàn)在教室門(mén)口。他來(lái)到講臺(tái)面前，隨即吟誦一首唐詩(shī)：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”然后又問(wèn)“同學(xué)們能不能告訴我這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？”我們集體回答“王維”�！氨救艘矘s幸地與大詩(shī)人同名�！蓖瑢W(xué)們被王老師幽默的語(yǔ)調(diào)逗樂(lè)了，立刻報(bào)以熱烈的掌聲。
9月3日星期一多云
第二節(jié)課是語(yǔ)文課。我的語(yǔ)文學(xué)得不是很好，每每上語(yǔ)文課心里有點(diǎn)怵，不積極發(fā)言，生怕說(shuō)錯(cuò)了�？墒峭趵蠋熯�是點(diǎn)了我的名，我站了起來(lái)，臉憋得通紅。王老師來(lái)到我的面前，親切而又和藹地對(duì)我說(shuō)：“別害怕，也別緊張，就是回答錯(cuò)了，老師也不會(huì)責(zé)備你的，只要敢于回答問(wèn)題就是好的�！边@時(shí)王老師的眼里流露出鼓勵(lì)的目光，��！這目光只有慈母才有的呀。
9月5日星期三陰
下午作文課，王老師發(fā)下了我們的暑期周記本。我翻開(kāi)我的周記本，首先映入眼簾的是王老師在周記上的一篇篇評(píng)語(yǔ)，“觀察仔細(xì)，描寫(xiě)詳細(xì)”、“寫(xiě)出了真情實(shí)感”……而且王老師在一些好的句子下面圈了紅圈，我心里甜滋滋的，要知道以前我是最怕寫(xiě)作文的呀。我又一想，班上有近50名同學(xué)，合起來(lái)的周記有幾百篇，王老師要花多長(zhǎng)時(shí)間才能批閱完，況且開(kāi)學(xué)才幾天時(shí)間，王老師對(duì)我們真太負(fù)責(zé)了。以后，我一定注意加強(qiáng)課后閱讀和知識(shí)積累，寫(xiě)好每一篇習(xí)作。
9月7日星期五晴
今天最后一節(jié)上班會(huì)課。王老師要我們每位同學(xué)在講臺(tái)前作一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹，并以“我是我們班最＿＿的”說(shuō)一句話，限定時(shí)間30秒。教室里一下活躍起來(lái)，同學(xué)們挨個(gè)兒走上講臺(tái)，有的說(shuō)“我是我們班口算速度最快的”，有的`說(shuō)“我是我們班乒乓球打得最棒的”……輪到我了，我緊張得鼻子上沁出了汗珠，感到似乎有點(diǎn)結(jié)巴，一句話也說(shuō)不出來(lái)。我一抬頭，發(fā)現(xiàn)王老師的雙眼正注視著我，那是一股溫和的光，飽含著期望，我的心馬上安定下來(lái)，清了清嗓子大聲說(shuō)：“我叫周祺焱，我想我是我們班下象棋最棒的，有機(jī)會(huì)我和你們一起交流交流。”聽(tīng)完我的發(fā)言，王老師會(huì)心地笑了。最后他總結(jié)說(shuō)：“同學(xué)們，我發(fā)現(xiàn)你們都是最棒的，加倍努力，你們會(huì)更優(yōu)秀�！�
這就是開(kāi)學(xué)一周我接觸到的王老師，說(shuō)實(shí)在的我發(fā)現(xiàn)自己已悄悄喜歡上了他�？戳宋业娜沼浀耐瑢W(xué)，你覺(jué)得呢？
老師的作文 篇3
上課的時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì)聞到一股臭味，后來(lái)發(fā)現(xiàn)是培訓(xùn)班老師的腳上發(fā)出來(lái)的.，老師就好像擁有了獨(dú)門(mén)武器一樣，老是喜歡拿他的腳臭來(lái)威脅我們。
一次作業(yè)沒(méi)做完，老師很生氣，“你作業(yè)怎么沒(méi)做？過(guò)來(lái)！”老師抬腳嚇唬我，“想嘗嘗臭腳的味道嗎？”我差點(diǎn)被嚇傻，趕緊找了個(gè)理由，“老師我這頁(yè)不會(huì)做，我……我肚子疼�！崩蠋熯@才讓我下去，我暗喜，躲過(guò)一劫，要不然定會(huì)被臭暈！老師的腳臭真能臭暈人？你可能不相信，如果你不信，就自己去聞聞看。
這位老師還有個(gè)“必殺技”——放屁，他放的屁可不是一般的臭，簡(jiǎn)直可以做生化武器，完全可以和他的腳氣齊名。
如果誰(shuí)上課不認(rèn)真，老師正好又想放屁，那他就是霉上加霉了。老師會(huì)走到他前面，吥——放個(gè)屁，剛好送給他。有同學(xué)上課不認(rèn)真，老師在他跟前拉了個(gè)屁，電風(fēng)扇讓這個(gè)屁在全班散步，同學(xué)們斷定是那個(gè)同學(xué)放的，紛紛罵他：你干嘛上課放屁？要放在廁所里放！缺德！他不光“享受”了臭屁，還白白被罵了一頓，真是冤吶，最后還是老師公布了真相。
老師的作文 篇4
“叮零零，叮零零�！毙@響了一陣急促的上課鈴聲，聽(tīng)到這熟悉的聲音，同學(xué)們猶如被施了魔法般蜂涌進(jìn)了課室，迅速地各歸其位�！奥�(tīng)說(shuō)我們班來(lái)了個(gè)新語(yǔ)文老師，他可兇呢？”同學(xué)們七嘴八舌、熱烈地討論著……
正當(dāng)我們議論得正歡時(shí)，這時(shí)走進(jìn)一位三十左右、高高的個(gè)兒的新男老師，筆挺的身軀和筆直的.鼻梁上掛著一副厚厚的眼鏡，伊然一派學(xué)者風(fēng)范。“同學(xué)們好！我姓吳，是你們的新語(yǔ)文老師，也是你們的班主任，希望同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期里，能團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互助互愛(ài)、百尺竿頭更進(jìn)一步！好嗎？下面開(kāi)始講課！”吳老師自我介紹一番后，就開(kāi)始滔滔不絕地開(kāi)始授課，說(shuō)得既生動(dòng)而又具體，我給深深的吸引住了，沉浸在知識(shí)的海洋里忘卻了自我。
突然，老師停頓了一下，敲了敲講臺(tái)，用嚴(yán)厲的目光掃了一遍，最后“兇狠狠”地盯著我們班的“調(diào)皮大王”王小明說(shuō)：“這位同學(xué)請(qǐng)遵守課堂紀(jì)律，不要開(kāi)小差，影響其它同學(xué)，如果有些話一定要在上課時(shí)說(shuō)，請(qǐng)你站到講臺(tái)上說(shuō)，好嗎?”吳老師的威嚴(yán)深深地“鎮(zhèn)壓”住了“調(diào)皮大王”，要知道他可是我們班的“釘子戶”，屢教不改很多老師都拿他辦法。但這次，王小明卻乖乖地一聲不吭地聽(tīng)完整節(jié)課。
很快“叮零零”下課鈴聲響起，吳老師對(duì)王小明說(shuō)：“你到我辦公室來(lái)一下。”“下課”我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，心里覺(jué)得吳老師真的“好兇”，這是吳老師給我的第一印象！
后來(lái)發(fā)生在我身上的一件小事，又讓我覺(jué)得吳老師除了嚴(yán)厲外，其實(shí)還挺細(xì)心的。那是一個(gè)夏日的早上，我在教室里正聽(tīng)著吳老師講課，突然覺(jué)得全身發(fā)涼，頭暈眼花，非常不舒服，身體不由自主地顫抖了一下。這也讓吳老師察覺(jué)到，他親切地問(wèn)我“是不是不舒服，是不是發(fā)燒了？”
并走下講臺(tái)，走近身旁，用他溫暖的手摸了摸我的額頭，并叫同學(xué)打杯開(kāi)水過(guò)來(lái)，叫我喝些水，問(wèn)我能不能堅(jiān)持，我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“老師，我能堅(jiān)持，沒(méi)什么事。”臨近下課了，吳老師還關(guān)切地說(shuō)，叫我下課回家一定要跟爸媽說(shuō)，記得去看醫(yī)生呀。聽(tīng)完這些話，我心里暖洋洋的，好像又充滿了無(wú)窮的力量！
這就是我們班新語(yǔ)文老師，學(xué)習(xí)上對(duì)我們嚴(yán)格要求，生活上又細(xì)心體貼，象冬日暖陽(yáng)給予我們溫暖！我永遠(yuǎn)尊敬你，我們的好老師！
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