老師作文（精選）
在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的老師作文3篇，希望對大家有所幫助。
老師作文 篇1
汪老師是誰？她是我們班的班主任，她教我們語文，對我們要求可嚴了。
我記得上一年級的時候，有一天語文作業(yè)本剛發(fā)下來，我看見作業(yè)后面批了一行字：“把錯別字訂正過來。”我看過以后，隨手把作業(yè)本合上塞進包里，汪老師一眼就看到了她，慢慢的向我走來，問我你的錯別字改怎么不改？我漫不經(jīng)心地回答“明天該不一樣嗎？”“明天有明天的事。今天的事一定要今天做完�！蔽铱粗衾蠋�，不敢出聲，把作業(yè)拿出來訂正。
汪老師一直站在我身邊，幫我分析寫錯別字的原因。我按她的`指點，把錯別字認認真真地改正過來。直到學校里的同學都走光了，才改完，汪老師高興地對我說：“有錯就改才是好學生。"
老師作文 篇2
提起老師，我相信在每個人的心中都是無比神圣的，但是，在我的腦海里印象最深的莫過于張老師了。
張老師經(jīng)常盤著頭，彎彎的柳葉眉下嵌著一雙亮晶晶的大眼睛，小小的'鼻梁稍微有點向上翹。
我們的張老師能歌善舞而且還特別幽默。有一次上課，老師拿出了呼啦圈，我們心中充滿了疑惑，等待著答案，接著老師放起了音樂，配著動感十足的音樂轉(zhuǎn)起了呼啦圈。一曲終了，看得我們意猶未盡，這時老師說：當你看到我舞動完呼啦圈后，你發(fā)現(xiàn)了這個人物有什么樣的特點？同學們七嘴八舌說開了，原來是讓我們體會到人物特點的描寫。又有一次，老師教我們古詩，竟然用唱歌的形式把古詩教會了我們。獨具匠心的教學方式充分體現(xiàn)了老師的良苦用心。
老師讓我們在玩中學，在玩中動腦，就在那次的作文課上，老師讓我們學說倒裝句，整個的游戲概括了整節(jié)課的內(nèi)容，我們既開心地盡情地玩了，也動了腦筋，更學到了意想不到的知識。
老師，一個在每個人心中至高無上，純潔神圣的人，都像是一個無私奉獻的園丁一樣澆灌著我們這些祖國的花朵。
老師作文 篇3
她，和藹可親，話語里總帶著溫馨；她身體消瘦，步履間讓人感受的是生命的堅強。她心地善良，一個平平常常的二中教師，仿佛就是一只蠟燭，燃燒著自己，照亮了別人。在她的'心中，我們永遠就是她的孩子。在我們身上，她看到了希望，在她身上，我們感受到了溫暖。
她是知識的傳播者�！耙环指�，一分收獲�！瘪R上就是收獲的時節(jié)，我們在老師是鼓勵下，信心百倍的投入了復習。
老師呀，是你教育我們做生活的強者。我們一定不辜負您對我們的期望。老師，辛苦了！
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