(優(yōu))老師作文4篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的老師作文4篇，歡迎大家分享。
老師作文 篇1
我心目中的好老師不要求太多，但要求真實。
我心目中的好老師有張隨機應(yīng)變的巧嘴。她性格豪爽，心直口快，說話一般不拐彎抹角，但是，他在批評別人時卻“拐彎抹角”，能讓同學(xué)們從她的.那番“詭”語中得知竅語，自動并自覺地改過自新。
我心目中的好老師是個懂得讓同學(xué)們該放松時放松，該嚴(yán)肅時嚴(yán)肅。我想，這樣一來，同學(xué)們將會對學(xué)習(xí)付出更大的努力。
我心目中的一個好老師，會耐心聽取學(xué)生的意見；會笑著回答學(xué)生提出的問題；會尊重學(xué)生的觀點。一個好老師會對學(xué)生一視同仁，不因老師分?jǐn)?shù)的高低判斷學(xué)生的好壞，每個人都有自己的發(fā)光點。一個好老師會對和自己打招呼的學(xué)生微笑，然后點頭。
這就是我心目中的好老師！
老師作文 篇2
我有一個老師，他姓王，他的頭發(fā)黑黑的，高挺的鼻子下長著一張出口成章的嘴，最突出的要數(shù)他的眼睛啦！他的眼睛似乎能看出人的心思。
上次，我的同桌發(fā)燒了，我不知該怎么辦，王老師仿佛看透了我的心思，下課時間到了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走出教室，我和我的同桌坐在原位，一會兒，老師走過來了，這時，我那緊張的心情漸漸地恢復(fù)過來了。老師親切地對我說：“這位同學(xué)，你沒事吧？”
“我沒事，不過，我的同桌倒有事啦！”我說，“老師，她昨天就發(fā)燒了，只不過，她堅持來上課，所以，現(xiàn)在情況更糟了�。�！”
老師摸了摸我同桌的額頭，“糟了，你的.同桌現(xiàn)在一定要馬上去醫(yī)院，因為，她病得很厲害，我怕她一個小孩子承受不了！”
說完，老師抱起我的同桌，直奔醫(yī)院。通過醫(yī)院的檢查，我的同桌是營養(yǎng)不良，多吃一些東西就行了，不過，不能吃沒營養(yǎng)的東西，還有，這些天不能去上課了，因為，她的身子非常虛弱，不休息幾天是不行的，王老師叫了家屬來辦手續(xù)，然后對家屬說：
“你好，我是你女兒的老師，我姓王，我剛才聽到醫(yī)生說你女兒營養(yǎng)不良，請問這是為什么？ ”
家屬說：“這要怪就要怪我女兒了，是她心太善良了，一天，我和女兒，還有她的媽媽一起去逛街，路上我們遇見了一些要錢的大人，他們?nèi)急е约旱暮⒆映鰜砥蛴憽?/p>
我女兒看了心軟，就把我們剛剛逛街買到的東西給了他們。
我女兒就是因為這樣，整天想著那些乞討的人，又想想自己每天都能吃上一碗碗好吃的飯，天天茶飯不思，我們勸她她都不聽，加上自己又要上課，所以，就成了現(xiàn)在這個樣子�！� 王老師聽到這些話，感動地流下了眼淚，他明白自己的學(xué)生會為了這偶然的一個場面，就想出了那么多的后果，他真為他的學(xué)生感到hally!!!
老師作文 篇3
一個寒假剛過去，新學(xué)期就到了。學(xué)習(xí)班的報名也拉開了帷幕。由于考慮到即將要畢業(yè)，我迫不得已地報了三個學(xué)習(xí)班：寫作、奧數(shù)和英語。寫作班人滿了，于是我們就被分到了沈碧芳老師的門下。
星期六的下午，我們準(zhǔn)時的來到了學(xué)校了集合，等著老師來接我們。在這漫長的等待之余，我和王俊鏵聊起了這個象“謎”一樣的老師。我說：“她既然是周老師的妹妹，應(yīng)該也有30多歲了，也許比周老師還胖呢！”王俊樺笑了。這是，向我們走來了一位陌生的.女人，問道：“你們是不是周老師的學(xué)生？”我們倆頓時就大吃一驚，眼前的人竟是那樣年輕`那樣的美麗，質(zhì)樸之中又不失典雅，特別是她的那炯炯有神的大眼睛，使我有一種很特別的感覺，很溫馨。我連忙答到：“是啊，那您一定是沈碧芳老師了！”她微微的一笑，那么甜，那么具有親和力啊。
一路的歡歌笑語，我們很快就來到了目的地。我們圍桌而坐，各自取出了方格稿。老師卻說：“你們不需要方格稿，只帶筆記本就行了，因為我們一`二節(jié)棵才寫一篇文章，我只講究文章的質(zhì)量�！边@使我更加吃驚了，哪有班會這樣呢？她上課更是別具一格，既沒有拿著備課簿念經(jīng)一樣地講著枯燥的大道理令一堂課死氣沉沉；也沒有一個勁兒地讓我們背誦古詩、成語，鬧得人叫苦連天；而是讓我們發(fā)表自己的看法，大膽提問。一堂原本應(yīng)是無聊透頂?shù)恼n此時也變得令人開心了。
我以前一直認為除了體育課和電腦課，所有的課都是枯燥乏味的，可她卻令改變了這個看法，聽她的課仿佛是一種美的享受。我很喜歡看楊紅櫻阿姨寫的書，她曾寫過一本叫《女生日記》，那里有一位舒昂老師，他能讓枯燥無味的數(shù)學(xué)課變得生動起來，讓同學(xué)們喜歡上數(shù)學(xué)課，被稱為有“魔力”的老師�？删驮诮裉欤乙惨姷搅艘晃贿@樣的老師。一堂兩小時的課很快就過去了，仿佛在一閃即逝間，時間過得是那樣快啊。
下課了，同學(xué)們都走了，而我卻偷偷地留了下來，我有好多好多的話想對她說。我和她談了談心事，她化解了我心中的矛盾，使我明白了很多道理。
回家的路上，我的心中百感交集，靈感就象噴泉一樣噴了出來，寫下了這篇文章。
老師作文 篇4
她是我們的新班主任，教我們語文，她姓鐘。
她有一頭烏黑的短發(fā)，剛好過耳垂；她的眼睛亮而有神，那嘴巴與眼睛等“四官”合起來顯得平易近人。她那大眼好像會說話，在我們需要幫助時給予幫助，而她那時而微笑的嘴巴也經(jīng)常會鼓勵我們，用深刻的道理教導(dǎo)我們。
開學(xué)典禮時，主席臺上，老師們繪聲繪色地講著，而我卻覺得身上到處癢，我一會兒撓撓這兒，一會兒撓撓那兒，完全沒有認真聽老師講，就在這時，鐘老師不聲不響地走來了，她輕輕說：“只要你的意志堅定，把注意力轉(zhuǎn)移到主席臺，這種癢是可以克制的，它也不會那么癢了！”說完，她用堅定的眼神看著我。
這次鐘老師用堅定的'眼神告訴了我尊重他人，在人家說話時，不要有太多的小動作，往往轉(zhuǎn)移注意力用意志都是可以克制的。
做自我介紹時，我有些小緊張，我的心“撲撲”跳得很快，就連自己都能感到強烈而又快速的心跳。走上講臺，鐘老師向我投來期待的目光，她嘴角上揚，用照相機對著我，我霎時間覺得信心百倍，落落大方地完成了此次的介紹。
鐘老師正是用這種期待的目光使我找到信心，也告訴了我：相信自己，要有信心，不要怯場！
鐘老師的眼睛會說話，在我分心時提醒我；在我膽怯時鼓舞我。我很感謝鐘老師這雙“神奇”的眼睛，也非常感謝鐘老師對我的幫助。
我一定要更加努力，不辜負老師對我的期望！
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