有關(guān)尋找雷鋒作文合集6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的尋找雷鋒作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
尋找雷鋒作文 篇1
有句話是這樣說的“雷鋒出差一千里,好事做了一火車”由這句話就知道雷鋒是個(gè)怎樣的人了!
“一個(gè)人的作用,對于革命事業(yè)來說,就如一架機(jī)器上的一顆螺絲釘。機(jī)器由于有許許多多的螺絲釘?shù)倪B接和固定,才成了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的整體,才能夠運(yùn)轉(zhuǎn)自如,發(fā)揮它巨大的工作能。螺絲釘雖小,其作用是不可估計(jì)的。我愿永遠(yuǎn)做一顆螺絲釘。螺絲釘要經(jīng)常保養(yǎng)和清洗,才不會(huì)生銹。人的思想也是這樣,要經(jīng)常檢查,才不會(huì)出毛病!边@斷話是摘自雷鋒日記的。我們都應(yīng)該像雷鋒那樣從身邊的每一件小事做起。
在我身邊就發(fā)生了一些雷鋒行為。有一次有一個(gè)小孩大約3歲左右,站在馬路邊,想過馬路。當(dāng)他看到前方?jīng)]有車時(shí)就飛快的向前跑去,就當(dāng)他跑到路中央的時(shí)候右邊來了一輛疾馳的小汽車,可能是汽車剎不住車,然后就準(zhǔn)備撞上小孩了,忽然從小孩的身后跑來了一個(gè)大人,大人抱著小海疾速的一轉(zhuǎn)身,車過去了,小孩沒事了,可大人的腳卻被車的后輪壓到了,車主下車一看,見大人抱著小孩還不放,腳卻已經(jīng)滴血淋淋,車主為之而感動(dòng)得霎那間說不出話,就在這時(shí)小孩的媽媽來了,見到媽媽的小孩,哭著跑過去撲在媽媽的懷里,車主把這一切都告訴了小孩的媽媽,小孩的媽媽趕快打了120,救護(hù)車趕來了,把大人接上了車,而后小孩和小孩的媽媽來到醫(yī)院看他的時(shí)候他只說“我叫‘中國人’”。而后便出院了。像這樣的人我們都應(yīng)該叫他“活雷鋒”。
如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)地堅(jiān)守著你生活的崗位?如果你要告訴我們什么思想,你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想?你既然活著,你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動(dòng),使世界一天天變得更美麗?我想問你,為未來帶來了什么?在生活的倉庫里,我們不應(yīng)該只是個(gè)無窮無盡的支付者。
最后我倡導(dǎo)看到此文的人,都來向雷鋒同志學(xué)習(xí)。
雷鋒精神產(chǎn)生自特殊的年代,人們學(xué)雷鋒,地象是在搞一場運(yùn)動(dòng)、完成一項(xiàng)組織交給的任務(wù),由自發(fā)變成了命令、由主動(dòng)變成了被動(dòng),學(xué)雷鋒行動(dòng),也離真正的雷鋒精神越來越遠(yuǎn),成了一種為教條主義的政治服務(wù)的形式……
雷鋒精神產(chǎn)生自特殊的年代,人們學(xué)雷鋒,地象是在搞一場運(yùn)動(dòng)、完成一項(xiàng)組織交給的任務(wù),由自發(fā)變成了命令、由主動(dòng)變成了被動(dòng),學(xué)雷鋒行動(dòng),也離真正的雷鋒精神越來越遠(yuǎn),成了一種為教條主義的政治服務(wù)的形式。在形式主義的支配下,學(xué)雷鋒就是為了應(yīng)付一下,就是喊幾句政治口號(hào)。久而久之,也就使人們對于學(xué)雷鋒產(chǎn)生了厭惡、懷疑、和逆反心理,進(jìn)而,城門失火、殃及池魚,導(dǎo)致最后,連雷鋒精神,都沒有人相信了。
應(yīng)該說,從以前狂熱地學(xué)雷鋒,到懷疑雷鋒精神,是一種社會(huì)進(jìn)步,因?yàn)樗砹霜?dú)立思考的人文精神。到了今天,又有許多人開始重新思考雷鋒精神,則標(biāo)志著我們社會(huì)心理的進(jìn)一步成熟:我們既不能想從前那樣的狂熱和盲從,也不能就因此而一概否定。剝離那些具有濃厚時(shí)代色彩的字眼兒,不難發(fā)現(xiàn),雷鋒精神其實(shí)給我們提供了一個(gè)平凡的普通人基本的生活準(zhǔn)則和道德標(biāo)準(zhǔn)。
首先,我們拋開雷鋒精神的形式主義外殼,就會(huì)發(fā)現(xiàn),雷鋒精神的實(shí)質(zhì),就是愛,愛別人、愛生活、愛工作、愛自己。我們從雷鋒生前的照片上,可以看到雷鋒那充實(shí)、燦爛的微笑,我們的確能從他的笑中,體會(huì)到春天般的溫暖、體會(huì)到他發(fā)自內(nèi)心的快樂。雷鋒幫助了別人、溫暖了朋友,也快樂了自己。雷鋒是個(gè)孤兒,從小就得到了鄉(xiāng)親們、黨和政府的深切關(guān)懷和愛。因此,他的“我把黨來比母親”的感受,是發(fā)自肺腑的。他從別人那里得到了寶貴的愛,又把愛回報(bào)給社會(huì)。他的愛和奉獻(xiàn),是有著堅(jiān)實(shí)的社會(huì)基礎(chǔ)和豐富的情感理由的。
因此,雷鋒精神并不過時(shí),或者說,雷鋒精神并不是雷鋒獨(dú)創(chuàng)的,雷鋒精神的實(shí)質(zhì),就是愛,而互助互愛是人類最古老、最美好的情感和精神。雷鋒,是一個(gè)把愛弘揚(yáng)光大到一定境界的人。人類永遠(yuǎn)都需要愛、渴望愛,愛是永遠(yuǎn)都不會(huì)過時(shí)的,所以,雷鋒精神當(dāng)然也永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。也正是因?yàn)槿绱,才?huì)有那么多人因?yàn)榭戳恕峨x開雷鋒的日子》而感動(dòng),才會(huì)有那么些不認(rèn)為自己是在學(xué)雷鋒的中外活雷鋒。雷鋒離開了我們,但是,他的博愛精神沒有走,以愛為核心的雷鋒精神,是永遠(yuǎn)都不會(huì)珉滅的。
“雷鋒”家喻戶曉的名字,如今雷鋒已經(jīng)不單單是個(gè)人名,他已經(jīng)變成好人好事的一個(gè)代名詞!生活中經(jīng)常拿雷鋒比喻那些做好人好事的人,雷鋒的事跡我們早有耳聞,雷鋒的精神也值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí),這不前些日子我們學(xué)校就組織了一學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)!讓我感受頗深......
我們學(xué)習(xí)雷鋒的地方是學(xué)校附近的一個(gè)“敬老院”一大早我和班上的十幾個(gè)同學(xué)在班主任老師的帶領(lǐng)下來到了敬老院!進(jìn)門之前老師囑咐我們好多應(yīng)該注意的事項(xiàng),敬老院里很是安靜,我們的到來似乎給原本平靜的院子里增加了不少活躍的氣氛,其實(shí)我們今天是帶著任務(wù)來的,我們分好了組別,幾個(gè)人負(fù)責(zé)給爺爺奶奶擦玻璃,幾個(gè)人負(fù)責(zé)給爺爺奶奶們掃地,幾個(gè)人給爺爺奶奶們曬被子,女生同學(xué)主要的任務(wù)是收拾一下屋子還有就是陪爺爺奶奶們聊天!逗他們開心,大約4個(gè)小時(shí)的時(shí)間我們的任務(wù)就基本完成了,玻璃讓我們擦的很亮,地掃的也不見灰塵,女同學(xué)和爺爺奶奶聊的也很開心!
其實(shí)我們能為這些爺爺奶奶做多少事情,我們來到敬老院的主要職責(zé)應(yīng)該是讓這些老人感覺到這個(gè)世界并沒有因?yàn)樗麄兊睦先ザ浰麄,社?huì)還在關(guān)注他們,讓他們老友所依!試想一下每天都呆在這個(gè)地方不與外界溝通也很孤獨(dú),何況他們的子女也應(yīng)該都在忙工作,身不由己啊,來看望老人的時(shí)間肯定不多吧。爺爺奶奶不要孤獨(dú),你們還有我們,我們也是你們的兒女,希望我們的行動(dòng)能給你們帶來一絲絲的溫暖,哪怕是一丁點(diǎn),我們也心滿意足了!
走在回學(xué)校的路上,我覺得很自豪,嘴里哼著那句:學(xué)習(xí)雷鋒,好榜樣!
尋找雷鋒作文 篇2
媽媽告訴我,在風(fēng)景優(yōu)美的楠溪江旁有一個(gè)敬老院,里面住著一群無依無靠的老人,平時(shí)都是由政府和社會(huì)上的好心人來照顧、幫助他們。這個(gè)周末,天空下著蒙蒙細(xì)雨,我和媽媽還有媽媽的同事一起到敬老院下鄉(xiāng)義診。
一到敬老院門口,老爺爺老奶奶們都相互攙扶著來迎接我們。一走到里面,大人們趕緊換上白大衣,拿出醫(yī)療儀器和藥品,開始忙碌起來。媽媽和一個(gè)阿姨在幫老人量血壓,一個(gè)叔叔在幫老人做B超檢查,有一位叔叔和阿姨在幫老人做健康指導(dǎo),還有兩位阿姨在分藥。我就幫他們做一些力所能及的事情,比如搬桌子、分藥、打掃衛(wèi)生,幫叔叔阿姨們跑腿拿東西……看見院子里忙碌的身影,我仿佛看到了雷鋒叔叔就在我身邊。
義診結(jié)束了,望著老人們感激的笑臉,雖然有點(diǎn)累,可我感覺幫助別人真是一件快樂的事。啊!我終于找到雷鋒了,雷鋒就是叔叔,雷鋒就是阿姨,雷鋒就是媽媽,雷鋒就是我,雷鋒就是所有樂于幫助別人的人。
樣,艱苦樸素永不忘,愿做革命的`螺絲釘,集體主義思想放光芒,集體主義思想放光芒。學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,毛主席的教導(dǎo)記心上,全心全意為人民,共產(chǎn)主義品德多高尚,共產(chǎn)主義品德多高尚!
尋找雷鋒作文 篇3
“哎呦,哎呦┅┅” 一位老人摔倒在地上,拐杖滾落一旁,滄桑的臉上寫滿哀求。
“你怎么啦?” 一位戴著鴨舌帽,穿著皮夾克和牛仔褲的中年男人走向前,關(guān)切地問道。
“你可千萬不要扶他,萬一他有什么不對勁的地方,指不定他的家人會(huì)冤枉你呢,你忘了前幾天的新聞報(bào)道了嗎?” 一位燙著波浪卷發(fā)的婦女使勁地拽住他的手,拉長著聲音。這時(shí),老人目光變得黯然。
那是我和媽媽在街上閑逛看到的一幕,好奇心促使我也擠進(jìn)了人群。
這時(shí),中年男人若有所思地把伸出的手又緩緩地收了回來。大家在一旁看著老人,有的人搖頭,有的人指手劃腳著,更有的用冷漠的眼光注視著這一切。
老人痛苦的呻吟又一次響起。
旁邊的一對頭發(fā)花白的老夫妻看不下去了,他們對中年男人說道:“小伙子,看在我倆的份上,就去扶一下那老人家吧!” 聽了老人的話,中年男人有點(diǎn)耳熱,正當(dāng)他猶豫不決的時(shí)候,與他一起的那位婦女又開口了:“這兩位老人家你們還是別管閑事了吧!想當(dāng)活雷鋒,自己行動(dòng)起來!光說不做有什么用?”
“我們這身子骨實(shí)在蹲不下去。 眱晌焕先俗隽颂澬氖滤频膶擂,他們也不再說話了。
躺在地上的老人是那么的無助,他緊皺著眉頭,豆大粒的汗珠在他的額頭上排起了長隊(duì)。
“媽媽,那老爺爺多可憐呀!你看,老爺爺都哭了,他一定很痛吧!”一聲稚嫩的聲音在我的耳畔響起,順著小孩的手望去,我發(fā)現(xiàn)老人的眼眶里閃爍著淚光,那淚光似乎透露出無助和哀怨。我繼續(xù)猶豫著要不要上前去,這時(shí)小孩的聲音再次響起:“媽媽,我們?nèi)蛶屠蠣敔敯桑 闭f完,小孩就甩開媽媽的手向前沖去,媽媽似乎像要說些什么,但小孩已經(jīng)跑到了老人的身邊!袄蠣敔,你很痛吧,我來扶你起來吧!”小孩伸出胖乎乎的小手漲紅著臉使勁地想把老人扶起來,旁邊圍觀的群眾突然安靜了下來,不過這安靜很快被熱情淹沒,一雙雙善良的手搭在一起,就像“愛”字在人群中擴(kuò)散蔓延……
人群漸漸散開,可那女孩的聲音依然在我耳邊縈繞不去,那稚嫩的臉清晰地留在我的腦海里,它寫滿幸福,而這幸福,我也那么似曾相識(shí)過。
尋找雷鋒作文 篇4
三月,春風(fēng)吹過——三月,雷鋒重生——三月,文明向上——題記
三月,學(xué)校舉行了“我與雷鋒叔叔找差距”這一活動(dòng),我們又重溫了雷鋒的釘子精神,雷鋒的日記精華,雷鋒的好人好事。當(dāng)對比自己時(shí),只是會(huì)說著“差太多”“差很遠(yuǎn)”這樣的話語。有了差距,自然要改進(jìn),改進(jìn)過程中雷鋒精神的春風(fēng)又重?fù)嵝@,于是我們就更加的警示自己,自己的榜樣——雷鋒,遇到這樣的事,他會(huì)怎么做……三月過后,當(dāng)反思自己時(shí),發(fā)現(xiàn)自己離雷鋒精神就又進(jìn)了一步。這一個(gè)月內(nèi),我懂得了助人為樂,懂得了謙遜好學(xué),懂得了有付出就會(huì)有回報(bào),懂得了感恩父母。
我做到了愛護(hù)身邊的一切,做到了尊重師長,做到了有目標(biāo)的前進(jìn),做到了勝不驕,敗不餒。我知道,這就是我的進(jìn)步!以前的我,總愛頂撞父母;現(xiàn)在的我,努力地實(shí)現(xiàn)不再頂撞的諾言,并學(xué)會(huì)去感恩。以前的我,認(rèn)為學(xué)習(xí)還是不錯(cuò)的,總是自我滿足,學(xué)習(xí)時(shí)間一長就不投入;現(xiàn)在的我,認(rèn)為學(xué)無止境,努力學(xué)習(xí)才有好的未來,于是拼命地汲取知識(shí)來使我茁壯成長。以前的我,對身邊的一切都不懂得愛惜,失去了才感到惋惜;現(xiàn)在的我,對身邊的一切都很愛惜,即使失去了,也不會(huì)感到遺憾。
讓我們伴著四月的春風(fēng),,邁著三月“雷鋒精神”的腳步,讓“雷鋒”永遠(yuǎn)活在心中!
尋找雷鋒作文 篇5
今天,就是一年一度的雷鋒日,雷鋒叔叔雖然已經(jīng)去世,但他的名字卻永遠(yuǎn)被人們記在心中。
今天放學(xué),我回到家里,看到了今天的報(bào)紙。上面有一則是這樣的:在某某國家,有一輛汽車撞傷了一名小男孩,司機(jī)看到此事,慌忙逃走。這時(shí)在一旁默默觀看的小女生,拿出手機(jī)撥打120,等救護(hù)車來時(shí),那位女生已悄悄離去……
看到這時(shí),心里猛地抖了一下。難道這不是雷鋒?是的,雷鋒叔叔總是默默無聞的為人民,為大家服務(wù)。這難道不是雷鋒?
記得還有一次,我上學(xué)快遲到了。于是抄近路。結(jié)果,我走到半路,看到路中央有許許多多的磚塊,旁邊還有一位小男孩,大于四、五歲吧!那個(gè)小男孩正在費(fèi)力地搬運(yùn)磚塊,為的就是不讓磚塊影響路人,看到這個(gè)小男孩,我很慚愧,我是比他大,但我的行動(dòng)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超不過他。想想自己平時(shí),亂扔垃圾、亂吐痰……
在我們生活中,就有許許多多的雷鋒,他們總是默默無聞的做好事,因?yàn),雷鋒做好事不追求回報(bào),雷鋒就在我們的身邊,不信的話,就找找看吧!
尋找雷鋒作文 篇6
沿著小溪尋找雷鋒的足跡。
潺潺小溪輕聲地說:“昨天,他曾抱著孩子,冒著細(xì)雨從這里路過。瞧,那泥濘路上的腳窩,就是他留下的足跡!
順著小路尋找雷鋒的足跡。
小路說:“昨天,他曾背著年邁的大娘,穿過這片荊棘?矗乔G棘上的紅色就是他在途中被荊棘刺出的血滴!
陽光下,我繼續(xù)尋找著雷鋒的足跡:
黑龍江,佳木斯。十九中學(xué)的學(xué)生過馬路時(shí),一輛客車突然失控沖了過來,與前方停在路邊的另一輛客車相撞,被撞客車猛力沖向正要過馬路的學(xué)生。危險(xiǎn)之際,本可以躲開的女教師張麗莉,卻奮不顧身撲去救學(xué)生,自己卻被卷入車輪下造成雙腿骨折,高位截肢。誰能說她不是“最美女教師”?誰能說她不是當(dāng)代的“活雷鋒”?
浙江,杭州。司機(jī)吳斌開著車在高速上行駛!芭椤钡囊宦暎蝗缙鋪淼蔫F片打碎了玻璃,擊中了他。吳斌當(dāng)場肋骨骨折,肝脾破裂?上胫卉嚦丝偷纳参,他在自己生命的最后幾十秒強(qiáng)忍著劇痛緩緩換擋、減速、停車,還轉(zhuǎn)過身告訴大家安全下車。然后,他倒下了。司機(jī)吳斌用自己的生命挽救了34位旅客的生命。誰能說他不是“鐵血男兒”?誰能說他不是當(dāng)代的“活雷鋒”?
信達(dá),校園。體育課后,我正準(zhǔn)備回教室,只見對面2個(gè)1年級(jí)的學(xué)弟正吃力搬著桶裝水。我立刻向?qū)W弟們奔去,抓起水桶,一把甩上了肩,蹭蹭蹭地幫他們把水搬進(jìn)了教室。雖然當(dāng)時(shí)我也已累得雙腿酥軟,可看到學(xué)弟們一邊咕咚咕咚地喝著水,一邊親切地說“謝謝!”我覺得這是值得的。我為我自己彰顯了生命的光彩而感到驕傲,我為我自己是一個(gè)當(dāng)代的“活雷鋒”而感到自豪。我?不,我們都應(yīng)該驕傲,因?yàn)槲覀兪抢卒h的傳人!
同學(xué)們,昨日的雷鋒,今日的你我。從佳木斯到杭州,從校外到校內(nèi)……我尋找著雷鋒的足跡,原來雷鋒就在你、我的身邊。我明白了雷鋒已不再是一個(gè)雷鋒,他早已幻化成了一種樂于奉獻(xiàn)、無怨無悔的精神,在我們的血液里默默流淌,成為我們這個(gè)民族的印記。
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