【推薦】雷鋒作文10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的雷鋒作文10篇，歡迎大家分享。
雷鋒作文 篇1
在我家小區(qū)里，有一位年邁而勤勞的門(mén)衛(wèi)，聽(tīng)爸爸說(shuō)他已將近七十五歲，頭發(fā)花白了，背也有些駝了，但精神很好!
他就是我們小區(qū)的門(mén)衛(wèi)——徐爺爺。雖然他年紀(jì)很大了，可每天都不閑著，一會(huì)兒給花園除草，一會(huì)兒給健壯的大樹(shù)澆水;一會(huì)兒清掃和搬運(yùn)小區(qū)的垃圾，一會(huì)兒又修建草坪�？傊顺燥埡退X(jué)的時(shí)間，徐爺爺都在為小區(qū)服務(wù)。爸爸說(shuō)其實(shí)他份內(nèi)的工作并沒(méi)有那么多，好多活兒都是他自愿去做的，而且一干就是十幾年。當(dāng)其他門(mén)衛(wèi)坐在門(mén)崗?fù)だ锖戎琛㈤e聊的時(shí)候，徐爺爺卻滿頭大汗地忙活著。每當(dāng)看到他大汗淋漓的樣子，我都會(huì)情不自禁地想起了雷鋒。
因?yàn)樾^(qū)里有徐爺爺這樣的活雷鋒，所以我們居住的環(huán)境才那么干凈、衛(wèi)生。如果你來(lái)到小區(qū)內(nèi)，你幾乎看不到一片廢紙、一塊兒垃圾。你卻能看到迎風(fēng)跳舞的樹(shù)枝兒在向你招手微笑;嬌艷的小花兒在朝你點(diǎn)頭微笑;干凈整潔的校園小道引領(lǐng)著你前行;還有徐爺爺那忙碌并略顯疲憊的身影。
每次上學(xué)、放學(xué)，走在那幽靜舒適的小路上，我都想高歌一曲，唱出我心中的快樂(lè)!
正是有了徐爺爺不知疲倦的工作，他帶給了所有人快樂(lè)的心情，也獲得了大家的尊敬和贊譽(yù)!
如果我們身邊多一些徐爺爺這樣的活雷鋒，那么這個(gè)世界一定會(huì)變得更加美好、溫馨!
雷鋒作文 篇2
今天是三月五日，是學(xué)習(xí)“雷鋒”的日子�！袄卒h出差一千里，好事做了一火車”，我常聽(tīng)見(jiàn)人們宣傳雷鋒的事跡，也常看見(jiàn)人們做好事。
今天我們學(xué)校的大哥哥大姐姐就用實(shí)際行動(dòng)證明了他們?cè)谙蚶卒h學(xué)習(xí)做好事，他們來(lái)到我們班，給我們掃地拖地，擦窗戶，擦黑板，將我班的抹布洗得干干凈凈，一個(gè)個(gè)干地滿頭大汗，我在心里謝謝他們�？戳怂麄兊男袆�(dòng)，我也下定決心，也要向雷鋒一樣經(jīng)常做好事，做一個(gè)有愛(ài)心懂奉獻(xiàn)的小學(xué)生。以后不管在哪，如果地上有廢紙、垃圾我會(huì)彎下腰把它們撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱，如果遇到需要幫助的人，我會(huì)盡我力所能及去幫助他。
雷鋒作文 篇3
三月，綠柳含煙，軟綿綿的柳絮裝飾了熱情的小紅帽；
三月，微風(fēng)和煦，輕柔柔的和風(fēng)掀起了高舉的旗幟的一角；
三月，陽(yáng)光正好，金燦燦的光線閃耀了這不一樣的三月；
……
三月，伴著春天的腳步，學(xué)習(xí)雷鋒的號(hào)角響亮亮的吹起來(lái)了！
曾有個(gè)美國(guó)商人如此感嘆：“雷鋒精神是人類應(yīng)該有的，應(yīng)當(dāng)把雷鋒精神弘揚(yáng)到全世界。要學(xué)習(xí)雷鋒對(duì)待事業(yè)的態(tài)度，學(xué)習(xí)雷鋒刻苦學(xué)習(xí)的釘子精神，學(xué)習(xí)雷鋒關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人、支持人、理解人的特質(zhì)。”可見(jiàn)，雷鋒不僅在國(guó)人心中永駐，就連國(guó)外也將雷鋒精神作為學(xué)習(xí)的榜樣。甚至，有西方給予了雷鋒最高的表彰――“雷鋒精神與上帝共存”。那么，身為中國(guó)人，身為新世紀(jì)的一代青年，我們這些大學(xué)生又怎么能夠在這個(gè)不同的三月無(wú)所作為？于是，學(xué)校各學(xué)院、各班級(jí)以不同形式紛紛開(kāi)展了學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)，進(jìn)而掀起了集體學(xué)雷鋒的熱潮。自然，我也跟著班級(jí)在這激情的三月開(kāi)始了學(xué)習(xí)雷鋒的旅程，從而在實(shí)踐中對(duì)雷鋒精神有了更深的感悟。
隨著班級(jí)在校園里撕小廣告；隨著班級(jí)到烈山上植樹(shù)；隨著班級(jí)至相山公園內(nèi)撿垃圾R22;R22;或許這些事情微不足道也無(wú)人關(guān)注，但絲毫未曾使我們的熱情減退，當(dāng)校園里的“牛皮癬”不一點(diǎn)點(diǎn)清理掉，讓校園重回原來(lái)的潔凈時(shí)；當(dāng)烈山的雜草中被植入一棵棵果樹(shù)，讓荒蕪的山在未來(lái)的某一天有累累碩果時(shí)；當(dāng)相山公園內(nèi)的草坪上的垃圾被一一撿起，讓那片綠色再現(xiàn)毫無(wú)雜色的清新時(shí)……即便手指被劃破；即便衣服上被濺滿泥巴；即便要用手親自去撿垃圾，也都變得無(wú)所謂了。誰(shuí)說(shuō)學(xué)習(xí)雷鋒時(shí)沒(méi)有任何回報(bào)？在做完好事后，心中那份滿足與欣慰便是對(duì)我們最好的獎(jiǎng)賞！
然而，從學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)中，獲得的不僅是心靈的愉悅感，更重要的是對(duì)雷鋒精神有了更深入的體會(huì)。每當(dāng)腰酸背痛的躺在床上時(shí)，我不禁要想：大家都滿懷熱情去開(kāi)展學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)，那么，我們究竟從活動(dòng)中學(xué)習(xí)到了怎樣的雷鋒精神？
實(shí)踐讓人有所感悟，那么實(shí)踐之后的思考則讓感悟升華成為我們的智慧。學(xué)雷鋒活動(dòng)亦然。從這些實(shí)踐活動(dòng)中，我體會(huì)到了雷鋒的釘子精神，理解了雷鋒精神中的團(tuán)結(jié)一致，也逐漸明白了“全心全意為人民服務(wù)”的含義。雷鋒同志教我們做一顆“釘子”，是讓我們丟棄浮夸與浮躁，深入的去做每一件事。這種做任何事都要認(rèn)真求實(shí)的釘子精神，我在每一個(gè)活動(dòng)中都深有體會(huì)。但，同時(shí)我也意識(shí)到：釘子精神不應(yīng)僅出現(xiàn)于學(xué)雷鋒的活動(dòng)中，這種精神應(yīng)滲入到我們?nèi)粘５纳钆c學(xué)習(xí)中，認(rèn)真、務(wù)實(shí)無(wú)疑是成功的必要條件。雷鋒不僅有釘子精神，他還是一個(gè)團(tuán)結(jié)集體、服從集體的人。一根木棍的力量總是薄弱的。在學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)中，我也深刻的認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)的力量及其重要性。就像我所在的班級(jí)是活動(dòng)中的一個(gè)集體，倘若我們都脫離集體獨(dú)自行動(dòng)的話，那么，雜亂、沒(méi)有秩序的行動(dòng)結(jié)果只有事倍功半。所以，學(xué)習(xí)雷鋒的團(tuán)結(jié)一致的精神也是勢(shì)在必行的。而培養(yǎng)自己的責(zé)任感，樂(lè)于為集體奉獻(xiàn)自己的力量也正是優(yōu)秀大學(xué)生應(yīng)該具備的品質(zhì)。或許，有人認(rèn)為：作為大學(xué)生，說(shuō)“全心全意為人民服務(wù)”的話，有些不合身份。其實(shí)不然。難道說(shuō)只有軍人、共產(chǎn)黨等才能為人民服務(wù)么？當(dāng)然不是！“為人民服務(wù)”是不受身份限制的，每個(gè)人都可以做些事情給他人帶去便利。比如，我們?yōu)橥瑢W(xué)帶來(lái)了干凈的校園；為荒山帶來(lái)了綠色的枝芽；為游客帶來(lái)了優(yōu)美舒適的環(huán)境。這些事或許無(wú)人在意，但誰(shuí)又能因無(wú)人在意空氣的存在而否定空氣的重要性？雷鋒是這句話的履行著，他用年輕短暫的生命詮釋了這句話的含義。那么，在學(xué)雷鋒的活動(dòng)中，我們更要弘揚(yáng)這種精神，將這句話烙進(jìn)心里。
現(xiàn)在，三月的柳絮已飛走，但雷鋒精神卻不應(yīng)隨著學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念月的離去而離去。雷鋒身上助人為樂(lè)、愛(ài)崗敬業(yè)、積極進(jìn)取、勤儉節(jié)約等優(yōu)秀品質(zhì)都值得我們不斷學(xué)習(xí)。雷鋒精神是不受時(shí)間限制的，無(wú)論科技怎樣發(fā)達(dá)，無(wú)論人們生活怎樣優(yōu)越，雷鋒應(yīng)該永遠(yuǎn)屬于我們，雷鋒精神應(yīng)該永遠(yuǎn)是我們應(yīng)有的精神！
如果我是一滴水，我愿滋潤(rùn)一寸土地；
如果我是一縷光線，我愿劃破黎明前的黑暗；
如果我是一顆螺絲釘，我愿永遠(yuǎn)堅(jiān)守自己的崗位；
……
學(xué)習(xí)雷鋒，讓雷鋒精神如陽(yáng)光般閃耀人間！
雷鋒作文 篇4
我有一個(gè)要學(xué)習(xí)的好榜樣，她叫小紅，是我們的開(kāi)心果，也是老師的好幫手。她可愛(ài)，善良，樂(lè)于助人，同時(shí)也是個(gè)孝順父母的好孩子。你想知道她的故事嗎？讓我來(lái)悄悄告訴你吧！
在她媽媽生病的'時(shí)候，會(huì)主動(dòng)照顧媽媽，讓媽媽上床休息，會(huì)幫媽媽端熱水;在學(xué)校，協(xié)助老師發(fā)本子，幫助同學(xué)解決各種各樣的問(wèn)題;有一次放學(xué)，下起了大雨，她發(fā)現(xiàn)小明拿著書(shū)包撐在頭頂往家趕，她急忙走過(guò)去幫他擋雨，并送他回家;在公交車上，她主動(dòng)讓座給老人， 還 扶老人坐下。
瞧，她是不是一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的好榜樣，你是不是也開(kāi)始喜歡她了呢？
雷鋒作文 篇5
其實(shí)，在我們身邊就有許多的小雷鋒，你瞧！我們班里就有一位小雷鋒，她就是人見(jiàn)人愛(ài)， 花見(jiàn)花看的袁晨希。為什么稱袁晨希小雷鋒呢？這是因?yàn)樵肯?幫助了我們?nèi)嗤瑢W(xué)，就拿我和何楊帆還有楊心怡來(lái)說(shuō)吧！一天早晨，我沒(méi)有帶《經(jīng)典誦讀》，就在我煩惱的時(shí)候，一本經(jīng)典誦讀出現(xiàn)在我的眼前，我很奇怪，哪里冒出來(lái)一本《經(jīng)典誦讀》？我順著經(jīng)典誦讀一看！原來(lái)是袁晨希拿著一本《經(jīng)典誦讀》站在我的面前，她笑瞇瞇地與：“給你。？
我搖著手說(shuō)：“不行，謝謝你，要是我拿了，你看什么呀！”她生氣地說(shuō)：“你不拿！我以后不跟你玩了！”在她的威脅下只好答應(yīng)。楊心怡有一次沒(méi)有帶鋼筆，袁晨希及時(shí)向楊心怡伸出了援手，借給了楊心怡，楊心怡激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你，袁晨希。”何楊帆是有一次把美術(shù)材料弄丟了，袁晨�？匆�(jiàn)了，說(shuō)：“你用我的吧！”何楊帆說(shuō)：“謝謝你，你可真好！”袁晨希做過(guò)許多好事，在當(dāng)值日班長(zhǎng)記事部上都有她的名字。所以說(shuō)，袁晨希才是當(dāng)之無(wú)愧的小雷鋒。
雷鋒作文 篇6
三月的春風(fēng)是那么溫暖，它輕輕地吹醒了神州大地的人們，傳播著學(xué)雷鋒的種子，讓它茁壯地成長(zhǎng)，開(kāi)花，結(jié)果……
讓我們尋找“雷鋒”的身影，鏡頭拉向公共汽車上。這天，久違的太陽(yáng)公公出來(lái)了，但我還是沒(méi)有感到有絲毫的暖意，兩腿在不停地打哆嗦。我的前面坐著一對(duì)母女，那小女孩七八歲地樣子，穿著一身大紅衣裳，特別顯眼。扎著馬尾辮，一笑起來(lái)兩個(gè)甜甜的酒窩，盡管這樣，我還是覺(jué)得他的穿著十分滑稽。車開(kāi)了，車上的人滿滿的，讓人有種窒息的感覺(jué)。不久，到了另一個(gè)車站，上來(lái)一位老奶奶，拄著拐杖，不停地咳嗽，是病了嗎？無(wú)人問(wèn)濟(jì)。車上已無(wú)空位，沒(méi)人肯讓座，都認(rèn)為那不關(guān)自己的事。我也一樣，但不知為什么，心里有些一許緊張。過(guò)了好一會(huì)兒，我前面的那一位小女孩說(shuō)話了：“老奶奶，您坐我這里吧！”那稚嫩的聲音好甜好甜，車內(nèi)鴉雀無(wú)聲，似乎空氣在這一刻凝結(jié)，連彼此的心跳聲都能聽(tīng)見(jiàn)。那小女孩七八歲的樣子，穿著一身大紅衣裳，特別顯眼。扎著馬尾辮，一笑起來(lái)兩個(gè)甜甜的酒窩，真可愛(ài)。她坐在***媽的腿上，天真地笑著，那位老奶奶臉上也露出慈祥的面容。頓時(shí)，我心頭一熱，真想找個(gè)地縫給鉆進(jìn)去。不過(guò)，這件事也給我上了生命中最重要的一課
坐在河邊的石階上，閉著眼想想：人與人之間，或許是一個(gè)甜甜的微笑，一句暖心的話語(yǔ)，一次普通的讓座，都會(huì)讓你成為別人心中的雷鋒。
雷鋒作文 篇7
今天，我讀了《學(xué)雷鋒做有德的人》這本書(shū)，給我留下了深刻的印象。這本書(shū)講了一個(gè)個(gè)感動(dòng)人心的小故事。使我懂得了要想做一個(gè)有道德的人，必須要從現(xiàn)在做起，從關(guān)心他人做起，從身邊的小事做起。
今年春節(jié)的一天，天空下著蒙蒙細(xì)雨，舅舅開(kāi)車接我們?nèi)ネ馄偶�。途中，舅舅突然放慢了車速，媽媽奇怪的�?wèn)：“哥，怎么啦？是不是遇到熟人啦？”舅舅若無(wú)其事的說(shuō)：“沒(méi)事，只是路邊有行人�！蔽铱戳艘幌萝嚧巴�，幾個(gè)行人正小心翼翼地在到處是小水坑的路邊走著，一點(diǎn)也不擋道。我迷惑不解地問(wèn)：“舅舅，路邊的行人又沒(méi)擋道，您干嘛開(kāi)那么慢？”舅舅親切的對(duì)我說(shuō)：“路面上有許多小水坑，如果不放慢車速，車會(huì)把臟水濺到行人身上，會(huì)把行人的衣服弄臟、弄濕了。”哦，原來(lái)舅舅是為行人著想，真是一個(gè)有道德的司機(jī)��！我不由得向舅舅投去敬佩的目光。我瞥了一眼窗外，路邊的行人望著我們笑了，笑得那么燦爛。一路上，舅舅減速了很多次，我們已不再覺(jué)得奇怪，只投以會(huì)心的一笑。
舅舅的文明駕駛使我深受感動(dòng)，我不由得想起我家門(mén)前公路上的一幕。我家門(mén)前的公路有許多小坑，一下雨小坑里就積滿水。每當(dāng)有車開(kāi)過(guò)行人就紛紛躲閃，如果躲閃不及就被車輪濺得滿身都是臟水，衣服都被弄濕了。車快速遠(yuǎn)去，留下的是行人的抱怨聲和叫罵聲……
是啊，道德是不經(jīng)意的一個(gè)小動(dòng)作;是微不足道的一件小事；是隨意的、溫馨的一聲問(wèn)候……如果社會(huì)上人人都做一個(gè)有道德、講文明的人，世界該是多么美好，多么和諧��！只要人人邁出一小步，世界便邁出一大步，讓我們把道德永遠(yuǎn)守護(hù)著吧！
雷鋒作文 篇8
這個(gè)星期三，我們學(xué)校組織了愛(ài)心義賣活動(dòng)，我和同學(xué)們都滿心期待！
早晨，我?guī)е脑缚ㄗ哌M(jìn)了學(xué)校。當(dāng)老師宣布活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候，所有的伙伴們都像小火車一樣沖進(jìn)了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。我東看看，西逛逛，居然一樣物品都入不了我的眼。但是，我想到這是獻(xiàn)愛(ài)心給山村的小朋友，所以，我還是在自己班級(jí)的義賣攤上買了一堆東西。把媽發(fā)巴比倫的50塊錢都花了出去。
今天，我雖然收獲了一堆沒(méi)用的東西，但是，卻收獲了幫助別人的快樂(lè)！
雷鋒作文 篇9
班級(jí)是一個(gè)整體，同學(xué)們同在一個(gè)屋檐下，共浴一片朝陽(yáng)。在學(xué)習(xí)上，我們相互激勵(lì)。在生活中，我們相互幫助。同學(xué)之間，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的友誼之花，猶如盛開(kāi)的鮮花，在我班爭(zhēng)奇斗艷。
記得，在二年級(jí)時(shí)，我們學(xué)了一篇課文“雷鋒叔叔，你在哪里”這片課文，通過(guò)尋找雷鋒的足跡，贊揚(yáng)了雷鋒助人為樂(lè)的精神，告訴我們只要有愛(ài)心的地方，就會(huì)有雷鋒的影子。在雷鋒叔叔無(wú)似奉獻(xiàn)助人為樂(lè)的精神的鼓舞下，使我們班上的好人好事越來(lái)越多了。
學(xué)習(xí)上，同學(xué)們互相幫助。學(xué)習(xí)好的同學(xué)都非常主動(dòng)地幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)，比如：“我們班的班長(zhǎng)，她每天都主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)補(bǔ)課，耐心地給他講解不會(huì)的題，堅(jiān)持不懈的給他補(bǔ)了一個(gè)月。”使我們班那個(gè)學(xué)習(xí)差的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高。在班長(zhǎng)的帶動(dòng)下，有許多學(xué)習(xí)好的同學(xué)也主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)，把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上來(lái)了。使我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)由以前的第三名，上升到了第二名。
這些事只是我們班學(xué)雷鋒做好事盛開(kāi)的友誼之花的幾朵。在我們班這個(gè)友誼的大花壇里，竟相開(kāi)放的友誼之花，還有許多許多……
雷鋒作文 篇10
我是一個(gè)“小雷鋒” 韓家祺3月5日 是學(xué)雷鋒日，這不，今天我做了一件好事。 今天下午狂風(fēng)刮得樹(shù)枝“呼呼”的響，不一會(huì)兒下起了傾盆大雨，雨越下越大絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思。不過(guò)我卻沒(méi)有一點(diǎn)焦急的樣子，因?yàn)槲規(guī)Я藗�，我在心里暗暗自喜：幸虧我看了天氣預(yù)報(bào)。 不一會(huì)兒就放學(xué)了，沒(méi)帶傘的同學(xué)只好把書(shū)包頂在頭上擋雨，迅速地跑出校園。我卻打著傘，哼著小曲，悠閑地走出校園。 剛走出校門(mén)就看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影在樹(shù)下避雨，仔細(xì)一看原來(lái)是對(duì)門(mén)的孩子——揚(yáng)揚(yáng)。 我走上前去，問(wèn)道：“揚(yáng)揚(yáng)你怎么不回家呀？” “我沒(méi)帶傘，沒(méi)法回家�！睋P(yáng)揚(yáng)回答。 “那咱倆一塊走吧�！蔽艺f(shuō)。 “好的�！睋P(yáng)揚(yáng)說(shuō)。 回到家后，揚(yáng)揚(yáng)向我說(shuō)了一聲再見(jiàn)就進(jìn)門(mén)了。 第二天，揚(yáng)揚(yáng)的媽媽對(duì)我說(shuō)：“謝謝你家祺，昨天幸虧你把揚(yáng)揚(yáng)送回家。” 客氣，這是我應(yīng)該做的�！蔽一卮�。 今天，我也做了回“小雷鋒”，真高興��！ 教師 崔梅茹文章來(lái)源 “不指導(dǎo)
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