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關(guān)于身邊的小雷鋒作文5篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的身邊的小雷鋒作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
身邊的小雷鋒作文 篇1
其實(shí)，在我們身邊就有許多的小雷鋒，你瞧！我們班里就有一位小雷鋒，她就是人見人愛， 花見花看的袁晨希。為什么稱袁晨希小雷鋒呢？這是因?yàn)樵肯?幫助了我們?nèi)嗤瑢W(xué)，就拿我和何楊帆還有楊心怡來說吧！一天早晨，我沒有帶《經(jīng)典誦讀》，就在我煩惱的時(shí)候，一本經(jīng)典誦讀出現(xiàn)在我的眼前，我很奇怪，哪里冒出來一本《經(jīng)典誦讀》？我順著經(jīng)典誦讀一看！原來是袁晨希拿著一本《經(jīng)典誦讀》站在我的面前，她笑瞇瞇地與：“給你。？
我搖著手說：“不行，謝謝你，要是我拿了，你看什么呀！”她生氣地說：“你不拿！我以后不跟你玩了！”在她的'威脅下只好答應(yīng)。楊心怡有一次沒有帶鋼筆，袁晨希及時(shí)向楊心怡伸出了援手，借給了楊心怡，楊心怡激動(dòng)地說：“謝謝你，袁晨希。”何楊帆是有一次把美術(shù)材料弄丟了，袁晨�？匆娏�，說：“你用我的吧！”何楊帆說：“謝謝你，你可真好！”袁晨希做過許多好事，在當(dāng)值日班長記事部上都有她的名字。所以說，袁晨希才是當(dāng)之無愧的小雷鋒。
身邊的小雷鋒作文 篇2
身邊的雷鋒我身邊的雷鋒是謝陽飛。有一次，我的腳扭傷了，謝陽飛主動(dòng)下來扶我上樓，嘴里還不停地鼓勵(lì)我：“加油！加油！”，我心里馬上溫暖起來，不知不覺地我走快了一點(diǎn)，終于上到了三樓。吃完午飯后，謝陽飛又陪我去一，二，四樓去找校醫(yī)。我拿出吃奶的力氣像小兔子一蹦一跳地“走”路。我們?cè)跇巧希瑏韥砘鼗�，找了好幾遍，也沒找到。整棟大樓，鴉雀無聲，安靜極了。我累極了，跳也跳不動(dòng)了，只好讓謝陽飛一個(gè)人去找。最后在戚老師的幫助下，終于找到了校醫(yī)。校醫(yī)連忙幫我檢查扭傷部位。
下午我想上廁所，又不想麻煩同學(xué)，就偷偷地跳了出去，一點(diǎn)聲音也沒有，這時(shí)謝陽飛發(fā)現(xiàn)了，他趕緊扶著我一步一步地上廁所。由于我很胖，謝陽飛很吃力地扶著我，短短的這段距離，他和我都累得滿頭大汗，氣喘吁吁的。從廁所出來，我實(shí)在跳不動(dòng)了，謝陽飛彎下腰，讓我趴在他肩上，“背”我回教室，望著他真摯的`笑臉，我感動(dòng)極了。這就是我身邊的小雷鋒——謝陽飛。
身邊的小雷鋒作文 篇3
我家樓上住著一位年過花甲的老爺爺，他躬著背，拄著拐杖，幾乎每天要把我堵在樓梯上。這不，今天又把我堵住了。我看他渾身顫抖，又不敢去碰到他，只能跟在他后面。一想到爸爸在車上等我，心里著急呀！忽然，302室的門開了，是小剛，他讀三年級(jí)是我的鄰居。他平常很早就出門的，今天怎么還在家呢？
沒等我反應(yīng)過來，他已經(jīng)扶住了拿位爺爺說：“爺爺，您這是上哪去呀？”“我下去拿牛奶，它可是我的.早餐啦！只不過我走得慢，每天這一上一下的要花半個(gè)多小時(shí)呢�！毙偮犃苏f：“爺爺，您在這等著，我下去拿吧！”不一會(huì)兒，牛奶就拿上來了，小剛拍著胸膛說：“爺爺，以后您的牛奶我包了。我是少先隊(duì)員，渾身都是勁兒�！笨粗磺�，我想起了語文書上的《雷鋒叔叔，你在哪里》。他不就是我身邊的小雷鋒嗎？我連忙說：“對(duì)，爺爺，以后您的牛奶我也可以幫您拿。來，我們一起扶您上樓吧！”爺爺樂得合不攏嘴，直夸我們是好孩子。扶完?duì)敔敽螅豢磿r(shí)間，呀，爸爸該著急了。
我奔跑起來，心里美滋滋的。學(xué)習(xí)雷鋒，從我做起，從身邊的小事做起，每個(gè)人都可以是雷鋒。
身邊的小雷鋒作文 篇4
雷鋒，是助人為樂的代名詞，他記載了無數(shù)助人為樂的故事，撫平了多少人急切的心情，我身邊的小雷鋒作文�，F(xiàn)在，我就來講講我身邊的小雷鋒。
一個(gè)早晨，劉俊同學(xué)畏畏縮縮地來到班主任老師的辦公室，后面還跟隨者一位素不相識(shí)的客人。見此情景，時(shí)班主任嚇了一跳，她還以為劉俊犯了什么大錯(cuò)呢。
那陌生人說：“這個(gè)男孩十分懂事，他把我丟在地上的兩百塊錢撿了起來，還給了我。我就是想跟著他到學(xué)校來，表達(dá)心中的感謝之情……”
聽到陌生人這樣說，班主任的心田仿佛被甜甜的蜂蜜浸潤著，臉上不由得露出了贊賞的神情，小學(xué)六年級(jí)作文《我身邊的`小雷鋒作文》。就在當(dāng)天的班會(huì)課上，班主任老師大大地表揚(yáng)了劉俊同學(xué)拾金不昧的事跡。
無獨(dú)有偶。一個(gè)星期天的下午，吳迪同學(xué)去超市買東西，正當(dāng)他像往常一樣流連于食品柜臺(tái)的時(shí)候，無意中，發(fā)現(xiàn)了地上躺著一個(gè)黑色的男士錢夾。打開一看，呀！里面有好幾百元錢呢！
我想如果是我的話，或許我會(huì)趁沒人注意，把這錢給偷偷花掉，但是，吳迪并沒有這樣，他來到超市的服務(wù)臺(tái)，請(qǐng)求，工作人員為他播送招領(lǐng)啟事，不一會(huì)就看到一位叔叔，焦急地來到服務(wù)臺(tái)，看到自己的錢包失而復(fù)得，滿面的愁容煙消云散了。
我的身邊還有許多令人感動(dòng)的雷鋒事跡，正是他們，讓雷鋒精神永遠(yuǎn)印刻在人們的心中，使我們的生活更加友愛、和諧、美好。
身邊的小雷鋒作文 篇5
在我們的日常生活中，處處有小雷鋒，我們班也有一位小雷鋒，就是小明。他最喜歡樂于助人了�？匆娎蠋熖岬拇犹亓�，就會(huì)去幫老師提，看見哪個(gè)地方臟了，就會(huì)主動(dòng)打掃得干干凈凈，看見同學(xué)沒有帶筆，也會(huì)主動(dòng)把筆借給同學(xué)，看見有同學(xué)受傷或者跌倒了，就會(huì)背同學(xué)去校醫(yī)室……
記得在三年級(jí)的時(shí)候，一次語文考試，大家都在低著頭，看著題目，認(rèn)真地寫試卷。我也不例外，專心志致寫試卷，生怕有一道題目做錯(cuò)。還有幾分鐘，眼看我的作文即將做完，勝利在望的時(shí)候，突然，“厄運(yùn)魔王”附身在了我的身上：筆沒有水了！正在我不知所措、絞盡腦汁的'時(shí)候，小明向我伸出了援救之手。
他掏出了自己的筆盒，把他所有的筆一支支放在我的面前，慷慨大方地說：“你要哪支筆隨便選！”我?guī)е屑ず图?dòng)的心情，挑了最漂亮的一支筆，因?yàn)槲乙盟鼘懗鲎钇恋淖魑�。拿著小明送的筆。我又開始繼續(xù)寫起我的作文。語文考試成績出來了，當(dāng)老師念到我的成績：“99．5分，全班最高分”的時(shí)候，我的眼里滾動(dòng)著感激不盡的淚水，這時(shí)我的心情簡直無法用語言形容。那天如果不是小明借筆給我繼續(xù)寫作文，我還不知道要扣多少分呢！沒有小明的援助，我怎么可能考99．5分呢？小明樂于助人，我們一定要向他學(xué)習(xí)，成為和他一樣的小雷鋒！
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