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      2. 跟著蘆葦去遠(yuǎn)方六年級(jí)作文

        時(shí)間:2021-10-11 16:48:01 六年級(jí)作文 我要投稿

        跟著蘆葦去遠(yuǎn)方六年級(jí)作文

          寧靜的夜晚,皎潔的月光點(diǎn)亮了家附近的那片蘆葦叢。那密密的蘆花,總能勾起人們心中的詩意與暢想。風(fēng)吹過,蘆花隨風(fēng)搖曳,讓我的思緒也跟著一起去了那遙遠(yuǎn)的年代。

        跟著蘆葦去遠(yuǎn)方六年級(jí)作文

          在那片茂盛的蘆葦叢邊,一陣陣巨大的擊筑聲傳來,那是高漸離正在為他的好友荊軻送行。是的,他的好友荊軻即將踏上刺秦的不歸路,不管成功與否,他們都將不會(huì)再見面了。我可以感覺到高漸離此時(shí)內(nèi)心的悲傷,但是他不能表露出來,他只能用他激昂的鼓聲來為荊軻送別。一旁的蘆葦叢也在微風(fēng)中輕揚(yáng)。

          蘆葦叢的另一邊是烏江,此時(shí)烏江四周已經(jīng)響起了楚歌,從那凄凄切切的楚歌聲中,我們知道項(xiàng)羽此時(shí)已經(jīng)英雄末路了。而此時(shí)唯一能給他些許安慰的是,還有士兵愿意追隨他,還有虞姬愿意伴他左右。緊接著,項(xiàng)羽高歌一曲,而一直隨他左右的虞姬也以舞和之。最終在戀戀不舍下,他們還是訣別了。烏江畔的那叢蘆葦揚(yáng)起了點(diǎn)點(diǎn)蘆花。

          一直以來,我都很佩服這個(gè)西楚霸王,雖然他最后戰(zhàn)敗了,可是每次作戰(zhàn)他都身先士卒,他的軍事能力讓我們嘆服,包括后來的李清照,也贊譽(yù)他“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”。只能說項(xiàng)羽的一生是遺憾的,如果他沒有遇到劉邦,或是生在另一個(gè)年代,也許他的命運(yùn)便會(huì)不一樣。

          沿著這叢蘆葦再往前走,我來到了汨羅江邊。這里正站著一個(gè)人,他正是屈原。他一生都在牽掛國(guó)家和百姓中度過,到最后他還是帶著深深的'哀愁走到了這條江邊,最后他閉上了眼睛,帶著深深的遺憾投身于汨羅江。他的身后蕩起的漣漪是蘆葦對(duì)他的默哀……

          在歷史的長(zhǎng)河中,還有許許多多這樣讓人刻骨銘心的人物,是他們用自己的生命串聯(lián)起華夏五千年的璀璨文明。他們都像這一叢叢的蘆葦,雖然生命十分脆弱,但是又充滿韌性。我覺得我們也應(yīng)該像他們一樣,做一根有思想的蘆葦。

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