關于六年級的作文三篇
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的六年級的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的作文 篇1
星期天，太陽已經升起老高了，可我還在蒙頭大睡，媽媽三番五次地喊我起床，我都紋絲不動，媽媽只好去廚房做早餐。這時我卻翻來覆去怎么也睡不著了。無意中，我將一根手指放在眼前，對著臥室射進來的陽光看起來，猛然間，我發(fā)現了一個奇怪的現象：在我手指周圍產生有一圈透明而發(fā)亮的光，我感到很有趣，便換了一個手指觀察，結果，同樣在手指周圍有光圈產生。我又拿了一塊毛巾去觀察，結果毛巾周圍沒有光圈。這時什么光呢？我百思不得其解。于是，我迅速穿好衣服，拿出五本《少年百科全書之十萬個為什么》，一本一本地翻起來，功夫不負有心人，終于，我在一本上找到了答案。
原來，50多年前的一天，蘇聯(lián)科學家基利安夫婦在一次電學試驗中出乎意料的發(fā)現一個十分奇特的現象：在置于亮頻電場中的生物體周圍會閃動著色彩絢麗的光環(huán)和光點，當生物體死亡后，這種光電便逐漸熄滅了�；卜驄D經過進一步試驗，終于得出了結論，身體強壯的人光圈亮度大，身體虛弱的人光圈亮度小。因此他們把這種光叫做“生命之光”。
讀到這里，我終于明白了手指發(fā)光的原因，可遺憾的是書中告訴我們至今科學家對“生命之光”的原因還未做出令人滿意的解釋。我想我一定要好好學習，積累知識，長大后解開“生命之光”之謎，讓它造福人類。
六年級的作文 篇2
不久前，我讀到了海倫·凱勒的故事。海倫·凱勒從小雙目失明、雙耳失聰，在老師的悉心教育和自己刻苦勤奮下，成為舉世聞名的作家。一個生活在無聲無光世界中的人，怎么會取得這樣了不起的成就的呢？這讓我感到很驚奇。我決定嘗試著當一回“盲人”。
這一天，爸爸媽媽都外出有事了，放學后來到家門口，我用紅領巾蒙住雙眼，并扎得緊緊的，不見一絲光亮。剛摸索著走進家門，就聽見我家的小狗“黑寶”在籠子里“汪汪”大叫，看來它以為來了個陌生人。這時，我特別想解開眼罩，但我強忍著，我要堅持半個小時才行。狗籠子到底在哪里呢？我已經分不清東西南北了，只好把雙手伸在前面，邁著小碎步前進。
“嗯，這兒有一堵墻，要往后退�！蔽易匝宰哉Z道。
“哎喲！”我突然大喊一聲。原來是后退時腦袋撞到了對面的墻，真讓我哭笑不得。
費了九牛二虎之力才把“黑寶”放了出來，我怕它往我身上爬，就連連后退，一不小心又跌倒在茶幾上。只聽“啪”的一聲，看來是一個杯子遭了殃。我想用右手撐著站起來，沒想到手掌一片潮濕。啊，媽媽放在果盤里的葡萄一定“血肉模糊”了。
手臟了，我想去洗手，就小心翼翼地摸到洗臉臺前，把手伸到水龍頭下，“嘩啦啦”，水流出來。咦，怎么回事？手沒濕，而袖子卻水淋淋地貼在手臂上。唉，都怪我的.手伸得太遠啦。
漫長的三十分鐘終于過去了，我迫不及待地解開紅領巾，眼前頓時出現一片比平時亮很多的光亮。這時，我想起海倫·凱勒說過的一句話：“黑暗將使人更加珍惜光明。”我覺得盲人的生活真不容易，而海倫·凱勒更是讓我敬佩不已……
六年級的作文 篇3
以前，有一個人的報復心態(tài)特別嚴重。
有一天，他去爬山，走到“花果山”的時候，他看見了一群猴子，猴子很開心地和他一起玩兒。到了最后，這個人不想玩了，便用右手翻了一下右眼皮，結果全山的猴子都下來圍著他“狂轟濫炸”。他被猴子們的“圍攻爪”抓爛了臉，他爛著個臉去找管理員賠錢，管理員說“我們可以給你賠錢，但是我們應該知道事情的過程呀！”這個男人便把事情的前因后果講了一遍�！笆沁@樣的呀，那我們就只能賠給你一半的錢了�！薄昂�，憑啥子嘛？”“翻白眼在猴子的語言里是瓜娃子的意思，你罵它們是瓜娃子，它們不下來抓你才怪呢！”“嗨，算我倒霉”。男人自言自語地道。
那個人的傷好了以后，心里面就盤算著怎樣去報仇。
又過了一段時間。
又有一天，他又去了“花果山”。猴子們又都來跟他玩兒。
他隨手抓了一個小石頭，向自己的額頭嘭嘭嘭地敲了三下。猴子們也紛紛抓起一塊小石頭向自己的額頭敲了三下。
他又去找了一塊大一點的石頭，又向自己的額頭敲了三下，猴子們也到處去找那么大的石頭，找到了以后，跑回到原地，向自己的額頭敲了三下。
這個人心想，計劃就要成功了！
他又漫山遍地去找很大的石頭，猴子也去找那么大的石頭。那個男人使勁向自己的額頭撞去，馬上這昏迷了。
過了很大時間，他醒了過來，發(fā)現猴子們都圍著他翻白眼“說”他是瓜娃子。
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