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      2. 六年級作文

        時間:2021-03-24 14:58:21 六年級作文 我要投稿

        精選六年級作文匯編7篇

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編精心整理的六年級作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        精選六年級作文匯編7篇

        六年級作文 篇1

          今天,在作文課上任老師給我們講了一片文章是《登山者》,這篇文章的大概內(nèi)容是:

          從前,有三個登山者一起來到了一座山的山腳。第一個登山者,登到半山腰說:“這山太陡了,我還是知難而退吧。”第二個登山者,等到半山腰說:“等著山太累了,我還是適可而止吧!钡谌齻登山者沒有放棄,知難而進(jìn)、堅(jiān)持不懈地登到了山峰。

          過了幾天三個登山者聚在一起,第一個登山者說:“我是知難而退。”第二個登山者說:“我是適可而止!钡谌齻登山者說:“我登到了山峰,看到了你們都看不到的美景!

          這篇文章讓我明白了一個道理:只要有堅(jiān)持不懈的精神,才可以成功。就向我們班的同學(xué)小郭,她剛轉(zhuǎn)來時,英語非常不好,上課都聽不懂老師在講什么,后來聽了老師和同學(xué)們的建議:每天早晚堅(jiān)持聽30分鐘的英語錄音。一個學(xué)期還沒過,小郭的英語水平就大大提高,這正是因?yàn)樾」膱?jiān)持不懈的聽英語錄音才得到的。

          生活中還有很多這樣的小事例,只要堅(jiān)持就可以成功。

        六年級作文 篇2

          愉快的暑假時間過去了,我學(xué)到了我們很多工作本領(lǐng),其中學(xué)騎自行車那件事深深地影響刻在我的腦海空間之中。

          有一次,我在家問表妹:“表哥,你能教我騎自行車嗎?”表哥說:“好吧!”我高興得跳了起來。表哥從我家找到了自行車,推了推,對我說:“如果車的前面向右移動,你就把前面移到左邊;如果前面向左移動,你就把前面移到右邊。你知道嗎?我說,“我明白了!

          它已經(jīng)開始。我騎著自行車,自行車可以不聽我的命令。我的表弟然后說要學(xué)會騎,終于可以一半。我氣憤地說,“既然這么難騎自行車,或沒有學(xué)會忘記!碑(dāng)時,我很喜歡,像泄了氣的氣球,慢慢地蹲了下來。表哥跑鼓勵我:“不要失去心臟,表哥,我相信你能學(xué)會騎自行車的技能。”我聽了表哥的話,恢復(fù)信心,并再次乘坐。

          經(jīng)過這樣一段工作時間,我終于學(xué)會了騎自行車了。爸爸看見了,對我說:“你不但要學(xué)生學(xué)會騎自行車,長大我們還要能夠?qū)W會騎摩托車呢!蔽艺f:“我長大自己以后進(jìn)行一定幫爸爸以及進(jìn)貨、送貨,還要幫媽媽做家務(wù)活。”

          雖然學(xué)習(xí)騎自行車是如此困難,但我認(rèn)為它使我難忘和有趣。

        六年級作文 篇3

          是什么,染綠了孩子的心田?

          是什么,吹動了人們的心弦?

          是什么,吹落了第一枚楓葉?

          是什么,用潔白、神圣的身軀點(diǎn)綴著整個世界?

          是四季。

          春天。

          孩子們歡笑著在那油綠的草地上嬉戲、追逐,放著那七彩的風(fēng)箏。那一條條線牽系著孩子們的心靈,風(fēng)箏上印著每個孩子的笑臉。突然,一個孩子牽著的線斷了,幾個孩子圍了上去。他無聲地哭泣。幾個孩子猶豫了一下,還是把剛領(lǐng)來的壓歲錢去買一個新的風(fēng)箏……

          孩子說:“春天是那掛在天上的風(fēng)箏,永升不降!

          夏天。

          村里的河里圍著一群孩子。河子里成了熱鬧的歡聚地。孩子們在河里調(diào)皮地嬉鬧、戲水,打水仗。玩得正當(dāng)開心時,一個孩子的眼里進(jìn)了沙子,孩子們停止了嬉鬧,走了上去。問上幾句關(guān)心的話,幫他吹落他眼中的沙子。他笑了,孩子們都笑了……孩子說:“夏天是那在河里的歡笑,永延不斷!

          秋天。

          孩子們在果園里歡笑著。那一個個白里透紅的果子,便是秋天來臨的象征。孩子們漫步于山林間,聽?wèi){秋姑娘在山林間飄舞;孩子們攀登于那高山峻嶺間,任由秋姑娘在染黃高山與峻嶺;孩子們抱攬著一堆楓葉,傾聽著秋姑娘的呼喚“沙沙沙、沙沙沙”孩子們一邊飽嘗著那令人垂涎的果子,一邊哼著小歌伴著楓林的沙沙聲飄揚(yáng)上枝頭……

          孩子說:“秋天是那一個個果子,永鮮不腐!

          冬天。

          又一個寒冷的日子到來,雪花飛舞,飄落在屋頂上、草地上。一切變成了雪的世界。草地上的孩子少了,惟一不變的是那煙囪上飄出的縷縷炊煙,卷著絨絨飛雪,延續(xù)到天上……

          孩子說:“冬天是那一縷縷炊煙,永飄不散。”

          四季如整個生命的輪回,印在每個孩子的心頭上。秋葉徐徐,在孩子們的心田上,惟有不會變的是那生命的輪回,那多姿多彩的四季!

        六年級作文 篇4

          風(fēng)拂楊柳,燕兒歸來,這一切的一切像是一幅畫,這,不正是春天的力量嗎?一朵朵小花“嘣嘣嘣”地蹦出泥土,聽說,花是最堅(jiān)強(qiáng)最美麗的植物,它們用盡全力穿破泥土甚至巖層,只為,在陽光下歌唱……哪怕,所有東西都與它作對?释约旱膲粝雽(shí)現(xiàn),什么事,都只是它們成長的一個階梯!太簡單做成的事,自己都會覺得沒趣!

          她合上書,微風(fēng)輕拂著她那白晳的臉頰,還吹掉了她的帽子,她奮力去抓,卻從輪椅上摔了下來,迎來一陣嘲笑。她微笑,竟令花兒也瞬間失去了顏色,但這笑,竟有一絲自嘲的意味,不,應(yīng)該是倔強(qiáng)吧。是的,她很令人討厭,她盡可能地封閉自己,不給別人留下任何機(jī)會,只因?yàn),她被她自認(rèn)為最真誠的友誼遺棄了。代價就是——她的一雙腿。

          花兒努力開。

          她也有夢想,她想成為小提琴手,拉出世界上最美、最動聽的音樂,只屬于她自己的音樂,她想過放棄,但這個念頭只是掠過她的腦海便馬上消失,因?yàn)樗,外婆跟她講的一個凄美的故事:花兒本來是有翅膀的,但是因?yàn)橄脬逶£柟猓园殉岚蚪o折斷了,最終,它竟成了春天里最美麗的鮮花!

          花兒努力開。

          她知道她要擁有屬于自己的音樂,哪怕付出任何代價!因?yàn),她愛音樂?/p>

          明明知道這是多么艱難的事,卻要一直堅(jiān)持下去,她不怕,自己比別人少了一雙腿,可她卻擁有認(rèn)真倔強(qiáng)!

          花兒開了,沐浴在陽光下!

        六年級作文 篇5

          幸福,對于一個殘疾人來說就是能健健康康,對于一個高中生就是能考個好大學(xué),對于一個工作者就是能升職,然而對于我幸福就是有一個完整的家庭,就是有雙親,而且能不必聽見那吵雜、刺耳的罵架聲,取而代之的則是那令人聽了都感到很舒服的歡笑聲。

          在充滿歡樂的情況下生活,能讓我們的心情愉快,對我而言,一段深厚的友情也能讓我感到幸福。我們不需要太多知己。只要擁有一個或幾個真心對待我們、關(guān)心我們、不背叛我們并了解我們的朋友,就已是幸福了。

          也許我們曾經(jīng)被我們認(rèn)為真誠的朋友背叛,曾感到很失望、很沮喪,但這也算是幸福啊!那是因?yàn)樗麄冏屛覀冊鲩L了智慧,也教會了我要怎樣交朋友。

          今年《開學(xué)第一課》的主題是“幸!保赐炅巳n,我的熱滾滾的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),因?yàn),這節(jié)課,讓我徹底知道了什么是幸福,我想說:“ 其實(shí),凡事都有幸福的一面!北热缬行┤松袭(dāng)受騙了,我們可以想,不是我一個人受騙,也可以想這次受騙讓我增長了見識,甚至可以想他是騙子,會被繩之以法,而我不是一個騙子。我看到過一個故事:一次,美國前總統(tǒng)羅斯福家失盜,被偷去了許多東西,一位朋友聞訊后,忙寫信安慰他,勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫了一封回信:親愛的朋友,謝謝你來信安慰我,我現(xiàn)在很平安。

          感謝上帝:

          第一,賊偷去的是我的東西,而沒有傷害我的生命;

          第二,賊只偷去我部分東西,而不是全部;

          第三,最值得慶幸的是,做賊的是他,而不是我。對任何一個人來說,失盜絕對是不幸的事,而羅斯福卻找出了自己已經(jīng)很幸福的三條理由。這個故事,啟發(fā)我們該如何把事從幸福一面考慮。

          在《開學(xué)第一課》中,我印象最深的是“最美老師”——“王忠華”,他被調(diào)進(jìn)一所窮苦的小學(xué),但是他的意志卻不苦,他要讓學(xué)生找到理想,我最感動的是他的那封信,他為學(xué)生做的雖然都是小事,但從他的一件件小事凝成了一個個學(xué)生對他的愛。我曾經(jīng)想過,如果我有這樣一位老師該有多好,但是我身邊也有不少老師關(guān)心我,其實(shí)所有老師都是一樣的,都是愛學(xué)生的,只不過,他們表達(dá)的方式不一樣,這也是幸福。所以說幸福無時無刻,每時每刻都在我們四周。

          幸福是分享,是寬容,是感恩……最重要的是,幸福就是快樂,快樂時幸福的基礎(chǔ)!

        六年級作文 篇6

          今天,媽媽要去集市買鯽魚,我一聽,馬上樂了,鯽魚可是我最愛吃的`呀!于是我便吵著鬧著要跟媽媽去集市,媽媽爭不過我,便同意了。

          到了集市,媽媽來到了一家買鯽魚的攤前,叫老板殺掉一條鯽魚。而我則站在一旁,觀察起一條鯽魚來。這條鯽魚是黑色的,下半部黑色變淺了,好像加上了銀白色。鯽魚的頭部很有趣。它的小嘴巴十分好動,如果在水里,就會不停地“開關(guān)”著,一張一合,仿佛有說不完的話似的。嘴巴里也不時地吐出小泡泡,那些小泡泡在陽光的照耀下顯的十分鮮明耀眼,仿佛是水中的一顆顆珍珠。鯽魚的眼睛一眨也不眨。因?yàn)橛泻脦状挝铱粗鼣[出了好像要吃他的樣子嚇唬它,可是,他只后退了幾步,沒有眨眼睛。我想:“它難道沒眼皮嗎?真奇怪!宾a魚的最下面還有一條尾巴。你千萬不要瞧不起那條尾巴,待會兒你就知道它的真正厲害了。那條薄薄的尾巴看起來很沒力氣?墒牵瑢(shí)際上鯽魚的尾巴力氣可大的很呢!有一次我輕輕地靠近它,它的尾巴就撲打起水面,飛出來的小水珠打到了我的頭上,我便嚇得連忙往后面退了好幾步。

          現(xiàn)在要開始?xì)Ⅵa魚了。首先,叔叔從水里抓住一條大鯽魚,把它放在案板上,鯽魚還真調(diào)皮到了案板上也要撲打幾下,不過它怎么能逃得過大刀的手掌心呢?于是叔叔左手按住魚身,右手拿著刀,把刀橫著向鯽魚的頭拍下去。這一拍,把這條大鯽魚的頭震的頭昏腦漲,分不清方向。于是它便不動了。這時,叔叔才拿起刀來,從尾部向上刮起魚鱗,而且還發(fā)出“嘶嘶”的聲音。這時魚又驚醒了,拼命地?fù)u擺著尾巴,拍打著案板,似乎在向叔叔哀求,能放過它。這一次叔叔再沒拍鯽魚的頭,而是直接把鯽魚的魚鱗刮光了。鯽魚也只能在那兒掙扎。因?yàn)樵诘蹲用媲八菬o能為力。到了最后的階段了。叔叔先刮開魚頭,取出了臟東西。接著,又拿起剪刀,在鯽魚的肚子上剪開一條裂縫。把心、內(nèi)臟清除干凈,最后再清洗一下就好了。一條魚就殺完了。

          !殺鯽魚,下次我要親手試一次。

        六年級作文 篇7

          世界上有各種各樣的橋,如:紙橋、木橋、石橋、鐵橋……有橫在小溪上的獨(dú)木橋,有下面可以走船的石拱橋,有跨過大江大河的斜拉橋,唯獨(dú)有一種橋,它看不見,只能感受到,那就是由尊重、信任、友誼、和諧等構(gòu)筑起來的無形的橋。是一次親身經(jīng)歷讓我明白了這些。

          今年暑假的一天,我和爸爸準(zhǔn)備去若爾蓋旅游。出發(fā)之前,聽說那里是個藏族自治區(qū),居住著許多藏民。藏族在我小時候的心里是一個野蠻、兇狠、粗魯、不講道理的民族,小時候在路上看見了藏民,大家都會叫我離他遠(yuǎn)一點(diǎn),不要去惹他們,他們要打人的。于是我懷著忐忑不安的心情跟著老爸出發(fā)了。

          我們一路向藏區(qū)深處前進(jìn),我被沿途的風(fēng)景所陶醉,但看見路上有那么多的藏民讓我十分害怕,他們大多穿著黑色和深紅色相搭配的衣服,也不好好穿在身上,橫披著,還要露一只手出來,腰上系著很粗的腰帶,上面還別著一把閃亮亮的藏刀,面部黝黑、且無表情、目露兇光,走路都是左搖右晃,一副橫行霸道的樣子。

          過了一會兒,一位藏民在路邊招手,請求搭車,其它車輛都繞開他開走了,爸爸卻把車開到他面前停了下來,他帶著一種很重的怪怪的味道上了車,連比帶劃的用簡單的漢語向我們表達(dá)他想去的地方,我坐在后座上,不敢跟他交流,怕不小心冒犯了他,看著他腰間的藏刀更是嚇得我直哆嗦?匆姲职趾退魺o其事的交談著,我才知道他家里有急事要馬上趕回去,卻沒有趕上公車,很感謝我們能送他回家。很快,我們把他送回了家,他也熱情地招待我們,還給我們安排了住宿,漸漸地,我消除了對他們的偏見和恐懼,我也敢和他交談了,我還從他那里學(xué)到了許多當(dāng)?shù)氐娜饲楹惋L(fēng)景呢!

          我們很快結(jié)束了這次旅行,回到了成都。不久后,沒想到他又帶了許多當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)來看我們了,我們也熱情地款待了他,我們自然成為了很好的朋友。

          這件事讓我理解到,只要用一顆真誠的心去對待,我們就可以跨越民族和語言之間的障礙,架起一座友誼、和諧的橋梁。

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