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        時(shí)間:2021-10-20 13:56:13 六年級(jí)作文 我要投稿

        小學(xué)六年級(jí)回憶作文錦集7篇

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的小學(xué)六年級(jí)回憶作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        小學(xué)六年級(jí)回憶作文錦集7篇

        小學(xué)六年級(jí)回憶作文 篇1

          在我的腦海里,有許許多多珍藏的回憶,它們包含著我日常生活的酸甜苦澀,但是隨著時(shí)光的流逝,有些己在我的回憶中漸漸淡忘了,有些卻銘記在我的腦海里,久久不會(huì)忘記。它們就像一個(gè)個(gè)五顏六色的貝殼,雖經(jīng)過(guò)海水的無(wú)數(shù)次沖刷,但至今還是那么多姿多彩。

          記得讀幼兒園的時(shí)候,我跟小伙伴們一起玩”丟手絹“、”扮家家酒“等游戲,有時(shí)玩得天昏地暗,舍不得離開(kāi)幼兒園。那時(shí)的我又唱歌又跳舞,無(wú)憂無(wú)慮,快樂(lè)極了。但是自從離開(kāi)了幼兒園之后,我讀了小學(xué)一年級(jí),一下子就感覺(jué)到自己是大姐姐了,覺(jué)得以前好天真、好幼稚。轉(zhuǎn)眼間,我己經(jīng)是一位小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生了,在這個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,又即將小學(xué)畢業(yè)的日子里,想做游戲那是不可能的事,我只能在空閑的時(shí)候回憶幼兒園的往事,回憶起那時(shí)和小伙伴們?cè)谝黄鹜嬗螒驎r(shí)那天真無(wú)邪的笑容,一塵不染的心靈。我常;孟耄绻幸粭l時(shí)空隧道,那我就能回到過(guò)去,做我童年時(shí)的游戲了。

          現(xiàn)在,我應(yīng)以學(xué)習(xí)為主,那些發(fā)生在童年時(shí)的趣事,就像海濱沙灘上撿來(lái)的一個(gè)個(gè)璀璨的貝殼,存放在我心靈的深處,成為珍藏的回憶。

        小學(xué)六年級(jí)回憶作文 篇2

          一眨眼20xx年就過(guò)去了,這一年為我留下許多 ,有開(kāi)心、傷心,有令人值得回憶的,也有令我們值得記錄的一切、一切,因?yàn)樗鼈兪俏覀冊(cè)?0xx年的一天的一次回憶,是一次心“歷史”。

          這一天上午,我早早的起了床,因?yàn)橄挛缫屯瑢W(xué)們一起去街上找錯(cuò)別字,這是我上了五年級(jí)后第一次和同學(xué)們一起做作業(yè),所以,我有點(diǎn)興奮地睡不著覺(jué)了。

          這一天的上午的時(shí)間太長(zhǎng)了,我還以為我度過(guò)了3天呢!還好,我最終還是“熬了過(guò)來(lái)”在煎熬的過(guò)程中,我有點(diǎn)感覺(jué)“死”了。

          下午終于來(lái)到了,我準(zhǔn)備好了我的小包包,往里面放了許多的東西,能用的,或許能用的我都帶了,出門了,什么東西都帶了,可為什么總感覺(jué)有什么東西沒(méi)帶管它呢!沒(méi)帶就沒(méi)帶。

          到達(dá)了集中地點(diǎn),我們先討論好行走的路線,再出發(fā),我們四個(gè)人是頭腦簡(jiǎn)單,四肢發(fā)達(dá),所以我們決定把路線定為從昌安東村出發(fā)經(jīng)過(guò)龍洲大橋再往學(xué)校周邊走一圈,再回到起點(diǎn)。

          我們?cè)谶@一段尋找錯(cuò)別字的旅途中,我們說(shuō)說(shuō)笑笑,好像忘記了我們是在做作業(yè),好像是在“郊游”一樣,更讓人覺(jué)得不可思議的是我們?cè)诼飞线遇到了另一組在街上尋找錯(cuò)別字的組……

          這是我回憶的一天,是20xx年給我最難忘的一天,我要好好珍惜這一天。

        小學(xué)六年級(jí)回憶作文 篇3

          水仙球的回憶在我書(shū)柜的正中央,放著一本我不知翻了多少遍的書(shū),書(shū)名是《艾晚的水仙球》,是我最愛(ài)的黃蓓佳老師的作品,書(shū)已經(jīng)不怎么新了,但我卻一直把它放在最醒目的地方,水仙球的回憶作文。這本書(shū)是媽媽在我10歲生日那天送給我的生日禮物,我非常喜歡它,因?yàn)槔锩姘藡寢寣?duì)我的深深的愛(ài)。這是一本講述成長(zhǎng)的小說(shuō),在成長(zhǎng)中我們有自己的小秘密,有苦惱,還有迷茫,只有經(jīng)歷過(guò)體驗(yàn)過(guò),才是真正的成長(zhǎng),艾晚成長(zhǎng)于上個(gè)世紀(jì)八十年代初期一個(gè)多子女的家庭中,默默無(wú)聞地長(zhǎng)大。媽媽是一個(gè)十分要強(qiáng)好勝的人,爸爸常年在外,姐姐強(qiáng)勢(shì),哥哥聰明,平凡至極的艾晚只得在哥哥姐姐的耀眼的光環(huán)之下生活,因?yàn)樗词褂帽M全力,也無(wú)法超越哥哥姐姐。

          沒(méi)有人在意她,更沒(méi)有關(guān)心她,呵護(hù)她,她活得像她精心護(hù)養(yǎng)的水仙球一樣,安靜而低調(diào),不似牡丹國(guó)色天香,也不仿百合芳香怡人,它絲毫不張揚(yáng),給它一點(diǎn)清水它就會(huì)心滿意足,她的童年辛苦而壓抑,在家庭中,她學(xué)會(huì)了察顏觀色,替父母分擔(dān)憂愁,替姐姐保守秘密,替哥哥整理規(guī)化。時(shí)間慢慢逝去,她也慢慢成長(zhǎng),那些成長(zhǎng)經(jīng)歷卻使她更加獨(dú)立。長(zhǎng)大的滋味是一種很神奇的味道,像媽媽最愛(ài)吃的怪味豆一樣,但讀了《艾晚的水仙球》,我覺(jué)得其中最多的還是甜。

          我很喜歡艾晚,因?yàn)樗且粋(gè)為別人著想的女孩。處處替比她大的姐姐哥哥著想,每當(dāng)看到封面上的小女孩,我就會(huì)不禁笑起來(lái),她留著齊耳短發(fā),眉眼里透出老實(shí)和可愛(ài),像極了我心目中的艾晚。黃蓓佳的書(shū)總使我百讀不厭,因?yàn)樗恼鎸?shí)、溫情的文筆總能觸動(dòng)我的內(nèi)心深處,謝謝黃蓓佳阿姨,為我們創(chuàng)造出這么多感人至深的文學(xué)作品。

        小學(xué)六年級(jí)回憶作文 篇4

          童年是一顆明亮的珍珠,閃爍在記憶的長(zhǎng)河里;童年是落潮后沙灘上的小石子,讓人難以忘懷;童年是一陣陣笑聲,吸引了無(wú)數(shù)人……童年時(shí)代,我們還在大人的懷抱下蹣跚學(xué)步,學(xué)寫字,學(xué)習(xí)拍球。到了4歲后,開(kāi)始學(xué)寫日記。當(dāng)我翻開(kāi)筆記本,想了很久才寫出幾個(gè)字,如今我翻開(kāi)那本“童年日記本”時(shí),字清晰地浮現(xiàn)在眼前。當(dāng)我把童年寫的日記看完時(shí),不禁覺(jué)得是那樣的幼稚、可笑,日記的內(nèi)容是這樣的:今天,我和爸爸在家里看電視,媽媽去買菜○爸爸先在客廳看電視,我就在畫(huà)畫(huà)。等我畫(huà)完畫(huà);我就和爸爸看電視。想一想,我的日記看起來(lái)是多么令人可笑!句號(hào)大得像個(gè)“零”;分號(hào)不會(huì)用;寫的日記簡(jiǎn)直是記流長(zhǎng)帳,童年和現(xiàn)在比較,現(xiàn)在好多了,往日寫的日記字是龍飛鳳舞,讓人看了就想笑。而現(xiàn)在寫字整潔,清晰,小巧玲瓏,讓看了心情清爽。我們的童年就如懶羊羊的可愛(ài)。我們的童年天真活潑,懶羊羊也是這樣,可是有一個(gè)明顯的區(qū)別:懶羊羊特愛(ài)睡覺(jué),早睡晚起,對(duì)身體有害。時(shí)間是不等人的。如果你想讓童年永遠(yuǎn)銘記在心,那么就讓童年成為一顆明亮的珍珠;讓童年成為落潮后沙灘上的小石子;讓童年成為一陣陣笑聲吧!它像502膠水般貼在心里,難以分離它。

        小學(xué)六年級(jí)回憶作文 篇5

          每個(gè)人生活中都有自己的色彩,在我的生活中,爸爸媽媽的小吵,同學(xué)之間的互相幫助,朋友間的談心……這些無(wú)不給我的生活增添了色彩。在我的腦海里,有許多印象深刻而又令我感到十分溫暖的經(jīng)歷,家庭、友情、同學(xué)之間,我更偏愛(ài)友情,它也是我生活中必不可少的。我和雯倩之間的互相關(guān)愛(ài)令我感觸頗深!

          那天下午,樹(shù)顯得格外蔥綠,花顯得特別嬌嫩,陽(yáng)光灑在我的身上,使我的心情倍佳,我就準(zhǔn)備下樓檢查衛(wèi)生和節(jié)電,拿著打分記錄夾在四年級(jí)的那層樓中徘徊,呼吸著新鮮的空氣,精神爽朗。

          突然,雯倩歡快地走進(jìn)我的眼簾,她對(duì)我招著手,向我打招呼:“嗨!雨欣!”我也微笑著,表示對(duì)她的回應(yīng)。我朝著她跑去,我問(wèn)她要干什么,她向我訴說(shuō):“雨欣,我和依婷嬉戲時(shí),不小心把發(fā)箍掉在樹(shù)叢里了,我下去撿,我撿完后,不想從草叢里出去,你等會(huì)兒拉我上來(lái),行嗎?”她露出哀求的眼神,我看著她這么可憐,心想:我試試看,最好別讓她下去撿!我信心滿滿地回答她:“雯倩,你先等一下,我試一下能不能用本子把它鉤上來(lái)!”

          說(shuō)著,就把手伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的,準(zhǔn)備大顯身手,我心想:一定要把發(fā)箍弄上來(lái),可不能丟臉。可這個(gè)發(fā)箍偏偏要和我作對(duì),就是淘氣地賴在泥土上,不肯上來(lái)。

          我很無(wú)奈,只好讓雯倩自己下去撿。進(jìn)入草叢后,她拿起發(fā)箍,擦了擦,再戴到自己頭上。我抓住她的手,使勁往上拽,我把墻壁作為支點(diǎn),腳頂住墻,用力一蹬,不知因?yàn)槭裁丛,就是拉不上?lái)。僵持了將近五分鐘,我大汗淋漓,實(shí)在是體力透支了,看見(jiàn)一位阿姨,就向阿姨求助。沒(méi)想到,在阿姨的幫助下,我輕輕松松地就把雯倩拉上來(lái)了。

          她由衷地對(duì)我說(shuō):“雨欣,謝謝你。 蔽衣詭邼匦α诵,就跟她道別。

          以后,我數(shù)學(xué)方面有難題,就主動(dòng)尋求這位學(xué)霸的幫助,她就會(huì)幫我講解。有時(shí)候,我真是打從心底里感激她呢!

          關(guān)愛(ài),無(wú)處不在,人與人之間的相處需要關(guān)愛(ài)。同學(xué)之間,即使是很普通的小事,也能成為十分寶貴的回憶!

        小學(xué)六年級(jí)回憶作文 篇6

          每一次都會(huì)在下雪的時(shí)候想起你,我夢(mèng)中的回憶。

          今天又是一個(gè)雪花紛飛的日子,我靜靜的'站在窗前看著那片片飄絮,回憶著我們過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

          記得我們地相遇是在一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的春季,漫天的柳絮就像這雪花,飄落天際。很自然的你認(rèn)識(shí)了我,而我也記住了你。

          當(dāng)時(shí)的我無(wú)盡的迷茫,也有些自暴自棄,不懂的什么是愛(ài)情。是你,走到了我的身邊,趕走了我的自卑,給了我面對(duì)的勇氣。

          我沒(méi)有帥氣的面孔,也不懂的女孩子的心意。我不明白你為什么會(huì)選擇我。

          一個(gè)一無(wú)是處的人,卻得到了他從來(lái)都不敢企及的愛(ài)情。

          我喜歡黑色,因?yàn)槲蚁矚g孤寂。然而你卻走進(jìn)了我的心里,代替那黑色的孤寂。

          漸漸的我改變了,或許是為了你,或許是自己。

          因?yàn)槲乙C明自己,我不是那么差勁。我努力的學(xué)習(xí),其實(shí)一切都是為了你,,這時(shí)你卻選擇了離開(kāi),你說(shuō)我不愛(ài)你。

          我沉默,因?yàn)槲抑牢艺娴膼?ài)你,可是我卻說(shuō)不出口,你每次都問(wèn)我相同的問(wèn)題,我總是微笑,我想愛(ài)情不需要語(yǔ)言來(lái)代替。

          還記得我們的分別是在一個(gè)大雪紛飛的冬季,你輕輕的說(shuō);“我們分手吧”我沒(méi)有說(shuō)話,只是笑了笑。你走了?粗氵h(yuǎn)去的背影,我露出淡淡的微笑,因?yàn)槲也辉敢饽憧匆?jiàn)我懦弱的唾泣。我笑的很甜,可是心卻很苦,沒(méi)有風(fēng)雨也沒(méi)有感傷的樂(lè)曲。

          我終于明白留著眼淚的微笑才是愛(ài)情的真諦,只要你幸福,我什么都愿意,我會(huì)在這里祝福,祝福身在異地的你好好保重自己找到你自己的愛(ài)情,得到屬于你的甜蜜

          同樣我也會(huì)珍藏那份,只屬于我們兩人的回憶。

        小學(xué)六年級(jí)回憶作文 篇7

          “嘿,你寫的字好漂亮!”我湊到學(xué)霸雨菲面前說(shuō)。你只是淡淡說(shuō)了一句“謝謝夸獎(jiǎng)”便離開(kāi)了教室。你怎么那么高冷!你的字很漂亮,以后我要跟你學(xué)寫字了,我心里想。

          第二天早上,我來(lái)到學(xué)校,有不少同學(xué)在早讀,大概是期末考了,抓緊復(fù)習(xí)吧。我坐下來(lái),叫了下你,你沒(méi)有反應(yīng),拍了你的肩膀還是沒(méi)有反應(yīng)。從書(shū)包里拿出紙條,在上面寫“放學(xué)后可以留下來(lái)教我寫字嗎?你的字很漂亮,我想跟你學(xué)!蔽彝愕奈恢萌恿诉^(guò)去,你淡淡打開(kāi)紙條,由于你是背對(duì)我的,我看不清楚你臉上的表情。心想,應(yīng)該會(huì)同意吧?

          終于熬到了放學(xué),同學(xué)們陸續(xù)離開(kāi)教室,只剩下我兩了,你遞給我一本筆記本,我好奇的問(wèn)“這是什么?”你說(shuō)了句“自已看”就背著書(shū)包回家了。打開(kāi)筆記,原來(lái)是寫字的訣竅呀!上面的字都是你一筆一畫(huà)寫出來(lái)的,看來(lái)你把我的話記在心里了。你的字不大不小,有點(diǎn)歪,但看起美觀,用秀麗這個(gè)詞來(lái)形容再好不過(guò)了。

          來(lái)到學(xué)校,看見(jiàn)你在登記作業(yè),你是語(yǔ)文課代表嘛!很忙的,我湊到?jīng)]耳邊說(shuō)“放學(xué)后咖啡廳見(jiàn)!蹦銢](méi)有回答,

          果然你還是來(lái)了,你雖然話少,高冷,但我不介意,你是我的好朋友嘛!

          看著天上的月亮,我想你了。你想我了嗎?此時(shí)的你,一定也跟我一樣在看月亮吧?

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