未來(lái)的校園作文六年級(jí)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的未來(lái)的校園作文六年級(jí)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
未來(lái)的校園作文六年級(jí)1
乘著時(shí)光的大巴，我們來(lái)到了這個(gè)神奇而美麗的校園。
剛到門(mén)口，門(mén)上的語(yǔ)音系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)給你發(fā)來(lái)甜甜的問(wèn)候：“早上好！祝您愉快！”我驚呆了，馬上開(kāi)心地回應(yīng)：“謝謝！”
鈴響后，每個(gè)學(xué)生將根據(jù)自己的時(shí)間表去相應(yīng)的班級(jí)。每周我們學(xué)習(xí)五節(jié)有趣的語(yǔ)文課，三節(jié)有趣的英語(yǔ)課，四節(jié)生動(dòng)活潑的體育課，兩節(jié)豐富多彩的信息課，三節(jié)任意的美術(shù)課，四節(jié)異想天開(kāi)的科學(xué)課。因此，教室成了我們的天堂。老師經(jīng)常和我們一起玩游戲。我們邊玩邊學(xué)。學(xué)習(xí)和玩游戲一樣快樂(lè)輕松。我們沉浸其中，“哦，時(shí)間到了，下次再來(lái)吧！”語(yǔ)音系統(tǒng)發(fā)出“行軍令”，我們只好忍痛離開(kāi)。
看，語(yǔ)文課上，老師總是引用經(jīng)典，講得一塌糊涂。我們經(jīng)常發(fā)表意見(jiàn)，討論學(xué)習(xí)，課堂氣氛如火如荼。這里經(jīng)常有“學(xué)生論壇”，可以聊過(guò)去，聊現(xiàn)在，展示個(gè)人風(fēng)格。作文課是我們寫(xiě)自己的舞臺(tái)。學(xué)生一蹴而就，優(yōu)美的文章就誕生在我們的寫(xiě)作中。
課外活動(dòng)，同學(xué)們忙著在操場(chǎng)上打球類(lèi)，在圖書(shū)館看書(shū)借書(shū)，在活動(dòng)室做手工，在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。
該吃飯了。食堂每天有十種菜供我們選擇。我們餐廳很寬敞，選菜的時(shí)候不再擁擠，因?yàn)檫@里有十幾個(gè)窗戶。這樣，我們就可以很快地自帶菜肴，愉快地享用。
哎，放學(xué)后學(xué)校門(mén)口的擁堵是怎么消失的？原來(lái)學(xué)校有四個(gè)自動(dòng)門(mén)，兩個(gè)入口，兩個(gè)出口。家長(zhǎng)接孩子后從入口進(jìn)入，從出口退出，讓孩子有序進(jìn)出，校園入口不會(huì)擁擠堵塞。
這就是未來(lái)的快樂(lè)校園。是我向往的校園。我相信在不久的將來(lái)，這樣的校園會(huì)像幸福之花一樣遍地開(kāi)花。
未來(lái)的校園作文六年級(jí)2
每個(gè)人對(duì)未來(lái)都有美好的憧憬。12歲的我對(duì)未來(lái)的校園充滿了好奇。經(jīng)常做著校園美好藍(lán)圖的白日夢(mèng)，想著它。我突然陷入了時(shí)間的漩渦，來(lái)到了未來(lái)的學(xué)校。
首先引起我注意的是學(xué)校門(mén)口的.兩個(gè)機(jī)器人警衛(wèi)。他們配備了智能卡閱讀器。學(xué)生一靠近，就能自動(dòng)確認(rèn)身份，門(mén)自動(dòng)打開(kāi)，有效防止外人進(jìn)入校園。校園更安全。為了充分欣賞公園里的美景，我邁著歡快的腳步走進(jìn)了這個(gè)美麗的校園。
我看到操場(chǎng)中央有一棵參天大榕樹(shù)，樹(shù)下停著智能學(xué)生椅。它可以漂浮在地上，可以帶你去校園的任何地方。下雨時(shí)，一個(gè)透明的保護(hù)屏?xí)詣?dòng)從椅背上跳下來(lái)。只要你按下椅背上的服務(wù)按鈕，機(jī)器人保姆就會(huì)端來(lái)零食和茶水。它還可以隨時(shí)改變顏色和圖案，晚上還會(huì)發(fā)出彩色熒光。這使得校園更加宏偉。
我從同學(xué)那里了解到，國(guó)雄教學(xué)樓下建了一個(gè)巨大的地下室，是一個(gè)“多功能場(chǎng)景更衣室”。當(dāng)你需要按遙控器的時(shí)候，地上會(huì)打開(kāi)一扇神秘的門(mén)，我會(huì)沿著門(mén)內(nèi)的樓梯進(jìn)入一個(gè)長(zhǎng)100米，寬50米的巨大運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，學(xué)生們?cè)谶@里做練習(xí)，集會(huì)，文藝表演，不用擔(dān)心風(fēng)雨。場(chǎng)館周?chē)膲Ρ谑瞧溜L(fēng)，場(chǎng)館內(nèi)有場(chǎng)景轉(zhuǎn)換器。它運(yùn)用了“海市蜃樓”的原理，既能帶來(lái)地面的陽(yáng)光，又能隨意改變自己喜歡的場(chǎng)景，讓人感覺(jué)身臨其境，感覺(jué)妙不可言！
就在我準(zhǔn)備嘗試這一幕的替換功能的時(shí)候，突然感覺(jué)自己的臉火辣辣的，感覺(jué)好像有人在掐我，一下子就從甜甜的睡夢(mèng)中驚醒。這是一個(gè)美麗的夢(mèng)！為了將來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，讓我們共同努力，早日實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
未來(lái)的校園作文六年級(jí)3
每個(gè)人對(duì)未來(lái)都有美好的憧憬。12歲的我對(duì)未來(lái)的校園充滿了好奇。經(jīng)常做著校園美好藍(lán)圖的白日夢(mèng)，想一想。我突然陷入了時(shí)間的漩渦，來(lái)到了未來(lái)的學(xué)校。
首先引起我注意的是學(xué)校門(mén)口的兩個(gè)機(jī)器人警衛(wèi)。他們配備了智能卡閱讀器。學(xué)生一靠近，就能自動(dòng)確認(rèn)身份，門(mén)自動(dòng)打開(kāi)，有效防止外人進(jìn)入校園。校園更安全。為了充分欣賞公園里的美景，我邁著歡快的腳步走進(jìn)了這個(gè)美麗的校園。
我看到操場(chǎng)中央有一棵參天大榕樹(shù)，樹(shù)下停著智能學(xué)生椅。它可以漂浮在地上，可以帶你去校園的任何地方。下雨時(shí)，一個(gè)透明的保護(hù)屏?xí)詣?dòng)從椅背上跳下來(lái)。只要你按下椅背上的服務(wù)按鈕，機(jī)器人保姆就會(huì)端來(lái)零食和茶水。它還可以隨時(shí)改變顏色和圖案，晚上還會(huì)發(fā)出彩色熒光。這使得校園更加宏偉。
我從同學(xué)那里了解到，國(guó)雄教學(xué)樓下建了一個(gè)巨大的地下室，是一個(gè)“多功能場(chǎng)景更衣室”。當(dāng)你需要按遙控器的時(shí)候，地上會(huì)打開(kāi)一扇神秘的門(mén)，我會(huì)沿著門(mén)內(nèi)的樓梯進(jìn)入一個(gè)長(zhǎng)100米，寬50米的巨大運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，學(xué)生們?cè)谶@里做練習(xí)，集會(huì)，文藝表演，不用擔(dān)心風(fēng)雨。場(chǎng)館周?chē)膲Ρ谑瞧溜L(fēng)，場(chǎng)館內(nèi)有場(chǎng)景轉(zhuǎn)換器。它運(yùn)用了“海市蜃樓”的原理，既能帶來(lái)地面的陽(yáng)光，又能隨意改變自己喜歡的場(chǎng)景，讓人感覺(jué)身臨其境，感覺(jué)妙不可言！
就在我準(zhǔn)備嘗試這一幕的替換功能的時(shí)候，突然感覺(jué)自己的臉火辣辣的，感覺(jué)好像有人在掐我，一下子就從甜甜的睡夢(mèng)中驚醒。這是一個(gè)美麗的夢(mèng)！為了將來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，讓我們共同努力，早日實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
福建省南安市霞美鎮(zhèn)霞美中心小學(xué)六年級(jí)陳：
未來(lái)的校園作文六年級(jí)4
20xx年9月30日，我回到了久違的母�！探〉谝恍W(xué)——。
一到學(xué)校門(mén)口就被眼前的風(fēng)景吸引住了，嗯？怎么沒(méi)有校門(mén)？喔！原來(lái)有一個(gè)隱形紅外電子門(mén)，可以區(qū)分學(xué)生，壞人，老師。如果學(xué)生不戴紅領(lǐng)巾，電子門(mén)的紅外波會(huì)自動(dòng)形成一道墻，阻止你進(jìn)去。于是我拿出記者證給門(mén)衛(wèi)看。他走到門(mén)口，按了一個(gè)按鈕，我就大膽地進(jìn)去了。
我走到內(nèi)操場(chǎng)。哇！多美�。阂慌排耪R的樹(shù)從地面升起，池塘變寬，水清澈見(jiàn)底，草地上的草是綠色的。我抬頭一看，一棟15層的綜合教學(xué)樓矗立在你面前。這座教學(xué)樓里有閱覽室、美術(shù)室和辦公室。
當(dāng)我走進(jìn)教學(xué)樓時(shí)，我震驚地發(fā)現(xiàn)沒(méi)有樓梯。這時(shí)，我注意到墻上掛著一塊牌子，上面寫(xiě)著：“你想去幾樓，請(qǐng)按下按鈕�！卑�！太方便了，”我忍不住說(shuō)，“這樣大家就不用擔(dān)心上下樓梯的安全了。”于是我胡亂按了一個(gè)七，但在兩秒鐘內(nèi)，我就來(lái)到了七樓。剛走到一個(gè)教室門(mén)口，耳邊就傳來(lái)一聲響亮的讀書(shū)聲，勾起了我童年的回憶。我走進(jìn)一間教室，突然愣住了。這里的每個(gè)學(xué)生都有一臺(tái)電腦，黑板上方是一臺(tái)32英寸的電視�？吹竭@一幕，我想：今天的孩子真幸福！
看完教學(xué)樓，來(lái)到外面的操場(chǎng)。昔日塵土飛揚(yáng)的外操場(chǎng)，失去了昔日的“風(fēng)采”�，F(xiàn)在草地上長(zhǎng)滿了綠樹(shù)。每個(gè)人都會(huì)像大自然一樣在這樣的環(huán)境中快樂(lè)地度過(guò)童年。這個(gè)外操場(chǎng)，環(huán)境不好，運(yùn)動(dòng)器材齊全，比如三個(gè)籃球場(chǎng)，一個(gè)小足球場(chǎng)，四張乒乓球桌。
看了整個(gè)校園，我想：如果我還能在這個(gè)美麗的校園里上學(xué)，那就太好了！
未來(lái)的校園作文六年級(jí)5
每個(gè)人對(duì)未來(lái)都有美好的憧憬。12歲的我對(duì)未來(lái)的校園充滿了好奇。經(jīng)常做著校園美好藍(lán)圖的白日夢(mèng)，想著它。我突然陷入了時(shí)間的漩渦，來(lái)到了未來(lái)的學(xué)校。
首先引起我注意的是學(xué)校門(mén)口的兩個(gè)機(jī)器人警衛(wèi)。他們配備了智能卡閱讀器。學(xué)生一靠近，就能自動(dòng)確認(rèn)身份，門(mén)自動(dòng)打開(kāi)，有效防止外人進(jìn)入校園。校園更安全。為了充分欣賞公園里的美景，我邁著歡快的腳步走進(jìn)了這個(gè)美麗的校園。
我看到操場(chǎng)中央有一棵參天大榕樹(shù)，樹(shù)下停著智能學(xué)生椅。它可以漂浮在地上，可以帶你去校園的任何地方。下雨時(shí)，一個(gè)透明的保護(hù)屏?xí)詣?dòng)從椅背上跳下來(lái)。只要你按下椅背上的服務(wù)按鈕，機(jī)器人保姆就會(huì)端來(lái)零食和茶水。它還可以隨時(shí)改變顏色和圖案，晚上還會(huì)發(fā)出彩色熒光。這使得校園更加宏偉。
我從同學(xué)那里了解到，國(guó)雄教學(xué)樓下建了一個(gè)巨大的地下室，是一個(gè)“多功能場(chǎng)景更衣室”。當(dāng)你需要按遙控器的時(shí)候，地上會(huì)打開(kāi)一扇神秘的門(mén)，我會(huì)沿著門(mén)內(nèi)的樓梯進(jìn)入一個(gè)長(zhǎng)100米，寬50米的巨大運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，學(xué)生們?cè)谶@里做練習(xí)，集會(huì)，文藝表演，不用擔(dān)心風(fēng)雨。場(chǎng)館周?chē)膲Ρ谑瞧溜L(fēng)，場(chǎng)館內(nèi)有場(chǎng)景轉(zhuǎn)換器。它運(yùn)用了“海市蜃樓”的原理，既能帶來(lái)地面的陽(yáng)光，又能隨意改變自己喜歡的場(chǎng)景，讓人感覺(jué)身臨其境，感覺(jué)妙不可言！
就在我準(zhǔn)備嘗試這一幕的替換功能的時(shí)候，突然感覺(jué)自己的臉火辣辣的，感覺(jué)好像有人在掐我，一下子就從甜甜的睡夢(mèng)中驚醒。這是一個(gè)美麗的夢(mèng)！為了將來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，讓我們共同努力，早日實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
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