我的拿手好戲六年級作文（通用95篇）
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的我的拿手好戲六年級作文（通用95篇），希望能夠幫助到大家。
我的拿手好戲六年級作文 1
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，如畫畫、剪紙、捏泥人……當(dāng)然，我也不例外，我的拿手好戲就是唱歌。
在我上二年級的時(shí)候，我還高低音分不清，唱歌總是跑調(diào)。直到四年級，我發(fā)現(xiàn)我的聲音變得越來越好聽了。
后來，我去校外活動中心拜師學(xué)藝。第一次來的時(shí)候，我的心情是無比激動的。老師看到了我，便讓我隨便唱一首歌。我有點(diǎn)害羞了，怯生生地走到了老師的前面，低聲地唱了起來。我一唱歌就進(jìn)入狀態(tài)之中，歌聲響起，害羞的心情一掃而光。
一首歌唱完，老師鼓起了掌，夸我唱得很好，是個(gè)好苗子，從此我跟著老師好好學(xué)藝。我的進(jìn)步很快，歌唱得更好了，老師、同學(xué)們都說我長大之后能當(dāng)歌星。
唱歌給我?guī)砹藷o窮的樂趣，每當(dāng)我閑著無聊的.時(shí)候我都會唱歌，唱歌讓我對生活充滿了信心，歌聲伴我成長。輕柔如水的抒情歌曲，會讓我的心情漸漸平靜下來。當(dāng)我害怕時(shí)，會想到《親愛的小孩》；當(dāng)我流淚時(shí)，會情不自禁地唱起《北極星的眼淚》；當(dāng)我失敗時(shí)，會想起《隱形的翅膀》；還有……音樂時(shí)刻都陪伴著我。
我喜歡唱歌，它是我生命中不可缺少的一部分。唱歌給了我力量，唱歌給了我勇氣，唱歌給了我快樂，希望真的像大家所說的那樣，我長大后當(dāng)一名歌星。
我的拿手好戲六年級作文 2
“三百六十行，行行出狀元�！币f我的拿手好戲是什么，那一定非唱歌莫屬。
還記得那年冬天，寒風(fēng)凜冽、大雪紛飛，可是教室里卻暖意濃濃，因?yàn)槲覀儼嗾谂e行一年一度的班級元旦匯演。每一位同學(xué)都精心準(zhǔn)備了一個(gè)節(jié)目，而我準(zhǔn)備的節(jié)目是歌曲獨(dú)唱。
在欣賞了同學(xué)們所帶來的精彩紛呈的節(jié)目后，終于輪到我了，我自信滿滿地走到了舞臺中央，抬高了頭，望向前方，盡顯胸有成竹的氣勢。
熟悉的旋律在我耳邊響起，我在心中默默地?cái)?shù)著節(jié)拍�！皣}噠噠……唱�！卑殡S著悠揚(yáng)的旋律，我華麗地開口，與音樂伴奏完美重合。升調(diào)、降調(diào)；低沉、高昂，每一個(gè)細(xì)節(jié)我都處理得十分到位，就連我自己也感覺唱得是那么連貫流暢，幾乎挑不出任何的毛病。隨著旋律的升騰跌宕，歌曲進(jìn)入了深情部分，我的腦海中突然浮現(xiàn)出了平時(shí)媽媽悉心照顧我的畫面，一陣濃濃的感激之情涌上心頭。
此時(shí)我不由自主地用低沉而緩慢的嗓音唱了出來，歌聲婉轉(zhuǎn)而綿長，就像一條清澈見底的小溪緩緩流向森林的深處。不一會兒歌曲又到了高潮部分，這部分的節(jié)奏非常快，旋律動感，富有激情。此時(shí)，我又想起了上周末和家人一起在游樂園游玩的場景，臉上不禁露出了笑容，歌聲也隨之變得輕快靈動。這時(shí)，我隱約聽到臺下同學(xué)們傳來的.討論聲：“小黃的歌聲怎么這么富有感情？”“就是，以前還沒發(fā)覺�！薄疤寐犃�！我發(fā)現(xiàn)我與她簡直就是天壤之別�！薄恢挥X歌曲進(jìn)入了尾聲，但這最后一句特別難唱——足足有長達(dá)二十幾秒的長音。
不過我并不畏懼，提前就換好了氣，挺起了胸膛，張開了雙臂，把嘴巴縮成了一個(gè)圓圈，拉開了嗓子唱出了這最后的一句長音。音樂結(jié)束，臺下一片沉寂，可不一會兒便爆發(fā)出猶如洪水般的掌聲。班主任黃老師也鼓著掌走到臺前，為我豎起了大拇指。我眉角含笑，臉上泛著紅光，心里那股子樂勁喲，就像莊稼人久旱逢雨，又像漁人霧海中望見燈塔，真不知該怎么形容了！
那次經(jīng)歷令我難忘，這就是我的拿手好戲——唱歌。但正所謂“一分耕耘一分收獲”，我之所以唱得這么好，靠得還是我日復(fù)一日不斷地練習(xí)。
我的拿手好戲六年級作文 3
相信每個(gè)人都有自己的拿手好戲，你知道我的拿手好戲是什么嗎？我的拿手好戲是唱歌。
從一年級開始，學(xué)校就有了音樂課。出于對老師那優(yōu)美歌聲的喜歡，我就十分喜歡上音樂課，也愛上了唱歌。漸漸的，我開始不滿于學(xué)校里的歌，于是我又找了許多流行歌曲來學(xué)習(xí)。就這樣，唱歌變成了我的拿手好戲。
二年級時(shí)，我們的音樂老師高老師說要再班里舉辦一個(gè)“小小音樂會”，同學(xué)們都可以報(bào)名。我一聽，可真是樂壞了，立刻跑去班長那里報(bào)名。我的聲音里洋溢著快樂：“我要報(bào)《童年》和《兩只蝴蝶》，都是唱歌！”班長也毫不猶豫地把我寫進(jìn)了名單。
之后，我每天寫完作業(yè)就拿出歌詞，打開收音機(jī)，跟著收音機(jī)唱起來。外婆在一旁聽我唱，還給我許多建議。我的歌唱得越來越好，我滿意極了。
終于到了舉辦“小小音樂會”的時(shí)候。前面的同學(xué)個(gè)個(gè)表演得精彩，有表演吉他的，有彈奏鋼琴的，有吹笛子的，當(dāng)然，也有唱歌的。我在臺下一遍又一遍地哼唱著我的兩首歌曲，希望自己可以唱得好一些。
輪到我了。我緩緩地走上講臺，高老師為我播放伴奏。教室里安靜極了，同學(xué)們都看著我，似乎都很期待我的歌聲。自行滿滿的我頓時(shí)也有了一絲緊張�！叭f一唱錯(cuò)了、忘歌詞了怎么辦？算了，放開去唱吧！”我深吸一口氣，開始演唱我的'第一首歌曲《童年》。悠揚(yáng)的歌聲從我的喉嚨里發(fā)出，配著伴奏的音樂，真是好聽。一個(gè)個(gè)小音符像精靈般快活地蹦跳著。我深深地陶醉其中。有些同學(xué)鼓起了掌。我想，我的努力沒有白費(fèi)！繼續(xù)我的演唱！尾聲結(jié)束了，我的歌聲也結(jié)束了。同學(xué)們和高老師都拼命地鼓掌。我我學(xué)著演唱家的樣子鞠了一躬，開始延長第二首歌《兩只蝴蝶》。歡快的節(jié)奏傳出，我的心情也十分快樂。
我唱啊唱，終于到了我最喜歡的部分——副歌部分。我得意揚(yáng)揚(yáng)地唱著，越來越激動，連身體都不自覺地隨著音樂搖擺起來。突然，我的嗓子卡住了，唱不上去了。不過還好這是結(jié)尾，曲子很快就結(jié)束了，我輕輕地清了嗓子。盡管我有一個(gè)小失誤，但同學(xué)們還是拼命地鼓掌。
同學(xué)們，你的拿手好戲是什么？快把你的拿手好戲分享一下吧！
我的拿手好戲六年級作文 4
每個(gè)人都有屬于自己的拿手好戲：彈琴、畫畫、做手工……而我的拿手好戲是唱歌。
我從小就喜歡唱歌，但是最開始就是瞎哼哼，父母知道我這么喜歡唱歌，就給我報(bào)了興趣班。
我開始學(xué)唱歌時(shí)五音不全，老師教我們認(rèn)識樂譜，帶領(lǐng)我們練習(xí)發(fā)音，唱歌時(shí)用力點(diǎn)在腹部，雖然學(xué)唱歌很苦，要下很大的功夫，但是我每次堅(jiān)持去訓(xùn)練，沒有一點(diǎn)氣餒，因?yàn)槲抑馈芭_上十分鐘，臺下十年功。”的道理。
我學(xué)唱歌學(xué)了很長時(shí)間，終于迎來了我人生中的第一次唱歌比賽。那是我在上小學(xué)三年級的`時(shí)候，學(xué)校舉行了唱歌比賽，我唱的是《歌唱小放牛郎》，上臺前，我十分緊張，爸爸說：“別緊張，自然發(fā)揮就好，”我站在臺上，讓自己進(jìn)入了那個(gè)情景，仿佛自己在表演一樣，比賽結(jié)束后，評委和觀眾鼓起了熱烈的掌聲。我獲得了第一名。
從此以后，我參加了很多比賽，我甚至在吃飯、寫作業(yè)時(shí)，都會唱上幾句歌，而唱歌也成了我的拿手好戲。
我的拿手好戲六年級作文 5
我的拿手好戲是唱歌。有些人認(rèn)為唱歌很簡單，實(shí)際上它是十分具有挑戰(zhàn)性的，但對于我來說并不是很難……
太陽的光刺破了天空，照耀在廣闊的大地上。那年的暑假我無所事事，于是來到了一處叢林內(nèi)，我一進(jìn)去就被一陣美妙的歌聲所吸引，正是這美妙而動聽的.歌聲讓我陶醉其中。伴隨著這醉人的天籟之音，于是讓媽媽給我報(bào)了美聲班。
在那大雪紛飛的天空中，一年一度的元旦晚會開始了。老師給我們每個(gè)人準(zhǔn)備了一個(gè)節(jié)目，而我要唱《光年之外》。
終于輪到我了。那憂愁的旋律在我耳邊響起，伴著旋律我開始唱了起來。在唱第一段的時(shí)候，我突然腦海中想起曾經(jīng)在祖父的追悼會中傷心的我，此時(shí)我不由自主地用低沉和緩慢的聲音唱了出來；第二段是有激情和動感的旋律，此時(shí)的我又想起了曾經(jīng)在美聲唱法考過三級時(shí)清脆的笑聲，我不禁有了唱歌的沖動，于是歡快的歌聲又唱了出來。
這時(shí)，我隱隱約約地聽到下邊人的聲音。“羅逸軒的聲音怎么這么富有感情？我以前還以為唱歌很簡單呢？經(jīng)這么一聽，天哪！我發(fā)現(xiàn)我與他簡直就是天壤之別，這歌被他唱得還別有自己的特色，真是太好聽了……”
聽到他們這樣高聲地稱贊我，我開心得像一只獵到食物的豹子。緊張的結(jié)尾要來了，但我一點(diǎn)也不驚慌，因?yàn)橛写蠹业墓膭?lì)伴隨左右。我便挺起了胸膛，張開了雙臂，把嘴巴縮成了一個(gè)圓圈，拉開了嗓子，大聲把最后一句唱好了。我下臺之后，班級里響起了陣陣掌聲……
愛好，每個(gè)人都有，可能一開始不好，但什么事都是千錘百煉練出來的，再融入了自己的情感，那就成了一門個(gè)人的藝術(shù)。
我的拿手好戲六年級作文 6
每個(gè)人都有自己的特長，比如畫畫，變魔術(shù)，唱歌跳舞等等，我最拿手的是唱歌。
我從小就喜歡唱歌，因?yàn)槲艺J(rèn)為學(xué)唱歌不僅簡單，而且我唱的也很好聽，所以老師便拉我進(jìn)了合唱隊(duì)訓(xùn)練并參加比賽。
平時(shí)我去合唱隊(duì)時(shí)，我們的指揮周老師還會教我們的新歌，先教歌譜，再教歌詞，還翻譯英文歌給我們聽，我平時(shí)訓(xùn)練都很認(rèn)真很努力，想著比賽那天得到好成績，好名次，訓(xùn)練完后我每次都覺得很辛苦，嗓子很疼，但我還是對自己說：雖然我現(xiàn)在一遍一遍的練習(xí)唱歌很辛苦，但我要堅(jiān)持一直到比賽那天，拿出自己的實(shí)力。
終于到了比賽那一天，我的心情既興奮又有一些緊張，又來到了會場，隨著燈光一亮，音樂一響，我便看著周老師的指揮唱起來，只見老師。十分專注地指揮著，我們在老師的`帶動下都十分積極的唱起來，比賽結(jié)束后，當(dāng)我得知我們得了一等獎(jiǎng)時(shí)，我高興的歡呼起來。
我的努力成就了我的拿手好戲，只有勤奮才有收獲，少說話，多做事，扎扎實(shí)實(shí)埋頭苦干，春季多流汗，秋季歌兒唱不完，我要一直把歌唱下去，唱出我的幸福人生。
我的拿手好戲六年級作文 7
我最拿手的本領(lǐng)是唱歌，我每天都要跟著電腦一起唱歌。
有一次，我看見爸爸在聽歌，我聽得非常感動，我聽了也想學(xué)，就問爸爸你能教我怎么唱歌嗎？爸爸說好呀！希望你能成為比劉德華還要有名的歌手，但是你玩電腦的時(shí)間不能太多，要不然你會近視的，只要一星期都很聽話，你就可以去城里唱歌。我高興得喊著好�。拇宋医�(jīng)常練習(xí)唱歌，慢慢得我就比得上爸爸了。我是6歲開始學(xué)唱歌的，那時(shí)我還很小很小，我剛學(xué)玩電腦，所以對于電腦里的很多東西都不知道。
我記得還有一次，我急著想去城里唱歌，媽媽說好��！我們到了唱歌的地方，我們開了一個(gè)小房間，他們都唱了歌，我就沒有勇氣唱。爸爸說：“你要勇敢一點(diǎn)，這樣你才能完成你的夢想�！蔽蚁胛沂且赂乙稽c(diǎn)，這樣才能實(shí)現(xiàn)我的.夢想，我就鼓起勇氣唱歌了。
只要你不停地練習(xí)，你才實(shí)現(xiàn)你的夢想。
我的拿手好戲六年級作文 8
“三百六十行，行行出狀元�！睍�、跳舞、唱歌，每個(gè)人都有自己最擅長的本領(lǐng)，而我最擅長的本領(lǐng)是唱歌。
我從小就喜歡唱歌，媽媽見我這么喜歡，就幫我報(bào)了一個(gè)音樂的興趣班。我第一次接觸音樂的時(shí)候，就覺得音樂會幫我打開幸福之路的大門。
有一次，音樂老師讓我們每個(gè)人都上講臺唱一首自己最擅長的歌，過了一會兒就輪到我了，我放開喉嚨大聲地唱了起來，可是我唱得糟糕透了。同學(xué)們都嘲笑我，正當(dāng)我想放棄的時(shí)候，音樂老師走過來拍拍我的肩說：“你既然來了，就要有始有終，不要半途而廢�！�
聽了老師的話，我決定用心學(xué)習(xí)唱歌，我開始仔細(xì)聆聽這首歌，想一想每個(gè)字應(yīng)該要發(fā)什么音。后來，我聽著聽著，覺得歌聲就像大自然的美妙樂曲，像我的朋友，時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我，隨后，優(yōu)美的歌聲就出來了。
我開始對自己充滿了信心，接著，我又耐心地把剛才這首歌練了很多遍，直到我唱得很熟練，老師聽了說：“你進(jìn)步很大，唱得很好了�！蔽液荛_心，回到家，我把這首歌唱給爸爸媽媽聽，他們聽到我唱的歌，開心地說：“不愧是我的`好女兒，唱得真好！”我聽了這句話，臉都紅起來了，我摸著自己的后腦勺，心里像吃了蜜一樣甜。媽媽見我這樣開心，臉色變得嚴(yán)肅起來，說：“你唱得是很好聽，但是不能驕傲，因?yàn)樘撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后哦！”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，但是心里還是很開心，因?yàn)橐魳纷屛腋械娇鞓罚魳穾臀掖蜷_了幸福的大門。音樂將與我在青春路上同行，我熱愛音樂，就像小鳥熱愛天空，又像小草熱愛土地，我對音樂的熱愛，誰也無法動搖，你熱愛音樂嗎？
這就是我的拿手好戲——唱歌，你的拿手好戲是什么呢？能跟我分享一下嗎？
我的拿手好戲六年級作文 9
我有許多特長，會吹口哨，會唱歌，跑步飛快。不過，我的拿手好戲是唱歌。
記得上一年級時(shí)，我在學(xué)校唱過一次歌，當(dāng)時(shí)我自己認(rèn)為唱得非常好，可是迎來的卻是一陣嘲諷。從那以后，我便沒有唱過歌，只會聽歌。
我還向爸爸媽媽要求去上音樂培訓(xùn)班。爸爸媽媽說：“好好讀書�；ㄟ@種錢不值得�！笨墒俏覉�(jiān)定要去，爸爸媽媽也只好同意了。
每次在上音樂培訓(xùn)班之前，我都會自己練聲，盡量唱歌的時(shí)候能讓自己把歌唱得好一些。老師一次一次地指導(dǎo)，我漸漸掌握了發(fā)聲技巧，音準(zhǔn)和節(jié)奏都把握得不錯(cuò)。
六年級的暑假，我的聲樂考了十級。小時(shí)候的打擊還歷歷在目，除了在培訓(xùn)班，平常我還是不敢在很多人面前唱歌。一次，我在奶奶家住，奶奶說：“哎，你天天聽音樂就是不唱歌，是為什么呢？”
“那是因?yàn)榘�，算了吧！”我小聲地回答道。一天，奶奶將爺爺、爸爸、弟弟家人都找過來，說：“欣蘆，你學(xué)音樂那么久了。唱得怎么樣��？要不給我們唱一首歌�。俊辈豢赡�。我果地拒絕了奶奶的.要求。
那天本來是陽光明媚，萬里無云的，被我的一句話給弄成了電閃雷鳴。晚上，奶奶因?yàn)槲业呐e動而非常生氣，罵了我一頓：“還花那么多錢學(xué)習(xí)，都白學(xué)了”睡覺的時(shí)候，我躲在被窩，淚如雨下地哭了一個(gè)晚上。
早上，奶奶再次要求讓我唱一首歌。這一次，我沒有拒絕，掏出了我的手機(jī)，將我之前唱歌的錄音放了出來。大家聽了都鼓起了掌：“好哇，唱得真好聽，但是我們想聽真人唱的�！�
掌聲給了我力量，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，開口唱了一句。大家又鼓起了掌，我漸漸地走出陰影，任何場合都能放開唱歌了。
我喜歡唱歌，我的拿手好戲是唱歌。
我的拿手好戲六年級作文 10
我相信每個(gè)人一定都有一個(gè)拿手好戲，而我的拿手好戲是唱歌。
有一次，我正在上數(shù)學(xué)課，忽然，音樂老師來選學(xué)校合唱團(tuán)的隊(duì)員，可以自愿選拔，我想：反正我也閑著沒事做，去賭一賭吧！走出教室�？磥�，人還挺多，我只是個(gè)湊熱鬧的，有沒有必要好好唱了吧？可當(dāng)輪到我的時(shí)候，我竟把想好好唱的念頭統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后，專心的、輕松的唱，后來，老師都夸我唱得好，所以，我就被神不知鬼都覺得選上了。成了同學(xué)們心中的“小百靈”。
還有一次，周末我和同學(xué)們一起出去玩，同學(xué)們讓我唱一首歌，我先是不情愿的，然后他們都退得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，說：“我們就站在這里，你自己唱。”我放松起來，聽著風(fēng)吹的聲音，樹葉喧嘩的聲音，我徹底放松了，經(jīng)聲唱起來：“我只想要拉住流年，好好地說聲再見”歌唱完了，我慢慢的睜開眼睛，才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都圍繞在我的.身邊。
夸贊道，你唱的真好，再來一首，再來一首，我不經(jīng)得意起來。
第二首開始唱了，因?yàn)槲业牡靡�，所以沒唱好，還破音了，同學(xué)們都悻悻然離去。
看來，只有好好練習(xí)才不會失手啊！以后，一定要好好展現(xiàn)自己的拿手好戲。
我的拿手好戲六年級作文 11
每個(gè)人都有自己的特長，比如畫畫、變魔術(shù)等……我最拿手的是舞蹈。
我是在一年級與舞蹈開始相遇，我當(dāng)時(shí)就覺得穿上舞蹈衣會讓整個(gè)人變得更優(yōu)雅更有氣質(zhì)。我開始讓媽媽為我報(bào)舞蹈班，但是我還是覺得每個(gè)舞蹈生都很不容易，所以要更加努力。我第一次到班上的時(shí)候大家都不認(rèn)識，每個(gè)人的臉上都掛滿了自信，當(dāng)我第一次穿上舞蹈服的時(shí)候，我真的感覺非常美，我開始努力學(xué)習(xí)每一個(gè)動作熟悉每一個(gè)要求，有時(shí)老師讓我們做一些復(fù)雜的動作。我第一次從來不敢嘗試，因?yàn)槲覜]有那個(gè)勇氣，但是后來媽媽鼓勵(lì)我，讓我去學(xué)會嘗試，慢慢我開始從一級到一步一步地往上努力。
一轉(zhuǎn)眼現(xiàn)在我已經(jīng)八級了。我每一次練完新動作和新舞蹈我都會回家再去跟一遍或練習(xí)一遍。我總怕我會落后。有一次我在上舞蹈課的時(shí)候有一個(gè)坐地頂腰。開始一直沒有繃腳，老師讓我做了兩遍，老師一直在強(qiáng)調(diào)繃腳。便說：“如果誰再不繃腳，就去把桿上走幾圈。”當(dāng)時(shí)我還沒有繃，老師就讓我走了幾圈，當(dāng)時(shí)我后悔不及自從那個(gè)動作被罰了以后，我便每天晚上進(jìn)行練習(xí)，然而老師下一次課的時(shí)候我真的做到了。我做的還不錯(cuò)，當(dāng)然我還會繼續(xù)努力讓我的動作更加熟練。
舞蹈就像我的影子，美化了我的'業(yè)余生活，給我?guī)砹斯獠�。它又像我的老師告訴我努力去練，才能不斷進(jìn)步。舞蹈也會讓我更有散光點(diǎn)，所以每天都要不斷努力，讓明天的自己更加閃亮。
我的拿手好戲六年級作文 12
我的拿手好戲是什么？當(dāng)然是跳舞了。"臺上十年功，臺下一分鐘。＂
今天我收到一個(gè)好消息：我們學(xué)校要為春晚的表演準(zhǔn)備舞蹈，我心想：“太棒了！這是一次展示自己的大好機(jī)會，我要參加！”
我報(bào)名參加了，老師特別信任我，把我安排在最中間的位置，叮囑我一定要帶好頭兒，這使我的壓力倍增，我沒日沒夜，無休無止的練，一心只想把舞蹈練好，盡量不出一丁點(diǎn)差錯(cuò)，做到最好，做到極致。
在比賽前夕，我心里一直忐忑不安，心里砰砰直跳，想靜下心來也沒辦法，我一直想：“怎么辦呢？……如果我出錯(cuò)了，會很丑的……我跳的`是不是非常難看……萬一被家長說了怎么辦……爸爸會不會因此生氣……我如果在臺上出現(xiàn)失誤怎么辦……我可是在C位出錯(cuò)了，后面的也會出錯(cuò)……”“沒關(guān)系……我多練習(xí)幾遍就好了……這，這可不是鬧著玩兒的……”各種雜念使我心慌意亂。
直到媽媽坐在我身邊，認(rèn)真給我講：“你別害怕，其實(shí)你跳得很棒，要大膽自信！困難似彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)，加油不要害怕�！�
我自己對著鏡子練習(xí)了一遍又一遍，慢慢地覺得自己達(dá)到了孰能通其竅，精能盡其妙的地步。
果然不出所料，到表演的那一天，我表現(xiàn)出色，超常發(fā)揮，既得到了家人和老師同學(xué)的贊揚(yáng)，也得到了浸透汗水的證書。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！蔽抑蕴栊∮兴�，是因?yàn)槲以诘紫戮毩艘槐橛忠槐�，才得到的成就�?/p>
我的拿手好戲六年級作文 13
唱歌，畫畫，變魔術(shù)……十八般武藝，樣樣是好戲！說起我的拿手好戲，那就不得不提跳舞了。
有一次，晴空萬里，風(fēng)和日麗。早晨，語文老師陳老師走上講臺，面帶微笑的說：“靜一靜，同學(xué)們，靜一靜。”頓時(shí)，教室里鴉雀無聲。于是，語文老師接著說：“過幾天就是藝術(shù)節(jié)了。其中，有許多項(xiàng)目任我們挑選。但是，今天我們先把舞蹈這個(gè)項(xiàng)目排掉。每個(gè)班只有三個(gè)名額，誰想要參加？”
頓時(shí)，我們班像沸騰的開水，同學(xué)們議論紛紛，仿佛我們進(jìn)入了菜市場。討論了一陣之后，老師在“茫茫人�！敝小叭f里挑三”，終于選出了我、小蘭和麗麗。這時(shí)，老師對我們?nèi)齻�(gè)說：“過幾天就要比賽了，你們一定要努力，努力再努力，把剩余的時(shí)間用來排練舞蹈，反復(fù)練，成功的.大門就會為你們敞開，你們?nèi)齻�(gè)有沒有信心？”
我們?nèi)齻�(gè)異口同聲的喊著：“有信心，只要我們反復(fù)練，勤奮的練，成功的大門就會一定會為我們敞開，所以，我們一定要加油！”
過了幾天，藝術(shù)節(jié)到來，令同學(xué)們興奮不已。有參加書法的，有參加唱歌的，還有參加繪畫的……但是，今天的重頭戲不是這些，而是舞蹈比賽。我、小蘭和麗麗為了在這次比賽中拔得頭籌，把剩余的時(shí)間用來排練，反復(fù)的練。
隨著時(shí)間的推移，比賽開始了。過了許久，八號結(jié)束，九號結(jié)束。接著，老師喊著：“十號請入場，十號請入場�！鳖D時(shí)，我的心像揣著一只兔子怦怦直跳，腳就像掛上了鉛球一樣。這時(shí)，老師說著：“十號請入場，十號請入場�！蔽抑缓糜仓^皮了頭皮上了。這時(shí)，熟悉的韻律，讓我一下子放松下來優(yōu)美的旋律，輕快的步伐，人人都帶著笑容。過了幾天，宣讀成績時(shí)，我得到了“十佳小舞者”的稱號。
牛皮不是吹的，泰山不是堆的。跳舞——就是我的拿手好戲。
我的拿手好戲六年級作文 14
要說拿手好戲人人都有，只不過是各自的好拿手好戲不一樣而已，我只是如果要說起自己的拿手好戲啊，那一定是自己最會的那一個(gè)了。要說起我的拿手好戲呀，就是跳舞了，我已經(jīng)學(xué)了一年的時(shí)間了。
剛進(jìn)舞蹈班的時(shí)候，那里的女孩有很多很多，但是我那是體驗(yàn)課，我要先覺得先試一試才能決定我要不要跳一年的。老師教我們的`，最先的只是一個(gè)，想想我們選熟悉時(shí)幾下手勢。等我們熟練了，就會讓我們學(xué)習(xí)一個(gè)考級組合了。因此我又學(xué)了一年，所以我這一年我媽又讓我跳，但是我會更加努力的我這個(gè)雖然是我的拿手好戲，我還是要繼續(xù)努力。
我今年已經(jīng)六年級了，上了初一我應(yīng)該不會再跳了吧，因?yàn)槌跻晃乙煤脤W(xué)習(xí)，到初二初三我更要努力的學(xué)習(xí)，把心思都放在學(xué)習(xí)上。最近我們有一個(gè)比賽，所以說我更要抓緊時(shí)間好好練習(xí)了。我的拿手好戲，雖然我不會像別人一樣炫耀。但是我是會更努力的更進(jìn)一步。
就是我的拿手好戲了。你們的拿手好戲是什么呢？和我們一起分享吧！
我的拿手好戲六年級作文 15
自古以來，就有“藝多不壓身，藝高人膽大。”的俗語，更有“百日笛子千日簫，小小胡琴拉斷腰。”一說。如果一個(gè)人能掌握一技之長，借其陶冶情操，提高修養(yǎng)，該是一件多幸福的事！而今天，我要講一講我最拿手的舞蹈。
從小，我就喜歡跟著音樂手舞足蹈。于是媽媽便帶我去學(xué)習(xí)跳舞。剛開始練習(xí)的時(shí)候，每節(jié)課都是壓腿、下腰……一直在練基本功。為了能跳上仙氣十足的民族舞，我每次都咬牙堅(jiān)持，不像其他小朋友一樣又哭又鬧。于是，就這樣堅(jiān)持了幾個(gè)學(xué)期，我可以登臺表演了。
經(jīng)過幾次群舞的鍛煉后，我漸漸有了一些舞臺經(jīng)驗(yàn)。去年暑期，在老師的推薦下，我報(bào)名參加了獨(dú)舞比賽。雖然，我喜歡跳舞，但第一次面對一個(gè)人的舞臺，心中不免還是有些忐忑不安，但唯一能做的就是好好練習(xí)。
比賽如期而至，我的手心里攥滿了汗，畢竟高手如云，自己只是“初出茅廬”。只見耀眼的聚光燈聚集在舞臺中央，也聚集了每一位觀眾的目光，主持人報(bào)了一個(gè)又一個(gè)表演者的名字……終于我聽見了“下面請大家欣賞《蕎麥花開》，表演者：莫顏寧�！�
音樂開始了，我仿佛進(jìn)入了夢中，徜徉在一望無際的蕎麥地里，與萬物一起沐浴春日的暖陽……突然，天色變得陰沉昏暗，豆大的雨珠紛紛揚(yáng)揚(yáng)地打下來——樂聲變得急促且富有節(jié)奏，我仿佛在尋找避雨的地方，旋轉(zhuǎn)、踮腳、圓場、跳躍、下腰……不知過了多久，雨過天晴，樂聲又回歸平靜如水，縈繞在人心頭，最后我以一個(gè)完美的轉(zhuǎn)身，結(jié)束了表演。臺下潮水一般的掌聲將我淹沒。
在這個(gè)多元化的`時(shí)代，真的是“三百六十行，行行出狀元�！敝灰覀兏矣趧�(chuàng)新，勤于苦練，練就自己的“拿手好戲”，不僅可以使自己的生活充實(shí)有趣，更可以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，讓快樂常伴。
我的拿手好戲六年級作文 16
如果你的歌聲很動聽，很婉轉(zhuǎn)，那么跳舞就是你的拿手好戲。但有了音樂，你不會隨之舞動嗎？我就會。因此跳舞就成了我的拿手好戲。
那一次，外面在下雨，滴滴嗒嗒的聲音隨處可聽。只是稀散的雨珠好像把我的裙擺染了色。“嘿，你來啦！李老師正找你呢！”我急忙跑了過去�！白蛱炷愕膭幼髯龅煤芎�，快跳給她看，她昨天沒來�！蔽夷X海里想起了昨天做動作的.口訣：兩點(diǎn)一線，塌背彎脖子，迅速甩頭。
第一次跳的時(shí)候，因?yàn)樗︻^不夠快，重心不穩(wěn)了，摔倒了。李老師朝我看了一眼，似乎暗示我再來一次。我趕緊站好，調(diào)整狀態(tài)。第二次跳的時(shí)候，我重復(fù)默念口訣，但不知怎么的，就是沒有昨天做得好。
從那以后，我每天來得比前臺老師還早。復(fù)習(xí)新學(xué)的舞蹈動作，重復(fù)跳幾支舞蹈，雖然沒有音樂的激烈氛圍，但也依舊汗流滿面了。
展示的時(shí)候到了�！爱�(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”嘹亮的音樂格外刺耳，我也穿的格外的“亮”：玫紅色的裙子蓬在一周，亮晶晶的頭飾吸引了評委的目光，我趕緊拿出在好的一面展示在他們面前。我張開胳膊，邁開腿，眼睛緊緊地盯著評委，與他們眼神交流。我把每個(gè)動作都做到極致，全力以赴。終于，到了最后一個(gè)動作：我以漂亮的亮相（前滾翻）完美收場，（我劈了個(gè)橫叉，然后向前撲，翹起屁股，滾完迅速擺造型）。音響老師似乎是我的知音，他看懂了我的舞蹈。在最后一個(gè)動作結(jié)束后，音樂停了。我以優(yōu)異的成績勇奪第一！
因此，我對舞蹈越來越有興趣，它成為了我的一部好戲，也成了我生活中，乃至生命中不可缺少的一的元素，一個(gè)部分。
我的拿手好戲六年級作文 17
我沒有孫悟空的七十二變，我沒有哪吒的三頭六臂，我也沒有土地公公的靈通，但我有我的拿手好戲——跳舞。
二年級時(shí)，我加入了我校韓舞社團(tuán)。當(dāng)我第一次聽到那與眾不同的音樂，看到那優(yōu)美的舞姿時(shí)，我就知道選擇舞蹈是個(gè)正確的選擇。
在我的習(xí)舞過程中，有快樂，也有痛苦。在我們學(xué)習(xí)的第一天，宋老師就對我們說：“舞蹈是一種藝術(shù)，有很不同的'種類，不同的舞種，有不同的姿態(tài)，但重要的還是持之以恒�！敝钡浆F(xiàn)在，我還牢記在心。
學(xué)跳舞就像蓋房子，要先打好地基，才能一層一層蓋上去。舞蹈也要先打好基本功，從頭到腳，再從舞姿到表情，首先是脖子，脖子想要左右移動，可是件困難的事。起初，我照著老師的動作做，脖子很僵硬，可以說是紋絲不動，但慢慢的，脖子逐漸靈活起來。到現(xiàn)在，左右甚至前后移動都是小事兒了。
這幾年中，我的舞技得到了很大的提升，這還得歸功于老師對我的指導(dǎo)和幫助。有的時(shí)候，我會因?yàn)橐粌蓚�(gè)動作，被老師訓(xùn)，被父母罵，我也哭過，痛過，悔過，但最終，我還是迎來成功的時(shí)候。
五年級時(shí)，我被選去了校舞蹈隊(duì)。在苦苦訓(xùn)練了幾個(gè)月后，去參加了區(qū)級的藝術(shù)節(jié)比賽。雖然比賽前我特別緊張，但當(dāng)舞臺燈光亮起的那一刻，剎那間，我的心如沒有一絲波紋的水面般那樣平靜。那一刻，仿佛這個(gè)世界就只有音樂與我，那激昂的音樂好像將我?guī)肓艘魳分械膽?zhàn)爭年代，而是是一個(gè)軍人，保護(hù)的祖國，我將情感帶入了舞蹈中。很快，一曲結(jié)束，我們的舞蹈，獲得了區(qū)藝術(shù)節(jié)舞蹈一等獎(jiǎng)，也為我多彩的五年級生活畫上了圓滿的句號。
現(xiàn)在，舞蹈不僅是我的拿手好戲，更是我真正去追求的夢想。
我的拿手好戲六年級作文 18
舞蹈房里，一個(gè)女孩正在練習(xí)舞蹈，舞姿優(yōu)美，音樂柔和，這就是我舞蹈就是我的拿手好戲。
在一次《舞林大會》，我在場下看到那些小哥哥小姐姐們在舞臺上揮灑汗水。此后我便喜歡上了舞蹈，并為之去努力。
有句古話說得好，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠自身，課間休息時(shí)我一刻也不敢耽擱，開始練習(xí)起了基本功，老師看到我如此勤奮，就讓我展示一下，我的心猶如十五個(gè)吊桶打水——七上八下。
原以為我在舞臺上因?yàn)槟懶《@得十分膽怯，沒想到在老師的鼓勵(lì)下，我不僅落落大方地走上了舞臺，而且展示的特別完美。
我來到了學(xué)校，老師為我們的拿手好戲是什么？我自豪地告訴老師，我拿手好戲是跳舞，臺下一片噓聲都不相信，我也十分無奈，我決定用自己的實(shí)際行動來證明我自己。
從此以后我日復(fù)一日的訓(xùn)練，不論嚴(yán)寒酷暑，我都堅(jiān)持不懈的`訓(xùn)練。
在一次文藝演出，我為了在同學(xué)們面前證明我自己，自告奮勇。音樂響起了，仿佛置身于一個(gè)一個(gè)大草原，我正在草原上馳騁奔跑，場面十分壯觀，表演結(jié)束了。場下響起一陣熱烈的掌聲，我的臉上充滿了自豪的笑容。
十八般武藝，樣樣是好戲成功使用一滴滴汗水而注成的，這就是我的拿手好戲。
我的拿手好戲六年級作文 19
每個(gè)人都有屬于自己的拿手好戲：唱歌、畫畫、做手工……而我的拿手好戲，便是跳拉丁舞。
我是從兩年前開始跳拉丁舞的，當(dāng)時(shí)并不覺得跳拉丁累，只是單純覺得好玩而已。等開始學(xué)之后，才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。
開始的時(shí)候，最基礎(chǔ)的基本功便將我折磨得不行，開開心心地去上課，然后紅著眼睛回來。每一天都是折磨。
到后來，便是一個(gè)個(gè)艱難的動作，抬手，旋轉(zhuǎn)，立穩(wěn)，一次次重復(fù)，失敗了一次又一每個(gè)人都有自己的拿手好戲，比如彈鋼琴、畫畫、唱歌、釣魚等，而我最拿手的是跳舞。
記得那是四年前的一個(gè)上午，我第一次接觸的拉丁舞，帶著我們練習(xí)動作的老師先給我們講解了基本的動作要領(lǐng)，然后就讓我們自己試著跳一跳、練一練。
期間，老師也對我們進(jìn)行指導(dǎo)，并對我們動作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正，漸漸的，我喜歡上了舞蹈，而直到現(xiàn)在舞蹈成了我的拿手好戲。
前一段時(shí)間我參加了河南省的體育舞蹈比賽，在賽場上我站的位置是賽場靠前的位置。我的前面有一個(gè)裁判，左面有一個(gè)。比賽開始了，燈光打到了賽場上，音樂響了起來，我第一時(shí)間進(jìn)入了狀態(tài)，跟著音樂在心里數(shù)著節(jié)奏手打出去的位置剛剛好，爆發(fā)力足夠強(qiáng)，我的.狀態(tài)提到了巔峰，每一個(gè)動作都十分到位，表情也十分到位。
音樂結(jié)束了，我和其他選手相繼退場，到候場區(qū)等候結(jié)果。有位裁判向我們走來，為我們宣布成績：我獲得了二等獎(jiǎng)！頓時(shí)我開心的蹦了起來，喜悅之情溢于言表。
是啊，為了這次比賽我整整準(zhǔn)備了三個(gè)月，從整體到細(xì)節(jié)一點(diǎn)點(diǎn)的完善，果然成功源于充分的準(zhǔn)備，我以后要多加練習(xí)以拿到更好的成績，這是我的拿手好戲，你呢？
我的拿手好戲六年級作文 20
當(dāng)歡快的音樂響起，許多舞者跳著優(yōu)美的動作。你看，那個(gè)舞姿最優(yōu)美的人，就是我。我的拿手好戲就是跳舞。
說起跳舞，大家總會對我的舞姿贊不絕口。這時(shí)，往日那一幕幕，都會浮現(xiàn)在我的眼前。
當(dāng)時(shí)我上二年級，開始練舞總要出錯(cuò)，而且經(jīng)常摔倒，我為此苦惱極了。我下定決心要認(rèn)真練習(xí)，并讓老師監(jiān)督我……隨著日復(fù)一日的練習(xí)，我能連續(xù)跳幾條舞，而且還不會覺得累，成為了班中的佼佼者。
光陰似箭，日月如梭。我一天天長大，現(xiàn)在已經(jīng)是六年級的女孩了，成為了老師眼中學(xué)舞中的佼佼者。一次舞蹈考級，我調(diào)整好狀態(tài)，自信十足，準(zhǔn)備露一手。但盡管這樣，我還是有點(diǎn)緊張。隨著音樂響起，我就開始跟著音樂跳起舞來。一開始，我不覺得吃力，覺得很輕松，漸漸地，我顯得越來越吃力，手酸腳痛，但我并不停下來休息，因?yàn)檫@次考級很重要。我就這樣堅(jiān)持了下來，最后成功通過了考級。
我不僅參加過考級，還參加過學(xué)校的文藝表演。六一兒童節(jié)到了，學(xué)校舉行活動，一個(gè)班各準(zhǔn)備了一個(gè)表演�；顒娱_始了，我很緊張，手心出汗。當(dāng)我看見每個(gè)班的.表演都很出色時(shí)，我就更緊張，所有的壓力像山一樣大，心里面也像有一頭小鹿在亂撞。輪到我們班表演了，我深吸了一口氣，鼓起勇氣，抬頭挺胸，步伐輕快地走上了舞臺，開始了表演。不知不覺，已經(jīng)跳到一半時(shí)，我突然覺得輕松了很多�；蛟S是因?yàn)槠綍r(shí)練多了，每一個(gè)動作，我都得心應(yīng)手，行云流水般完成了整個(gè)舞蹈。最終，我們出色地完成了表演，場上響起熱烈的掌聲。為班級爭了光，我是多么的幸福！
舞蹈讓我快樂與自信。賣油翁曰：“無他，惟手熟爾�！蔽艺f：“無他，為勤學(xué)苦練也�！睘榱司实难莩�，背后得付出多少汗水��！但我一定會繼續(xù)努力，更上一層樓！
我的拿手好戲六年級作文 21
我的拿手好戲是跳舞，我喜歡跳舞，喜歡翩翩起舞的感覺，那種感覺很美妙。
小時(shí)候我看電視上的舞蹈演員身輕如燕地跳著舞時(shí)，就產(chǎn)生了這樣一個(gè)念頭，如果我也能登上舞臺，做一名舞蹈家那該多好��！于是我纏著媽媽幫我報(bào)了舞蹈課。第一節(jié)課開始了，我和我的同學(xué)早早地來到了教室做熱身，老師緩緩地走進(jìn)教室。老師那撲面而來的氣質(zhì)讓我驚嘆，果然學(xué)舞蹈能鍛煉人的形體，讓肢體變得更加柔美。
我們學(xué)習(xí)的第一個(gè)動作就是擦地，老師溫和地對我們說：“來，大家跟我一起學(xué)�！蔽覀兏蠋煹牟椒ビ心Ｓ袠拥貙W(xué)了起來。漸漸地，我們的動作變得純熟起來�！皝恚貌诲e(cuò)，我們跟著她一起跳，好不好？”我抬頭一看，這句話竟然是對我說的.，我當(dāng)時(shí)的心情既激動又欣慰，是一種說不清道不明的感受。學(xué)了一段時(shí)間后，老師對我們說：“過幾天會有一場演出，我們要好好排舞喲�！蔽覀冃老踩艨�，像小猴子一樣歡呼。
時(shí)間總是過得飛快，很快就到了演出那天。當(dāng)我們昂首挺胸各展舞姿時(shí)，我感覺自己也快成舞蹈演員了。我面帶笑容，想象著自己是一只天鵝，在舞臺的最中央，最前方，優(yōu)雅地跳著舞。演出結(jié)束了，我們都圍著老師，渴望得到老師的表揚(yáng)。老師愉悅地說：“你們跳得非常好，我為你們驕傲�！蔽覀兌己軡M足，因?yàn)槲覀兿硎艿搅丝鞓贰?/p>
這就是我的拿手好戲，也是我熱愛的，我會繼續(xù)堅(jiān)持下去，也許哪一天真會我會實(shí)現(xiàn)我的愿望。
我的拿手好戲六年級作文 22
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有的人的拿手好戲是蛋炒飯，還有的人是唱歌、畫畫、滑板、玩魔方、打羽毛球，打高爾夫和乒乓球……而我的拿手好戲是跳舞。
在我六歲的那一年，我和媽媽說："媽媽我想學(xué)跳舞�！鍕寢寙栁遥�"你為什么要學(xué)跳舞？我跟媽媽說："因?yàn)槲覀儼嗟拇蠖嗤瑢W(xué)都在學(xué)跳舞，他們每天對我說你為什么不學(xué)，所以我也想學(xué)�！鍕寢屄犕晡艺f的話答應(yīng)了，我開心的跳了起來。
媽媽帶著我來到了跳舞房，媽媽問了問老師：“您好老師，報(bào)這個(gè)班需要多少錢？”老師說：“兩年需要二萬。"媽媽問了我：“你要報(bào)嗎？”
我想了想，我站在耀眼的舞臺上，穿著美麗的舞蹈裙，揮動雙手，扭動腰肢，頭跟著身體一起搖擺。我陶醉在了一個(gè)舞蹈的世界，”
我開心地回答媽媽："我要學(xué)，我要學(xué)�！眿寢尳煌赍X后，老師說：“那你明天晚上7點(diǎn)來這兒。”
第二天晚上，我來到了舞蹈教室，我是穿舞鞋和舞裙。老師跟著大家說：“這位小朋友叫熊思敏，大家要好好和他相處。”
正式開始上課了，老師叫我們把腳劈開，屁股對著墻我覺得太痛啦。那一瞬間我想放棄，可是為了我以后可以站上舞臺，我咬牙堅(jiān)持。
過了一年后，我已經(jīng)跳得特別好了。老師說：“有一個(gè)表演可以參加，如果是得了第一名就會得金牌，第二名就會得銀牌，第三名得銅牌�！�
當(dāng)我來到這時(shí)，這里人山人海。我畫了一個(gè)精致的妝，穿上了美麗的.舞蹈裙。站在后臺，我心里特別緊張，我看看這這一千多名觀眾心想萬一我跳錯(cuò)了怎么辦這時(shí)爸爸來到我面前說：“女兒加油，你一定可以的！”
到我上場了，我深吸了一口氣，帶著緊張的心情跳完了這整支舞，我以為我沒有名字，可是萬萬沒想到。我居然得了第一名，我大聲叫到：“我得了第一名，我得了第一名。"這是多么至高無上的榮譽(yù)啊！自己心里有點(diǎn)小驕傲。
這就是我的拿手好戲，什么事情都要大膽嘗試，說不定哪一天就會有跟我一樣獲得榮譽(yù)。
我的拿手好戲六年級作文 23
每個(gè)人的性格不同，愛好也就不同。有喜歡彈琵琶的，有喜歡畫畫的，有喜歡打籃球的，而我的拿手好戲就是那優(yōu)美的舞蹈。
我學(xué)跳舞不是一天兩天了，我已經(jīng)學(xué)了五年了。記得我還在上幼兒園時(shí)，就非常羨慕那些會跳舞的哥哥姐姐。媽媽說：“以前聽到音樂，你就會手舞足蹈的跳起來，在舞蹈里像小天鵝一樣翩翩起舞”，那時(shí)，我真想成為那么優(yōu)秀的人。而現(xiàn)在，我終于實(shí)現(xiàn)了我兒時(shí)的夢想。
記得有一次，舞蹈老師跟我們說要去黃島表演節(jié)目，讓我和小伙伴們表演一個(gè)舞蹈。一聽到這個(gè)消息，我的心撲通撲通的亂跳，跳的像一個(gè)小兔子一樣。因?yàn)槲遗绿貌缓�，不能給老師一個(gè)滿意的`結(jié)果。老師看我煩躁的不得了，她便來安慰我，溫柔的對我說：“荷荷，別擔(dān)心，你可以的，你是最棒的，你要相信自己，加油！”我開心的點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后，老師細(xì)心地教起我們來，看到舞蹈老師一個(gè)個(gè)優(yōu)美的動作，把我迷住了，我想到了我兒時(shí)的夢想，我暗暗發(fā)誓：一定要努力，認(rèn)真把每個(gè)動作學(xué)會，拿出自己最好的水平。
在舞蹈班下課后，我只要一有不理解的動作，就會去找老師分析。回到家，我就一遍一遍的練習(xí)上課新學(xué)的動作，一遍遍的去聽音樂，找節(jié)奏，去練習(xí)。有句俗話說的好，“臺上一分鐘，臺下十年功。”到了比賽的舞臺上，我和小伙伴們表現(xiàn)的非常出色，動作做的非常到位，節(jié)奏把握得也很準(zhǔn)，大家都像一只小小的天鵝飛起來了。表演結(jié)束了，臺下響起了經(jīng)久不息的掌聲。我們獲得了觀眾和評委的高度贊揚(yáng)，得到全場最高的一等獎(jiǎng)，每個(gè)人得到了一塊金燦燦的獎(jiǎng)杯，這是對我們團(tuán)隊(duì)最大的褒獎(jiǎng)和鼓勵(lì)。
我非常喜歡跳舞，跳舞不僅鍛煉了我的身體，也磨練了我的意志，更使我在成長的經(jīng)歷中增添了一份自信、一份從容、一份成長、一份快樂，我喜歡跳舞！
我的拿手好戲六年級作文 24
每個(gè)人都有一個(gè)拿手好戲，比如：跳舞、唱歌、畫畫、變魔術(shù)、釣魚……而我的拿手好戲是跳舞。
如果要說我是如何進(jìn)學(xué)校舞蹈團(tuán)的，那就要從開學(xué)后的一個(gè)星期說起了。選拔的那一天我興奮地奔向舞蹈室，舞蹈室里擠滿了人，第一項(xiàng)是基本功展示，我排到最后一個(gè)，前面的同學(xué)有下一字馬的、下腰的.、扳腿的，我突然感到十分的緊張，心想：這可怎么辦呀？這些好像都不是我的強(qiáng)項(xiàng)，老師會不會直接把我排除了？不要�。∠胫胫吐犚娎蠋熃形业拿至�，終于到我了，我邁著沉重的步伐走了過去，我不敢正眼看老師，我每一個(gè)都很努力的想做到最好，但是和前面的同學(xué)還是相差很多，我緊張的臉都紅了，感覺到全身都在瑟瑟發(fā)抖。
老師并沒有說什么，只是讓我們繼續(xù)才藝展示，這可是我的強(qiáng)項(xiàng)，這一次我肯定要抓住機(jī)會。我大步流星地走了過去，準(zhǔn)備好開場動作，開始翩翩起舞，那一連串柔韌有力的動作得到了老師的肯定，我如釋重負(fù)地走出了舞蹈室，最終我還是被選上了。
進(jìn)入舞蹈團(tuán)，首先肯定是要專心上課，努力訓(xùn)練，老師教得所有動作我都牢記心中。很快就要比賽了，我們抓緊練習(xí)，每個(gè)動作都跳了無數(shù)遍，每個(gè)人都大汗淋漓，但沒有一個(gè)人抱怨，所有人都鉚足了勁，把每個(gè)動作都跳得十分流暢和優(yōu)美，老師也滿意地笑了……
比賽那天，我們換上民族服裝，畫著淡妝，戴著銀色的頭飾，個(gè)個(gè)都美呆了！和我們一起比賽的都是高年級的大哥哥大姐姐們，看到他們頓時(shí)讓我們感到壓力山大。要上臺了，我們先擺好準(zhǔn)備動作，下面的歡呼聲讓我們更加緊張了。音樂出來了，但是聲音非常的小，根本聽不清楚，導(dǎo)致大部分人沒跟上節(jié)奏，還好我臨危不亂卡住了音樂，大家也都漸入佳境……比賽圓滿的結(jié)束了，我們獲得了一等獎(jiǎng)，這時(shí)老師走過來對我豎起了大拇指，我開心極了。
舞蹈真的可以讓人心情愉悅，我喜歡跳舞，我也很樂意把這份快樂分享給大家！
我的拿手好戲六年級作文 25
如果你來我家，你總會看到一個(gè)正在專心致志寫字的身影，她寫寫停停不時(shí)歪著頭端詳一陣，若有一絲不標(biāo)準(zhǔn)的筆畫也會擦了重寫，這就是——我。
當(dāng)有同學(xué)問我，你的拿手好戲是什么的時(shí)候，我都會毫不猶豫地回答他們“書法”。
在一年級剛剛接觸方塊字時(shí)，我寫的字可以說是大大小小，參差不齊，各式各樣。有的像一個(gè)肥胖過度的.胖子，擠在一個(gè)小小的方格中；有的像水一樣軟綿綿的只占了半格；還有的歪斜著身子，像快要摔倒在地上的老奶奶。而我的同桌卻寫得如此好看，我羨慕不已。于是，我下定決心要把字練好，讓媽媽幫我報(bào)了書法課。我有空也與父親來一場書法友誼賽。
最近老師讓我們寫作品紙。我按照自己的喜好，挑選了道家學(xué)說的鼻祖，古代偉大的思想家老子寫的一篇節(jié)選《上善若水》。我一邊欣賞一邊暗暗想著：我是用正楷，還是行書，還是隸書來寫。這是老子智慧的結(jié)晶，我應(yīng)該用最莊重最古老的寫法。于是我略作構(gòu)思，胸有成竹地拿起筆，一氣呵成，沒有任何停頓。我似乎感覺有神仙助了我一臂之力。就像王羲之一樣，在酒后寫下了聞名于世的《蘭亭集序》，但事后無論他怎么寫就是比不上自己手稿上寫的好看。
我看著這幅字，覺得字都活了起來似的，既規(guī)整又不失靈動，既大方又不失俊秀。連一向要求極高的楊老師看了之后也豎起了大拇指，直夸我有了明顯的進(jìn)步。
我只是一個(gè)剛剛起步的學(xué)童，但我知道，一個(gè)想要成功的人必須要不斷地練習(xí)，不斷地超越自我。
我的拿手好戲六年級作文 26
每個(gè)人都有拿手好戲。有的人會彈鋼琴，纖長的手指在鋼琴鍵上舞蹈，就飄出美妙的音樂；有的人會踢足球，足球在人之間穿來穿去，但卻從不離腳。我的拿手好戲是寫字。或許有人會說寫字誰不會，但是要寫好字卻很難，據(jù)說我小時(shí)候抓周抓的是一支毛筆。
不過，雖然抓的是筆，但我上小學(xué)一年級的時(shí)候，寫的字都不能叫字，橫不平，豎不直，連字也是歪的。我的語文老師夏老師看了我的字，都不禁和我爸媽聯(lián)系，爸媽也很著急，給我買了兩本田格本，讓我每天將課后的生字抄一遍，一個(gè)字寫不好就重寫一遍。在壓力之下，我完成任務(wù)時(shí)也都認(rèn)認(rèn)真真的，專心觀察書上的范字，一筆一畫地寫了下來，很快兩本田格本就寫完了，效果有了顯著地提升。
不僅在家里，在學(xué)校，夏老師講解每個(gè)生字時(shí)，我都會在習(xí)字冊上作上相應(yīng)的.標(biāo)記。后來，我學(xué)習(xí)了軟筆，在書法老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)了楷書、隸書，現(xiàn)在在練篆書。書法水平愈來愈高。
每一次校內(nèi)的書法比賽都有我的身影。有一次校內(nèi)的慶端午活動，要求各班交五張書法作品，夏老師就選了我和另外四個(gè)人各交一幅作品。到交作品的那一天，只有三個(gè)人交了，另外兩人棄權(quán)。對于我的那幅作品，我已不抱任何希望，僅僅是線條比較流暢，但終不如在老師那兒寫得好�？山Y(jié)果下來時(shí)，讓我意想不到，我竟“金榜題名”，“挽救”了我們班的榮譽(yù)，另外兩人卻“名落孫山”。
我的拿手好戲書法，將會讓我受益終身，希望我能繼續(xù)堅(jiān)持，讓我的書法水平更上一層樓！
我的拿手好戲六年級作文 27
屋子里，一陣陣墨香撲鼻而來，夾雜著幾分紙的“古味”。一張張，一列列，一個(gè)個(gè)……不厭其煩地書寫著。這就是書法，也是我的拿手好戲。
往往寫著寫著，就會記起小時(shí)候練就本領(lǐng)的那幾年，不禁讓我感慨萬分。
萬事開頭難，沒錯(cuò)，就練習(xí)那個(gè)“楊”字，已經(jīng)讓我傷透了腦筋，怎么寫都不像。本來好強(qiáng)的我再加上媽媽的催促，急的我像貓抓了似的，心急如焚，根本就沒了譜。但轉(zhuǎn)念一想，不行，我必須要寫出來。于是，我慢慢平靜下來，專心致志的書寫起來。一張張，一堆堆……記不清寫了多少遍，多少張紙，才寫了一個(gè)像樣的字來！正所謂“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，成功是沒有捷徑的！
終于，“功夫不負(fù)有心人”，如今，我已經(jīng)不用像以前那樣反復(fù)琢磨，細(xì)細(xì)讀貼就能很快臨摹好一個(gè)字來。一副作品也很快都能完成，還參加各種書法比賽，都獲得了很好的成績，身邊的親戚朋友都夸我，給我點(diǎn)贊，這也成為我在眾人面前的拿手好戲！尤其在書法課上，我的拿手好戲更是同學(xué)們眼中的活寶。
“寫得真好看，我什么時(shí)候才能寫得跟你一樣好呢？”一位同學(xué)感嘆道。
“你真厲害，幫我寫一個(gè)唄”一位同學(xué)舉著宣紙，擠到我面前，虔誠地說道。
“看，這就是我?guī)煾笇懙米�，服不服”，哪位同學(xué)在那夸大其詞？不過，此話一出，我忍不住笑了出來，打趣道：“那還不跟著師父好好學(xué)習(xí)”。同學(xué)聽了哈哈大笑，那位同學(xué)撓撓后腦勺，低著頭，尷尬地笑了。
“再寫一個(gè)”，“對，再寫一個(gè)”，同學(xué)們你一言，我一語，爭先恐后地嚷嚷著讓我給他們演示一下！這下，我不得不給他們再寫一個(gè)。說來也怪，平時(shí)寫得好好地，可一興奮，居然把那個(gè)字寫走了樣。弄得同學(xué)么都悻悻離去。唉！我的拿手好戲也有演砸的時(shí)候，真是“金無足赤，人無完人啊”！
我的拿手好戲不僅讓我的.字練的好，還磨煉了我的意志，開闊了我的眼界。凡事不驕不躁，用一顆平常心去認(rèn)真對待，這才是書法的最高境界啊！
我的拿手好戲六年級作文 28
捧起一張張白凈的宣紙，提起一支支飽滿的毛筆，我的心中不住地升騰起一種愉快的感覺。為什么我對這些書法作品情有獨(dú)鐘？因?yàn)閷憰�，正是我的拿手好戲�?/p>
我第一次接觸書法，是在一年級暑假。那天，我被爸爸領(lǐng)進(jìn)一間教室，一進(jìn)去，教室里那翰墨飄香的味道、古樸典雅的環(huán)境立刻吸引了我的目光。我在老師的指導(dǎo)下，迫不及待地開始練習(xí)。誰知，才寫一個(gè)字，就因?yàn)閷懖缓�，就失去了興趣準(zhǔn)備放棄。爸爸語重心長地對我說“萬事開頭難，想要做好一件事，堅(jiān)持很重要�！甭犃税职值脑�，我靜下心來，認(rèn)真地練習(xí)起來。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我終于達(dá)到了現(xiàn)在信手捏來的水平。
身為班級里的“小小書法家”，我總有在教室里亮相的機(jī)會。這天，我瀟灑地鋪上毛氈，攤上宣紙，倒上墨汁，自信地?cái)]起袖子，提起毛筆。我先寫了一張隸書作品，只見我緩緩地使毛筆在紙上移動，速穩(wěn)氣平，一副鎮(zhèn)定自若的樣子，同學(xué)們也沉醉其間。小涵瞇著眼睛，他仿佛置身于山間，看著溪水潺潺地淌過石頭，看著樹葉沙沙地被風(fēng)吹落，山間的小路向遠(yuǎn)處延伸，幽靜而神秘。接著我又寫了一張行書，我望著眼前的紙，深吸了一口氣，行云流水般地寫了起來，筆在紙上不停地跳躍翻移，再次吸引了同學(xué)們的目光。
小薇的眼睛瞪得圓圓的，盯著我的紙，好像站在了戰(zhàn)場上一般，揮舞著手中的兵器，一刻也不停地向前奔跑、挺進(jìn)，并大聲地對士兵喊：“沖��！”然后，我又改寫楷書了，這次，我的筆調(diào)變得活潑起來，時(shí)而寫緩慢的豎畫，時(shí)而寫輕的.提畫，這又使很多同學(xué)定住了眼神。小煜一邊看一邊笑，宛如來到了鄉(xiāng)村的野中，樹上有鳴叫的蟬兒等著她來捉，頭頂上也有幾只蝴蝶緊追不舍，小草的縫隙中，蟈蟈、蟋蟀也爭相歌唱，好一副和諧自由的畫面。待我三張寫完，同學(xué)們早已掌聲一片，我也開心地笑起來。
自第一次寫書法的那天起，已過去了四年多了。在這些與書法相伴的日子里，從沉穩(wěn)的隸書中，我學(xué)會了腳踏實(shí)地；從緊張激昂的行書中，我學(xué)會了把握機(jī)會；從活潑的楷書中，我學(xué)會了友善待人。寫書法，不僅僅是我的拿手好戲，更是我人生道路上的良師益友。
我的拿手好戲六年級作文 29
我的拿手好戲，是我國國粹之一的書法。這是我最喜歡的業(yè)余愛好。
我從二年級時(shí)，就開始學(xué)習(xí)書法。其間，遇到的困難也很多。讓我感觸最深的還是初級二段開始的第一頁，我們把上套教材學(xué)完，剛剛買了一本兒新教材，這本新教材十分難。我翻開第一頁，發(fā)現(xiàn)這是我從來沒寫過的隸書，又扁又寬。連橫兒都要寫出捺兒的捺角。這就讓我的心里直打怵，怕老師看我寫不好訓(xùn)我。我于是靜下心來，一筆一畫地寫�？蓪懗鰜淼腵字，和教材上的總有很大的偏差。老師看了我寫的字，皺了皺眉頭，說：“你把豎兒寫得太長了，把整個(gè)字都給撐起來了。這種字體，應(yīng)該是扁平的�！甭犃死蠋煹闹笇�(dǎo)，我恍然大悟，又把這些字重新寫了幾遍，總算是把這幾個(gè)字寫得和原貼上一模一樣了。
在我上精英班時(shí)，代表學(xué)堂去參加了一次書法比賽。這場比賽，對于我來說意義非比尋常。預(yù)選賽，比作品臨貼。我選的是趙體行書，就是連筆字。因?yàn)樾袝男泄P快，寫得也快，所以我是第一個(gè)寫完的人。交上去之后，評委們看了看我的作品，有的欣喜地點(diǎn)了點(diǎn)頭，有的厭惡地皺了皺眉，而大多數(shù)評委都面無表情。一小時(shí)之后，我的對手們也都把作品交上去了。評審階段，評委們在低聲討論，全場鴉雀無聲。評選完之后，結(jié)果令我欣喜若狂，開心地跳了起來：我進(jìn)入決賽了！兩天之后，我驕傲地站在了總決賽的舞臺上。
站在舞臺上，我拿起毛筆，深吸了一口氣，然后，便進(jìn)入到我的書法境界，我與毛筆，仿佛化為一體，筆隨心動。等我回過神來，發(fā)現(xiàn)我的毛筆靜靜地躺在墨盒兒上面，一幅寫好的書法作品也放在桌子上�？晌覠o論怎么集中精力，也無法再達(dá)到那種狀態(tài)，那真是如夢一般。我的作品被評委們傳來傳去，我的心隨著作品的傳遞，也漸漸地提到了嗓子眼兒。評獎(jiǎng)結(jié)束，在全場觀眾的注視下，主持人喊出了我的名字。��！我成功了！我心里的一塊大石頭終于落地了。我激動地捧著心愛的獎(jiǎng)杯，不會忘記，這已成為我人生的重要時(shí)刻。
這就是我的拿手好戲——書法。我以后要更加努力學(xué)習(xí)書法，讓它為我的生活增添光彩的一筆。
我的拿手好戲六年級作文 30
生活在那蔚藍(lán)的天空上，雖有些單調(diào)平淡，但課余生活中的趣事，卻如彩虹一般，把這藍(lán)天點(diǎn)綴得五彩繽紛，充滿樂趣。而我的那片“彩虹”，便是我的拿手好戲——書法。
小時(shí)候，我就對那些瀟灑漂亮的字充滿了好奇與贊嘆，常常對其做些評判。長大了，我便去上了書法班。我一開始就練毛筆，先練畫線條，線要畫得又長又直，而我憑著耐心、細(xì)心，很快掌握。學(xué)完了畫線條，就是練筆畫，其中我付出的時(shí)間不必多說，但是我看著我所練習(xí)的筆畫，竟能組成那么端正平整的字時(shí)，我驚嘆了，也放下心中退縮的念頭，一心一意投入了書法的練習(xí)。
時(shí)光荏苒，兩三年過去，我對書法的興趣有增無減，書法也逐漸成了我的拿手好戲。
在臨近新年的一天，我正無聊，眼角瞄見硯臺，有了主意，我要學(xué)以致用，用毛筆寫對聯(lián)。取出紙與硯臺，再倒上墨汁浸軟毛筆，一切準(zhǔn)備就緒。我屏息凝神，仿佛是沉浸在了一個(gè)與世隔絕的靜謐空間中，整個(gè)人都平靜了下來。見筆酣墨飽，緩緩提起筆來。只見我眼神一動，表情變得嚴(yán)肅，隨之，手也靈活地動了起來。先是微微按下毛筆，慢慢移動手腕，在轉(zhuǎn)折處輕輕用力，黑色的墨水悄悄暈染開，筆畫中帶上了轉(zhuǎn)角所有的棱角，變得堅(jiān)硬起來，一條游龍似乎在其中蓄勢待發(fā)。最后，收！一個(gè)回筆，這個(gè)字終于完成了。精彩！再看下一個(gè)字，筆畫雖少，難度卻大大提升。
我調(diào)整了一下毛筆，神色嚴(yán)峻地開始動作。我一下子用毛筆尖殺入，又是一個(gè)柔和的回轉(zhuǎn)……成功了！一幅剛勁有力的.對聯(lián)出現(xiàn)在家人面前，他們不由得夸贊起我來，我得意起來，又馬上提出再寫一幅，好讓他們能看看我的風(fēng)采。我換了幅對聯(lián)，又寫起來。突然，呀！墨太多，暈染開了。我沮喪地放下了筆。媽媽走過來，微笑著說：“寫得很好呀。雖然墨多了，卻有一種別樣的風(fēng)格呢！下次，可不能驕傲了，可不要因?yàn)樾⌒愿�，把你幾年工夫都白費(fèi)啦！”我也笑了，用力點(diǎn)了點(diǎn)頭，記住了媽媽的話，字果然更好了。
十八般武藝，樣樣是好戲。我的拿手好戲是寫書法，你的呢？
我的拿手好戲六年級作文 31
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，唱歌，跳舞，玩魔方，抖空竹……而我的拿手好戲是書法。
古人云：“字如其人�！弊�，是人內(nèi)心、情感的外化。和語言一樣，反應(yīng)了一個(gè)人的性格和涵養(yǎng)。
初次接觸到書法是在9歲時(shí)的春天，那是一個(gè)美妙的傍晚，我來到仰慕已久的劉老師家。推開門，滿屋墨香隨風(fēng)入鼻。只見老師俯身案前，輕輕在硯臺上撇去余墨，筆尖在紙面上行云流水地舞過，一個(gè)“虎”字躍然紙上。霎那間，我被書法深深吸引了。
跟隨老師學(xué)習(xí)一段時(shí)間，我的字慢慢比較成型了，但是一個(gè)“魚”字困住了我。我怎么寫都沒有神采，加上媽媽的挑剔，我心里煩躁不已，甚至想摔下筆放棄。劉老師看出了我的'浮躁，拉著我到魚缸邊，說：“來，休息一下，看看魚�！�
魚缸里的魚悠閑的游來游去，甩著它們美麗的尾巴，老師輕聲說：“你看，這魚的尾巴不就是你那個(gè)‘魚’字下面的四個(gè)點(diǎn)，你看看，這些魚兒游動的時(shí)候，尾巴多么飄逸，說明我們手不能太僵，要靈動�！蔽铱粗蝸碛稳サ聂~，慢慢揣摩著老師的話。
轉(zhuǎn)身走到案前，我靜下心來，又一次抬起筆，心中默念：一撇一橫折要寫正，“田”字不能太大，四點(diǎn)分別向上起，向下走，中鋒行，側(cè)鋒過。
寫罷，我長吁一口氣，老師一看，滿意地說：“這樣才對！”
不知不覺，我學(xué)習(xí)書法已經(jīng)三年了�，F(xiàn)在，我只要細(xì)細(xì)讀帖，便能讓這些字躍然紙上，在書法大賽上，也屢屢斬獲金獎(jiǎng)。
在眾多的字體中，我鐘愛隸書，《張遷碑》是我的啟蒙字帖。隸書，講究神采，一個(gè)“行”字，充滿門道，一個(gè)雙人旁，靈動無比。每一筆，都是傾注作者的不同感情；每一筆，都需要我們反復(fù)琢磨。
現(xiàn)在，書法是我的拿手好戲�；叵肫鹨郧耙还P一筆練習(xí)筆畫的我，到現(xiàn)在的一手好字，我收獲了成長！它磨練了我的意志，開闊了我的眼界，讓我不驕不躁，用平常心去對待，這才是書法的最高境界。
我的拿手好戲六年級作文 32
每一個(gè)人都有拿手好戲，有的是唱歌，有的是跳舞，還有的就是書法…�！业哪檬趾脩蚓褪菚�。
小時(shí)候，經(jīng)�？粗职謱憰ǎ谑�，就有了一個(gè)大膽的想法。我長大了后要練書法。隨著年齡的增長，我就開始練書法了剛開始寫時(shí)，我無論怎么寫都寫不好“撇“和“捺”，爸爸于是就教了我一句口決“左撇輕，右捺重，一橫一豎要頓點(diǎn)�！惫�，我按照這個(gè)口決寫時(shí)，比以前寫的有了很大的進(jìn)步，我每天都在寫，廢寢忘食般貪婪，最終，軟筆書確成為了我的拿手好戲。
正因?yàn)�，爸爸將我送進(jìn)了書法班，所以我的書法又“更上一層樓了”。一天，我得到消息，我的初選過了，可以參加市里的書法比賽了。我欣喜若狂，這證明了我那么久的努力練習(xí)是值得的，沒有白費(fèi)。
那天，我在座位上靜靜地練習(xí)著書法。這時(shí)，一個(gè)小朋友拿著毛氈，筆墨走過來，執(zhí)意要我給他寫一個(gè)字，我看著他虔誠的目光，于是就給他寫了一個(gè)漂漂亮亮的字。他看著字，高高興興
地走了。不一會兒，一陣贊嘆聲傳來：“哇！寫的好好啊，要是我也會寫這樣的字，豈不是美滋滋��！”扭頭一看，原來是剛剛的小朋友正在給別人炫耀呢！
下午，那幾個(gè)人走過來也拿著毛氈、筆和墨，讓我給他們寫字。不一會兒，就又有很多人走過來觀看。于是我就一興奮，拿著筆墨開始寫。但是因?yàn)樾那橛行┚o張、激動。我的`手不由自主地抖了一下這個(gè)字寫壞了，我的拿手好戲被我搞砸了。那些人看到后，就一哄而散，跑到了九宵云外。
由于這次的拿手好戲演砸，我覺得做什么事都要認(rèn)真仔細(xì)，不能驕傲，要時(shí)刻謹(jǐn)慎對待自己的拿手好戲，繼續(xù)努力練習(xí)我的書法，爭取讓它更加拿手！
我的拿手好戲六年級作文 33
每個(gè)星期天，不管嚴(yán)寒酷暑，你都會看到一個(gè)端坐在書桌前，目不轉(zhuǎn)睛地盯著宣紙上一個(gè)個(gè)的描紅字，表情認(rèn)真，手上的毛筆或提起或頓下，筆鋒行云流水般地在紙上寫下一個(gè)個(gè)優(yōu)美舒暢的字的人，你們一定會好奇他是誰呢，那這個(gè)人就是我。這就是讓我自豪的拿手好戲——書法。
在媽媽的鼓勵(lì)下，我堅(jiān)持練習(xí)書法已經(jīng)整整六年了。媽媽說，字代表一個(gè)人的形象，體現(xiàn)了人的修養(yǎng)和情操，字練好了，將終身受益。我聽了她的話，堅(jiān)持練習(xí)了下來。每到周末，我就早早準(zhǔn)備好，不管刮風(fēng)下雨，趕到書法班學(xué)習(xí)。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師寫的字，聽著講解，他握著筆的手是那么靈活自如，松馳有度，每一筆都寫得那么流暢、好看。接著，我按照老師的'要求開始寫毛筆字了。我先把毛筆給沾飽墨汁，然后把老師寫的字認(rèn)真看上幾遍，心里默默想著注意點(diǎn)，接著我提起筆，在宣紙上慢慢寫了起來。
剛開始練習(xí)書法的時(shí)候，寫不了幾個(gè)字，手就會變得特別累，心里就開始打退堂鼓了。但一想到媽媽的話，我就提醒自己要堅(jiān)持下去，我就把每一個(gè)筆畫都盡力給寫好。經(jīng)過日復(fù)一日地練習(xí)，看著一個(gè)個(gè)東倒西歪的字變得優(yōu)美挺立，好像丑小鴨變成了白天鵝，老師給寫得好字畫的紅圈圈也越來越多，我的心里美滋滋的，也體會到了付出終有回報(bào)的樂趣。
現(xiàn)在我已經(jīng)考過了書法九級，每到春節(jié)，家里和鄰居的春聯(lián)都是我寫的呢！通過書法練習(xí)，我知道了“堅(jiān)持就是勝利”的道理。那就讓我們做一個(gè)有恒心的人，堅(jiān)持下去，那還有什么難做的事呢？快來和我說說你們有什么拿手好戲吧！
我的拿手好戲六年級作文 34
孫悟空擅長打怪，白骨精精通幻化，刷子李的刷墻技術(shù)一絕，那我最擅長什么呢？答案是書法！
我那一絕的書法字，可是有歷程的。想當(dāng)年，我一邊在書法班上上課，一邊沒日沒夜地練毛筆字，可叫那個(gè)辛苦啊！漸漸的，我掌握了書法的竅門，寫字速度越來越快，字體也越來越好看。
一天，我來到毛筆興趣班上上課，老師讓我們都以“詩”為練筆，一首詩一張紙，我不屑一顧，我會背的詩可多了，肯定能寫很多張，而且一定能寫得很好！我對我的毛筆功底十分有信心，走到位置上，鋪好紙，拿起毛筆，蘸了蘸墨水，行云流水般的在紙上揮舞著，我感覺仿佛全身的細(xì)胞都在躍動。
我一會緩慢地在紙上輕點(diǎn)，一會又猶如一道風(fēng)快速地在紙上揮舞著，每一個(gè)字都在我的筆尖跳躍，手中的筆猶如一條青龍，在寬闊的海上游走，一個(gè)個(gè)字猶如火花般散開來，一片片火花在天空上炸開來我就像一個(gè)畫師，在紙上快速的`作畫，手中的毛筆，就像一把刷子刷刷地在紙上作著文章。我一勾，一彎，一點(diǎn)，一個(gè)強(qiáng)勁有力的毛筆字便完成了，我越寫越快，全神貫注地盯著字，仿佛已經(jīng)進(jìn)入了紙中世界。
一副副毛筆字很快就完成了。同學(xué)們看到我的“功績”，不由得睜大了眼睛：“這么快！”我暗喜的勾了一下嘴角。
我自信滿滿地把毛筆字拿給老師，老師也驚訝了，不過還是接過了我的毛筆字，他翻看一頁，看了看說：“不錯(cuò)，寫得很好！”我聽了更加得意了，但老師看第二頁的時(shí)候，卻皺起了眉頭：“這頁的字不夠有力，橫要回折，捺也不夠舒展�！闭f罷，便在紙上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，我心里“咯噔”一下，完了，打臉了，拿手好戲演砸了！這時(shí)，老師卻拍了拍我的背說：“不過你的毛筆字總體來說是十分好的很不錯(cuò)！”聽了這話，我心里早已樂開了花。
不少同學(xué)都過來拍拍我的肩膀，都夸我寫字快，書法好，讓我都不好意思了！但是通過這件事我明白了沒有最好只有更好，萬事都有進(jìn)步的空間。就像今天一樣，自詡書法好，但還是有不足，只有不斷努力，才能有一門出色的手藝！
我的拿手好戲六年級作文 35
一點(diǎn)一橫，一撇一捺，書法是中國藝術(shù)的瑰寶，也是我的拿手好戲。
從一年級開始，我就在少年宮學(xué)習(xí)書法。從開始的一橫一豎，到現(xiàn)在的行云流水。在經(jīng)歷了好多個(gè)春、夏、秋、冬后，終于，功夫不負(fù)有心人，我的書法水平在家中和朋友間獲得了一致好評。伴隨著年復(fù)一年的練習(xí)，我用來洗筆的池子也被染成了灰色，媽媽戲稱這叫“墨池”。
在去年的春節(jié)，爸爸為了考驗(yàn)我，讓我寫起了春聯(lián)。剛開始我滿口答應(yīng)，但心里卻打起了鼓。我先在春聯(lián)紙上寫了一遍，發(fā)現(xiàn)寫的太小了。我沒有放棄，接著練了一次又一次。終于，我又在春聯(lián)紙上寫了一次。我先讓筆飽蘸濃墨，筆走龍蛇，一個(gè)個(gè)漂亮的漢字在筆尖流淌著�？粗鴷弦环笱鬄⒌拇郝�(lián)，我閉上了眼睛，仿佛看到王羲之正立在江邊，身著一襲白衣，衣訣翩躚，悠然自得地練習(xí)書法的.場景，言語間透著一股正氣，睜開眼，心情舒暢了許多。
就在這時(shí)，我的朋友和他的媽媽走了過來，想讓我?guī)退麄兗覍懸桓贝郝?lián)和幾個(gè)福字。我當(dāng)然答應(yīng)了下來。于是我又蘸了一下墨，一股古典濃厚的墨香便在空氣間氤氳開來。我提筆于紙上，開始下筆。由筆尖到筆身，浸著墨的毛筆在紙上盡情地扭動著身軀，彎來轉(zhuǎn)去，終于，一個(gè)“�！弊直晃已堇[得完美無瑕。再看看朋友，他似乎也陶醉其中。
春聯(lián)寫好了，朋友連聲道謝：“謝謝你，你寫的太好了！”冬天雖然很冷，但他們的話讓我心里暖洋洋的。
書法是一種藝術(shù)，它能陶冶我的情操，能讓我領(lǐng)略到生活中的美感，我也一定要努力，把這份文化傳承下去！
我的拿手好戲六年級作文 36
每個(gè)周末，不管嚴(yán)寒酷暑，你都會看到一個(gè)端坐在書桌前，目不轉(zhuǎn)睛地盯著宣紙上一個(gè)一個(gè)的描紅字，表情嚴(yán)肅，手上的毛筆或提起或頓下，筆鋒行云流水，在宣紙上寫下一個(gè)個(gè)優(yōu)美舒暢的字。那個(gè)人就是我，我的拿手好戲——書法。
毛筆觸到墨汁的一瞬間，它變成了一個(gè)黑胖子。原本白嫩的肚皮，染上了黑墨，把毛筆在墨壇上上下拉動幾下，多余的墨汁流入墨壇。我將毛筆放在跟前仔細(xì)端詳，發(fā)現(xiàn)一處不平整的地方，硬是重蘸墨掭筆，似乎筆上的每一滴墨水都會影響作品的質(zhì)量。
我熟練地?cái)傞_宣紙，拿來一塊鎮(zhèn)紙壓在紙上，然后五指輕柔地把宣紙撫平，拿起毛筆，似乎要開始表演。當(dāng)毛筆觸道宣紙的瞬間，墨汁似一只活蹦亂跳的魚兒，在紙上左右游動。我輕輕地將毛筆向下按，“大”字的一橫已經(jīng)寫好了，呈三角形。我把毛筆向上提，似乎有一種神秘的力量，在暗中幫我，這纖細(xì)的部分幾乎只用筆尖在書寫，即將收尾。
我把筆輕柔地向后拉，墨汁像被施了魔法一樣，只有毛筆掃過的地方才有它的身影。我將手重心下移，緩緩向下頓，最后，我控制筆尖一折，一回，一個(gè)姿態(tài)端正的橫躍然紙上。觀眾的'手不由自主地鼓起了掌，有一位身著藍(lán)色毛衣的婦女和紅色毛衣的婦女竊竊私語道：“這小姑娘不錯(cuò)，就是這一橫，粗壯有力，仿佛讓我們看到了整張作品！”旁邊的選手似乎被磁鐵吸住了一樣，緊緊盯著他的宣紙，眼里流露出一絲羨慕。接下來的一撇一捺，我輕松行筆。
可天有不測風(fēng)云，一滴從天而降的墨汁打破了寧靜，它剛剛滴在撇上，觀眾發(fā)出了一聲低吟，一位大媽和旁邊的人輕聲討論：“怎么辦呢？好好的一個(gè)字，不能這樣就毀了！”我并沒有慌張，而是將毛筆在墨汁落處點(diǎn)了一下，這一點(diǎn)正是畫龍點(diǎn)睛，
“大”字改成了“太”字，臺下的觀眾掌聲一片。
這好字的背后是多么的不容易�。〕醮我姷絼e人寫毛筆，就對它一見鐘情，一到周末，像打了雞血似的，一張張紙重復(fù)練習(xí)。
通過多年潛心練習(xí)書法，在豐富課余時(shí)間的同時(shí)，也培養(yǎng)了我堅(jiān)韌的性格。
我的拿手好戲六年級作文 37
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，畫畫、剪紙……而我的拿手好戲是書法。
每當(dāng)看到書法家揮動著手中的毛筆，在潔白的宣紙上，筆走龍蛇，不一會兒就誕生了一幅雅觀大氣的作品時(shí)，我就羨慕極了。
一年級，便去了書法班。開始練硬筆書法。我專心致志，不急不躁，不久，我的'硬筆字大有長進(jìn)，老師開始讓我練習(xí)毛筆字。剛開始學(xué)習(xí)的是楷書，楷書端正，每一筆都要求運(yùn)筆流暢，我一絲不茍。
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間過了三年，楷書之后我又開始了隸書的學(xué)習(xí)。我的書法大有長進(jìn)，成了我的拿手好戲。
寒假第一天，我就忙活開了，早早地拿出了毛筆、墨汁、硯臺和對聯(lián)紙，準(zhǔn)備大顯身手，我擦干凈桌面，鋪上毛氈，拿來硯臺，倒上墨汁，浸軟毛筆，屏息凝神，緩緩提筆。第一個(gè)字是隸書的“�！保翌D筆、行筆、收筆，一氣呵成。一個(gè)端正得體的“福”字就誕生了。我再接再厲，一鼓作氣，順利地寫完了一副對聯(lián)�？粗约旱膭趧映晒臐M意足。爸爸在一旁豎起大拇指夸贊道：“你小子真行！”在廚房做飯的媽媽走過來端詳之后，一臉的自豪。
我熱愛書法，癡迷書法。它是我的拿手好戲。
我的拿手好戲六年級作文 38
每個(gè)人都有屬于自己的拿手好戲，比如唱歌、跳舞、剪紙與折紙等等。而我的拿手好戲是繪畫。
那天，陽光明媚的下午，我正在上美術(shù)課，老師喊我畫一幅參賽作品，我不知道畫什么，直到熾熱的陽光照射在我的臉上，眼前浮現(xiàn)出了蔚藍(lán)的天空，碧藍(lán)色的海洋，婀娜多姿的美人魚公主……仿佛讓我身臨其境，多么美好的景色��！
我心想： 畫美人魚公主吧，畫漸變色類似于水粉的畫吧！一定要加油！
于是，我提起筆將這畫面在卡紙上呈現(xiàn)出來。就在我馬上畫完時(shí)，“唉，吳羽曼！很棒呢記得勾線�。 崩蠋熧潛P(yáng)了我一番，我微微地笑了笑，此時(shí)此刻，心中頓時(shí)充滿來之不易的自豪感。
我連忙拿起畫看了一小會兒，雖然還沒有完成，但我自認(rèn)為這是我畫的最精致，最精美的一幅畫了。
“嗯！嗯！真的！”坐在一旁的一位同學(xué)豎起大拇指對我輕聲說，這時(shí)，我已經(jīng)擁有了一種真正的成就感了，臉上露出了花兒就是燦爛的笑容。
時(shí)間一分一秒的'過去了，下課時(shí)間到了，我的參賽作品完成了！
從這一堂課，我不僅收獲了老師的贊揚(yáng)，而且收獲了許多的繪畫小技巧，首先用筆畫出大約每個(gè)結(jié)構(gòu)的位置； 然后輕筆畫出這個(gè)人物，重復(fù)修改，用勾線筆細(xì)頭勾線，粗頭勾輪廓；最后涂上你喜歡的顏色就可以了。
這就是我的拿手好戲的來源。我喜歡繪畫，我擅長繪畫，你呢？
我的拿手好戲六年級作文 39
你們有沒有自己的拿手好戲呢？相信你一定有，我也不例外，最擅長的當(dāng)然是畫畫嘍！
我才上幼兒園的時(shí)候媽媽就送我去學(xué)畫畫了。我學(xué)的是兒童畫，常常是老師在白板上畫出一個(gè)漂亮的圖畫，我總能像復(fù)印一樣，把畫兒畫得和老師的一模一樣，只不過時(shí)間長了點(diǎn)兒，而且中間的過程還總是要修改。于是我下決心要把畫兒畫得又快又好。
為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我畫畫更加勤奮了。常常利用零碎的時(shí)間來畫畫，漸漸地，我的畫畫水平在不知不覺中提高了。我因?yàn)樽约旱倪M(jìn)步而十分高興。為了能夠更好地練習(xí)畫畫，我又找來了許多漂亮的畫臨摹。常常是我剛把自己的畫亮出來，同學(xué)們就圍在一旁贊嘆不已，因此，我很得意，心里比吃了糖還甜。
后來，媽媽又給我報(bào)了一個(gè)素描班，讓我去學(xué)習(xí)素描。來到教室后，看到那些羽棚如生的`立體人物頭像畫，大一些的小哥哥或小姐姐正熟練的用鉛筆畫出逼真的頭像，心里羨慕得不行，發(fā)誓一定要把素描學(xué)好，老師來了，她熟練持拿起鉛筆，在畫紙上打起了線條，鉛筆尖與模板敲擊聲音好聽極了。我開始認(rèn)真地打線條，按照老師說的去做。幾節(jié)課后，我都會畫好看的蘋果了。但是在打線條時(shí)不能焦躁，不然線條會顯得笨拙。
當(dāng)我在班上畫出一副又一到逼真的素描畫時(shí)，大家都圍在一旁，十分羨慕，有的還當(dāng)成了真的，伸手去摸，結(jié)果摸了一手黑鉛，依然贊不絕口：“畫得多好��！”我心中暗自高興，發(fā)誓要繼續(xù)努力！讓我成為畫畫界的小達(dá)人！
這就是我的拿手好戲——畫畫。
我的拿手好戲六年級作文 40
每人都有自己喜愛與擅長的事物，或是唱歌，或是跳舞，或是彈琴，或是運(yùn)動。而我，擅長的是國畫。
小時(shí)的我，比較鬧，喜歡到處跑。媽媽因?yàn)橄Ｍ夷艹练�(wěn)些，便送我去了繪畫班。沒想到，我卻一下子愛上了畫畫。
記得當(dāng)時(shí)最開始畫國畫的時(shí)候，老師拿了一張萬壽菊的圖片，讓我們臨摹，并且給我們講解了國畫顏料的名稱。當(dāng)時(shí)我就感覺，這些墨色、大紅、群青、藤黃、花青的顏料名稱，就好像一個(gè)個(gè)自帶仙氣的古代美女一樣，美極了！讓我一下子就對國畫著了迷。沒想到，同樣一支顏色，只是因毛筆尖含水量的多與少，便在宣紙上呈現(xiàn)出不同的意境。我在課堂上很認(rèn)真地按照老師教的步驟，構(gòu)圖、起稿、配色。完成了我第一副國畫的作品。記得下課后，媽媽看到那幅畫時(shí)，驚訝地感嘆：“哇，洛伊，你都能畫出這么漂亮的'畫啦！”我當(dāng)時(shí)聽了心里滿是自豪。
至此，我便迷上了國畫。
尤其是現(xiàn)在，在背了古詩文之后，再畫國畫時(shí)，腦海里總能浮現(xiàn)出《詩園拾珠》里的場景和意境。畫山畫水的時(shí)，能感覺那種“峰巒如聚，波濤如怒”的場境；畫梅著色時(shí)，腦海里浮出的是“朵朵花開淡墨痕”的意境……
很慶幸我有這樣的一個(gè)拿手好戲，我想，這個(gè)她會伴隨我一生。我雖然不知道每個(gè)人的拿手好戲是什么，但我相信它會伴隨著我們一起成長。
我的拿手好戲六年級作文 41
我們每個(gè)人都有自己獨(dú)特的拿手好戲，這是自己喜愛的看家本領(lǐng)，而我的拿手好戲就是畫畫。大家都會畫畫，可不一定都能畫的好。我從二年級開始接觸繪畫，當(dāng)時(shí)還只是會畫個(gè)輪廓，不算是我引以為傲的拿手好戲。
到了四年級，就是我繪畫生涯的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，當(dāng)時(shí)我上了一個(gè)不錯(cuò)的素描班，那里不論是老師還是環(huán)境，都讓我有了想象力和創(chuàng)造力。一直到了五年級，我的素描、水粉畫的水平已經(jīng)提高了很多，我每個(gè)星期都會完成三幅小作品或者一幅大作品，已經(jīng)是同齡人里面比較好的了。
有一次，我們和初一年級的哥哥姐姐們?nèi)懮�。到了寫生的時(shí)候，我和一個(gè)朋友一起拿起筆來，看這對面隔著一條河的幽靜古鎮(zhèn)上幾座小小的古建筑和背后的青山，我和往常一樣開始了拿手好戲。畢竟是我的拿手好戲，我的6B鉛筆橫平豎直的在素描本上起好了形，之后把外形加深。接著用超細(xì)的10B鉛筆加細(xì)節(jié)，最后打上陰影。我畫完一幅A3幅面的素描只用了四十多分鐘，而其他好多人還都在外形上卡著。
我的'拿手好戲又成功了，這幅畫還被掛在了素描班的作品展示墻上。除了素描，我還會水粉畫，水粉畫比素描更生動，而且添加了色彩的畫，我很擅長畫這些，每一份創(chuàng)作都會得到老師的表揚(yáng)。我調(diào)顏色調(diào)的比較準(zhǔn)，所以畫出來的效果五彩繽紛、有形有色。這就是我引以為傲的拿手好戲—畫畫。
我的拿手好戲六年級作文 42
一幅畫，可以給我無窮的想象。孩子們在玩耍時(shí)，這幅畫是快活的；老鷹翱翔在天空中時(shí)，這幅畫是自由的；在一碧千里的草原中，幾座蒙古包點(diǎn)綴時(shí)，這幅畫是寧靜、和諧的。小時(shí)候單純覺得畫好看，而現(xiàn)在覺得每一幅畫都是一個(gè)故事，因此，我喜歡了繪畫，之后熟能生巧，就成了拿手好戲了。
三年級暑假時(shí)，媽媽給我報(bào)了一個(gè)繪畫班，說巧不巧，第一天老師講怎樣畫水粉畫時(shí)，我因?yàn)橛惺�，所以沒去。第二天畫時(shí)，我一竅不通，只能學(xué)著其他同學(xué)的樣子畫起來。畫完時(shí)，自認(rèn)為很不錯(cuò)，但看到別人的成品時(shí)，簡直差個(gè)十萬八千里。后來老師細(xì)心輔導(dǎo)我，說要順著一邊涂，不能往左涂涂，再往上、下涂，這樣肯定畫不好看。我接受了老師的建議重新涂起，果然好看多了，之后熟能生巧，就成了非常完美的畫了。
開學(xué)后，學(xué)校里進(jìn)行繪畫比賽，什么抗疫畫、護(hù)眼畫等，次次比賽都有我留下的足跡。在畫抗疫畫時(shí)，我先把材料準(zhǔn)備好，接著發(fā)揮想象，如若沒有靈感，就可以先去借鑒和仿照，畫完后再勾線，勾線要仔細(xì)，不能勾錯(cuò)，不然就前功盡棄了，畫完后，順著一邊涂色，可以從上往下涂，也可以從右往左涂，涂完就大功告成了。瞧！同學(xué)們都對我刮目相看呢！
畫畫，要用心靈去感悟，這樣才可以畫出一個(gè)優(yōu)秀的'畫，我就是靠這種方法去練就這個(gè)拿手好戲的。
我的拿手好戲六年級作文 43
“十八般武藝，樣樣是好戲”，我相信每個(gè)人都有自己的拿手好戲�，F(xiàn)在，我和大家說說我的拿手好戲吧！
我從小喜歡畫畫，幼兒園時(shí)，我不過是隨心所欲的涂鴉，小學(xué)一到二年級時(shí)，我開始畫卡通小動物，三年級到四年級時(shí)，我又開始畫秘密花園，到五年級我才畫起了卡通人物，也有可能是我小時(shí)候功夫練深了，畫起卡通人物得心應(yīng)手，畫畫水平在班里也是數(shù)一數(shù)二的。當(dāng)然，這都是我自學(xué)的。
記得有一次，我的朋友“糖豆”、“樊喵”、“小李子”來找我，“樊喵”對我說：“梁，今天好冷呀！我們不出去玩了，就來比賽畫畫吧！”我們都同意了。
首先，我們先讓“樊喵”請來了我們同學(xué)——?jiǎng)Ⅳ浴②w宇來當(dāng)評委，這場比賽是我們四個(gè)。比賽前，我們各自拿出一張白紙，在拿白紙的時(shí)候，我已經(jīng)胸有成竹，畫卡通人物，這可是我最拿手的！
這時(shí)，來了幾個(gè)圍觀的男生，評委趙宇一看周圍來了“觀眾”，馬上說：“比賽開始！”，比賽剛一開始，“小李子”就畫了一個(gè)圓圓的大腦袋；“樊喵”畫了一個(gè)大鉆石，我看了看她的，這是什么鬼？
突然，我靈光一閃，拿起晶藍(lán)的可擦筆，在紙上畫了一個(gè)小半圓，半圓下的兩端畫了兩個(gè)豎線，再畫一個(gè)弧度的“圓三角”，一個(gè)瓜子臉就完成了。接著，我在瓜子臉上畫了一雙迷人的大眼睛，還有小鼻子和小嘴，哦！還有那飄逸的劉海和頭發(fā)。然后，我熟練的左一筆、右一筆，為她“定做”了一條漂亮的古代裙子，看起來自然又美麗。我讓她“站”在一條彎彎的像月亮一樣的小船上。最后，我給她畫上了一雙雪白的天使翅膀，頭上再戴上美麗的花環(huán)，完美搞定！
這時(shí)，大家都快完成了作品，“評委”劉粼一直在看我畫畫，他點(diǎn)點(diǎn)頭，說了一句：“這次，梁肯定贏。”其他幾個(gè)圍觀的男生也過來看我的'作品，紛紛點(diǎn)頭。
我看了看別人的作品，“樊喵”畫了一個(gè)手戴鉆石的女孩，“小李子”畫了一個(gè)胖乎乎的大廚，“糖豆”竟然畫了一個(gè)沒有花紋的大衣，她跑題了！當(dāng)她們看到我的畫時(shí)，紛紛贊嘆：“�！薄ⅰ案摺�。經(jīng)過兩名評委的評比，這場比賽，我贏了！耶！
畫畫是我的拿手好戲，因?yàn)楫嫯�，我的生活多了許多樂趣，從畫畫中，我收獲了快樂，而且我的畫畫水平總能得到大家的贊美，所以，畫畫，我會一直堅(jiān)持下去的。
我的拿手好戲六年級作文 44
每個(gè)人都有自己的拿手好戲：跳舞、唱歌、玩魔方、變魔術(shù)……我的拿手好戲是畫畫。從小我就喜歡繪畫，而且一直堅(jiān)持學(xué)，畫齡有6年了。在學(xué)畫的過程中發(fā)生過許多有意思的事……
記得有一次走進(jìn)畫室，撲鼻而來的是一股刺鼻的味道。我連忙把口罩戴好，問教畫畫的李老師，“這是什么味啊，怎么這么難聞？”
李老師笑了笑回答道：“假如你想學(xué)好油畫，就一定要習(xí)慣這種味道，這是油畫顏料特有的味道。”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，坐在了畫架的面前，準(zhǔn)備接納這一切。
教學(xué)開始了，老師先教我調(diào)色，一盒盒小小的油畫顏料，相互融合，就可以調(diào)出繽紛的色彩。漸漸地，我沉醉其中，體會到了畫油畫的樂趣。
以前兩節(jié)課，我就可以畫完一幅作品，但這次我花了十節(jié)課，只完成三幅油畫，每幅都凝聚了我的汗水和心血。難度最大的要數(shù)威尼斯水城的那幅畫。我用細(xì)筆刻畫水邊房子上的細(xì)節(jié)，在畫板上調(diào)出所需要的顏色給房子添加陰影、增加立體感。不知不覺，手上沾滿了顏料。當(dāng)我把所有房子的陰影都畫完，開始勾線了，這也是最難的`一步。我拿出筆，沾上一點(diǎn)黑色的顏料，小心地勾勒出房子的輪廓。終于房子都刻畫完了，用手擦了擦額頭上的汗，呼出一口氣，舒心地休息休息。
收拾完物品，從畫室出來，我發(fā)現(xiàn)旁邊的伙伴一直在偷偷看著我笑。我沒有在意，可一路上她笑個(gè)不停。我忍不住了，問道：“你到底在笑什么呀？有什么事可以讓你笑一路？”
她沒有說話，只是拿出一面隨身攜帶的小鏡子，舉到我面前，讓我看看鏡中的自己。
我滿腹疑惑地接過鏡子照了照，也忍不住笑了出來，原來正是因?yàn)槲夷且徊�，�?dǎo)致我的額頭上都是顏料，紅的藍(lán)的黑的什么顏色都有，活像一只小花貓。同學(xué)捧腹大笑，搞得我尷尬萬分，連忙和她道別跑回家了。
這就是我的拿手好戲——畫畫。在戲里，我盡情享受著畫畫帶給我的快樂；在戲外，我懂得了一個(gè)道理：只要不怕困難、堅(jiān)持努力，就能學(xué)有所成！
我的拿手好戲六年級作文 45
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，我也不例外。我的拿手好戲是畫畫。
暑假的一個(gè)傍晚，夕陽收起它最后的微笑。晚霞照應(yīng)著大地，屋子里靜悄悄的，我伏在桌子上還是在從事我最愛的“事業(yè)”——畫畫。
我在畫畫書里找到一匹馬的圖案，開始臨摹。我從袋子里拿出自動筆、橡皮和素描紙，先畫出了一個(gè)馬頭，時(shí)不時(shí)地拿出橡皮擦了又擦，把馬頭修改得直到我滿意為止。然后我又開始畫馬的身子和四條腿。我畫完之后，剛想拿出馬克筆涂色時(shí)，忽然想起我連尾巴都沒畫呢。我補(bǔ)上后，涂上顏色。我給媽媽看，媽媽覺得我畫得非常好，還表揚(yáng)了我，我十分高興，高興得一蹦三尺高。
有一次，老師讓我畫一只可愛的兔子。雖然老師在畫之前，在我旁邊細(xì)心的給我講了一遍，可是結(jié)果一只可愛的兔子被我畫成了怪獸。我一想到浪費(fèi)了老師的精力，老師一定很失望，就無比慚愧。再加上同學(xué)們的嘲笑，我就不想學(xué)了。這時(shí)，老師走了過來，對我說：“沒關(guān)系的，俗話說，胖子也不是一天就可以吃成的。慢慢來，不要在意別人的意思。老師看好你，不要讓老師失望哦！”老師的一番話，我一下信心十足。我想：對呀，我不能才試了一次，就因?yàn)槭×�，就舉白旗吧！
接著，老師讓我開拓腦子畫一幅自己想象的`畫。由于我想象力很豐富，立刻畫了一只奇特的小豬。這小豬的樣子十分可愛，很討人喜愛。老師走過來一看，只夸我是個(gè)好苗子。聽到老師的鼓勵(lì)，我信心大漲，越畫越好。
你的拿手好戲是什么，你有興趣的話跟我分享一下吧。
我的拿手好戲六年級作文 46
“十八般武藝，樣樣是好戲”一談到拿手好戲，那我就數(shù)畫畫啦！因?yàn)楫嫯嫼茈y，所以我在這方面可是下了很大功夫的。
每個(gè)人都會畫畫，可是想要達(dá)到大師級別的話，是需要練習(xí)的。練習(xí)是這樣說的，可是想成功是要下功夫的。
在上幼兒園的時(shí)候，我就愛上了畫畫，可能繪畫是老天贈給我的愛好，雖然繪畫是個(gè)業(yè)余愛好，我卻時(shí)刻想著畫畫。到了小學(xué)五年級，我和班里的.“繪畫大王”小劉比賽畫動漫版孫悟空，剛開始我還挺自信，可是最后兩人的作品一比，我才意識到自己的繪畫能力太弱，于是我就下定決心，我要努力練習(xí)繪畫，我要成為“繪畫大王”！
放暑假了，我急忙讓媽媽帶我去市場批發(fā)了幾百張白紙，當(dāng)時(shí)媽媽問我批發(fā)那么多紙干什么，我對媽媽笑了一下：“嘿嘿，是一個(gè)秘密哦�！焙髞淼拿恳惶�，我都很少出門，也是為了成為班里的“繪畫大王”。不知不覺一個(gè)暑假就過完了。我一到學(xué)校就邀請了小劉周末來我家比賽畫畫。
終于，比賽開始了，這次我們比賽畫“火影忍者”里的“宇智波佐助”。
剛開始小劉還挺得意，只見他狂妄的說：“哈哈，又要輸啦！我畫畫可是牛的。”我沒回答，是冷笑了一聲。后來，小劉開始著急了：“唉呀！這把劍怎么畫不好了呢？”這時(shí)，我心里得意的想：我在暑假里每天都要畫三、四幅畫，一天一天積累，現(xiàn)在所有動漫人物都會畫了，想贏我是不可能的！最后，小劉心態(tài)爆炸，他又是亂叫又是撓頭，可盡管想不出怎么出筆了。他抬頭看向我的話，問道：“你怎么畫的那么好看，難道還有什么秘訣不成？你能告訴我嗎？”得意的說：“因?yàn)槲覟樽约旱哪檬趾脩蚋冻隽藛h！”
最后，我終于領(lǐng)悟到：想要擁有自己的拿手好戲，就要比別人多付出十倍甚至一百倍。
我的拿手好戲六年級作文 47
“十八般武藝，樣樣是好戲”。每個(gè)人都有自己擅長的事情，比如：唱歌、游泳、彈鋼琴而我也不例外，我的拿手好戲是畫國畫。
在我上二年級的時(shí)候，我接觸到了國畫，并深深地喜歡上了它。以前，我放學(xué)后一有時(shí)間就會練畫，國畫慢慢融入了我的生活。雖然現(xiàn)在學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，但我每周六還是會去畫室跟老師學(xué)習(xí)畫畫。
練國畫是辛苦的，也需要很多的耐心。要精準(zhǔn)掌握顏料與水的比例，與墨的比例，還要知道什么時(shí)候紙上的顏料會干而且一不留神還會弄得手上全是黑色的墨汁，會影響畫稿不過，隨著時(shí)間的流逝我在不斷的學(xué)習(xí)中，慢慢地掌握了不少技法。
三年過去了，我的國畫技術(shù)也提高了很多。于是，我滿懷信心地參加了一個(gè)國畫比賽。比賽當(dāng)天，老師們在現(xiàn)場給我們出題，題目要求我們畫一種花，我選擇了比較擅長的紫藤。
我皺起眉，撓撓頭。這時(shí)我不由自主地看向了我一旁的選手他已經(jīng)開始畫了。我開始緊張起來，心想：完了！想不出構(gòu)圖了！忽然，我靈光一現(xiàn)，想起了一個(gè)絕妙的“S”形構(gòu)圖，“真棒，就這么畫！”我在心里歡呼起來。
我胸有成竹地拿起一只葉片筆，加水，一點(diǎn)藤黃和少量的花青，攪拌均勻，再點(diǎn)幾滴墨，用筆在紙上“啪啪”幾下，畫出幾片葉子。又拿出一只大白云筆，接著在紙上一個(gè)一個(gè)地畫上花：我先在葉子下用筆向左邊一撇，再向右順勢一挑，一朵花完成了。那紫藤花紫里透紅，像極了一群群翩翩起舞的花蝴蝶�；ㄒ伯嬐炅�，最后畫上“點(diǎn)睛之筆”藤條，這樣一幅栩栩如生的紫藤圖就接近了尾聲。該我題字了，由于我興奮加著急，一不小心把一滴墨滴在了葉子上，頓時(shí)，那片綠葉就變得面目猙獰起來，那一刻，害怕、沮喪、傷心、失落好像成片的烏云把我緊緊包圍，我害怕極了。我糾結(jié)著，重新畫一幅？還是大膽地加幾筆？
所剩無幾的時(shí)間不允許我想得太久，于是我心一橫，決定選擇用時(shí)短的.那個(gè)辦法。我拿起一只勾線筆，從紙的最上方拉下來，又打了幾個(gè)圈，一直拉到紙的最下端，一條纏繞在畫上的藤頓時(shí)躍然紙上，那一滴黑色的墨水被我處理得完美無缺。我長舒了一口氣，我的心快樂無比。解決了一大難題后，我心中充滿了力量，于是我一鼓作氣，用最后的時(shí)間畫上兩只飛鳥，點(diǎn)上花蕊，畫上葉筋，終于我的“大作”完成了。在這個(gè)比賽的過程中，我沒有被困難打倒，戰(zhàn)勝了自己，那一刻感覺我又成長了。
“功夫不負(fù)有心人”，我的作品在大賽中脫穎而出，取得了優(yōu)異的好成績，也為我這些年的堅(jiān)持和努力畫上了圓滿的句號。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一個(gè)“小畫家”了！但想成為“大畫家”我還要繼續(xù)堅(jiān)持，繼續(xù)努力，終究這個(gè)夢想會實(shí)現(xiàn)的！
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每個(gè)人多多少少都擁有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲不多但卻�！L畫。
我從一年級就開始學(xué)畫畫，報(bào)了一個(gè)專業(yè)培訓(xùn)的興趣班，學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)五年了。在剛開始學(xué)的時(shí)候，我畫的還是一些構(gòu)圖比較簡單創(chuàng)意的兒童畫，不需要每天的練習(xí)和基礎(chǔ)，只要照著那幅圖畫就行了。當(dāng)我上到三，四年級的時(shí)候，開始學(xué)習(xí)漫畫。那個(gè)時(shí)候我不僅在專業(yè)培訓(xùn)班學(xué)，還在學(xué)校里的社團(tuán)報(bào)了動漫班。動漫首先要把你畫的人物變成一個(gè)幾何圖形，定出一個(gè)大概的位置，然后再慢慢刻畫細(xì)節(jié)，把細(xì)節(jié)畫清楚，然后再看著看圖里人物的顏色，再找到相應(yīng)的彩筆上色，就可以完成作品了。只要每天練習(xí)，不用太多的時(shí)間，不用太好的基礎(chǔ)就可以學(xué)好動漫。
學(xué)好了動漫，慢慢的'迎來了很多人都望而生畏的素描了。素描的結(jié)構(gòu)就比較難了。它的第一步跟動漫差不多，也是先定位，現(xiàn)在暫時(shí)不用變成幾何圖形，因?yàn)槲覀儺嫷氖鞘囿w，石膏體他本身就是一個(gè)幾何圖形。定位完之后也是大致畫出它的形體，然后就到關(guān)鍵的一步了，我們要看他的范圖，因?yàn)樗孛栌玫降亩际倾U筆沒有色彩，只有黑、白、灰三個(gè)面，我們看范圖就是為了找出黑白灰三個(gè)面，除了黑白灰，還有明暗交界線，還有投影，明暗交界線就是黑、灰、白幾個(gè)的分界線，分界線可不是單單一個(gè)線條，它是一個(gè)過渡。
還有投影就是這個(gè)物體的影子，顏色比較深，和畫的物體有鮮明的對比。慢慢的還會有幾個(gè)石膏的組合，有的還要畫背景，背景是為了突出畫的這個(gè)物體的顏色。再后來不是單單只畫石膏體了，還要畫一些瓶瓶罐罐，水果之類的一些靜物，這些靜物就要先把它畫成幾何圖形。結(jié)構(gòu)就相對來說比較難，交界線和黑白灰也比較難畫，我深深知道后面還有更難的等著我去學(xué)習(xí)，所以我每天還在不斷努力練習(xí)，讓我的繪畫技術(shù)不斷進(jìn)步。
這就是我的拿手好戲一一繪畫，雖然現(xiàn)在所畫的每幅作品不算是十分完美，但每幅作品在承載著我的付出和汗水。
我的拿手好戲六年級作文 49
俗話說得好：十八般武藝，樣樣是好戲！我想大家都有很多不一樣的拿手好戲吧！例如我，我的拿手好戲就是———畫畫。
小時(shí)候，我最喜歡拿各種蠟筆在紙上亂涂亂畫，連家里的白色墻也無法幸免！媽媽見我這么喜歡“亂涂亂畫”，于是便幫我報(bào)了一個(gè)周末的畫畫班！剛開始，我覺得很新鮮，每次都盼著周末的到來，總是第一個(gè)去畫畫班！記得當(dāng)時(shí)畫畫教我們畫雞蛋，我心里想，畫雞蛋有什么難的，不就是一個(gè)圓圈嘛，不用三兩下，我的紙上就畫出來大大小小無數(shù)個(gè)雞蛋，我洋洋地拿起我的佳作給看，沒想到老師搖搖頭，耐心地對我說：“寧寧，你要認(rèn)真觀察事物，每一個(gè)雞蛋都是不一樣的，不僅僅是畫一個(gè)圓圈那么簡單！”聽了老師的話，我認(rèn)真地觀察起來，確實(shí)像老師說的那樣，每一顆雞蛋都不一樣！
從那以后，我不論畫什么，都會認(rèn)真觀摩，這樣畫出來的東西才更栩栩如生！也因?yàn)槲业恼J(rèn)真觀察，我的`畫畫技術(shù)突飛猛進(jìn)，它成了我的一技之長，只要你給我一支筆，它隨時(shí)都是我的拿手好戲！
我的拿手好戲六年級作文 50
我從小就喜愛盡情邀游在藝術(shù)的殿堂里的感覺。了解我的人都知道，我有這個(gè)能一鳴驚人的拿手好戲——畫畫。
其實(shí)，我也不是天生就會畫畫，而是在每次抽出的時(shí)間里全心全意地畫畫，學(xué)習(xí)，在每次用零花錢買畫畫工具中懂得了節(jié)約。日復(fù)一日，年復(fù)一年，直到現(xiàn)在，我還在努力。正如魯迅說過的："哪里有天才？我只不過別人喝咖啡的工夫，都用在工作上了�！�
記得一次我手又癢癢了，迫不及待拿出畫畫的工具，坐在畫架前，構(gòu)思起了輪廓。"最近學(xué)了保護(hù)樹木的課文，不如就畫一幅森林狂想曲吧�！薄霸懔耍〉谝还P就畫錯(cuò)了。不過問題不大，用其它顏色蓋上就好，"我再接再歷，又畫了起來。我緊緊握著筆，眼睛直直盯著畫紙，在紙上一筆、一畫，不一會一片生機(jī)勃勃的樹躍然紙上。
外面漸漸下起了細(xì)雨，絲絨般的雨點(diǎn)打到了畫紙上。我關(guān)了窗子，若有所思，一手撐著畫架，一手捏著筆點(diǎn)點(diǎn)下巴。自言自語地拍拍畫架道：“還缺些什么嗎？對了！可以在樹下畫一只松鼠。"說干就干，我立馬開始動筆，在紙上盡情發(fā)揮自己的拿手好戲，三下五除二功失，一只惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)的松鼠在紙上玩了起來，好不歡樂。
天有不測風(fēng)云，一時(shí)大意，蘸有黑顏料的筆從手中滑落。霎時(shí)間，天邊驟然跳出了一個(gè)黑點(diǎn)，顯得格外引人注目。我怔住了，剛才的.欣喜全部被澆滅。正當(dāng)我想放棄時(shí)，一個(gè)想法從我腦中一閃而過：竟然錯(cuò)都錯(cuò)了，那何不將錯(cuò)就錯(cuò)，再加幾筆，畫成一只大雁呢？的我長舒了一口氣，平靜下心情后，再次畫了起來，不一會，一只栩栩如生的大雁就在紙上自由的翱翔了起來，這里仿佛成了它的王國。
我拿去給家人看這幅畫，他們滔滔不絕的贊美讓我心花怒放，讓我更加確定畫畫就是我的拿手好戲。
我與畫畫像結(jié)下了不解之緣，它已經(jīng)成為了我無法分割的愛好，成了我生命中不可缺少的一部分。這份感情，只可意會，不可言傳。
我的拿手好戲六年級作文 51
唱歌，跳舞，玩魔方……十八般武藝，樣樣是好戲。大家的拿手好戲也各不相同，而我的拿手好戲就是畫畫。
還記得有一天，我去公園玩，看見一個(gè)畫師正在給一名游客畫肖像，一支畫筆，一張畫板，在畫師手里不一會兒就把游客畫在了畫板上，畫得是栩栩如生，就像照片印上去似的，我都驚呆了。那一刻，學(xué)畫畫的想法在我的腦海里油然而生。
那時(shí)我正上小學(xué)三年級，毅然學(xué)起了畫畫。雖然一周才練一次畫畫，但我從不放過每一次機(jī)會，孜孜不倦，潛心學(xué)習(xí)畫畫，每當(dāng)有畫得不好的.地方時(shí)，老師都會幫我找出來并讓我改正。
隨著時(shí)間的流逝，我忘記了那份震撼感，漸漸感覺到了枯燥和無趣。這也意味著我對畫畫不再上心，隨后畫功明顯有些退步了。媽媽看到我畫畫的狀態(tài)后，便坐下來和我談心起來，問我畫畫是不是有些松懈了，我支支吾吾地回答說：“我感覺最近畫畫總是沒啥進(jìn)步，都不想畫了。”媽媽見我這么說，就讓我去把以前的畫冊拿出來。我翻著畫冊，看著那一幅幅畫，回想起曾經(jīng)的認(rèn)真，又想起初衷，我的心里豁然開朗，更加堅(jiān)定了繼續(xù)努力畫下去的決心。
從那以后，我更加努力，我的畫也日漸好了起來，老師也不禁夸起我來：“起型不錯(cuò)，勾線也穩(wěn)定，背景上也融入了自己的想法，希望繼續(xù)保持！”不久之后，通過我的不懈努力，我終于考過了四級、五級，還升到了素描班，畫作還獲得了銀獎(jiǎng)。之后，我繼續(xù)努力上進(jìn)，畫的畫越來越好，質(zhì)量越來越高，我的畫作也越來越收到老師和同學(xué)們的肯定和贊揚(yáng)。
畫畫就像我的朋友，不但豐富了我的業(yè)余生活，同時(shí)也給我?guī)砹丝鞓�；畫畫又像我的老師，既告訴我只有不斷努力，才能不斷進(jìn)步。
我也漸漸明白拿手不單是表面的光鮮，而更多是與背后的汗水成正比的。
我的拿手好戲六年級作文 52
十八般武藝，樣樣是好戲！每個(gè)人都有自己的拿手好戲�？梢允翘瑁梢允亲鲲�。可以是變魔術(shù)……而我的拿手好戲是包餃子。
四歲那年，我到廚房撿玩具時(shí)，看到媽媽正拿著一個(gè)圓圓的、白白的面粉做的皮，然后用筷子夾入適當(dāng)?shù)娘溩羽W放入餃皮中間，再把皮對折一下，把每個(gè)邊邊角角捏到一起，最后用手一擠，一個(gè)“金元寶就變出來了。我跑到媽媽旁邊，問：“這個(gè)“金元寶”是餃子吧？”媽媽笑了笑之后回我：“是的，我正在包餃子�！蔽疫B忙說：“我要幫忙，你快來教教我�！庇谑菋寢屖职咽值亟涛胰绾伟溩�，時(shí)間長了，包餃子便成了我的拿手好戲。
有一次，幾位同學(xué)來我家和我一起玩，中午我和媽媽就留他們在家里吃飯。中午吃餃子，我和媽媽分工合作，我包餃子，媽媽煮餃子，爸爸準(zhǔn)備餃子餡、餃子皮。一切東西準(zhǔn)備就緒后，爸爸就”下臺了”。做第一個(gè)餃子，被我做的非常perfect，做第二個(gè)餃子時(shí)，因?yàn)轲W放多了，餃子便成了一個(gè)“膘肥體壯”的`大漢，同學(xué)們見狀都哈哈大笑。在愉快的笑聲中，不一會兒，所有的餃子都已包好，只剩下媽媽的工作煮餃子。
餃子煮好后，看到同學(xué)們吃的津津有味，我和媽媽開心的笑了。
現(xiàn)在我已經(jīng)六年級了，但每當(dāng)要包餃子時(shí)，我還是跟以往一樣，都搶著包餃子，包的多了，我的手法就越嫻熟，果真應(yīng)了那句俗話一分耕耘，一分收獲。
我的拿手好戲六年級作文 53
我的拿手好戲是燜大米，我燜大米時(shí)分為四步：挖、掏、量、燜。這四步是我媽媽教我的，她說：“第一步從米袋子里挖出來兩碗大米，放入容器中；第二步用水淘洗大米兩次；第三步往大米容器里倒點(diǎn)水，大概是食指的一小截半；第四步把大米容器放入電飯煲，打開開關(guān)即可。這樣燜出來的大米不軟不硬�！�
之后每當(dāng)家里吃大米時(shí)，媽媽就讓我去燜。
一次，我在老家時(shí)，奶奶說今天中午吃大米，語音剛落，“奶奶，我去燜，而且燜的不軟不硬�！蔽臆S躍欲試，奶奶無可奈何，只好答應(yīng)。燜好以后，奶奶嘗了嘗贊不絕口：“果真不軟不硬，原來我孫子還有這本事呢！以后這個(gè)‘工作’就靠你了�！甭犃诉@句話后我洋洋得意�？墒∫踩缂s而至。
一天，爸爸叫回來幾個(gè)他的工友來家里吃飯。爸爸讓我燜一鍋大米，讓媽媽炒幾個(gè)菜。原來我還不緊張，可爸爸工友的一句話，讓我十分緊張，只怕燜成他說的那樣——你家孩子還會燜大米呢！不像我家孩子，要不就燜成大米粥，要不就燜成“小石頭”。所以我量水時(shí)候費(fèi)盡心思，只怕搞砸了。我用是指量了量，唉，多了，我倒了點(diǎn)水；又量了量，唉，少了。我就這樣來來回回弄了五次，終于在第六次時(shí)倒的剛剛好。燜好之后，因?yàn)榈沟拿锥嗔�，所以大米“跑”出來了。我被爸爸的工友笑話了一頓，我的`臉頓時(shí)紅彤彤的像蘋果一樣，就這樣我的拿手好戲搞砸了。
但那只是個(gè)意外，燜大米還是我的拿手好戲。
我的拿手好戲六年級作文 54
大家都有自己的特長，有的人會跳舞，有的人會彈鋼琴，但我的特長是炒菜。因?yàn)槲页吹牟撕贸�，所以家人都叫我“五星廚師”，我這功夫可不是天生就會的，是媽媽傳給我的。
那天，媽媽做完菜在家等待我放學(xué)回家。我回到家立馬放下書包像一個(gè)子彈一樣奔到飯菜前開始吃了起來，我問媽媽：“這菜是怎么做的呀？這么好吃！”媽媽只說了一個(gè)字：“學(xué)！”
只見媽媽把我拉到廚房拿出雞蛋餅的做法讓我自學(xué)。我打碎雞蛋到鍋里等待了幾分鐘我打開鍋蓋發(fā)現(xiàn)有一個(gè)黑黑糊雞蛋餅，我又試了好多次……“終于成功了！”我興奮地叫道。從此我一發(fā)不可收拾。
有一次，我放學(xué)回到家立刻和爸爸媽媽說：“老爸老媽，我們來比一下誰炒菜更厲害”。比賽開始了！我手忙腳亂地拿要用的東西，我把土豆切絲用水把淀粉過出來后用開水燜兩分鐘，在這兩分鐘之間，我切了幾個(gè)青椒，切了一些蔥，我把酸醬倒進(jìn)青椒里，兩分鐘過去了，我把開水倒了，把我剛剛準(zhǔn)備好的東西放了進(jìn)去“滋油下去炸了起來，我拿好鍋鏟翻炒了起來，五分鐘過去了，比賽結(jié)束了，三個(gè)大櫥的'菜放在了飯桌上，我弟弟兩個(gè)菜吃了一下說：哥哥的酸土豆好吃了！”“五星廚師”這個(gè)稱號就是我的了。
有一次，我失手了，我在朋友面前把菜炒糊了，都是粗心大意的錯(cuò)，我不小心把時(shí)間看成10分鐘了，看到“大師”也會出錯(cuò)��！
做飯的過程也讓我悟到了做事不能粗心，要認(rèn)真才能做好的道理。
我的拿手好戲六年級作文 55
我的拿手好戲是包餃子。我特別喜歡吃餃子，所以我就向母親請教，讓母親教我包餃子。我求了母親好長期，母親才答應(yīng)教我，我包的餃子可好啦！
一次周末，母親說大家今天中午吃餃子，我高興極了。我說：“母親，你去買菜了嗎？”母親說：“都已經(jīng)買好了。”母親說今天大家吃豬肉蘑菇餡的餃子。
母親先把豬肉剁成肉餡再把蘑菇剁成一粒一粒的，最后，把肉和蘑菇放在一塊攪拌，再放上鹽、雞精和各種調(diào)料。外婆把面粉和水放在一塊，一直用手?jǐn)嚢瑁瑪嚢璩梢粋�(gè)面團(tuán)，然后把揉好的面團(tuán)放上一個(gè)小時(shí)后，就可以做餃子了。母親先把面團(tuán)揉成細(xì)長細(xì)長的，像一條小蛇，然后把它用刀切成一小塊一塊的小面團(tuán)。下面就是我的拿手戲了，我已經(jīng)掌握了搟面皮，這是我學(xué)了很長時(shí)間才掌握的。搟面皮的時(shí)候要很細(xì)心，假如把皮搟的太薄的話，就比較容易破，假如把皮搟的'太厚了的話，就困難煮熟。
說干就干，我先用手把面團(tuán)按成一個(gè)個(gè)小圓餅，然后一手拿著餃子皮一手拿著搟面棍，一點(diǎn)一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)著，均勻用力地?fù){著餃子皮。下面就是包餃子了，把餃子皮放在手中，再把餡放到餃子皮里，然后對折，沿著皮的兩邊使勁捏，就把餃子餡包起來了。
如此，一個(gè)個(gè)完美的餃子就包好了。開始煮餃子了，我先把鍋里放滿水，然后把水燒開，燒好將來把包好的餃子放進(jìn)鍋里，蓋上鍋蓋。過一會餃子漂起來，又潑了兩次水，把餃子餡煮熟透。我便和母親、外婆津津有味地吃起來。
包餃子就是我的拿手好戲，我發(fā)現(xiàn)我愛上了包餃子，包餃子給我?guī)矸浅６鄻啡ぁ?/p>
我的拿手好戲六年級作文 56
我的拿手好戲是煮方便面。
你們可能會認(rèn)為方便面不就是用來泡著吃的嗎？干嘛要煮？但是你真的可以試一試煮著吃，那樣會更美味。
我一開始也認(rèn)為方便面就是泡著吃的，沒別的吃法，但突然有一天我吃方便面的時(shí)候，想道：“如果煮著吃會怎樣？”于是我?guī)е闷嫘淖哌M(jìn)了廚房，我從柜子里再次拿出一包方便面，因?yàn)槭堑谝淮巫鰱|西，所以不太熟練，我按照抽油煙機(jī)的說明書順利地把它打開了。
我把剛燒好的沸水倒進(jìn)了鍋里，撕開一袋方便面放了進(jìn)去。方便面在沸水中慢慢散開，我想：“如果加顆雞蛋呢？”我興奮地把冰箱打開，拿出了一顆雞蛋，我把雞蛋磕碎一塊，兩手一掰，蛋液隨著蛋殼一起掉進(jìn)鍋里，對！你沒有看錯(cuò)，是隨著蛋殼掉了進(jìn)去，都怪我的.手太滑。當(dāng)時(shí)我的心態(tài)頓時(shí)就崩了，我的眉毛皺了起來，我摸了摸頭，只好把這鍋倒掉重新做。
第二次做，我真的很細(xì)心，又到了打雞蛋這一步，這次我抓得很緊，沒有再把蛋殼掉進(jìn)去。我把料理包都放進(jìn)鍋里。過了一會兒，美味的方便面就出鍋了。
剛睡醒的媽媽走進(jìn)了廚房，一眼就看見了垃圾桶里的方便面和雞蛋，她生氣地看著我，但我卻開心地把我煮好的方便面端給我媽，我媽嘗了一口，頓時(shí)眉毛上揚(yáng)，對我說：“兒子！你這個(gè)做得太好吃了！”
從那天過后，我煮方便面也越來越拿手了。我的拿手好戲就是煮方便面。
我的拿手好戲六年級作文 57
雖然我不是十八般武藝樣樣精通，但是也有一樣拿手好戲——炒菜。
中秋節(jié)那天，媽媽跟我說：“爸爸去買中秋餅了，你來當(dāng)我的小助手�！蔽倚睦锇蛋底韵玻撼床丝墒俏业哪檬趾脩�，這次一定要好好發(fā)揮啊！我拿好裝備就開始準(zhǔn)備全家人都愛吃西紅柿炒蛋。
我先把雞蛋打在碗里攪拌好，接著把西紅柿洗好，用刀把西紅柿切好，最后往鍋里倒油。只聽“砰砰砰”的聲音，等油燒好，就把切好的西紅柿倒入鍋中，頓時(shí)陣陣香氣撲鼻而來，我不斷地翻炒西紅柿，不到一會兒，西紅柿已經(jīng)開始變色了。是時(shí)候把雞蛋倒進(jìn)鍋中翻炒，不一會兒，一道色香味全的'西紅柿炒雞蛋新鮮出爐了。
接著，我開始準(zhǔn)備第二道菜的材料，我拿起大刀把魚切得一刀兩斷，把魚頭和魚身分開處理，清理魚頭和魚身是十分關(guān)鍵的，如果清理不干凈吃了是會食物中毒的。于是我小心翼翼地把魚的五臟都挑出來。我提前把油燒好，把魚放進(jìn)去，一放就轉(zhuǎn)身向后面，以免被油濺到我?guī)洑獾拿嫒�。等鍋里的油平靜后，我翻了翻魚身。一會兒，我把魚撈出鍋放在碗里，端到桌上。爸爸也回來了，嘗了嘗我的手藝，連連夸好吃！
這就是我的拿手好戲――炒菜。
我的拿手好戲六年級作文 58
相信大家都有許多拿手好戲，而我的拿手好戲是做漢堡。
我特別愛吃漢堡包，媽媽說：“外面的漢堡有添加劑，會影響身體健康，要不然你自己做？”我大聲回答：“好！”自己做自己吃，太歡喜了。但怎么做呢？我從沒有跟誰學(xué)過。于是我就向百度娘咨詢，百度娘關(guān)于做漢堡講得很詳細(xì)，我抄在一張紙上，然后按照步驟準(zhǔn)備材料與制作。
說干就干，我先把做漢堡的材料準(zhǔn)備好，切幾片火腿，再煎上幾個(gè)雞蛋和培垠，接著洗一些生菜，在一片漢堡坯上用番茄醬擠上一個(gè)笑臉，放上一層芝士后，再放上洗好的生菜，擠上沙拉醬，把另一片漢堡坯子放在上面就好了。第二個(gè)、第三個(gè)、第四個(gè)……做好了以后，再把它們放在一個(gè)大碟子里，放進(jìn)微波爐烤。
“�！彪S著微波爐停止工作的.響聲，我迫不及待地打開微波爐的“大門”，“啊——！這味道真香�！蔽伊⒓唇o爸爸媽媽每人一個(gè)漢堡，爸爸媽媽異口同聲地說：“兒子，你做的太好吃了，明天早上的早餐就由你來做�！蔽衣牶蠓浅８吲d，能為爸媽做點(diǎn)事了。
這就是我的拿手好戲——做漢堡。
我的拿手好戲六年級作文 59
“三百六十行，行行出狀元。”每個(gè)人都有自己的特長，我的拿手好戲就是做飯。
就拿幾個(gè)月前的一件事來說吧。那天表妹來我家玩，正好大人們又都不在家，表妹就又“刁難”我了：“表哥，我想吃這個(gè)�！彼咽謾C(jī)上的圖片拿給我看，原來是動畫片里的大鍋燉肉，我立馬表示不行，可是她說：“上次你好像把花瓶……”“好，我做！我做還不行嘛！”沒想到又被她捏住痛處了。
我按圖片上的樣子準(zhǔn)備了雞腿、竹筍、方肉、香腸和生菜。先把竹筍過水放一旁備用，再向鍋中放入半鍋水，把水燒到開始冒小氣泡。再將方肉放入小火煮一分鐘，再放入雞腿煮至半熟，再放入切好的香腸，因?yàn)橄隳c和坊肉都自帶咸味，就不用放調(diào)料了，最后把竹筍下鍋大火燉至全熟，擺上生菜就完成了�？粗妹媚抢峭袒⒀实臉幼�，我又只是無奈的在一旁搖頭。
當(dāng)然我也不是一開始就會的，剛開始學(xué)時(shí)，我只是想可以自己做飯自己吃，但學(xué)了一會兒我便產(chǎn)生了濃厚的`興趣，也鬧了不少笑話，把糖當(dāng)鹽，把醋當(dāng)醬油，我在經(jīng)歷了一次又一次的嘗試之后，我的廚藝就越來越爐火純青了。連家里人都贊不絕口。
這就是我的拿手好戲——做飯！
我的拿手好戲六年級作文 60
每個(gè)人都有自己的拿我手好戲，有人可以跳出震撼人心的舞蹈，有人可以說出酷炫的順口溜，還有人可以做出精美的小工藝品，我也不例外，我的拿手好戲就是炒小炒肉。
我和小炒肉的邂逅是在一個(gè)星期六的'中午，我正在廚房里看媽媽炒小炒肉，我看到她那嫻熟的手法。過了不久，就看到了一盆讓人聞了就要流口水的小炒肉映入眼簾，看了之后，我非常羨慕，同時(shí)也產(chǎn)生了要把小炒肉炒好的想法。
吃飯時(shí)，我向媽媽提出了這個(gè)想法，媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，那是別提我心里有多高興了，差點(diǎn)笑出聲來。
我先按照媽媽說的，把一切都準(zhǔn)備好了，有新鮮肉，青椒，大蒜，還有一些調(diào)味料。
然后，媽媽讓我把肉和醬油和在一起。起鍋燒油，等他們熱了之后，把青椒放入鍋內(nèi)炒熟，再把青椒裝出來，把肉放進(jìn)去炒熟。最后把青椒也放進(jìn)去再做一些調(diào)料。再把菜裝出來。
香噴噴的菜出來了，我趕忙讓媽媽試一下，媽媽吃完后說：“這是我吃過最好吃的菜了�！彼查g，我開心到飛起來
炒菜不僅豐富了我的業(yè)余生活，還給我?guī)砹瞬簧倏鞓贰?/p>
我的拿手好戲六年級作文 61
俗話說：“十八般武藝，樣樣是好戲�！泵總�(gè)人都存在著自己拿手的好戲，我也不例外，我也有我的拿手好戲，那就是籃球。
我學(xué)打籃球，是因?yàn)橛X得打籃球，不僅可以鍛煉我們的身體，還可以提高我們的思考能力，擺脫別人的視線，再用自己的.力量來投籃。
如今，我籃球打得好，還不是因?yàn)樽约号Φ貙W(xué)習(xí)、反復(fù)地學(xué)習(xí)，才有的結(jié)果。說到籃球，我腦子里會想起一件事兒：在我很小的時(shí)候，我有很多動作學(xué)不好，但現(xiàn)在我打籃球打得好，受到了很多人的贊嘆。
但我有一件很后悔的事兒，我在學(xué)校的籃球場打籃球時(shí)，正好碰見了同學(xué)。他和我比試，最終他瞧不起我似的說：“切，雖然你這籃球基本功都會了，但投籃不一定都中�！蔽耶�(dāng)時(shí)一氣之下就展現(xiàn)出我真正的實(shí)力�；氐搅税嗉墸艿搅吮姸嗳说馁潎@：“哇，你打籃球好厲害！下課后，再展示一下你的投籃技術(shù)，讓我們看看唄！”轉(zhuǎn)眼間，就到了下課時(shí)間，我們走進(jìn)了籃球場，我和一位同學(xué)比賽，最后被他給攔截住，我一個(gè)轉(zhuǎn)身再投籃，同學(xué)們贊嘆不已。
我本想謙虛點(diǎn)，但控制不住自己，還是驕傲了，由于我太興奮了，一不小心把球給投錯(cuò)了地方，同學(xué)們哈哈大笑，同學(xué)們嘲笑我，我突然覺得有些不好意思，害羞地低下頭。
這件事到現(xiàn)在我都難忘，我想說：“籃球不僅可以鍛煉身體，也可以提高思考能力�！�
我的拿手好戲六年級作文 62
每一個(gè)人都有自己的拿手好戲，有的人擅長跳舞，有的人擅長捏泥人，有的人擅長釣魚……朋友，你知道我的拿手好戲嗎？這也許是一件讓人見笑的.小事，好了，讓我來悄悄告訴你吧！我的拿手好戲就是——打籃球。
聽了我的拿手好戲后，是不是很驚訝，也許你會哈哈大笑吧，走著瞧，讓你看看我的球技吧！在我七歲時(shí)，我看到了媽媽的一個(gè)朋友在打籃球，“啊！好厲害呀！”我迫不及待地跑回家跟媽媽說：“媽媽，我能跟著叔叔學(xué)打籃球嗎？”媽媽看我挺開心的，便爽快地答應(yīng)了。
我拿起籃球，胡亂拍打了起來，叔叔見了，大笑了一番。叔叔先教我掌握好力度，還反復(fù)地叮囑我不能太輕，也不能太重。接著，叔叔又教我怎樣拿好球，是要偏上，還是中間，還是偏下，我也開始學(xué)著打了起來。但是，我的球怎么投都投不中啊，它不是打到上面的板，就是沒碰到籃板就掉下去了。我看著自己努力后的結(jié)果，羞愧地笑了笑，叔叔看到我的表現(xiàn)后也不多說，直接示范給我看。他示范完，我就接著模仿著他的動作，一遍遍地練習(xí)。
我謹(jǐn)記叔叔的教導(dǎo)，每天都堅(jiān)持不懈地練習(xí)，一次、兩次、三次……終于，我知道了如何掌控力度，如何判斷球是在哪個(gè)位置，如何讓籃球準(zhǔn)確地投進(jìn)籃筐。果然，有付出就有回報(bào)。當(dāng)我把籃球投入籃中時(shí)，我得到了同學(xué)和家人的認(rèn)可，我的臉上也露出一絲微笑。在去年的籃球比賽中，我榮獲了一等獎(jiǎng)，同學(xué)們都對我贊嘆不已，都管我叫“小籃球運(yùn)動員”呢！現(xiàn)在呀，我已經(jīng)可以和老師一較高下了，打籃球成了我的拿手好戲。
雖然我的籃球技術(shù)取得了一些成績，但人外有人，天外有天，我不能太驕傲，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”嘛。為了以后能成為一個(gè)厲害的“籃球運(yùn)動員”，我一定要繼續(xù)努力，朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)！
我的拿手好戲六年級作文 63
雙手不停地運(yùn)著球，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，沖刺到籃下，上籃命中。你們知道我的拿手好戲是什么嗎？對，就是打籃球。
我小時(shí)候體質(zhì)不好，只要被風(fēng)吹到，就會感冒發(fā)燒，媽媽為此操碎了心。直到有一次，我接觸到了籃球，便愛上了籃球，每天晚上堅(jiān)持練三十分鐘，我的籃球技術(shù)越來越強(qiáng)，體質(zhì)也越來越好。
有一次體育課，我邀請了幾位同學(xué)打籃球，我和邱東東是紅隊(duì)，胡俊和謝宇燊是藍(lán)隊(duì)。比賽開始，首先是我方發(fā)球，我雙手不停地運(yùn)著球，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，以最快的速度沖刺到籃下，一個(gè)假動作。哈，對方起跳了，我再來一個(gè)中投，球穩(wěn)穩(wěn)地落進(jìn)框中，球進(jìn)了，1比0，我們歡呼起來。
敵方進(jìn)攻，胡俊沖擊到籃下，起跳投籃，我趕緊干擾，球沒中，邱東東搶到籃板，傳球給我。我抱著球像一頭猛獸沖到內(nèi)線，一個(gè)上籃，命中，2比0，我們隊(duì)再得一分。對方也不甘示弱，連拿3分，我們被打得目瞪口呆，2比3，中場休息。
下半場開始，我已經(jīng)累得筋疲力盡，滿頭大汗，就像洗了個(gè)冷水澡，但我還是與他們一決高下。我以同樣的方式連拿7分，反超對方，他們也不是好惹的'，緊追在身后。最后時(shí)刻，9比8，我方發(fā)球。我緩慢地走到半場，突然沖到籃下，干拔中投，球在空中劃過一道優(yōu)美的弧線，球進(jìn)了，我們贏了！比賽后，我們躺在草地上，聽小鳥唱歌，看小草跳舞，這一切是那么開心。
怎么樣，我的籃球技術(shù)不錯(cuò)吧？不服的話就放馬過來吧！
我的拿手好戲六年級作文 64
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有人會唱歌，有人會踢足球，有人會畫畫，而我的拿手好戲則是——打籃球。
我之所以會愛上打籃球，是因?yàn)橛幸淮挝胰セ@球場玩，看見一群人在打籃球比賽，他們打得非常好，動作迅速又矯健，就在這個(gè)時(shí)候，我喜歡上了打籃球。
不知怎的，我爸爸跟我想得一樣，他給我報(bào)了一個(gè)籃球興趣班，我在那里學(xué)的很好，沒過多久我就開始帶隊(duì)了。但是有些籃球動作也是很難的'，比如說：跨向和后轉(zhuǎn)身，這兩個(gè)動作我用了兩三個(gè)星期才學(xué)會。當(dāng)然兩個(gè)動作馬上就有用武之地了，在這個(gè)學(xué)校學(xué)期結(jié)束前，我們打了一場籃球比賽，我跟一群小孩子是一隊(duì)的，隊(duì)中就我一個(gè)是高個(gè)子。首先，我和對方的高個(gè)子站在中間，然后裁判把球往上一扔，我們兩個(gè)迅速跳了起來，球被我搶到了。搶到之后，我像箭一樣沖了上去，很快就有人來防我了。我后轉(zhuǎn)身迅速繞過了他，然后以迅雷不及掩耳之勢替我們隊(duì)拿了一分，很快比賽就結(jié)束了，結(jié)果我們勝了。
我最喜歡的拿手好戲就是打籃球，我只要一打籃球，我就覺得很快樂。
我的拿手好戲六年級作文 65
“十八般武藝，樣樣是好戲“。我的拿手好戲是打籃球。
在上一年級的時(shí)候，因?yàn)槲业膫�(gè)子高，所以被選去打籃球了。從此，我開啟了“籃球生涯”。我聽從教練指導(dǎo)，刻苦練習(xí)。只要一有空，我就到籃球場去練習(xí)，被球砸，手臂、膝蓋掛彩，成了我的家常便飯，但我毫不氣餒。漸漸地，我學(xué)會了許多技能：單手運(yùn)球，胯下運(yùn)球，體前變向，勾手，三步上籃，甚至三分球。現(xiàn)在的我，是隊(duì)里的主力隊(duì)員呢！
今年10月份的時(shí)候，我們和新建小學(xué)打了一場友誼賽。比賽開始了，我一個(gè)躍起，以迅雷不及掩耳之勢搶到了球，投給了小王。小王接到后，我迅速跑到對方場地。隊(duì)友把球扔了過來。我接過球，運(yùn)著球向?qū)Ψ交@球架下跑去。半路殺出個(gè)程咬金——我遇到了一個(gè)攔截我的人，他一伸手，差點(diǎn)兒夠到我的球。我不慌不忙后退一步，然后靈活地一個(gè)側(cè)身。籃球就像一個(gè)乖寶寶，跟著換個(gè)方向，又跟著我迅速往前沖，攔截我的那個(gè)人還沒有轉(zhuǎn)過神來時(shí)，我已經(jīng)帶著球到了三分線。我微微下蹲，然后一個(gè)彈跳，同時(shí)瞄準(zhǔn)籃框，雙手用力也往上一推，籃球在空中劃出一道美麗的弧線，最后落入框中——一個(gè)完美的空心球。隊(duì)友們歡呼起來。我自豪地笑了。
在接下來的比賽中，我和隊(duì)友互相配合，發(fā)揮著自己的'拿手好戲。我時(shí)而機(jī)靈運(yùn)球，時(shí)而勾手投籃，時(shí)而三步上籃……。比賽結(jié)束了，我們以50：24的成績贏了。隊(duì)友們紛紛夸我說：“你可真厲害呀，你的投籃水平真高！”我喜笑顏開，分外自豪。
打籃球這個(gè)拿手好戲，給我?guī)砹嗽S多歡樂，也讓我明白：有付出，才會有回報(bào)。
我的拿手好戲六年級作文 66
我的拿手好戲是打籃球，這件事要從兩年前說起。
兩年前，媽媽送我去天天向上體育館打籃球，剛到那兒，映入眼簾的是：里面有七個(gè)籃筐，地上有好多條縱橫交錯(cuò)的線條，有一群人正在那兒打籃球。我看見他們動作敏捷。如敏捷的豹子，來回穿梭著，使我羨慕不已。正當(dāng)我沉醉在其中時(shí)，吳教練這拿著籃球朝我笑呢，于是我和吳教練開始學(xué)“三步上籃”。教練開始對我說：“走三步，然后一個(gè)過渡在投籃�！闭f著他一邊拍著球走了三步，然后輕輕一跳把球送了上去，我學(xué)著教練的'樣子跑幾步，不是用力過猛地把頭磕到籃筐上，就是走步了！
但我并不灰心，嘗試了許多次又加上教練的鼓勵(lì)。又開始一次嘗試，我把握住動作要領(lǐng)，心里數(shù)著步數(shù)，1、2、3，我縱身一跳，把球送了上去，我開心的一蹦三尺高，教練也露出了會心的微笑。
經(jīng)過日積月累的訓(xùn)練，我成了一名打籃球的高手，還在比賽時(shí)拿過獎(jiǎng)呢。
這就是我的拿手好戲——打籃球。
我的拿手好戲六年級作文 67
足球、跳繩、跑步……這十八般武藝中，我最厲害的就是籃球了。
籃球可謂是一個(gè)很難的'運(yùn)動了，一下不注意就會被別人搶斷，投不好還可能會被蓋帽，我一開始也是很容易被搶斷和蓋帽。媽媽看我這樣子也不行啊，她就給我報(bào)了宏遠(yuǎn)籃球俱樂部，然后我在里面學(xué)練習(xí)。
首先老師教我們控球，把球控好了才不會被搶斷，然后教我們運(yùn)球，后來教了我們一些搶斷的技術(shù)，如假動作、后撤步、轉(zhuǎn)身跳投以及胯下運(yùn)球，還有三步上籃，三步上籃是有口訣的，一大二小三高。
我們練完了，來到迪卡儂旁邊的籃球場上打籃球，發(fā)現(xiàn)那里有一群人在打比賽，我也加了入了進(jìn)去，旁邊還有一些觀眾。比賽開始了，我們發(fā)球，隊(duì)友把球傳給了我，我一個(gè)沖刺，突然急停，防我的人被我晃飛了。我再來一個(gè)轉(zhuǎn)身后仰跳投，球進(jìn)了，場下一片歡呼，還有人在那大叫“加油！加油！小浩加油！”我的感覺上來了，我來到二分線，一個(gè)假動作把防我的人晃跳起來了，再來一個(gè)三步上籃，球又進(jìn)了，我想快點(diǎn)結(jié)束比賽，就用盡全身力氣把球投了出去，直接穿針進(jìn)了，這是我學(xué)籃球以來第一個(gè)三分，我絕殺了他們，我贏了。
怎么樣，我打籃球是不是很厲害。
我的拿手好戲六年級作文 68
人人有自己的拿手好戲，有的是跳舞，有的是跳，有的是踢足球……而我的拿手好戲則是打籃球。
如果你在我們訓(xùn)練時(shí)來我們當(dāng)校，你一定可以看見一個(gè)人在球場上常常打得對分一個(gè)措手不及。防守時(shí)，他經(jīng)常逼得對手手足無措，不知道怎么辦。這個(gè)人就是我。
三年級時(shí)，學(xué)校選了一批新的隊(duì)員，這其中就包括我。我還清楚的記得我第一次去訓(xùn)練時(shí)，看著其他人從我身邊跑過，而我自己邊走路邊拍球還老是拍到腳上。如今，整個(gè)籃球隊(duì)只有我一個(gè)人是從三年級開始練的'，也就是說，我是全部隊(duì)員中球齡最“年長”的一位。
現(xiàn)在，我漸漸知道了籃球比管賽中的各種規(guī)則，也認(rèn)識了許多籃球巨星，例如姚明，勒布朗·詹姆斯、斯蒂芬.庫星，以及一些老一代的巨星，例如邁克爾.喬丹，沙奎爾.奧尼爾。卡爾.馬龍……
上上個(gè)星期，我們?nèi)チ藮|臺打八強(qiáng)的比賽。我們在身高上比較吃虧，我是全隊(duì)最高的人，有一米七幾，但三倉有個(gè)一米八三，一個(gè)一米八六的。盡管如此，我們打得還是很頑強(qiáng)，在上半場曾經(jīng)領(lǐng)先8分（全場只打了13比14），但因?yàn)楹髣挪蛔悖蝗齻}在最后時(shí)刻投中一個(gè)關(guān)鍵球以一分之差輸?shù)袅吮荣悺?/p>
雖然這一場輸了，但我們并不灰心，盡全力去打接下來的比賽，拿到了第五名的成績。
這次雖然沒有拿到第一，但我下次一定更加努力，取得更好的成績。
我的拿手好戲六年級作文 69
我小時(shí)候就為打籃球時(shí)帥氣的動作而著迷，自此我也一直對打籃球有著很大的興趣，也讓它變成了我的拿手好戲。
剛開始練習(xí)籃球，我是在專業(yè)籃球訓(xùn)練營學(xué)習(xí)了基本功，我著迷于那些帥氣靈活的花式運(yùn)球，所以我先跟教練一起學(xué)習(xí)了各種運(yùn)球的招式。等我的基本功練得差不多了，我就開始抱著球來到籃筐下嘗試投籃。起初，我只能在距離籃筐比較近的劃線區(qū)域里投籃，漸漸地我開始去嘗試和挑戰(zhàn)更遠(yuǎn)一點(diǎn)的投籃點(diǎn)。在我嘗試投第一個(gè)三分時(shí)，媽媽給我拍下了一段視頻。只見我運(yùn)球來到三分線上，一蹲，瞄準(zhǔn)，往前跳，再投出去，鏡頭隨著那顆球劃出了一道完美的弧線，只聽那皮球略過球網(wǎng)的聲音，我舉高了雙臂，笑容滿面地呼喊著，“球進(jìn)了！球進(jìn)了！”
在班上我的投球技術(shù)第二，和同學(xué)玩球時(shí)，我常常為自己得不到球而感到苦惱。這種心態(tài)很多時(shí)候都會消耗我展示自己拿手好戲的積極性。又是天氣明媚的一天，一場籃球比賽讓我明白了這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)動。在班級組織的'籃球比賽中，我為自己隊(duì)伍的比分落后而感到焦急，我也愈加熱衷于單打獨(dú)斗，在頻頻失誤之后，我努力使自己內(nèi)心平靜了下來，我開始與隊(duì)友溝通交流，我們商量著你控球，我投球，他后衛(wèi)，每個(gè)人都盡力做到最好。這或許就是籃球的魅力吧，我們在合作的快樂中收獲了比賽的勝利，我也收獲了隊(duì)友們的贊揚(yáng)，隊(duì)友們都說：“打籃球真是你的拿手好戲，我們下次還一起做隊(duì)友！”其實(shí)我也是這樣想的：無兄弟，不籃球！
這個(gè)拿手好戲讓我收獲了自信，也懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我要把打籃球練得更好，成為真正的“灌籃高手”。
我的拿手好戲六年級作文 70
自古有言：三百六十行，行行出狀元。大家都自己的絕招。我也有自己的拿手好絕活，那就是打籃球。
其實(shí)打籃球我是有陰影的，因?yàn)槲倚r(shí)候打籃球投籃時(shí)砸到小拇指扭到了，幾個(gè)月寫不了字，因此產(chǎn)生了陰影又產(chǎn)生了興趣，真是因恨生愛啊。當(dāng)熊子堯和劉運(yùn)金邀請我去他們學(xué)打籃球的地方，我當(dāng)場來勁，想也不想的`就答應(yīng)。可事后又想，我該怎樣和老媽談呢。一到晚上，我走到媽媽面前說了學(xué)打籃球，可媽媽斬釘截鐵同意了，可一會兒又說有條件，說每天自覺練字就行了，我高興跳起三丈多高。
一早，我早早起來，天還沒亮，學(xué)籃球的地點(diǎn)是綠地廣場，當(dāng)我到那，那的方式簡直變態(tài)，先是跑一圈套800米，就要跳繩1200個(gè)繩，2圈跳600個(gè)繩，3圈跳300個(gè)繩，四圈不跳，對于我這種適合短路的人差點(diǎn)跑休克去。每天重復(fù)著一日又一日的訓(xùn)練，我的體能和籃球技術(shù)大大增加。
學(xué)了一兩個(gè)月后，老熊和老劉找我單挑，考驗(yàn)我技術(shù)的時(shí)候到了。我和老熊都虎視眈眈的看著對方，在一旁觀點(diǎn)的老劉看得目瞪口呆，直說“老吳，我要跟你單挑�！蔽尹c(diǎn)了下頭，因?yàn)槲疑习掩A了，所以這把我發(fā)球，可老劉不給機(jī)會，一直死死地?cái)r住我，害我投不了籃。只見老劉雙手伸直不搶我的球，我抓準(zhǔn)機(jī)會把球打向他另一邊，身子向左傾跑到他身后，我單手抓穩(wěn)球，奮力一跳，手一拋球進(jìn)了一球，老劉失望地走到了一邊。四周的人看見響起了排山倒海的掌聲，老熊了直夸我牛逼，我心花怒放，于心極了。
現(xiàn)在，打籃球成了我的拿手好戲！籃球給了我強(qiáng)大的自信心；籃球給了我的生活充滿了無限樂趣，籃球，已經(jīng)成為我生活中不可缺失的一部分。我從心里喜歡籃球。
我的拿手好戲六年級作文 71
大家都有各自的拿手好戲，我的拿手好戲是打籃球。我最喜歡的籃球明星是易建聯(lián)，有時(shí)候晚上跟爸爸熬夜看籃球比賽，所以我很喜歡打籃球。
記得五年級的時(shí)候我們打籃球決賽，我們籃球隊(duì)在更衣室換好籃球隊(duì)服之后，個(gè)個(gè)昂首挺胸大步流星的走出來，非常自信。比賽開始我在中間跳球，當(dāng)時(shí)我的心怦怦直跳，生怕輸?shù)舯荣�，就像有十五只吊桶——七上八下。我方得球，我快速地運(yùn)著球在人群中穿梭。我緊皺眉頭，仔細(xì)觀察，把球扔給前鋒，他拿到球飛快地上籃得分。敵方之后連續(xù)失誤，我搶到球一拍，站在三分線上一扔，進(jìn)了。我心里有點(diǎn)高興。敵方運(yùn)球過來了，他們的小個(gè)子男生運(yùn)球過來，一條龍上籃沒成功，球被我一掌拍掉。之后，你來我往的得分，最后一分鐘時(shí)我們戰(zhàn)成18平，可是球還在敵方手里，最后敵方的'小個(gè)子男生遠(yuǎn)投三分進(jìn)籃，我們遺憾地輸?shù)袅吮荣�，奪得了亞軍。雖然奪得了亞軍，但是我們依然很開心。
這次比賽讓我認(rèn)識到了四班的厲害，讓我懂得了山外有山，人外有人的道理，所以我要提高自己的球技，征服別人，我愛籃球，讓我在籃球道路上走向輝煌。
我的拿手好戲六年級作文 72
我們都是六年級學(xué)生了，肯定有一兩個(gè)拿手好戲吧，我的拿手好戲是打羽毛球。
我從去年7月份開始，到現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)了一年多了。我每次先花半小時(shí)摳動作細(xì)節(jié)，再開始串聯(lián)動作練幾十遍，然后分組跑步伐，最后才打球，結(jié)束前的十幾分鐘還要進(jìn)行體能訓(xùn)練：跳繩、仰臥起坐、立臥撐……在經(jīng)歷了這樣狂風(fēng)暴雨的課后，我早已精疲力盡，就這樣經(jīng)歷了無數(shù)次的磨練后，我才練成了拿手好戲。
近日，我終于可以和同學(xué)對打了。我先來一個(gè)發(fā)球，十分漂亮，又高又遠(yuǎn)，我歡喜了一秒后，又開始應(yīng)對下一球。我的眼睛緊盯著球，看見耿箐梓要揮拍了，我趕緊起身，球如同子彈般襲來，我用盡力氣回?fù)袅诉^去。在我們安全打了四回合后，我手一抖，球打近了一點(diǎn)，并且十分迅速。耿箐梓還好沖到了前方，慌忙出拍，我的心頓時(shí)飛到了嗓子眼，雙眼慌亂而又緊張地看著球，終于打了過去。我剛想放松，可沒曾想，下一次危機(jī)來得這么快，球太低了，仿佛眨眼間就會直撞地板。在這千鈞一發(fā)之際，我想到了用挑球，可前幾個(gè)來回我都沒用過，我擔(dān)心掉鏈子。
但我必須用，這是一場人與球之間的賭博。我沖上前去，腦海中閃現(xiàn)了挑球的動作，我板著臉，滿頭大汗，內(nèi)心滿是必勝的信念。我一步踏出，做出弓步，閃電般向上向上又轉(zhuǎn)變?yōu)橄蚯暗?力，來了一拍，球竟然起死回生，飛了過去，并且又高又遠(yuǎn)。教練看到了，向我投來贊賞的目光，并且大力表揚(yáng)了我一番。我心里像被灌了蜜一樣甜滋滋的，內(nèi)心十分激動，心跳“砰砰”的聲音環(huán)繞在我耳邊，我渾身滾燙的，我似乎一切的注意力都在我打球打好了上面，其它的什么都拋在腦后。
我的拿手好戲介紹完了，你的拿手好戲是什么呢？
我的拿手好戲六年級作文 73
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有的人的拿手好戲是畫畫，有的人的拿手好戲是玩電腦，有的人呢拿手好戲是炒菜，而我的拿手好戲是打羽毛球。
別看我長著一副乖乖兔的樣子，但是一到了球場上我卻像個(gè)“拼命三郎”。我一會兒啊，騰空跳躍，一會兒低空殺球。羽毛球在我的手里像有魔力一樣，常常殺得對方片甲不留。雖說現(xiàn)在我是打羽毛球的高手，但一開始的時(shí)候，我連球拍都不會拿，現(xiàn)在想起自己那時(shí)候笨手笨腳的.樣子還非常好笑。
記得那一天我閑著沒事做，就央求爸爸教我打羽球，沒想到他卻跟我說：“磨刀不誤砍柴工。要學(xué)會打羽毛球，就要先學(xué)會發(fā)球，如果你連發(fā)球都學(xué)不好，那就別想學(xué)接球。”
爸爸先給我示范發(fā)球，把球拍放在胸前，然后把羽毛球放上去，再使勁往前方一抽，只見羽毛球像只小鳥“嗖”好一聲飛了出去。我試了一下，竟然第一把就成功了。我得意洋洋的想：發(fā)球，對于我來說，就是張飛吃豆芽一一小菜一碟。那接球不也是易如反掌？
沒想到，看花容易，繡花難。聽爸爸說的是頭頭是道，看到球飛過來的時(shí)候，要眼疾手快，球拍瞄準(zhǔn)羽毛球，再使勁一拍�？晌乙辉噮s糊里糊涂。第一把我沒打到球，球卻調(diào)皮地撞了我的額頭一下。我忍著痛，又試了一下。我瞄準(zhǔn)球要打過來的時(shí)候，猛地往上一跳，把球拍一抽，結(jié)果由于用力過猛，球沒接到，卻把球拍給甩了出去。我又試了很多次，均以失敗告終。
累得氣喘吁吁，卻一個(gè)球也接不到，我沮喪極了。我把球拍往地上一扔，氣呼呼地踩上了一腳，心想：羽毛球是故意跟我過不去嗎？我有點(diǎn)想打退堂鼓了。爸爸仿佛看出了我的心思，對我說：“世上無難事，只怕有心人。學(xué)打羽毛球，要慢慢來，不要著急，爸爸相信你一定會學(xué)會的�！卑职值脑捠刮矣只謴�(fù)了信心，我試了十幾次，終于能接到兩三個(gè)球了。
后來，爸爸又教我怎么樣殺球，怎么樣扣球。過過不懈的努力，終于，羽毛球開始乖乖地聽我的話了。
我的拿手好戲是打羽毛球。我喜歡它，它強(qiáng)健了我的身體，增添了我生活的樂趣，更重要的是它讓我明白了一個(gè)道理：世上無難事，只怕有心人！
我的拿手好戲六年級作文 74
任何人都會有不同的拿手好戲。有讓人驚嘆的書法、有振奮人心的足球、還有贊不絕口的籃球……，但我的拿手好戲是人人都喜歡的羽毛球。
我剛開始練習(xí)時(shí)連發(fā)球都不會發(fā)，一個(gè)球也接不住。但功夫不負(fù)有心人，在我夜以繼日的練習(xí)和比賽中，從一個(gè)連發(fā)球都不會的`小菜鳥變成了人人都夸的高手。
有一次，我和鄰居家的大哥哥在小區(qū)里進(jìn)行了一場羽毛球比賽。我看著他骨瘦如柴的樣子，似乎刮來一陣風(fēng)都會把他吹走，輕敵之意在我腦中一下子長了出來。比賽一開始，我拿到了發(fā)球權(quán)，我左手握住球拍，右手將球拋在空中，左手上的球拍揮了過去，球飛向?qū)κ郑难劬o瞄著飛來的羽毛球，雙手緊緊地抓住球拍，用盡了吃奶力氣拍了過來。由于我的輕敵，羽毛球重重地打在我的額頭上，因此輸了一個(gè)球，還痛得我哇哇大叫，額頭上像是在冒火。
到了下一局，我吸取了剛才的經(jīng)驗(yàn)，忍著疼痛，不再輕敵和大意。眼睛死死地盯著球，左手牢牢地抓著球拍，身體前傾，雙腿稍彎，做好接球的準(zhǔn)備，球飛出了，我眼睛緊跟球的飛行軌跡，壞了，往右邊飛去了，好像離我比較遠(yuǎn)，還好我眼疾手快、迅速往右移動身體，三步跨做兩步地跟上，心里不禁在想：這次一定要贏��！不然我羽毛球小王子的稱號就沒了，想到這，我用力向上跳起，提前將球給打了回去，大哥哥未能留意球又快速飛回，一個(gè)趔趄差點(diǎn)摔倒在地上未能接住球，旁邊玩耍的人也被吸引過來觀看，就這樣打過來，打過去，比分也不相上下，最后憑著我左手發(fā)球的優(yōu)勢和不懈的耐力，最終以2球領(lǐng)先贏了這場比賽。平臺上的小花似乎都在為我鼓掌為我慶祝。
我把球和球拍放在了書房最顯眼的位置，一有時(shí)間也會跟爸爸去切磋幾輪，它們讓我贏得了比賽，畢竟這也是我的拿手好戲嘛。
我的拿手好戲六年級作文 75
我們每個(gè)人都有一兩項(xiàng)拿手本領(lǐng)，如游泳、騎自行車、折紙、畫畫、書法。我的拿手本領(lǐng)是打羽毛球。
暑假我去了姥姥姥爺家，他們住在大學(xué)里，樓下有一個(gè)很大的'羽毛球場。我就是在那里學(xué)會了打羽毛球。
首先，我先學(xué)發(fā)球。練發(fā)球的時(shí)候，羽毛球就像個(gè)頑皮的孩子，總是不聽指揮，我總是打不到球，有時(shí)即使打到了，不是沒過網(wǎng)，就是打到了身后。但我并不灰心，繼續(xù)練習(xí)。在練了很多次后，我掌握了動作要領(lǐng)，終于可以正確地發(fā)球了。
然后，我又學(xué)接球。接球也不簡單。但我?guī)缀趺看味冀硬蛔�，有時(shí)好不容易接住一個(gè)，卻又打出了邊界。我累得氣喘吁吁，汗流浹背，豆大的汗珠像下雨一樣噼里啪啦地滴落下來。我將球拍重重地摔在地上，氣哼哼地喊著：“破球拍！我不學(xué)了！”媽媽什么都沒說，一邊陪我坐在場邊休息，一邊溫柔地幫我擦汗。望著媽媽鼓勵(lì)的目光，我又鼓起勇氣，撿起球拍，大踏步地走進(jìn)球場。
沒過幾天，我就學(xué)會了打羽毛球，雖然每次都累得大汗淋漓，但是我心里特別開心，因?yàn)槲矣謱W(xué)會了一項(xiàng)新本領(lǐng)。而且在學(xué)習(xí)打球的過程中，我充分體會到“一分耕耘，一分收獲”的道理。
我的拿手好戲六年級作文 76
我們班的同學(xué)真是多才多藝，有的會跳舞，有的會唱歌，而我也有我自己的拿手好戲——打羽毛球。
今年暑假，我看了東京奧運(yùn)會后，迷上了打羽毛球。運(yùn)動員在賽場上飄逸的走位和嫻熟的技術(shù)讓我十分羨慕。于是，我拉上姐姐立即練起了羽毛球。但練習(xí)羽毛球過程并不順利，頻頻出現(xiàn)失誤，這讓我一度灰心沮喪，想放棄了。但姐姐不斷的鼓勵(lì)我，經(jīng)過我?guī)字艿摹懊罎L打”下來，終于學(xué)會了打羽毛球。我也十分想測試自己的實(shí)力，所以我向同學(xué)下了“戰(zhàn)書”。
終于等來了約戰(zhàn)的`日子，我懷著無比激動的心情來到了比賽現(xiàn)場。拿著球拍站在賽場上，微風(fēng)把我敞開的衣服吹得飄了起來。此時(shí)，我就像一個(gè)正在等待對手一決高下的江湖大俠。不一會，我的對手來了，周圍全是火藥味。對方那充滿殺氣的眼神，把我嚇了一大跳，他好像在說：這場比賽你輸定了！
隨著一顆羽毛球飛來，決戰(zhàn)正式打響！我急忙調(diào)轉(zhuǎn)身體，一個(gè)反手抽將球抽了過去；對方也不甘示弱，直接一個(gè)扣球，直撲了過來。因?yàn)槲业牟椒ゲ混`活，未能及時(shí)移動到位，丟球了。我很不甘心，繼續(xù)向他發(fā)起挑戰(zhàn)。可無論我怎么用盡各種技巧，十幾個(gè)回合下來，就是無法趕超比分。但我不泄氣，繼續(xù)與他周旋。終，于憑借著我的技巧讓他連續(xù)失誤了幾球。暫時(shí)領(lǐng)先了，我心中暗喜！此刻，我發(fā)現(xiàn)了他的弱點(diǎn)——反手不行。我不斷向他的反手發(fā)球、吊球，讓他打得很難受。此時(shí)，落后的他神情也變得十分凝重。
當(dāng)進(jìn)行到最后決勝一球時(shí)，我們倆早已滿頭大汗，但決勝球我們倆誰也不放松。我們的每一拍都決定勝負(fù)。我心中暗暗想：我絕不會輸給你。于是，我一球，他一球，我們倆打得有來有回，最終還是我堅(jiān)持了之前思考的戰(zhàn)略——攻反手，贏得了最終勝利！
雖然這次比賽贏了，但我看到了自己的很多不足之處。我要繼續(xù)刻苦訓(xùn)練，爭取再與他激戰(zhàn)一番。這就是我的拿手好戲——羽毛球！
我的拿手好戲六年級作文 77
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，大家各有所長，各有所短，雖然不知道你們的拿手好戲是什么，不過我的拿手好戲卻是——打羽毛球。
打羽毛球是一種廣大女性都喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動，我媽媽和姐姐都很喜歡。我從大約四歲開始學(xué)習(xí)打羽毛球，那時(shí)候爸爸教我打，我總是打不好，發(fā)球要發(fā)好幾次，而且打的不是太低就是太歪，但經(jīng)過長期學(xué)習(xí)，一次又一次失敗后，我成功get了這項(xiàng)技能，并將它練成了我的拿手好戲。
時(shí)隔多年，我還是會與家人們偶爾一起打羽毛球，但令我驚喜的是，我們這個(gè)年級上體育課也有了這一項(xiàng)目。
還記得第一次我在學(xué)校打的時(shí)候，我左找右找，加入了一個(gè)女生人數(shù)最多的一組。
隊(duì)友都被輪下來了，終于到我上場了。我興奮地握著久違的球拍。一蹦一跳，站在了接球位。對方見我不是很專心，迅速地?fù)]舞拍子將球打了過來，隊(duì)友都在旁邊緊張地叫：“快點(diǎn)，球來了，快接球�！蔽荫R上反應(yīng)過來，眼睛瞄準(zhǔn)了空中正朝我飛來的.球，大步一跨，手向上一舉，向后一倒，重重向球揮去�！班亍�，球馬上轉(zhuǎn)變方向飛了回去，對方慌忙追緊球的腳步，但球飛得恨天高，又很遠(yuǎn)，對手終究沒能接住。她們不禁對我贊嘆：“哇，高高，你打得好遠(yuǎn)，怎么打的啊？好厲害！”我心中不免有些高興，心想：那當(dāng)然，我可是從四歲就開始練習(xí)了。眼神和嘴角不禁流露出了我的得意。
繼續(xù)比賽，對方這次學(xué)聰明了，也使出全身氣力，打得又高又遠(yuǎn)，我飛速后退，轉(zhuǎn)起了手上的球拍，調(diào)整到最佳方式，抬手用力一擊，中了。球又過來了，這次的球角度刁鉆，偏低，有些歪，我看看球，它馬上就要落地了，我飛速向它要飛去的地方?jīng)_過去，左腳向旁邊拉開，右腳蹲著，手腕一轉(zhuǎn)，向上一抬，成功將球顛起來，球高高飛去，我一跳，一擊，耶！成功！隊(duì)友們高興歡呼，對手只想把我拉到他們那隊(duì)去……看來我在同齡人中打球真的不賴，這場拿手好戲完美謝幕！
學(xué)習(xí)了這項(xiàng)拿手好戲，我體會到了它給我?guī)淼暮锰幒蜆s譽(yù)，也體會到了任何一項(xiàng)技能都不是隨便能練成的。我以后一定要繼續(xù)練習(xí)打羽毛球，精進(jìn)技藝，改變不足，繼續(xù)唱好這臺拿手好戲。
我的拿手好戲六年級作文 78
每個(gè)人都有自己擅長的好戲，如踢足球，打羽毛球，踢足球，做飯等。
我的拿手好戲就是羽毛球，打羽毛球是有技巧的，發(fā)球時(shí)要用力，這樣別人很難接到，接球時(shí)如果球太高就跳打。
就在昨天中午，我們展開了激烈的戰(zhàn)斗，一隊(duì)兩人可以攻，也可以守，達(dá)到十分獲勝。
開始時(shí)球在我們這邊，我將球丟到空中，奮力一拍，瞬間球飛到了他們那里。不過他們也接到了我的球，只見球就在我的上方，我沒注意到，突然我的隊(duì)友過來拍了一下，可是球就在前方那里沒有過線，我立刻沖過去補(bǔ)刀，這一球他們沒有接到，因?yàn)榇虻锰h(yuǎn)了。
這時(shí)，旁邊有人在看著，似乎在觀戰(zhàn)，我心想：我一定要讓他們刮目相看，拿出我最好的'一面。
在這工夫里，別人的球也飛過來，我立刻沖上前去，眼看球要落地，不過在那一瞬間，我彎下腰，眼睛盯著羽毛球，用力一拍，拍子正好拍到了球，就像一路火花帶閃電地沖回去。
在我的意洋洋時(shí)，球飛過來了，在我調(diào)準(zhǔn)位置時(shí)，頭往上看，沒看見隊(duì)友，導(dǎo)致我們摔倒了，球也沒接到。這一次，觀眾們都去各忙各的了。
最后一分球在我們這，我們勢在必得，發(fā)力打出了一個(gè)奇跡，他們沒有接到球，最后我們贏了。
自己的好戲要鍛煉出來，不是只做表面功夫。
我的拿手好戲六年級作文 79
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，打羽毛球是我的拿手好戲。
去年寒假我經(jīng)常跟媽媽一起打羽毛球，爸爸見我喜歡打就提出要教我打羽毛球，我既開心又期待。
剛開始我信心滿滿，對羽毛球很感興趣。爸爸先教我發(fā)球動作，可是動作看起來簡單，做起來難，我一連發(fā)了十幾個(gè)球，一個(gè)都沒碰到。又練了十幾分鐘后，我也只能碰到一兩個(gè)球，我又氣又急，心里抱怨著羽毛球拍和羽毛球不好用，很想把羽毛球踩扁，我狠狠的把羽毛球往地上砸�？墒窃街本驮酱虿坏角�，它就像一個(gè)頑皮的孩子，不聽指揮，不是早落地就是從羽毛球拍旁溜過去。
正在我著急的時(shí)候，爸爸過來糾正了我拿球的手的`位置和揮拍的方向，果然糾正后好打多了，我能打出幾個(gè)球了。又練了一會兒，我好像找到感覺了，已經(jīng)能將大部分球發(fā)出去了。
第二天，還是先練習(xí)發(fā)球，我又學(xué)會了轉(zhuǎn)體拿球的高度和接球點(diǎn)，然后是練習(xí)揮拍。接下來的幾天，我都在練習(xí)這些動作，最后我又練了如何將球發(fā)的高遠(yuǎn)，我漸漸掌握了要領(lǐng)，球發(fā)的越來越準(zhǔn)確，最后幾乎每個(gè)球都能很好地發(fā)出去了。我高興極了，期待學(xué)習(xí)下面的動作。
后來爸爸又教了我打高遠(yuǎn)球、挑球等動作�？墒�，隨著動作難度不斷提高，我對羽毛球失去了原來的興趣，一次次接球讓我厭煩，我曾經(jīng)不想再打了。但是我還是堅(jiān)持練了下去，過了幾天我忽然很有進(jìn)步，我高興極了，信心倍增，繼續(xù)練習(xí)，最后我學(xué)會了羽毛球。
為了鞏固好這項(xiàng)技能，不管是炎炎的夏日，還是寒冷的冬天，我仍然堅(jiān)持下樓打球。在我的不斷努力下，我的球技和水平也在一次次練習(xí)中不斷提高，漸漸羽毛球成為了我的拿手好戲。
這就是我的拿手好戲，羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動不僅能鍛煉身體，愉悅心情，還能讓我感受到快樂，我要一直把這個(gè)拿手好戲堅(jiān)持下去。
我的拿手好戲六年級作文 80
“十八般武藝，樣樣是好戲”。每個(gè)人都有拿得出手的才藝，而我的才藝是——打羽毛球。
那么有些人可能會問：“你為什么要學(xué)羽毛球呢？”我來告訴你吧，其實(shí)就單單覺得打羽毛球很酷吧。
要問我跟羽毛球發(fā)生的趣事，嗯，讓我想想……
就比如上個(gè)星期，我和爸爸媽媽一起去羽毛球館打球，來到球館，我和媽媽站到一塊，爸爸站到了我和媽媽的對面
第一局開始了，爸爸發(fā)球，“啪”的一聲，球迅速飛到媽媽那里，但媽媽反應(yīng)很快，又把球打了過去，爸爸看媽媽不是吃素的，又開始挑軟杮子捏——把球扣到了我這，我順勢往后跑，又把球“歸還”到了爸爸那�？砂职职雅淖虞p輕一揮，球輕輕的落到了我們這邊，于是，我像離弦的箭一樣飛地跑了出去，眼看球就要落地了，突然，我的面前出現(xiàn)了一個(gè)人影——那是媽媽！媽媽學(xué)著爸爸的.樣子，把拍輕輕一挑，也許是出乎爸爸的意料，他沒有接到球。
第二局，我和媽媽發(fā)球，看來爸爸生氣了，一來就給我們一了個(gè)“下馬威”。把球以迅雷不及掩耳之勢打到了我們那邊，這一局，爸爸贏了
第三局，我和媽媽非常努力地打贏了爸爸。
最終，我們打了三十五盤，俗話說：“雙拳難敵四手”。比分十八比十七，我和媽媽贏了，“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。如果經(jīng)過長時(shí)間的訓(xùn)練，我一定會成為羽毛球職業(yè)選手的。
我的拿手好戲六年級作文 81
每個(gè)人都有拿手好戲，比如跳舞，畫畫，做標(biāo)本，做航模，玩魔方釣魚，而我的拿手好戲卻與眾不同，那就是打羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動了。
以前我不愛運(yùn)動，父母想了很多辦法，都沒能讓我愛上運(yùn)動。有一天，爸爸給我買了一個(gè)羽毛球拍，我很好奇羽毛球是怎樣打的，就讓爸爸教我，下午我們拿著羽毛球拍到我家樓下的廣場上開始了練習(xí)，功夫不負(fù)有心人，我學(xué)會了打羽毛球，并漸漸熱愛上羽毛球了。
一個(gè)周末，同學(xué)約我出去玩，可是我們不知道玩什么，不知誰提議來一場羽毛球比賽，當(dāng)聽到"羽毛球比賽”這幾個(gè)字后，心里萬分激動，心想，練習(xí)了這么久的羽毛球可以大顯身手了，讓同學(xué)們看看我的拿手好戲。
比賽拉開了帷幕，第一個(gè)上場的我不費(fèi)吹灰之力就贏了對手，就這樣，我用同樣的方法擊敗了一個(gè)又一個(gè)的對手，贏得了同學(xué)們的夸獎(jiǎng)，我很得意。
不知不覺場上只有一個(gè)對手了，我與他打了一個(gè)球便感到他很厲害，于是我又使出了打羽毛球的三大招一快準(zhǔn)狠，我在場上快速尋找羽毛球飛來的方向，準(zhǔn)確的瞄準(zhǔn)，狠狠地拍打了過去，這種方式?jīng)]有幾個(gè)人能接到球。我把球打了出去，這時(shí)球在空中劃出了一個(gè)美麗的弧線，只見他更加鎮(zhèn)定了。我們兩個(gè)打到了平手，最后一球了，我要給他致命的.一擊，狠狠地把球發(fā)了出去，球的速度很快，他沒接到。這場比賽以我的奪冠畫上了圓滿的句話。
這次我贏了，但我心想，我差點(diǎn)就輸了，真是人外有人，天外有天，我還要繼續(xù)練習(xí)羽毛球。
我的拿手好戲六年級作文 82
我們每個(gè)人都有自己的拿手好戲，一說到我的拿手好戲，非游泳莫屬了！
一次，我去湖邊玩耍，一不小心掉入了湖中。當(dāng)時(shí)我才五六歲，不會游泳，到那里一直掙扎著。還好水不深，我成功獲救。我下定決心，一定要學(xué)會游泳，以免再次發(fā)生這些事故。
你可別小瞧我這細(xì)胳膊細(xì)腿兒，游得不快。要是在水里，我可一條靈活的小魚呢！讓你追不到我。
起初游泳時(shí)，我經(jīng)常被水嗆著，讓我十分煩惱，認(rèn)為游泳一點(diǎn)也不好。但如今我的動作漸漸標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會了蛙泳、自由泳……但在我的心中還是有一個(gè)目標(biāo)——游一千米！
我來到游泳池，想要挑戰(zhàn)這個(gè)目標(biāo)。我做好了熱身動作，舉起雙手，往后退了幾步。我猛地加速，就像一條魚兒躍入了水中，流暢地游了起來。
當(dāng)我游到二百米的'時(shí)候，我便精疲力盡。想立刻游上岸休息一會兒，可是一旁的教練卻笑了笑：“就你這狀況，還想游一千米？你現(xiàn)在才游了二百米就不行了，哈哈哈……”
教練的這一番話，讓我全身注滿了能量，立即游了起來……
終于游到了八百米，但我覺得自己的力氣根本使不出來了，有點(diǎn)想放棄了。但此時(shí)又有一個(gè)男生跳入水中，游到我身旁，向我微笑。似乎在給我加油打氣，他便往前游了起來。我看了看他，也笑了笑，便跟著他游。
最后100米了，我開始放慢速度，平緩前進(jìn)，準(zhǔn)備沖刺！當(dāng)?shù)阶詈?0米時(shí)，我做好了沖刺的準(zhǔn)備，有起了沖刺泳，我成功了！看來堅(jiān)持就是勝利呀！
我喜歡游泳，游泳鍛煉了我的身體，也讓我明白做事要堅(jiān)持不懈。就像游這個(gè)一千米一樣。許多人會有這樣的念頭，但都沒有用實(shí)際行動來完成，所以都失敗了。這就是我的拿手好戲——游泳，你想和我比一場游泳賽嗎？
我的拿手好戲六年級作文 83
一天我在托管班寫作業(yè)時(shí)，無意間抬頭看見了托管班黃老師正聚精會神的飛速轉(zhuǎn)的魔方，不到一分鐘就拼成功啦，我看得入了迷，下決心一定學(xué)會轉(zhuǎn)魔方，就去向老師請教，從此以后，我每一天都學(xué)一點(diǎn)，兩個(gè)多星期后，我就成了一個(gè)玩魔方高手。
過了幾天，老師說要魔方比賽，我一聽立馬笑了：“我肯定是第一名！”我心里美滋滋的想到。
規(guī)則是這樣的，會轉(zhuǎn)魔方的同學(xué)輪流轉(zhuǎn)魔方看誰的'用時(shí)最短誰就贏，“小宣先來！”老師把魔方遞給了小宣，“開始！”這時(shí)我心想：就他？平時(shí)都沒看見過他打過魔方肯定不行，結(jié)果最令我沒想到的是小宣竟然十分淡定的飛速旋轉(zhuǎn)的魔方，偶爾也會停下幾秒思考一下，拼好后他一下子把魔方扔在了桌子上發(fā)出了“啪”的聲響，“59秒！”老師按下了秒表，“哇！”，同學(xué)們個(gè)個(gè)激動的合不上嘴，但是我的壓力也越來越大。
“安靜！”老師說到：“到小凝了�！遍_始隨著老師一聲令下，我的腦子和手就同時(shí)轉(zhuǎn)了起來，魔方在我的手里發(fā)出了嘩啦嘩啦的響聲，所有公式在我的腦海里一閃而過，只在十幾秒內(nèi)我就拼好了第一面。
“小凝好厲害對呀，”
“轉(zhuǎn)的好快！”
“48秒！”老師說道。同學(xué)們邊為我鼓掌邊說。
聽到老師的這句話，我心里那塊大石頭終于落了下來，我長舒一口氣慢慢打磨，把魔方遞給了老師。
“謝謝，謝謝，”我笑著回答，我看著我手里被拼好的魔方，心里特別自豪，但是我們也不能過于驕傲，要虛心向吉他高手請教，這樣才能提高自己的水平，我真為我有一項(xiàng)這樣的拿手好戲而高興。
我的拿手好戲六年級作文 84
我從小就開始拉小提琴，到此刻已經(jīng)拉了七年之久了。從以前剛開始拉小提琴時(shí)到此刻，我有過很多次放棄的想法，但我堅(jiān)持了下來，這不僅僅使我更有自信心，并且也讓我有才藝在別人面前展現(xiàn)。
還記得那時(shí)，我剛開始學(xué)小提琴的時(shí)候，發(fā)生了一件令我記憶猶新的事。一天我開始練習(xí)，因?yàn)槟菚r(shí)我還太小，很多道理都不懂。我以為我能夠拉得很好，于是我充滿信心地調(diào)了調(diào)音，開始“砍起了木頭”。我拉出來的聲音難聽極了。我氣憤地丟掉了小提琴，“啪”一下，小提琴落在了床上，我跑到媽媽那里，開始敘說我的苦。誰知媽媽聽了哈哈大笑，就連旁邊看熱鬧的哥哥也忍俊不禁。這時(shí)我可急了眼了，生氣地說：“你們笑什么，我可不覺得這是一個(gè)可笑的話題�！眿寢屆嗣业念^說：“你的小暴脾氣，沒有什么事是能夠一次就成功的，你去按照教師寫的，認(rèn)認(rèn)真真的彈幾次，當(dāng)然也要每一天堅(jiān)持，幾年后你必須會有很大的.提高！”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，回房間開始認(rèn)真練習(xí)。
幾年后，我果然“修成了正果”，有了不錯(cuò)的進(jìn)展，小提琴也真正的成了我的拿手好戲和特長。我也為我會拉小提琴這事十分驕傲，每當(dāng)家里來客人時(shí)，問我有什么才藝時(shí)，我就會拿出我的小提琴。如果是中午的話，我會來一首激烈的《土耳其進(jìn)行曲》。晚上時(shí)，我會來一首揚(yáng)長，幽靜的《月光曲》，讓人放松。
小提琴使我歡樂，讓我有了很大的提高。我不僅僅養(yǎng)成了堅(jiān)持不懈的好習(xí)慣，也對音樂產(chǎn)生了一種好感。
小提琴的好處有很多，比如我先先后后獲得了不少的獎(jiǎng)項(xiàng)。
小提琴是我的拿手好戲，使我放松，歡樂。同時(shí)也讓我學(xué)會了堅(jiān)持不懈的精神，養(yǎng)成了好習(xí)慣。
我的拿手好戲六年級作文 85
十八般武藝樣樣是好戲！每個(gè)人都有自己的拿手好戲，可能是跳舞，可能是剪紙，也可能是釣魚……而我的拿手好戲就是做面包。
每個(gè)人的拿手好戲都不是與生俱來的，而是經(jīng)過后天的努力學(xué)成的，我也一樣。記得那是一天清早，媽媽一大早從集市里買來許多東西�！斑@是要做什么呀，買這么多？”我疑惑地問道�！敖裉煳覀冏雒姘��！眿寢屢贿呎f，一邊把食材提進(jìn)廚房。我一聽來了勁，想起媽媽以前做的香噴噴的面包，我大喊：“我也要學(xué)！”
于是，我的學(xué)藝生涯就開始了。媽媽先教我打蛋，我樂了，打蛋我會啊，我直接搶前一步，拿起塑料袋里的雞蛋，我正準(zhǔn)備往碗里打，不小心掉在地上摔了個(gè)“粉身碎骨”。媽媽趕緊把蛋從地上撿起來，放進(jìn)了垃圾桶。媽媽又親自給我示范了一下，先把雞蛋的中間部分在桌子上磕一下，再兩個(gè)大拇指掰開，蛋清與蛋黃就完美地落在了碗里。
然而接下來意外接連發(fā)生：我挖面的時(shí)候，沒拿穩(wěn)面碗，面撒了一地。唉，又得掃地了；揉面時(shí)，盡管媽媽示范了很多遍，可我還是不會。我做著不協(xié)調(diào)的動作，左一下右一下地揉著，突然面就掉在了地上，以至于浪費(fèi)了一大塊面。
經(jīng)過一系列的磨難，終于到了最后一步——烤。我把面包放進(jìn)烤箱，關(guān)上烤箱門，調(diào)好溫度和時(shí)間，烤箱便開始運(yùn)作了。然而等待的時(shí)間則是漫長的，我一直幻想著面包會是什么樣的�！岸！币宦晲偠拟徛暎盐依亓爽F(xiàn)實(shí)。我趕忙戴上手套，拿出面包，迫不及待地吃了一口。嗯？怎么是苦的呀！唉，第一次做面包，宣告失�。�
這次過后，我又做了好多次，最后終于成功了。因此做面包便成了我的.拿手好戲，而且我還在朋友過生日時(shí)，為他做了面包，朋友們大呼好吃。
經(jīng)過這次事件，我才真的懂得了“失敗是成功之母”的意義。只有多次的失敗，才能成就最后的成功！
我的拿手好戲六年級作文 86
人人都有一個(gè)拿手的好戲，有人的拿手好戲平平常常，有人的拿手好戲罕見無比，而我的拿手好戲是做編程。
在我上五年級的時(shí)候，就愛上了編程，看見同學(xué)做出一個(gè)個(gè)精彩的動畫，我的心中甚至有些嫉妒他們，我也決定要學(xué)編程。
一開始，老師教我們認(rèn)識每一個(gè)積木的.意思，我認(rèn)真地記錄下來，花了一個(gè)星期的時(shí)間記住了每個(gè)積木的意思甚至是位置……，經(jīng)過2個(gè)月的苦練，我終于取得了成功。
我做的編程人人夸獎(jiǎng)，心里樂開了花，于是就在周日約一個(gè)補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)來看我做編程。
為了顯示我的技藝高超，就讓同學(xué)挑了一個(gè)“狼羊過河”，我心里非常高興，心想，這可是最簡單的編程了。接下來，我滑動鼠標(biāo)，在“嗒嗒嗒，咔咔咔”的聲響里，作品完成了。小船像一朵綠色的花，緩緩地駛向?qū)Π�。同學(xué)眼里裝著是都是夸獎(jiǎng)與羨慕 ，我心里比吃了蜜還甜，就豪邁地說：“你再挑一下吧，保證讓你看呆！”他毫不猶豫地挑了一個(gè)“大魚吃小魚”，我又自信滿滿地做了起來……不一會兒的功夫，這個(gè)就做好了，我讓同學(xué)看，可大魚和小魚到邊緣的時(shí)候突然沒了，同學(xué)對我說：“你也太搞笑了吧�！闭f完就抱著肚子在一旁哈哈大笑，我一臉尷尬在站一旁，發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)碰到就反彈的積木，才會搞成這樣。
看來，做人還是不能驕傲自大��！就是技術(shù)再好，也不能驕傲，否則就會像今天一樣。以后我一定多向老師請教，變成“所向無敵”的編程大王。
我的拿手好戲六年級作文 87
人人好比世上的葉子各不相同，人人的拿手好戲也各不相同，而我也不例外，我的拿手好戲就是游泳。
在小學(xué)三年級的時(shí)候，我開始學(xué)游泳，可當(dāng)時(shí)在淺水區(qū)都夠嗆的我，敢去深水區(qū)嗎？敢，但不過是被教練一把給推下水的。那時(shí)是最后一堂游泳課了，無論父母和教官怎么說我，我就是不去深水區(qū)，那時(shí)教官讓我站上深水區(qū)的跳水臺，剛站上去，一把就把我推進(jìn)了水里，可我發(fā)現(xiàn)也不是多么的可怕，不大一會我深淺水里一樣可以游了。
學(xué)會了游泳，當(dāng)然要給朋友炫耀炫耀了。次日，我就約上了我的朋友來了一場游泳比賽。
我先給我的.朋友來了個(gè)下馬威，先從淺游到深水區(qū)，蛙泳、仰泳、潛水、踩水，四個(gè)動作一氣呵成，朋友也不甘落后。我大概知道了朋友底。不過如此嗎？班里吹得神乎其神的，今天讓你原形畢露，我在心里想。我們立馬定好了游戲規(guī)則：一、從潛水到深水蛙泳，二、從淺水到深水，仰泳，三、看誰看誰憋氣，游泳的距離最長，游戲中不得使用道具。隨著比賽的開始，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭開戰(zhàn)了“贏！贏！贏！”我心里只有一個(gè)信念，終于到終點(diǎn)了！我呼呼的大口喘著氣，第一場我雖然贏了，但第二場我輸了。我心里發(fā)自內(nèi)心的要一雪前恥，可我下水就游偏了，朋友還對我說：“你游的可真‘直’呀！”我尷尬的撓了撓頭，笑笑。
這就是我獨(dú)一無二的拿手好戲！
我的拿手好戲六年級作文 88
老師教書育人，自然知識淵博；醫(yī)生救死扶傷，自然醫(yī)術(shù)精湛；律師維護(hù)正義，自然能言善辯。而我作為一名小學(xué)生，當(dāng)然，也有一技之長。
我的拿手好戲是跳長繩。
當(dāng)時(shí)，學(xué)校要求每個(gè)班在課間操之后，學(xué)生們要有活動，我們班的老師就拿來了一根長繩，讓我們跳。因?yàn)槭堑谝淮谓佑|，所以班上的人大多都不會，也不敢跳。
當(dāng)輪到我時(shí)，我緊張的要死，猶豫著不敢跳，再加上老師在一旁盯著我，我腿都軟了，但又不能不跳，只能硬著頭皮上，正好被繩子打個(gè)正著，一陣火辣辣的疼，直往心里鉆。
回到家，我拿出跳繩再練，越練越好。在學(xué)校失誤的次數(shù)也越來越少。
有一次，老師多拿出幾根跳繩讓我們跳，說了幾句“注意安全”，就到旁邊去了。
我們把人數(shù)數(shù)清了，分成三隊(duì)，我被分在最后一隊(duì)。
我們那個(gè)隊(duì)的人數(shù)極少，而且除了我之外都不太會跳，于是他們便讓我來打個(gè)樣。突然被點(diǎn)到名的'我蒙了，大腦一片空白，不知道要干什么。
當(dāng)我緩過來時(shí)，緊張極了，懷里像抱著一只兔子——怦怦直跳。
我走上前深吸一口氣，開始跳。周圍的人“啊”的一聲驚嘆，鼓起掌來，我越跳越輕松，越跳越快，越來越自如，心里也樂開了花。
杜甫善于寫詩，被稱為“詩圣”；王羲之善于書法，被稱為“書圣”，陸羽善于泡茶，被稱為“茶圣”。我要努力向他們學(xué)習(xí)，做得更好。
我的拿手好戲六年級作文 89
“十八般武藝，樣樣是好戲。”我相信同學(xué)們都有自己的拿手好戲，比如跳舞、唱歌、打籃球……我也不例外，我的拿手好戲莫過于踢足球了。
我從上小學(xué)四年級便開始練習(xí)踢足球，爸爸經(jīng)常帶我去體育場鍛煉，我也十分熱愛足球這項(xiàng)體育運(yùn)動。我覺得踢足球是一種享受，可以讓人在奔跑中感受到快樂。
記得那一次，我與好朋友小孔在一起踢足球。第一輪比賽開始了，我先發(fā)球，迅速運(yùn)球來到了小孔的球門前，小孔擺出了一副防守的姿態(tài)。我見小孔擋在了球門，便做出了一個(gè)假動作，將小孔騙出了球門前，以“迅雷不及掩耳之勢”將球踢進(jìn)了球門。我高興極了，認(rèn)為自己贏定了，便開始得意忘形了起來。第二輪比賽開始，小孔帶球來到了我的球門前，我死死守在球門前，心想：我是不可能讓你進(jìn)球的'。
可當(dāng)我做著勝利的美夢時(shí)，小孔瞬間就帶球成功地繞過了我，踢進(jìn)了球門。我目光呆滯地站在球門前，半天才反應(yīng)過來，心想：我不能再大意了，一定要認(rèn)真起來。第三輪比賽開始了，我全神貫注地觀察著球的走勢，瞅準(zhǔn)了時(shí)機(jī)，使出了我苦練已久的絕招——滑鏟，“球進(jìn)了！”我振臂歡呼，無比喜悅，小孔也向我投來了贊許的目光。
這就是我的拿手好戲——踢足球，讓我感到了：做事一定要謙虛，千萬不能讓勝利沖昏了頭腦！虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后！
我的拿手好戲六年級作文 90
最近，我們家引起了一場“魔方熱”。都是因?yàn)槲易罱趯W(xué)魔方啦！全家都為我喜歡玩魔方而被我傳染了。
這天，我與往常一樣，來到托管學(xué)習(xí)魔方。因?yàn)槲覄傞_始學(xué)，所以只能用最最初級的“金字塔魔方”。老師講的時(shí)候我根本沒聽，也聽不進(jìn)去，因?yàn)槲乙呀?jīng)會了，就自顧自的玩著手里的魔方。由于每天每天都聯(lián)系，我的魔方技術(shù)就已經(jīng)達(dá)到巔峰了。
今天，我又在玩魔方。媽媽就突然進(jìn)來：“寶貝，今天你的祖父和祖母要來，快把房間收拾一下�！蔽倚南耄哼@是個(gè)好機(jī)會呀！正好讓祖父和祖母見識一下我的厲害！于是我懷著興奮的心情收拾起來。到了晚上，他們來了。大家都坐在餐桌前，等著我表演拿手好戲！媽媽幫我把魔方打亂，我變開視頻了。短短十幾秒，我就把一個(gè)混亂的魔方復(fù)原了。我高傲的抬起頭。
過年的時(shí)候，家里有許多客人，大家都在吃飯聊天，我見一個(gè)人都不少，便大搖大擺地走進(jìn)去。站在飯桌前面大聲地喊道：“大家好，今天，我來給大家表演，盲擰魔方！”開什么國際玩笑？！盲擰我連練都沒練過，竟然在這說大話？哎，算了，走一步算一步吧！我在心中默默想著。于是，我把打亂的.魔方接過手，看了看，便戴上眼罩，開始了。時(shí)間一分一秒的過去，大約一分鐘多，我摘下眼罩，魔方竟奇跡般地復(fù)原了！大家臉上露出了喜悅的笑容，爸爸媽媽也露出了欣慰的笑容。
功夫不負(fù)有心人，只要肯練，總會成功！
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每個(gè)人都有自己的特長：歌舞、下棋、書畫……我的特長是拼三角魔方。為了提高復(fù)原魔方的速度，我花了很大的力氣。
人們見過三階魔方，但那是我第一次看到金字塔。剛開始拿到的時(shí)候還挺奇怪的，因?yàn)橹皼]見過這種魔方，但是看著別人快速還原讓我心癢難耐，我拼命的拼。我設(shè)法拼了一張臉，但其他的臉?biāo)坪踉诟议_玩笑。我從來沒想過要把它拼好。久而久之，我看著毫無進(jìn)展的魔方，想出了一個(gè)主意問別人。偷人家絕技不就是我自己的嗎？所以我問楊義臣，楊義臣把我交給了教堂。我不提拿著修復(fù)后的魔方有多開心，但轉(zhuǎn)念一想，我玩魔方是為了不斷提高技術(shù)，突破自己的。怎么可能只是滿足于現(xiàn)狀？所以我試著多練習(xí)。
幾天后，我第一次從最基礎(chǔ)的五分鐘縮短到兩分鐘，但是看別人拼了四十多秒，我還是不肯接受，就一直在提升自己。終于在我的不斷努力下，打破了一分鐘大關(guān)，內(nèi)心很開心。開學(xué)的時(shí)候班里組織了魔方大賽，各行各業(yè)的人才濟(jì)濟(jì)一堂，但大部分都是三階魔方的忠實(shí)玩家。只有楊義臣和我是三角魔方的'玩家。因?yàn)榫o張，手都在抖，怕出錯(cuò)。幸運(yùn)的是，我發(fā)揮了非凡的作用，超過了楊義臣和我自己，我的成績也是前所未有的“32.4”秒。
三角魔方是我第一個(gè)挑戰(zhàn)自己的東西。以后我一定會繼續(xù)超越自己。加油！
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每個(gè)人都有自己的特長，比如畫畫、彈鋼琴、唱歌、跳舞等。但我最拿手的是玩魔方。
我與魔方的認(rèn)識是在一個(gè)朋友家。那是一個(gè)陽光明媚的早晨，我去朋友家玩。朋友拿出一個(gè)三階魔方給我看，并讓我把魔方的順序打亂，他接過后很快就還原了�？粗麐故斓膭幼鳎曳浅Ａw慕，同時(shí)也產(chǎn)生了玩魔方的想法。
回到家，我請求爸爸給我買一個(gè)三階魔方。我欣喜若狂的把魔方捧在手里，別提有多高興了，差點(diǎn)笑出豬叫聲。我迫不及待地玩起魔方來，但是魔方好像跟我作對似的，無論我怎么拼它怎么都復(fù)原不了。我腦子里突然想起來魔方的盒子里有一張公式，我立即跑過去把公式拿出來可是我怎么看也看不懂，于是我又去了那位朋友家，問他這張公式是什么意思？他回答道：“這張公式的意思是它的箭頭往哪一邊就是往哪一個(gè)方向扭的'意思�！蔽一腥淮笪�，然后我就開開心心地帶著公式走回家了。
我看了一下公式過后我開始拼起來，“上，下，下，右，右，左�！苯K于拼好了！我興奮到蹦起來。接著我開始背公式，熟練過后我開始計(jì)時(shí)我能多少秒能把魔方拼好，2分鐘，1分30秒，1分鐘，43秒！我開心地直奔客廳。
不會，不要緊只要掌握它的做法和技巧，就能在別人面前展示。這是我在練習(xí)我的拿手好戲時(shí)感受到的。
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人人都有拿得出手的絕活兒，就是拿手好戲！比如說舞蹈、古箏、籃球……我當(dāng)然也有一個(gè)，它就是我的好伙伴兒－－足球。可以說我與足球挺有緣分的，我和足球的不解之緣是從小學(xué)三年級開始的。
回憶過去，三年級女子校足球隊(duì)選拔，我與男生比起跑步來，都處于遙遙領(lǐng)先的局勢，結(jié)果就鬼使神差的把我選進(jìn)了足球校隊(duì)。晚上放學(xué)后大燈一打，兩個(gè)小型足球場亮堂堂的一片，每到放學(xué)后我就訓(xùn)練一會兒。到了暑假，因各種原因，女子校足球隊(duì)就剩不到十個(gè)人了，隨著在學(xué)校、家中的練習(xí)，我的技術(shù)越來越嫻熟，漸漸有了小小的自豪和滿足感。
要問我學(xué)什么技巧和動作的時(shí)候，或遇到什么困難，是有緣？還是喜歡？我也說不清。就左腳偶爾有些遲鈍而已，但還是想用哪個(gè)腳就用哪個(gè)腳踢球。
說起足球，我三天三夜說不清，也說不完，先給大家講一個(gè)有趣的`事，加入天上飛來一個(gè)球，馬上要砸到你了，一般會選擇什么？，一般人會選擇躲閃，而我呢？我想把它頂?shù)角蜷T里，我現(xiàn)在不能看到足球。否則就想射門，拿到球射門的欲望就噴薄而出。
關(guān)于足球比賽，我有一件特別尷尬的是，那次去踢友誼交流賽。大約有幾百人，這讓我欲哭無淚的是，只有我一個(gè)女生，瞬間，全場就都認(rèn)識我了，最終全場踢的還不錯(cuò)，一場友誼賽終于在歡快中結(jié)束了。
我也希望有更多女生參與，為我們祖國的足球事業(yè)貢獻(xiàn)力量。我為我的絕活而自豪，為自己的拿手好戲繼續(xù)努力吧！
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每個(gè)人都有自己的拿手好戲，我引以為豪的拿手好戲是在毫無防備的情況下快手接?xùn)|西。我之所以可以很快地接住東西，是因?yàn)槲沂切Ｆ古仪蜿?duì)隊(duì)員，經(jīng)常打乒乓球。打乒乓球可以鍛煉人的反應(yīng)能力。
有一次，我和姐姐出去玩，回家時(shí)想吃東西了，便走進(jìn)了一家便利店。一進(jìn)門右側(cè)有一位面容清秀的姐姐。哦！原來是老板娘呀！她可真年輕！
我選好了零食去結(jié)賬。老板娘一手抱著個(gè)小寶寶，一手拿出計(jì)算器開始算錢。我正想撕開零食開吃的時(shí)候，計(jì)算器突然滑落下來。我順手一操，便接住了計(jì)算器。真是大顯威風(fēng)��！老板娘先是一驚，隨后滿臉高興：“小伙子，你可以啊！什么時(shí)候練的這一招！”我得意地笑了。
我們回到家后，姐姐在客廳里站著玩手機(jī)，我從她旁邊經(jīng)過。她看到了一個(gè)非常搞笑的視頻，笑得全身顫抖，不料手一抖，手機(jī)滑落。我迅速把手一伸，接住了。真是虛驚一場�。〗憬惚砬橛稍瓉淼�.慌張，變成了現(xiàn)在的輕松，歡快。她擁抱了我，高興地說：“老弟，你救了老姐的命��！”我反問她：“那怎么犒勞我啊？”
每當(dāng)我吃完飯后，媽媽總是會倒一杯水讓我喝。這天，媽媽像往常一樣端著水向我走來。正當(dāng)我要接過水杯的時(shí)候，媽媽的手突然滑了一下，杯子從空中落了下來。我的手像閃電一樣接住了杯子，真是千鈞一發(fā)呀！媽媽驚呼道：“嘿！小兔患子，你還會這一手呀！”我笑了笑，并沒有回答。
我的拿手好戲厲害不了？我給它取了個(gè)厲害的名字——“迅雷爪”。
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俗話說得好：“十八般武藝，每樣是大戲�！泵總�(gè)人都是有一個(gè)拿手好戲，燒菜，煮飯，捏泥人……可是，我的拿手好戲能使你另眼相看，那便是——吹笛子。
三年級的情況下，我觸碰了笛子這一傳統(tǒng)樂器，由于以前聽見過高學(xué)段的哥哥姐姐們吹笛子，那波瀾起伏的響聲深層次我心，要我沉醉于在其中，因此，因?yàn)槲夷θ琳�，吹起了笛子，可意想不到的是，我吹得五音不全，一會兒胡立�?qiáng)，一會兒低抑，聽起來就好像鴨子叫，跟他人對比，真是是天差地別，差了十萬八千里呢！可是歷經(jīng)我的勤奮努力，再再加上教師的具體指導(dǎo)，我吹笛子的技藝到駕輕就熟的程度，在恬靜的夜里中，總是能聽到我小屋子里傳來時(shí)斷時(shí)續(xù)的笛聲，這，才算是學(xué)習(xí)培訓(xùn)傳統(tǒng)樂器的最高境界。
歷經(jīng)大半年的磨煉，我的技藝飛速發(fā)展。在那一次的元旦聯(lián)歡會上，我就用笛子吹起了悅耳的音樂一一天之大，造成了觀眾席“粉絲們”一陣陣?yán)坐Q般的歡呼聲，這時(shí)才要我體會到什么叫“此歌只應(yīng)天上有，世間能得幾次聞”�！芭_子上一分鐘，觀眾席十年功”。從那時(shí)起，我嘗試吹更難的歌曲，一次又一次的不成功熄滅不上我信心的'火焰。練了一次次，總算，功夫不負(fù)有心人，笛子一不小心的恒心所欽佩，我成功了！
從一根長細(xì)的笛子的身上，我不但享有到笛子產(chǎn)生的快樂，還領(lǐng)悟到了一個(gè)大道理：一切事兒，只需鍥而不舍地去追求完美，就能有新的提升！
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