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充滿活力的歲月六年級作文(通用21篇)
在學習、工作乃至生活中,大家對作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的充滿活力的歲月六年級作文,歡迎大家分享。
充滿活力的歲月六年級作文 1
在這充滿活力的歲月里,踏著歌,慢步于海岸之際,聆聽大海那深沉渾雄的呼吸。在廣袤無垠的大海邊上,將青春的千縷愁絲,將少年的放蕩不羈,將心中的叛逆都在海水對礁石的不屈沖蝕中拋棄。海水澎湃,那只是表面,而海中卻是如此安靜。原來看似堅強的大海,也有一顆柔弱的心。那潮涌只是為了保護海中的千萬生命嗎?海水瀟灑地狂涌而來,觸及我的雙腳,漫漫地退去,帶走受陽光照射沙石的熾熱,留下一陣清涼,一種叫偉岸的東西環(huán)繞于身。在這活力的歲月里我要鍍上一層藍色生命的遼闊。
在這充滿活力的歲月里,品著茶,立于泰山之頂,賞那日出日墜。人一天乃至一生都是日出而作,日落而息。毫不夸張地說,日乃生命之源。當一道微光悄悄地撥開云彩之際,便也預示著新的一天的開始。它為世間萬物注入了新的活力與生機,而更多的是希望。它能復燃一個失意人的心。
當我見到杯水中折射出的光線,我似乎感覺到它已穿透我的心,給我?guī)砟鞯南矏。但我更愛那海邊的夕陽西下的壯麗。因為在那時,它放射出了蘊含已久的全部的.光與熱,而伴著粼粼水波,這是別樣的美。若將日出的柔美與日落的壯美相結合,我便享受了心靈的一道唯美的曙光。在這活力的歲月里我要嵌上一縷金色的希望。
在這充滿活力的歲月里,敢想敢做,想想昨天今天與明天;敢做,做著改變命運的事,編織出絢麗的活力歲月。
充滿活力的歲月六年級作文 2
畫外,是一派祥和,悠暗的燈光給畫布添上了一圈金黃的裱筐;畫內,是山高水遠,是一筆一劃下定格的,充滿活力的歲月。
那是一個下午,壓抑的陽光從窗臺照進臥室,我順從著它昏昏欲睡。猛然間,眼睛瞟到了桌子上許久沒拿起的水彩顏料,我沒猶豫,架起畫板,擺正畫紙,盤腿坐在窗邊。我把手里的畫筆轉過來,轉過去,可腦子里和畫布都是一片靜。
思緒堵塞,我隨手拉開窗簾,發(fā)現(xiàn)不遮光的簾布下,竟是一片活力。
本就不寬敞的小道上的行人來來往往,在下午三點這樣一個讓空氣都顯得無精打采的時間,路人的腳下卻充滿活力,我不自覺地拿起畫筆,想要定格時間。柔軟的筆頭觸碰到濕漉漉的顏料塊,筆尖染上灰色,走進畫紙,輕輕擦過,撫平了紙上粗糙的溝壑,留下了大片渲染的痕跡。一次一次涂抹,一次次給毫無色彩的畫紙?zhí)砩掀嚒⑿腥、路燈和源源不斷的活力,仿佛在畫筆下,誕生了一個充滿活力的歲月。是從顏料縫隙中點點閃現(xiàn)的活力。
我的畫技不高,畫不出路人神色上的.匆忙、語句里的急促,可持久不滅的路燈、模糊不清的人影已足夠勾勒出那份活力的剪影。
從那以后,我總是喜歡搬著板凳,坐在窗臺邊,描繪著一幅躲在簾布下的歲月,不大的窗戶,卻裝進了我的一整份世界。被郁悶籠罩時,我會拿起畫筆;被吵鬧灌滿時,我會架起畫布;被無所事事包圍時,我會搬起板凳;被昏昏欲睡催眠時,我會嘗試去定格另一份世界的活力,好像那樣也會在我的歲月里,留下了不可抹滅的活力。
屋內的郁悶不會擾亂城市的活力,坦然的平靜也可以擁有活力的歲月,活出活力,就像用畫筆給白紙顏色一樣輕而易舉。
或許有一個下午,我也會走過小巷,成為定格在別人眼里的活力歲月。
充滿活力的歲月六年級作文 3
是誰在歲月里灑下了一季的靚麗與一時節(jié)的燦爛?是誰在歲月里拋滿了一地的紫花與一原野的翠綠?
每當在看到樓下一群活潑亂跳的兒童,每當聽到青少年發(fā)出的`朗朗讀書聲,每當聽到早起爸媽的腳步聲。充滿活力的歲月在無聲無息的演奏著!我欣賞著它的氣息,欣賞它帶來的溫暖與和熙,更捎來了激情與活力。
太陽都快落山了,可是能依稀聽得見孩子們的歡聲笑語。也許那是世界上最美的聲音了。因為它凝聚孩子們對生活美好的喜悅。也許他們能因為這個做一個香甜的美夢,這就是活力的表現(xiàn)。
不一會兒,月亮笑瞇瞇的出現(xiàn)在我的眼簾,但是眼前更多的是青少年埋頭苦讀的畫面,美好的明天在向他們招手,充滿活力的歲月在為他們加油!
“哐”,聽到這聲音就知道是家長們都出門去了,星星與他們?yōu)榘,也許早晨的第一縷陽光就是獻給他們的。他們在為我們奔波,為我們操心,是什么在支撐他們呢?一定會大專喊出來是活力。
花前月下,卿卿我我的人生缺少活力,游戲三味,超脫五行的歲月更是消極,我們應該為自己的人生找一個支點,以便使它在歲月的洪流中站得更穩(wěn),看得更遠。
讓我們活力四射,讓我激情無限,讓我閃的千百個好夢成真,揚帆在此季。
充滿活力的歲月六年級作文 4
在被煙塵埋沒的世界里,歲月悄然流逝,暮然回首,走過的道路,已了無痕跡。當我們努力去開啟被塵封的記憶,才會發(fā)現(xiàn),原先那是朝氣蓬勃的青春,充滿活力的歲月……
春天,燦爛的花朵綻放——在朝陽的召喚下,在春風的吹拂中,露出了美麗的笑容。
春天的空氣中彌漫著一股淡紫色的清香,那是青春的`氣息;聆聽鳥兒的歌唱,那是大自然的樂章;清晨的草地上,有我們一串串的腳印,那是青春的足跡;溪水中映下我們可愛的笑容,那是青春的友誼。
春天這個充滿活力的歲月,花兒開放,風兒舞蹈,草兒有了破土而出的毅力,樹苗兒也有了長成參天大樹的自信和勇氣。
青春是一段充滿活力的歲月。擁有青春,你能夠擁有智慧和力量;擁有青春,你能夠不斷進。粨碛星啻,你能夠乘風破浪。擁有青春,只要你想做,就沒有做不到的事情!
陽光,從云間穿過,留下絲絲溫暖。風,從水面擦過,留下粼粼波紋。青春,像流星從天空劃過,劃向皎潔的明月疏星,劃出多彩的回憶,淡淡的懷念。
在這充滿活力的歲月里,我們留下了無悔的青春,如星光般燦爛,張揚的個性和綻放的驕傲!
充滿活力的歲月六年級作文 5
步入校園,陣陣清香撲鼻而來,滿墻的爬山虎掩不住從校園里透出的陽光有活力。校園里的活力從來都不會因為爬山虎的繁茂或枯萎而消逝
徐徐清風迎面而來,鳥兒們在陽光下高歌一曲,這時爬山虎綻出了新葉,晨跑的音樂響起了,校園里頓時充滿了活力。同學們歡快的跑著。一切都是那么的美好,新的一天從晨跑中開始了,這里記錄著充滿了活力的歲月。
初三的生活緊張而充滿活力。放學后,同學們并沒有因為一連上七節(jié)課而感到疲憊,同學們丟下書包,抱著籃球在陽光下奔跑、跳躍、投籃,在陽光下盡情的揮著汗水,在空中飛舞的汗水中記錄著充滿活力的歲月。
初三的'學習生活充實而充滿活力。同學們常常坐在一起討論,一起攻克難關。當難題被解開時,仿佛春風吹走烏云。心情無比的舒暢。有位同學改編的《江城子》曾這樣寫到少年只有少年狂,渺昆侖,笑呂梁,磨劍數(shù)年,今將試鋒芒這樣的豪情壯志時,使我心潮澎湃。之乎者也加減乘除ABCD一個個知識點都充滿了活力。
青青校園,留下了許多了充滿力的歲月。即使用盡所有漢字也無法道盡一個個充滿活力的歲月
充滿活力的歲月六年級作文 6
白云悠悠的日子,天空格外湛藍,大地異常的空寂。疾風過處,綠草上躍動著一顆充滿活力的心,一顆心,再配上一雙腳,勾勒出了我去放牧青春的風景線。
在這個充滿活力的歲月里,很想很想在寂寥無人的海邊久久佇立,聆聽大海深沉雄渾的呼吸,讓意識在豁達里消逝,讓膽怯在海水對礁石的不斷沖蝕中拋棄,很想很想在蔚藍的'海面乘風破浪,像海鷗一樣自由翱翔;很想很想在海邊等待,靜靜地等待那大海分娩紅日時才有的壯麗,默默地體味落日墜落時的纏綿。
在這充滿活力的歲月里,真想真想徒步浩瀚的大漠,到撒哈拉勘探尋寶,踏著廣闊無垠的草原,重溫著三毛的吟唱,讓駝鈴在空曠中奏響,和著風沙飛揚,或與這里還可以有第二個河西、第三個河西的溫柔。真想真想在草原縱橫馳騁、重復著牧歌的粗獷悠長,看護綠色和牛羊,圓月下,我們圍著紅紅的篝火翩翩起舞,品味那柔情似水的月光。
在這充滿活力的歲月里,好想好想劃著竹筏,迂回于水作青羅帶,山如碧玉簪的綺麗風光在這充滿活力的歲月,總還想彈一首活力歲月里無窮無盡的曲調。
充滿活力的歲月六年級作文 7
步入校園,一陣幽香,一切都顯得如此美好。我們于晴朗的早晨朗讀,在晨風中開始一天緊張的生活,這里記錄總金額我們充滿活力的歲月,它,便是校園的故事
初三的生活是緊張而充實的,所以同學們都沉浸在學習中,常常圍坐一團,攻克難關,當困惑已久的難題別解開時,同學們會微微一笑,仿佛清風吹走烏云般的爽朗。而我就是那其中的一員,在學習的隊伍中翱翔。
每當早上踏入校園,有一個問題在耳邊響起,我今天來做什么?所以會有一個目標,為自己的`目標去拼搏奮斗。上課時,我會認真地聽講,與老師互動,學好每一個學科。而下可是我又會勁請地玩耍,使自己放松,有一個良好的心態(tài)去面對下一節(jié)課。中午吃過午飯,便又開始學習,午自習讀英文課文,我也會全身心的投入。下午時自習課多了起來,我會把我一天在學校學的知識鞏固復習,不會的問題向老師、同學請教、體育客上走對列、做操﹑跑步、鍛煉自己的身體,而長跑鍛煉的是自己的意志﹑一天的學校生活就是這樣平凡,而平凡的背后我們卻在努力付出著。
走出學校,一天的學校生活就結束了,面對我們的卻是明天了,明天的太陽依舊是那么燦爛,那么就讓我們寫下這充滿活力的歲月,寫下難以忘記的校園故事。
充滿活力的歲月六年級作文 8
初三來了,緊張而繁忙的學習生活接踵而至,根本無暇顧及校園里豐富多彩的校園活動了。但偶爾,我還是會在空閑的周末,抽出一些時間,坐在陽臺上的躺椅上,回憶著那充滿活力的青春歲月。
“加油,加油。不能輸啊!”每年的金秋十月,秋姑娘的腳步臨近時,操場上就會響起同學及老師吶喊助威聲。運動會的到來,總會給我們帶來與考試不同的緊張氣氛,而我也算是最積極的一個吧,每年我都會贏得一兩個獎項,或大或小,可對我而言,名次不重要,重在參與,能在學習中,放松一下,與同學一起感受運動帶給我們的樂趣,對我而言,也是一種幸福。
運動會的閉幕,使我們又回到了學習中,讓我們的.學習有了更強進的動力,而我校的一大盛事,更為第二學期的期末考試,減輕了幾分的緊張。
燦爛的五月是忙碌,每位同學不僅在為期末考試做準備,也在為藝術節(jié)節(jié)目而排練。在藝術節(jié)中,我算是最不積極的一個吧。沒有音樂細胞的我,最多在美術作品展覽上有我的作品,而其他節(jié)目我都不擅長,所以我愿意在藝術節(jié)中做一個小幫手,幫班級盡一點綿薄之力。
看著天空中那一朵朵飄浮的云,仿佛每一朵云都是一個精彩的故事。初三了,就讓我好好珍惜與伙伴們及老師們一起相處的時間吧!
充滿活力的歲月六年級作文 9
我們每個人心中都有一座后花園,當我們感到煩憂或困惑時,打開后花園,里面春光明媚,行云流水,里面搭著逍遙橋,流著忘憂泉,飛著天堂鳥。走進里面,讓心靈放飛……——題記
步入校園,一陣幽香,一切都顯得如此美好。我們于晴朗的早晨誦讀,在晨風中開始一天緊張的生活,這里記錄著我們充滿活力的歲月。它,便是校園故事。
初一的生活是快樂而充實的,同學們常常圍坐一團,攻克難關,當困心已久的難題被解開時,同學們都笑了,仿佛清風吹走烏云般的爽朗!吧倌曜杂猩倌昕,渺昆侖,笑呂梁,磨劍數(shù)年,今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志,使我心潮澎湃,信心倍增。,一個個知識點仿佛也充滿活力,微笑著向我們走來。
菁菁校園,留下我們多少故事,這些故事是那么精彩,那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼,有比賽場上飛揚著的`歡呼與吶喊;這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁,有三點一線的緊張,更有青春放歌的朝氣。寫下它,寫下這充滿活力的歲月,寫下我們難以忘記的校園故事。
我繼續(xù)大踏步地向前走,讓成長的印記深深印入腦海。不管頭上的天空是陰霾抑或是晴朗,我都會坦然接受生活賜予的一切。
充滿活力的歲月六年級作文 10
是誰在歲月里灑下了一季的靚麗與一時節(jié)的燦爛?是誰在歲月里拋滿了一地的紫花與一原野的翠綠?
每當在看到樓下一群活潑亂跳的兒童,每當聽到青少年發(fā)出的朗朗讀書聲,每當聽到早起爸媽的腳步聲。充滿活力的歲月在無聲無息的演奏著!我欣賞著它的氣息,欣賞它帶來的溫暖與和熙,更捎來了活力與活力。
太陽都快落山了,可是能依稀聽得見孩子們的歡聲笑語。也許那是世界上最美的聲音了。因為它凝聚孩子們對生活完美的喜悅。也許他們能因為這個做一個香甜的美夢,這就是活力的表現(xiàn)。
不一會兒,月亮笑瞇瞇的出此刻我的眼簾,可是眼前更多的是青少年埋頭苦讀的畫面,完美的明天在向他們招手,充滿活力的歲月在為他們加油!
“哐”,聽到這聲音就明白是家長們都出門去了,星星與他們?yōu)榘椋苍S早晨的'第一縷陽光就是獻給他們的。他們在為我們奔波,為我們操心,是什么在支撐他們呢?必須會大專喊出來是活力。
花前月下,卿卿我我的人生缺少活力,游戲三味,超脫五行的歲月更是消極,我們應當為自我的人生找一個支點,以便使它在歲月的洪流中站得更穩(wěn),看得更遠。
讓我們活力四射,讓我活力無限,讓我閃的千百個好夢成真,揚帆在此季。
充滿活力的歲月六年級作文 11
窗外,烈日烘烤著大地,孩子們在操場上歡樂地追逐,偌大的操場上塵土飛揚,河邊田間的莊稼依稀整齊地排列,眼睛盯著窗外,腦海浮現(xiàn)出一年前在操場上舉辦的九連中學“熱龍杯”運動會的情形:那天天氣很好,太陽在空中放射著耀眼的光芒,我們舉著紅旗,陸續(xù)從學校出來,開幕式很成功,緊接著,緊張激烈的比賽就開始了。
“加油!加油!……”隨著鏗鏘有力的吶喊聲,我們的視線進入了男子二百米賽跑,我們班的裴新桐同學雖然比較矮小,可他憑著他的.努力,贏得了比賽,還有黃飛怡同學,她在女子1500米的賽跑中也憑著自己的堅持和努力,取得了令人羨慕的成績。
眺望遠處,好熱鬧,原來這里進行著跳遠比賽,每一位參賽者都笑容可掬,信心十足。“嘩”哨聲一響,選手就跳向沙地,就算跌倒在沙地上,就算弄得一身狼狽,他們還是會樂呵呵地爬起來,告訴自己繼續(xù)努力。
看著這些充滿活力的選手,嘴角不禁勾出了弧度……
充滿活力的歲月,帶給我們那么多的歡樂,充滿活力的歲月,帶給我們那么多難以忘卻的回憶。
“嘩啦嘩啦……”下雨了,我從回憶回到了現(xiàn)實。
時間過得真快,轉眼間三年就過去了,我想離開的那天我一定會有很多不舍——我只是一個過客,時間到了,便需要離開,什么也不帶走,只帶走關于這個校園充滿活力的回憶;蛟S,這已足夠。
好了,擱筆,人的一生那么長,充滿活力的歲月那么多,或許,簡簡單單的幾句話是無法表達的。
充滿活力的歲月六年級作文 12
雖然說“歲月是把殺豬刀”,但是歲月也是充滿活力的。
蕭伯納曾經(jīng)說過,生活給予我的不是一支蠟燭,而是一把火焰。
充滿活力的歲月是打網(wǎng)球的時光。我一有時間就會約上朋友一起去小區(qū)里的網(wǎng)球場打網(wǎng)球,正值夏天,天氣很炎熱,太陽如同一個巨大的火球烤著大地,但我們毫不畏懼炎熱,在這球場上揮汗如雨,看著教練給我們示范動作,聽著接球時球打到拍子上那響亮而又清脆的聲音。累了,就坐在樹蔭底下,喝口水……陽光穿過層層疊疊的樹葉,千絲萬縷地斜織下來,溫柔而又熱烈的籠罩照著充滿活力的我們。
充滿活力的歲月是看書的時光,曾感受到《小婦人》里面四姐妹的真情,曾聆聽簡愛與羅切斯特的曠世宣言,曾看到《羊脂球》里面當時社會統(tǒng)治的惡劣,還仿佛曾聽到魯迅的吶喊……雖然這些作品的年代不同,國家不同,但是同樣的是——他們都讓我充滿了思維的活力。
充滿活力的歲月是朗誦古詩文的時光,我在無數(shù)個夕陽的余暉里搖頭晃腦,慢慢地朗讀著古詩,我感受到“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”中主人公對愛人的.深切思念;我在李白、杜甫身后尋覓“安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏”的曠達情懷;我在陸游和白居易的吟誦中品味“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”的人生哲理。這些詩句無一不讓我心中充滿了活力。
這球,這文,這詩,惟有在這充滿活力的歲月里才凸顯其真諦,真美。
充滿活力的歲月六年級作文 13
愉悅的童年充滿孩子氣,激情的青春推動著我不斷前進,簡單的歲月光輝卻充滿力。
嫩綠孩子氣
“爸爸,爸爸,快過來看,來,你看”,我一邊拉扯著爸爸的手,一邊用像小蛋糕般酥綿的小手指著一棵綠油油的小草:“爸爸,你說,怎么它這么可愛啊,整個公園,我看最小就是他了!薄芭,小可愛呀,我看整個公園,最小最嫩的是你吧!”“啊,真的嗎?哈哈,呃什么是‘嫩’啊”,“呃”爸爸無言咯!
不過從那起,我知道自己當時是那么有稚氣,就像公園離那棵小草,嫩的可愛,綠的天真。
奔騰湛藍海
我已經(jīng)邁出了我歲月的第2步,那就是我的青春。
我不斷地再訓練我的數(shù)學題,什么:二次函數(shù)、勾股定理、圓的弧長等。我掃了一下我的對手,他也正在做數(shù)學題呢,我為了能夠超越他,讓他敗在我旗下,也不斷專研這些數(shù)學題。每天,我都要和他競爭,為了超越他何能考上重點高中,我不識時日地埋頭苦干,讓自己的埋得越來越深,成長的越來越茁壯。初三的生活就需要在此最后一擊。逐漸的,我的.初三生活就像湛藍的海水一樣,不斷地奔騰與無邊無際的錢咯,去讓自己拍打礁石所激起的浪花更加唯美,我的對手就是讓我奮力前進的動力。湛藍湛藍的海水奔騰于無限歲月,那樣的激情,那樣的澎湃。
不管是嫩綠的童年,還是湛藍的青春,都在我歲月間,充滿無限活力,讓我更珍惜寶貴的歲月!
充滿活力的歲月六年級作文 14
白云悠悠的日子,天空格外的湛藍,大地異常的空寂。疾風過處,綠草上躍動著一顆充滿活力的心。一顆心,再配一雙腳,便勾勒出了我去遠方放牧青春的風景線。
在這充滿活力的歲月里,很想很想在寂寥無人的海邊久久佇立,聆聽大海深沉雄渾的呼吸,讓意識在豁達里消逝,讓膽怯在海水對礁石的不斷沖蝕中拋棄。很想很想在蔚藍的'海面乘風破浪,像海鷗一樣自由翱翔;很想很想在海邊等待,靜靜地等待那大海分娩紅日時陣痛的壯麗,默默地體味落日墜落時的纏綿繾綣。
在這充滿活力的歲月里,真想真想徒步浩瀚的大漠,到撒哈拉勘探寶藏,踏著廣藏無垠的草原,重溫著三毛的吟唱,讓駝鈴在空曠中奏響,和著風沙飛揚,或許這里還可以有第二個荷西,第三個荷西的溫柔。真想真想在遼闊的草原縱橫馳騁,重復著牧歌的粗擴悠長,看護綠色和牛羊。圓月下,我們圍著紅紅的篝火翩翩起舞,品味那柔情似水的眸光。
在這充滿活力的歲月里,好想好想劃著竹筏,迂回于“山如碧玉簪,水作青羅帶”的綺麗風光,穿梭于”兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山”的畫廊,或許這里的某個地方會出現(xiàn)”天街小雨潤如酥。草色遙看近卻無”的奇麗景象;蛟S還有人愿再作一次”只緣身在此山中”的妙論。
在這充滿活力的歲月里,總想登攀峻嶺危峰,俯瞰群巒疊峰,飽覽水鄉(xiāng)的舟荷塘?傔想,登冰峰采擷雪蓮,到天池暢然激蕩,再踏在紅葉鋪落的小坡上,彈一曲活力歲月里無窮無盡的曲調……
充滿活力的歲月六年級作文 15
在我們這個年紀,恰恰是我們人生中最活力的一段歲月。
我們正在走進五彩繽紛、朝氣蓬勃的青春花季。步入青春,我們會嘗到人生的酸甜苦辣,在生活中逐步形成自己的健康的個性和積極的人生觀。每個人都渴望青春,憧憬自己的未來,那就讓我們?yōu)榛鸺t的青春鼓勁、加油、唱歌吧!
展望青春,你會滿懷理想,渴望實現(xiàn)人生的價值。
如果你有一個美麗的心愿,請你把心愿寫在一張紙上,折成一只小船,放在水中,讓它帶著你的心愿,漂向遠方;蚴菍懺诳酌鳠羯,讓它帶著你的心愿飛向遠方
青春如花似火,燦爛熱烈,是對們人生交響樂的序曲。即使有困難,有曲折,有痛苦,對我們來說,也是有益的經(jīng)歷,能使我們得到寶貴的經(jīng)驗。借《孤獨之旅》的`話,我們長大了,我們堅強了。青春讓我們充滿熱情,充滿朝氣,充滿希望,充滿活力!
希臘神話中,獅身人面的女妖斯芬克斯給俄狄浦斯出了一個謎語:早晨四條腿走路,中午兩條腿走路,晚上三條腿走路,這是什么生物?俄狄浦斯馬上回答:人呀!~在我們還小的時候尚還不會走路,只會爬這代表早晨,我們步入青春,可以說開始用兩條腿走路了,到了晚年,又開始拄著拐杖走,代表晚上。從這里可以看出最有活了的歲月就是我們的青春了!
青春須早為,豈能長少年!
充滿活力的歲月六年級作文 16
步入校園,一切都顯得如此美好。我們在球場上揮灑汗水,在舞臺上大放光彩,在教室中朗讀課文。我們在晨風中開始一天充滿活力的生活。
體育課上,我們在球場上奔跑,在烈日下練習,球從隊友手中傳到我手上,我左右突圍,轉身、立定、舉球,只聽“啪”一聲,隨著一道漂亮的弧線,一個三分球投進了。球場上傳來喝彩聲,一旁的隊友與我擊掌叫好。
臺下的默默付出,同學和老師的團結一致,讓我們在校園迎新晚會的舞臺上大放光彩。燈光把我們臉上每一滴的汗水映襯得一閃一閃,我和幾個同學互望一眼,“這是……”雖然沒有指揮,但是我們仿佛約定好了一般,只聽“砰”的一聲,我們默契地向前邁出了一步,異口同聲地說出了臺詞。隨著幕布的拉下,我們也緩緩地退到臺下。即使不是第一,即使沒有完美,即使沒有得到全校的認可,但這卻是我們努力的.成果。一遍一遍的彩排,一步一個腳印,這是我們的足跡。
微微晨風,朗朗書聲,我們在知識的海洋中遨游,領略諸葛孔明舌戰(zhàn)群儒的智慧;感受秦始皇指點江山,一統(tǒng)天下的豪情壯志;體驗陶淵明筆下桃花源的寧靜;品味莊子悠然自得,垂釣于濮水的心境。我深切地感受到無論是布衣草鞋的隱士,還是榮華富貴的帝王,或是視死如歸的將士,他們都有著自己獨特的活力。
一個個投籃,一次次登臺,一本本名著,都組成了我充滿活力的歲月。
充滿活力的歲月六年級作文 17
蕭伯納曾說:“生活給于我的不是一支蠟燭,而是一把火焰!蔽艺f:“在這充滿活力的歲月,我對閱讀的喜愛與熱情勝過一把火焰!
我對于書的喜愛,估計是從小日積月累的。自幼兒園起,媽媽總坐在床邊為我讀睡前故事。那時候還小,聽過且過,我的夢里會出現(xiàn)的是一群白天鵝與一只孤零零的丑小鴨。
再長大些,對于書的內容、寫作背景、人情世態(tài),我也有了更深的.理解。我明白了,丑小鴨就是安徒生自身的一種寫照,他雖自小生活貧苦,不被人看好,但他始終相信自我并堅持完善自我。
我漫步在書的海洋,曾步入桑菲爾德的石階,聆聽簡愛與羅切斯特的曠世宣言;曾坐在大觀園的涼亭內,聽一聽紅樓姐妹們的才華橫溢,撫一撫寶黛二人一起偷看書而倚靠的石背,看一看這個家族的興衰轉變;曾走進那座小鐘樓,讀懂了敲鐘人因長相怪異而被世人厭棄的滄桑無奈,也明白了那時社會的善與惡、美與丑;曾聽見了孔老夫子在耳邊的叮囑“學而不思則罔,思而不學則殆”,對于學習生活都有了全新的認知和理解;曾與紅發(fā)安妮一起走進禮堂,在臺旁聆聽她的演講,驚嘆于她從一位固執(zhí)、不羈的孤女成長為一位優(yōu)雅、談吐風趣的少女的巨大轉變。
一段故事,一種理解;一次閱讀,一段心情。書的世界是充滿豐富和活力的,沉浸在書海里度過的每一段時光都是一段充滿活力的歲月。
充滿活力的歲月六年級作文 18
飛揚的青春,我們共同舞動,我們手拉著手享受著彼此帶來的快樂與激情。我們充滿活力,不畏人生旅途上的艱險,勇于向未來挑戰(zhàn)。
在這個競爭激烈的年代里,我們青少年也能開創(chuàng)屬于自己的一片天地。大人們知道我們需要創(chuàng)新,便組織了大大小小的智力競賽活動。有“機器人大賽”“創(chuàng)新作文大賽”等等。這不但增長了我們的知識,拓寬了我們的視野,而且讓我們的競爭意識增強從而提高自身的能力。我們感謝大人們,同時也要擁抱與自己作戰(zhàn)的“敵人”,是他們給予我們繼續(xù)作戰(zhàn)的勇氣。
在這個充滿活力的歲月里,我們挺直腰桿。嘴里說著“決不向困難低頭”心里也更加堅定。我們確信,這世上沒有失敗者,只有不敢拿起軍刀的武士。戰(zhàn)前學會“運籌帷幄”,戰(zhàn)時學會團結合作,戰(zhàn)敗學會總結經(jīng)驗……就是這么一個個過程的多次循環(huán),才會使我們變得更勇敢、更堅強、更有活力。
活力這個詞并不局限于擁有青春的人,只要心里還擁有一片屬于自己的陽光的人們。
有了活力就有了用不完的青春,只要有活力就能帶給人們快樂、只要有活力……
在物質生活日益豐富的社會里,活力給我們帶來的是更富裕、更充實、更溫暖、更多的快樂;盍υ谥w揚的青春里是一劑解決苦悶的`良藥,幫助我們把氣餒、空虛都消化掉,并給予我們最珍貴的勇氣。
充滿活力的歲月,帶給我們的是最美好的青春與朝氣,我們堅信:陽光總在風雨后,彩虹總在向我們招手。
充滿活力的歲月六年級作文 19
初中的生活隨著年齡的增長變得越來越緊張,單調,乏味。兩點之間的枯燥奔忙讓我常常抱怨:“生活太缺乏活力了!”
那天補課回家,跨上公交車。后車廂里坐著的全是一群外地來上海的打工仔,黑黝黝的皮膚,破舊的衣服,還有大包小包的行李堆在一起。他們有的閉目打盹,有的拿帽子擋太陽,一副疲憊的樣子。
車飛快地使在陸家嘴金融區(qū)上,他們忽然都盯著窗外,有的.手指向窗外,彼此笑著,笑容中充滿了簡單而純粹的快樂與活力。
我朝著他們手指的方向望去,那是黃浦江兩岸新建的大廈。哦!我豁然開朗,黃浦江兩岸曾是一片荒地和田野,近幾年的開發(fā)才興建了許多建筑,那是上海日新月異的變化。他們指著前方,那是東方明珠,金冒大廈,旁邊一位打工仔覺得疑問:“這幢是啥大廈?好高!”
其中有人說:“這是上海第一高樓——環(huán)球金融中心!”他們歡愉的笑容中,剛才的疲憊已經(jīng)消失殆盡,有的是一份活力,一份快樂。
我終于明白,是上海的活力感染了他們。當車行使過新開發(fā)的一片綠地時,當車在繁榮商業(yè)區(qū)穿梭時,當車從熱鬧非凡的大賣場門口經(jīng)過時,他們一次又一次地探出窗外,展現(xiàn)笑容,感悟著上海的活力,我為生在上海而感到自豪!
近年的上海發(fā)生著日新月異的變化,而我們這些生長在大城市的中學生卻無從體會,真實打開自己的視野,用細膩的心靈去感悟生活,我們會發(fā)現(xiàn)這是一個充滿活力的歲月。
充滿活力的歲月六年級作文 20
當哇。聲響起,我們在幸福的包圍下出生。我們被一雙雙柔和的手懷抱,被抱在樹陰下看著那新奇的世界在飛快的變化中。我們用那好奇的眼神去看待周圍的事物。時間伴隨著我們的出現(xiàn)而出現(xiàn)。
在我們被監(jiān)督時,我們時不時用起那被養(yǎng)得胖嘟嘟的手臂或者腳,敲打著不同的拍子。我們也會在爬動的過程,去碰觸一些奇怪的.東西,用那滿是口水的小嘴去咬它。父母也會經(jīng)常抱著我們坐在柔軟的沙發(fā)上,看著那無趣的動畫片,看著我們笑得合不攏嘴,他們會因我們的樣子而開心的笑起來。時間也伴隨我們長大而流逝。
當我們步入小學的大門,你會發(fā)現(xiàn)這個校園又大又漂亮。在學校也有許多同齡的孩子跟你一起玩,這時你會完全投入孩子的世界忘我的玩耍。當然,作業(yè)也是必須完成的。在父母手把手的指導下,你學會學會比一或二等數(shù)字更難的字,你也會學到更多的有趣的知識。
隨著時間流逝,我們可以玩更多好玩的東西,就比如父母給我們買的溜冰鞋或自行車。我們一開始,在顫抖的情況下,一次又一次的摔倒,但隨后我們在摔倒中找到了竅門,從而使我們可以在公園空曠的時候可以輕松的滑行,還能感受到那微風輕撫你的臉龐。累了可以在那座椅上休息一會。
我們應該可以更好地發(fā)揮自己的歲月,即使中間有些原因使你無法開心,但也不要丟失當初那份活力。就像蟬,在短暫的歲月中,努力奏響著不同的音樂,為自己的人生留下一個完美的句點。
充滿活力的歲月六年級作文 21
白云悠悠的日子,天空格外的湛藍,大地特別的空寂。疾風過處,綠草上躍動著一顆充滿活力的心。一顆心,再配一雙腳,便勾勒出了我去遠方放牧青春的風景線。
在這充滿活力的歲月里,很想很想在寂寞無人的海邊久久佇立,聆聽大海深沉雄渾的呼吸,讓意識在豁達里消逝,讓膽怯在海水對礁石的不屈沖蝕中拋棄。很想很想在蔚藍的海面乘風破浪,像海鷗一樣自由翱翔;很想很想在海邊等待,靜靜地等待那大海分娩紅日時陣痛的壯麗,默默地體味落日墜落時的纏綿繾綣。
在這充滿活力的歲月里,真想振祥徒步浩瀚的大漠,到撒哈拉勘探寶藏,踏著廣袤無垠的草原,重溫著三毛的吟唱,讓駝鈴在空曠中奏響,和著風沙飛揚,或許那里還能夠有第二個荷西、第三個荷西的溫柔。真想真想在遼闊的草原縱橫馳騁,重復著牧歌的粗獷悠長,看護綠色和牛羊。圓月下,我們圍著紅紅的篝火翩翩起舞,品味那柔情似水的眸光。
在這充滿活力的歲月里,好想好想劃著竹筏迂回于“江作青羅帶,山如碧玉簪”的`絢麗風光。穿梭于“兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山”的畫廊,或許那里的某個地方會出現(xiàn)“天街小雨潤如酥。草色遙看近卻無”的絢麗景象;蛟S還有人愿再一次“只緣身在此山中”的妙論。
在這充滿活力的歲月里,總想登攀峻嶺的危峰,俯瞰群巒疊峰,飽覽水鄉(xiāng)的舟楫荷塘?傔想,登冰峰采擷雪蓮,到天池暢然激蕩,再踏在紅葉鋪落的小坡上,彈一曲活力歲月里無窮
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