我懂了六年級作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的我懂了六年級作文，希望對大家有所幫助。
我懂了六年級作文1
那天，昏天，黑地，凄風，苦雨，仿佛世界上只剩下我和你，我終于懂了什么是父愛。
下課的鈴聲如期而至，但仿佛老天爺故意與人們作對，無情的下著傾盆大雨�！拔�！你怎么還不來接我”！電話這頭我對你吼，電話那頭你連聲諾諾�？粗車耐瑢W都被家長接走，我心里頭很不是滋味。
在朦朧的淚眼中，我看到了你的影子。你的背已經被歲月無情地定格成了“弓”，穿著還未取下的，沾滿油漬的圍腰，一條補過無數(shù)次的黑布褲子，在穿著西裝革履的人群中顯得格外刺眼。你仿佛看見了我，嘴角泛起一絲微笑，急忙跑過來為我撐傘，而我卻一把拽住你，把你拽到摩托車旁，沖你吼道：“下雨天你騎摩托車來接我，讓我怎么回家！”而你卻小聲而又溫柔地說道：“對不起，我把你等久了，下雨天，騎車來方便又快捷。快，把雨衣披上，免得著涼”。其實我不是怪你來得晚，而是怪你騎著這么破爛的摩托車，穿得這般寒酸，就來這個貴族學校接我。我坐上車，用雨衣把臉捂得嚴嚴實實的，生怕被別人看見。每每路過奔馳奧迪旁，仿佛都有一種嘲諷我的意味，我只想快點離開這里，“逃離”這個讓我顏面盡失的貴族學校。
我開始埋怨你了，父親。如果你當初好好工作，我至于再有錢的同學面前抬不起頭嗎？如果你當初好好工作，我至于全身上下一個名牌都沒有嗎？如果你當初好好工作，我至于連拿iPhone的資格都沒有嗎.....在雨淚交織的淚眼中，我晃到了父親的白發(fā)。咦？這是我的父親嗎？他以前沒有白發(fā)的呀？怎的現(xiàn)在.......父親老了？父親老了......父親老了！曾經陪我蹣跚學步，教我牙牙學語的，為我勞累奔波的父親，你變老了。你用你的青春，用你的血淚，換來了我讀這個貴族學校的資格，而我如今卻只是為了攀比而埋怨我的父親。高爾基曾今說過：父愛是人生的一部著作，讀懂了他，你就讀懂了整個人生。我想，我也終于像高爾基一樣，讀懂了什么是父愛......
我懂了六年級作文2
高爾基先生說“書是人類進步的階梯”，莎士比亞說“書是整個世界的養(yǎng)料”，海倫凱勒說“書就像一艘船，把我們從一個狹窄的地方引向生命的無限海洋……”讀書教會了我很多道理，我感覺最重要的是懂得珍惜。
通過閱讀《生命的奇跡》，我知道海倫凱勒是一個非常不幸的人。出生19個月后，她得了一場大病，把海倫凱勒變成了一個又聾又啞又瞎的孩子。但堅強的她，通過自己的努力，付出了比普通人多上百倍甚至上千倍的努力，最終實現(xiàn)了成為一名優(yōu)秀作家的夢想�；仡櫤悇P勒的一生，我被她的堅強深深打動！
《假如給我三天光明》是海倫凱勒的名著，她在書中寫道：“如果我有三天視力正常，我會把這三天分成三部分。第一天會很忙。我會給所有親愛的朋友打電話，久久地看著他們的臉，把他們的內在美刻在心里。第二天，我會在黎明前起床，去看黑夜變成白晝的動人奇跡。當太陽喚醒沉睡的地球時，我會敬畏地仰望黎明壯麗的全景。第三天，我要生活在一個平凡的世界里，待在奔騰的人群里，待在街頭�！痹跁�，海倫凱勒也給了我們這些視力和聽力正常的人一些建議。她提醒我們要善用自己的眼、耳、口，不要等到失去了才知道它們的價值。通過閱讀這本書，我可以深切地感受到海倫凱勒對光的渴望，但對正常人來說特別容易的，對她來說只能是一種想象，甚至是奢望。通過閱讀這本書，我知道我們應該珍惜我們現(xiàn)在擁有的一切，我們應該用我們的眼睛觀察世界，并記住我們的親戚、朋友、同學、老師和我們周圍的人。我們要用耳朵聽世界，聽音樂的美，聽鳥兒的歌唱，聽管弦樂隊鏗鏘有力的曲調；我們要用手去觸摸這個世界，用心去感受這個世界，用嘴去說感謝這個世界……如果我們真的懂得珍惜，學會珍惜，那么我們的生活會更加精彩！
我懂了六年級作文3
母愛是溫暖的太陽，無微不至地呵護我；是巨大的避風港，無私地為我遮風擋雨。
我的母親是一個勤勞樸素的人，像其他的母親一樣，給予了我生命，辛辛苦苦地把我養(yǎng)大。
還記得那天，輪到了我做值日生。做完值日后，老天爺不知怎的，竟把雨水傾注到了人間。原本萬里無云的天空，變得陰暗起來。傾刻間，轟隆隆，轟隆隆，好似天空上有數(shù)百人在演奏打擊樂，因為爸爸媽媽為了給我一個更好的家庭條件，每天忙得焦頭爛額，所以我只好放學自己回家。雨下得這么大，這可怎么辦？我后悔極了，中午沒有聽媽媽的話，沒有帶雨傘�？墒鞘郎弦矝]有后悔藥，就在我不知所措，急得像熱鍋上的螞蟻時，一個熟悉的身影映入我的眼簾，仔細一看是媽媽！我高興極了，救星來了，好似雪中送炭。我像離弦的箭一般，迅速奔向媽媽。媽媽說：“看到下起了大雨，不放心我自己回家，怕淋濕我感冒發(fā)燒，所以就讓別人替了一會兒班，急急忙忙地來接我�！闭f完，就把身上的雨披脫了下來，讓我快點穿上�！翱墒�，那您怎么辦，你會被淋濕的�！蔽壹钡谜Z無倫次。“沒事，我穿的衣服多，趕緊穿上吧！”望著媽媽那張慈祥的臉，我只好身不由已地穿上了雨衣。秋風呼嘯，一路上拍打著媽媽弱小的身軀，雨滴早已浸透了媽媽單薄的衣服。望著媽媽的身影，我突然感覺媽媽是那么高大，那么神圣，因為她散發(fā)著母性的光輝！雖然我的身上是冷的，但我的心是暖的！回到家，媽媽成了“落湯雞”，一直不停地打著噴嚏，媽媽感冒了。晚上，她還發(fā)了燒，就在那一刻，我讀懂了母愛的深沉……
母親的愛，本無須報答，只需我們細細口味，母愛是一江清澈的泉水，在我心中流淌至今！
我懂了六年級作文4
今天是星期二，我很是高興，不是因為期中考試，而是要給暖氣了。這幾天還是很冷，凍得我都感冒了。傳染給了媽媽，前幾天還是感冒的，可是過了幾天就升級為發(fā)燒了，少的還是很厲害的少說也要有40多度吧。不過我還是有點小興奮的，你肯定會問為什么，我告訴你吧其實你們也是知道的我家住在二環(huán)比較遠每次出門的時候媽媽都要嘮叨嘮叨。今天媽媽生病了，臥床不起，這次應該就不在嘮叨了吧。當我湊出家門時，果然沒有聲音。
但是等到了學校，我就一邊上課一邊在想中午怎么辦，吃飯沒人管了啊。沒有吃的，也沒有錢�？磥磉�是拉下臉來找同學借吧。就咱這人品，最少也要5塊吧�？墒瞧孥E發(fā)生了，竟然沒有一個人借我。這么一折騰，我就想去媽媽的店里了，可是媽媽今天不在啊，生病。哎，要是媽媽在就好了！
放了學在外面四處游蕩著，順便借些錢，可是就借了1塊，我無語了。我在無奈之下還是去了媽媽的店里。在還沒有進店里的時候我聞到了一股飯香，我順著著味道走了過去�？墒瞧孥E又在次發(fā)生了，我看到了一個熟悉的身影，媽媽！怎么能是媽媽呢，怎么會在這里，不是生病了嗎。媽媽看到了我說：來了，快過來吃吧。我硬撐著身子來著里給你做飯很累的。你可要把今天這飯吃完了。我被這一幕所感動了。媽……這個子幾乎連我也沒有聽見媽媽說：快吃吧都涼了。我走過去捧著碗在哪里吃，媽媽在哪里看著。我讓她吃，她卻說不，說已經吃過了。
我現(xiàn)在終于讀懂了母親這兩個字。多么偉大的兩個字啊，她是因為愛我，所以每次出門的時候都要嘮叨，她是新為愛我，所以才她大老遠的來到這里給我做飯。碼是多麼的偉大，她是多么的愛我，而我呢？
我懂了六年級作文5
那一刻，我讀懂了愛那一刻，我讀懂了愛，是關懷，是操勞，是一種默默無聞的付出。年幼的我卻是那么的調皮。
從小爺爺奶奶就撫養(yǎng)著我，總是把我照顧的無微不至，哪怕是有一些不周到他們都會盡量的彌補。自從我哇哇落地到現(xiàn)在已經12歲了，可那一瞬間，卻讓我銘記在心中。記得在我讀二年級的時候我十分調皮也十分任性從來都不聽奶奶的話，下午，陽光熾熱熾熱的，把大地烤得滾燙滾燙我的心情也隨著差下來，更何況爺爺只讓我吹電風扇年幼的我開始和爺爺奶奶發(fā)脾氣，我不斷地摔東西還和爺爺奶奶頂起了嘴你們永遠都那么自私，我很熱。我大聲叫道你怎么可以這樣說話啊。他們傷心地說道我們是怕你感冒，你最近老是流鼻涕切，我看你們是擔心錢吧！
說著說著，奶奶逐漸哭了出來，頓時，家里鴉雀無聲，我走進了房間立刻準備補習班的用品，一學就是到晚上，雖然我十分害怕，但為了面子，我沒有和爺爺奶奶說我自己害怕不敢回家，想著想著變猶豫不決，最后，決定自己回家，于是，氣呼呼的沖出家里便去學習了，到了學習班，我?guī)缀鯖]有心情聽課了，但恰好，這節(jié)課是圍繞愛的主題寫的，我靜靜地想著，慢慢地聽著，老師為我們大家講述愛的樂章這個故事是這樣的，小明的媽媽住院了，爸爸經�？此�，一次，小明獨自去了醫(yī)院，到了那里小明發(fā)現(xiàn)爸爸靠在媽媽身上睡覺，小明十分生氣，問爸爸為什么這樣，爸爸說自己和媽媽聊天，媽媽睡著了，我一直保持這樣的姿勢，怕把媽媽吵醒，其實，我一直都沒有睡著。
我懂了六年級作文6
一個弱小的生命，在為生的希望做著最后的掙扎。生命，在最后一刻塑造了奇跡，怎能不觸動我的心？
蝸牛，一個默默無聞的生靈，蜷縮在殼中，好似一個軟弱無能的懦夫，而我，卻讀懂了蝸牛的另一面，一個不被硬殼所局限的偉大生命。
眼前，在一個狹小的塑料杯子中，一只小蝸牛蜷縮在殼中，小小的殼微微顫抖著。我像個滿載而歸的大將，得意洋洋地望著我歷經千辛萬苦得到的戰(zhàn)利品——一只蝸牛。我居高臨下地對它說：“小俘虜，乖乖探出頭來！”過了良久，小蝸牛才小心翼翼地將它那小腦袋鉆出來，兩個觸角上下晃動著，惴惴不安地打量著新“家”。隨即，它二話不說，頭一昂，小尾巴一翹，來了個“飛檐走壁”。我心生一技：想逃！沒門！于是我趁其不備，“一指神功”把它打入了萬丈深淵。
小蝸牛緊張地蜷縮著觸角，惱羞成怒地搖晃著身子，氣急敗壞地表示抗議，我若無其事地看著它。它卯足了力氣，再次向自由之巔發(fā)起進攻，可是，沒等它爬到一半，我再次一把將它抓起，毫不留情地將它丟入“陰曹地府”。
正當我認為它已驚慌失措，準備束手就擒時，它卻再次向生的希望掙扎著。它慢慢地吃力地向上爬，儼然一個九十歲的老人。我深深地被震撼到，它每走一步，就像一根沉重的棍棒，敲打著我的心。每擊打一次，慚愧的印記就在我心中烙印得越深，我額頭滲出了虛汗，心頭忍受著這殘酷的心理拷打。
一個弱小的生命，卻不甘于囚禁，一心向往著生命的自由，這不是我們應該稱贊的偉大生命嗎？為了追求自由，生命塑造了奇跡，深深地打動了我。
蝸牛那脆弱的軀殼局限不了它偉大的靈魂。我讀懂了蝸牛，它雖沒有華麗的外表，偉大的身世，但是它卻追求自由的生命奇跡！
我懂了六年級作文7
外面正在下雪，風在刮。多美，多冷。蒲公英已經飛到了別的地方；花信風默默地等待著雪停下來。
但在門外，我慘得連開門的勇氣都沒有。沒有勇氣面對努力的父母！
他們是我依靠的堅強后盾，是教育我的嘮叨父母，是為我而戰(zhàn)的勇士。但是這一次，我明白了，真的明白了，他們?yōu)槭裁匆獓Z叨？為什么教育我？你為什么不停止戰(zhàn)斗？
這是一次考試，一次月考，他的成績反映了我們最近學到的東西�？记芭R時抱佛腳是必然的。奶奶等我寫完作業(yè)，然后幫我復習背新古詩。有時候看不清試卷上密密麻麻的字。奶奶怎么看清楚他們？奶奶戴著老花鏡，幾乎要把紙貼在臉上才能看清楚。她幫我一個一個背下來。
我旁邊的爺爺因為心疼我學習太晚，會餓肚子，準備了很多水果。
我媽會抱著電腦幫我打印整理錯題。
晚上時間那么短，轉眼考試日就要到了。
考試那天早上，家里人起了個大早，給我送來了即將迎接考試的士兵。他們興高采烈地把我送出家門，但隨之而來的是一場“風暴”。
但是爺爺奶奶還是一如既往的關心我愛我，媽媽也沒有批評我，只是安慰我。他們似乎認為這個“風暴”從來沒有來過。
他們話不多，但我更明白家里人的意圖。他們堅持不懈，努力工作。而我就因為這個哭，流淚了？這次，我沒有。我想比家人更強大，更強大，成為他們的保護膜。
這一次，讓我們耐心等待暴風雨后的彩虹。這次我真的明白了，家里人的嘮叨和責罵都是為了我好。我想這一次，我應該努力去報答他們幾千遍，一萬遍！
我懂了六年級作文8
父母是這個世上最愛我們的人，但愛并不一定要掛在嘴邊，或許一次批評，也是父母對我們無限的愛。
星期五晚上，坐在書桌前的我正扒拉書包，找英語書，突然伴你學沒拿的念頭在我腦海中一閃而過。我瞬間一愣，急忙放下書，把頭沒在書包里，找了好幾遍，最后悲哀的確定為，伴你學丟在教室里了，沒帶！
這個消息如晴天霹靂般打在我不堪一擊的小心靈上，差點碎成了八瓣。
“英語老師剛剛放學前還訓話，完了，這下徹底玩了�！蔽�?guī)缀踅^望的長哀了一聲。抱著僅存的一點小希望挪到爸爸跟前，手在背后拈著衣裳揉來揉去，出了一身汗。
終于，鼓足了勇氣對爸爸說：“爸爸，我的英語伴你學沒帶，你幫我打印一下吧！”
爸爸抬起頭，盯了我好一會，看的我越發(fā)心虛，把頭低著，盯著地板，怎么都不敢直視爸爸那雙銳利、伶俐的眼睛。
“伴你學忘帶了？你怎么出教室前不看看帶沒帶，都回來了又來找我給你打印，你怎么自己不記者……�！泵鎸Π职值膯栴}，我只能閉緊嘴巴不出聲。可后來，越聽越委屈越不好受，終于忍無可忍。
“我不就是這次忘帶伴你學了嗎！你至于發(fā)那么大的火嗎？就不能幫我打印一下嗎？說著說著，眼淚便不由自主的滾落下來，滴在了地板上，摔成幾瓣，就如同我現(xiàn)在的心情。
我回到自己的房間，立刻熄滅了臺燈，鉆進被窩，將自己包的只露出半個腦袋，總想快點睡去，忘了這事。
第二天還是如期到來。我坐在床上，抱著被子，下意識的朝書桌瞟了一眼，卻驚呆了！一份打印件靜靜地躺在書桌上，似乎已等待我很久………
我捧著拿份打印的試卷，看著上面清晰可見的英文字母。那一刻，我終于讀懂了父親的愛！他的愛滲透在那些批評中，也滲透在這份充滿了父愛的文件中，伴我一路成長。
我懂了六年級作文9
大自然總是在我們身邊那些平常的事物中盡情描繪著它的語言。這些語言暗暗地昭示著許許多多人生的真諦。它豐富的內涵使人折服，但是粗心大意的人永遠看不見，總是坐在家里的人永遠讀不懂。只有細心、仔細地體會，才能夠感受到那妙不可言、嘆為觀止的語言。
大地，是那樣一望無際，無論是晴空萬里，還是細雨蒙蒙，或是電閃雷鳴，他總是那樣盡情地舒展著，歌唱著。春天，鳥語花香，柳綠花紅，大地披上了綠色的新衣，它哼起了那首歡快、熟悉的歌：《春天在哪里》；夏季，太陽炙烤著大地，地面被太陽灼得滾燙，這時，大樹來為它僻雨遮陽，它為大樹唱起了那首動聽的歌：《剩下的盛夏》；秋天，橙紅橘綠，丹桂飄香，地上鋪滿了金色的落葉，楓樹舉起了鮮紅的旗子，大地又唱起了那首悅耳的歌：《楓》；冬天，寒風凜冽，滴水成冰，大地變得銀裝素裹，它唱起了那首《認真的雪》。大地上，有的地方一馬平川，有的地方坑坑洼洼，有的地方是高山深澗……但不管是什么情況，大地永遠能承載萬物。那樣深厚，任你奔跑、蹦跳；那樣寬廣，任你飛馳、跋涉。哦，我從大地遼闊的身軀上讀懂：就像無垠的大地能承載一切，人求學只能廣讀博覽，才能了解更多、理解更多，才能有所成就。
風兒從四面八方趕來，漂泊不定，動蕩不安。有時在人們身邊久久徘徊，有時又急急地人們身邊掠過，瞬間無影無蹤，有時像一條騰飛的巨龍，咆哮著，飛馳著，有時又像一個羞澀的小姑娘，低唱著，輕輕撫摸著一切。它總是變化多端，或用力搖動枝葉，或悄悄跑到旗桿上玩耍。他總是帶來四面八方的氣息，又很快地帶走，哦，我從風的細語中讀懂：人也要融入社會，這樣才能及時了解五花八門的新消息。
大自然的語言豐富多彩，只要你用心去探索，去尋找，去發(fā)現(xiàn)，去體會：水滴石穿的鍥而不舍、莽莽高山的頂天立地、小小蜜蜂的勤勞勇敢，這些，都是大自然蘊藏的語言，使人受益匪淺。
我懂了六年級作文10
外面，下著小雪，風呼呼的刮著。那是多么美麗，那是多么寒冷。蒲公英，已經飛到了他方；花信風，默默的等待著雪停……。。但在門外的我，卻是這么不堪，甚至沒有勇氣打開門；沒有勇氣面對辛勞的家長！
他們是我倚靠的堅韌后盾，他們是教育我的嘮叨家長，他們是為了我而拼搏的勇士。但這一次，我懂了，真正地懂得了，他們?yōu)楹螄Z叨？為何教育我？為何不停歇的拼搏？這是一場考試，一場月考，他的成績是反映著我們近期時間所學的知識�？荚嚽�，免不了臨時抱佛腳。奶奶等待著我寫完作業(yè)，然后幫我復習，幫我背誦新學的古詩文。卷子上密密麻麻的字，有時連我都看不清楚，奶奶怎能看清？奶奶戴著老花鏡，幾乎都要把卷子貼在臉上了，才看清楚，硬著頭皮幫我背完了一
在一旁的爺爺，因為心疼我復習到太晚，會很餓，所以準備了許多水果。而媽媽會在一邊抱著電腦幫我打印并整理錯題。晚上的時間是那么短暫，一眨眼，考試那天就到了。
考試那天早晨，家人都早早起床，送我著即將迎接考試的戰(zhàn)士。他們笑吟吟的把我送出家，等來的卻是一場“暴風雨”。但爺爺奶奶還像以前一樣關心著我，疼愛著我，媽媽也沒有批評我，只是在安慰我。他們仿佛認為這場“暴風雨”從來沒有來到一樣。
他們沒有多說什么，但我卻更加懂得了家人的用心。他們堅持著，努力著。而我卻因為這個而哭泣，而掉淚？這一次，我沒有這樣，我要比家人更強大，更堅強，成為他們的保護膜。
這一次，讓我們耐性等待著暴風雨過后的彩虹，這一次，我真正懂得了，家人的嘮叨與責罵都是為我好，我想這一次，我應該努力千倍，萬倍去報答他們！
我懂了六年級作文11
在我小學三年級的時候，學校舉行了一次義賣活動。義賣場地上的物品琳瑯滿目，吃的食品、用的器具、學習用具、小孩玩具等應有盡有。操場上人山人海，我好不容易才擠進去。
我瀏覽了一會兒，剛準備離開時，眼前出現(xiàn)的東西驀然讓我吃了一驚：許多十分可愛的小鳥被分別關在不同的籠子里，它們的羽毛五彩斑斕，摸上去十分光滑，眼睛烏黑發(fā)亮。它們一起唱著歌，可我那時還小，聽不出里頭帶著一絲幽傷。我剛準備問價格，便突然想起我還在上幼兒園時的`一件事。
那時，我一從幼兒園回來，就在住宅小區(qū)里玩耍。我經�？匆娦▲B在地上吃一些面包渣，于是有一天我撒些面包屑在地上。不一會兒，許多小鳥便飛了過來，高興地吃著。我用力一撲將一只小鳥抓住，其它小鳥都嚇得飛走了。我把它放在家里養(yǎng)著，給它上等面包吃。我的窗前時不時地傳來鳥叫聲，沒過多久它就死掉了。
我心想，這次它應該會活下來吧。于是我挑中了一只身體比較強壯的鳥，花了大價錢，將它買了下來。第一天它愉快地進食，可是好景不長，第二天它就變得暴躁起來，以后的狀況越來越差，它的身體也越來越虛弱。結果，沒過多久它就死了。當時我十分苦惱，是我飼養(yǎng)方法不對，還是水不干凈？是……是……一連串問題在我腦子里閃過。于是我上網(wǎng)查了查，“在籠子里的鳥兒為什么會死”？我看了很多回答，結果都一樣，他們都說原因是鳥兒缺少自由。自由等于是鳥兒的翅膀，等于人類的四肢，不給它們自由等于切斷了它們的翅膀，它們就飛不起來了。對于鳥來說，沒有自由的生活就不叫生活。
那一次，我讀懂了自由。請大家保護鳥兒，不要剝奪它們的自由。不光是鳥兒，任何生物包括人都需要自由。
我懂了六年級作文12
我也許該感謝那次地牢般的體驗，是它讓我感受到了比賽的滋味；是它，讓我悟出了令我終身受益的道理。雖然記憶的星空中星辰無限，可它在我心中，綻放得極亮、極美、極耀眼。
窗上的含羞草，靜靜地開放著，安靜帶著幾分緊張，葉子伸出窗外，半閉著，有一種說不出的感覺。我與別的小朋友對視，他們都很自信，我卻不由自主發(fā)力地把頭抬到一邊，避開別人的目光。我的內心已經動搖了，倒戈了的內心已經沖走了我的記憶，我真想再看一遍稿子呀！
進入了考場，就不像地牢的樣子了，倒像是一個法庭，極是森嚴，給人一種不寒而栗的感覺。輪到我上場了，可內心一直獰笑著，讓我的記憶越飛越遠。腦子空白了，眼前迷糊了，時間都仿佛凝固了，而我連“Hello，everybody！”的開場白都沒法從口中蹦出來。我的內心掙扎著，想要抓住一條解救我的繩索，帶我走出這個令人窒息的場所。但是，沒有人可以解救我，除了我自己。漫長的一分鐘，我終于克服了內心彷恐，思路漸漸從腦中浮現(xiàn)，終于并不出色地完成了演講。
出了考場，想撫摸一下含羞草，誰知一碰，含羞草像我的眉頭一樣緊閉著，沒有了原來的光彩。突然，我的心中怦然一震。是��！難過又有什么用呢？“男兒有淚不輕彈��！”如果不振作起來，怎么可能成功呢？沒有事先充分的準備，哪來自信和出色的表現(xiàn)�。�
我一轉身，發(fā)現(xiàn)含羞草葉子早已舒展開來，正笑容可掬地看著我呢！
這顆星星在星空中劃出了一道最美麗的光環(huán)，即使它已經飄得很遠很遠。
含羞草，我下次還會再來。
我懂了六年級作文13
語文，恰似一位溫柔甜蜜的少女，對著我微微笑，如同柔軟的花蕾，滿含清澈的晨露。忽而又幻化成吟讀的詩人，衣袂飄飄，眉宇憂傷，揮手出絕美的詩詞，語文，像一個謎，包含著蜜甜的憂愁。謎底悄悄綻開成一朵解語花，盛放在我成長的道路上。努力地，我想要讀懂它。
它那柔美的含露的花瓣，散發(fā)著書頁里獨有的馨香。我小心翼翼地掀動著書頁，從精美的文字里，品味著古代歷史的縷縷芳香：有霸王別姬的凄美斷腸，有秦時戰(zhàn)場無月的寒涼，有江山多嬌的爛漫；我細讀著人間的冷暖真情：有父愛緩緩積淀的大河長流，有母愛潺潺流淌的溫柔小溪，有友情真摯的溫暖陽光……語文的謎底，在翻動的書頁間，我不斷地探索著。它那柔滑的清甜的花蕊，絲絲柔韌，細如筆尖，流瀉出無聲的溫暖。我輕輕拿起筆，在潔白的紙頁上，揮灑著，記錄著，那么多的文字，滄海桑田，時過境遷，可永不褪色。筆尖掘出甘甜的井，流出清澈的水；筆尖引來靈魂的芬芳，久久縈繞；筆尖低低地唱出一首又一首黃昏日落，朝陽升起的歌謠；吟唱花開花落，日月星辰的篇章……語文的謎底，在游走的筆尖上，我執(zhí)著地追求著。
它那翠綠的顯著勃勃生機的葉片上，那清晰的脈絡，是生命走過的痕跡，是蜿蜒的風景線。我手執(zhí)書卷，在生活的道路上尋找著語文的魅力：我訪著名山大川，感受它們恢宏的氣勢或壯美的景象；我看著生命的美麗在每一個人的眉間綻放；我明白，生活成就了語文的魅力，語文書寫了生活的篇章……語文的謎底，在風光旖旎的路上，我細細地品味著。我終于讀懂了，那謎底，在書頁間，在筆尖上，在路途中。不斷流走的時光賜予我答案——語文，是求知若渴，是不斷探索，不斷追求，不斷細品。
靈魂的深處，粲然綻開一朵最美的解語花。
我懂了六年級作文14
-銘文
五年級一次月考后，全班只剩下我的試卷不見了。我嚇得到家都沒法解釋。果然，回家后，父母得知我的試卷不見了，怒不可遏，連夜盤問我。父親懷疑我考的不好，故意把試卷藏起來不讓他們看。我太委屈了，就說：“我沒有……”，然后臉上留下了五個手指印，讓我覺得很痛苦。我不再爭辯，我知道那只會讓我跳進黃河，洗不掉。爸爸拿出手機，一個個按下。我知道。爸爸正在給我的老師打電話�！岸拧卑职忠呀洆芰艘粌煞昼姷碾娫�。眨眼半個小時過去了，爸爸終于掛了電話。這時，他生氣了，臉色鐵青，牙齒發(fā)出“嘶嘶”的聲音。他的手突然舉起來，我蜷縮成一團。
這一刻，一陣急促而清脆的門鈴是一種緊張的氣氛，有所緩和。爸爸抬起的手垂了下來，卻看到田甜手里拿著什么東西進來了。田甜慢慢走向我和父親，把手中的東西遞給父親，然后轉身對我說“對不起”。我很迷茫，只聽爸爸喊：“哦！田甜，你……”，我踮起腳尖，看著父親的手。那是一張長長的試卷，上面清楚地寫著我的名字和一個大大的“100”。我立刻明白了這是怎么回事。我好難過。我不相信地看著田甜。田甜的臉憋得通紅，她想涂胭脂。她的眼睛茫然四顧，看了我一會兒。這時，我像一頭憤怒的獅子，田甜的眼里已經有了淚水。她奪門而出，我從父親手里搶過試卷，立刻追了出去。
我在離田甜家不遠的地方趕上了田甜。她轉過身來，我們對峙了很久，我才說：“你為什么這樣做？你知道我把你當閨蜜嗎？”田甜淚流滿面，輕輕地搖了搖頭。我看著田甜，停止了說話，眼淚流了下來.
田甜轉身離開了，我頭也不回地回家了。當我看試卷時，我突然發(fā)現(xiàn)寫我名字的地方被小心翼翼地修改了，田甜的名字仍然隱約可見。這是田甜的試卷。為了幫助我，她出乎意料地.我再也控制不住自己的眼淚，我和田甜的友誼讓它在這樣的試卷上發(fā)揮作用。
風又吹來，吹著我的心，田甜，你讓我明白了真誠，謝謝你！
我懂了六年級作文15
父母，是人生中最重要的導師，是茫茫大海中的一座燈塔，是在你身處迷霧時的陽光。而我，今天終于讀懂了我的父母。
”爸，媽”伴隨著門與墻撞擊的聲音，我迫不及待地沖進家門，拿著一張宣傳單高喊道�？闪钗沂氖�，爸爸端坐在沙發(fā)上聚精會神地看著籃球比賽，媽媽捧著今天的報紙讀得不亦樂乎，仿佛沒有聽見我說話似的。
”媽媽，你看，明天下午我們要去春游呢！”我跑到她的身邊，搖著她的胳膊說道。我希望她能像以前一樣笑瞇瞇地遞過來幾個茶葉蛋，把可口的壽司裝進我的背包......”哦，你拿點錢，早上買點中午吃的就可以了，湊合一下吧！”一句冷冰的話。”是啊，趕快學習去吧別浪費時間”爸爸也附和道。此時，我心中升起一陣無名之火，跑回房間并把門狠狠摔去。
不知過了多久，我把作業(yè)寫完了，才從房間里走出來準備喝點水。忽然聽見廚房里有聲音，于是就躡手躡腳地走到廚房門口。是媽媽和爸爸，他們正在說著什么，聲音小得出奇，手上卻在切著火腿和飯團，讓我不解至極。我屏住呼吸，想聽聽他們在說些什么。”你說，這樣會不會太過分了？讓女兒不快�！薄卑�，有什么好辦法呢？她本來就激動，咱們再給好臉，還不得上天？叫她明天的課怎么上？哎哎，你倒是包一下壽司啊�！笨粗麄兠β档纳碛埃胰滩蛔_入房間淚流滿面。
第二天，我在桌子上發(fā)現(xiàn)了茶葉蛋和壽司，這是一份帶著父母情的午飯。我閉上雙眼，滴下了幸福的淚水......
”爸爸媽媽，我想，我已經懂了你們的愛！”
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