小學(xué)六年級(jí)仿寫(xiě)作文（精選43篇）
作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。下面是小編整理的小學(xué)六年級(jí)仿寫(xiě)作文，歡迎大家分享。
小學(xué)六年級(jí)仿寫(xiě)作文 篇1
葉子落了，有再生的時(shí)候；河水干涸了，有再流淌的時(shí)候；薄霧散了，有再聚的時(shí)候。但是，你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是去找別人了罷：去找誰(shuí)？現(xiàn)在又在何處？是他們閑聊了罷：現(xiàn)在又到了哪里玩呢？
我不知道他們給了我?guī)讉�(gè)日日月月；但我的手確實(shí)漸漸地空洞無(wú)物了。在黯然默算著，四千多個(gè)日子已經(jīng)從我手中溜去；像一粒沙子掉在沙灘里，我的日子掉在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有人知曉。我不禁額涔涔而淚潸潸了。
該去的盡管去了，不該走的也走了；相同的，該來(lái)的和不該來(lái)的也都來(lái)了，來(lái)來(lái)去去的中間，日子又會(huì)怎樣地匆匆呢？早晨我醒來(lái)的時(shí)候，房間里洋溢著溫暖的陽(yáng)光。太陽(yáng)他有手啊，輕輕悄悄地攀移了；我也迷惘地跟著走過(guò)去。于是——刷牙的時(shí)候，日子從牙刷里過(guò)去；玩耍的時(shí)候，日子從一片片嬉笑聲中過(guò)去；發(fā)呆時(shí)，便從一動(dòng)不動(dòng)的雙眼前調(diào)皮地翻著跟斗過(guò)去。我覺(jué)察到他去的匆匆了，伸出手想極力挽留他，他又從手指的縫中鉆過(guò)去。天黑時(shí)，我躺在床上，他便越過(guò)我的身體，從我腳邊大搖大擺地走了。等我睜開(kāi)眼睛重見(jiàn)太陽(yáng)時(shí)，就算又給我溜走了一日。我嘆息一聲，接受一天新的開(kāi)始，就這樣，又過(guò)一日。
在消失如瞬間的日子里，在千家萬(wàn)戶(hù)的世界里的我，不知所措，只有徘徊罷了，只有如他所愿罷了；在四千多日的匆匆里，除了這些，又還剩下些什么呢？過(guò)去的日子如溪水，被太陽(yáng)蒸發(fā)了；如書(shū)頁(yè)，被翻走了；我留些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，剎那間也將這樣回去罷，可為什么，為什么偏要白白走這一回��？
你很聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？
小學(xué)六年級(jí)仿寫(xiě)作文 篇2
鳥(niǎo)兒南遷了，飛到了溫暖的南方，有再歸來(lái)的時(shí)候；小草枯萎了，被皚皚白雪覆蓋了，有再破土而出的時(shí)候；梨花凋謝了，落入肥沃的土壤中，有再盛開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，請(qǐng)你告訴我，我們的時(shí)光為什么稍縱即逝呢？
是它偷偷溜走了罷：現(xiàn)在又在何方呢？是有人把它藏起來(lái)了罷：那是誰(shuí)？他又為何會(huì)這樣做呢？
在這過(guò)去的八千多個(gè)日日夜夜中，我從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的小孩子成長(zhǎng)為一個(gè)即將步入中學(xué)的少年；從學(xué)寫(xiě)1、2、3到解決有難度的應(yīng)用題；從認(rèn)識(shí)一個(gè)個(gè)漢語(yǔ)拼音到寫(xiě)出一篇篇精美的文章；從一個(gè)呱呱墜地的小嬰兒，轉(zhuǎn)眼間成為了一個(gè)十二歲的六年級(jí)學(xué)生。時(shí)光任苒，過(guò)去的歲月悄悄溜去，好似夜空中一顆小星，我十二年的經(jīng)歷在時(shí)間老人的手中漸漸流逝，是那樣的渺小。我不禁感嘆“時(shí)間一去不復(fù)返”和對(duì)過(guò)去美好時(shí)光的留戀。
小學(xué)六年級(jí)仿寫(xiě)作文 篇3
春天走了，有再來(lái)的時(shí)候；小草枯了，還有在綠的時(shí)候；太陽(yáng)落山了，還會(huì)有再升起的時(shí)候，但是，聰明的，你能告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？是他們藏起來(lái)了罷：那他們?yōu)槭裁床仄饋?lái)呢？是他們著急地趕路罷：那他們要去哪呢？
我不知道上蒼給了我多少日子，但是我感覺(jué)到我的時(shí)間確乎是在一分一秒的減少，再默默里算著，四千多日子已經(jīng)從我的手中溜去，就像一顆流星消失在黑色的天空里，我的時(shí)間不知不覺(jué)的溜走了，我不禁悄然淚下。
仔細(xì)地回想著，在我寫(xiě)字的時(shí)候，時(shí)間從滑動(dòng)著的筆尖流過(guò)；在我上學(xué)的時(shí)候，時(shí)間從我邁著的腳步旁過(guò)去，上課的時(shí)候，時(shí)間從同學(xué)們的朗朗的讀書(shū)聲中溜走，很快一天的時(shí)間又溜走了。
在歲月如梭的世界里的我能做些什么呢？只有匆匆嗎？只有徘徊嗎？在四千多日的時(shí)間里，除匆匆度過(guò)以外，沒(méi)有其他的嗎？過(guò)去的日子如一陣風(fēng)，追不回來(lái)了；過(guò)去的日子如棉花糖，含在嘴里不知不覺(jué)融化了。我沒(méi)有留下一絲一毫的痕跡，為什么要白白走這一遭呢？
你聰明的，告訴我，我們的時(shí)間為什么一去不復(fù)返呢？
小學(xué)六年級(jí)仿寫(xiě)作文 篇4
小河凍了，有再化的時(shí)候；太陽(yáng)落了，有東升的時(shí)候；小草枯了，有再綠的時(shí)候�？墒牵斆鞯哪愀嬖V我，我們的日子為什么來(lái)而不返呢？是有人搶了它們吧？是誰(shuí)？又藏在何處？
不知道他給我了多少時(shí)間，默默地算著，四千五百個(gè)日子，從我的手邊逃去，好像在我手里捧著的水，滴在了小溪里。沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。
去的盡管去著，來(lái)的盡管來(lái)吧，去來(lái)的中間又是怎樣匆匆呢？上學(xué)的時(shí)候，日子從腳步下飛過(guò)；玩游戲時(shí)，日子從笑聲中穿過(guò)；放學(xué)時(shí)，日子從歡呼中飛過(guò)。他來(lái)也匆匆，去也匆匆，而在我用手去遮掩時(shí)，時(shí)間從手中穿過(guò)，當(dāng)我送走月亮，迎來(lái)太陽(yáng)時(shí)，這一天便悄悄地溜去，我后悔時(shí)，它又從我眼前逃去。我要好好學(xué)習(xí)，不要讓這時(shí)光浪費(fèi)了！
聰明的，告訴我，我們的日子為什么來(lái)而不返呢？
小學(xué)六年級(jí)仿寫(xiě)作文 篇5
去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間又怎樣的匆匆呢？早上我起床的時(shí)候，日子便從太陽(yáng)照進(jìn)小屋的時(shí)刻開(kāi)始悄悄地走動(dòng)了。于是，上學(xué)的時(shí)間就到了。當(dāng)老師在課堂上講課時(shí)，日子隨著老師的“伴奏”蹦蹦跳跳地過(guò)去了。當(dāng)我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，日子又從我的筆尖下溜走了。當(dāng)我在思考問(wèn)題時(shí)，日子又從我的眼前飛奔而過(guò)。
中午，日子又從我的飯碗里閃過(guò)。下午，日子又從我學(xué)習(xí)的過(guò)程中悄無(wú)聲息地離去。轉(zhuǎn)眼間，便到了晚上，日子又從我緊閉雙眼的那一刻，從我身上伶伶俐俐地跨過(guò)。待我睜開(kāi)眼看見(jiàn)太陽(yáng)的時(shí)候，我的一天就這樣匆匆地從我身旁溜走了。
小學(xué)六年級(jí)仿寫(xiě)作文 篇6
太陽(yáng)西下了，有再升起的時(shí)候；百花凋謝了，還有再綻放的時(shí)候；草兒枯了，有春風(fēng)吹而再綠的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的童年時(shí)光為什么一去不復(fù)返呢？——是我把他們弄丟了罷：那丟在何處呢？能不能找回來(lái)呢？是他們自己跑遠(yuǎn)了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？
我不知道他們給了我多少歡樂(lè)，但我的童年確乎是離我越來(lái)越遠(yuǎn)了，在默默里算著，兩千多日子已經(jīng)從我手中溜去了，就像茫茫雨水中的一滴小雨珠，滴在一望無(wú)際的草地里，沒(méi)有聲音，更沒(méi)有影子，就這樣的悄聲無(wú)息。我不禁低頭掩著面嘆息。
去的盡管去吧，來(lái)的盡管來(lái)吧，這來(lái)去的中間會(huì)不會(huì)出現(xiàn)些什么呢？早上起來(lái)，小屋里的鬧鐘響了，把我從睡夢(mèng)中叫醒。于是——打鬧的時(shí)候，日子從打鬧聲中溜去；哭泣的時(shí)候，日子從閃爍的淚光里閃過(guò)；傍晚時(shí)，我凝望天空，看著變化多端的白色云朵，日子便輕輕悄悄地跟隨云朵，從我的眼前飄過(guò)。等眼前的景象變成那一顆顆閃爍的星星，我才發(fā)覺(jué)一天的時(shí)光，從我的手中不知不覺(jué)的溜走了。我不禁后悔而滿(mǎn)面茫然，可是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在我的愁緒中閃過(guò)了。
在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我又能做些什么呢？只有回憶罷了，只有向往罷了，在這充滿(mǎn)童真與歡樂(lè)的童年里，我又能做些什么呢？過(guò)去的日子如淡淡云霧，被微風(fēng)吹散了，如草尖上的芬芳晨露，被初日蒸融了，我的童年一去不復(fù)返了，這流水般的日子里，六年時(shí)光仿佛彈指一揮間；在這美麗而寬闊的校園里，我又何曾做過(guò)什么有意義的事情？我留著些什么記憶呢？我何曾留著像霧般朦朧的記憶呢？我匆匆地來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將匆匆地回去罷？但不能平的，為什么要這般匆匆的度過(guò)這一生�。�
你聰明的，告訴我，我的童年為什么一去不復(fù)返了呢？
小學(xué)六年級(jí)仿寫(xiě)作文 篇7
太陽(yáng)落山了，有再升的時(shí)候；流星閃過(guò)了，有再來(lái)的時(shí)候；百花凋謝，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的童年為什么一去不復(fù)返呢？
它匆匆地去了；去了哪里，是小溪，還是樹(shù)林？它為何去得匆匆？
我不知道它給了我多少歡樂(lè)，但我的童年確乎是離我越來(lái)越遠(yuǎn)了。在默默里算著，三千多日子已經(jīng)從我手中溜去。像雨滴滴在水洼里，再也找不回來(lái)。
去的盡管去吧，來(lái)的盡管來(lái)吧，去來(lái)的中間會(huì)不會(huì)出現(xiàn)同年的泡影。早上我起來(lái)的時(shí)候，窗外傳出兩三聲嬉笑，我不禁回想起童年嬉戲的身影。打鬧時(shí)，時(shí)間從打鬧聲中逃走；哭泣時(shí)，時(shí)間從淚光里閃過(guò)；煩悶時(shí)，日子從煩悶的心情里溜走了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這又離童年遠(yuǎn)了一步。
在光陰似箭的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的日子里的我能做些什么呢？只有痛苦罷了，只有回憶罷了。在三千多日子里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如樹(shù)葉，被微風(fēng)吹散了；如紙船，被河水沖走了；我的童年一去不復(fù)返了。
聰明的，你告訴我，我的童年為什么一去不復(fù)返了？
小學(xué)六年級(jí)仿寫(xiě)作文 篇8
太陽(yáng)下山了，有再上來(lái)的時(shí)候；小河結(jié)冰了，有再融化的時(shí)候，小草枯了，有再長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？
我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，四千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上起來(lái)的時(shí)候，鬧鐘上的秒針滴滴答答，秒針有他的腳啊，輕輕悄悄的挪移了。于是去學(xué)校時(shí)，日子從腳下溜過(guò)，學(xué)習(xí)時(shí)，日子從筆尖飛過(guò)，看電視時(shí)日子從屏幕里閃過(guò)；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。
在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如小河，被大海包容了，如枯葉，被土壤覆蓋了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭�。�
你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？
小學(xué)六年級(jí)仿寫(xiě)作文 篇9
燕子是一首優(yōu)美的詩(shī)。
色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。
烏鴉太大而嫌生硬。即使如雪白的鴿子或五彩斑斕的鸚鵡，也覺(jué)得大了一些，而且太不尋常了。
然而燕子卻因?yàn)樗某Ｒ?jiàn)，而被人忘卻了它的美。
那深藍(lán)色的小腦袋，灰黃的長(zhǎng)喙，那雪白的胸脯，那剪刀似的黑色尾巴，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，細(xì)之一忽則嫌瘦，粗之一忽則嫌肥。
在湖面上空，時(shí)有一只兩只燕子掠過(guò)，翼尖或剪尾不時(shí)點(diǎn)一下水面，湖面便蕩漾起一圈圈的小圓暈。此時(shí)，整個(gè)湖變成了一幅嵌在玻璃框里的畫(huà)。湖的大小好像是有心人為燕子設(shè)計(jì)的鏡匣。
晴天的清晨，每每看見(jiàn)它站立于柳樹(shù)的枝頭上，一陣風(fēng)吹來(lái)，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而它卻那么的優(yōu)雅，那么的悠然。人們說(shuō)它是在盼著親人的歸來(lái)，可它真是在盼著親人的歸來(lái)嗎？
黃昏的空中，偶見(jiàn)燕子低飛，更是一種恬美的享受，那是多么美好的天使般的形象，而且具有生命了。
或許有人會(huì)感到美中不足，燕子不會(huì)唱歌，但燕子本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？
不，歌未免太鏗鏘了。
燕子實(shí)在是一首詩(shī)，一首贊美春天的散文詩(shī)。
小學(xué)六年級(jí)仿寫(xiě)作文 篇10
哈士奇是一首可愛(ài)的詩(shī)。
色彩的配合，身段的大小，一切都很適宜。
藏獒太大而嫌生猛僵硬，即使如棕色的喜樂(lè)蒂牧羊犬，或者白色的大白熊犬也覺(jué)得太大了一些，并且太難喂養(yǎng)了。
然而哈士奇卻因?yàn)樗捏w型常見(jiàn)而被人忘卻在茫茫的“狗”海中，并且讓它的優(yōu)點(diǎn)無(wú)法展現(xiàn)。它漂亮、活潑、熱情、溫順、友好、粘人……，沒(méi)有一處不讓人喜愛(ài)。
那黑白相間的毛皮，那流線(xiàn)型的體態(tài)，那尖尖的耳朵，那緊皺的“眉頭”，緊之一分則嫌皺，松之一分則嫌平，素之一分則嫌白，黛之一分則嫌黑。
在綠草地上，如有一兩只二哈在嬉戲玩耍，整個(gè)草地便成了一幅嵌在玻璃框里的畫(huà)，草地的大小好像是有心人為二哈設(shè)計(jì)的鏡匣。
每天的清晨，它總會(huì)孤獨(dú)地站在門(mén)口，看來(lái)像是想出門(mén)，可他卻是想宅家做小破壞，這是別的狗狗很難表現(xiàn)的.一種的嗜好。人們說(shuō)它在思念，可它真的是在思念嗎？
暴雨的草地上總見(jiàn)哈士奇在奔跑，更是對(duì)人們的恩惠，那是與生命與困難在斗爭(zhēng)的形象化，而且具有生命力。
或許有人感到美中不足的是它不愛(ài)唱歌，但是哈士奇本身不就是一首美麗的歌嗎？
不，歌未免太鏗鏘了。
哈士奇實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。
小學(xué)六年級(jí)仿寫(xiě)作文 篇11
按照我的意愿，我是愿意每次放假都去奶奶家。無(wú)論是那里的大院，太陽(yáng)還是野貓都使我無(wú)限快樂(lè)。
煎餅，早上吃是最好的。晌午正渴望消暑，吃不得熱食；晚上又有很多菜，顯不出煎餅的地位。早上的煎餅在空腹一夜之后格外誘人。一個(gè)包了兩層塑料袋的煎餅，里面是一個(gè)圓角的方塊。土黃色的布料上卻繡滿(mǎn)金絲、銀絲，記住還綴著翡翠和黑紐扣，這就是香菜、細(xì)小的蔥花，還有黑芝麻。
煎餅的香可以說(shuō)是獨(dú)一無(wú)二的。不同于饅頭的清香，它的香層層疊疊，靈動(dòng)細(xì)膩；不同于包子的肉香，它的香有一份精致，也不像包子的粗獷；不同于……似乎這世界上的吃食再?zèng)]與煎餅有一樣香氣的。
至于煎餅的味，才是重點(diǎn)，咬一口煎餅，味道一層層的顯現(xiàn)出來(lái)：先是香氣充斥著鼻腔，加上香菜的清香鉆入口中，咬一口蛋皮，略帶甜味。下一層，是黃醬，辣椒還有一些韭菜花。黃醬的醬香獨(dú)如百年的陳釀，咸中帶甜；韭菜花的醬香如早間的山風(fēng)，咸中帶鮮。這兩種醬交集在一起，造成了獨(dú)有一份的口感。辣醬也萬(wàn)不可少，一點(diǎn)點(diǎn)的辣刺激著舌尖，增加了一分活潑。
后來(lái)我吃過(guò)的煎餅，不是醬料不正，就是缺了調(diào)料。現(xiàn)在那個(gè)煎餅攤還在，可吃不出當(dāng)初的味道。
小學(xué)六年級(jí)仿寫(xiě)作文 篇12
我和我家人一起在深夜食堂吃日料。
奶奶本不愿意出來(lái)的，她人老了，耳朵有些不靈光，不喜歡在吵鬧的環(huán)境里，也不愿意去吃這些所謂的“山珍海味”，我說(shuō)多去吃些新奇的東西，才能品味人間的美味，她信服地點(diǎn)點(diǎn)頭就去拿鞋子。
已經(jīng)是初夏了，今年的夏天熱的很遲，很遲。七月溫度還是20多度，讓人感覺(jué)非常涼爽。
看著琳瑯滿(mǎn)目的菜單，我早就忍不住，想要滴口水了�？梢豢茨棠�，還是一如既往的平靜，眉頭還微皺，可能覺(jué)得有點(diǎn)吵吧。
后來(lái)發(fā)生了分歧，奶奶不想點(diǎn)焗大蝦，因?yàn)榕挛覀兂圆涣四敲炊�，而我想嘗一嘗，畢竟是這家店的特色菜品。不過(guò)一切都取決于我，因?yàn)榻裉毂緛?lái)就是補(bǔ)償我之前游泳獲獎(jiǎng)而出來(lái)吃的。我內(nèi)心很糾結(jié)，很想找一個(gè)兩全其美的辦法，但是找不出，我決定妥協(xié)奶奶，因?yàn)樗貌蝗菀壮鰜?lái)一次，不能為了一道菜，搞得大家不愉快吧，而且我今后吃蝦的機(jī)會(huì)還多著呢。
但是奶奶卻突然改變了主意，“你想點(diǎn)就點(diǎn)吧�！薄暗欢ㄒ酝昱��！闭f(shuō)完又補(bǔ)了一句。
這樣我終于嘗到了焗大蝦，上菜了之后我還特意給奶奶夾了一只，她嘗過(guò)之后說(shuō)：“這有什么好吃的�！钡铱吹贸鏊巧蠐P(yáng)的嘴角。
那上揚(yáng)的嘴角里包含著奶奶對(duì)于我的慈愛(ài)和疼愛(ài)。
小學(xué)六年級(jí)仿寫(xiě)作文 篇13
那晚，天色陰沉，昏暗。然而，這天色如我心情一般低沉，一點(diǎn)也提不起勁。我考砸了，由于落差很大，老師還特地找了我談話(huà)，我低著頭沉思“這次是怎么了？”刺骨的寒風(fēng)吹過(guò)我的臉龐，穿過(guò)我的發(fā)梢，吹進(jìn)了我的骨子里，直讓人發(fā)涼。那陣寒風(fēng)仿佛是一個(gè)錘子，它每次吹過(guò)我，都讓我感受到無(wú)比地“疼痛”，現(xiàn)實(shí)總是那么殘酷。我聽(tīng)到了班級(jí)第一拿著那試卷燦爛的笑容，同學(xué)們?cè)谝慌缘哪橇w慕的眼神，和一陣陣吹捧聲，真讓人心涼。
晚風(fēng)仿佛那打碎了的玻璃瓶，一塊一塊刺著我。出了車(chē)站，我時(shí)不時(shí)仰望著夜空，企圖能在這浩瀚無(wú)垠的天空中，尋求著一絲絲安慰。
只可惜，沒(méi)有�？斓郊议T(mén)了，我卻遲遲不肯踏。走的每步路都有千斤重，我的情緒也依舊沒(méi)有好轉(zhuǎn)。手里攥緊的鑰匙緩緩插入鎖孔，如果時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)或者能停下來(lái)，該多好啊？我還是沒(méi)有那個(gè)勇氣去面對(duì)。我靜靜地站在門(mén)前，室內(nèi)溫暖的燈光照映在我的臉上，照在我那冰冷的心上，母親那股嘮叨的聲音又縈繞在耳邊。哎，為什么，這一天過(guò)得那么慢？又是不盡人意的一天。
小學(xué)六年級(jí)仿寫(xiě)作文 篇14
冬天是寧?kù)o的季節(jié)，冬帶來(lái)了寂靜和祥和，奇跡般的走來(lái)了，甜美的氣息在空氣中彌漫。
冬爺爺邁著腳步悄悄的來(lái)了，它鼓起溫暖的嘴，努力的一吹，火爐點(diǎn)著了，爆竹放響了，我們的笑容點(diǎn)燃了，冬爺爺?shù)拇�，帶著雪花弟弟下著漂亮的雪花，大家喜氣洋洋的忙著過(guò)年。過(guò)不了多少天，大地變成了藍(lán)色的毯子。
雪花是冷冷的。薄薄的雪花，像一群可愛(ài)的精靈在靠高空中云集，嬉戲而下，咿咿呀呀，冬雪皚皚，像花朵，如薄片，密密的，散落著雪，不停的下著薄薄的雪片，織成了碩大無(wú)比的網(wǎng)，捉走了所有的煩惱，遠(yuǎn)處的已經(jīng)上凍的藍(lán)色大海，近處的梅花，孤獨(dú)的樹(shù)干，都被籠罩在這巨大的網(wǎng)中。這張網(wǎng)是冬爺爺巧手編織成的網(wǎng)，蓋在天地間，鋪在海岸上，你聽(tīng)雪落在地上，“嘩嘩”就像奏著小提琴，雪下到屋上，“呼呼”的唱起歌來(lái)，雪一片一撮的掉在雪匯成的雪人上，雪花紛紛，染白了地，染白了石拱橋，染白了人們的屋子。
白雪，帶給了我無(wú)盡的遐想，我愛(ài)白雪，也愛(ài)雪過(guò)天晴，尤其是漫步在城市的小巷子里。一種悠然舒適的感覺(jué)，布滿(mǎn)我渾身。白雪，大自然中那個(gè)快活的小精靈！
小學(xué)六年級(jí)仿寫(xiě)作文 篇15
盼望著，盼望著，秋風(fēng)吹來(lái)了，秋天的腳步近了。
一切都像很孤獨(dú)的樣子，葉子輕飄飄地落下了，河流的水漸漸少了，太陽(yáng)的臉慢慢地陰下來(lái)了！
田園里，果子爭(zhēng)先恐后的從樹(shù)上鉆了出來(lái)，大大的，美美的。園子里，小路邊，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的。站著，坐著，摘幾個(gè)果兒，吹幾個(gè)口哨，看幾片云，風(fēng)輕悄悄的，心美滋滋的。
蘋(píng)果、桔子、香蕉，你不讓我我不讓你，都長(zhǎng)滿(mǎn)了果子趕趟兒，紅的像火，黃的似陽(yáng)光，果子里帶著香味兒。菊花開(kāi)的遍地都是，有的是黃的，有的是紫的，五顏六色，美麗極了！
落葉是最尋常的，風(fēng)一吹，大片大片飄飄悠悠地降落，有的都落在你的頭上，你可別惱，看！那片像蝴蝶，那片像手掌，那片像愛(ài)心……這不是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)嗎？周末時(shí)，你可以去樹(shù)林里一看！哇！地上全是落葉，踩一腳，就發(fā)出“滋滋——”的聲音，像唱歌似的。
晚上，家家戶(hù)戶(hù)都出來(lái)了，把桌子搬了出來(lái)，再擺上自家做的農(nóng)家菜，聞著淡淡的桂花香，一家子談天說(shuō)地，好不快樂(lè)！
秋天是快樂(lè)的小精靈，跟著秋風(fēng)到處作樂(lè)。
秋天像美麗的大姑娘，花枝招展，笑著，走著。
秋天像一個(gè)壯年，力大無(wú)比，領(lǐng)著我們向冬天進(jìn)發(fā)。
小學(xué)六年級(jí)仿寫(xiě)作文 篇16
轟隆隆——跟著震撼大地的雷聲，跟著湯圓大的雨點(diǎn)，閃電華麗的登場(chǎng)了。
先是看見(jiàn)它銀色的外衣，從烏云密布的天空中，從灰蒙蒙的世界中，隨著雷聲的伴奏，你化身一條銀龍，去到處嚇人，讓人膽戰(zhàn)心驚。
轟隆隆——轟隆隆——
雷先生的伴奏宛如雄壯的男高音，讓大地顫抖；閃電穿著他那閃花眼睛的衣服一跳就是一道弧線(xiàn)。
傾盆大雨間，仿佛給大地披上了朦朧的銀紗。這時(shí)，閃電出現(xiàn)了，現(xiàn)在的銀紗中參雜了閃電的顏色，那樣奪人眼球。雨越下越大，仿佛天地合一，一片渾濁，閃電和雷聲又來(lái)助陣，，無(wú)人可匹敵。
閃電破壞了世界的寧?kù)o，雷雨中，閃電更加放肆，哭喊聲，尖叫聲，抱怨聲，還有一聲連著一聲的轟隆聲，比汽車(chē)的汽笛聲，比菜市場(chǎng)的喧鬧聲大百倍。路上到處是水洼，里面還有一些淤泥。一時(shí)狂風(fēng)大作，不知是誰(shuí)扔在地上的塑料袋，也被狂風(fēng)吹到了空中，就像一個(gè)熱氣球。雷雨中，閃電的顏色更加閃了，閃得耀眼，閃得令人難以忘卻，一直深深地印在腦海中，這閃亮亮的顏色仿佛隨著雨在流動(dòng)，流進(jìn)池塘，流進(jìn)泥土。
這空中的閃電，是很難被畫(huà)出來(lái)的，然而只要見(jiàn)過(guò)這閃電的人，就難以忘記。
小學(xué)六年級(jí)仿寫(xiě)作文 篇17
花兒謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，楓葉落了，還有再青再紅的的時(shí)候，大雁走了，還有再來(lái)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，為什么我們?nèi)怂廊チ藚s不能復(fù)活呢？
心里默默算著，已經(jīng)有四千多日子悄然地，一話(huà)不說(shuō)的就從我身旁溜走。像一陣風(fēng)的吹過(guò)頭發(fā)，像一輪夕陽(yáng)從天落下……我的日子消逝在歡樂(lè)中，悲傷中，哀愁中，難過(guò)中，時(shí)間飛跑著，懵懵懂懂的我也跟著追跑，但始終追不上它的腳步……
于是，打球時(shí)，時(shí)間從汗水旁溜過(guò)；生日時(shí)，時(shí)間從那搖晃的燭光過(guò)去；傷心難過(guò)時(shí)；時(shí)間在眼前默默的閃過(guò)；歡樂(lè)時(shí)，時(shí)間從嘻嘻哈哈的笑聲中離去……
在逃去如飛的日子里，在世界徘徊的我能做些什么呢？我曾經(jīng)留過(guò)些什么痕跡呢？我何時(shí)珍惜過(guò)時(shí)間，只是在時(shí)間離我而去的時(shí)候掩面嘆息罷了，沒(méi)有珍惜過(guò)時(shí)間，時(shí)間也遺棄了我。
過(guò)去的日子如青煙，被一陣陣微風(fēng)吹散了。我們的時(shí)間也像河流那樣不會(huì)在逆流回來(lái)了。但是不能平的，我們?yōu)槭裁匆装椎淖哌@一遭呢？
難道我們來(lái)到世間只能是留下遺憾？不！還是讓我們把握時(shí)間，讓那理智的頭腦好好在把握一次吧！不要再到了失去再知道后悔。
或許，難道我們真的是在世間白白走一趟嗎？
小學(xué)六年級(jí)仿寫(xiě)作文 篇18
走進(jìn)山，就與微風(fēng)來(lái)了個(gè)擁抱，風(fēng)中含著露水和桃花的氣息。早晨，好清爽!
不坐車(chē)，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿(mǎn)懷的好心情，走在一條安靜的石子路上，去訪問(wèn)我的朋友。
那條小河是我最好的朋友。喂，小河你還記得我嗎?你平靜像一面鏡子純凈多少人的心靈?你照亮了別人，也照亮了自己。
走進(jìn)這片草地，蝴蝶與我打招呼，小草呼喚我的名字每一朵花都是我的知己，他們帶來(lái)了繽紛的色彩。每一朵花都對(duì)我微笑，在陽(yáng)光下他們的笑容顯得格外燦爛，我坐在花海中，一陣微風(fēng)掠過(guò)，靜靜地仿佛自己也是一朵花隨著花兒的節(jié)奏在花群中翩翩起舞，在風(fēng)兒與蟲(chóng)子的伴奏下我們開(kāi)始了一場(chǎng)音樂(lè)舞蹈大會(huì)。
這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友?我親切地跟他們招呼：你好，青翠的樹(shù)林!你身上的色彩，像是渲染出來(lái)的顏色。你好，自由的鳥(niǎo)兒!你們飛得那么高，是想觀看最美的景色嗎?你好，可愛(ài)的小蟲(chóng)!你優(yōu)美的歌聲，給大自然帶來(lái)勃勃生機(jī)。
慢慢地太陽(yáng)落山了，云嶺上掠過(guò)一群歸鳥(niǎo)。我該回家了，我輕輕地?fù)]手，告別山里的朋友，帶回滿(mǎn)懷的好心情，好記憶。
小學(xué)六年級(jí)仿寫(xiě)作文 篇19
班中有善睡者，會(huì)先生授課，于教室之西北角，施書(shū)數(shù)本。善睡者伏書(shū)本后，一人，一桌，一椅，一書(shū)而已。少頃，微聞書(shū)后囈語(yǔ)。滿(mǎn)座寂然，唯聞其聲。
但聞上課鈴響，便有書(shū)生翻書(shū)低語(yǔ)之聲，嬉笑玩鬧聲止。遙聞高跟鞋踏地聲，漸大。既而入室，師曰：“上課”，便有書(shū)生起立碰凳之聲，書(shū)生起答：“老師好！”又聞碰椅低語(yǔ)聲，生嘩嘩翻書(shū)聲，師執(zhí)粉筆聲，授課聲，一時(shí)齊發(fā)。滿(mǎn)座書(shū)生無(wú)不伸頸，側(cè)目，細(xì)聽(tīng)，詳記。
未幾，善睡者齁聲起，師無(wú)視之，仍高聲授課。微聞?dòng)袝?shū)生竊竊私語(yǔ)，有書(shū)生奮筆疾書(shū)，有書(shū)生捂嘴笑不止。而師授課不止。于是善睡者稍欠伸，師露嚴(yán)肅之相。
忽聞下課鈴響起，師充耳不聞，授課不止。俄而眾書(shū)生抱怨聲，哀嘆聲，收書(shū)聲，置筆于桌上聲漸起。未幾，班外打鬧嬉戲聲，屋內(nèi)抱怨聲漸大，善睡者齁聲亦大。師曰：“下課。”生答曰：“老師再見(jiàn)�！甭暣笕缋坠喽．�(dāng)是時(shí)，生起立聲，碰桌椅聲，整理書(shū)具聲，一時(shí)齊發(fā)；中間又夾講話(huà)聲，走動(dòng)聲，歡笑聲，凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。
忽聞木椅倒地聲，眾書(shū)生大驚，怪之，繼而群響畢絕。眾書(shū)生四下張望，尋聲源處。忽視之，善睡者坐于地，捂尻大呼。其酣睡忘我之態(tài)，引眾書(shū)生齊笑之。
小學(xué)六年級(jí)仿寫(xiě)作文 篇20
盼望著，盼望著，放學(xué)了，快樂(lè)的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。大街上熱鬧了起來(lái)，小賣(mài)部里的人多了起來(lái)，人們繃緊的神經(jīng)都放松了。
同學(xué)們紛紛從校園里走了出來(lái)，悠閑的，自在的。小店里，馬路旁，瞧去，大片大片滿(mǎn)是人。走著，跑著，熟人見(jiàn)了面，寒暄幾句，談?wù)劮艑W(xué)后的打算。同學(xué)們輕快樂(lè)地走著。
小攤，馬路，你不讓我，我不讓你，都擺滿(mǎn)了文具趕趟了。小店里透著新奇，閉了眼，手上仿佛滿(mǎn)是好吃的、好玩的、好看的，成群結(jié)隊(duì)的同學(xué)喧鬧著、擁擠著。
友情使人喜悅上升，悲哀減半，不錯(cuò)的，友誼像母親的手撫摸著你。放學(xué)了，同學(xué)們走在一起，互訴一周以來(lái)的心情，分享彼此的快樂(lè)，分擔(dān)對(duì)方的煩惱，友誼則在交談中變得更深。
放學(xué)在盼望中到來(lái)，高興起來(lái)了，呼朋引伴地享受放學(xué)的樂(lè)趣，奏出友誼的交響曲，跟放學(xué)的清風(fēng)應(yīng)和著。
放學(xué)像出了籠的鳥(niǎo)兒，帶我們享受自由的快樂(lè)。
放學(xué)像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，五彩繽紛的，飛著，飄著。
放學(xué)像一位位小精靈，有神奇的法力，讓我們變得輕松了。
小學(xué)六年級(jí)仿寫(xiě)作文 篇21
今天的日記是寫(xiě)自己最喜歡的植物。我最喜歡的植物是滿(mǎn)天星，為什么會(huì)喜歡滿(mǎn)天星呢？是因?yàn)橐郧翱吹酱蠹叶加邢矚g的植物，我也想要有喜歡的花。所以我在網(wǎng)上百度了一下，看到了一堆花的名字，說(shuō)來(lái)也巧，我一眼就看中了滿(mǎn)天星這個(gè)名字，便去搜了一下滿(mǎn)天星，那之后我便喜歡上了滿(mǎn)天星。
雖然，我沒(méi)有養(yǎng)過(guò)滿(mǎn)天星，但是通過(guò)網(wǎng)上的資料，得知滿(mǎn)天星喜熱耐寒，適合生長(zhǎng)在溫室內(nèi)。滿(mǎn)天星沒(méi)有玫瑰的嬌媚，沒(méi)有牡丹的雍容華貴，沒(méi)有水仙的亭亭玉立。但就是這樣一種非常不起眼，經(jīng)常用來(lái)襯托別的花的花，就這樣讓我喜歡上了。它的花語(yǔ)：清純、關(guān)懷、思戀、配角、真愛(ài)以及純潔的心靈。通俗點(diǎn)來(lái)說(shuō)，我以為滿(mǎn)天星就是那種默默付出，不求回報(bào)的花。
滿(mǎn)天星的花朵小小的，顏色有很多種，但我最喜歡的還是白色，雪白雪白的，很干凈�；ㄈ镱伾堑G色的，花只有指甲蓋那么大，一朵花顯得單調(diào)，但所有的花在一起，隨風(fēng)飄動(dòng)，就有一種滿(mǎn)天星在搖動(dòng)自己的枝葉，看起來(lái)真的像滿(mǎn)天的星星的感覺(jué)。
就是這樣的一種花，是我最喜歡的花。默默無(wú)聞的花。
小學(xué)六年級(jí)仿寫(xiě)作文 篇22
春姑娘踏著輕快的腳步來(lái)了，花園里的花兒競(jìng)相開(kāi)放。我和爺爺去花園里賞花。一到花園門(mén)口，一股沁人心脾的香味撲面而來(lái)。我趕緊迎著芬芳，拉著爺爺跑向玫瑰花園。
玫瑰已經(jīng)開(kāi)了不少了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像小仙女穿著紅的、粉的衣裳在風(fēng)中翩翩起舞。走進(jìn)一看，有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，像是一個(gè)害羞的小女孩，露出了她那嬌嫩的臉龐；有的花瓣兒全展開(kāi)了，猶如美麗的少女穿著一身火紅的裙子，分外妖嬈；有的還是花骨朵兒，好似紅瑪瑙。我輕輕地?fù)崦囊黄ò陜�，仿佛摸到了紅紅的棉花糖一樣，軟軟的，舒服極了。當(dāng)我準(zhǔn)備撫摸葉子時(shí)，發(fā)現(xiàn)葉子上長(zhǎng)著鋸齒，我趕快把手縮了回來(lái)，還是繼續(xù)欣賞玫瑰花吧！
此時(shí)，我覺(jué)得自己仿佛就是一朵玫瑰。我火紅的衣裳變成了它的花瓣兒，一陣陣輕風(fēng)吹來(lái)，我便舞蹈起來(lái)，百靈鳥(niǎo)在我的身邊唱著悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌。風(fēng)停了，一只蜜蜂飛過(guò)來(lái)，告訴我清早采蜜的快樂(lè)，蝴蝶飛過(guò)來(lái)，告訴我春天的美好，螞蟻爬過(guò)來(lái)，告訴我壘窩的樂(lè)趣......
“予人玫瑰，手有余香�！�
玫瑰的濃濃香味，讓人忘記了煩惱；
玫瑰的熱情似火，讓人看到了希望；
玫瑰的盡情綻放，讓人增添的力量！
小學(xué)六年級(jí)仿寫(xiě)作文 篇23
漆黑的哀色之夜，一把銀白色的利刃反射著不屬于天空的光芒，冷不防地刺向深巷的黑影，刺向顫抖著的心房，欲著世界以絕望色。
顫抖著，身體被恐懼與絕望占領(lǐng)，動(dòng)彈不得；狂奔著，腿腳被恐懼與絕望推動(dòng)，向著更黑暗的深淵奔跑；抱怨著，聲帶被恐懼與絕望敲擊，用嘴掩飾自我；瘋狂著，思緒被恐懼與絕望刺穿，向盾牌反撲。
粗糙的盾牌，不顧自身的傷痕與薄弱，抵擋利刃的一次次攻擊，向著以絕望為名的希望微笑著。它的每一個(gè)分子都做好了最后的覺(jué)悟，在機(jī)器下告別了昔日與同伴一起構(gòu)成的物質(zhì)，在黑暗中，牽起彼此的手。巷子路面上無(wú)數(shù)的雜草碎石，都讓開(kāi)了路，鎖上自己以確保盾牌的進(jìn)退。盡管不被發(fā)現(xiàn)，也一樣令人憐愛(ài)。
希望？絕望？都還觸手可及，仍在迷茫中游蕩。做好選擇的堅(jiān)韌之盾，如磐石般堅(jiān)固，舍棄被斬成千段的外殼，擦出的火星應(yīng)聲而落。迷茫之盾最后的猶豫也被燒灼，挺起身子迎向利刃。
絕望與希望在火星與碰撞聲中舞動(dòng)著，謳歌著不為人知的故事。
如果無(wú)法斬?cái)嗬�，那就把它壓倒！運(yùn)用智慧吧，調(diào)動(dòng)腦筋吧，鼓起勇氣吧，獻(xiàn)出力量吧！如果前方?jīng)]有未來(lái)，那就創(chuàng)造一個(gè)！
黎明的日光將灑遍雞身，灑到十四萬(wàn)萬(wàn)人張開(kāi)的雙手上。
小學(xué)六年級(jí)仿寫(xiě)作文 篇24
每天早上，因?yàn)榧依飳W(xué)校有點(diǎn)遠(yuǎn)，一直都是媽媽接送我。入冬了，早間總能感受到明顯的涼意，需要穿戴些手套、圍巾。媽媽便開(kāi)始嘮叨要注意保暖。
我總是自做聰明，覺(jué)得都無(wú)所謂，并沒(méi)有穿戴。等她終于給我系好了圍巾就送我上學(xué)了。我邊喝著她為我熱的牛奶邊說(shuō)道：“好冷呀！”她向我這回頭看了看說(shuō)：“把圍巾提高點(diǎn)�！蔽覜](méi)有帶耳罩。冷風(fēng)呼呼的在耳邊刮著，我再次抱怨冷她便剎住車(chē)用雙腳落地來(lái)保持平衡：“等一下。”媽媽今天穿的是羽絨服，行動(dòng)自然不大方便。我看見(jiàn)她取下手套，俯下身子，勾著前面的車(chē)籃，上不大難，快速的取出我的耳罩，再用另一只手關(guān)上車(chē)籃。她的身子微微向前傾，天出十分努力的樣子。這時(shí)我坐在后座看著她的背影，我的鼻子有點(diǎn)酸。
媽媽起身后，我趕緊用雙手接過(guò)，她又轉(zhuǎn)回身去，呼了口氣，心里很輕松似的。到了學(xué)校，我下了車(chē)。媽媽親手又幫我領(lǐng)了領(lǐng)圍巾說(shuō)：“快去吧，要遲到了�！蔽彝刈吡藥撞�，回過(guò)頭對(duì)我笑了笑。
等她的背影混入來(lái)來(lái)往往的人群，再也找不著了。我便走進(jìn)學(xué)校，嘴又不經(jīng)意上揚(yáng)。
小學(xué)六年級(jí)仿寫(xiě)作文 篇25
昨夜大雪紛飛，今朝萬(wàn)物失翠，唯有那門(mén)前紅梅，還依然勝開(kāi)不萎。此花白里透紅，紅里透白，嬌艷身姿卻能抗得住那刺骨風(fēng)雪，為此感動(dòng)，動(dòng)入心髓。
我跨門(mén)踏雪，樹(shù)下拾梅，別有風(fēng)味，好似我夢(mèng)中那一景踏雪尋梅。
——李博聞《愛(ài)梅說(shuō)》
水中游的，地上栽的，數(shù)不清的花花草草，都各有千秋，可卻始終比不過(guò)我心中愛(ài)的竹，對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)。于竹的第一印象。便是水墨畫(huà)中的墨竹或許在墨竹旁提上一排小字，優(yōu)雅又買(mǎi)是韻味。
于我來(lái)說(shuō)，竹是有色彩的，或淡青色的，或枯黃色的，或嫩綠色的。但我卻是最喜歡那嫩綠色的，清晨時(shí)，空中還彌漫著霧，幾株嫩竹佇立在縹緲的霧色中，旁若無(wú)人地站立著，似乎全世界只剩下了他們。天還未亮，世界都在沉睡，只有他們從未懈怠，挺直了腰桿，從未彎下。竹好似總有一身的傲骨，冬天時(shí)大雪紛飛，縱使她的身上落滿(mǎn)了白雪，可它卻從未感到一絲寒冷似的佇立；縱使冬季已臨大陸，可它還是保持著它的嫩綠，保持著自己僅有的一片嫩綠，不為世俗所沾染，不似其他叔一樣落滿(mǎn)了葉子，滿(mǎn)是禿了的樹(shù)枝，不同流合污。
小學(xué)六年級(jí)仿寫(xiě)作文 篇26
盼望著，盼望著，天冷了，冬天的腳步近了。
一切都仿佛寧?kù)o下來(lái)，悄悄地打起了盹。雪花漂落下來(lái)了，棉襖穿起來(lái)了，世界成了白茫茫的一片。
梅花悄悄地從樹(shù)干上鉆出來(lái)，嫩嫩的，紅紅的。院子里，小區(qū)里，瞧，一大片，一大片都是的。在窗戶(hù)上伸出頭看，在樓頂上瞅著看，在窗臺(tái)上趴著看。風(fēng)輕悄悄的，雪綿軟軟的。
窗花，雪花，梅花，你不讓我，我不讓你，都爭(zhēng)著搶著想讓人觀賞。閉上眼，世界里仿佛已滿(mǎn)是熱鬧、安逸與可愛(ài)，它們都是那么好看，讓我癡迷不已。
天上開(kāi)始下雪了，路上的行人也多了，大人小孩兒都等著玩雪。城里鄉(xiāng)下，家家戶(hù)戶(hù)，老老少少，他們也趕趟似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)看雪了�！叭鹧┱棕S年”；雪剛下，人們就歡呼著，別提有多高興了。你瞧，他們雙手捧著，仿佛想迎接雪的降臨。一個(gè)小孩穩(wěn)穩(wěn)地接住了一個(gè)大雪球，看，他手舞足蹈著笑得多開(kāi)心。雪下大了，人們都開(kāi)始打雪仗，堆雪人了。一年到頭，孩子們、大人們都盼著這場(chǎng)雪，在雪地里肆意地打鬧嬉笑著！
冬天像剛剛睡著的小孩，模樣看起來(lái)是如此的恬靜。
冬天像冬眠的小熊，睡著，睡著，為來(lái)年蓄積著精力。
冬天像在沉睡中蓄勢(shì)待發(fā)的獅子，有鐵一般的毅力，它領(lǐng)著我們向前去。
小學(xué)六年級(jí)仿寫(xiě)作文 篇27
雪花落了，有再飄的時(shí)候；楓葉掉了，有再紅的時(shí)候；太陽(yáng)落了，有再升起的時(shí)候。但是聰明的你告訴我：為什么我們的日子一去不復(fù)返了呢？是有人偷了它們罷，那是誰(shuí)？又躲到了哪里？是它們淘氣的逃走了吧，又去了哪里呢？
我不知道我的生命是否長(zhǎng)久，但我的日子確乎是漸漸流逝了。在默默里算著，四千多日的光陰已經(jīng)從我手上消失了，像荷葉上的露珠滴進(jìn)了池塘中，我的光陰滴進(jìn)了時(shí)間的流里，無(wú)影無(wú)蹤。我不禁頭涔涔，而淚潸潸了。
去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，去來(lái)的中間又是怎樣的匆匆呢？清晨，密林中射進(jìn)絲絲縷縷的光輝，太陽(yáng)是個(gè)小孩，它有腳啊，不聲不響的悄悄挪移了，我也迷惘的跟著旋轉(zhuǎn)。于是，寫(xiě)作文時(shí)，日子從筆尖上滑過(guò)；看電視時(shí)，日子從雙眼前偷偷溜走；玩耍時(shí)，日子從嬉笑聲中閃過(guò)。我覺(jué)察它去的匆匆了，伸出一只袖子遮挽時(shí)，它又鉆進(jìn)袖子里，化為烏有。
在逃去如飛的日子里，在前門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊憂(yōu)傷罷了，只有歲月匆匆罷了，在四千多日的歲月匆匆里，除徘徊憂(yōu)傷外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子，如落花，被流水沖走了；如露珠，陽(yáng)光蒸發(fā)了；我留著些什么痕跡呢？
聰明的你告訴我：為什么我們的日子一去不復(fù)返了呢？
小學(xué)六年級(jí)仿寫(xiě)作文 篇28
天空中下起了小雨。有一滴小水滴滴在了一塊堅(jiān)硬的石頭上。小雨滴看了看大石頭，所以就下決心一定要把這塊大石頭滴穿。小雨滴說(shuō)的話(huà)被大浪聽(tīng)見(jiàn)了，大浪就哈哈大笑，說(shuō)：“哎呀，這是誰(shuí)在說(shuō)大話(huà)�。烤蛻{你，可憐的小東西，也想把石頭滴穿？
小雨滴并不因?yàn)檫@個(gè)而生氣。他想和大浪較量一下，所以就說(shuō)：“要不，咱們來(lái)個(gè)比賽，看誰(shuí)先把大石頭滴穿。999天后，咱們走著瞧！”大浪聽(tīng)了，說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，沒(méi)問(wèn)題！這還不簡(jiǎn)單，不過(guò)，我可警告你，你可別后悔！”小雨滴沒(méi)理他。
小雨滴對(duì)準(zhǔn)大石頭的一個(gè)點(diǎn)，一直不停的滴下來(lái)。而大浪，高興的時(shí)候就嘩的一聲撲在石頭上，而不高興的時(shí)候呢？就只在那里懶洋洋的不動(dòng)彈。
轉(zhuǎn)眼間，999天已經(jīng)過(guò)去了，小雨滴把石頭滴了一個(gè)洞，而大浪呢？那塊石頭和以前沒(méi)什么兩樣，連個(gè)小窟窿都沒(méi)有。
大浪很懊悔，所以，他就像小雨滴道歉：“對(duì)不起，我不應(yīng)該嘲笑你�！毙∮甑温�(tīng)了，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這件事情說(shuō)明了一個(gè)道理，只要有決心，就沒(méi)有辦不到的事情。”
小學(xué)六年級(jí)仿寫(xiě)作文 篇29
春天，是一個(gè)陽(yáng)光明媚的季節(jié)；春天，是一個(gè)桃紅柳綠的季節(jié)；春天，是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)；春天，是一個(gè)充滿(mǎn)希望的季節(jié)。
春天來(lái)了，太陽(yáng)升起來(lái)了，是多么的美麗，多么的溫暖。太陽(yáng)的照耀下，冰雪融化了，山川也變得無(wú)比秀麗，仿佛渡上了一層金黃色。那溫暖的春風(fēng)，喚醒了花草，花兒們?cè)诒叹G的草地上爭(zhēng)奇斗艷，散發(fā)著芳香，成千成百的蜜蜂都被吸引過(guò)來(lái)了。瞧，那些花兒紅的像火，粉的像霞，白的像雪……它們挺著身子，在陽(yáng)光下露出美麗的笑臉，向小朋友們預(yù)告著春天的來(lái)臨。
一只只燕子從南方飛回來(lái)，忙忙碌碌的，為溫暖的巢到處奔走�！皣\咕，嘰咕，春天來(lái)了，泥軟了，我們要做窩了，嘰咕，嘰咕！”它們這兒銜點(diǎn)泥，那叼根草，放上暖和的羽毛�！皣\咕，嘰咕，窩做好了，窩做好了！”
鴛鴦趁著這好時(shí)光，到沙地上曬太陽(yáng)，一邊曬一邊唱“嗚嗚，沙子暖又濕，躺著剛剛好，來(lái)年再來(lái)躺，嗚嗚！”它們睡在沙地上，享受著陽(yáng)光的沐浴，不知有多快意。
春天真是個(gè)大好時(shí)光！
小學(xué)六年級(jí)仿寫(xiě)作文 篇30
我一向很討厭貓咪。
貓總喜歡到處亂拉，而且一整天都在叫，就連晚上也在叫，不知道的，還以為它有什么冤案要申訴。就它那叫聲，只要在方圓十里內(nèi)，估計(jì)都能聽(tīng)得見(jiàn)。還有貓一天掉的毛，都不知道有多少。要是你養(yǎng)了一只貓，如果一天不掃地的話(huà)，你的屋子就會(huì)到處都有它的毛，你家的沙發(fā)可就完蛋啦。但是我現(xiàn)在改變了心思，因?yàn)槲铱吹搅艘恢簧晷∝堖涞呢垕寢尅?/p>
剛生完寶寶的貓，身體還很虛弱，但是已經(jīng)要擔(dān)起帶寶寶的責(zé)任了。天氣冷的時(shí)候，貓媽媽會(huì)抱著它的寶寶給它們?nèi)∨�。發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可以吃的東西，貓媽媽就會(huì)分給它的寶寶吃。結(jié)果每只小貓咪都吃得圓滾滾的，但是它自己卻消瘦了許多。若有其他的大貓過(guò)來(lái)?yè)屖�，它一定出擊。還有一次，我看見(jiàn)了一條狗，正要向一只小貓撲過(guò)去時(shí)，貓媽媽就站了出來(lái)，擺出一個(gè)要打架的姿勢(shì)。狗愣了一下，沒(méi)想到貓媽媽如此勇敢地出來(lái)反抗。看到這里，我有一點(diǎn)兒不忍心，就幫它把狗趕走啦。
看到此情此景，我突然想到了一句話(huà)，叫“女子本弱，為母則剛”，我不會(huì)再討厭貓了。
小學(xué)六年級(jí)仿寫(xiě)作文 篇31
秋天的夜晚，月亮升起來(lái)了，從我的家鄉(xiāng)升起來(lái)了。
月盤(pán)是那樣明亮，月光是那樣柔和。月亮照亮了城市的街道，照亮了我家門(mén)前的葡萄樹(shù)，照亮了又寬又長(zhǎng)的白河…
這時(shí)候爸爸喜歡牽著我在灑滿(mǎn)月光的小路上走著。走啊走啊，我和爸爸走月亮！
緩緩的河水流著花草的香味，流著月光。河面的橋上，許多散步的行人欣賞著月光，舒展著身體。月光下的水面波光粼粼，夜釣的人們，耐心地等待著魚(yú)兒上鉤。爸爸你曾在河邊草叢里陪我嬉戲，你的手機(jī)給我留下了一個(gè)個(gè)快樂(lè)的瞬間。而我把柳葉當(dāng)口琴吹，吹奏著美妙的音樂(lè)。哦，爸爸我們?nèi)タ纯辞宄旱暮铀�，看看長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝，看看可愛(ài)的小花…
啊，我和爸爸走月亮！
小區(qū)的修建十分完整，一個(gè)個(gè)健身器材擺放整齊。許多孩子在健身器材旁邊玩耍，一棵棵風(fēng)景樹(shù)像衛(wèi)士一樣保衛(wèi)著小區(qū)。又高又亮的路燈照亮了小區(qū)的每一個(gè)角落，花壇里的花朵在月光的照耀下顯得格外美麗，水塘里不時(shí)有一條條小魚(yú)躍出水面，潑剌一聲，銀光一閃晶瑩的水珠落到水塘里的月亮上，水面上顯出一道道波紋。哦，爸爸白天你在鍛煉身體，而我在花壇里嬉戲玩耍。
啊，多美的夜晚啊，我和爸爸走月亮。
小學(xué)六年級(jí)仿寫(xiě)作文 篇32
放學(xué)了，太陽(yáng)偷渡了西山的青峰，快下山了。
是我上課的時(shí)候，太陽(yáng)偷偷化了妝嗎？夕陽(yáng)是那樣的火紅，那樣的清晰，映紅了教室的門(mén)，映紅了整個(gè)學(xué)校，還映紅了整片大地……
這時(shí)候，爸爸喜歡牽著我，在學(xué)校被夕陽(yáng)映紅的地方走著走著……啊，我和爸爸走夕陽(yáng)！
噴水廣場(chǎng)的噴水池中游著魚(yú)兒，還游著夕陽(yáng)。大大小小的魚(yú)兒游在水池。有金色的，有紫色的，還有黑色的……每條魚(yú)都可愛(ài)極了。哦，爸爸，以前我們?cè)谒乩锓帕艘粭l小魚(yú)，現(xiàn)在小魚(yú)已經(jīng)長(zhǎng)大了，它又生了許多小魚(yú)……哦，爸爸，我們到水池邊去吧，去看看水池，看看我們放的魚(yú)，看看水池里的夕陽(yáng)……
學(xué)校的道路已經(jīng)翻新過(guò)，坑坑洼洼的地方已經(jīng)用水泥覆蓋住。哦，爸爸，你看，夕陽(yáng)把地面照得火紅火紅，好似一地紅地毯！
��！我和爸爸走夕陽(yáng)！
有時(shí)，爸爸給我講夕陽(yáng)的故事，一個(gè)古老的傳說(shuō)；有時(shí)，卻什么也不講，只是靜靜地走著，走著。走過(guò)空無(wú)一人的教室，走過(guò)新新的路地，走過(guò)飄揚(yáng)的國(guó)旗，走過(guò)……我仰起頭看爸爸的臉的時(shí)候，我突然看見(jiàn)，火紅的夕陽(yáng)牽著那些美麗的彩霞，好像也在天上走著，走著……
多么奇妙的一天啊，我和爸爸走夕陽(yáng)！
小學(xué)六年級(jí)仿寫(xiě)作文 篇33
相信每個(gè)人都有一處屬于自己的快樂(lè)之地吧。
我的與眾不同，在兩幢樓之中，我每天上午或下午基本都在那玩。
炎炎夏日，那兒就是一個(gè)“避暑神地”。兩邊有樓擋住烈陽(yáng)，七八月，還有飲料和冰淇凌賣(mài)。剛剛在那里跑跳的我，買(mǎi)一瓶幾塊的飲料喝，來(lái)一口，那叫一個(gè)“爽”！在那里玩累了，飲一口水，懶散地幾步，享受那里的一股股涼風(fēng)穿過(guò)耳際。看看外面，烈日灼地，地上都可以煎個(gè)蛋，生肉地上一放過(guò)一天，估計(jì)能有七八分熟，心里便升騰起一股說(shuō)不盡的愜意。
凜凜寒冬，雪有幾尺之厚，這里的雪不容易融化。我們可以盡情地多玩幾天�；蜃テ鹨话�，扔在朋友身上，露出一臉奸笑；或抓起一把，嘭地砸在墻上，讓雪再次四處飛散；或在那里堆個(gè)雪人，堆個(gè)大球，“一發(fā)入身”，不說(shuō)了，我得回家換件棉襖。好，換完了，繼續(xù)……每天一個(gè)奇絕的小妙招，樂(lè)在其中。更絕妙的是將一大堆雪堵在家門(mén)口，門(mén)一開(kāi)，嘩……自行想象，真叫一個(gè)壯觀！
冬日，雪很厚，如果感到冷，那里有暖寶寶賣(mài)，質(zhì)量很好；還有一系列熱飲料，比如香甜的果珍，微微發(fā)苦的阿華田。有時(shí)，這些熱飲也成了我們的玩具，飲料太燙，抓一把干凈的雪放進(jìn)去，變冷了，就剛剛好了。
那個(gè)地方，妙啊！
小學(xué)六年級(jí)仿寫(xiě)作文 篇34
我是溫酒，不醉卻暖和。
我是織女的綢鍛，細(xì)膩綿軟，又清香馥郁。
我是光明，人類(lèi)最純凈的心靈。
春天時(shí)，我四處散發(fā)魅力。夏天時(shí)，我灑下無(wú)數(shù)金光。秋天時(shí)，我將綠葉染成金黃。冬天時(shí)，我將舞天交給雪花。我離去時(shí)，大自然不舍道別。我出現(xiàn)時(shí)，世間萬(wàn)物狂歡不已。
太陽(yáng)那個(gè)糊涂蛋，下凡旅游時(shí)將我落于人間。我潛入小溪里，與魚(yú)兒一同嬉戲。我躲進(jìn)棉被里，和棉花玩捉迷藏。我鉆入糖果中，把它變得更甜密。我融化在時(shí)鐘里，滴答滴答。唱起歡快的音樂(lè)。
風(fēng)里有我的蹤影。湖里有我的模樣�？諝饫镉形业臍庀ⅰ；ɡ镉形业姆曳�。
我喜歡在你如鉆般的眼睛里停留。我喜歡在你如歌般的話(huà)語(yǔ)里等待。我喜歡在你如泉水般的心靈中占個(gè)大部分位置。
我曾與你對(duì)視，隔著一扇窗戶(hù)。我曾出現(xiàn)在你的圖畫(huà)本上，淡黃的那部分。我曾等你下課，盼望你的分享。我曾從你的生命中劃過(guò)，創(chuàng)造了獨(dú)一的金黃。
輕輕的，我在你心底畫(huà)下一道繽紛的彩虹。悄悄的，我離去時(shí)留下一串深深的腳印。
小學(xué)六年級(jí)仿寫(xiě)作文 篇35
春天正是我的故鄉(xiāng)油菜花開(kāi)花的季節(jié)，每年我回到故鄉(xiāng)，都會(huì)看見(jiàn)油菜花像黃皇后一樣高傲地挺立著。
小時(shí)候爸爸逗我：“天天，你知道那個(gè)是什么花嗎？”我看著花不知道它叫什么？于是蒙了一個(gè)說(shuō)：“小黃花�！卑职中α诵Γ嬖V我它叫油菜花。從那以后我就知道了它的名字。
我喜歡油菜花，因?yàn)樗瓷先ズ芨甙�。一棵棵像皇后一樣高傲地抬著頭，挺著胸，高高在上，放眼望去，黃澄澄一片，猶如黃色的湖泊，靜靜地怒放著。
每年秋天我可以看見(jiàn)許多人在收割“油菜花”，于是我又好奇地問(wèn)爸爸：“油菜花不見(jiàn)了，人們?cè)谟筒说乩锩κ裁�？”爸爸告訴我，油菜花已結(jié)果實(shí)了，它就是油菜籽。油菜籽可以用來(lái)榨油，我們吃的食用油就是它榨出來(lái)的。我好奇地拉著爸爸跟著爺爺奶奶去收油菜籽。這是我第一次拿著割刀去幫爺爺奶奶收油菜籽，第一次近距離地看著我喜歡的“油菜花”。原來(lái)它是個(gè)寶，難怪如此高傲。
后來(lái)我再也沒(méi)有看見(jiàn)油菜花了，因?yàn)榭茖W(xué)發(fā)達(dá)了，有了各種油，油菜花也少了。
我又想起收“油菜花”的快樂(lè)情景，這是我小時(shí)候的記憶，也是我忘不了的回憶！
小學(xué)六年級(jí)仿寫(xiě)作文 篇36
春天來(lái)臨之時(shí)，正好是桃花盛開(kāi)的季節(jié)，我不禁想起一句詩(shī)：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知�！�
我喜歡許多花，有茉莉花、桂花、木蘭花，但是讓我更喜歡的還是要數(shù)桃花。它的樣子就和粉紅女神一樣美麗，粉中淡有白色，漸變而成，她所散發(fā)時(shí)的味道香氣迷人，芳香十里！
一次，我散步經(jīng)過(guò)小區(qū)樓下的桃花樹(shù)，看到那漂亮的桃花，我總會(huì)感覺(jué)美中不足，少了一點(diǎn)什么，它只是香、美，可是卻沒(méi)有一點(diǎn)好作用。我散完步回到家，在網(wǎng)上查找了桃花的相關(guān)資料，原來(lái)桃花還有很大作用：如果習(xí)慣性便秘，臉上很多黑色的雀斑，偶爾聽(tīng)說(shuō)桃花水治療便秘非常有效，就采了一些桃花拿到陽(yáng)臺(tái)曬干，還可以摘下桃花放進(jìn)車(chē)?yán)�，讓�?chē)廂內(nèi)充滿(mǎn)花的芳香味。
有一次，我為了更讓車(chē)廂里有芳香氣息，于是我去到桃樹(shù)下，踮著腳，雙手輕輕把桃花摘下，靠近鼻子聞了聞，芳香沁人心脾，仿佛這個(gè)桃花帶著我來(lái)到桃林，芬芳令我陶醉！
從古至今，詩(shī)人們寫(xiě)下了不少贊美桃花的詩(shī)篇，而我家樓下的桃花是那最美的“粉紅女神”。
小學(xué)六年級(jí)仿寫(xiě)作文 篇37
臘八前后，正是家鄉(xiāng)梅花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)。
小時(shí)候，無(wú)論什么花朵，我都喜歡。每個(gè)植物的名字及科目我都懂，與其他植物相比，我最喜歡的是梅花。因?yàn)槊坊ㄉ术r艷，而且又香又艷麗，人稱(chēng)“四君子”之一。
我們的梅花一年四季只在冬季開(kāi)放，那時(shí)候，梅花山上的所有梅花會(huì)全部綻放。梅花山是我家鄉(xiāng)的一座山，這座山上全是梅花，家鄉(xiāng)人每年在山下雙手合起，希望自己永遠(yuǎn)富有、幸福。
我們還會(huì)搖梅花，梅花紛紛落下，猶如一場(chǎng)大雨，落在身上頭上腳下。搖下來(lái)的花用籃子去裝�；厝プ雒鎴F(tuán)，把梅花攪爛，放進(jìn)面團(tuán)，加糖，最后我們要把它烤一烤，最好吃的梅花糕就做好了。
梅花山里的梅花每年臘月全部開(kāi)放。本來(lái)是棕色的山，到夏末的時(shí)候，變成綠色的山，可到了冬天，梅花的花苞開(kāi)了，整個(gè)山猶如一張粉紅色的布，蓋著一整座山。
在家鄉(xiāng)生活了5年，我們轉(zhuǎn)到城市里去生活。在城市有許多梅花，我經(jīng)常來(lái)觀看梅花，但媽媽說(shuō)：“這里的梅花再好看，也比不上家鄉(xiāng)的梅花！”
小學(xué)六年級(jí)仿寫(xiě)作文 篇38
晚飯后，我和媽媽來(lái)到樓下散步。道路兩旁的樹(shù)上掛著的燈亮起來(lái)了，爍麗無(wú)比，像是一棵棵金色的搖錢(qián)樹(shù)。
路邊那些燈火通明的商店連接起來(lái)，像是兩條巨龍臥在河岸兩旁，正隔岸相望呢。
道路上車(chē)來(lái)車(chē)往，有按著喇叭極速前行的，有打著雙閃緩慢爬行的，也有小心翼翼倒車(chē)的，更有停下腳步等人的。
我和媽媽沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的步道往前走著，路燈一個(gè)一個(gè)有序地立在道路兩旁，像是一個(gè)個(gè)有禮貌的紳士正彎腰鞠躬呢。這時(shí)影子出現(xiàn)了，它陪伴著我們一起散步，它一會(huì)兒長(zhǎng)一會(huì)兒短，跟著我們的腳步一起前行。我突發(fā)奇想，跑過(guò)去踩它的頭，可是每次我一沖它就跑開(kāi)了。我氣得直跺腳，它也不甘示弱地沖我跺腳。
回家的路上，我看到了前溪橋下微波粼粼，還有一個(gè)浮動(dòng)的大月亮，一只白鷺撐著它的大長(zhǎng)腿立在溪水間，時(shí)不時(shí)地低頭啄著月亮，月亮卻巧妙地躲開(kāi)了，我想白鷺一定是想嘗嘗月亮的味道，是草莓味的，還是甜橙味的呢。
媽媽時(shí)不時(shí)地輕輕哼著歌“月亮走，我也走……”我抬起頭發(fā)現(xiàn)，我和媽媽走了那么多的路，月亮還真的緊緊跟著我們，一直在我們頭頂上呢。
小學(xué)六年級(jí)仿寫(xiě)作文 篇39
夏天的夜晚，月亮悄悄地出來(lái)了。
這時(shí)候，我騎著滑板車(chē)和媽媽一起走在林蔭小道上，看著月亮姐姐牽著小星星們的手，從遠(yuǎn)處的山上升起來(lái)了，似乎我只要離山再近一點(diǎn)，月亮就觸手可及。月亮姐姐的家會(huì)不會(huì)就在山里？太陽(yáng)公公會(huì)不會(huì)是她的鄰居？玉兔是不是在里面搗新的仙藥？天上的神仙會(huì)不會(huì)都來(lái)這兒買(mǎi)藥？月亮姐姐和嫦娥會(huì)不會(huì)忙得不可開(kāi)交？難怪月亮姐姐有時(shí)都瘦得像鐮刀似的。
晚上的公園，又美麗又熱鬧，月光下的公園里，人們都在運(yùn)動(dòng)，跑步、走路、跳繩、打球……似乎都在為明天——新的一天儲(chǔ)備能量。月光下，小草似乎看到了這一切，好像也在努力生長(zhǎng)，不斷地把頭往上鉆，它好像要跟大樹(shù)比個(gè)高下。再往前走，就是孩子們的天下，我們?cè)诶锩姹M情玩耍，滑滑梯，蕩秋千，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)椅……我們?cè)诶锩姹闹�、跳著、玩著、笑著，這些，是否都被月亮姐姐作為美好回憶了呢！
游樂(lè)區(qū)對(duì)面是一座山，遠(yuǎn)看，是很高，其實(shí)爬起來(lái)還挺輕松，也就走三層樓的功夫。登上山頂，坐在涼亭里，往北看，只見(jiàn)東輝閣燈火輝煌，與頂上的月亮交相輝映，和白天的東輝閣比起來(lái)，完全不是一個(gè)風(fēng)格，晚上的東輝閣在燈光的映襯下，像一顆璀璨的明珠，熠熠生輝。
�。∥覑�(ài)月夜，我愛(ài)在月下散步！
小學(xué)六年級(jí)仿寫(xiě)作文 篇40
我是水域中的老大，我有時(shí)溫柔，有時(shí)暴躁，有時(shí)快樂(lè)，有時(shí)憂(yōu)愁。
清晨，濃濃的晨霧，給我披上了面紗。微風(fēng)吹過(guò)我的臉頰，帶走了晨霧，接著又是一片寂靜，時(shí)不時(shí)會(huì)有幾艘輪船從我身上駛過(guò)。
中午，光芒四射，陽(yáng)光射在了我的身上，它就像魔法一樣，給我淡藍(lán)的長(zhǎng)裙增添了許許多多耀眼的金點(diǎn)�？矗莾旱慕瘘c(diǎn)消失了！咦，它怎么又回來(lái)了？船越來(lái)越多，魚(yú)和蝦也活蹦亂跳，孤獨(dú)的我高興起來(lái)，卷起了滔滔浪花，發(fā)出了陣陣歡笑。
下午，游客更多了，有小孩的喧鬧聲，也有其他人交談的聲音，還有大家堆沙子的沙沙聲。傍晚，海鷗來(lái)到我身上覓食，太陽(yáng)也要回家了，天邊的云像燙了金邊，金燦燦的。我正欣賞著這些白云，轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)不見(jiàn)了，它去哪了呢？原來(lái)它回到了大地母親溫柔的懷抱！但是，我并不憂(yōu)傷，因?yàn)槊魅账謺?huì)回來(lái)和我捉迷藏。
我不像人類(lèi)，把自己的情緒隱藏起來(lái)，不讓別人發(fā)現(xiàn)。生氣時(shí)，我翻起那浩大嚴(yán)肅的海浪；高興時(shí)，我能一連翻好幾個(gè)浪花；溫柔時(shí)，我輕手輕腳的，生怕驚嚇到別人；暴躁時(shí)，我卷起那比輪船還要大的海浪，飛速前進(jìn)！總之，一切都不能阻擋我前進(jìn)的步伐！
小學(xué)六年級(jí)仿寫(xiě)作文 篇41
今年的桂花開(kāi)得格外茂盛，大街上，小區(qū)里，都是一樣。街旁塵土紛囂之間，忽然呈現(xiàn)出幾片黃色，再仔細(xì)一看，才知是桂花樹(shù)開(kāi)花了。它們站在小區(qū)墻邊，一朵朵星星般的小花露出腦袋，和路過(guò)的行人打招呼，惹得人們?nèi)滩蛔?duì)它們微笑。
小區(qū)里的桂花樹(shù)更是不計(jì)其數(shù)。小路旁種滿(mǎn)了黃桂花，橙掛花，還有黃橙交錯(cuò)的桂花樹(shù)。到處飄逸著桂花濃濃的清香，沁人心脾。月光下，桂花朵朵黃得耀眼，橙得鮮艷，那幽雅的清香，在夜色中也能讓人分辨出，這是桂花。
在我住的房屋樓下，有兩棵桂花樹(shù)。每到秋來(lái)，它們都像守護(hù)者一樣屹立在大門(mén)前，散發(fā)著誘人的香氣。早上，伏案時(shí)抬起頭，一眼望去，兩棵桂花樹(shù)是那么顯眼，將窗戶(hù)開(kāi)大，香氣便直透筆尖，心情也隨著清香和美麗的花朵變得心曠神怡。從外面回來(lái)時(shí)，最先映入眼簾的，也是那兩片金黃。黃中穿插著了綠，那葉子也是綠得燦爛，隨后是香味撲鼻的香氣，最后才是老得不知?dú)q月的大門(mén)。我心中那桔黃色的金秋，都是在桂花的金黃和清香中度過(guò)的。那金黃的花瓣，那樣柔軟，卻散發(fā)出陣陣香氣。許多小花形成一簇，一簇又一簇，讓人流連忘返。
小學(xué)六年級(jí)仿寫(xiě)作文 篇42
盼望著，盼望著，秋風(fēng)來(lái)了，秋天的腳步近了一切都颯颯然的樣子，在風(fēng)中歡悅。
樹(shù)上的葉子，紅的像火，黃的像花，綠的像草。還有的綠中帶，黃中帶著紅，紅中還帶著褐色。一片片彩蝶般地飄落下來(lái)，樹(shù)上的同件也“沙沙”地鼓掌樹(shù)下，在稀稀硫疏的草叢里，走著一支“螞蟻軍隊(duì)”。它們抗著一些不知道從哪來(lái)的食物，順著果香，回到穴中。這便是今年最后的隊(duì)蟻了吧？
若不是那果香，你還真找不到那感在樹(shù)葉子里的累累砍果。這樹(shù)上是紅的，那樹(shù)上是綠的各種果香匯集在空氣中，久久地醞釀、飄散，像只無(wú)形的魚(yú)兒，在空中撒歡兒，吐出果香味兒的泡泡。
最妙的還是刮點(diǎn)兒小風(fēng)呀。人在路上走著，凡在前面跑著，一會(huì)撓保樹(shù)葉“沙沙”地笑，一會(huì)把樹(shù)葉吹得到處飄。還有時(shí)“呼”地一下撞得你滿(mǎn)懷，頭發(fā)飄著，像是夏同風(fēng)一起，去遠(yuǎn)游。
秋天像一顆甜甜的水果糖，的處都是果香。
秋無(wú)像一個(gè)小男孩，叫著，跑著。
積天像一個(gè)笑嘻嘻的老婆婆帶來(lái)了豐收的碩果。
小學(xué)六年級(jí)仿寫(xiě)作文 篇43
這個(gè)故事發(fā)生在很久很久以前，約莫算來(lái)，總有幾萬(wàn)年了。
一個(gè)夏日，太陽(yáng)散發(fā)著火辣辣的光，烘烤著整個(gè)松樹(shù)林。一棵老松樹(shù)上積著的厚厚松脂被曬化了，可松脂們使勁地抓著樹(shù)干，誰(shuí)都不肯第一個(gè)跳下去。終于，一滴松脂越變?cè)酱�，終于輕輕地落在地面，散發(fā)著它獨(dú)有的光芒。
一只充滿(mǎn)好奇的小蒼蠅慢慢地飛過(guò)去，落在松脂邊上。哇，還是香的，她想，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么漂亮，這么香甜的東西。她靠得越來(lái)越近，貪婪地嗅著，貪婪地欣賞著松脂的美。要是能?chē)L一嘗這像星星一樣閃閃發(fā)光的東西是什么味道的就好了，她一邊想著，一邊把嘴伸過(guò)去�？膳碌氖虑榘l(fā)生了，她立刻發(fā)現(xiàn)自己被粘住了，她驚恐萬(wàn)分，使勁掙扎，卻越弄越糟，讓自己完全失去了力氣，只能一動(dòng)不動(dòng)地趴著喘氣。
一只已經(jīng)餓了大半天的蜘蛛，突然發(fā)現(xiàn)了小蒼蠅，激動(dòng)萬(wàn)分地朝肥美的蒼蠅爬過(guò)去。他太興奮了，半路上還踉蹌了幾下，不過(guò)，也可能是因?yàn)轲I得沒(méi)有力氣�？偹闩赖搅诵∩n蠅旁邊，可以清楚地看到小蒼蠅圓滾滾的身子在一起一伏，一定非常美味，他興奮地?fù)溥^(guò)去。突然，又一滴松脂滴下來(lái)，把他們倆一齊包裹起來(lái)。蜘蛛拼命掙扎，可是粘稠的松脂卻越包越緊。
終于，兩只可憐的小蟲(chóng)子誰(shuí)也不動(dòng)了……
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