【精品】我的老師六年級作文(通用73篇)
老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人;老師是春蠶,吐盡銀絲贈他人御風寒。小編為大家提供【精品】我的老師六年級作文,歡迎閱讀。
我的老師六年級作文 1
從小到現(xiàn)在,對我最好的,我印象最深的老師是楊老師,楊老師是我們的數(shù)學(xué)老師。
楊老師會在我們傷心的時候安慰我們,并且非常幽默。那天,剛考完期中考,有兩個語文考試題目是我們上都沒上過的,因此丟了分。我們個個垂頭喪氣地來到語文老師面前,楊老師也跟語文老師在一起。楊老師見我們垂頭喪氣的,笑了笑說:“怎么了,試卷很難嗎?”我說:“老師還沒上到的課文,就考了!睏罾蠋熚⑿χ,彎下腰,伸手摸了摸我的頭說:“沒事,老師沒上到,不會做不怪你們,但上過了,你們還做錯,你們就要反省一下了!薄翱墒侵灰钜粋作者就兩分呀!”我焦急地說。“如果下次再遇到這樣的情況,就把你們語文老師的名字寫上去!”楊老師開了一個玩笑,這個玩笑,讓我們頭上的烏云散了不少。
楊老師會在我們得病時,像媽媽一樣照顧我們。那次,我因為在家里感冒了,第二天到學(xué)校上第一節(jié)課時,我覺得自己感冒重了起來。老師講課時,我的咳嗽聲像是在和老師作對。老師放下粉筆,走到我面前。我不由得打了個寒顫,心想:完蛋了,老師要過來“教育”我了,我再也不敢了,可我真的堅持不住啊!老師微笑著對我說:“小雪,你沒事吧?”說著,她把手放在了我的額頭上摸了摸!鞍パ剑⊙┛斓轿肄k公室來,其他同學(xué)先自己預(yù)習。”到了辦公室,老師焦急地找出了一個體溫計,幫我量體溫!把!38。9度,我送你去醫(yī)院。”老師請了另一個班的.老師代課,帶著我上了醫(yī)院。來到了醫(yī)院,楊老師急匆匆地去排隊掛號、拿藥、拿針水……看著楊老師那焦急的神情,汗珠從額頭上悄悄滑落,我深深感受到了老師濃濃的愛,真像我的媽媽。
楊老師,您像媽媽一樣關(guān)心我們,又像園丁一樣澆灌著祖國的花朵。您真好!
我的老師六年級作文 2
我的語文老師是侯老師,她胖胖的,看上去和藹可親。侯老師五十多歲了,雙鬢已經(jīng)變白,可是還表現(xiàn)出青春的風采。
侯老師教學(xué)經(jīng)驗很豐富,對我們的學(xué)習時間抓得也很緊。她常常說:“如果一天早早起來,早早地來到學(xué)校,一天可以讀二十分鐘書,那么一個星期就可以讀一百分鐘,一個月就可以讀十個小時。”我想,古人說過:“量的積累產(chǎn)生質(zhì)的變化!币稽c一點的積累就會豐富你的知識?墒牵罾蠋熣f了,我也理解了,卻沒能做好。有一次我遲到,是因為起床時間太晚了。站在教室門口的侯老師看到我并沒有責怪我而是和藹地說:“你平時都不遲到,今天怎么遲到了呢?”我說明了原因,并保證以后再也不會遲到。我這才羞愧地走到教室里。從此我再也沒有遲到過,對老師的“一天早早起來,早早來到學(xué)校……”的話有了更深的認識。一個學(xué)期下來,我們都會背了《弟子規(guī)》,還會背了《古詩八十首》,你聽“弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝第,次謹信……”同學(xué)們背得多快活啊!這就是抓緊時間努力的結(jié)果。侯老師教學(xué)很有經(jīng)驗,常常能在同學(xué)們上課遇到困難事啟發(fā)大家。有一次,我們上《撈鐵!愤@一課,當說到懷丙和尚為了撈鐵牛做了哪些準備時,同學(xué)們都回答不出來。侯老師并不著急,而是讓同學(xué)們讀課文的第三、四自然段?纱蠹易x完之后還是解決不了。這時老師說:“來,我來讀給你們聽,看能不能找到答案?”老師繪聲繪色地讀著,同學(xué)們認真地聽著,想著,可是還沒人想好。老師說,請大家注意第三段的第一句話,剛說完,就有同學(xué)舉手發(fā)言了,而且說得很正確。再后來,大家受到啟發(fā),都明白了。同學(xué)們很高興,老師也很高興,說:“學(xué)語文就要多讀書,多思考!蔽倚南,老師的.經(jīng)驗真豐富啊!
這就是我們的語文老師。我為有這樣的老師而感到高興!
我的老師六年級作文 3
六年以來,我們的任課老師不知道換了多少了,但我們的班主任至始至終都是沈老師,也許是我們和她有著不解之緣吧。
我們的班主任沈老師對我們班可謂是大事小事事事關(guān)心哪。還記得今年的運動會上,張鈺和湯惺勇挑重擔跑800米。比賽前,沈老師走到她們跟前,拍拍她們倆的肩膀,讓他們盡力而為,別太緊張,放輕松些。沈老師目送著她們?nèi)z錄的身影。只聽見“嘭”的一聲槍下還回蕩在耳邊,而比賽已拉開了序幕。沈老師一會跑在湯惺身邊,一會又在張鈺身旁。沈老師一邊跑一邊提醒她們往內(nèi)道跑,“加油——加油——”吶喊聲從沈老師口中傳出來。跑完了,沈老師的臉上洋溢著笑容,臉上卻流淌著幾滴汗珠。她扶著湯惺和張鈺,為她們?nèi)〉玫暮贸煽兏械叫牢。沈老師還親切地摸了摸她們倆的頭。
沈老師還教我們語文。上課的'時侯她是我們的良師,下課時她搖身一變又成了我們的益友。她時而親切,時而嚴厲。有一次考試,一位平時成績不錯的同學(xué)居然錯了兩道很簡單的閱讀題,沈老師一視同仁,照批評不誤。沈老師把他叫到跟前,稍稍點撥了一下,他茅塞頓開。這時沈老師用一種責備的眼神望著他,反問道:“你說這題該不該錯?”他無地自容的羞紅了臉,無言以對。
沈老師曾開玩笑說不教我們班了。我們急得說,沈老師到哪個班去教,我們就到哪個班上學(xué)。長大了,再也不會說出那種傻話了,但我們?nèi)陨钌畹匾缿僦?/p>
我的老師六年級作文 4
學(xué)校有個田徑隊,隊里有6個男生,4個女生,個個都是愣頭青,就連那幾個女生脾氣都倔得狠。田徑隊有個訓(xùn)練教練,就是我的體育老師,姓戴,才二十出頭,是個脾氣溫柔的女老師。有人要問,女老師管得住你們嗎?說起來你可能不相信,大家就服戴老師。
我心目中最敬佩的人就是戴老師。馬上要開運動會了,戴老師會帶我們走出學(xué)校,到高中操場去訓(xùn)練,那里有塑膠跑道,草坪特別軟。為了讓我們能發(fā)揮自己的特長,拿到好成績,老師給我們每人選了兩個項目,專攻自己的強項。
我的長項是壘球和跳遠。每天早上,戴老師帶著我們來到訓(xùn)練場指導(dǎo)我們訓(xùn)練,為了幫助我們,她總是不厭其煩地講解動作要領(lǐng),一遍又一遍地做示范動作。
那天,戴老師讓我們練習跳遠,輪到我跳的時候,我飛速地跑過去,踏板、起跳,我覺得自己像騰云駕霧一樣輕松,一下子跳出有四米遠。由于速度太快,落地不穩(wěn),我摔倒了,釘鞋踩在了左手上,血頓時涌了出來,我感到一陣鉆心的疼。戴老師緊張地跑過來,蹲下身子扶起我,關(guān)切地問:“劉顯玉,你怎么啦?傷到哪里了?”其實我手上只是掉了一塊皮,戴老師一邊用她雪白的'手帕給我包扎,一邊堅持說:“傷得這么重,我?guī)闵厢t(yī)院。”她對老公簡單吩咐幾句(他老公是中學(xué)里的體育老師,她專門聘請來訓(xùn)練我們)繼續(xù)訓(xùn)練運動員,然后從車棚里推出摩托車,扶我上去,向醫(yī)院疾駛而去。一路上,老師一會兒關(guān)切地詢問我:“疼得厲害嗎?”一會兒安慰我說:“劉顯玉,不要緊的,過幾天就會好的!钡搅酸t(yī)院,醫(yī)生說要縫兩針。醫(yī)生給我縫傷口的時候,我忍住疼痛,暗暗下決心:戴老師對我這樣好,運動會上,我一定要拿第一名。
離運動會的時間越來越近,戴老師每天抓緊給我們訓(xùn)練。知道我們起得早,來不及吃早飯,戴老師每天自掏腰包,給我們準備豐富的早餐,有時是面包,有時是雞蛋。吃了戴老師買的早餐,訓(xùn)練的時候我們不好意思偷懶,都拿出全部的精力投入到訓(xùn)練中去。
俗話說:好事多磨。運動會前,市里傳來通知,沒有本地戶口的學(xué)生不可以參加比賽。而我恰恰沒有。這可怎么辦呢?戴老師知道我沒有本地戶口,就去幫我辦。戶口順利辦好了,后來我聽語文老師說,戴老師到居委、派出所和鄉(xiāng)鎮(zhèn)府這些地方跑了好幾趟才把我的戶口辦好了。我終于可以參加比賽了!
這次運動會,戴老師的心血沒有白費,我們學(xué)校取得了很好的成績,我得了跳遠第一,壘球第四。在我們心里,戴老師就像自己的姐姐,我們慶幸自己遇到了這樣的好老師。
我的老師六年級作文 5
我們的劉老師有一張圓圓的臉,短短的頭發(fā),不大不小的眼睛,一個圓圓的鼻子和一張大嘴。
我們的劉老師十分幽默,在上課時,我們就不會覺得無聊了。有一次,劉老師拿著書個我們上品德課,有一位叫小興的同學(xué)在下面說話,這回可被劉老師看到了,劉老師立馬說:“小興!扣十分!”可是小興過了一會兒之后又在說話,這次又被劉老師抓了個正著,劉老師說:“小興!扣十分!你是不是有個妹妹叫寇芬。俊边@句話讓班上的同學(xué)們哄堂大笑,有的同學(xué)借著這個機會,在下面說話。這回劉老師用書擊打講臺并用低沉的.聲音說:“安靜!”我們?nèi)喟察o拉下來。之后,劉老師繼續(xù)上課。
我們的劉老師不但幽默,對我們的學(xué)習也很負責。劉老師每天都會讓語文課代表吧沒交語文作業(yè)的人,記錄到一小張紙上面交個劉老師,劉老師一般都是在上課時公布名單的,通常下午是最后期限,過了下午如果沒交作業(yè)的話,就會發(fā)生很可怕的事情——給家長打電話。一般像我這樣成績中等的學(xué)生,名單上常常有我的名字,所以我的爸爸常為我的這件事勞累。劉老師發(fā)現(xiàn)了我這個壞毛病之后,就特別關(guān)注我,常常用上管三個人的力氣來管我。一旦發(fā)現(xiàn)我有什么風吹草動,就馬上個我爸爸打電話,我雖然討厭劉老師這一點,但是我明白,劉老師用這樣的方式是為了讓我提高。
我感謝劉老師,因為您為了我而勞累,同時我也喜歡這個風趣幽默的劉老師。
我的老師六年級作文 6
如果人生是天空,那么理想就是天空中的太陽;如果人生是大海,那么理想就是大海中的燈塔;如果人生是山脈,那么理想就是山脈中的最高峰!人,應(yīng)該有理想,有理想才會有奮斗,有奮斗才會有成功!
爺爺和父親就是老師,也許是受爺爺和父親的熏陶我自幼就想當老師,教師有著‘‘人類靈魂工程師’’之稱,這個職業(yè)是最平凡的,卻又是偉大的,任何人都是由老師教導(dǎo),才取得成功的?墒抢蠋熅拖褚恢灎T,燃燒了自己,照亮了別人。
‘‘春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干’’如果我當上了老師,一定會嚴格要求自己,充實自己的知識。對學(xué)生一視同仁,關(guān)心班上的`任何一個學(xué)生,讓他們在一個溫馨、積極向上的班級體中共同進步,共同成長。對于學(xué)習較差的學(xué)生給予鼓勵,并安排學(xué)習較好的學(xué)生在課間,自習上給他們補課,爭取趕上全班的步伐。其次,要豐富學(xué)生的課余生活,多辦一些有意義的競賽,比如:象棋比賽、班級運動會、知識競賽。讓學(xué)生在玩耍中學(xué)習。還要讓學(xué)生們愛上讀書和寫作,讓他們在教室里讀書,去大自然中尋找素材,完成習作,并將完成的寫作在班上朗讀,讓大家取長補短,共同進步。
要想實現(xiàn)夢想,就要多行動,少空談。實現(xiàn)夢想,就像一場艱辛的馬拉松比賽。不過只要我現(xiàn)在好好學(xué)習,掌握好文化知識,矢志不渝的的地奮斗,義無反顧地攀登,堅持不懈的努力,我的理想就一定能實現(xiàn)!
我的老師六年級作文 7
我的班主任老師李老師長著苗條的身材,有長長的彎曲的頭發(fā),大大的、明亮的眼睛,非常漂亮。李老師在我的心目中是一位幽默的、活潑的、聰明的老師。
幽默的李老師
李老師平時對我們要求很嚴格,但在我的心里并不害怕她,反而覺得她很溫柔、很幽默。有一次,李老師上課,講新字和新課文的時候,看我們表現(xiàn)好,給我們出了一個很好玩的謎語:廁所里掛鐘,打一成語。同學(xué)們一聽哄堂大笑,都提起了精神猜了起來。后來,大家結(jié)合新課文的內(nèi)容,都猜出了謎語的答案,并開心地大聲地說了出來:“有始有終!崩罾蠋煾嬖V我們,做事情不能有始無終,而一定要做到有始有終。這一下,我們就牢牢地記住了這個成語,再也不會忘啦!你說李老師幽默不幽默?
活潑的李老師
李老師在我的印象里非;顫姾涂蓯。她經(jīng)常組織我們參加各種又有趣又有意義的活動,比如說金秋快樂采摘、班級賽詩會、故事大王比賽、兒童節(jié)聯(lián)歡會、圣誕節(jié)聯(lián)歡會、元宵猜燈謎活動等等,每一次活動都能見到李老師興致勃勃地給我們拍照、和我們一起游戲的快樂身影。有一次課間操,李老師和我們班里最高的男生劉令琛一起搖起了大繩,讓我們排成隊一個一個跳過去,有了李老師的`加入,同學(xué)們玩得開心極了。有時周末我邀請了幾個班里的同學(xué)一起去玩挖沙坑或者做游戲,都很想叫上李老師一起玩呢。
聰明的李老師
李老師很聰明,班里發(fā)生的所有事情都逃不過她的眼睛。有時我們覺得李老師連腦后勺都長了眼睛,即使背過身去,她也能知道我們班級里發(fā)生了什么,是誰在說話,是誰在做小動作。所以,只要平時李老師往教室一站,用眼睛掃一圈兒,教室里就會變得靜悄悄的。李老師每個星期五下午都會給我們講一個繪本故事,李老師每一次都講得特別生動和感人,我有好幾次跟著故事情節(jié),和故事里的主人公一起哭,一起笑,一起歡呼,李老師講故事比媽媽講得還好聽,還讓我們懂得了很多深奧的道理。我是很期盼星期五啦!又能聽到好聽的繪本故事了!所以,李老師真是太聰明了!讓我們輕松地愛上了學(xué)習。
每次從學(xué)校回來,我總是會嘰里呱啦地對著媽媽說個不停,告訴她學(xué)校里的有趣事。這就是我對媽媽描述的班主任老師,我很愛我的班主任李老師。
我的老師六年級作文 8
你的老師有一張神奇的嘴巴嗎?你的老師有一雙銳利的眼睛嗎?我的老師就有!她就是我的班主任葉老師,一位和藹可親的語文老師!
葉老師上課的時候,會用洪亮而栩栩如生的聲音和生動、夸張、精彩的表情來講課文,讓我聽得入了迷,感覺眼前就像放電影一樣,浮現(xiàn)了課文中的情景,仿佛我進入了課文里的內(nèi)容。
我的老師有一雙銳利的眼睛,不放過一個做小動作的同學(xué),老師只需要瞪一下那位同學(xué),他就老實地坐在那里呆若木雞了。
記得有一次上語文課,孫老師檢查背書。她習慣性的注視了一下大家,然后說:“昨天學(xué)的古詩《使至塞上》大家都會背了嗎?會背的同學(xué)請舉手!”原本背的很熟,可我這時有點緊張,舉手吧,生怕叫到我時同學(xué)們的嘲笑聲;不舉手吧,又擔心老師誤會我回家不用功學(xué)習,這可怎么辦?正在我為難的時候,猛一抬頭,突然,我與孫老師的目光相撞,老師的眼神里充滿了期待與鼓勵,似乎在說:“韓娟,你能行,真的'能行,舉手呀!”于是,我顫巍巍地舉起了手,孫老師果真叫了我。我緊張地站了起來,聲音顫抖地背著:“單車欲問邊,屬國過居延。征蓬出漢塞,歸雁洛陽邊------”由于高度緊張,原本就不聽話的詩句此時好像和我捉起了迷藏,藏的不知去向!昂濉钡囊幌,教室里爆發(fā)出一陣笑聲,有些同學(xué)還在竊竊私語------這時我愈加尷尬,真想找個地縫鉆進去。“同學(xué)們,不要笑了,我相信韓娟能背出來的,只是她太緊張了,我們讓她放松一下!蔽以趯O老師目光的鼓勵下,深呼口氣,穩(wěn)定了情緒,最終一字不漏地背完了全詩。同學(xué)們沉默了大約三秒鐘,班里爆發(fā)了一陣雷鳴般的掌聲,這是老師和同學(xué)對我的鼓勵。
我的老師六年級作文 9
她,身材勻稱,白皙臉龐,鼻梁上架著一副小巧眼睛,鏡后藏著一雙深邃溫和的眼睛,她就是我們的班主任王老師。
王老師和其他老師不同之處在于他對學(xué)生求知即嚴謹又耐心,課余時間里像是一位大朋友即溫和又慈祥,因此我們都很喜歡她。
課堂上,王老師授課風趣易懂,盡管同學(xué)們存在差異,她都一視同仁,對解答問題合理有創(chuàng)意同學(xué),王老師都會情不自禁地鼓掌,接著教室里響起雷鳴般掌聲;對回答不合理或走神的同學(xué),她先是用雙眼盯你一下,然后微笑得鼓勵你,下次還會被叫到,正是她這種治學(xué)教人,使我們由然而生地對她產(chǎn)生敬意而親近。
課堂外,她像是長輩又像是一位心理專家。記得有次課間我們班兩位男同學(xué)為了一支筆而吵得不可開交,一觸即發(fā)之勢,幸虧王老師聞訊及時趕到,一個箭步插入兩人之間:“要打架,先打我!眱赡猩姞顟崙嵎珠_了手,接著老師用深邃眼睛審視著:都把自己的缺點說出來。一男生說:“我借他水筆,而還我不是我那支筆!绷硪荒型瑢W(xué)說:“因借他的筆被人踩壞啦,只能還他新的!蓖趵蠋熈私庹嫦嗪,突然哈哈大笑起來:“原來是這回事,同學(xué)們啊,任何有過節(jié)的事都要做到“知錯就改,寬容大度”才能化解為零!”然后,王老師把他們手緊緊放在一起,拍拍他們肩膀說:“剛才你倆的'那股牛勁用在課堂學(xué)習中那該多好。∠麓纹诖銈儭。”聽了老師勸導(dǎo),他們面對面破涕為笑地擁抱在一起。
王老師就是這樣一個人,在教學(xué)中孜孜已倦,嘔心瀝血教導(dǎo)我們;在生活中熱情無私、無微不至地關(guān)心我們。
我的老師六年級作文 10
老師,您就是那冬天里的陽光,時刻溫暖著我們的心房;老師,您就是那大草原上的星星之火,點燃了我們的青春激昂;老師,您就是那黑夜里的一盞路燈,指引我們回家的方向;老師,您就是我心中的那一絲明亮,無論到哪,依舊會自信堅強!
我們的語文老師。一副瓜子臉,上面鑲嵌著一雙紫葡萄般的大眼睛,顯得炯炯有神。一張櫻桃小嘴,一頭烏黑亮麗的長發(fā),笑起來露出珍珠般的牙齒,老師真可愛!我們最喜歡上語文課了,老師總是讓我們在快樂中學(xué)習,在學(xué)習中成長。老師總是那么辛勤,手握筆,在黑板上撒下知識的粉末;老師總是那么幽默,在語言中撒下哲學(xué)的真諦。也許就是因為這樣,我們的語文課總是無比的活躍。我以前是一個特別自卑、特別笨的小孩。可自從您來了以后,我從班上倒數(shù)第幾名飛躍到了全年級第一名。你們可能不相信,那就接著往下看吧。
在您剛來的一學(xué)期,我要朗讀課文最長的一段。我膽顫心驚地站了起來,和您對視了一眼。仿佛在問:我行嗎?您卻用堅毅的目光望著我:你一定能行的.。我想:如果讀不好,老師一定會罵我的。我小心翼翼地讀著。您用慈祥的目光望著我說:“要是,聲音能放大一點就更好了!”我又重振旗鼓流利地讀著,讀完之后。同學(xué)們都響起了雷鳴般的掌聲,老師豎起大拇指對我說:“讀得真棒!”我心里竊喜:原來我讀得這么好。于是,我從此下定決心:每次老師提問題,我都要舉手。每次你都會看見我高高地舉起手來。就這樣,我期末考試考了全年級第一。這全都是您細心教導(dǎo)我,鼓勵我的結(jié)果。
我們的羅老師就像一根蠟燭,燃盡了自己,照亮了別人,為學(xué)生奉獻了自己的一切。我再一次對您說:謝謝你,羅老師!
我的老師六年級作文 11
教師,是人類靈魂的工程師,字典上的解釋是:教育或培養(yǎng)人類的人。自從上學(xué),老師就教我們讀書識字,在我的記憶中最難忘的要數(shù)教我的劉老師了。
她,中等的身材,較瘦。她有一雙烏黑的秀發(fā),一雙明亮的大眼睛流露出樂觀、堅定的目光。她說話很和藹,總是面帶微笑。教學(xué)認真,方法得當,非常受同學(xué)們的'歡迎。我們都喜歡她。
劉老師是我們的班主任,教我們數(shù)學(xué)和語文。記得我剛來上學(xué)時。因換了一個新的環(huán)境,加上我膽子又小。所以上課時總不敢回答問題。劉老師為了訓(xùn)練我的膽量。她上課提問題時常常喊我,而我很膽怯,說話聲音象蚊子一樣,可是,她的眼睛慈祥的看著我,好像對我說:“別害怕,加油,你一定行!闭n下劉老師還和我談話,慢慢的,我的膽子越來越大了,課上不但敢回答問題了,而且聲音也越來越大了,每次考試我都能考在全班前幾名了。在全市數(shù)學(xué)口算比賽中,我還取得了全市第一名的好成績。我的這些進步,我的這些成績都離不開劉老師的對我辛勤的培育。劉老師,我要大聲說:“謝謝您!蹦銓ξ业亩髑橄翊蠛R粯由。
劉老師不但關(guān)心我的學(xué)習,而且還十分關(guān)心我的生活。上學(xué)期,快考期末時,我得了傳染病——水痘。為了不傳染其他同學(xué),我在家里進行了隔離。所以不能去上學(xué)。為了讓我在家安心地休息。劉老師時常打電話安慰我,讓我不要著急。在家里安心地養(yǎng)病,落下的功課,上學(xué)后,老師會給你補上的。劉老師還給我講班級上的一些事情,使我在家里的日子不再單調(diào)。劉老師就是這樣一位對工作認真負責,對學(xué)生充滿愛心的老師。
劉老師的故事就像天上的星星,數(shù)也數(shù)不清;又像是海邊的貝殼,拾也拾不完。劉老師對我們的關(guān)懷永遠是我們心中最美的故事。
我的老師六年級作文 12
在我讀小學(xué)五年級時,班上來了一位新數(shù)學(xué)老師,梳著兩條長長的羊角辮,短小的臉,衣著樸素,二十幾歲。
當我第一眼看到她的時候就覺得不順眼,這么年輕,能把書教好嗎?于是,我就來個惡作劇——下課時,老師坐在講臺上,我找了幾位同學(xué)去和老師聊天,而我走到她的后面,拿起她的幾跟頭發(fā)綁在椅子上,綁好后,便回到坐位上等著看好戲。上課時,老師站起來“刷”的一聲,幾根頭發(fā)紛紛落地了,老師掃了一眼同學(xué)們,每個人都在說話,沒去理她。我呢,又來一個惡作劇——在茶里放醋。我從家里拿來一瓶醋,老師把一杯茶放在講臺上。我趁她不在的時候,把醋倒進茶里,上課時,老師講完課后,喝了一口差,頓時,她的眉頭鄒起來,隨后直喊酸。同學(xué)們見后都哈哈大笑。
對于我的惡作劇,我還感到不滿足,便拿了一道奧林匹克的難題去“請教”她。其實這道題我會做,只是故意去難為她,讓她下不了臺。她想了老半天,從各個角度去想,去假釋,可就是想不出來;剡^頭來對我說:“你下午在來拿把!”我心一喜,我的詭計就要成功了,心想:如果你下午做不出來,我看你怎么下臺。想到這我便得意洋洋的回家了,在家里吃完飯后,我想到她肯定想不出來,放棄了,想到這,便迫不及待的拿起書包到學(xué)校。來到學(xué)校,我看到老師坐在講臺上認真的'計算著,表情是多么專注,認真。這時,我的心像千斤重似的,沉痛及了,便跑了過去,我看到講臺上那一張張演算紙,哭了起來。便把真相一五一十的告訴了她。她卻說:“我倒希望你常常來為難我!
看,她就是這么的一位盡職的老師。
我的老師六年級作文 13
在生活中,所有的人都可以說是我們的“老師”,今天我就給你介紹一下我的老師。
那是去年暑假,我在家看電視,媽媽叫我;“華展,幫我到外面把青菜洗干凈!”O(jiān)K!我爽快地答應(yīng)了。
我來到了外面的`水龍頭旁邊洗起了菜,水嘩嘩地流著,這時一個小女孩走了過來,對我說:“大哥哥,我們老師對我們說,我們洗東西的時候,不能把水龍頭一直開著這樣會浪費水的!”我不屑一顧地望了她一眼說:“想不到小小年紀管上我了!膽子不。〗o你發(fā)一個勇氣獎吧!馬上走人,不然你可要當心點!我威脅她。
“我就不走!直到你把水龍頭關(guān)了我再走!你不知道現(xiàn)在到處是水危機嗎?”小女孩生氣的說。我聽了生氣的吧水龍頭一關(guān),說:“這下你可以走了吧!”小女孩開心的說:“下次一定要注意節(jié)水哦!”說完小女孩就走了。
終于走人了,這下可以安心地洗菜了,我想。洗著洗著,我看見青菜里有許多爛菜葉子,我撿起來往水池里一扔,又若無其事地繼續(xù)洗起菜來,嘴里還哼著小曲。
沒想到過了一會兒那個小女孩又來了。我看了她一眼,心想:不會又來找麻煩吧?果然,她走到我面前,說:“哥哥,你怎么把沒用的東西隨便扔呢?這樣很容易就把下水道堵起來的!”個地洞鉆進去我看著水池里的那些爛菜葉,羞愧得恨不得馬上挖個地洞鉆進去。我慚愧地撿起爛菜葉扔進了垃圾筒,小女孩高興地笑了,我也忍不住笑了,說:“謝謝你,我的小老師。”小女孩一邊笑著一邊走了。多么美好的心靈啊!
這就是我的“老師”是她教育了我,我也十分愿意服從她的“命令”。你們有自己的“老師”嗎?如果有,一定要給我說說她(他)的故事哦!
我的老師六年級作文 14
今天上課,我就一直觀看老師的長相,她身材苗條,烏黑油亮的頭發(fā),身穿一件五彩繽紛的花布裙,鼻子下面有一張永遠微笑的嘴。一到上課的時候,我們都會看出老師的辛苦。所以,我們每天上課的時候總是帶著微笑。
一次上課,老師看見我的'好朋友在玩,就很生氣,拿著鐵片就像小紅打去了。小紅見老師來了,就連忙把許許多多的玩具收了起來,假裝寫作業(yè)。老師看見了更生氣了,拿起鐵皮啊就把小紅的手拽過來狠狠的打了起來,這聲音像炸雷一樣,大家全部看這張老師。張老師的臉一下子就紅了,就像剛熟的紅蘋果。所以我們看見張老師就管他叫“紅蘋果老師來了”。但是我們知道這是不對的,這是我們口中說的。但是張老師在我們的心里是美如天仙的。
記得有一次,張老師病了。我們?nèi)嗤瑢W(xué)來看望張老師,張老師白凈柔嫩的臉上有許多晶瑩的小水珠。當時我們就大哭起來。突然,張老師混過去了,我們哭得更加厲害了,護士阿姨來了說:“小朋友們,不要哭了,你們的張老師只是睡了而已,你們要在吵的話,就會吵醒病人的。”聽到阿姨的話,我們大家把眼淚擦干了,一直守在張老師的身邊。
我們只要一有時間,就回去陪老師散步,陪老師聊天,一天,一周,一個月……張老師的病終于好了,我們大家高興極了!老師回來的時候正好是三月一日,這也是老師的生日呢!所以接張老師的車都是五顏六色的花車,老師可好奇了,回到學(xué)校一看,以前的學(xué)校更加美麗了,同學(xué)們更加可愛了,老師激動得流下了眼淚。給張老師過完生日,我們就高高興興回家了。
這就是我美麗的張老師,我永遠愛您!
我的老師六年級作文 15
我的老師是一位四十多歲的女老師,大家都親切的叫她——韓老師。韓老師長著一頭烏黑的.長發(fā),有一雙炯炯有神的眼睛,鼻梁架著一副近視眼鏡。
我有時覺得韓老師她很兇,有時又覺得她很和藹。平時那些不聽話的同學(xué)淘氣時,老師總會嚴厲地批評教育他們。有一次,一個同學(xué)上課說話,被老師看見了,老師嚴厲批評了他,那個同學(xué)還不服氣。課后,老師就讓那個同學(xué)去辦公室給他講道理?晌矣X得老師的做法是對的,要是在課堂上說話不僅自己學(xué)不上知識,還會影響周圍同學(xué)。雖然我們都很怕挨批評,平時見了老師也是躲著走,可我們知道老師對我們嚴格是為我們好。
老師在生活上像媽媽一樣關(guān)愛著我們。有一次,一個同學(xué)沒吃早飯,老師知道后立刻從背包里掏出5元錢,給那個同學(xué)買了早餐。還有一次,我有一道題不會做,就去請教老師,老師一看就問:“你上課走神了吧!”我低著頭沒吭聲,接著老師就耐心地講解起來,直到我明白為止。講完后,老師意味深長地說:“以后上課時一定要認真聽講!”這時我覺得老師一點也不兇,我一點兒也不怕了。
韓老師是我們的班主任,為了班里的紀律、衛(wèi)生各方面她費盡了心思,每天起早貪黑地為我們班上的62名同學(xué)創(chuàng)造整潔,明亮的學(xué)習環(huán)境。改變了班里紀律亂的現(xiàn)象,爭取回了紀律、衛(wèi)生流動紅旗。這都是老師的功勞。我們感謝她。
老師每天傍晚6點多才能回家,晚上還要寫教案,備課為我們批改作業(yè),準備第二天要講的內(nèi)容。老師就像辛勤的園丁,哺育著我們,老師又像明亮的燈塔給我們指明方向,老師還像溫暖的陽光淋浴著我們,讓我們茁壯成長。我想輕聲地對老師說:“老師您辛苦了!”
韓老師,我愛您,我尊敬您,敬佩您!
我的老師六年級作文 16
每個人肯定都有自己的老師,而且不止一個,老師的責任重大,我們都很尊敬老師。老師是一位擁有豐富知識和愛心的人。
從一年級到四年級,我們班主任是何老師。在班級和課堂上,何老師用兇兇的目光注視那些調(diào)皮搗蛋愛說話的同學(xué),但是下課時老師就用溫和的眼神看待我們。而且我發(fā)現(xiàn)何老師喜歡笑,笑逐顏開;何老師每次笑時,那紅紅的嘴巴就張開了,露出了一口“伶牙俐齒”。呵呵!
何老師很關(guān)心同學(xué)。那是一年級下學(xué)期某一天中午的事:那天放學(xué)了,嘩啦啦一陣大雨,似銀河倒瀉,滄海傾盆,冷風嗖嗖,凍得我瑟瑟發(fā)抖。我和幾位同學(xué)躲在學(xué)校門口的大樹下,期盼著有人給我送雨傘或者大雨快點停止。就在這時,何老師送完路隊剛好回到學(xué)校看見了我們,她走向前來,用平時溫和的聲音說道:“你們沒有帶雨傘嗎?”我們點了點頭“那這把雨傘你們先打吧,路上小心”何老師用擔心的`眼光看著我們,用那雙冬天凍傷的手把雨傘遞給我們,我們緩緩地撐開雨傘。何老師用書擋著雨,向辦公室跑去,她慈祥的身影在雨中慢慢遠去。那天我穿得衣服很少,但在何老師的雨傘中我卻感覺很溫暖。
何老師不僅有愛心,而且教育有方。每次上作文興趣班時,總是先讓我們實踐,再寫作文。何老師讓我們帶水果、一起做、一起吃水果拼盤;讓我們帶悠悠球,舉辦悠悠球大比拼,還帶我們?nèi)ブ参飯@玩。我們總能在實踐中找到快樂、發(fā)現(xiàn)哲理。
因為今年何老師有事情,不當我們的班主任了。何老師教了我們四年,我想對何老師說一聲:“謝謝您!”
我將會把何老師對我的愛珍藏在我記憶的深處。
我的老師六年級作文 17
我們的人生道路中,往往也少不了為我們開路的引路人,如,含辛茹苦的將我們拉扯大的父母和每天不論白晝還是黑夜,整天為我們操心的老師,是他們,才有了我們的今天。今天,閃亮登場的是——我最敬愛的匡老師。
匡老師擁有一頭烏黑的短發(fā),一雙炯炯有神,會說話的眼睛,那雙眼睛,如銀月,如星星,如秋水,如白水銀里養(yǎng)著的兩顆黑水銀。一張能說會道的嘴,一雙巧手,小巧的身材。
嘿!你別看匡老師平時不愛說話,其實匡老師有時候還是很兇的,如果你的書寫不好,他會把你的'作業(yè)撕下來,然后讓你重寫一遍,只不過,讓你重寫,是在匡老師忍無可忍的程度下,讓你重寫的?锢蠋熡袝r候和藹可親,像一位母親一樣疼我們,愛我們,呵護我們,匡老師對待我們,跟對待自己的孩子一樣;匡老師還定下什么規(guī)矩,像什么人有多帥字就要有多帥,人有多美這就要有多美……這些規(guī)矩可多著呢,好像比司馬遷寫《史記》還要長。
匡老師兇起來,就像一只兇猛的獅子,如果哪天同學(xué)們亂寫亂畫的書寫習慣又犯病了,或者是沒有完成作業(yè),匡老師肯定會大發(fā)雷霆,指著他說“某某某,你為什么不完成家庭作業(yè),完成的作業(yè)有這么難嗎?”接著又說“某某某,你的書寫怎么這么差,我不是跟你說過了嗎?人有多帥,字就要有多帥,人有多美,字有多美,你聽進去了嗎?”只不過,匡老師比別的老師好,好在哪里呢?好在匡老師會給我們更多的鼓勵,能使我們自愿努力。
匡老師的優(yōu)點可多著呢,在這兒,我就不一一列舉了。
匡老師,您是我成長路上的引路人,因為有了您,我的童年才變得五彩繽紛,是您,教會了我自律,要做一個有責任的課代表和語文組長,要學(xué)會承擔責任,不要推卸責任?锢蠋煟x謝您!,
我的老師六年級作文 18
張老師是我讀六年級的數(shù)學(xué)老師。他是一個幽默而有時又不失嚴厲的老師。他矮矮的個子,扁扁的鼻子,兩片“酒瓶底”后有一雙能洞悉一切的眼睛。潘長江有話說的好呀―“濃縮的都是精華”。別看張老師身材矮小,他那肚子裝的',可都是貨真價實的學(xué)問哪。他上課時常常妙語連珠,或是說一些讓我們聽得似懂非懂的含意“深刻”的語言,讓我們莫名其妙,有是會說一些通俗的俗話,逗得我們捧腹大笑。
張老師說話特別幽默風趣。記得有一次考試,本來挺簡單的題目,全班就因為約分沒有約盡而全軍覆沒,從至于考試成績“慘不忍睹”。而我就因為一道題沒約盡與一百分擦肩而過,誨得我差點沒拿腦袋撞墻。本來這個時候,最生氣的應(yīng)該是老師,可老師卻像沒事一樣樂呵呵地跟我們“談心”;你們這樣約分約不盡,就好比你在外面逛了一圈回家時,走到家門口,卻不進去,還一個人在那兒傻樂;嘿嘿,我到家了。一句話逗得全班哈哈大笑,再沒人約分約不盡了。
雖然張老師今年五十多歲了,但他記億力還是特別好。說他記憶力好,不僅是因為他知識豐富,記憶力強,更是因為一但我們當中誰犯了錯誤,他都記得特別牢。要是再講到跟你犯的錯誤有關(guān)的事,他就如數(shù)家珍地說出來,不說到你改了絕不罷休。記得有一道類型的題,這道題是不能簡算把括號拆掉的,可我做這道題時偏偏把括號拆了。結(jié)果,我就成了老師課上談?wù)摰慕裹c;"大家都知道曉婷同學(xué)的學(xué)習成績很好,真的是太好了,好到連老師都很佩服,一道不能簡單的題目她都能給做成簡算……”我被老師“夸”得無地自容,這種類型的題目再沒錯過。
我的老師六年級作文 19
人的一生中,除了父母對你的養(yǎng)育之恩,最重要的莫過于“師恩”了。老師在人生中是一盞燈,照亮人生的路,老師也是蠟燭,燃燒了自己照亮了別人。
她的形象深深地烙印在我的心里,挺直的鼻梁,大大的眼睛,微胖的身材倒給她增添了幾分可愛和“童真”,她該嚴則嚴,該柔則柔,可以說是一位十分有原則的老師。
她在我們四年級時接手了我們班,并且對我們班性格惡劣的學(xué)生嚴加管教,幾乎每天都可以聽見她的“河?xùn)|獅吼”,也可以說是“唐僧念經(jīng)“,對于她的“每日一歌”,同學(xué)們早就習以為常。她清秀的.臉上,每次在教導(dǎo)他們時,總會有幾分眉頭緊鎖。日復(fù)一日,這些同學(xué)竟也慢慢有了長進,我們對老師真的是敬佩萬千。
她講課時總是聲情并茂,講到源遠流長的文化時,她感慨萬千,我們不由得肅然起敬,她的慷慨陳詞,讓我們由衷地為自己是炎黃子孫而自豪。她常常分享一些優(yōu)美文章給我們,有時念到動情時,也會潸然淚下,全班悄然無聲。由于她的影響,我在朗讀上面的能力也有了極大的提升。
我們盼望與她每次課上的交流,即使嗓子啞了,她也會堅持著跟我們講課,醫(yī)生同她說由于嗓子原因,不能再做老師了?伤齾s依然堅定地站在講臺上為我們傳道授業(yè)解惑,我們的內(nèi)心被無限的觸動。
陽光淡淡的、不均勻的灑在教學(xué)樓上,樹蔭遮住跑道,我們很清楚,下一個夏天,我們就要跟她分別,有萬分不舍,但她會一直在我的記憶里游走,她的笑容很燦爛,記著她的笑容,烏云會散開,所有不快樂的事都煙消云散。
她是我的課文老師,姓許。
我們會一直記著她,到永遠!
我的老師六年級作文 20
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這是對教師最恰當?shù)拿鑼,更是是對楊老師最真實的寫照?/p>
她有三十多歲。一頭烏黑的頭發(fā)和一雙明亮的大眼睛顯得炯炯有神,似乎可以把我們每一位同學(xué)的心思都看透她是一個公正而又嚴厲的老師。
楊老師,我的班主任,她是一位親切,細心,有責任心的人。她對待學(xué)生盡心盡力,把每一個學(xué)生都當做自己的孩子看待;對待工作,充滿熱忱,充滿激情。
我的老師,是一位認真負責的老師,從不耽誤學(xué)生的課。有一次,老師感冒了,不停的咳嗽著,我覺得老師一下子蒼老了許多。在課堂上,老師一句一句的給我們分析,給我們講解,老師的病更加嚴重了,講完課老師的聲音都啞了。老師每天晚上要幫我們批改作業(yè),自己睡眠不足,還要早早地到學(xué)校給我們上課,并且還要為一些沒有做家庭作業(yè)的同學(xué)生氣,我們太不懂事了。
我的老師,還是一位關(guān)心同學(xué),愛生如子的.老師。有一次,有位同學(xué)嘔吐了,當我們跑去辦公室告訴老師時,老師急得像熱鍋上的螞蟻,團團轉(zhuǎn)。跑著進入教室,幫學(xué)生打掃完贓物,累得氣喘吁吁,接著把這名學(xué)生領(lǐng)進辦公室,給他倒了一杯水,又給家長打電話。直到家長來了才松了一口氣,好像心中的一塊大石頭落了地。
我的老師滿肚子都是知識,上知天文,下知地理。不論什么難題,問了他,就全明白了。她教學(xué)有方,講課文時,她先讓我們質(zhì)疑題目,然后看課本插圖,練習同學(xué)們的說話能力,讓學(xué)生由結(jié)結(jié)巴巴、不成句子,變成了說話流利,成句成章。
楊老師對我們的要求也很嚴格,每一個調(diào)皮的學(xué)生,都逃不過楊老師那銳利的眼睛,但她都是為了我們的學(xué)習。她是我印象最深刻的老師,也是我最敬佩的老師。
我的老師六年級作文 21
在我所敬佩的人中,最令我敬佩的就是我們的高老師了。她是一個年輕而美麗的女老師,嗓音柔柔的,永遠掛著微笑的臉上,閃動著一對靈活的大眼睛,看著我們時,像水一樣清澈,又像細流一樣溫存。
高老師是我們的語文老師,也是我們的班主任。她除了給我們講解課文以外,還給我們講許多故事,有革命先輩們流血犧牲的.故事,還有一些民間的神話傳說。每次,我們都能從高老師講的故事里懂得一些道理,受到某種啟迪,得到很多鼓勵。高老師從來不會在全班同學(xué)面前批評人,遇到有人犯了錯誤,她就會給我們講個故事,用故事中的人和事來使犯了錯誤的同學(xué)認識錯誤,使全班同學(xué)受到教育。
一次,我由于貪玩,忘了做作業(yè)。高老師問到我時,我先是騙她作業(yè)本忘在了家里,后來又騙她說由于家里有事,沒有來得及做作業(yè)……高老師一直沒有說話,只是平靜地望著我。面對著那一雙又大又亮的眼睛,我的心里慌亂極了,話也說得語無倫次起來。高老師最后什么也沒有說.過了一會兒,到了班級活動的時候,她才繪聲繪色地給我們講起了《狼來了》這個故事。故事講完舌.只見她的目光輕輕地從我的臉上掠過,我頓時――陣羞愧,那滋味真比挨打挨罵還難受。下課后,我趕緊跑進的辦公室,承認了自己的錯誤!
從那以后,我再也沒有騙過人。因為,每當要用謊話來遮掩自己的過失時,高老師那雙會說話的眼睛就會一閃一閃地浮現(xiàn)在我的眼前。
高老師不僅教給了我們許多知識,還教會了我們許多做人的道理。我真希望自己長大后,也能成為高老師那樣的人。
我的老師六年級作文 22
人們都說老師像媽媽,其實應(yīng)該說:“老師不是媽媽,勝似媽媽!”
記得一次期末考試前,各班的同學(xué)們都進入了緊張的復(fù)習階段,恰在這時,我們的班主任王老師病了。上課鈴響了,別的班的同學(xué)們,在老師的熱心輔導(dǎo)下,認真地復(fù)習學(xué)過的知識,準備迎接考試。惟獨我們班,還是一片吵嚷聲,像沒娘的孩子一般。我心里急得要命,這樣怎么復(fù)習,復(fù)習不好怎么參加考試,考不好,怎么向爸爸媽媽匯報?我急得都快哭了。忽然,王老師的身影出現(xiàn)在教室門口,全班立即靜了下來,大家都吃驚地看著王老師,只見她臉色蒼白,冒著虛汗,腳步不穩(wěn)地走到講臺前,費力地清了清嗓子,說:“同學(xué)們,咱們上復(fù)習課……不知怎的,我的眼睛模糊了。”
老師像媽媽,更像我們的知心朋友。
就說那次吧!正好是一個深秋的季節(jié),快放學(xué)了,下起了雨,冷得人發(fā)抖。放學(xué)了,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地被家長接走了。班里只剩下我一個,與其說我嫌下雨不好走,倒不如說我是心里有事,不敢回家。這時王老師到班里來了,見我還沒走,就要拿雨衣送我。我支支吾吾地說再等等,這時,只見王老師恍然大悟似地說:“啊,瞧我這老師當?shù)?,連沉重的心事也看不出,是不是沒考出好成績,回家怕挨說?”我不好意思地低下了頭!安灰o,咱們一起走,我也正有事要見你媽媽,再說陳飛的成績一向不錯,就這一次差了點,下次努力,再考了好成績!要緊的是真正掌握所學(xué)的知識,將來長大了干份大事業(yè),給老師爭爭光啊!”老師幾句話,說得我心里輕松了許多,不禁笑了出來。就這樣,老師一直送我回到家,轉(zhuǎn)身又返回了學(xué)校。我想,她一定又回去給我們批作業(yè)了。她是為了讓我同意她送我,才說要見我媽媽的。你瞧,我們的老師多有心計呀!老師,我愛您!
我的老師六年級作文 23
老師,一個多么熟悉、親切的稱呼啊!老師,是我人生的引路人。老師,是一把金鑰匙,打開你那幼小的心門。我心目中有一個好老師,她就是劉老師。
劉老師,她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),一雙炯炯有神的眼睛上有一對彎月般的眉毛,一張櫻桃小嘴非常愛笑,看上去非常美麗。
劉老師不僅人長得漂亮,還時常用教育我們。
記得那一次,老師給了一張單元試卷給我們考試,老師已經(jīng)說了昨天要復(fù)習,我也有認真復(fù)習了,在做題的時候,我并沒有遇到“攔路虎”,一切都完成的很順利。老師在考試的時候說;“這次我要給第一的同學(xué)一個獎品,大家加油!”聽了這句話,我感覺自己胸有成竹,一定能拿下第一。
果然,第二天成績出來了,如我所愿,我拿了全班第一,我心里美滋滋的,心想;這次肯定被人羨慕。當老師評講試卷時,我一點也沒有聽進去,我想著怎么在第二次再拿第一呢。在拿了第一后,我上課也就沒有以前那么認真了,作業(yè)也馬虎應(yīng)對,心思不在學(xué)習上。
在第二次考試成績后,我的成績居然到了不及格的層次,我對第一的信心也沒有了。我灰心的低下了頭,這時,一位沉重的'腳步向我走了過來,我抬起頭,是老師。老師走到我的桌子前,撫摸著我的頭,親切地對我說;“別灰心,老師發(fā)現(xiàn)你有些驕傲了,你是因為驕傲才會退步的呀,我們現(xiàn)在要努力,成績很快就能上去了,加油!”老師說完,就朝講臺走去了,老師的一番話,鼓勵了我,這時,我下定決心要好好學(xué)習,不能太驕傲,這時,劉老師在我的心目中豎立了一個好形象。
劉老師在我心目中是一位好老師,她時常用一些道理老教育我們,這就是我的好老師。
我的老師六年級作文 24
一雙炯炯有神的眼睛,一個秀氣的鼻梁,一張櫻桃似的小嘴巴,能說會道。一頭黑色瀑布般的長長的秀發(fā)。沒錯!這就是我的班主任兼語文老師。
我的班主任姓鄭,同學(xué)們都親切的叫她鄭老師。鄭老師有時溫柔,有時嚴肅。我們大吵大鬧的時候她就嚴肅,我們認真聽課的時候她很溫柔。鄭老師練了一手好字,她常常教我們練字,因此我們班又多了一些寫字好看的同學(xué)。
鄭老師是個為他人著想的.人。有一次,一個同學(xué)犯了錯誤,同學(xué)們都在旁邊起哄,叫他抄課文?舌嵗蠋熣f:“我可以給你三次改正機會,如果你屢教不改,我就會嚴重的處罰。”
鄭老師不僅能為他人著想,還很關(guān)心同學(xué)。
有一次,鄭老師在講臺桌上仔細地講課,我們都認真地在聽。突然,有一只小手往上舉,同學(xué)們都看向了他,看到了那個同學(xué)竟然流鼻血了。鄭老師二話不說,立馬放下課本。拿起衛(wèi)生紙向那位同學(xué)沖了過去。鄭老師站在那位同學(xué)面前擔憂的問道:“鼻血流的是哪邊?”那位同學(xué)說:“左邊!编嵗蠋熢谀俏煌瑢W(xué)的右耳邊吹了吹,又把那位同學(xué)右手舉上來,把他的鼻子用紙小心地塞住。那位同學(xué)立刻止血了。鄭老師的這個小妙招真管用呀!
老師!您是辛勤的園丁,給我們灌溉知識;老師!您是明亮的路燈,在黑暗中給我們指出知識的道路;老師!您是蠟燭,給了我們光明,卻燃燒了自己。鄭老師,在這里我要對您說一句:“老師,您辛苦了!謝謝您給我們關(guān)心和關(guān)愛,傳授了我們許許多多的知識,以及做人的道理。
鄭老師!謝謝您!”
我的老師六年級作文 25
我們的科學(xué)課李老師有著一頭棕色的長發(fā),大大的眼睛,臉上總是帶笑。她平易近人,和藹可親,我們都親昵地叫她菲菲老師。
上課時,菲菲老師悅耳的聲音總像百靈鳥一樣把深奧的科學(xué)理論通過淺顯的實例傳達到我們的大腦,經(jīng)常手把手地教會我們科學(xué)小實驗,讓我們對神秘的科學(xué)世界總是充滿了好奇,每次下課時,我總是意猶未盡,期待下一次的科學(xué)課。
你可別以為菲菲老師不嚴格哦,她雖然很少發(fā)火,但是她十分不喜歡上課說悄悄話的同學(xué)。有一次,一個同學(xué)在上課時講話,被菲菲老師發(fā)現(xiàn)了,她先是給一個充滿殺傷力的眼神,冷冷地瞪一下講話的'同學(xué),讓他自己體會,一般人可看不到;可是他依舊不聽,她便忽然停住,空氣中瞬間充滿“冷”氣,然后“大眼瞪小眼”;讓全班同學(xué)一霎那間都知道有人在課堂上講話。
可是頑皮的同學(xué)仍然沉迷于他的世界中,菲菲老師眼看就要“巧施毒計”了——她以萬分嚴厲的語氣挑一道難題問他,使他呆立當場并被減分,要知道,這些分的去處可是家長最愛查看的成績單!然后我們聽到:“某同學(xué)浪費了多少分鐘就拖堂幾分鐘!蔽覀兟牶蠊⒐⒂趹。但這個懲罰對他而言可能還是不夠狠,結(jié)果“好戲”到來——菲菲老師的情緒失控,她的眼睛像是要噴火,她用手拍桌子并跺腳,然后一大堆的話便如同火山噴發(fā)似的滔滔不絕地蹦出來,只可憐我這“池魚”的鼓膜差點被震出三長兩短(因為她講課時拿著話筒)。那同學(xué)的臉不知不覺地紅了。
這就是我們的菲菲老師,一個親切又嚴格的好老師。
我的老師六年級作文 26
我相信,每個人身邊都有許許多多的好老師,我最喜歡的語文老師就是這樣的人。
我的語文老師是匡老師。她有一個很大的'特點,她不管遇到什么問題,她都會想出很好的辦法去解決,她字典里從來沒有“退縮”。
她是四年級開始教我們的,她一帶我們就說我們的書寫姿勢不正確,最開始她提醒我們身子坐直,頭抬起來,可是我們寫著寫著,眼睛就像是要被粘在本子上了,糾了很久都不正,她有點著急了,她想:“這可怎么辦呢?”她想了許久,她不管什么時候,什么地點,都會琢磨這事。她信奉“辦法總比困難多”。突然有一天,上語文課我們做作業(yè)的時候,她自信滿滿地說:“今后,為了糾正你們寫字姿勢,從今天開始,你們不管什么時候?qū)懽,頭上都要頂一本書!边@時,我們?nèi)喈惪谕暤模骸鞍。俊庇械慕又f:“這可怎么行呢?那我的作業(yè)什么時候才能寫完成?”有的說:“那不是太好了嗎,既可以改正我們的壞毛病,又可以不讓我們近視。”從此以后,我們的小腰板都慢慢挺直了。
匡老師發(fā)現(xiàn),學(xué)生總是喜歡拖欠家庭作業(yè)。每天早上一收作業(yè)少則十幾個,多則幾十個,她又開始想辦法了,每天早上要在匡老師那兒過關(guān)作業(yè),如果誰的作業(yè)完成得很好,就可以帥氣的進教室,如果完成得不行,就要在外面把作業(yè)完成好了才能進教室。一開始我認為這個要求很煩。但是到了后來,我才這個要求很好。我們居然不再拖欠家庭作業(yè)了。
這就是我們的語文老師,她是一個好老師,她教會我尊重老人,愛護小孩;她教會我要嚴格要求自己;她教會我助人為樂,最可貴的是她教會了我迎難而上,永不退縮!她是一位好老師,是一位優(yōu)秀的語文老師。
我的老師六年級作文 27
我有一位和噶可親的語文老師。在眾多老師里我最喜歡的就是我的語文老師。
她穿衣風格比較獨特。她與別人不同,她喜歡穿清新婉約特別具有中國風的飄飄長裙,再加上她走路像一陣風,所以總感覺她是飄過來,又飄走了!別人的衣服都有拉鏈,而她的衣服上是帶古風的盤扣,讓人一看就想起“腹有詩書氣自華”。她雖然不年輕了,依然有一頭烏黑的短發(fā),一對會說話的眼睛,使人一看就會生出親近之情。
她不僅穿衣獨特,那眼神也昰獨一無二的。因為我們的書寫習慣不好,有的經(jīng)常不做家庭作業(yè),一天,她對我們說:"眀天開始我在教室門口收你們的作業(yè),不過關(guān)的后果自負。"我聽了,心里一陣冷,心想:我要把作業(yè)寫得讓老師眼前一亮。,我回到家后,認真完成了家庭作業(yè),第二早晨,老師果然站在門口等著收作業(yè),我看見匡老師立刻拿出了昨天的家庭作業(yè),老師一看我的作業(yè)眼睛投射出滿意的光,露出了和噶的微笑,最后送了我一個大大的擁抱,對我說了句加油。我滿意又開心的.走進了教室,心情甜蜜地開始新的一天。翻看本子,哇!我驚奇的發(fā)現(xiàn)我的本子上有一張笑臉,我以前很少得到,那笑臉多和藹可親呀!我坐上自己的座位,開始溫習昨天的知識。
上課了,這節(jié)課是語文課,我覺得太無聊了,我弄了弄筆,玩了玩橡皮,老師向我轉(zhuǎn)來嚴厲的目光,我馬上意識到自己做錯了,如同霜打的茄子般蔫了下云。我盯著課本不敢再做多于的動作了,我乖乖地聽講,又過了一會老師再次坄來目光,但不是嚴厲,而昰認可。
她就昰我們的班主任——匡老師,她教給我們知識,教會我們認錯,改錯,教會我們做人。我喜歡我的語文老師,她是那么的親切,那么的和藹,那么的有耐心,那么的有愛心!
我的老師六年級作文 28
說到嚴厲,誰都比不過我們的數(shù)學(xué)老師。開學(xué),我以為我們的數(shù)學(xué)老師還是劉老師,劉老師有溫柔和嚴厲,李老師也有溫柔和嚴厲,但是,李老師的嚴厲比劉老師的嚴厲大好幾倍。嚴厲的簡直像一個怒發(fā)沖冠的大獅子,恨不得一口把我們吃掉。
李老師和劉老師有很多不同之處。李老師很喜歡叫人到黑板上面去寫老師出的題,可是劉老師從來不會。劉老師改作業(yè)不是很嚴厲,但是李老師改作業(yè)就是相當嚴厲了,考試時計算題錯一個打一下,我想得一個我想得一個好等級真是相當難。李老師還經(jīng)常讓我們背知識點,他每次早自習都會檢查,如果背不到就要抄十遍,并且是全部。但是僅此而已。他的嚴厲還不只是這些,還特別特別的多,真是數(shù)不勝數(shù)。
有一次上數(shù)學(xué)課時,老師在上課之前來到了教室,他抱著一大堆長江,然后給我們一組一組的發(fā)下來。發(fā)完長江,上課鈴響了,我們?nèi)嘞褚桓C蜂似的跑回了教室,那節(jié)課是最后一節(jié)課,那節(jié)課是第四節(jié)課,所以需要做眼保健操,我那時正在收拾東西,數(shù)學(xué)老師用嚴厲的`眼神看著我,他仿佛在用眼睛跟我說話:“收拾東西應(yīng)該是上課之前需要做好的課前準備!蔽铱吹搅死罾蠋煱l(fā)的“信號彈,”連忙做了自己應(yīng)做的事。老師要抽查昨天背知識點的內(nèi)容,她先給了我們兩分鐘復(fù)習時間,然后開始點人。開始點人了,我懷著忐忑不安的心把書關(guān)上了,我生怕老師點我,因為我還背的不熟。。∥覈@了一口氣兒,心忽然靜了下來,因為老師接下來不會抽查了。哎!我雖然討厭數(shù)學(xué)課,但是我喜歡有時嚴厲的老師,因為老師的嚴厲都是對我們深深的愛。
數(shù)學(xué)老師使我懂得了做什么事情都要專心致志、聚精會神、一絲不茍。我喜歡嚴厲的老師!
我的老師六年級作文 29
說起老師,我腦子里最先想起的就是我們的班主任一一匡老師。
她不高不矮的個子,不胖不瘦的身材,一頭烏黑亮麗的頭發(fā),一對柳條似的眉毛,炯炯有神的眼睛,一張小巧玲瓏、能說會道的嘴巴。再加上飄飄的長裙,讓她看上去格外與眾不同。
要說她的.特點就是規(guī)矩多。她規(guī)定不許拖欠作業(yè),每天早上她都要個門神一樣站在教室門口逐個檢查我們的家庭作業(yè),只有檢查過關(guān)了,我們才有資格進教室,如果沒過關(guān),就要為自己的行為買單。所以我們必須在家里把作業(yè)做得一絲不茍。否則把作業(yè)遞給她檢查的時候會沒有底氣,弄不好還會重做!我可不想那么倒霉。
你別以為她就這點規(guī)矩,她說了要講究衛(wèi)生,每天清晨我們還沒進校門,她就進教室檢查我們的座位下面是否有垃圾,如果她發(fā)現(xiàn)有垃圾還拍視頻、圖片做證據(jù),如果”污染"嚴重,這幾位同學(xué)就給自己的行為買單,接受"懲罰"一一拖地。而且一拖就是幾次,自從接受這個"懲罰"后,同學(xué)們再也不敢亂扔垃圾了,還有些同學(xué),只要看見垃圾就會主動地撿起來。
匡老師也對我們完成作業(yè)的時間和書寫方面都定的有規(guī)矩。完成語數(shù)外家庭作業(yè)必須在8:30左右完成。如果超過9:00以后要說明原因。老師經(jīng)常對我們說:"人有多帥,字有多帥,人有多美,字有多美"要是你書寫不好,老師就會毫不手軟的撕掉,讓你重寫。
我們開始很煩這些規(guī)矩,當我們發(fā)現(xiàn)這些規(guī)矩不僅改掉了我們的壞習慣,還教會了我們做個文明的孩子的時候,我們終于學(xué)會了敬畏規(guī)則!
這就是我們的語文老師,她教會我們守規(guī)矩,勤奮學(xué)習,認真做事!從眾多的規(guī)矩里,我明白了她的良苦用心。
我的老師六年級作文 30
說到語文老師,那她在我心中簡直就是完美無缺,美不勝收,無與倫比,烏黑光亮的頭發(fā)像潑了一桶油漆,畢竟她也53歲了,但是他的頭發(fā)可比一般的年輕人都要黑得多,她的個子小巧玲瓏,但卻很有學(xué)識,她的知識淵博,她對我們管得很嚴,這也讓我想起了一句名言:名師出高徒。
每一次我們書寫姿勢不正確的時候,他就會罰我們,在頭上頂一本沉甸甸的書,老師告訴我們,這樣可以把你們的坐姿糾正。時間久了,就算你們頭上沒有書也可以坐得正坐的直。
當我們接到她開的罰單時也是很不情愿,但是我們還要讀15年書呢,老師也是為了我們好呀,必須接受老師給我們的罰單,老師還經(jīng)常給我們說人有多每次有多美人有多好,字有多好,老師每天都要在班級門口來一個個收他們的作業(yè)有時還會對同學(xué)說:你看看你看看這書寫是你寫的嗎?像狗刨了似的這不叫寫作業(yè)這叫交差,她還曾經(jīng)跟我們講過三撕而行和三思而行不一樣。她那個三撕意思是,一書寫不好撕,二明明講了卻寫錯了撕,三語句不通順撕。他對我們也很慈祥,只要那一天我們表現(xiàn)的很好,上課發(fā)言認真而有活力的時候,學(xué)習用功的時候他就會和藹可親的'對我們說,今天你們表現(xiàn)蠻好,可以放你們出去玩一玩。但不要得意忘形。在他知道別科老師留的作業(yè)很多時,他會告訴我們今天作業(yè)我少留一點,只要你們認認真真,清清爽爽的書寫,保質(zhì)保量的完成就行。老師的本意并不是給你們留多少作業(yè),只是給讓你們保質(zhì)保量清清爽爽的書寫就行。
這就是我的語文老師,他是一盞明燈,是人生中的第一根火把,是我們的引路人,告訴我們,對了就是對了,錯了就是錯了。教會我們知道道理,她是學(xué)校中的媽媽,我從匡老師身上懂得了三撕而行明白了做什么事都要認認真真的做。
我的老師六年級作文 31
在人短暫的一生中,學(xué)習是讓人成才和接觸知識的橋梁,教我們“采花做蜜”的人是我們辛勤的老師。我將在小學(xué)度過我的最后一年。在我小學(xué)的頭五年里,我遇到了許多認真負責的老師,但給我印象最深的老師是陳老師,現(xiàn)任英語老師。陳太太是個開明的`老師,怎么說呢,這句話得從頭說起。
以前我們班是差班,無論是成績還是紀律都比其他兩個班差很多。我換工作時,碰巧陳太太教我們英語。陳老師的班級有民主制度,無論是玩英語游戲還是大型集體游戲,她都必須公平競爭。在大組比賽中,一些輸了的同學(xué)課后不服氣,一些挑剔的同學(xué)還在背后說陳老師的壞話。記得有一次搞大組比賽,第三組贏了。班上的“會說話的國王”彭國平下課后尖叫道:“老師不公平,讓那些女孩回答!标惱蠋熉牶笳f:“既然大家還是覺得不民主,那下次上課請多多指教!”
又一節(jié)英語課到了,同學(xué)們提出了很多意見。但是,有些人的意見根本不切題,不民主。有人說男同學(xué)多回答,女同學(xué)少回答;有人說老師要提高回答一次的男同學(xué)的分數(shù)。我覺得老師這次肯定會發(fā)脾氣,因為大部分男同學(xué)回答問題的時候都不會像懦夫一樣整天舉手,更不會提分,因為一點都不民主。我以為天空中的憤怒變成了陳太太臉上的一絲微笑。陳太太說:“只要你大膽舉手,我一定請你回答。如果女學(xué)生中的好學(xué)生說英語但是男學(xué)生的差生,男學(xué)生可以提高原來的分數(shù)【兩三倍】。聽了這句話,男同學(xué)的心終于穩(wěn)定下來。
就這樣,陳太太在同學(xué)面前展示了她"無私的心和廣闊的世界"的寶貴精神。
我的老師六年級作文 32
看,那個留著卷曲長發(fā),高鼻梁上架著一副紅框眼鏡的中年男人,是我的語文老師,光老師。
廣老師學(xué)識淵博,教學(xué)經(jīng)驗豐富,上課生動有趣。我特別喜歡聽光老師給我們上的作文課。
記得我們?nèi)昙壍臅r候,剛學(xué)會寫作文。一天,鈴響了,所有的學(xué)生都跑進了教室。這時,我們發(fā)現(xiàn)黑板上畫著一個非常大的小丑。小丑很可愛,但不幸的是小丑沒有鼻子。這是怎么回事?當同學(xué)們疑惑不解的時候,廣老師高興的走到講臺上,大聲的對同學(xué)們說:“同學(xué)們,今天的課,老師帶你們來玩一個游戲——填鼻子游戲!睂W(xué)生們高興地跑了三英尺高,比賽在一陣笑聲中結(jié)束了。事后老師讓我們認真回憶游戲,并把它寫成作文。因為是自己的經(jīng)歷,所以寫的很好。通過這件事,我覺得作文來源于生活,寫好作文并不難。
我記得另一節(jié)作文課。老師來到講臺上,問大家:“同學(xué)們,你們知道我們教室門口有幾級臺階嗎?”所有人都驚呆了,有的.同學(xué)把頭伸出窗外。老師接著說:“別往外看,快回答!边@時同學(xué)們都七嘴八舌地猜測著,有的說三級,有的說四級。于是老師派了幾個同學(xué)去實地清點,才知道有五步。通過這件事,我們了解到一個道理。只有仔細觀察,才能寫出好作文。從那以后,我就處處留心,養(yǎng)成了觀察的好習慣。
所以在后來的寫作中,我學(xué)會了注意觀察。打個比方,我寫橋的時候會從遠到近仔細觀察,寫花的時候會從整體到局部仔細觀察……所以,我寫的每一篇作文都很好。
光老師就是這樣指導(dǎo)我們學(xué)習作文的。小學(xué)六年的學(xué)習期間,光老師教我們寫作文,深深地印在我的腦海里。我上課幽默的話語和她認真的工作態(tài)度會讓我難忘!
我的老師六年級作文 33
我說的是我現(xiàn)在的小學(xué)體育老師,他不但姓高,而且她的身高也很高,他長得很英俊,不像別的體育老師兇,我上小學(xué)的時候,我非常喜歡他上的體育課,而且對我們還親切,上課的時候叫我們跑步,有時跑完步就叫我們解散,同學(xué)們都高高興興的玩去了,有的打乒乓球,有的打籃球,有的還要玩雙杠。
有一次,上體育課,我可能過于開心,下樓梯的時候,把腳絆倒了,腳痛得我站也站不起來了,有一個好心的同學(xué)看見我在地上痛苦的表情,把我扶了起來,把我?guī)У搅烁呃蠋熌抢锶ィ呃蠋熤懒艘院,把他的手機拿了起來,給我家長打電話,把我送回去看醫(yī)生。
我們班有過幾次接力賽,老師還訓(xùn)練我們,把我們班里跑得最快的幾名同學(xué)去參加,還要訓(xùn)練他們跑步的速度,光老師的可真辛苦呀。過了幾天,接力賽開始了,我們的`高老師也在旁邊給我們加油鼓勵。前一天,我們班的張廷偉和付老師打架,把張廷偉的腳打傷了,到今天還沒有好,高老師只好把張廷偉交換給另人了,雖然我們比賽的時候前幾個同學(xué)跑得很快,但是,到了最后那個被交換的同學(xué)跑得有點慢,最后還是險勝了別人,賽完以后,我們幾乎全班的同學(xué)都在罵那個付若池,說:“以要不是因為你,我們還會拿到更好的成績!备呃蠋熆匆娏艘院蟀盐覀兌挤珠_了說:“我們勝利了,得了第一名,就不要再罵付若池!蔽覀兌伎匆姼度舫乜蘖艘院,我們就原諒了他,付若池誠懇的對張廷偉認了錯,叫他請他原諒他的過錯,以后不欺負你了。
我們的高老師給我們帶來了知識和智慧,雖然他我們上五年級的時候,他就沒有教我們了,但是,我還是忘不了我們的高老師。
我的老師六年級作文 34
一路走過,身后皆是回憶,回想過去,教過我的老師有很多,隨著時間的流逝有好多都淡忘了,但有一位老師我卻永遠不能忘記,那就是我現(xiàn)在的班主任劉老師。
劉老師個子不高不矮,留著一頭黑色的長發(fā),彎彎的眉毛下,有著一雙炯炯有神的大眼睛,她的眼睛里蘊含著無窮的智慧。她學(xué)識淵博,為了我們素養(yǎng)的提高,可謂是“費盡心機”,她每周為我們提供文學(xué)方面的日積月累,并且要求我們平常多進行針對性閱讀和習作積累,劉老師教學(xué)經(jīng)驗豐富,她的課堂生動有趣,像磁鐵一樣吸引著我們。
劉老師是五年級才接管我們班的,之前我們班語文成績不理想,同學(xué)們學(xué)習積極性也不是很高,但自從劉老師來到我們班,我們班的'成績可謂是“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”,同學(xué)們的學(xué)習積極性變的空前高漲,班集體凝聚力也變得越來越強,這都是劉老師的功勞,正因為劉老師愛崗敬業(yè)認真負責,我們的班級才會取得翻天覆地的變化。
最讓我感覺敬佩和感動的是一件小事。這學(xué)期剛開學(xué),劉老師的老父親因病住院,本該在病床前照顧老人的她,為了不耽誤我們的學(xué)習,于是,她就和弟弟商量好,弟弟負責白天照顧父親,劉老師負責晚上照顧父親。就這樣,她白天在學(xué)校里給我們上課,當結(jié)束了一天忙碌的工作后,她就急匆匆地趕到醫(yī)院去照顧父親,父親住院的半個月時間,她就像一只不知疲倦的陀螺一樣轉(zhuǎn)動著,一節(jié)課都沒有耽誤。
我最親愛的老師,您是美的耕耘者,美的播種者,是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦,我會時刻牢記您的教導(dǎo),不忘您的囑托,奮勇拼搏的。
這就是我們班愛崗敬業(yè)的劉老師,一個把全部精力都投入到工作中,無私奉獻的人。
我的老師六年級作文 35
我們,就像一棵棵幼小的春芽,老師,您就是春雨,溫柔地滋潤著我們;我們,就像一朵朵嬌嫩的小花,老師,您就是那蜜蜂,為我們傳播花粉。
我的老師真勤勞。有一次,我有一道題不會,就去辦公室請教老師,偶然間,瞥見了老師批改作業(yè)的過程。只見老師挺直了腰板,身體微微前傾,右手執(zhí)筆,雙眼緊盯著作業(yè)本,連一個蛛絲馬跡也不放過,任何一個小錯誤也休想逃過老師的“火眼金睛”。當老師看到了寫得不認真的作業(yè)時,眉毛擰到了一起,嘴角也下拉,恨鐵不成鋼的心情油然而生;而當看到了寫得認真的作業(yè)時,兩只眉毛則舒展得像兩只小月牙,眼睛里露出欣慰的目光,嘴里還念叨著:“寫得真好,寫得真好!”。老師批作業(yè)已經(jīng)批了很長時間,脖子肩膀都有些酸疼了,可是她還沒有休息,只是用拳頭錘了錘肩膀,然后繼續(xù)批改作業(yè)?吹竭@里我眼眶不禁濕潤了,老師啊,我們?nèi)绻慌W(xué)習,怎么對得起您辛苦都付出?
我的老師不僅勤勞而且很有耐心,每當同學(xué)們有不懂的知識點,老師并沒有因為我們的不夠聰明而嫌棄批評我們,相反會把我們不會的知識一遍又一遍,不厭其煩地給我們講解,絕不放棄任何一個學(xué)生,直到我們都會了為止。這時老師會給我們鼓掌,朝我們豎起大拇指。我們開心,老師比我們更開心。
我的老師不光給我們授業(yè)解惑,而且關(guān)心著我們的'身體,天冷時叮囑我們多穿衣,下雨時叮囑我們帶好雨具,時時刻刻叮囑我們走路要注意交通規(guī)則,就像我們的父母一樣。
我愛我的老師,她猶如黑暗中的指路明燈,猶如沙漠中的綠洲,又猶如干旱時的及時雨……這就是我的老師,一位既認真又耐心而且關(guān)心我們的老師!
我的老師六年級作文 36
老師是潤物細無聲的細雨;老師是迷失上的指路明燈;老師是辛辛苦苦的新萌。老師給與大家專業(yè)知識與關(guān)懷,使大家漸漸地發(fā)展。
剛觸碰自然地理陳老師的情況下,并沒有使我留有很深的印像。方框眼鏡,長頭發(fā),不太高的身子骨,再再加上并不大的響聲,總讓他人感覺有點兒低沉。大家都沒有太多的觸碰。
有一次,我因得病而缺了一節(jié)地理課。周三的早晨最終一節(jié)是地理課,放學(xué)后,我拿著書籍找到已經(jīng)收拾東西的陳老師。
“過意不去,老師,我上堂課不來……”我有一些遲疑,欲言又止,想讓老師幫助講講關(guān)鍵,但又過意不去耽擱陳老師吃午飯的時間。
“行啊,大家以前課學(xué)了……”想不到陳老師絲果斷,立刻就學(xué)會放下剛拿起來的書,痛快地同意了,開始了“授課”。
“你看看這兒,怎么會產(chǎn)生那樣的地形?關(guān)鍵是由于……”陳老師手指頭著書,耐心地解讀著,每一個小知識要點她也沒有忽略,還時常地慢下來偏過度望著我,跟我說是否有聽懂或她是否講太快。
“你看見題,問的'是……”乃至連書本上的練習題,她都不辭勞苦地一題題表述幫我聽,我沒聽懂時,只能吞吞吐吐的回應(yīng),她一眼遍看過出去我的不解,又耐心地表述一遍,分毫沒有厭煩。這般不斷多次,期間還隔三差五側(cè)頭確定我是不是確實聽懂了。
最終,老師還把她的書拿給我,“你先拿著看,把手記補齊了,有不容易的能夠中午再去跟我說!彼饴兑矣X得親近的熊人。我接到了書,書里密麻麻地記著字,各自用不一樣色調(diào)的筆干了標明,這種小關(guān)鍵點要我深入體會到老師的恪盡職守。
我的心里由然升起對陳老師的感謝與欽佩。盡管她的身子骨不高,但她離開的影子我認為,好像又高又大了許多。
我的老師六年級作文 37
我的語文老師是一位很慈祥的人,他很年輕,大學(xué)畢業(yè)剛參加工作。他姓李,我們親切的叫他李老師。
他有一雙大大的眼睛,一張能說會道的嘴巴,一個不大不小的鼻子,他是我四年級的.班主任,目前是我們最喜歡的老師,他既幽默,又嚴肅,這是他的一些小故事,請允許我講給你們聽。
星期五的一節(jié)語文課,我們正在寫作業(yè),李老師突然來一句:“是誰把我的語文書弄不見了?”把我們嚇了一大跳,我們急急忙忙的找,可都沒有找到,老師生氣了:“如果被我查到了,我會好好整他一頓!”當老師正在一個一個的找的時候,葉舜祺說:“老師,你的手上不是語文書嗎?”我們一看,真的是耶,老師不好意思的笑著說:“對不起,我忘了!蔽覀兇笮ζ饋恚是班長反應(yīng)快,說:“下次不要這樣就好了,哈哈哈哈……”
在一個暑假,我去文化廣場游泳,在深水區(qū)遇見了李老師,原來他在教我的同學(xué)小杰游泳,我就和他們一起游泳,我對他們說:“我們來比賽游泳,我們看誰先游到對岸,好嗎?”老師和小杰異口同聲的說:“好啊!薄3、2、1,開始”我和小杰飛快的游過去,老師落后了,可正當我們的得意洋洋的時候,老師開始一點一點地追上我們,后來把我們越甩越遠,我們生氣極了,開始奮起直追,我們用推人的辦法正在一點一點的追上他,終點就在眼前了,我們分散了,我用自由泳的方式開始甩開他們了,最終,我勝利了,但我還是不高興,因為我知道李老師是讓我的,我就問:“李老師,你是不是讓我的?”老師突然說:“答對了,100分!”我不好意思地摸摸頭腦,小杰在那里哈哈大笑,真是幸災(zāi)樂禍。
這就是我的班主任——李老師,你喜歡他嗎?
我的老師六年級作文 38
我最難忘的老師姓樓,她可是一個真正的“兩面派”。
先看她溫柔的一面吧。樓老師常常笑瞇瞇地說:“大家靜下來,我們來分零食!边@時,我們就會一下子安靜下來,心里暗暗想著:等分完零食我們再去吵?伤孟裰牢覀兊男∷惚P,緊接著就說:“等吃完零食,我們?nèi)ゲ賵錾贤。”我們頓時歡呼雀躍,因為我們知道,只要樓老師心情好,各種好玩的游戲都可以做。只要不違反校紀班規(guī)就行了,而且呀,就算我們在上課,擠眉弄眼也沒事,更好的是這天連作業(yè)也沒有,大家高呼萬歲!
你不要看了上面就覺得樓老師很溫柔,那可就大錯特錯了!因為她兇的.時候,可是完全不一樣的。
之前有次摸底考試成績下來了,樓老師和她那沉重的腳步聲到達了班里,隨后會聽到“啪嗒”一聲,只見老師把試卷重重地丟在講臺上,拿著戒尺,用力拍著講臺,如果那講臺是木頭的,我想應(yīng)該早就被打穿了。只見她氣紅了臉,接著是破口大罵:“你們這成績怎么這么差,連一個95分以上的也沒有,你們的語文是體育老師教的嗎?你們……”
估計老師是被氣得說不出話來,樓老師把試卷丟給課代表,而后自己到辦公室生悶氣去了。過了一會兒,她又回來了,她氣沖沖地回到教室里,二話不說直接開始講試卷,可我們又一句話也不敢說,教室里安安靜靜的,叫同學(xué)起來回答問題,那位同學(xué)嚇得說不出話。樓老師這回是真發(fā)怒了,每個人打了一板,然后再講試卷。
樓老師雖然是“兩面派”,可這也是想讓我們的成績好一些,這是她無限的關(guān)愛啊。
我的老師六年級作文 39
我最喜歡的老師就是我的數(shù)學(xué)老師楊老師,她簡直又溫柔又可愛。
剛剛上課的時候,我們就吵鬧了起來,楊老師也只會用溫柔的聲音對我們說:“不要吵了,我們要上課了!彼秊榱四茏屛覀兊膶W(xué)習好一些,買了很多好吃的,分給學(xué)習好的同學(xué)們。就這樣,許多同學(xué)就會為了得到好吃的而努力學(xué)習。楊老師為了讓我們更加用功,還專門定制了好幾塊獎牌,送給學(xué)習好的同學(xué)呢。
每次楊老師和分飯的人一起去分飯時,她都會多給我們分一點飯,生怕我們吃不飽,會影響了學(xué)習。她讓我們吃得好一點,有時我們成績好,楊老師還會請我們吃肯德基呢!
一下課,如果楊老師還沒有來我們教室,我們便會跑去辦公室門口看楊老師,或者借著訂正作業(yè)的.名頭去看一看楊老師。如果楊老師占了我們的課也沒有關(guān)系,因為楊老師會帶著我們出去的。
記得第一次上課,面對陌生的楊老師,我一動都不敢動。直到她說出第一句話,當時我心想:楊老師的聲音那么好聽,又長得那可愛,應(yīng)該不兇吧。就這樣,我說出了第一句話。老師溫柔地表揚了我。這時才發(fā)現(xiàn)原來她是這么溫柔啊。
暑假快開始了,我漸漸地想念起了楊老師,耳中回蕩著楊老師的聲音。我趴在床上,望著窗外,窗外正下著蒙蒙細雨。柳樹嫩綠的枝葉上多了一絲雨珠。我拿著雨傘,來到了學(xué)校前,我從窗口看到了一個認識的身影,對,她就是楊老師。我靜靜地看著她在窗邊批改著試卷,絲毫沒有一點兒動靜?匆娏藯罾蠋,我的心情好了起來,踏著開心的腳步走回了家。媽媽一看見我那么開心,就知道我看見楊老師。
這就是我最喜歡的老師,楊老師!
我的老師六年級作文 40
星期一,我一進教室就看見我們的班主任陳老師坐在位子上。我們的陳老師啊,她可是“兩面派”,你別看現(xiàn)在她很溫柔,對壞學(xué)生可是很可怕的。
我們陳老師有一雙大大的眼睛,小巧的嘴巴,烏黑的頭發(fā)和挺挺的鼻子。生氣時會皺起眉頭,大聲喊:“以后還會有這些小問題嗎?”說完后就繼續(xù)上課,太可怕了,嗚嗚。
陳老師上課很有趣,她有時候會用游戲的方式來促進我們學(xué)習。有一次,學(xué)校組織教師們教授紅色傳統(tǒng)知識。別人班的同學(xué)只能看紅船知識,可我們班卻可以看電影,通過電影來學(xué)習知識,想想都感覺幸福。有著陳老師的陪伴,我相信每個同學(xué)學(xué)習都會認真努力的。
陳老師還是很溫柔的,她可是三年級班里帶同學(xué)們玩游戲最多的老師了。我最難忘的'游戲是一個關(guān)于龍的。那天,陳老師帶了兩條龍的玩具,然后有一根棒是我們用來拿的。我拿著棒子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,這時龍也跟著轉(zhuǎn),我隨便亂弄一會,這條龍也還是會在空中飛舞,可好玩了!連陳老師在旁邊看著都笑呵呵的。
我們陳老師懲罰壞同學(xué)時還是很兇的,但陳老師每次批評壞學(xué)生之后,他們都會進步一些。你想知道陳老師用的是什么妙招嗎?那我告訴你,妙招就是蹲馬步十分鐘,我去試過,我最多也只能蹲五分鐘,那十分鐘不就更難了!我要更加努力學(xué)習了!
記得上一次放暑假前一天,陳老師分給了我們一人一根冰淇淋。我們邊吃邊說:“這是我吃過最甜的冰淇淋!”轉(zhuǎn)眼間又要放假了,陳老師用一根冰淇淋又收買了我們,我們圍在老師身邊,依依不舍地說話,多么希望下學(xué)期還是她教我們。
這就是我的老師,一個溫柔有趣可愛美麗的老師,我們可喜歡陳老師了!
我的老師六年級作文 41
無論是生活中或?qū)W習中,我們都有許多老師。但我最喜歡的還是我的班主任——張老師。
張老師是我們的語文老師。她有著一頭金黃色的卷發(fā),十分美麗迷人。老師不會像別的老師一樣嚴厲。老師十分愛笑,當我們看到她那和藹的笑容時,我們的心情也會舒暢許多。尤其是老師的眼睛,它會說話喔。只要哪個同學(xué)不聽話或者在桌子下面做小動作時,老師不會罵他,更不會打他。而是用那雙會“說話”的眼睛告訴他,不能這樣做。
這位老師還有活潑、開朗的一面。她總是能讓我們在玩耍,游戲時懂得許多知識。記得有一節(jié)課,老師專門帶我們?nèi)ゲ賵龇棚L箏。到了操場,老師首先給我們講放風箏的技巧。然后,就開始放風箏嘍!可是我們的風箏怎么也飛不高,老師走過來細心的教我們,使得我們的風箏飛的非常高。那是我們玩得非常開心的一次,同學(xué)們一邊拽著風箏,一邊歡叫著,一邊奔跑著,操場的每一個角落都飄蕩著我們的歡樂。最后,我們還照了一張集體照,十分有趣!
還有一次,那時春天剛剛來到,老師帶著我們?nèi)フ掖禾。老師說:“從節(jié)氣上說,現(xiàn)在已經(jīng)是春天了,但是花沒開,樹沒綠,但是大自然一定有自己的變化,這節(jié)課,我們一起找春天,看誰能發(fā)現(xiàn)春天的足跡!蔽覀冊诨▓@里,東瞧瞧,西看看,不放過每一個角落。老師在一旁拿出手機記錄下我們的點點滴滴。而我們也有了非常大的收獲:懂得了春天的奧妙!看到了在地上爬來爬去的'小蟲子;找到了正鉆出土地的草芽;發(fā)現(xiàn)到了月季花枝上的鼓起小花苞……看,我們的觀察力多棒呀!
張老師帶我們開展了很多有趣的活動,讓我們學(xué)到了很多書本上沒有的知識。我們喜歡張老師。這就是我心目中的好老師——張老師。
我的老師六年級作文 42
世界上有成千上萬雙眼睛,最難忘的是老師的眼睛。一半有父親的威嚴,一半有母親的善良,深深的印在我的心里。雖然有幾千對,但我很容易區(qū)分幾千對和幾千對。老師慈愛的眼神。
我周圍的老師,我的數(shù)學(xué)老師,劉老師。教給我一切。雖然我很傻,但是我怎么會沒有那么深刻的感受呢?記得有一次,上課聽不懂,問老師。老師眼里涌出熱流,似乎在鼓勵這種做法。劉老師熱情地握著我的'手解釋。大概是受寵若驚吧。真的嚇了我一跳。不知道說了什么,終于想通了問題。
我態(tài)度不好,不是說不行。出于懶,回家只寫選擇題,留下一大片空白。借口也想好了,就說沒有!劉老師也沒有批評我,但是眼神很平靜,很認真。我靜靜地享受著暴風雨的前奏,活該受洗。最后我說:“這個周末我又去釣魚了。為什么我沒有時間做作業(yè)?”“喜歡和老朋友聊天。聽了老師的話后。我很慚愧,也很懊悔,感覺比挨打挨罵還難受。從此我再也應(yīng)付不了作業(yè)了。我還在想“我的腹語一個字都不會用”?
臨近期末,老師希望我能考高分,對我寄予厚望。拍了拍我的肩膀說:“你這幾天在干嘛,玩電子游戲?期末,讓我們放松一下。乍一看,讓人覺得溫暖,一半像父親的吩咐,更像母親的親切要求。語氣還是那么不急,但不失催促。我從內(nèi)心感到我應(yīng)該努力工作。
人生有各種各樣的眼睛,其中最善良的是老師的眼睛,一半帶著太陽的熱情,一半帶著月亮的溫柔,匯聚了太陽和月亮的光輝,照亮了我的成長之路。
我周圍的老師,我的數(shù)學(xué)老師,劉老師。教師節(jié)快到了,我想以一句祝福來結(jié)束我的文章。
老師,您辛苦了。衷心祝您教師節(jié)快樂。
我的老師六年級作文 43
我的管樂老師姓胡。
剛開始教我們的時候,我們沒那么喜歡他。他是四川人,穿著隨便,但是一件外套和一條深黑色的褲子。愛踢足球,踢完球出汗讓人覺得邋遢。后來,我們開始愛他。說不出個所以然。
培訓(xùn)結(jié)束后,胡老師告訴我們“路漫漫其修遠兮,修遠忙忙碌碌”,可惜我們當時懵懵懂懂。
胡先生沒有家人,所以他可以很容易地游遍大江南北。
前年暑假,胡老師去了西藏。他總是說,如果條件允許,我希望我們能多出去看看這個世界。他搭便車去徒步旅行。胡老師說,沒有生意的旅行,才能看到更真實的世界。所以胡先生一直跟著騎兵,在偏僻的地方扎營,在藏家過夜,遇到了自然的東西,遇到了最簡單的人。
不知道青藏鐵路是否真的可以像一條天路,只給草原帶來福祉和幸福,沒有任何污染。還是會變成另一個海南?
胡先生是個豁達的人,好帥。一個人走過草原,一個人飄。對于一個流浪的'人來說,整個世界都屬于他,所以他好幸福,但好像整個世界都不屬于他,就這樣吧。
胡先生非常喜歡莫扎特的音樂。他說這是不引人注目的音樂。
胡先生有一雙小眼睛,卻有一半中國的天性。
胡老師罰自己訓(xùn)練遲到提水,因為他討厭遲到的人。
胡老師興致勃勃地告訴我們,他熬夜看球賽,他支持的球隊得了0分。
我不會擔心他會不會很快開心,雖然他因為家里出了意外,不再教我們了。
因為他不需要。他是一個真正堅強快樂的人。
這些樸實無華的文字,是獻給普通老師胡的。多虧了他,他給了我那些平凡的感動。
我的老師六年級作文 44
此時此刻,我們正在一間小木屋里,沒有陽光,也沒有月亮,燈光不能開,在我們身邊,只有一根根蠟燭燃燒著。在燭光地微微照亮下,有一個響亮的聲音正在說著:“原來的宣威西河橋,是用來堆死小孩的……。哈哈!被嚇到了吧?你一定以為我被綁架了吧,嘻,你可別誤會,我們只是來參加夏令營的,正在房間里聽李老師講鬼故事,正來興趣呢!
在燭光的.映照下,仿佛世間的萬事萬物都有了生命一般,唯有李老師的臉有點恐怖。
李老師,如果你沒猜錯的話,我便可以肯定地告訴你,沒錯,他就是大名鼎鼎的宣威作家李興海。下巴上,常有著似乎是刮不完的胡渣,圓圓的眼睛會時不時滴溜溜地轉(zhuǎn)兩圈,不知你怎么看,我倒覺得很他長得還不賴。
我告訴你啊,李老師可有錢了。我們開車去山上刨土豆,何老師他們嫌熱就開窗通風,走那段土路就會有一些沙子被吹進來,我還替老何擔心窗子會不會搖不下去了。李老師和我們嫌熱不開窗,你猜開啥?開空調(diào),你要知道,這在大山深處,能開空調(diào)已經(jīng)太不錯了。
李老師其實還是個昆蟲保護者,遇到一個蟲子,會咬人的他不殺也不玩,不咬人的他就會拿起來玩玩,但不會給玩死了,事后一定放生。
他以前講鬼故事說過,人一生有三十六位善神,只要殺一次生,不管人還是昆蟲,你殺一次走一個,真不知李老師是想保善神,還是真喜歡昆蟲。小李子你車別看他講故事這些很溫柔,但有時候也很兇。
爬泥珠河那一天我們幾個順了一張車,脫離了大部隊,當老師們追上我們時,我們已經(jīng)快到了,雖然李老師只說了一句:“你們干什么?”但這也讓我膽戰(zhàn)心驚,嚇得一愣一愣。
我的老師六年級作文 45
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!泵慨敾貞涍@首詩時,我就想到了我可親可敬的老師:有嚴格要求的吳老師;有和藹可親的丁老師;有美麗的龍老師……可曾老師最受大家的歡迎。
曾老師一頭烏黑的長發(fā),時而扎著,時而又披著。水汪汪的眼睛十分敏銳,上課時,只要有同學(xué)在做小動作,這雙眼睛一下子就發(fā)現(xiàn)了。鼻梁高高的。一張能說會道的嘴巴。嘴巴上方有一顆又大又黑的痣。曾老師中等身材,高高的。
曾老師十分關(guān)心我們。有一天早上,我有點兒頭疼,第一節(jié)課是的數(shù)學(xué)課,在上課是隱隱約約有些頭痛,我以為會沒事,誰知下了數(shù)學(xué)課后,我頭疼得更厲害了,像有千萬根針直扎頭頂。于是我向曾老師說了下我的`感受,曾老師聽后心急如焚,立刻打電話給媽媽,給媽媽打完電話后,曾老師對我噓寒問暖,一會兒摸了摸我的額頭。過了一會兒,見媽媽沒有來,便說:“慧子,你先回位子上去等你媽媽吧!”我便回到了自己的座位上。后來,曾老師又端來了一杯熱茶,說:“慧子,現(xiàn)在好些嗎?喝點熱開水吧!”這時,喝著老師端來的白開水,雖然我喝了,但像打翻了五味瓶酸、甜、苦、辣、咸一齊堵了出來。
還有一次,我們班上的陳佳怡的腳被我們班上的男同學(xué)用石子打了腳,流了好多血,曾老師聽到消息后非常著急,立刻給陳佳怡上藥,邊上藥邊說:“佳怡,忍一忍待會兒就好了!鳖D時我覺得曾老師就像慈母般呵護著我們。
曾老師對我們的關(guān)愛和呵護,我永遠不會忘記的,無論走到那里我都會記起我們尊敬老師。
我的老師六年級作文 46
我喜歡寫作文,但是我更喜歡老師楊老師。
秋日里的第一杯奶茶,我是從楊老師的眼睛里喝到的。楊老師眼睛里的黑珠子像珍珠奶茶里的珍珠,白珠子像牛奶一樣白,珍珠在牛奶里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,發(fā)出甜蜜的光。每次我一看到她,就好像喝了一杯奶茶。這個秋日里,我已經(jīng)上了五次楊老師的課,所以我喝了足足五杯奶茶,每喝一杯心里就熱乎乎的。
我喜歡楊老師的眉毛。濃黑的眉毛,她的眉毛永遠是溫柔的,不會像斜線一樣斜過去,總之她永遠不會對我們發(fā)脾氣的。
我喜歡楊老師的嘴巴。她的嘴巴像玫瑰花一樣紅,像是涂了口紅。楊老師的嘴巴又好像是個城堡,嘴唇是大門,潔白的牙齒是士兵,舌頭是美麗的公主,公主還穿著戴著紅色斑點的連衣裙,喉嚨是保鏢,只要有什么不明的生物,就要安檢。
我喜歡楊老師的頭發(fā),頭發(fā)的最底部是勾起來的,一陣風吹過,她的頭發(fā)輕盈的飄起來,可以隱隱約約的看到溫柔的目光。頭發(fā)烏黑烏黑的,看上去很光滑,還有一種紫羅蘭花的味道。
我喜歡楊老師的'眼鏡,她的鏡片似乎是用水晶做的,在太陽的照耀下更美了,發(fā)出了彩虹一樣好看的顏色,我多么想近視。∵@樣子我也可以戴眼鏡,跟楊老師一樣可以戴眼鏡了。
我還喜歡楊老師的紅筆,每一筆每一畫都刻在了我心里。
我特別喜歡楊老師的積分。每次楊老師獎勵給我積分,我都會裝在一個我心愛的盒子里,她給我積分時我都會擦幾次,免得楊老師的積分被弄臟了,哦,對了我還會在積分下面放幾張紙巾。
我是多么的愛楊老師,我希望楊老師能一直教我寫作文!
我的老師六年級作文 47
他看起來不高不瘦,臉又白又干凈。眼睛不大,但精神飽滿。我認識他是因為羅陽的乒乓球比賽。練習的時候,他要么和我們一起練習,要么和我們聊天。他是蔡蘇明小姐。
這個老師雖然是男的,但是很溫柔,讓人覺得很可怕。所以我們在背后叫他舒楠。像他這樣的老師“拿著燈籠很難找!蹦悴恍牛课腋嬖V你。
幸福的
去比賽要體檢,那天醫(yī)生沒到醫(yī)院。我們站在門口抱怨無聊。老師拿出手機讓我們看變形金剛。他也用笑聲和笑聲解釋了一下,沉悶的氣氛一下子消失了.
有力的
蔡老師很生氣,因為在等醫(yī)生的時候,兩個男孩笑了,發(fā)出很大的聲音。老師笑著說:“說真的,楊亞的形象已經(jīng)被你毀了!”但他們各奔東西了。老師終于被激怒了,是啊!平時像只羊,生氣的時候是老虎嗎?結(jié)果是大吃一驚。他以前有臉,后來去找他們,給了他們一個腦子。如果這是另一個老師,也許一個左腳一個右拳就解決了!
遺憾的
我可能會因為神經(jīng)心電圖不標準而失去參賽的機會。老師得到了醫(yī)生的認可,讓我再考一次。但是考試那天早上,他的眼神變得有些傷感!皠e緊張,其實沒什么……”他一遍又一遍地告訴我。但是第二次我更緊張了,心跳加快了。得知結(jié)果后,悲傷的眼神變得更加悲傷.
幸福的
這種樂趣應(yīng)該和他的`健忘有關(guān)。那天早上剛報了名,下午他休息時間——。老師看著我說“婷婷,你的意識很好啊”,打的時候“進攻”,老師!“我打斷了他!蹦憧粗医墟面谩D闶侵肝疫是她?”“嗯,你叫林升!“剛吃完。六個人都笑了,老師卻支支吾吾地說:“人老了,難免健忘!贝蠹倚Φ酶舐暳。二十多歲的人說自己老了!
像他這樣的老師,溫文爾雅,風趣幽默,和學(xué)生像朋友一樣,很少見嗎?
我的老師六年級作文 48
我生活在一個溫暖的大家庭里,而這個溫暖的大家庭,有一個日夜操勞的領(lǐng)導(dǎo)者,那就是我的老師。如果說我們是一串音符,那么付老師就是一位演奏者;如果說我們是花圃里的小花,那么付老師就是這個花圃的園丁;如果說我們是一艘輪船,那么付老師就是這艘輪船的駕駛者。
付老師上的課生動有趣。記得有一次語文課,付老師拿著一個橘子笑容滿面地走進教室。她對我們說:下面讓我們來玩一個小游戲,游戲過后寫一篇文章。游戲的名字叫找橘子,我說一下游戲規(guī)則:我會讓一位同學(xué)將橘子藏在教室里的某一個角落。另一個同學(xué)在藏橘子期間先在門外等候,橘子藏好后進來找。同學(xué)們也可以給找橘子的同學(xué)一點提示,比如說:找橘子的同學(xué)離橘子越近,大家的掌聲就越響亮;越遠,掌聲就越輕。好了,下面游戲開始!
第一組找橘子的是黃子逸,藏橘子的是周北辰。周北辰在教室里走了一圈,突發(fā)奇想,將橘子藏在了黃子逸的'抽屜里。我想:這下黃子逸一定找不到了!黃子逸進門了,他站在講臺邊,只聽見掌聲十分微弱,他便走下講臺,也在教室里繞圈,我們都認為他是沒撤了,在哈哈大笑,連付老師也笑了,她說:是不是找不到了?別放棄,老師相信你一定行的!黃子逸走了幾圈后,似乎發(fā)現(xiàn)了什么,一直在自己的座位邊走來走去。突然,黃子逸將手伸入了自己的抽屜。找到了!我們都向他投去贊美的目光。
接下來,我們又進行了一組又一組的游戲。下課了,游戲在我們的歡聲笑語中結(jié)束。
付老師上的課是多么的生動有趣,她使我們對學(xué)習科學(xué)文化知識充滿了濃厚的興趣。我愛我的老師!
我的老師六年級作文 49
我聽說過這樣一個故事:從前在一個花園里,有一棵健壯的老芭蕉,在它的身旁,有一棵嫩嫩的小芭蕉。老芭蕉把自己體內(nèi)的養(yǎng)分全部輸?shù)叫“沤扼w內(nèi),使它茁壯成長,而自己卻慢慢地枯萎了……我認為老師也同老芭蕉一樣,用自己的言傳身教來教育學(xué)生,最終換來的只是疲倦和辛苦。
在教師節(jié)來臨之際,我的腦海中總浮現(xiàn)著一個面孔:親切中帶有幾分嚴厲,而且眼睛會說話。她就是我上六年級時的`數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師個子不高,燙著卷發(fā),視力很好,不像其他老師大多戴著眼鏡,看起來很博學(xué)的樣子。雖然她還擔任著學(xué)校的其它重要職務(wù),但從來也不會因此令我們班成績下降,而且每次考試都名列前茅,令人欣喜。
給我印象最深的就是第三次月考后發(fā)生的事。那是在考試成績公布后,當我聽到老師要找我時,我的心里怦怦直跳,就像十五個吊桶打水,七上八下:因為我前兩次成績不是很好,而這次竟考了90分。我原以為老師會認為我這次沒有靠真才實學(xué),可是老師竟然恭喜我進步了,并讓我在班里交流學(xué)習方法,這令我大吃一驚,并讓我倍受感動,使我從此充滿了自信。
在上課時,她總是嚴厲的要求我們要保持“三個一”的坐姿,看書、寫字不要離得太近。記得有一次,我看書時姿勢不正確,無意間看到了老師的眼睛,她好像在說:“‘三個一’的坐姿你做到了嗎?”我立即調(diào)整好坐姿。從此以后,我每次上課都提醒自己保持良好的坐姿,讓自己有一個好的身體。
老師,敬愛的老師,我很想念您!您是一位揮灑智慧的天使;您是一位養(yǎng)花育樹的園;您是照亮別人的一根紅燭;您是……
老師,我深深地思念您!
我的老師六年級作文 50
六年,就這樣無聲無息地溜走,過去了好多,也記住了好多。六年,我的老師是我最舍不得的,老師無私地奉獻,留給我們的,永遠是一個忙碌但美麗的身影……
我的語文張老師,從一年級起就開始教我們,他中等個子,戴著一副眼鏡,和藹可親的面龐,微胖的身材。他講課有趣極了,時而開個玩笑,活躍課堂氣氛。張老師氣氛。張老師朗讀課文時抑揚頓挫,我們在老師的熏陶下,朗讀能力也大大提高。
記得那些天,教室里的窗簾壞了,一到下午,太陽光便長驅(qū)直入,我們坐在窗邊的同學(xué)可慘了,下午的課只能舉著課本上。我們舉著課本遮太陽,手都舉麻了,苦不堪言。
那天,我做完了課堂作業(yè),看見張老師正準備踩到桌子上去。他又小心翼翼地拿起一根長桿子,要把窗簾掛上去。張老師踩的那張桌子是壞的',搖搖晃晃地吱嘎直響。這時,有位同學(xué)叫了一聲:張老師!小心!然后全班同學(xué)都望向了老師,有幾個同學(xué)趕忙上去幫忙。張老師搖了搖頭,說:你們快點去做作業(yè),我一個人掛就行了!陽光照在老師臉上,不一會兒,老師的額頭就滲出了細細的汗珠,老師踩在搖晃的桌子上忙活著,窗簾扣一扣一扣地掛了上去。終于掛好了,張老師笑著說:同學(xué)們整天舉著課本手也不舒服,還影響了上課,不如把窗簾掛上去好。老師一邊擦汗,一邊又翻開作業(yè)來批改了。
第二節(jié)課,我習慣地又舉起課本來遮太陽,同桌啪地打了我的手一下,說:張老師都把窗簾掛好了,你還舉什么課本?這時,一種感動才驀地襲上心頭。
六年,忘不了我親愛的老師。
我的老師六年級作文 51
叮鈴鈴!”上課了。我們端端正正地坐著,等老師來講課。過了一會兒,張老師終于出現(xiàn)在教室門口。只見她臉色蒼白,額頭皺紋似乎也多了。她捧著備課本和語文書,慢慢地走向講臺,步子不像往常穩(wěn)健。她站到講臺邊,輕輕的喘了一口氣,強打起精神對我們說:“同學(xué)們,對不起,我今天來晚了!苯淌依锼坪醣热魏螘r候都比任何時候都靜,靜得能聽見老師的喘氣聲。幾十雙眼睛緊緊盯著張老師。大家用眼波對老師說:“您回去休息吧! ”張老師像是猜透了大家的心思,她笑了笑說:“同學(xué)們,我沒什么,咱們上課吧!”此時此刻,張老師顯得更加蒼老了。同學(xué)們再也控制不住自己了,眼淚無聲地掛滿了腮邊。
張老師拿起一只粉筆,轉(zhuǎn)過身,在黑板上寫下了“撈鐵牛”三個字。她的手在微微顫抖,但這三個字仍些得那么剛勁有力。接著,張老師給大家范度課文。啊,老師的嗓子啞了,但讀得還是那樣流利,那樣有感情。大家聽得比以前更認真了。
啊,我們多么希望這節(jié)課快快結(jié)束,好讓老師休息一下呀,可時間過得是那么慢,那么慢。時間公公一點兒也聽不懂我們的心聲,看不見我們一顆顆急切的心。
老師邊打手勢邊向我們提出了一個個問題?粗蠋煉鞚M汗珠的臉,同學(xué)們的耳邊又響起老師的教導(dǎo):“要好好學(xué)習,天天向上!”幾十雙小手高高地舉起來……
終于,下課了。同學(xué)們有的搬凳子,讓老師坐下歇一會兒;有的從辦公室倒來開水,讓老師喝一口潤潤喉嚨;還有的拿出了自己心愛的話手帕,讓老師擦一擦臉上的汗。張老師激動得淚花涌出了眼眶,連眼睛片都濕了。這不是一般的'淚呀,這淚水中有老師對我們的期望,也有老師的欣喜!
我的老師六年級作文 52
老師,這個詞好抽象啊。若是在“老師”字樣前加個“嚴”。是的,我要寫的是嚴老師,我們的語文老師。
他的大多數(shù)學(xué)生說:“說得好,說出我們的心!辈贿^我覺得嚴師長是善良的,只要天天注意師長的容貌,就會發(fā)現(xiàn)嚴師長的雙眼布滿了紅血絲,黑色的眼袋顯明披露在他的臉上。看起來老師是老了幾歲。我覺得未必,老師是為我們的'學(xué)習付出了青春。
嚴老師對學(xué)生負責。為了提高同學(xué)們的作文程度,他到市橋新華書店買了很多作文選集給我們看。為了不讓我們偷懶,他讓我們記住里面的好詞好句。每當我們上語文課時,我們都要花兩分鐘的時候來寫好詞句。第一,我們可以練習字體,第二,我們可以收集單詞和句子。還有每周五或周四寫一篇文章和一個好句子。
我是一個經(jīng)常犯錯的學(xué)生。有時因為我是語文課代表就玩忽職守,有時是因為我不默寫,有時我在講堂上講話等等。老師經(jīng)常跟我談話。有一次,老師讓我收集下反問和陳述的作業(yè)紙。那時因為上課沒注意,老師忽然問我:“作業(yè)單呢?”剎那間,嚴師長就這么說了一句:“黃俊浩被解雇。”突然,教室里沒有了聲音,我慚愧的低下頭,眼淚順著眼眶流了下來。
放學(xué)了,嚴師長把我叫到辦公室。嚴老師對我說:“最近,你的學(xué)習成績一落千丈,不是因為你的大腦生銹了,也不是因為你的智商比別人低,而是因為你的學(xué)習立場對。 1.老師要求的作業(yè)遲交,2.老師要求的任務(wù)沒有完成。3.上課不專心,現(xiàn)在給你最后一次機會,語文課代表還是你,你一定要做好。送你幾句:本領(lǐng)勤勉不好玩,知恥近乎勇敢;厝グ!”
聽到那段話,我的心里布滿了熱情。嚴老師真的是神圣的老師。我一定不會辜負你的期望,用最好的禮物——把最好的成績獻給你們。
我的老師六年級作文 53
“叮零零”“叮零零”,上課了,伴隨著一陣風和“咳咳”兩聲,我的數(shù)學(xué)老師——徐老師走進了教室。
徐老師和往常一樣斜站在了教室前門,一見到他,教室里立馬變得鴉雀無聲,隨后徐老師緩緩走上講臺,用稍帶嚴肅的聲音向我們說:“同學(xué)們好!”我們就立馬說:“老師好!”
徐老師人不高,和普通冰箱差不多,他挺著一個將軍肚,濃眉大眼,一副眼鏡架在他那中國式的鼻子上,滿頭烏黑的頭發(fā),顯得格外有精神。
徐老師經(jīng)常笑,在講課的時候顯得十分幽默,讓同學(xué)們聽得全神貫注,可一當有人開小差,徐老師立刻就像在川劇中的變臉一般,板起臉來,教室里的同學(xué)連大氣都不敢喘,生怕一下子就會觸發(fā)這只“恐龍”暴怒起來。
徐老師這節(jié)課講的是數(shù)軸,他先向我們介紹了有關(guān)數(shù)軸的種種概念,再繼續(xù)介紹了相反數(shù),當他講到高興的時候,他就會立馬提高音調(diào),對書上每個字都“重點讀出”,臉上的表情隨著他的.音量而變化,嘴上的話突然一頓,隨后又將音量提高幾分,推向高潮,無論是誰也無法打斷他的講課。
但當我們在課堂上吵吵鬧鬧,字寫得龍飛鳳舞時,他就會突然停止講課,靜靜地看著我們,當我們覺察到不對勁時,發(fā)現(xiàn)好像少了什么聲音,那時候反應(yīng)過來為時已晚,那時沒有任何笑容任何聲音,迎接我們的是一陣沉默,一陣嚴肅,一陣嚴厲的掃視,那目光仿佛在怒視著我們每一個人,那種害怕、愧疚的心理,比劈頭蓋臉地罵與批評還要厲害個好多倍,讓人心驚膽顫,好像下一個批評到的就是我自己。
這就是我的數(shù)學(xué)老師—徐老師,他時而幽默,時而嚴肅,時而微笑著,時而板著臉,這種獨特而又多變的上課方式讓我印象深刻,希望我能在徐老師的熏陶下越來越棒。
我的老師六年級作文 54
明媚的陽光照亮了湛藍的天空,麻雀站在枝頭,唱出宛轉(zhuǎn)的歌曲。校園門口的小草茂盛極了,注視著那些陌生的面孔。
我深吸一口氣,忐忑地走進校園,找到教室,環(huán)視四周,前頭坐滿了人。我尋找了最后的位置坐下,不容易引起老師的注意,也更加閑適寬敞,反正總歸是不會錯的。
教室里并沒有老師的身影,大概是安排什么事情去了。我坐在位置上發(fā)呆,也不與同桌交談。
不一會兒,一位女教師從教室前門走進,站在講臺前,好笑地看著我們:“你們都在這兒發(fā)呆呢?我不是叫你們帶了《朝花夕拾》嗎?把書拿出來看。”
我一邊從書包里拿書,一邊好奇地細細打量著講臺前的老師。想必,這位就是語文老師——單老師了,也是我們的班主任。畢竟周圍那一身文學(xué)氣息,是讓人難以忽視。她的個子不是很高,膚色略深。一雙眼睛也沒有那么大,卻那么的炯炯有神,顯得那么睿智。說實話,她的五官并沒有多么出眾,可是在笑起來的時候,每個五官又是那么靈動,給人一股親切溫暖而又和善的感覺。
時間飛快流過,等所有人都到齊后,單老師便開始進入了正題。“首先,我姓單,是你們的班主任,想必很多同學(xué)都知道了……”
我端坐在位置上,聽著單老師在講臺前侃侃而談,竟驚奇的`沒有一絲走神,只能說是這位老師的魅力了。而在剛剛聽課當中,也能感受到單老師的見解獨到。像我,特別愛看小說,所以始終想不通為什么老師要讓我們?nèi)タ茨切⿵?fù)雜難懂的書呢?小說不是更有意思?直到聽了單老師的講解,我才明白,那些著名所富有的文學(xué)底蘊,就像老師說的:“那是一個時代!
聽了半天單老師的課,實在讓我有很深的體會,遇到這位老師,是我撿到寶了。
我的老師六年級作文 55
花兒要感謝陽光,因為陽光撫育它成長;大地要感謝樹木,因為樹木使它更有生機我要感謝我的老師,因為老師讓我從此愛上了寫作!
我們的班主任龔老師是位漂亮的女老師,她的柳葉眉下是一雙炯炯有神的眼睛,同學(xué)們的一舉一動都逃不過這雙眼睛。龔老師還戴著一副褐色邊框的眼鏡,顯得十分有氣質(zhì)。
龔老師陪伴了我們四年,教給了我們許多的知識。我要感謝她,因為她給予了我許多幫助和鼓勵。為什么這么說呢?就拿上學(xué)期的一件事情說起吧:
那一天是星期四,早上晨會課時,龔老師走進教室對同學(xué)們說:“同學(xué)們,我現(xiàn)在要宣布一件事,”龔老師頓了頓,又微笑著說道,“是這樣的,今天下午最后一節(jié)課有一場半命題作文大賽,有誰愿意參加?”班級里頓時鴉雀無聲,也沒有一個人舉手。龔老師的臉色沉了下來,嘴角的微笑也漸漸消失了。我們知道老師不高興了。這時,龔老師又發(fā)話了:“真的沒有人愿意參加嗎?那我可要點名嘍!”我心里十分害怕,怕老師點到我的名字,因為我害怕寫作文,我不喜歡寫作文,可老師偏偏點了我的名!爸炝柁保饼徖蠋熆聪蛄宋,全班同學(xué)的目光也都投向了我,“要不就你去吧!你看你作文寫得那么好,又是班長,你去再合適不過了,對吧!”我的臉刷得一下子紅了,但師令如山,我又不敢違抗,只好不知所措地點了點頭。
后來,比賽成績出來,我并沒有得名次,可龔老師也沒有責怪我,而是親切地對我說:“名次不重要,重在參與!”原來,我想錯了,龔老師其實并非要求我拿什么名次,她只是單純地想讓我從中得到鍛煉的機會,提高我的`作文水平。
我十分感謝龔老師的一番良苦用心,感謝她對我的包容,感謝她為我們所做的一切!我們愛您,我的老師!
我的老師六年級作文 56
嚴師出高徒,自古以來老師都是智慧與嚴格的象征。而我的這個老師就是老師界的“怪胎”。
她向來不缺乏幽默與故事,甚至于我們稱兄道弟,叫我們哥們兒。我們也給他起了個親切的稱為“芳姐”
她的課與別的老師大不相同,因為她明明叫的是數(shù)學(xué),卻在課堂上講起了故事。這時全班都聚精會神聽了起來,每次到了最精彩的時候,他鬼魅一笑。讓我們將書翻到下一頁,開始講課。但我們?nèi)猿两诠适轮,甚至一些人嘴巴大張正入迷,口水滴在書上人渾然不知,等我們反?yīng)過來時,老師已經(jīng)開講,便急忙跟上節(jié)奏。在潛移默化之中,我們學(xué)會了許多知識與做人的道理。這時我們會驚呼:“此師怪哉”
老師的教學(xué)方式與其他老師也大不一樣。他給我們布置作業(yè)向來不多,書上的題也僅僅道,筆記也只有寥寥幾筆。當我們看到別的班學(xué)生作業(yè)寫到十幾點,書上布滿筆記時,從兩個人的驚訝一番。奇怪的是,我們班的成績總在年級第一,我才明白,芳姐布置作業(yè)時,像一位老練的醫(yī)生,總是一針見血。最少的'時間做最有效的題,干最具有針對性的事情。其他班的人驚呼:此師怪哉。
其他老師聽從年級主任的安排,唯有她敢“抗旨”芳姐是不是吐槽說學(xué)校十分扣,經(jīng)常差粉筆。說著無意,聽者有心,一日,年級主任抱了一箱粉筆回辦公室,被我們看見,我們相視一笑,去辦公室“偷”粉筆,沒過一會兒,粉筆就見底了。年級主任察覺到一個人還向芳姐炫耀,可想而知,芳姐被說了一通,并要求將粉筆全額返回,正當我們愁沒粉筆上課時,芳姐鬼魅一笑,掏出了三盒粉筆。后來其他老師聽說后,笑著說:瑞芳真是個“怪胎”。
正當是這樣一位“怪胎”,他教出了我們這些“怪才”,他桃李滿天下,讓我們敬佩。
我的老師六年級作文 57
與王老師相處久了的,一定早已熟悉了王老師的脾氣秉性。王老師的笑容總是掛在臉上,但時而“風云突變”,艷陽高照的臉上突然來了一陣毫無預(yù)兆的狂風暴雨。王老師的笑容也會剎那間變?yōu)榕,把人嚇得一哆嗦,但怒容過后,微笑重新掛在臉上。
王老師,個子不高,不胖不瘦,一張圓圓的、紅彤彤的蘋果臉,小巧的鼻梁上架著一個嶄新的黑老師色眼鏡,嘴總是咧著的,因為總是很開心。王老師的走路速度很快,像一陣風一樣,不知怎的,每當我回頭看向老師的背影,總覺得老師的臉上帶著美滋滋的笑。
王老師的笑,源于發(fā)現(xiàn)我們進步時的喜悅。記得有一次,曹政主動舉手回答問題,您在幾位舉手的同學(xué)中徘徊不定,當曹政把手緩緩舉起時,您眼前一亮,雖然他的手舉得很低很低,您掩飾不住內(nèi)心的喜悅,迅速叫曹政起來回答,他的'聲音很小,您細細地傾聽著。當他說到自己的觀點時因為有些羞澀,聲音變得更小了,您鼓勵他說:“有自己的想法是件好事兒,要勇于說出來與大家分享!辈苷岣吡寺曇粽f出了自己的想法,您頓時露出了笑容,一方面是因為曹政的回答出色精彩,一方面是發(fā)現(xiàn)同學(xué)進步時的喜悅,我看著王老師的笑容,心中的敬意油然而生。
王老師的臉色猶如天邊的彩云,說變就變,當您發(fā)現(xiàn)我存在著某個知識漏洞時,您會板起臉,與我共同查補漏洞;當您發(fā)現(xiàn)有同學(xué)上課違反紀律時,您會給予嚴厲的指責,這時,您臉上的笑容會收斂,變?yōu)榕,但風雪過后,您的笑容依舊掛在臉上。
您的笑容給班級增添了許多生機,您的笑容給了我動力。每當我寫作業(yè)寫到十點多時,困意襲來,但每當想起您的笑容,您的鼓勵,我總是提起筆,挑燈奮戰(zhàn)。
我的老師六年級作文 58
從幼兒園到現(xiàn)在,關(guān)心我、幫助我、鼓勵我、教育我的老師很多,我很感謝他們!因為他們都是“捧著一顆心來,不帶半棵草去”的好老師。給我印象最深的還是我現(xiàn)在的班主任張老師。
張老師是一個十分有責任心、有耐心的好老師。他批改我們的作業(yè)從不怠慢,哪怕只有一個標點錯了,他都會圈出來。有些字比較難寫,筆畫很多,他會不厭其煩的慢慢教會我們。他常說,字就是我們每個人的門面,要字如其人,漂亮、工整、有精神!
他也是一位學(xué)富五車的老師,他喜歡博覽群書。上課時,他會給我們講很多課外的知識和故事,開拓了我們的視野。有時老師講的忘了下課,我們?nèi)嘁渤两谀且粋個引人入勝、娓娓動聽的故事里,忘了時間。
他還是一位教學(xué)有方、因材施教的好老師。對于學(xué)習成績較好的學(xué)生,老師會給他們布置一些關(guān)于課外拓展方面的作業(yè)。而成績不太理想的學(xué)生,他一邊鼓勵幫助他們提高成績,一邊給他們布置鞏固課內(nèi)知識的.作業(yè)。我喜歡古詩詞,張老師就讓我誦讀很多的唐詩宋詞。我們班的學(xué)習氣氛很濃郁。
張老師不僅教我們豐富的知識,還教我們怎樣做人。他常說,一個人的才學(xué)是枝葉,而品德是根,只有品行端正,我們?nèi)松拇髽洳艜Ψ比~茂。就像陶行知爺爺所說的一樣:“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人!崩蠋煱。菬羲,照亮了我們前行的路;老師啊,您是大樹,我們就是樹蔭下的小苗!老師的愛,像滴滴甘露滋潤著我們的心靈;老師的愛如融融春風,喚醒我們的智慧!
我想對我的老師真誠的說一聲:您辛苦了!謝謝您!
我的老師六年級作文 59
我有一位好老師,她就是我的語文老師。
王老師是從暑假開始教我們語文的,她有著烏黑油亮的長發(fā),一對大眼睛充滿著慈愛和溫柔。她那紅潤的雙唇,總有說不完的知識。
王老師善于啟發(fā)學(xué)生,從不放棄差生。我一開始來到她的班級的時候,我不敢回答問題,也很膽小,更不敢舉手回答問題,即使老師點名讓我起來,非要回答問題時,我也會用很小的聲音回答,而且頭也不抬。一次下課了,老師帶著我來到了辦公室,說:“好孩子,大聲說出自己的想法是成功的第一步,你不是不會,只是沒有自信,老師相信你!闭f著,老師拉起我的'手做出了勝利的手勢。
又一次上課的時候,語文老師出了一道題,我很明白這道題的解題思路,我就是沒勇氣舉起小手,我情不自禁地望了一眼老師,忽然我看見老師正在用期待的眼神看著我,正在這時,我的手不由自主地舉了起來,果然,語文老師的眼神停留在我身上,“劉寧”你起來回答這一題。
我一聽老師喊出我的名字,我緊張得出了一身冷汗,我膽怯地說出了正確的答案。就在這時,教室發(fā)出雷鳴般的掌聲,老師也興奮地說:“劉寧,你成功了!”
此時,老師和同學(xué)的鼓勵猶如小太陽,一下子把我緊張、害怕、內(nèi)向全部消滅了。放學(xué)后,語文老師在我媽媽面前夸獎了我。
王老師也很愛她的學(xué)生。有一次我上樓時不小心滑倒了,膝蓋被樓梯邊緣蹭破了皮,鮮血直流。這時,王老師恰好看到了我。她小心翼翼地扶著我到了醫(yī)務(wù)室,一路上還不停地安慰我,我感覺心里暖洋洋的。王老師,您真好!
老師,是您的鼓勵,給了我自信,讓我邁向成功的第一步。我很高興,您能一直教我語文到現(xiàn)在,謝謝您,帶給我這么多歡樂的學(xué)習時光。
我的老師六年級作文 60
在六年的小學(xué)生活中,我與老師、同學(xué)之間發(fā)生過許許多多的、有趣、開心、難過、感動……的故事,但讓我記憶猶新的是——我和語文老師發(fā)生的故事。語文老師,這一個名稱在你們心中很平凡,但是,我與語文老師之間發(fā)生的故事是那么的不平凡,是那么的有意義。
在一次語文考試時,由于我的.粗心大意,考了70多分,這讓我考試前的信心一下子澆滅了。這一次和平時相比下降了10多分,在課堂上,老師特別點了我的名,在下課時,老師指出了我在試卷上許多不該錯的題目,語文老師在課外輔導(dǎo)我,給我出學(xué)過的古文名句,還常常教導(dǎo)我一些做人的道理,讓我受益匪淺。
經(jīng)過語文老師的輔導(dǎo),我的成績也從70多分上升到了平時的80多分,這讓我一蹦三尺高,在我高興的同時,我也明白了一個淺顯易懂的道理:謙虛使人進步,驕傲使人落后,
還有一次是在體育課上,我與同學(xué)們玩得十分開心,但不知在什么時候,我被某個人的腳絆倒了,我站起來時發(fā)現(xiàn)膝蓋上有傷口,我不以為然,正好在這個時候,語文老師從辦公室出來,看見了我膝蓋上的傷口,飛奔過來,詢問我的傷口、問我疼不疼,扶著我就往校醫(yī)室里跑,之后的時間里,語文老師幫我清理、包扎傷口,老師的舉動讓我熱淚盈眶,讓我知道了老師上課雖然很嚴肅,但是在下課時,她十分關(guān)心同學(xué)。
這就我與語文老師之間的故事,也許在別人的眼里,這只是一些平凡的小事,可我從這平凡的小事中讀出語文老師的不平凡。我想:我與語文老師的故事會繼續(xù)演繹下去,不管是在小學(xué)、初中、高中、大學(xué)……我要把和老師發(fā)生的故事、與老師學(xué)習的畫面,老師輔導(dǎo)、教導(dǎo)我的場景折疊成記憶的小船,任其飄蕩在我與老師獨特的教室——我的心、我的腦海里。
我的老師六年級作文 61
在我一生中,除了我爸爸媽媽外,那就是老師您在學(xué)習生活上給予我?guī)椭疃嗔恕?/p>
記得有一次,我正在上體育課。忽然,一個同學(xué)說老師叫我去辦公室。于是,我懷著忐忑不安心情走進了您辦公室,對您說老師您叫我嗎?您看見我來了,就把我考試卷翻了出來,我一看,怎么只有81.5分,心想我是怎樣當班長?怎么起到表率作用呢?我慚愧地說老師,我錯了。您語重心長地說這不是錯不錯問題,而是你是否認真對待了每一節(jié)課?是否在課堂上認真聽講?考試時是否認真地檢查了每一道題?我說老師,我沒有做到。您又說不管做什么事都要認真才能做好,老師相信你一定能行。哦,我一定認真做事。我堅定地說。好了,去玩吧。這次談話一直激勵著我,下次考試時,我終于考了一個96.5分好成績。
還有一次,我起床一看,呀!八點了。于是匆忙地吃了兩口飯,趕緊背起書包,沖向了學(xué)校。在路上,我一直覺得好像少了什么東西。到了學(xué)校,才發(fā)現(xiàn)我忘帶飯盒了,看來中午就只有挨餓份了。到了中午,同學(xué)們都把飯打好了,您看我沒打飯,就問為什么沒有去打飯?我。我忘記帶飯盒了。您一聽,急忙沖出教室,幫我借了一個飯盒,還把您勺子借給了我。老師,您先吃吧!你先吃,老師不餓。我看著您充滿愛意雙眼,心里特別感動。吃完飯,我把勺子飯盒還給了您,您這時才開始吃飯。我心里想老師啊老師,您為了我竟然忍饑挨餓。
老師,如果我是一艘小船,那您就是一個港灣,為我遮風擋雨;如果我是一棵樹苗,那您就是一棵參天大樹,我在您樹葉下快樂地成長。您用畢生心血來哺育我們,在這里,我要對您深情地說上一句謝謝您,我好老師!
我的老師六年級作文 62
每當看到我剛剛順利考取的圍棋一級證書時,我就會想起我的圍棋老師——黃老師。
黃老師是我圍棋興趣班的老師。他待人很和善,時常把笑意掛在臉上。他有著一頭差不多快掉光的頭發(fā),額頭上總是寫著一個“元”字。黃老師在圍棋課堂上也特別幽默,盡管我們這些小棋手常背后說他“壞話”。比如,有一次,我和我的'好朋友趙瑾墨下課后在窗戶上惡作劇地寫了“黃老師大笨蛋”六個字。老師見了后,只是朝我們嘟嘟嘴,同時無奈地聳聳肩膀。我和趙瑾墨看見后,都不好意思低頭笑了起來。
黃老師待人也很熱心。有一次,我跟圍棋班另一個同學(xué)小雨點兒一塊兒玩?焐险n的時候,我本想回教室,但是小雨點的腳把我絆了一下。我本能地往前跳兩步再穩(wěn)定下來的,但是不巧又有了一個男孩子迎面跑過來。害得我倆撞到一起都摔了跤。于是,他胳膊摔住了,我的膝蓋也磕破了。我當時走不成路,那時我的同學(xué)陳新宇也在這個興趣班學(xué)圍棋,是他把我背回了教室。上課后,黃老師了解了情況,目光里滿含心疼。課間,黃老師又關(guān)心地問我:“沒事兒吧?用不用給家長打電話?”我忍住疼微笑著搖搖頭說:“不需要!
那堂課上,起初我還是有點擔心,那個男孩子的胳膊傷的怎樣?我還擔心回家后被媽媽責備。但是,黃老師幽默風趣、引人入勝的圍棋課很快讓我忘記了煩惱!斑@兩步棋走得非常漂亮,就像趙若蘭和陳新宇一樣。”黃老師這樣點評圍棋的時候,我開心地心里像吃了蜜。
隨風潛入夜,潤物細無聲。不錯的,在黃老師的教導(dǎo)下,讓我成功考上了圍棋一級。我喜歡這樣的老師,幽默不失莊重,嚴厲不失善良,你們喜歡嗎?
我的老師六年級作文 63
像雨和春風,像冬天溫暖的太陽,像航行的燈塔。在普通崗位,老師勤奮,無怨無悔。在老師的關(guān)心、照顧和指導(dǎo)下,一茬春苗茁壯成長。
我們的體育老師陳老師是一個認真的好老師,我很喜歡他。
他個子很高,眼睛明亮,鼻子高高的,看起來很有活力。彎彎的嘴角總是帶著微笑,我們都喜歡他和藹可親的樣子。因為他長期在戶外上課,老師的臉被太陽曬黑了,看起來有點粗糙,但是只要他穿上運動服,就會很帥!而且最吸引人的是他那健壯的身材,你看!手臂上的肌肉,仿佛剛剛被吹起來的氣球要從衣服里跳出來,走路的樣子輕快,抬頭挺胸,真的'很牛逼!
我非常喜歡陳老師,因為我非常喜歡運動。我總是很高興去上體育課。記得有一次體育課,我們練跳遠。我排在最后?吹角懊娴耐瑢W(xué)越跳越少,我的心就像小兔子一樣緊張,跳得飛快:“啊,快是我了!”終于輪到我跳了,只聽陳老師說:“加速!加速!”于是我立刻以最快的速度向前飛去,完全忘記了自己的緊張。到了想蹬的地方,我“嗖”的一下,跳進了沙坑。陳老師當場表揚我,高興地摸著我的頭說:“你是目前最遠的跳樓者。加油!”聽到老師的夸獎,心里充滿了喜悅,說不出的開心。
在我心里,陳老師也是一個很努力,對我們要求很嚴格的老師。教我們足球,講解動作要領(lǐng),非常到位。我們在球場上打比賽,陳先生總是很著急,有時候很著急,嗓子都啞了。他堅持把我們叫過來,耐心解釋怎么攻擊我們,然后拍拍我們的背,鼓勵我們,讓我們繼續(xù)比賽。
陳老師是女生眼中的英雄,是男生崇拜的偶像。他總是用自己的方式鼓勵和支持我們,教會我們不服輸?shù)木,讓我們愛上運動。
“陳小姐,我們愛你!你辛苦了!”
我的老師六年級作文 64
同一個世界,同一個校園。
兒時的青春夢,在我心中慢慢鋪展,而道路上美好的事情,已變成一本相冊,留在我的心中。老師呢,則像一只只美麗的大鳥,停在樹枝上,靜靜地目送著、目送著我們遠走高飛。
使我印象最深刻的,就是一、二年級教我們的班主任老師——劉老師。
劉老師,四十多歲,頭發(fā)卷卷的,披散在肩頭上,微胖的身材,和藹可親。她總是春風化雨般地關(guān)愛著我們每一個同學(xué)。
有一次,我的名字被值日班長記在黑板上。當初,劉老師很驚訝,我一直是她的“得意門生”,可以說,老師對我與其它同學(xué)的態(tài)度完全不一樣,說實在的,有些偏心。按照以往的習慣,被記上黑板的人,都要被劉老師打三下手,會很疼。但老師在打我的時候,極輕極輕?瓷先ィ瑒⒗蠋熓前压髯痈吒吲e起,又重重地落下。那時,我害怕地閉上了眼睛。但她手中的木棍子,卻如雪花般地落了下去,毫無疼痛感。但我哭了,并不是因為疼痛而哭,而是因為內(nèi)疚而哭。那時,我就下定決心:努力,努力,再努力!決不能讓這個愛我的老師失望。
當二年級期末考試結(jié)束的'時候,劉老師用溫柔的聲音對我們說:“老師愛你們,但我只能教你們兩年,兩年過去了,你們要遠走高飛,我將原路返回。在你們的人生道路中,老師只是個過客。以……以后你們……要好好聽……聽新老師的話!
說著說著,老師也抽泣起來了。座位上的我們,也盡量不讓淚水流出眼眶。放學(xué)后,我再也控制不住自己的情緒,淚水像條線似的流了下來。上床睡覺時,我的腦海中又響起一句話:不要辜負你愛的老師!
時光,像只潔白的手帕,不留一點痕跡的抹去記憶,但永遠不能抹去我記憶中微笑的劉老師。劉老師,您還記得我們嗎?
我的老師六年級作文 65
“叮鈴鈴”蘇杰學(xué)校暑期班的鈴聲響起了,我一看課表,太好了,是作文課你一定會想,我那么喜歡作文課,那也一定喜歡寫作文嘍,其實,不光是我喜歡寫作文,還因為我的這個作文老師很特別。
第一次和老師見面,這位并不年輕的,姓孫的女老師并沒引起我們的關(guān)注:滿臉皺紋,戴副金邊眼鏡,頭發(fā)倒還烏黑油亮,卻總是挽成一個緊緊地,小小的發(fā)髻?墒牵贤晁牡谝还(jié)課,我們都覺得:這孫老師真不尋常
一上課,孫老師就問我們:“你們知道我姓什么嗎?”沒等我們開口,她又說:“你們肯定知道《西游記》里的孫悟空吧,我呀,是孫悟空家的人,也姓孫!睂O老師這番不尋常的自我介紹讓同學(xué)們興奮了。這位老師可沒一上臺就給我們布置作文題,她先問我們,“你們喜不喜歡寫作文呀?”同學(xué)們七嘴八舌的說開了,有的說喜歡,有的說不喜歡,還有的說又喜歡又不喜歡。孫老師微微一笑,說道:“大家對于作文的'想法還真不一樣。這樣吧,今天,我們要寫的作文題目就是《對于作文,我想說......》,字數(shù)自己定,隨你寫100字還是500字,只要你在文中桌出你為什么喜歡或是不喜歡作文,好不好?”同學(xué)們一聽這話,個個摩拳擦掌,躍躍欲試!疤醾小小的要求,字跡要工整。好,不多說了,大家寫吧”孫老師說完,所有同學(xué)都埋頭寫了下來。我邊寫邊想,這孫老師可真不錯。作文評價的時候,幾乎每位同學(xué)都得到了好成績,這讓大家細化上了作文課。
以后的幾節(jié)課里,這位孫老師都給我們帶來了不少驚喜,品味糖果(那糖先是酸的,然后逐漸變酸),讓兩位同學(xué)互相逗笑,讓我們在箱子里摸寶貝······這位與眾不同的老師用游戲讓我們喜歡上作文,這樣的老師,好老師
我的老師六年級作文 66
進入小學(xué)后,她——語文老師,我留下了深刻的印象。她的眼睛大大的,一頭烏黑明亮的短發(fā),個字不高,臉上總掛著笑。那天,她穿著一件白色的裙子,邁著輕盈的步伐向我們走來,從此我就成了她的學(xué)生。
課堂上,她圓溜溜的大眼睛,幾乎時刻都在瞄準著每個開小差的同學(xué)。風趣的她總是用悅耳的普通話,對我們說一些稀奇古怪的問題,引起大家善意的哄笑和經(jīng)久不息的掌聲。她的身上似乎有一種潛在的吸引力,和她在一起我們變得活潑大膽,和她在一起我們真正領(lǐng)略到了生活的樂趣,和她在一起我們感到學(xué)習無比的開心。
“天不有測風云”,那天課間,我突然眼睛一陣刺痛就看不清東西了,后來疼得在教室里東倒西歪,差點摔跟頭。她一聽同學(xué)們報告,馬上騎車帶我到醫(yī)院眼科。路上,她問我還痛不痛,并且反復(fù)叮囑:“千萬要忍著,不要使勁揉眼睛,否則會更嚴重的!以后一定要注意保護眼睛!”。車飛奔向前,那珠子般大小的.汗順著她的臉流下來,但她依舊拼命地蹬著。望著那焦急的神情,我感動了,因為我有一位好老師。很快,到了醫(yī)院,醫(yī)生給我滴眼藥治療,我被一陣突如其來的痛,刺得直叫,老師就輕輕拍著我的肩安慰:“馬上好!勇敢些!”,又舉了戰(zhàn)斗英雄的例子給我打氣,我聽見英雄那么堅強,就戰(zhàn)勝了痛。旁邊的那個醫(yī)生說她真有辦法,還以為我是她的弟弟呢,老師聽了只是一笑了之。治完眼,她把我送回家讓我睡覺,還叮囑我要按時滴眼藥。
窗前的竹枝在風中搖擺,望著她遠去背影,我流著淚。她給予我的豈止是師生情,更多的是姐弟般的愛。每次望著她那微黃的秀發(fā),看到她甜甜的笑,我的心里就會更加充實。
我的老師六年級作文 67
在我四年的小學(xué)生涯中,讓我印象最深的就是我的啟蒙老師―――李老師。
記得我開心的第一天,我不喜歡上學(xué),覺得上學(xué)一點也不好玩,可我一看到李老師,就被她吸引住了,她有一頭飄逸的長發(fā),一雙炯炯有神的大眼鏡,他笑起來很好看,有兩個小酒窩,猶如一個慈祥的媽媽。
李老師工作很認真,上課也很風趣,常常逗得我們哈哈大笑。為了讓我們更加了解課文,還跟我們做一些小游戲。
記得有一次,我要去李老師辦公室背書,我向辦公室一望,李老師正批作業(yè)呢!她的兩只大眼睛在本上掃來掃去,批著“∨”或“×”,神情是那么的專注,我想:李老師可真認真啊,批作業(yè)是那么的聚精會神,我一定要向李老師學(xué)習!
還有一次,李老師講課入了迷,高興的手舞足蹈,說要和我們比朗讀,大家都讓李老師先讀,李老師的聲音可真好聽,一會兒帶我們走進一座美麗芬芳,香氣撲鼻的大花園,一會兒又帶我們來到果實累累的果園,共享豐收的喜悅,一會兒又把我們領(lǐng)進可愛靈巧的小松鼠的家……我們聽的入了迷,過了半天,才回過神來。
一天課上,李老師對我們說:“一心不能二用!庇峙e了例子,讓我們兩只手一起畫兩個不同形狀的圖形,有人不信,決定試試看,結(jié)果,不是畫成了圓,就是畫成了三角形,要么就是一個四不象,逗得大家捧腹大笑,李老師語重心長的`說:“同學(xué)們,請大家記。阂恍牟荒芏冒,什么事情都要專心致志,一心一意,不能三心二意呀!”大家都重重的點點頭。
感謝李老師對我的關(guān)愛,感謝老師對我的教育,您辛苦了!。
我的老師六年級作文 68
敬愛的劉老師,每次我想面對您說聲:“謝謝!”?墒,因為我膽小,話剛到嘴邊就吞了下去。今天,趁這次寫作文的機會,我鼓起勇氣,將我的心里話掏給你聽。
劉老師,每次我寫的作文,你都給我精心地修改,提出意見。辛苦了,謝謝您!您還記得嗎?那次我寫的《我家的故事》這篇作文時,腦海里一片空白,不知道怎么寫,就算寫了也是結(jié)結(jié)巴巴的,毛病一大堆,錯別字連篇。
第二天,我把作文交了上來。下課后,你叫同學(xué)通知我到辦公室,我聽了一驚:難道我犯了什么錯誤?我忐忑不安地來到辦公室。你卻和顏悅色地對我說:“冠宇,我把作文給你修改了,你來看看和原來寫的有什么不一樣,體會修改后的好處。”頓時我心里的石頭落了下去。
劉老師,經(jīng)過你一番指導(dǎo),反復(fù)推敲、修改后的作文,精彩極了。后來,你還特地把我的'這篇作文拿到班上去與同學(xué)們分享,同學(xué)們聽了后響起了一陣雷鳴般的掌聲,都向我投來了贊賞的目光。同時,你還鼓勵我:“心中有愛,筆下生情!蔽医舆^作文本,眼睛里閃爍著感動的淚光。我想這一切,源于您批改后的精彩,讓我感動,你也會心地笑了。你把凝聚我們共同心血的作文推薦參加了作文大賽。我真想對你說一聲:“要是沒有老師您,我的作文也沒有資格去參加比賽,是你給了我鼓勵和機會!痹瓉硐矏偤秃顾窍喟榈模挥辛飨铝撕顾,才能收獲喜悅。
劉老師,以前說起寫作文,我就害怕,甚至討厭它。在你的指導(dǎo)下,現(xiàn)在寫作文有話可說,不怕寫作文了。劉老師真的感謝您對我的教導(dǎo),我再次衷心地對您說一聲:謝謝!
我的老師六年級作文 69
昔日的余暉落在大地,蔚藍的天空中飄著幾朵火燒云,抬頭仰望,覺得那么遠,又那么近,記不清什么時候認真看過這藍天,這彩云。想想過去學(xué)習的日子,心酸,苦澀,艱辛……可是更多的則是溫暖,想起那段日子里的那些溫暖,會不由自主發(fā)出笑聲。
記得初識我的班主任——陳老師時便只記得他十分高瘦,有一個方方正正的的臉,臉上點綴著一雙有銳利眼神的眼睛,其中散發(fā)出兇狠的.光芒,雖然他的眼神很兇狠,但對待學(xué)生們總是不厭其煩地為他們一遍又一遍的講解問題。陳老師十分和藹可親,下了課以后,他總鼓勵同學(xué)們?nèi)査麊栴}。
有一次,我有一題不會,便去請教他一進辦公室門,我便緊張的都左顧右盼,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,但是他看見了我,就說:“你來了,快坐下吧!蹦愕恼Z氣好似我們認識了很長時間,像是多年的老朋友。我趕忙過去坐下說出了我不會的題。他極其細致地講解完。又問我:“”這次月考考的怎么樣?難不難?”我心里有些湍湍不安,因為我這次考試沒有考好,于是我便十分難為,又有些忐忑“這次…一點都不好!睕]想到,他非但沒有訓(xùn)斥我,而是對我說:“沒事,下次好好考,一次考不好,沒關(guān)系,查缺補漏,總可以成功!”
聽了他的話,我心中流動,我很感動!
謝謝你,老師!
又有一次,老師去我家家訪。我不是很開心,但他并無說我的半點壞話”反而一直向我媽媽一直在說我上課如何如何認真,下課怎樣去問問題,還說我是個“十分勤奮的好孩子”。我心里又激起了一股暖流,心想:老師也不錯嗎,倒是沒說我的壞話。太好了
謝謝你,老師。深夜寫作時,剛想偷個常便在黑暗中我看見陳老師那不茍言笑的臉,心下一驚,便繼續(xù)寫作了。
我的老師六年級作文 70
使學(xué)生對老師尊敬的唯一源泉在于老師的德和才——題記
在秋風吹散落葉的時候,我們迎來了新的學(xué)期,同時,也迎來了一門新學(xué)科—物理當然,還有新的老師
當時第一次上物理課,進來的是一個比較瘦的老師,灰白相交的頭發(fā),手中拿著的物理課本正準備放在講臺上,隨后開始介紹自己:“同學(xué)們好,我是你們的物理老師!崩蠋熃又_始介紹物理和物理,對于未來學(xué)習的重要性,不過,在老師說話的時候有些奇怪,每個字的發(fā)音與我們說話時似有些不同,這有些奇怪的發(fā)音,常使我們在課上私下偷笑。但這些因素沒有影響老師的教課。
每當學(xué)新課時,老師都會教那課的'重點一一的寫下來,并且列寫的十分清晰,老師寫的時候,基本是不用看課本課件的,一寫就能將一塊黑板寫的滿滿當當,經(jīng)常還要多寫半塊黑板。老師有時會帶著一些實驗器具來上課,為我們展示一些物理現(xiàn)象,以便于我們更好的理解物理。
平日里上課是老師的面貌和眼神都給人一種親切又不失嚴肅的感覺。但是,一旦有的同學(xué)上課沒認真聽講,那情況就截然不同了,盡管老師們都會這樣?晌锢砝蠋熆匆姴徽J真聽課的學(xué)生,那眼神,就猶如一把鋒利的刀,直直的向娜同學(xué)掃過去,并且嚴厲的說:“那個同學(xué),你注意著點兒!比缓,老師的眼神變又會變回那個親切的感覺,就好像什么事也沒發(fā)生一樣。但那也就只是個警告,老師并不愿意將時間花費在這些事上,更樂意于將物理的知識教授于我們。
現(xiàn)在我還在上老師的課,雖然他自己只教了我們一個月,盡管對于老師也僅僅只有這些片面的了解,但是我相信物理老師絕對是個好老師!
我的老師六年級作文 71
我們的呂老師。她是一位美麗而又穩(wěn)重的老師,嗓音柔柔的,永遠掛著微笑的臉上,閃動著一雙靈活的大眼睛,看著我們時,像水一樣清澈,又像細流一樣溫暖。
呂老師是我們的語文老師,也是我們的班主任.她除了給我們講解課文以外還給我們讀許多有意義的課外書,有革命先輩流血犧牲的故事.每次,我們都能從余老師讀的故事中懂得一些道理,受到啟迪,得到很多鼓勵.
記得有一次呂老師上作文課時,我只顧著東張西望看熱鬧,沒注意聽講.老師講完后,同學(xué)們都"沙沙"的寫了起來,呂老師看看這個,瞧瞧那個,口中不時的夸獎到:"寫的不錯。ⅲ⒛愕淖舟E很工整。ⅲ⑦@句話有水平."……不一會兒,呂老師便來到我的桌前:"你為何不寫呀?"我的心像小鼓"咚咚"直響:"我,我沒聽好."呂老師拍拍我的肩膀,說道:"不要緊,剛開始嘛!來我們一起想想."在她的`啟發(fā)下,我想好了要寫的內(nèi)容.接著呂老師又和我組織材料,列提綱,還指導(dǎo)我寫作的方法,此時的我文思如泉涌,埋頭不停的寫起來.過了一會兒,呂老師又轉(zhuǎn)到我的書桌前,她俯下身看我寫的作文,高興的說:"真不錯!"我停筆一看:"真的,我還從來沒寫過這么長的作文."
一到活動課,呂老師就像一個小孩似的,加入到我們的行列中來,一會兒條條皮筋,一會兒又捉捉秘藏,真像一個12、3歲的小孩子!
老師是"辛勤的園。⑹俏覀兊牡诙改,是我們的親人,是他們把一個無知的小孩變成一個乖巧懂事的少年,她愛我們?nèi)鐞圩约旱暮⒆,她為我們的成長嘔心瀝血.她們不是為了利益和金錢才去教育我們成材,她為了我們的將來,為了我們的國家.
我只想對呂老師說聲:"謝謝您。"
我的老師六年級作文 72
上了這些年的學(xué),有很多令我印象深刻的老師,但是讓我印象最深刻的,我最了解的老師就是我的班主任孫老師。
孫老師是一個非常負責任的老師,他會經(jīng)常帶我們班級的同學(xué)去參加學(xué)校和社會的各種競賽,比如學(xué)校舉辦的一些體育競賽,運動會上面需要抽出一些同學(xué)來參加體育競技比賽,這個時候?qū)O老師就會在我們班里面倡導(dǎo)學(xué)生參加這種有利于身體健康的項目,還不如在學(xué)校里面會有一些書法比賽,他也會鼓動那些書法好的同學(xué)去參加這種比賽。他讓我們參加比賽也不只是說說而已。他會領(lǐng)導(dǎo)著我們會給我們想一些比較好的方法,能夠取得比賽的勝利,比如一些知識型的競賽,他就會給我們一些書籍,讓我們?nèi)ケ痴b和練習,比如一些技能性的比賽,他就會讓我們多練習這些東西,給我們一些多余的時間,在其他同學(xué)寫作業(yè)或者是做其他事情的時候,騰出一些時間給一些比賽的選手來進行關(guān)于比賽的訓(xùn)練,爭取能夠獲得更好的名次。
孫老師也是一個非常積極樂觀的人。孫老師,無論在生活中遇到了什么難題,或者是我們班級在某一方面取得了不好的成績,他也不會非常兇的兇我們,會給我們講一些道理,用一些故事來讓我們懂得自己的.錯誤并且來改正他在生活中遇到了一些困難,也不會將那些悲觀和消極的情緒帶到課堂上來,他給我們上課的時候始終是昂揚向上的,帶著積極的心態(tài)來傳授知識,并且將這種積極向上的心態(tài)和心情感染給我們,讓我們也覺得遇到什么樣的困難都不要灰心喪氣,他對我們言傳身教,在生活中會經(jīng)常以身作則,用他自己的行為來教給我們一些做人和學(xué)習的道理。孫老師非常的和善,他的性格也非常好,我們都很喜歡她。
我的老師六年級作文 73
老師就像一支粉筆,漸漸地磨損著自己;老師就像一支蠟燭,慢慢地燃燒著自己;老師就像一架梯子,讓同學(xué)們手拉手直攀藍天。老師都在細心地培養(yǎng)著我們,用智慧和心血揮灑著辛勤的汗水,換得了桃李芬芳滿天下!下面我來介紹一下我的班主任老師—尹老師,她對我們要求特別嚴格,也有慈母般的愛。
我的老師長著黑黑的眉毛,如天鵝般一樣,分明地、弓兒似地婀娜彎曲著,又像彎彎細長的柳葉。一雙大大的眼睛撲閃撲閃著,就像兩顆黑寶石,散發(fā)著慈愛的目光。一個俊俏的小鼻子點綴著整張臉龐的美麗。她那紅紅的嘴巴依然如孩童般鮮嫩紅潤,總是傳出親切和藹的聲音。她的頭發(fā)如瀑布從頭頂而瀉,它不但柔軟、嫵媚、而且健美、灑脫。她那中等苗條的'身材,總是亭亭玉立,多么美麗的老師呀!
我的老師雖然性格溫柔,但對我們的要求特別嚴格,也有慈母般的愛。有一次,一位同學(xué)的作業(yè)寫錯了本子,她就讓那位同學(xué)重寫一遍,如果有哪位同學(xué)的作業(yè)忘帶了,老師就讓他重寫兩遍。還有一次,有位同學(xué)品德不好,就讓他從教室出去,認真地自我反思,并讓他寫一篇感受日記。這嚴格的要求只是她一個愛心的表露罷了,那還算不了什么。每天早晨,她總是第一個到校,把教室的門打開,讓來早的同學(xué)在教室里安靜地休息、看書。上課前,老師總是讓我們喝水,再開始講課。上課時,她渴了,但從來不喝一口水,繼續(xù)給同學(xué)們認真地講課。哪位同學(xué)受傷了,她就急忙把受傷的同學(xué)送往醫(yī)院。她是一位多么有愛心的老師呀!
老師,您的嚴格像園丁對小樹一樣,剪去了我們不該生出的枝椏;老師,您那無微不至的關(guān)懷讓我們得到雨露的滋潤,無數(shù)次的感動;老師,您那偉大的愛正如土壤中的養(yǎng)分,源源不斷地輸入我們的身心!
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