【精華】六年級小學(xué)生作文5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的六年級小學(xué)生作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級小學(xué)生作文 篇1
老師的愛是無私的。老師的愛是鼓勵(lì)的愛，老師的愛是耐心的愛。老師的愛是……
班主任岳老師的愛是鼓勵(lì)的愛。
有一次，在課題上岳老師讓我起來回答問題，因?yàn)榕麓疱e(cuò)了，就聲音非常小的回答。老師看了看我那猶豫的表情，用鼓勵(lì)的語氣對我說：“沒事，再大聲點(diǎn)，說對說錯(cuò)總要把觀點(diǎn)亮出來，對了要繼續(xù)，錯(cuò)了就改正。”岳老師的話給了我無比的力量和信心。岳老師的愛是鼓勵(lì)的愛，像暖暖的太陽，照在我的心里……
岳老師，您對我的愛將永遠(yuǎn)留在我的記憶里！
鄭老師的愛是耐心的愛。
有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會做，我是絞盡腦汁，百思不得其解。問同桌崔軼凡，她看了看也說不會。我就想，鄭老師已經(jīng)在課題上講過一遍了，再去問鄭老師又怕老師說我上課沒認(rèn)真聽講。思來想去為了弄明白，我還是決定硬著頭皮問鄭老師去。鄭老師并沒有訓(xùn)我，一遍又一遍耐心的給我講解著，直到我完全明白。鄭老師的愛是耐心的愛，像清澈的溪流，滋潤著我的心田……
鄭老師，您對我的愛將永遠(yuǎn)留在我的記憶里！
老師們的愛是無私的愛，她們白白的給予學(xué)生智慧。她們就像“春蠶”和“蠟燭”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。正是她們真實(shí)的寫照。
六年級小學(xué)生作文 篇2
鄉(xiāng)下，一個(gè)多么自由美妙的詞。那里天比別處的更可愛，天空是那么明朗，空氣是那么清新，清澈的小溪里魚兒躲在浮萍下乘涼……
城里孩子可不同。被作業(yè)壓得翻不過身，窗外“嘀嘀叭叭”的汽車聲和濃煙，就是做完作業(yè)也不能清靜。因此，我夢想以后都在鄉(xiāng)下生活。
在我鄉(xiāng)下的家前面的清澈小溪，一切都顯得那么平靜。溪水在午后的陽光下熠熠生輝。忽然，那面鏡子被打碎了，一陣腳步聲響起。我凝望四周。走過一座橫在溪上頭的石橋，便是那狗尾巴草和一種淡紫的不知名兒的小花的天地了。一條窄窄的小道在右，那狗尾巴草，圓滾滾，肥嘟嘟。那小花像極了一個(gè)個(gè)小鈴鐺，在風(fēng)中搖晃，這多美麗神奇！在城市呆慣了的我忍不住高興起來。
若是不過那一座石橋，沿著陡峭的石階往下走，就可以到那有鵝卵石鋪成的小溪岸上了。扔一塊石頭，看它在水面漾起圈圈波紋，打水漂，與小伙伴比誰把石子扔得遠(yuǎn)，這真是有趣的事！
我喜歡在鵝卵石堆上坐下，把腳伸進(jìn)清涼的溪水里。突然，水面漾起層層漣漪。是誰的小腳丫在破壞鏡子，還幸災(zāi)樂禍地哈哈大笑？——是我！我的腳丫上下擺動著，引出了無數(shù)的精靈——水花。
我同樣喜歡在這水里游泳。有一天，我正專心致志地練著蛙泳，后腳一蹬一蹬的。忽然，一條頑皮的小魚闖入了我海藍(lán)的世界里。它是灰色的，那么調(diào)皮，那么可愛，它的尾巴一動一動的，嘴巴似乎吐著泡泡。我很想抓住它，于是裝模作樣地游著泳，想不引起小魚的注意。我嘴角一翹，微笑著，手往前一伸，變成碗狀向小魚網(wǎng)去。小魚兒眼里靈光一閃，沒命地逃了，我沒有捉住。
它或許還在疑惑！這人怎么學(xué)青蛙呢？想到這里，我不由自主地大笑了起來。
有時(shí)，我們自帶漁網(wǎng)捕魚。先拿起漁網(wǎng)架在溪下的鵝卵石堆里。有時(shí)它搖搖晃晃像中了槍的戰(zhàn)士倒下了，我就像醫(yī)生一樣搶救，經(jīng)過我的妙手，它終于回春，站起來了！其實(shí)，這個(gè)“漁網(wǎng)”戰(zhàn)士站起來，只不過是我把它用一些中等大小的鵝卵石固定住了罷了。接下來，就是爸爸顯神威的時(shí)間了！只見爸爸輕松地后退了幾步。伸下手，將原本清澈的水用手（或用腳）撥來撥去、攪來攪去弄渾。接著，他快步向前，將慌亂的魚兒們趕到漁網(wǎng)里。其實(shí)就是快步走向漁網(wǎng)，可是我們每次一提漁網(wǎng)，都能有豐富的收獲。
“爸爸好厲害呀！”每次看到在網(wǎng)里亂跳的五彩斑斕的魚兒，我和妹妹總是拍手叫好，手舞足蹈地圍在“立了大功的將軍”——爸爸旁，盡給爸爸頭上戴高帽，準(zhǔn)把他哄得樂意陪你下次來玩。
傍晚，我們總能提十幾、幾十條魚回到鄉(xiāng)下那個(gè)樸素又快樂的家。
望著窗外的火燒云，我仿佛看見了鄉(xiāng)下那個(gè)快樂的家，我仿佛看到了那個(gè)綠樹成蔭，溪水清澈的美麗鄉(xiāng)下。
六年級小學(xué)生作文 篇3
中國的傳統(tǒng)節(jié)日很多，有元宵節(jié)、中秋節(jié)……但最隆重的非春節(jié)莫屬了。只要春節(jié)到了，就意味著要過年了，著一天是最喜慶的。
我們的家鄉(xiāng)啊，是小城市，人很多人，所以一到節(jié)假日街上十分熱鬧，人們對過年的喜慶心情也就越高了，十二月份離過年還有一個(gè)多月，街上就人山人海的，摩托車都要堵20多分鐘，大家都到超市里“搶購”：過年的床上用品、買糖、吃的、喝的啦，買什么的都有。家家戶戶陽臺上都掛上臘肉、香腸。
到了臘月二十幾號，就是再懶的人也得趕在大年三十之前把清潔打掃完，把家里或自己弄得煥然一新。收拾雜物、換上新用品，新衣服、買鞭炮準(zhǔn)備過年。
到了除夕這一天，就意味著要過年了。白天，街上人山人海，水泄不通，到處是買年貨的.人們，特別是商場、超市，全是降價(jià)促銷，吸引了無數(shù)人們。天還沒有黑，就傳來陣陣鞭炮聲，家家戶戶貼對聯(lián)，掛燈籠。天一黑，天上煙花燦爛，震耳欲聾的鞭炮響個(gè)不停。對于全國人民來說，除夕是熱鬧非凡的，意味著舊的一年即將過去，新的一年即將到來，也是全家團(tuán)聚的時(shí)刻。晚上，一家人圍成一桌吃團(tuán)圓飯，大人們吃肉喝酒看春晚；小孩們放鞭炮、嬉戲玩耍、吃糖果，不到十二點(diǎn)是不會睡覺的，許多人還會玩通宵，說這是“守歲”，意味來年有好運(yùn)。
過年少不了請客吃飯，但不在外面吃，都在家里吃，每當(dāng)客人到來時(shí)，都會給孩子們拿紅包，這是規(guī)矩，誰不拿就是沒禮貌。大人們吃飯時(shí)要相互敬酒說一些吉利的話，比如：新年好、恭喜發(fā)財(cái)……
正月初一，街上的商店差不多的關(guān)門回家過年了，只有幾家想賺錢的人還開著門，但也沒人買。這一天是一年來最冷清的一天，按理說，過年應(yīng)該十分熱鬧啊？是熱鬧，但人們都在家里熱鬧去了。
湯圓一上市，春節(jié)便接近了尾聲。正月十五古稱“上元節(jié)”這天晚上，有張燈結(jié)彩、猜謎踏歌的活動，突出了一個(gè)“鬧”字，人們還要吃湯圓，預(yù)示著新的一年圓圓滿滿，快樂吉祥。過了這天，春節(jié)就過完了。農(nóng)民開始準(zhǔn)備春耕，人們又開始了忙碌的一年。
六年級小學(xué)生作文 篇4
夏日的花壇，是充滿歡樂和祥和的。
走進(jìn)大門，看到的是一個(gè)美好的生活，聽到的是歡聲笑語，想的：真美��！如果把這個(gè)景色看成是一幅畫，那畫家的本領(lǐng)可真是了不起！我們一起看一看吧！
只見周圍的樹：郁郁蔥蔥的各有各的姿態(tài)——有的垂頭喪氣，好象有什么不開心的事；有的傲然挺立，好象取得了什么好成績。綠樹成蔭，有些人還在樹下休息、聊天、捉迷藏…真是一個(gè)美好的夏景圖！
還有花兒們，一個(gè)個(gè)競相開放，千姿百態(tài)——有的全開了；有的才開幾片花瓣；有的還是花骨朵兒……芳香迷人，吸引著各個(gè)游客。
人們坐在椅子上，吃著各種冷飲，說著各種話題，臉上洋溢著各種笑臉，欣賞著這一幅美好的畫面。
還有人在鍛煉身體，那后面墻上寫著一行紅色大字——“生命在于運(yùn)動”。
夏日的花壇鎮(zhèn)是以個(gè)風(fēng)景如畫、空氣清新、美好的畫面！
我愛夏日的花壇，我愛著一幅大自然的夏景圖！
六年級小學(xué)生作文 篇5
今天上午課間時(shí)，我的同學(xué)X X問我。你的削筆刀丟了你媽媽知道嗎？我就納悶兒了，他怎么知道我的削筆刀丟了。他說道：“知道呀”接著他又說：“那把我的削筆刀借你用到五年級吧”。我心里就更加納悶了，誰會拿自己的削筆刀借給別人用好幾年呢！這時(shí)我意識到他手里拿著的正是我前幾天丟了的削筆刀（我的削筆刀上面有我做的記號）。
于是我就問他：這削筆刀是你的嗎？“是啊，這是我媽媽給我買的”他說道。當(dāng)時(shí)我也沒有辦法再問他了，中午放學(xué)我給老師打了個(gè)電話，說明情況。老師說下午到校后要了解一下情況。
結(jié)果他把削筆刀還給了我 ，并向我道了歉。
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