【精品】六年級作文集錦5篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的六年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文 篇1
一陣涼風吹過，送走了炎熱的夏天，迎來了秋高氣爽的季節(jié)。
大地換穿了一套黃色的新毛衣。田野里，稻谷熟了，遠遠望去，像一片片金子。蜻蜓煽動著它那晶瑩剔透的翅膀在稻海里穿梭。農(nóng)民正彎著腰收稻，豆大般的汗珠從他們面頰上滴了下來，盡管如此，他們的臉上還是洋溢著豐收的喜悅。鳥兒在一旁唱著婉轉的曲子，好象在稱贊秋天的美麗，秋天的繁榮。
走進公園，一陣花的清香迎面撲來。哇！菊花的顏色真鮮艷，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。有的昂首怒放，有的羞羞答答，有的一枝獨秀�？傊乔ё税賾B(tài)，婀娜多姿。瞧！那蟹爪菊果然是名副其實，花瓣真如蟹爪那般，摸上去既細膩又滑潤。
松樹也不甘示弱，在一旁整整齊齊地排列著。它們像穿著綠色盔甲的武士，無論刮風下雨，他們都筆直地守在那里。往公園深處走去便是一片楓樹林。走進楓樹林就像進入了天堂。一陣風吹過，火焰似的楓葉隨風搖曳，時而有幾片葉子慢慢飄落，躺在楓葉形成的地毯上，別有一番情趣。突然幾只大雁排成“人”字形，向南方飛去。這時又一陣秋風襲來，吹過小湖，泛起條條波紋，吹入楓樹林，吹起了地上的落葉，吹進我的心里......
秋天，是喜悅的；秋天，是美麗的。
六年級作文 篇2
時間過得真快，轉眼我已上初一了！有一天我問了自己一個既簡單又復雜的問題——我是誰？“呵呵我不就是我嗎你真笨，我不就是我嗎？我還能是誰��？“然后又一想”不對，我不是我！那我是誰啊“想到這兒我不由得感到迷糊了。也許，我是一個喜歡撒謊的女孩。每當我犯錯的時候我就會撒謊。
每當我犯錯的時候我就會撒謊。有一天，我媽媽她突然問：“誰見我的項鏈了？”這時正在吃飯的我嚇得手忙腳亂一下子之著我的弟弟說：“是他”媽媽臺起頭看看一邊玩耍的弟弟嘆了口氣說：“哎，算了看在他年齡小的份上就饒了他吧！”就這樣我用自己的謊言逃過了一劫又一劫。
也許，我是一個調皮的女孩。
我雖然是一個女孩但是我卻和男孩一樣調皮！有一次，我看到了墻上的燕子窩，我竟然拿著木棍把它弄下來了！
也許我只是一個愛做夢的女孩吧。我會在無聊的時候想象，想象我是白雪公主，然后有一個王子來娶我，我會想象，想象我是一個被詛咒過得睡美人，然后一個英俊瀟灑的王子披荊斬棘吻醒了我，我會想象想象一覺醒來我變成了公主也許我只是一個喜歡隱藏自己的孩子吧。在沒事的時候，我就會想一些距離我很遙遠的事情，比如我長大了怎么辦？如果父母離開了我這么辦……然后淚就不知不覺得流了下來，如果同學問起來”你怎么了“我也只是會擦干眼淚搖搖頭說”沒事“也許我只是一個固執(zhí)、天真的女孩吧。
我從小就有一個夢想，那就是當上演員，雖然很多人都會嘲笑我，就連我的父母也是，他們說我是黃粱一夢，他們說我，嘲笑我，我的姐姐也說過，演藝圈水很深，勸我不要進演藝圈，可我就是固執(zhí)，他們的嘲笑我都一笑而過，我不信，我認為如果連夢想的邊緣都沒有觸碰到又憑什么放棄？他們嘲笑他們的我的夢想我自己來實現(xiàn)！或許在別人眼里我是一個傻女孩吧。所有人都一樣，如果有困難我都會毫不猶豫的幫助他，還記得三年級的時候，有一天天下雨了，很多同學都沒帶傘于是我就拿著我的一把傘幫助正在淋雨的人回班，不管認不認識，不管男的女的不管有多遠我都會幫，在上課時，我?guī)土藥资畟�同學，而自己的'衣服卻濕了一大半。我是誰？我到底是誰？呵呵，這個問題明明很簡單我卻不知道答案了，13年了，我來到這個世界上13年了，也不由得帶上了一層又一層虛偽的面具，可我真正的自己卻也迷失在了每天的”換臉“當中，就連我自己竟然也忘了以前的我是什么樣子的了，在這個世界了也就只剩下虛偽，貪婪了吧？呵呵我是不是很傻啊！我是誰�。空l能告訴我？誰又能幫我找到真正的自己��！
六年級作文 篇3
我們的校園是同學們的學習殿堂，同學們都快樂的接授老師們的教誨。可好景不長，暑假后，不知從何地刮來兩股強烈的龍卷風，使我們“損失慘重”。
狂風初至
開學那天，我迫不及待的想見一見與我分別兩個多月的老友。一進校門，我傻眼了，校園里人頭攢動，紅的、黃的、藍的……各式各樣的頭發(fā)，可謂爭相斗艷、百“花”齊放，照花了我的“老眼”。好半天我才緩過神來，便去找老友天明一問究竟。見到天明我又傻眼了，他也是一頭黃發(fā)，天明見我盯著他的頭發(fā)，便說：“緊跟社會潮流嘛�！彼囊环捙奈夷X里的漿糊更稠了。
一波未平，一波又起
頭發(fā)龍卷風尚未退去，一股強有力的網(wǎng)游龍卷風又呼嘯而來。它也刮到了我們班，班上大部分差生鬼迷心竅，都卷了進去。更有一位同學為了擺脫萬難的尷尬境況，多次曠課去網(wǎng)吧，搞的家長提心吊膽，老師苦口婆心對他講了一大堆道理，可毫無起色，老師們都認為無可救藥了，最終導致輟學�，F(xiàn)在他仍舊和他的狐朋狗友在網(wǎng)吧里徘徊；在虛擬世界里拼殺；在大街小巷里穿梭。我們只能無可奈何的說一句：“網(wǎng)絡游戲害死人啊！”
疑問重重
“龍卷風“是在何地刮來的呢？它們代表什么呢？為什么它在學校最肆無忌憚呢？
六年級作文 篇4
六年就了，馬上就要上初中了，在我的想象中，有這樣一所中學……
走進校門，地上干干凈凈，沒有一片紙屑，周圍是大片的綠化帶，不時從樹上傳來一陣清脆的鳥鳴聲，令人心曠神怡。
走進教室，雪一樣白的四面墻壁上有許多同學們的藝術品。布偶掛在窗邊，國畫貼在后面，門上貼滿了同學們剪的小花……課桌是紅木的，上面沒有一�；覊m，瑯瑯的讀書聲不絕于耳。上課了，以為慈祥、溫柔的老師輕盈地走上講臺，開始繪聲繪色地講課……
這所中學的老師都是全國一流的老師，既有淵博的知識，優(yōu)秀的人品和師德，而且平易近人、和藹可親，布置的作業(yè)也不多，同學們在課堂都可以很好的學到所有知識。
還有，這兒的教學設施更是現(xiàn)代先進，平時上課都用多媒體，在那碩大的投影儀上，一行行大大地字躍然而上。英語課上每個同學都戴著耳機，在語音廳跟著老師學發(fā)音、學單詞、學造句，同學們發(fā)言踴躍，對答流利。
在教育樓的正前方，一根大鐵桿矗立的那里，上面掛著鮮艷的五星紅旗，每周一老師和同學在這里舉行隆重的國旗升旗儀式。
教學樓后方有一個大禮堂，每年的畢業(yè)生都會在這里匯聚一堂，發(fā)自內(nèi)心的離校演講。每當有活動時，這里就是歡樂地海洋，熱鬧非凡，人流如潮。不時，還會放映電影——感恩片、勵志片……豐富多彩，讓同學們在快樂中豐富了知識，陶冶了情操，增進了友誼，歷練了修養(yǎng)。
因為這里教學資料豐富，每年都會有數(shù)以百計的畢業(yè)生考上一所所重點大學，劍橋、牛津也有耳聞……經(jīng)過大學的培養(yǎng)走出校門，許多都成了人才，有為國家做出巨大貢獻的，也有在自己所在的企業(yè)嶄露頭角，是我們眼中的“白領”一族。這就是我夢寐以求的中學，是我神馳向往的所在。
如果真的有這種寓教于樂，培養(yǎng)人才輩出的學校，那我會孜孜以求，努力實現(xiàn)自己心中的夢想。
六年級作文 篇5
童年是金色而無雜質的，童年是五彩繽紛、多姿多彩的。我有一個快樂的童年，童年里的一件件往事如同天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清。其中有一件傻得出奇的事，現(xiàn)在回想起來，我依然會咯咯地笑出聲來。
那是一個炎熱的夏季，家家戶戶都在為收麥而忙得團團轉，而我們小孩子卻躲在家里享清福。這時，奶奶過來告訴我，讓我到地里給爺爺送麻繩，扎麥口。我很不情愿地去了。在路上，我總覺得手里拿著東西不太舒服，于是便靈機一動，想出了一條妙計。我把繩子綁在腰間，這樣兩只手就徹底“解放”了，覺得比剛才舒服多了。在路上，從我身邊經(jīng)過的人都目不轉睛地看著我，我還以為他們覺得我漂亮呢，所以就不時地擺出一副酷形，還一邊哼著小曲。就這樣我一直走到地里，爺爺遠遠地就看見我把麻繩綁在腰里，便生氣地喊：“死妮子，你沒事把麻繩綁在腰里干啥？”我不解地問：“為什么不能綁在腰里？”我一而再再而三地追問爺爺，可爺爺就是不肯說。直到有一天，我們莊有一個人死了，我猛然間看到兩個年輕人身穿白衣服，頭戴白帽子，腰間綁著麻繩。這時的我才恍然大悟，原來只有人死了，才能把麻繩綁在腰間，這就是人們所說的披麻戴孝。
現(xiàn)在回想起這件事來，我就覺得好笑。我當時可真傻啊，傻得天真，傻得可愛！如今，我已經(jīng)上六年級了，就要告別美麗的童年了，感謝時光老人給予我一個快樂的童年，在我的人生的書本上留下了美麗的一頁。
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