【精品】六年級(jí)小學(xué)生作文匯編八篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的六年級(jí)小學(xué)生作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
我家有一只小狗，它的名字叫蛋蛋，渾身長(zhǎng)著雪白的長(zhǎng)毛，跑起來(lái)，象一只在地上滾動(dòng)的毛線球，特別的可愛(ài)，我們都十分喜歡它，每天都要帶著它出去，和其他的小朋友玩，也和其他的小狗玩。
小狗很小，但是，它卻是看家的能手，只要有陌生人到我家里來(lái)，它都會(huì)圍著別人叫個(gè)不停，有時(shí)侯夜里也叫，叫的大家都睡不著覺(jué)，媽媽怕鄰居們提意見(jiàn)，就想把蛋蛋送給鄉(xiāng)下的親戚，可是，我不同意，我和蛋蛋已經(jīng)成了好朋友，已經(jīng)離不開(kāi)它了。在我的堅(jiān)持下，媽媽把蛋蛋留了下來(lái)，我晚上摟著小狗睡覺(jué)，白天領(lǐng)著它到朋友和鄰居、親戚家里玩，蛋蛋和別人接觸的多了，也不愛(ài)叫著咬別人了，鄰居和朋友們也開(kāi)始喜歡上了蛋蛋。
下雪了，小朋友們都穿著厚厚的棉衣，可是，小狗卻不怕冷，還時(shí)不時(shí)的在地上打個(gè)滾，我和姐姐打羽毛球，它就在地上跑來(lái)跑去到處找羽毛球，找到了就咬著跑過(guò)來(lái)，我們都夸它是我們的好助手。
蛋蛋特別愛(ài)吃骨頭，想吃東西的時(shí)候，就會(huì)站起來(lái)拜一拜，經(jīng)常逗的我們哈哈大笑；可是，蛋蛋也有很多壞毛病，例如，喜歡亂咬亂撕東西，每天送來(lái)的報(bào)紙，都被蛋蛋啃爛了，拽著破爛不堪的新報(bào)紙，看著另一頭仍使勁咬著不放的蛋蛋，常常會(huì)令人哭笑不得。
蛋蛋是一只小狗，我是一名有聽(tīng)力障礙的聾孩子，放寒假了，爸爸、媽媽、姐姐都上班去了，家里就只有我一個(gè)人，我很寂寞的時(shí)候，蛋蛋就成了我的好朋友，媽媽說(shuō)它是我們家的“小兒子”，爸爸說(shuō)他是我的弟弟，而我知道，他已經(jīng)成了我們家中的一員，我們都很喜歡它。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
在我上幼兒園一來(lái)，聽(tīng)過(guò)好多母愛(ài)的故事，學(xué)過(guò)好多好多篇關(guān)于母愛(ài)的課文，也聽(tīng)過(guò)贊美母愛(ài)的話。我記得最清楚的一句是“母愛(ài)如海，愛(ài)很偉大�！笨墒俏覅s沒(méi)有明白到底是什么是母愛(ài)。我懷著要明白母愛(ài)的心愿，對(duì)著星空許了心愿，并且在在成長(zhǎng)之路上尋找起來(lái)!
心愿很快實(shí)現(xiàn)了，在一次國(guó)慶節(jié)舞蹈比賽后，我似乎明白了什么是母愛(ài)。在十月一日這天，我去參加了舞蹈比賽，雖然取得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，我和爸爸媽媽都很高興。但是事情總是喜憂摻半的，我對(duì)表演的衣服過(guò)敏，只要和皮膚接觸到的地方，都長(zhǎng)滿一層小疙瘩，媽媽看見(jiàn)后非常著急。帶著我趕緊去了診所看醫(yī)生，但是診所關(guān)門(mén)了，醫(yī)生出去旅游了，怎么辦�。靠粗鴭寢尳辜钡臉幼�，我便安慰媽媽說(shuō)沒(méi)事�！吧岛⒆樱�沒(méi)事啊，看你癢的樣子！”媽媽說(shuō)。回家后媽媽想想老家的偏方，用一種叫做“八角楓的草藥”熬了一大鍋水來(lái)熏蒸小疙瘩，因?yàn)榕聽(tīng)C著，所以媽媽也陪我在洗澡間用毛毯蓋著，熱氣熏得得我滿頭大汗，熱的受不了，媽媽也是被熱得滿頭大汗。
這時(shí)，我的小心窩感到暖暖的，似乎感覺(jué)到了什么。�。∵@也許就是母愛(ài)吧，她好溫暖�。∥沂箘诺母杏X(jué)著，那溫暖的母愛(ài)！久久不愿離開(kāi)！我的心愿實(shí)現(xiàn)了，心里暗暗得感謝那個(gè)星空，同時(shí)也再次許下了美好的心愿，希望可以通過(guò)自己的努力，將來(lái)成為一名出色的女科學(xué)家，為國(guó)家的未來(lái)創(chuàng)造輝煌！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
我的奶奶今年74歲了，灰白色的頭發(fā)，小小的眼睛，卻顯的炯炯有神。遠(yuǎn)看她的腰就像個(gè)大句號(hào)。奶奶能給我講她小時(shí)候的故事，但是她也愛(ài)嘮叨。
我每天晚上都喜歡和奶奶睡在一起，奶奶用那甜甜的嗓音為我講起了奶奶幼時(shí)的故事，奶奶說(shuō)：“太姥姥以前養(yǎng)了四個(gè)，可惜都被日本鬼子殺死了，雖說(shuō)我們那里是個(gè)小地方但也有日本鬼子，你太姥爺又是八路，有一次，日本鬼子下鄉(xiāng)掃蕩，那時(shí)全村人就會(huì)把家里值錢的東西都埋起來(lái)，因?yàn)槁裨诘叵�，但用警犬，就可以找到了，鄉(xiāng)親門(mén)把牲口藏在有棚子的地里，還有一次，別人送了一個(gè)大雕床給太姥爺，而太姥爺卻給了一為農(nóng)民伯伯……”可如今奶奶不能為我講她的童年趣事了，因?yàn)槟棠套≡毫�。這些日子，我每天都上醫(yī)院看奶奶，奶奶只要病稍有一好，就回給我繼續(xù)講她小時(shí)候的趣事。
奶奶也愛(ài)嘮叨，上一個(gè)星期我在聊天室里和荷友聊天，就聽(tīng)奶奶在旁邊嘮叨：“小孩子玩什么電腦啊，時(shí)間長(zhǎng)了對(duì)眼睛不好，時(shí)間浪費(fèi)了不說(shuō)，玩的時(shí)間長(zhǎng)了，上癮了怎么辦？你現(xiàn)在是小學(xué)生，更重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)……”我打斷了奶奶的話說(shuō)：“我把電腦關(guān)了學(xué)習(xí)不就是了嗎。”現(xiàn)在我回想起來(lái)，覺(jué)得自己是不對(duì)得。奶奶越嘮叨說(shuō)明對(duì)我的期望就越高。奶奶的嘮叨中充滿了對(duì)我無(wú)微不至是我愛(ài)，充滿了對(duì)我的期望。
奶奶��！奶奶！我現(xiàn)在真的希望您早日康復(fù)，為我講您小時(shí)候的故事，為我嘮叨。作文
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
地球媽媽是我們賴以生存的家園，但她卻已經(jīng)遭受到了人們無(wú)數(shù)次的破壞；地球媽媽只有一個(gè)，但她卻像一個(gè)生命垂危的`老人。我發(fā)出鄭重、急切的呼吁：愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境，保衛(wèi)我們的家園，開(kāi)始低碳生活吧！
現(xiàn)在，煙囪里冒出的濃濃的煙，把地球媽媽嗆得透不過(guò)氣來(lái)；人們吐痰和亂扔垃圾，讓地球媽媽那華麗的衣服變成得骯臟；人們亂砍伐樹(shù)木，讓地球媽媽的頭發(fā)日日減少，讓她那頭皮屑隨風(fēng)飄舞；臭氧層已經(jīng)“戳”出了兩個(gè)大洞……人們對(duì)地球媽媽的破壞有嚴(yán)重啊！如因?yàn)槌粞鯇拥钠茐�，使皮膚病病人越來(lái)越多；沙塵暴不斷向人們發(fā)起攻擊，空氣變得越來(lái)越不清新，得上呼吸道感染的人與日俱增；山洪暴發(fā)……
所以，我們要從家庭做起，從每個(gè)人做起。
在我們家里，每次購(gòu)物的時(shí)候，一般不用塑料袋，都是用環(huán)保手提袋。
在我們家里，每逢春天的植樹(shù)節(jié)，我們都會(huì)拿著鏟子、提上水桶、扛著一棵或幾棵小樹(shù)苗，來(lái)到樓下的小花園，一絲不茍地把它種好，再踩實(shí)。
在我們家里，有一個(gè)紅色的垃圾桶和一個(gè)藍(lán)色的垃圾桶，它們分工工作：紅色的垃圾桶是用來(lái)盛一些果皮、蔬菜皮這些不可回收的物品；而藍(lán)色的垃圾桶是用來(lái)盛一些廢報(bào)紙、打草紙等可回收物品。
在我們家里，絕不會(huì)浪費(fèi)每一滴水，而是循環(huán)利用：洗衣服的水都不會(huì)倒掉，而是把它們倒到水桶里，那樣不但可以沖廁所用，而且還可以在擦地的時(shí)候，涮拖把。
在我們家里，不管是哪個(gè)超市發(fā)來(lái)的會(huì)員快訊，我們幾乎都不會(huì)扔掉，而是疊成一個(gè)個(gè)小垃圾筒放到餐桌上盛雜物；吃完的方便面袋子，會(huì)用來(lái)盛饅頭、肉之類的，如果是方便面桶，就當(dāng)雜物桶了。
哈哈，這就是我們家的環(huán)保辦法，只要人人從小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境，環(huán)境才會(huì)得到改善。我相信，地球媽媽一定會(huì)容光煥發(fā)，返老還童！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5
我的課余生活豐富多彩，絢麗多姿。
每當(dāng)放學(xué)后，我打開(kāi)電腦聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)或和朋友聊聊天，和爸爸打打羽毛球。把那些煩人的事情通通都跑到九霄云外去，但是令我最快樂(lè)和最高興的事情還是和朋友們一起放風(fēng)箏。
星期天下午，我和我的朋友們一起約好去郊外放風(fēng)箏。當(dāng)我們來(lái)到那，驚訝極了！因?yàn)槟欠浅Ｃ利悾胁莸�、花朵和�?shù)木，還有一條清澈見(jiàn)底的小溪�；ǘ涓�(jìng)相開(kāi)放，美麗的像一道彩虹，我們開(kāi)始放風(fēng)箏了，于是就像樹(shù)木或電線多的地方遠(yuǎn)去，在一塊平坦的草地上，抬起頭便看見(jiàn)了藍(lán)藍(lán)的天空。我拿著風(fēng)箏線，而另一個(gè)朋友則拿著風(fēng)箏，他說(shuō)：“我把風(fēng)箏放開(kāi)了。”我就立刻跑起來(lái)。別的朋友也都拿著自己的風(fēng)箏跑起來(lái)，這時(shí)一個(gè)朋友說(shuō)：“我們比比看誰(shuí)的風(fēng)箏飛得高。”風(fēng)箏就像個(gè)展翅翱翔的雄鷹飛在天空上，其他的人都讓風(fēng)箏飛得很高，我也不甘示弱，大家都在歡呼著，高叫著，有的還在一旁指揮我。
當(dāng)我們都玩的精疲力盡的時(shí)候，都坐在既平坦又舒適的草坪上休息，雖然在平時(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)風(fēng)箏并不起眼但是它會(huì)給我們帶來(lái)許多快樂(lè)。
這就是我豐富多彩的課余生活。那你的課余生活愿意和我分享嗎？
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇6
春姑娘，你在哪里？陽(yáng)春三月已經(jīng)到了，為什么你還不來(lái)？
春天，春天，你在哪里？我們邁著大步尋找你�？�，有幾只快樂(lè)的小鳥(niǎo)在翠綠的柳樹(shù)上歌唱，“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”，這大概是春姑娘的歌聲吧！
春天，春天，你在哪里？我們踏破鐵鞋地尋找你�？�，前面有一塊草坪，像一塊碧綠的地毯，上面還有一兩朵的鮮花，這一些就如仙境般！這大概是春姑娘的面貌和眼睛吧！
春天，春天，你在哪里？我們費(fèi)盡精神地尋找你�？矗@兒有幾棵桃樹(shù)，粉紅一片，漂亮得不能再漂亮了！這大概是春姑娘的嘴巴吧！
春天，春天，你在哪里？我們蹦蹦跳跳地尋找你�？�，這兒有一溪活水，清淺鮮潔，透明得像一面鏡子。這大概是春姑娘的秀發(fā)吧！
啊，春姑娘，我們終于找了！看，翠綠的柳樹(shù)，碧綠的草坪，鮮艷的花兒，清澈的溪水。這一切難道不是春姑娘的足跡嗎？
春姑娘帶著仙女棒來(lái)到了這個(gè)五彩繽紛的世界。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇7
“哇！好漂亮啊！”我看著電視，不斷發(fā)出贊嘆。
今天，我就要體驗(yàn)一次做風(fēng)箏的樂(lè)趣，雖然我以前在電視上看到過(guò)別人怎么做，但今天是我第一次體驗(yàn)，所以心里還是有些緊張。
根據(jù)電視上的講解，我先拿出六根竹條，三長(zhǎng)三短，然后拿出一些細(xì)細(xì)的毛細(xì)，將竹條擺成十字型，再將繩子繞在十字型的交接口，這樣，風(fēng)箏的“骨架”甲做好了，再把剩下的四根擺成菱形，用細(xì)毛細(xì)一圈圈的繞起來(lái)，再把菱形和十字型連起來(lái)，那么風(fēng)箏的多形就做好了，再將紙糊上漿，兩紙將骨架夾在中心，等干了，再拿毛筆上色，風(fēng)箏就做好了。
這次趣味橫生的制作風(fēng)箏，不僅讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，又鍛煉了我的動(dòng)手能力，還讓我明白了：只要肯動(dòng)手，就沒(méi)有你做不到的事情。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇8
在許多老師中，我印象最深的是我的三年級(jí)老師。
老師姓孟，已經(jīng)教書(shū)二十幾年了，教過(guò)的學(xué)生數(shù)不勝數(shù)。
我剛到六歲，就開(kāi)始了我的學(xué)習(xí)生涯。我們?nèi)Ｖ挥?個(gè)班，最多一個(gè)班有20人，全校100人不到。有一次，我們?nèi)Ｅe行了學(xué)雷鋒活動(dòng)，我們?cè)谛Ｍ鈸炖�，燒垃圾。我在撿。我在撿一個(gè)玻璃瓶時(shí)不小心弄傷了手。幾個(gè)性急的同學(xué)急忙給老師報(bào)告了情況。老師馬上拿來(lái)藥和創(chuàng)可貼。老師馬上給我擦藥，擦完藥后老師馬上用創(chuàng)可貼把我的手包扎了起來(lái)。剎那間，我心里涌出一鼓暖流。
還有一次，我們舉行小考，我在考試時(shí)一邊寫(xiě)，一邊和同桌講小話，注意力一點(diǎn)也不集中，許多題目都是隨便做的，卷子發(fā)下來(lái)之后，我仔細(xì)一看，看到我許多的題目都是因?yàn)榇中拇笠�，沒(méi)有看清題目才錯(cuò)的，因此我這次的成績(jī)考得很不理想。雖然及了格，但沒(méi)有上90分，下課后，老師把我叫到一邊，問(wèn)我：“你覺(jué)得你考得好嗎？這張卷子對(duì)于你來(lái)說(shuō)，應(yīng)該不算太難吧！許多題都是因?yàn)槲掖中拇笠獠抛鲥e(cuò)的，”我慚愧地低下了頭。
這就是我的三年級(jí)老師，在課后，他是我們的朋友。在上課時(shí)，他就是我們的誘導(dǎo)器。
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