【精】小學(xué)六年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)六年級作文，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)六年級作文1
我是一支風(fēng)箏，當(dāng)我被主人放飛天空，我發(fā)現(xiàn)無論我飛的再高，飛的再遠(yuǎn)，我永遠(yuǎn)無法擺脫那根長唱的線，我望望美麗的天空，它不屬于我吧，我要尋找屬于自己的天空。
主人生了個可愛的小寶寶，那孩子的臉上常常掛滿笑容，不象我終日悲痛，我想那孩子一定有屬于他自己的天空了。寶寶會爬了，看著他怕起來胖胖的身體我會笑的。怎么了主人為什么在他周圍圍起了障礙。我悲痛，孩子和我一樣沒有天空。
天是暗的，路邊的（什么）照在寶寶已經(jīng)睡熟的身體上，今天是他好幾次被罵了。我悲痛的看著他，可憐的孩子。我多想告訴你我和你是一樣的，而我又乎比你要幸福，主人對你的要求與教訓(xùn)聽起來比那根線可怕的多了。孩子，讓我們一同去尋找那片屬于自己的天空吧！
風(fēng)兒吹動著那飄在天上的云，多美。鳥兒們展開翅膀飛翔著，多美。我也在天空中，但為何那美，那自由不屬于我我多想沖到那看似沒有束縛的云，鳥身旁去問問怎樣才能找到自己的天空。我依舊悲痛著。寶寶已經(jīng)長大了，主人也不象以前管教了，可為什么他總對我講老板的威嚴(yán)，社會的壓力和我永遠(yuǎn)不懂的愛情。他說這一切向網(wǎng)一樣把他罩住了，可他充實與幸福。
機(jī)會終于來了，那根我痛恨的長線在放飛過程中斷掉了。這無數(shù)次盼望的好事終于來了，再見主人，再見了寶寶，我找到屬于我自己的天空了。一陣風(fēng)把我?guī)ё吡��？烧?dāng)我享受著無拘無束的自在時天空突然暗了，接著便是刺骨的寒風(fēng)。在風(fēng)中我象一只斷了翅膀的鳥被折磨的遍體鱗傷，接著是暴雨，那一陣陣似豆粒的雨滴生生的砟向了我的身體，天啊！這難道是我渴望多年的自由！這難道的我夢中那片天空嗎（不通）回想以前，每當(dāng)這時，主人都會用那根長線把我拉回。每次都會讓我躺在溫暖的爐邊。此時一絲絲的記憶與思念占據(jù)了我的心。我知道我快要死了，我用最后一點聲音去企求風(fēng)，希望讓我再看看主人，看看寶寶和那不被我正視并痛恨的長線。風(fēng)把我?guī)Щ亓宋蓓�，透過屋頂我又看到了那個家，主人很好，寶寶也正忙碌著為他的妻子和孩子做飯，盡管很忙，但他臉上卻始終掛著一種微笑。我想他真正找到了屬于他的天空。望見了那根"舒服"了我多年的長線，我有說不出的溫暖與安心……
我用我的生命去尋找我的天空，又用死亡體會到了什么才叫真正的幸福與自由。原來那片屬任何人的天空都應(yīng)該是用愛，用責(zé)任與約束共同編織的。自己的天空并不遙遠(yuǎn)，它應(yīng)該就在你身邊……
正如每個人都有屬于自己的森林一樣，我們都有屬于自己的一片天空。也許你的天空不是最藍(lán)、最高、最無垠，然而，這卻是你的。就像魚兒在水中才可以暢游，你在你的天空才會微笑。
飄逸的李白恍惚明白了金碧輝煌的王宮不是自己的天空，他不能作一個養(yǎng)尊處優(yōu)的籠中之“虎”，他需要的是廣闊的“草原”，錦繡河山……從“仰天大笑出門去”中，我們看到了李白的快樂。
然而，才華橫溢的李煜卻迷失了自己的天空，他渴望自己是一個充滿幻想的詩人，不幸的是他卻被政治的鐵籠禁錮，“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，我們聽到了他的嘆息。因此，我們不必盲目的幻想去位居顯赫。也許你要做一個優(yōu)秀的'士兵，而不是一個統(tǒng)領(lǐng)百萬雄師的元帥；也許你注定做一個輔助董事的秘書，而不是去取而代之。你盡可以去羨慕你的元帥、你的上司，然而，你卻不可以企盼與之換位。鳥兒可以羨慕魚兒在水中的自由，魚兒佩服鳥兒在藍(lán)天下展翅高飛，然而，他們卻無法讓自己變成對方。我是我，你還是你，你盡可以做你歡暢的小鳥，我也樂于做我快活的小魚。
別人的那片地，與自己的這一片天，永遠(yuǎn)無法替代，也許他們是格格不入的，正如蓮花只有在溫暖的河塘中才會盛開，梅花只有在刺骨的寒風(fēng)中才會微笑……
“采菊東籬下，悠然見南山”，我們看到了陶淵明的微笑；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”是譚嗣同的笑，從因特網(wǎng)風(fēng)靡全球之勢，我們看到了蓋茨的笑；從楊利偉順利返回地球的途中，我們看到了楊英雄的笑……惟有在屬于自己的天空你才會微笑，用不著盲目地希望自己成為別人，不要自己因為別人笑得開心，而懷疑自己，要相信自己，用自己的努力回答：我也可以快活于我自己的一片天！
從易安的婉約，東坡的豪放，板橋的放浪，老莊的淡泊中，我們體會到他們各自的一片天，快活于自己的一片天。
我不必像你，你用不著模仿我，你大可以放縱大笑，我甘于我自己的天空，我滿足于自己的微笑。
小學(xué)六年級作文2
一、班級情況分析
我們班有47位學(xué)生，女生有19人，男生28人。我們班的學(xué)生在習(xí)作中存有一個很大的問題。那就是平時的閱讀量較少。還有一些后進(jìn)生因為基礎(chǔ)較差，所以他們的作文中出現(xiàn)的錯別字較多，語句不夠通順。不過我們班的張蓮、徐珊珊、潘蒙蒙等學(xué)生的作文寫得不錯，想象力豐富，語句優(yōu)美，寫得也較具體。符合寫作要求。還得加油！
二、本冊課文習(xí)作訓(xùn)練內(nèi)容
本冊教材的習(xí)作安排有兩種形式，一是“口語交際·習(xí)作”中安排了5次習(xí)作，二是結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，安排了6次小練筆。
5次習(xí)作安排如下：
第一單元：圍繞“難忘的‘第一次’”這個話題實行口語交際，選擇一個自己感興趣的內(nèi)容實行習(xí)作，能圍繞所選內(nèi)容的寫作要點分段表達(dá)，內(nèi)容要具體，感情要真實。
第二單元：口語交際課上，交流自己搜集到的民風(fēng)民俗，交流時做到內(nèi)容充實，表達(dá)流利。然后借鑒本組描寫民風(fēng)民俗的寫作方法，學(xué)習(xí)抓住特點介紹民俗的方法，來寫一定寫自己所想要介紹的民風(fēng)民俗。
第三單元：在口語交際的基礎(chǔ)上，以《我的理想》為題，完成一篇習(xí)作。同時培植學(xué)生表達(dá)的自信心，樹立良好的理想觀。
第四單元：寫寫自己經(jīng)歷或從其他渠道了解到的自我保護(hù)的事情，也能夠?qū)憽遏敒I孫漂流記》的讀后感。（激發(fā)學(xué)生珍愛生命，學(xué)會生存、具備自我保護(hù)的本領(lǐng)。能把自己看到、聽到、讀到的相關(guān)事情說清楚，并能發(fā)表自己的看法。）
第五單元：從記憶中搜尋最讓你心動的生活場景，讓我們大家一起分享那一個個印象深刻的人，一件件難以忘懷的事……
另外還安排了“畢業(yè)贈言”的學(xué)習(xí)。
學(xué)生習(xí)作時無話可說，常常是因為平時素材積累不夠。教材有意識地引導(dǎo)結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、積累素材，樂于把所見、所聞、所思、所想記下來。本冊明確安排的“小練筆”在第五組的《真理誕生于一百個問號之后》，要求學(xué)生仿照課文的寫法寫一段話，用具體事實說明一個觀點。本冊還多次在課文之后安排學(xué)生動筆的練習(xí)，如，《匆匆》課后第三題：作者是怎樣具體描述日子去來的匆匆？仿照課文的寫法，再寫幾句；再如，《北京的春節(jié)》課后第四題，布置學(xué)生簡單寫寫自己是怎么過春節(jié)的；又如，《跨越百年的美麗》課后第四題，讓學(xué)生結(jié)合課文和閱讀鏈接，簡單寫一寫自己的感悟。這樣的安排，不但能夠使學(xué)生即時把在閱讀中學(xué)到的`表達(dá)方法自然遷移到習(xí)作中，更能使動筆成為學(xué)習(xí)的一種常態(tài)，成為學(xué)生的一個習(xí)慣。
三、習(xí)作目標(biāo)：
1．懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。
2．養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材。
3．能根據(jù)各次習(xí)作要求寫簡單的紀(jì)實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。
4．學(xué)寫讀書筆記和畢業(yè)贈言。
5．能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點符號。
6．修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順行款準(zhǔn)確，書寫規(guī)范、整潔。
7．課內(nèi)習(xí)作5次左右，40分鐘能完成很多于400字的習(xí)作。
四、教學(xué)措施
1、指導(dǎo)作文，從內(nèi)容、從觀察入手，使人人有內(nèi)容可寫。要激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，調(diào)動學(xué)生觀察思考和練筆的積極性。引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達(dá)真情實感，不說假話空話；要鼓勵學(xué)生寫想象中的事物，激發(fā)他們展開想象和幻想，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。積極展開各項活動，讓
學(xué)生多一些體驗教育，為習(xí)作提供實踐經(jīng)驗和經(jīng)歷感受。鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，不構(gòu)一格，放開膽子寫。
2、注意讀寫結(jié)合，課內(nèi)課外結(jié)合。讀寫結(jié)合，以讀促寫。閱讀教學(xué)和作文教學(xué)緊密結(jié)合起來。閱埃教學(xué)要重視指導(dǎo)，學(xué)生從讀學(xué)寫，作文教學(xué)要聯(lián)系作者是怎樣表達(dá)的，使讀寫互相促動。
3、增強(qiáng)學(xué)生自主擬題作文的練習(xí)，習(xí)作指導(dǎo)要有利于學(xué)生開闊思路，自由表達(dá)。在教室里開辟“佳作放送”，逐步提升學(xué)生的作文鑒賞水平。
4、改進(jìn)作文的批改和講評。講評中要肯定成績，抓住帶有共性的問題，鼓勵學(xué)生積極參與。批改可采用多種形式、多種方法，尊重學(xué)生的原意，肯定學(xué)生的點滴進(jìn)步，講求實效。逐步培養(yǎng)學(xué)生自己修改習(xí)作的水平。
5.增強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識，積累詞匯，培養(yǎng)語。
6.增強(qiáng)給中下學(xué)生的作文輔導(dǎo).五、習(xí)作教學(xué)進(jìn)度 周次 習(xí)作要求 習(xí)作主題
根據(jù)習(xí)作提示，從三個內(nèi)容中選擇一個自己感興趣的內(nèi)容實行習(xí)作，能圍繞所選內(nèi)容的寫作要點分段表述，內(nèi)容要具體，感情要真實。
第一次的經(jīng)歷帶給自己的啟示或?qū)懧?/p>
借鑒本組描寫民風(fēng)民俗的寫作方法，學(xué)習(xí)抓住特點介紹民俗的方法。 能夠?qū)懝?jié)日習(xí)俗，也能夠?qū)懜挥械胤教厣姆�、飲食、民居，還能夠?qū)懶路f、別致的民間工藝品
在口語交際的基礎(chǔ)上實行習(xí)作，表達(dá)自己內(nèi)在的真實體驗，并能對自己的習(xí)作實行修改、評議與欣賞，感受習(xí)作的快樂。嘗試前后照應(yīng)的寫法。
《我的理想》
激發(fā)學(xué)生表達(dá)真情實感的欲望，能夠?qū)懬迨虑榧案惺�，并與同學(xué)互改習(xí)作。
激發(fā)學(xué)生表達(dá)真情實感的欲望，引導(dǎo)學(xué)生把內(nèi)容寫具體，語句寫通順，意思表達(dá)清楚，鼓勵學(xué)生個性表達(dá)。編輯自己的習(xí)作選，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計整理、創(chuàng)編等綜合水平。
小學(xué)六年級作文3
子榮：
你好！
你給爸爸、媽媽的來信收到，這是你寫的第一封信，我們感到非常高興。因為，我們的子榮現(xiàn)在已經(jīng)長大了，在學(xué)校里學(xué)習(xí)到了很多有用的知識。不過在信中還有一些錯別字，等媽媽下次回家時跟你糾正。要知道，二年前爸爸在國外工作時，是多么的渴望收到你的信，可惜你那時太小，根本不知道怎樣寫信。
前一些日子，我到了你們讀書的砂子塘天華寄宿學(xué)校，也去了其他幾個學(xué)校，感覺你們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)環(huán)境和條件比其他學(xué)校都要好一些，比起爸爸讀書時的學(xué)校就更好了，在這樣好的學(xué)校讀書，你應(yīng)該感到榮幸，并且，要珍惜在學(xué)校里的每一天，用心學(xué)習(xí)，小時候?qū)W會的東西容易記住，今后一輩子都不會忘記。同時，也要注意鍛煉身體，沒有好的身體，知識再多，學(xué)問再多也是沒有用的。上次你說將來要當(dāng)醫(yī)生，更要有好的身體，要不然，怎么能夠跟別人看病治療呢？要爭當(dāng)?shù)拢ǖ赖缕焚|(zhì)）、智（學(xué)習(xí)成績）、體（鍛煉身體）全面發(fā)展的三好學(xué)生。從小就要樹立自己學(xué)習(xí)的板樣，不知道你注意沒有，一走進(jìn)你們的'校門，就可以看見8座石像，他們分別是：諾貝爾、愛因斯坦、貝多芬、居里夫人、孔子、李時珍、巴金、李四光，這些都是名人，都是你學(xué)習(xí)的板樣，下面我就跟你講一講大家都崇拜的大科學(xué)家愛因斯坦的故事：
1879年，愛因斯坦出生在德國西南部古城烏耳姆的一個猶太人家庭。父親是個電工設(shè)備店店主。母親是個有成就的鋼琴家。1880年，他隨全家搬到慕尼黑，就在那里渡過了他的童年生活。他好像發(fā)育比較慢，三歲才開始講話，被人認(rèn)為是反應(yīng)鈍的孩子。直到中學(xué)時，有些老師還認(rèn)為他長大了不會有出息。當(dāng)他六歲時， 母親就教他學(xué)習(xí)小提琴，十四歲時就已經(jīng)能登臺演奏了。在他的一生中，小提琴一直伴隨著他。十歲時，愛因斯坦進(jìn)入慕尼黑教會中學(xué)讀書。不過他的基礎(chǔ)知識卻是源于家庭和自學(xué)上。在中學(xué)的成績除數(shù)學(xué)優(yōu)秀之外，其他學(xué)科均屬低下，因而在1894年遭到了退學(xué)處分。同年，他離開德國，于1895年去蘇黎世投考瑞士聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)，但未被取錄，只得轉(zhuǎn)學(xué)到一間中學(xué)。第二年，他考進(jìn)聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)師范系學(xué)習(xí)物理學(xué)。大學(xué)四年， 他的主要精力不是用于正規(guī)課程，而是自學(xué)一些名家的著作�？v使他很少上課，但是他靠著同學(xué)所摘下的課堂筆記，仍能取得及格的成績。愛因斯坦于1900年畢業(yè)，由于學(xué)業(yè)成績并不突出，他找不到一個教職。 1902年， 愛因斯坦終于在伯爾尼找到了聯(lián)邦專利局審查員的職務(wù)，工作乏味，下班后在家中進(jìn)行自已所喜歡的研究。在他26歲時，也就是1905年，愛因斯坦共計發(fā)表了5篇論著，其中第二篇光電效應(yīng)使他在1921年榮獲諾貝爾物理獎。最引人注目的是他所提出相對論的質(zhì)量和能量的關(guān)系，這兩者是一體的兩面，可以互相轉(zhuǎn)換，這導(dǎo)致核能的實現(xiàn) (質(zhì)量的損失可以轉(zhuǎn)變成能量)。
1938年德國在希特勒統(tǒng)治下已經(jīng)發(fā)現(xiàn)以中子撞擊鈾會產(chǎn)生核分裂的現(xiàn)象。美國科學(xué)家乃上書羅斯�？偨y(tǒng)，由愛因斯坦具名簽署，信中建議展開鈾實際用途的研究，終于研制出核武器。第二次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)后愛因斯坦倡議原子能的和平用途，阻止戰(zhàn)爭的再發(fā)生。愛因斯坦一生和志同道合的朋友共同探討科學(xué)的未知領(lǐng)域，休閑生活則為演奏音樂與讀書，淡泊明志，為本世紀(jì)的科學(xué)巨人。大家熟悉的愛因斯坦是一位友善慈祥、滿臉皺紋、頭發(fā)凌亂，笑容中帶有智慧又帶點傻氣的老人家。愛因斯坦的相對論使世人對宇宙有了新的了解�，F(xiàn)現(xiàn)在我們經(jīng)常聽到的黑洞、時光旅行、空間彎曲等等科學(xué)名詞，就是相對論所帶來的。愛因斯坦能成為家傳戶曉的科學(xué)家，不單由于他的相對論改變了物理學(xué)的時空觀念，也由于他的趣怪外形令人留下深刻印象。
謙虛、親切、友善的愛因斯坦 愛因斯坦發(fā)明相對論，首創(chuàng)宇宙學(xué)，從空間與時間的相對性運動推廣到宇宙整體的伸縮膨脹，把理論自然科學(xué)提到了又一個新高度。愛因斯坦說：“為了科學(xué)，就必須反覆地批判一些基本概念，以免我們不自覺地受它們的支配�！庇姓l想到一個反應(yīng)遲鈍的小孩后來竟能創(chuàng)立驚天動地的物理學(xué)偉論？愛因斯坦一生的成就可以說是全靠刻苦自學(xué)得來的， 他和他所創(chuàng)立的相對論，在歷史上名垂不朽。從愛因斯坦的故事中，可以知道，學(xué)習(xí)是靠自己的勤奮努力得來的，老師只是引路人，學(xué)習(xí)全靠自己用心。在學(xué)習(xí)的道路上沒有平坦的大道可走，只有不畏勞苦，沿著崎嶇的山路攀登的人，才有希望到達(dá)那光輝的頂點。即使是反應(yīng)遲鈍一點，最終也能夠取得成功。子榮：如果你喜歡科學(xué)家的故事，爸爸在今后的來信中再跟你講，祝你身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
小學(xué)六年級作文4
假如我是一只小鳥，我會記住那出生時的巢穴；假如我是一棵樹苗，我無法忘記那滋養(yǎng)我的土地；假如我是江河，那雪域高原便成為我記憶中的烙印。無論我是什么，無論我以什么方式存在，我都要學(xué)會感恩。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”聽著這首歌，我陷入深深的沉思……偉人為什么是偉人？名人又為什么是名人？因為他們都懷著一顆感恩的心。那感恩又是什么呢？僅僅一句“謝謝”罷了?僅僅一張賀卡罷了？我想不夠，最主要的要以實際行動感恩吧！
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福小不了……”這歌我們都不陌生。是�。∧笎巯袂迦�，滋潤著我的心田；母愛像清風(fēng)，吹散我心中的迷霧；母愛像明燈，指引我前行的道路。在一次與媽媽的吵架中，我深深地感受了母愛偉大的力量。
那是一個星期一，是個萬里無云的大晴天，放學(xué)后我背著書包，手中拿著我的晚餐——肯德基，走在去上奧數(shù)課的路上。小鳥在天空歡唱，小蟲在地上尋路，我心情無比歡樂，一邊哼歌，一邊蹦蹦跳跳走著。
快下課時，我一邊認(rèn)真聽著老師講關(guān)于解題中的注意事項，一邊把掉在椅子下的書包和晚餐盒拾起來。下課了，媽媽走進(jìn)來，說：“上課要認(rèn)真聽講！別老走神”我莫名其妙地說：“我沒走神呀！”“我看你座在那兒動來動去的，一會兒動動書包，一會兒又去拿飲料杯，一點也不認(rèn)真！”我覺得好冤枉，我真得認(rèn)認(rèn)真真地聽了老師說的一字一句，可媽媽卻說我沒好好聽，我很不服氣，說:“反正我認(rèn)真聽了，我只是動了動而已嗎！”“我從你的眼神中可以看出，你沒認(rèn)真聽！”我們的爭吵聲越來越大，媽媽依然不信，這聲音驚醒了我，驚醒了媽媽，驚醒了樓道……
走出校門時，天已經(jīng)黑了，晴朗，一絲風(fēng)也沒有，干冷干冷的，這是一個沒有月亮的夜晚。一上車，只聽“咚”的一聲，媽媽重重地一撞車門，接著就是劈頭蓋臉的一陣“臭批”。
“哪兒有你那么跟媽媽說話的？讓全樓道都聽見你郭睿純在跟媽媽吵架嗎？我不是也為了你好嗎？我天天那么累，省吃簡用，給你交學(xué)費不說，你自己呢，晚上只吃一些垃圾食品，再不好好聽講，你對得起誰呢？可你到好，上課不是動書包就是動水杯，還說認(rèn)真聽講了。我是有一個好工作，但你又不是我！我日日夜夜為你著急，你還對我這樣，我可以不管你！你愛怎么樣，就怎么樣吧！我不管了！”我好像被冷水浸濕了，被涼氣掃過，心底涼颼颼的。可我還是覺得好冤：我明明認(rèn)真聽了，媽媽卻從我眼神中看出我沒認(rèn)真聽，真是怪了！無事生非！動了好好聽，與沒動不好好聽，哪個好嗎？我沒做錯什么呀？可我一字都不敢說，生怕又說錯什么?唉！真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊!可不知為什么，心里難受極了，車中一片寂靜，鴉雀無聲，只能聽見“呼呼”的喘氣聲。窗外，依然不見月亮公公身影，平日眨著眼睛的歡快的小星星，也偷了懶，不出來。在寂寞中，我熬到了家，媽媽什么也不說，我也只好什么也不說。在無限的痛苦中，在無限的壓抑中，我做著作業(yè)。不知為什么，我心里總是沉甸甸的，心里總是憋憋的。眼眶紅了，淚水在眼睛中淘氣地打著轉(zhuǎn)。我想：不能哭，一定不能哭，一哭就說明我錯啦！我要堅強(qiáng)一點，不能哭！可淘氣的眼淚好像不聽我的話，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，終于有一滴淚水掉了出來。我忙擦干了眼淚。
這時我在數(shù)學(xué)作業(yè)中，看到一道題，是要求我們量出自己家的邊界的長度，并用一定的比例尺縮小，把縮小后的邊界圖畫在《學(xué)探診》上。我實在沒辦法了，只能求助于媽媽：“媽，能幫我一下嗎？”我小聲對媽媽說�！澳氵�是自己來吧！每次我為你好，你還跟我吵架，我索性不管了，你愛怎么樣就怎么樣吧！”我實在忍不住了，我生氣地拿著英語作業(yè)到別的屋子寫去了。我到另一間屋子，實在忍不住，趴在床上，“哇哇”地放聲哭了起來……
當(dāng)我心中哭痛快，英語作業(yè)也寫完了，在回屋時，我驚奇地發(fā)現(xiàn)媽媽竟在草稿紙上認(rèn)認(rèn)真真地畫著我家的草圖！見我進(jìn)來說道:“走，我們站到大門口，從這個角度看我們的家，這里應(yīng)該是客廳，這兒是衛(wèi)生間，是這樣的格局吧？再用尺子量一下具體的'尺寸，這道題你自己應(yīng)該就能做好了……”我心頭一震，一股暖流沖進(jìn)我的心里……是什么力量使我在冤枉中，惦記著媽媽？是什么力量使媽媽在無限的怒火中，惦記著我？是愛！是那永恒的愛，是那人一生必有的愛——母愛。這次“吵架”，給我一生留下了不可磨滅的記憶，這次“吵架”已埋藏在我的記憶深處了。
我感受的母愛，并不驚天動地，生離死別。她就像一盞燈，在我失落時給予光明；像一個避風(fēng)港，時刻保護(hù)著我的安全；像一杯茶，滋潤著我的心扉；像一本書，教會我怎樣做人。
感恩母愛，它是最無私，最淳樸，最永恒，最值得我去感恩的。
感恩母愛，感謝我最親愛的媽媽！我要好好學(xué)習(xí)，長大成一個有所作為的人，回報社會，就是對母親最大的感恩了!
小學(xué)六年級作文5
又是一年歲暮時，又到一年歲初時。伴著滿天紛紛揚揚的雪花，迎來二0一五年元旦佳節(jié)。新年的第一天，在萬聲的祝福中，正一步一步地走著，走向全國各族人民，走進(jìn)豐裕的心坎。元旦，在如梭的歲月之中，一步一個腳印地前行，走進(jìn)辭舊迎新的又一年，走進(jìn)五彩繽紛的明天。
四季輪回，似在不經(jīng)意之間，悄悄的在生命之樹上，畫了一個又一個圈，當(dāng)油彩絢麗的日歷，在波瀾不驚的平淡生活里，一頁又一頁默默翻過，二0一四年的歷史帷幕，正在悄無聲跡的緩緩落下。
又值元旦，這是一個擁冬蘊春的時節(jié)，處處春眠輕夢，結(jié)冰的日子，潛伏著入夢的春生，且歲月也將在這里轉(zhuǎn)折。元旦，有一元復(fù)始的意義，一個令人遐想的嶄新起點，是生命之旅的驛站，生命進(jìn)行曲的里程碑。不管人們是留戀幸福的過去，還是為從前的過失惋惜，舊年，終究成為了一張曝光的底片，而定格于天地之間。
元旦，更像一個個圓滿的句號，把人生分成一段又一段，每一段里面，都有精彩豐富的內(nèi)容，讓人生變成一部歷史大書，為人們的一生，畫上歲月的年輪。
元旦，既是去年奔行的終點站，也是新一輪征程的發(fā)起端。站在通往未來新的起跑線，人們都要學(xué)會總結(jié)及反思昨天的一切，精心謀劃明天的藍(lán)圖，思索經(jīng)營未來，播種希望，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，收獲成功與幸福。
每次元旦的光臨，都可以讓人忘記過去的一年，忘記就是有所放棄，有所取舍，不斷地減輕人生的重負(fù)，重新開始人生新的一天。
每次元旦的光臨，都意味著人生的一次揚帆啟程，是一次新的人生嘗試的起頭，是一次轉(zhuǎn)機(jī)運氣的呼喚，是一次擁抱希望的邁進(jìn)。
元旦佳節(jié)，讓各族人民手捧祝福之花。在新的一年里，無論怎樣忙里忙外，無論怎樣四處奔波，讓人們放下繁忙，忙里偷閑，找點屬于自己的時間，祝福父母，祝福長輩，訪親走友，把真誠的祝愿獻(xiàn)上。
愿血溶于水的親情之花，永遠(yuǎn)開放，永不枯萎，永不凋謝。愿互助的友情之果長結(jié)，甘甜如蜜，芳香獨特。愿關(guān)心孩子的愛，在彌漫，在傳遞，在播種。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，讓老人安享晚年，老有所養(yǎng)、老有所醫(yī)、老有所為、老有所學(xué)、老有所樂，親人遍布四周。也讓孩子們得到照顧，好好學(xué)習(xí)，天天向上，孝敬長輩，快樂成長。
元旦佳節(jié)，讓人們每人呵護(hù)生存環(huán)境。在新的一年里，讓空氣遠(yuǎn)離污濁，遠(yuǎn)離煙塵，遠(yuǎn)離有害物質(zhì)，把新鮮帶給世界。綠化與美麗同在，綠色與文明同步，讓綠色和人類一起成長。
水是生命的源泉，珍惜水源也就是珍惜人類的未來，善待自然也便是人類自珍自重，改善環(huán)境，創(chuàng)建美好未來，是我們共同的'愿望。拯救地球，從生活中的細(xì)節(jié)做起，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，造福子孫后代，保護(hù)環(huán)境，功在當(dāng)代，利在千秋。讓我們共同行動，還家園碧水、藍(lán)天，保護(hù)自然平衡，拯救綠色環(huán)境。
元旦佳節(jié)，讓我們收獲豐收的果實。在新的一年里，讓累累碩果放在經(jīng)濟(jì)騰飛的時光里，將最好、最亮、最美的追求實現(xiàn)，用之于民，為民謀福。一分耕耘、一分收獲，讓我們奮力勞動，讓人民過上富裕的生活，相處學(xué)會珍重自己和別人。勤奮學(xué)會知識，學(xué)會探究，生活讓生命之果，營養(yǎng)人們的心田。在黨的十八大精神指導(dǎo)下，人民民主不斷擴(kuò)大，文化軟實力顯著增強(qiáng)，人民生活水平全面提高，資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會建設(shè)取得重大進(jìn)展，實現(xiàn)全面建成小康社會宏偉目標(biāo)。
元旦佳節(jié)，讓每人心里埋下一顆光彩奪目、感動世界的種子。在新的一年里，讓種子重現(xiàn)綠的光華，把綠色鋪滿大地，把綠意蕩滌在人間，把綠色的希望種植在廣袤的土地上，讓沙漠戈壁綠化，讓天更藍(lán)，讓水更清，讓地球在美麗的綠色中吐露芬芳。讓扶貧幫困之花，開遍全國，讓仁義之樹茂盛林立，讓關(guān)愛之苗茁壯成長。讓我們淺吟一首祝你平安，高唱一首一年比一年好，讓我們一起歡度元旦佳節(jié)，喜迎新年。
元旦佳節(jié)，讓我們用最真誠、最高尚的情感，祝福自己，祝福他人。讓生命綠樹常青，感動灑滿世間。讓生活幸福美滿，多姿多彩，綻放光芒。讓我們一起虔誠禮拜，共同慶祝喜氣洋洋的元旦，共同迎接輕盈地走來的又一個新年，共同度過歡快地走來的又一個三百六十五天。
回首歲月往事，凝望花開花落，容顏傾盡了花容，時光滄桑了皺紋。不管得到多少，失去多少，成功多少，失敗多少，都是一種記憶，也是一種收獲。也許，人們這一份真摯的情誼感天動地，所以，才能彼此在茫茫的人海里相遇，相識，相知。
元旦佳節(jié)，一聲問候，一份感動，一句祝福，一份溫暖，一份掛戀，牽掛著萬水千山的情�？傊磺械囊蚬�，一切的偶遇，都體現(xiàn)了人與人之間的溫馨和友誼之情。
元旦佳節(jié)，寒風(fēng)凜冽，白雪皚皚，飄灑著這份純潔的友情，飛舞著我們的夢想，舞盡了我們所有的煩惱與憂愁，去迎接新的一天來臨。
元旦佳節(jié)，火紅的天空，五彩的大地，喜氣的燈籠，描繪陽光的燦爛，謳歌祖國的富強(qiáng)。
元旦佳節(jié)，人們穿上靚麗新的衣裳，臉上洋溢愉快的笑容，走家串戶，相互祝福，好不喜慶。
元旦佳節(jié)，在這舊年與新年交替的門檻上，望著歲月匆匆去的背影，盯著新年悄悄而現(xiàn)的臉龐，人們心中涌出無數(shù)的感慨。感謝昨天的恩賜，給我們留下堅實基石，向新年的輝煌攀登。那匆匆的時光，帶走的是歲月，帶不走的是一份心境。
元旦佳節(jié)，新的開始，新的期盼，新的起點。手中之筆，記錄漫長的征途旅程，淡墨淺寫，塑造精彩美麗的人生。
小學(xué)六年級作文6
她就知道董事長會這么問，干了十五年的秘書可不是白當(dāng)?shù)摹?/p>
王小玲是陶成自豐永升任上來之后，一路重用的秘書，為人認(rèn)真負(fù)責(zé)，非�？煽�，她都這么說了，可見做了相當(dāng)?shù)恼{(diào)查。
這一回陶成會請她幫忙，就是看中了王小玲比蛤蚌還堅硬的嘴，不會不小心走漏風(fēng)聲。
身高、體重、年齡，最要緊的是這張臉，她將兩張照片濘列給他看。換發(fā)型之后一定可以以假亂真的。
的確是。
照片里的巧笑倩影揪得他心疼，和另一個笑容燦爛的女孩是如此的相似唯一的差別只是發(fā)型不同。
一個是青春活潑的俏麗短發(fā)，在陽光的照射下發(fā)出了光澤，在輕風(fēng)的吹拂下微微顯得凌亂，充滿了青春活力。
一個是鬈曲時髦的短發(fā)，左右兩邊還夾著珍珠發(fā)夾，說不出的清淡雅麗，臉上恬靜的笑容，美麗得教人看了心痛。
安莉陶成低聲呼喚，痛心疾首。
女兒突然無緣無故失蹤，令他有說不出的驚惶和害怕，他真怕有個萬一又得為女兒的幸福著想，努力打起精神替她打點即將來臨的一切，他才沒有倒下去，可是他惶惶終日，深怕有個萬一，深怕女兒慘遭不幸。
老天保佑，但愿安莉只是跟他嘔氣才離家出走，而不是遭人綁架，老天保佑他就這么一個女兒呀幸好兩人都是短發(fā)。只要頭發(fā)再留長一點，左右兩邊再夾上珍珠發(fā)夾，就誰也分不出來了。
王小玲思索著該如何打點朱夢玲的一切，只要老板答應(yīng)的話。
可是她能負(fù)起重任嗎？豐永產(chǎn)業(yè)總經(jīng)理千金的替身重任可不能開玩笑。
相信我，除了她，我們別無選擇。王小玲的口氣很無奈。
陶成只好妥協(xié)了。
只是他仍很不放心。
最重要的是保密。他不忘叮嚀。
放心，她會保密的。因為她已經(jīng)找到了如何逼她就范的方法了。哦？她很有同情心，只要讓她覺得你是弱者王小玲挑了下眉毛。她會為了你上刀山下油鍋，這女孩非常的單純。
既然王秘書這么說陶成低首，像是思索著什么重大決定好，就依你。他下了決定。
我立刻去辦。王小玲退出辦公室。
陶成深吸了口氣，暗暗祈禱老天保佑，讓這件事能順利過關(guān)，當(dāng)然最重要的是讓女兒能趕快回來。
哈啾！哈啾！哈啾！朱夢玲無緣無故的打了三聲噴嚏。
還不知道成為被談?wù)搶ο蟮乃�，快樂的走向她最喜歡的芬芳蛋糕店。
經(jīng)理，她來來了！店員趕緊飛奔進(jìn)來。
什么？快點把休業(yè)牌掛起來呀，笨蛋！經(jīng)理馬上咆哮。
朱夢玲是人見人怕！
嗜吃的大名遠(yuǎn)播到教任何一個賣吃的老板見了她就怕！
為什么要掛上休業(yè)牌呢？新來的學(xué)徒不明就里的問。
三年前開幕不久，為了要打廣告招徠生意，我說十五分鐘吃完五十個蛋糕就算免費，還要贈送一公尺高的五層蛋糕時，她真的.來了。經(jīng)理的臉色十分難看。
哦？那她真的吃完了？聰明的學(xué)徒一看經(jīng)理的臉色，就已經(jīng)猜到了八分。
不但在十分鐘之內(nèi)全都吃完，還問有沒有。經(jīng)理一臉的懊惱。
學(xué)徒忍不住吹了聲口哨，頓時覺得胃好脹。
我不得不把宣傳用的大型蛋糕送給她，簡直是痛心疾首。從此以后她就天天來，我不希望再看到她了呀！經(jīng)理臉都發(fā)白了，凄慘的直搖頭。
可是她長得很甜呀！學(xué)徒忍不住偷偷往外望。
覺得這女生除了很會吃之外，什么都很好呀！
你知不知道她空手道七段？
嗄？！學(xué)徒震驚的往后退三大步。
大家有志一同的直點頭，教他別懷疑。
所以我們沒人敢惹她，就連這一帶的不良少年也不敢惹她。只要她一上門，就只有等著大失血的份。
由于這一帶競爭激烈，商家無不使出渾身解數(shù)，這家芬芳蛋糕店三年前被朱夢玲這么一吃，人人驚嘆，一炮而紅，因此三年來它一直以這樣的方式持續(xù)的打知名度。
也幸好三年來未再碰到朱夢玲這樣的高手，好險，好險，否則他們就得搬家了。
咦？休業(yè)朱夢玲彎腰奇怪的看著休業(yè)牌子。這家店經(jīng)常休業(yè)。她實在搞不懂，不是生意很好嗎？
單純的她沒想到自己早巳被列為拒絕往來戶，只是覺得很奇怪，為什么她走到哪里都歇業(yè)？
害她經(jīng)常買不到東西吃。
由于參加完社團(tuán)，補(bǔ)習(xí)完英語都已經(jīng)八、九點了，這個時候商家早已打烊了大概是賣完了，或者休業(yè)，所以她也不覺得奇怪，只是今天她已經(jīng)提早回來了呀這么不湊巧。
她一臉惋惜，只好再去找下一家。
很不幸，大家都休業(yè)讓她十分扼腕。
沒關(guān)系，這家店禮拜天要舉辦吃涼面大賽，她一定要來。
高高興興的離開，她邊走邊扳著手指細(xì)數(shù)自己的輝煌戰(zhàn)績。
因為零用錢有限的關(guān)系，所以她經(jīng)常參加各種吃東西比賽。
每當(dāng)有人問她，為何有這么大的勇氣敢跟那群大胖子對抗？她總是這么回答。
難道她就不怕把胃撐壞？
不會，不會，嗜吃是因為她運動量過大，如果不填飽肚子，實在無法支撐下去。
噢大家恍然大悟。
那為何會特別喜歡吃蛋糕呢？
因為吃蛋糕會讓她覺得特別幸福。這是她的回答。
甜甜的滋味、濃馥的芬芳在嘴里化開吃蛋糕時全身放松的感覺，讓她不知不覺地也會跟著端莊起來。
讓她有說不出的幸福滋味，令她不知不覺愛上了蛋糕。
喔，對了，吃蛋糕時如果能夠配上不加糖的紅茶，滋味會更棒，是極致的享受哦。
瞧她說的。
校刊小訪問完畢，隔天全世界都知道她為什么這么會吃，以及這么愛吃的原因了，因為誰教人家是空手道七段的高手呢！
�？�介紹她最喜歡吃的幾種蛋糕。
有提拉米蘇、德國黑森林蛋糕、奶酪蛋糕、灑上金粉的白奶油蛋糕，以及千層糕、巧克力奶油餅干、姜餅屋想到這些就快樂起來！
甜甜的香草味道香香的奶油味道如果有的零用錢多好呀！
如果是做糕餅店老板的干女兒，我就肯呀！
小學(xué)六年級作文7
在一片古老的荒野里，有一座古老的墳?zāi)�，人們不知道墳�(zāi)沟闹魅?是誰，只看見這里的野草一茬一茬又一茬，總是生生不息地生長著繁衍著。
有一年冬天特別冷，一連下了好幾天的大雪。墓邊的花花草草都陸續(xù)枯萎了，只有那躲在高高的石頭縫里的小草以頑強(qiáng)的生命力與這殘忍的冬天抗?fàn)幹�，可是一向喜歡熱鬧的小草，失去了它的朋友們，她感到十分的孤單寂寞。
一天，天氣與往常一樣，天空中飄著雪。卻來了些人，他們?nèi)挛宄投殉隽艘粋�人的模樣，還給它戴上帽子，圍上圍巾。自從失去朋友后就一直沉默不語的小草，突然變得興奮起來，她用力地抖了幾下，把身上的雪全給抖了下來，她還扭了扭腰，甩了甩頭，打算迎接這位新朋友，順便在他心里留下一個好的印象。小草剛想張嘴向那人表示歡迎，那人就說：“一看就知道你是一個丑美的人！”可憐的小草一句話還沒有說，就碰了一鼻子灰�？尚〔莶]有放在心上，她滿面笑容地對那人說：“請問先生，您的尊姓大名？”那人冷冰冰地說：“大伙兒都把我稱呼為‘雪人’。”說完眼睛就撇到了另一邊。小草興奮地說： “哇！很高興認(rèn)識您，雪人先生。我能和您握個手嗎？”小草剛伸出手就被雪人的手打到了一邊。雪人嘴里還冷酷地說道：“與你這么低賤的人握手，簡直就是有辱我高貴的身份！”其實雪人心中根本就不是這么想的，他這么說只是不想讓小草知道他真正的用意。原來，雪人從誕生的那一刻起，他就堅定地認(rèn)為太陽是因為有綠色的生命才出來的，只要這些綠色的生命消失了，太陽就再也出不來了，他就可以永遠(yuǎn)留在世上。他已在心里暗暗地打算要致小草于死地�？蓡渭兊男〔輩s還天真地認(rèn)為雪人只是對她之前的所作所為有些偏見而已，只要稍加溝通，雪人一定會成為自己的好朋友。這一天就這樣順順當(dāng)當(dāng)?shù)囟冗^了。
第二天，下起了暴風(fēng)雪，雪人不禁在心里津津樂道起來：哈哈！真是天助我也，這回我看這根破草一定必死無疑了。小草也皺起了眉頭，心想：完了！完了！這回我肯定是必死無疑，這么大的雪，不知道雪人先生能不能熬過去。小草在風(fēng)雪中瑟瑟發(fā)抖，而雪人卻紋絲不動，雪人心想：哈哈！看這小丫頭定是奄奄一息了！
呼呼 —— 一陣狂風(fēng)吹來，雪人的圍巾被吹到了小草的身上。這下小草有救了，她頓時感覺到一陣暖和，心中樂道：呵呵！雪人先生外表酷酷的`，對人家不理不睬的，原來還是蠻關(guān)心我的嘛！天真的小草居然不知道雪人是不怕冷的，圍巾對他來說只是個裝飾而已。這時的雪人不停地問：“小草，你還好嗎？”大家都知道雪人視小草為眼中釘，怎么會關(guān)心它呢？其實，它這是在試探小草是不是已經(jīng)咽氣了。
俗話說得好，陽光總在風(fēng)雨后。這場百年難遇的暴風(fēng)雪終于過去了。燦爛的太陽又開始在天空中值班了。
這已經(jīng)是雪人來這的第三天了，小草醒來時發(fā)現(xiàn)雪人先生正在一個勁地流汗，以前從沒有見過雪人的小草，對這些癥狀一點都不懂。她只是想：雪人名字后面有個“人”字，那他一定和人類有關(guān)系。對了！人類發(fā)燒的時候差不多也是這樣的，所以雪人一定是發(fā)燒了。可小草與雪人之間的距離對于小草來說是太遠(yuǎn)了，我得給他點溫暖。小草使勁往前沖，她終于碰到了雪人，可她的根卻遠(yuǎn)離了泥土。小草靠在雪人身上，想給予他溫暖，讓雪人度過這個難關(guān)�？纱藭r雪人已經(jīng)原形畢露，一點都不領(lǐng)這份情，他氣勢洶洶地說：“喂喂！你是真不知道還是假不知道，你的體溫可以把我給害死。去去去！離我遠(yuǎn)一點！”說完就把小草猛地推到一邊。過了許久，小草已經(jīng)枯萎了！雪人感到十分的快樂和“自豪”，因為他認(rèn)為綠色死了，他將永遠(yuǎn)活在這個世界上。
第四天到了，太陽照常升起。這時的雪人簡直不敢相信自己的眼睛，他不得不承認(rèn)：就算這個世界沒有綠色的生命，太陽也還是會照常升起�？裳┤爽F(xiàn)在恍然大悟已經(jīng)太遲了，看看躺在一邊的小草，回首過去：小草對自己多好��！我當(dāng)初真是瞎了眼�？蓱z的小草，她一定以為我是被凍壞了，因而拼命地想給我溫暖而白白丟了自己的性命。炙熱的太陽酷曬著雪人，好像在斥責(zé)他的冷酷無情。雪人一點也沒有反抗，他只是含情脈脈地凝視著小草，眼中不由自主地流下了他生平第一次也是此生最后的淚水。
夜幕降臨，雪人化成一灘水，雖然雪人與小草在這個世界上消失了，但是說不定此時此刻的他們正在另一個世界共舞呢！
小學(xué)六年級作文8
1、開頭：下課了，同學(xué)們?nèi)齼蓛勺叱鼋淌��！芭尽蓖蝗�，身后傳來一陣聲音，我回頭一看……這后面會發(fā)生什么事情呢？請你發(fā)揮想象，把它續(xù)寫下來。題目自定。
2、開頭：晚上,我躺在床上,翻來覆去睡不著。白天的一幕又浮現(xiàn)在我眼前……這后面會發(fā)生什么事情呢？請你發(fā)揮想象，把它續(xù)寫下來。題目自定。
3、開頭：我喜歡星期天，爸爸、媽媽、姐姐全家在，一塊聊天，看電視或去看電影，上公園，真帶勁！可今天與往常不同……這后面會發(fā)生什么事情呢？請你發(fā)揮想象，把它續(xù)寫下來。題目自定。
4、開頭：一天早晨，在六（2）班的教室里，同學(xué)們都在教室里認(rèn)真地早自修。突然，丁丁媽媽風(fēng)風(fēng)火火地來到教室，同學(xué)們都看著丁丁媽媽……這后面會發(fā)生什么事情呢？請你發(fā)揮想象，把它續(xù)寫下來。題目自定。
5、開頭：“啪”的一聲，門被推開了，我滿頭大汗地走了進(jìn)來。突然看見桌上有張紙條，上面寫著：“寶貝，今天媽媽要晚些回家�！蔽姨ь^一看，都6點了！我摸了摸肚子。這后面會發(fā)生什么事情呢？請你發(fā)揮想象，把它續(xù)寫下來。題目自定。
6、開頭：“嘩……”我們的教室一片嘈雜……這后面會發(fā)生什么事情呢？請你發(fā)揮想象，把它續(xù)寫下來。題目自定。
7、開頭：今天，天氣晴朗，陽光燦爛。早晨，我穿了一件漂亮的新襯衫去上學(xué)，心里樂滋滋的�？墒牵庀氩坏降氖虑榘l(fā)生了……這后面會發(fā)生什么事情呢？請你發(fā)揮想象，把它續(xù)寫下來。題目自定。
8、開頭：路口，一個虎背熊腰的大汗和一位戴眼鏡穿著西服的中年人相撞了。唉！一場臉紅脖子粗的爭吵又免不了……這后面會發(fā)生什么事情呢？請你發(fā)揮想象，把它續(xù)寫下來。題目自定。
9、開頭：在美麗的大森林里，生活著許多動物，其中有一只叫皮皮的猴子特別愛動腦筋。有一天……這后面會發(fā)生什么事情呢？請你發(fā)揮想象，把它續(xù)寫下來。題目自定。
10、開頭：每當(dāng)媽媽說起那件有趣的事，我們?nèi)铱倳醺勾笮Α@后面會發(fā)生什么事情呢？請你發(fā)揮想象，把它續(xù)寫下來。題目自定。
11、開頭：在我們家，每個雙休日的晚上都是那樣歡樂有趣……這后面會發(fā)生什么事情呢？請你發(fā)揮想象，把它續(xù)寫下來。題目自定。
12、開頭：夜幕降臨，爸爸還沒回家。我急得像熱鍋上的螞蟻。突然，門鈴響了。我剛要開門，又想：爸爸有鑰匙的呀，難道……這后面會發(fā)生什么事情呢？請你發(fā)揮想象，把它續(xù)寫下來。題目自定。
13、開頭：今天是小明的十歲生日。放學(xué)回到家，他推開門一看，眼前的一幕讓他驚呆了。這后面會發(fā)生什么事情呢？請你發(fā)揮想象，把它續(xù)寫下來。題目自定。
14、開頭：今天是小明12歲生日。下午一放學(xué)，小明背著書包興沖沖趕回家。一開門，小明驚呆了……這后面會發(fā)生什么事情呢？請你發(fā)揮想象，把它續(xù)寫下來。題目自定。
15、開頭：在一個風(fēng)雨交加的傍晚，我穿著雨衣，拎著雨傘和雨鞋，來到了32路汽車站，等待媽媽。這后面會發(fā)生什么事情呢？請你發(fā)揮想象，把它續(xù)寫下來。題目自定。
16、開頭：母親節(jié)到了，同學(xué)們都為媽媽準(zhǔn)備了精美的.禮品，小名也向送媽媽一束康乃馨，但他摸摸口袋，徘徊在花店門口……這后面會發(fā)生什么事情呢？請你發(fā)揮想象，把它續(xù)寫下來。題目自定。
17、海邊的大森林里住著猴媽媽一家人。猴媽媽有三個孩子。老大叫猴聽話，老實本分；老二叫猴機(jī)靈，很愛動腦筋；老三是個女孩，叫猴美麗，長得很漂亮。有一天，猴媽媽把三個孩子叫到跟前，給了每人100元錢，叫它們離開家去獨立生活，看誰能過上富足的日子。要求把這個故事續(xù)接完整，題目自擬。
18、這是一個炎熱暑假的晚上，夜隨著家家戶戶的點點燈光的暗去逐漸寂靜。此時，路比看完心愛的動畫片，剛躺上床準(zhǔn)備入睡，突然，從自己的房間傳出一陣吵鬧聲。路比在黑夜中豎起耳朵，睜大眼睛尋找聲音的來源，發(fā)現(xiàn)那陣吵鬧聲音原來是從自己的書包傳來。路比躡手躡腳走到書桌旁，好奇地打開書包蓋……要求：合理想象，有內(nèi)容，有中心。題目自擬，450字左右。
19、題目：校門口 放學(xué)了，我迅速理好書包走出教學(xué)大樓，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)下雨了。我只好找個地方避雨，等爸爸給我送傘來。 這時，校門口已擠滿了來接同學(xué)的家長……
提示：
1、請你以等在校門口的一位學(xué)生的身份，展開合理想象，寫完整一件事。
2、注意人物的神態(tài)、環(huán)境的描寫，適當(dāng)運用對話形式
小學(xué)六年級作文9
這天，凡卡似乎比什么都還早起床，誰知道，這天他有多高興了！凡卡被老板叫去洗碗，他涮碗涮得可來勁了，因為他想到爺爺收到信后便會來接他了，心里充滿著期盼�？墒恰蝗�，老板揪著凡卡的耳朵，把他拖到院子里，拿皮帶抽了他一頓，惡狠狠地說：“誰叫你涮這么用力，把老子的碗都涮壞了！”凡卡被打昏了，好半天才醒過來，他又被伙計們打發(fā)去打酒，他的日子一天比一天難熬，十天過去，二十天過去，一個月又過去了，凡卡還是沒有接到爺爺?shù)娜魏蜗�，凡卡對爺爺徹底失去信心了�；镉媯兘蟹部ㄈゴ蚓疲部ú磺楦械刈咴诮稚�，忽然，一輛馬車飛快地沖了過來，凡卡還來不及閃開，就被馬車撞出十八米遠(yuǎn)，凡卡昏死過去。許多人都圍了過來，一位好心婦女列夫？莎理救了凡卡，把他帶回家里養(yǎng)傷。列夫？莎理有一個兒子跟凡卡一親年齡，他是鎮(zhèn)上最有名的搗蛋鬼，但他的心地很好，一得知家里有一位客人，他趕緊出來看望凡卡。凡卡過了好久才醒來，列夫？莎理的兒子問候凡卡：“你好，我叫列夫？得彼�！狈部ㄒ娮约禾稍谀吧拇采�，又聽見別人在問候他，頭腦清醒過來了�！澳愫�，我叫伊凡？茹科夫，你就叫我凡卡吧！”得彼不斷地問凡卡的事情，凡卡把自己的遭遇從頭到尾地講了一遍。得彼的母親列夫？莎理聽了凡卡的身世，不禁熱淚盈眶，她撫摸著凡卡的頭，說：“可憐的孩子，你以后就住這兒吧！愿上帝保佑你，你再也不用受苦了！”此后，凡卡和得彼一家過著幸�？鞓返娜兆樱墒呛镁安婚L，鞋匠阿里亞希涅得知凡卡被別人收養(yǎng)，氣得火冒三丈，立馬跑到莎理家找凡卡。這天，凡卡和得彼到街上玩耍了，他們回家的`時候，聽見屋里傳出大聲的吵鬧聲，他們從窗戶往里面看，凡卡看見鞋匠竟在家里，心里勾起那段痛苦的生活。他們不敢進(jìn)屋，直到鞋匠走后才進(jìn)去。莎理看見兩個孩子回來了，連忙叫凡卡收拾行李，就再過三天鞋匠就要來把凡卡帶走了，凡卡想到自己要回到那地獄般的生活，一下子跪在莎理面前，求她不要讓鞋匠帶走他，要不，他就要死了！莎理是個很有愛心的人，她當(dāng)然不會再讓凡卡受苦了，晚飯過后，莎理為凡卡準(zhǔn)備好食物和其他行李，交待凡卡第二天就走，到鄉(xiāng)下莎理的妹妹家住。夜晚凡卡和得彼躺在床上，互相傾訴離別之情。“凡卡，你以后有什么打算？”“先去你阿姨家，要不然，就去流浪�！钡帽艘宦牭健傲骼恕边@兩個字，不禁興奮了起來“流浪，那不是件很有趣的事情嗎？要不，我跟你一塊兒走！”凡卡馬上說：“不行，你要是走了，你母親一定會受不住，痛苦而死的！”得彼只好不再說些什么。
第二天清晨，凡卡和得彼一家作了簡單的告別就走了。凡卡徒步走了一個多月，終于來到了莎理妹妹家。莎理的妹妹希葉？泊麗是一個壞心眼的女人，可憐的莎理竟看不出來，還讓凡卡羊入虎口。凡卡一來到泊麗家，大家都用輕蔑的眼光看他，大伙兒都欺負(fù)他，凡卡來到泊麗家一天到晚都在活受罰。他一天到晚都被逼著干活，泊麗的哥哥是個瘋子，他一高興就拿凡卡來玩，不是要他當(dāng)馬騎就是讓他陪他瘋。凡卡實在受不了這種生活了，一氣之下，他又背上背包，趁在深夜之際，與同齡的伙伴吉姆一起逃走。吉姆也是一個不幸的孩子，父母在他出生之后就死了，無奈只好到泊麗家打工。凡卡帶著吉姆一路奔跑，他們餓了就買黑面包吃，最后凡卡花得只剩一個銅板了，一個比他們還小的乞丐向凡卡乞討，凡卡就把他唯一的銅幣給他了�？蓱z的凡卡這下連一個子兒都沒有了，他們靠什么來生活呢？餓了，他們就撿路上的垃圾吃；困了，他們就互相依偎，不久就睡著了。一個大雪來襲的早晨，凡卡醒來后，發(fā)現(xiàn)一直熟睡在身邊的吉姆變得身體冷冰冰的，吉姆被凍死了！凡卡把吉姆埋在土里，帶著悲痛的心情，繼續(xù)踏上流浪之路。話說凡卡那封寫給爺爺?shù)男�，早已被狗咬走了。那天，那位醉醺醺的郵差，看到凡卡寫的信地址不明，便隨意扔到路邊了。這時，一條狗從路邊冒出來，叼著那封信不斷地跑，跑到了鄉(xiāng)下的康司坦�。楷斂ɡ锲婕�，有趣的是，這條狗正是泥鰍呢！泥鰍把信交給爺爺，爺爺看到孫子的可憐狀，差點昏死過去，他本來想去接回凡卡，可自己年紀(jì)已高，不能再出門了。于是，他寫了一封信，并在信里放了銅板，把它交給泥鰍，并讓泥鰍聞了聞凡卡的襪子氣味，泥鰍開始上路了。聰明的泥鰍不花九牛二虎之力就把信送到凡卡手中，凡卡展開信，信上是這么寫的：親愛的孫子伊凡？菇科夫：爺爺讓你受苦了！我原想你在那兒一定過得愉快，可沒想到——那個鞋匠竟然如此對待你，我原想去接你回來，可恐怕我再也下不了床了！醫(yī)生說我再過半個月就要升天了！你不必傷心，人總要死的。對了，有一個關(guān)于你你的身世秘密我一直沒跟你說，怕你傷心：你的父母其實還未死，在你幼年的時候，他們曾吵過一次架，之后就從人間蒸發(fā)了。最近我打聽到你母親到英國倫敦去了，你帶上我給你的銅板，上英國去找你的母親吧！孩子，我虧欠你的太多，要怪你就怪我吧！XX年XX月X日你親愛的爺爺康司坦丁？
瑪卡里奇凡卡讀著讀著眼圈不禁濕潤了，但他想到自己的父母還在，馬上擦干眼淚，開朗地笑了起來。凡卡又開始流浪了，但他這次的流浪是有目標(biāo)的，那就是到英國去，和母親團(tuán)圓……
小學(xué)六年級作文10
走近活字印刷術(shù)
——親近“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”
還記得北京奧運會的開幕式上，那緩緩打開的長卷之中，方塊漢字連綿起伏，轉(zhuǎn)瞬間，一個個活體字模又翻轉(zhuǎn)變化，將一個巨大的中國古代“和”字呈現(xiàn)在全世界觀眾面前。這個節(jié)目展示了我國古代四大發(fā)明之一活字印刷技藝場景。當(dāng)時我看著網(wǎng)上視頻節(jié)目，一直不明白活字印刷到底是怎么回事。今天，聽說瑞安市平陽坑鎮(zhèn)有木活字印刷文化村展示館，于是，我興沖沖地和幾個同學(xué)一起去參觀，試圖揭開它的神秘面紗。
沿著蜿蜒的鄉(xiāng)間小路，我們來到了一座古老的大院前。大院的正門上掛著一個牌匾，上面用金漆寫著：中國木活字印刷文化村展示館。走進(jìn)大院，四周的一間間矮小的木板房整齊地呈現(xiàn)在眼前，褐色的木板斑斑駁駁。院中間很寬敞，青石鋪成的地面上滿是青苔，似乎在訴說著一個個古老的關(guān)于木活字的故事。
活字印刷坊座落在院子右首邊。走進(jìn)印刷坊，房間不大，大概十平米見方，泥土鋪成的地面，幾盞老化的燈發(fā)出無力的光，使得這個昏暗的房間充滿了一種古老而又神秘的氣息。小門進(jìn)去就是一個印臺，邊上的桌子上排著一排排布滿灰塵的字格，每個字格里面碼滿了一排排黑色的木活字。這些木活字按照偏旁分類，像一群群士兵整裝待發(fā)的士兵在候命。而作坊里的老人則好似一位威嚴(yán)的國王，隨時朝著士兵發(fā)號施令，調(diào)兵遣將。
活字印刷術(shù)要經(jīng)過好幾個工序才能印出一張字畫來：揀字、上墨、刷印、揭紙。我們在作坊里，當(dāng)起了一名印刷工。作坊里的那位老人已經(jīng)替我們把字給揀好了，我們只需自己上墨、印制了。
說干就干，我馬上就用刷子給模板上墨。我用墨刷在墨臺上來回刷著，給刷子蘸上墨，然后用刷子在模板上上墨。據(jù)說這上墨也是有功夫所在的。上墨人上墨時模板不能移動，上的墨要均勻，否則印制出來的作品墨跡會忽濃忽淡的。我的手拿著木刷飛快地在模板上刷著，想以快速度抵消模板的偏移，不想模板卻仍在悄悄發(fā)生偏移。我只好把模板扶正，接著小心翼翼地刷著。好不容易上完了墨，接下來就開始印制了。那位老人將一張裁好的紅紙邊一折，沿著模板的邊對齊，紅紙正面朝著模板下壓。接下來，便是我的任務(wù)了。我拿著鬃刷，在紙背上輕輕地來回摩擦。很快，墨跡便透過了紙背。將紅紙揭起來，便是一件不錯的印制品了。瞧，大紅的紙張上盛開著一朵艷麗的牡丹，在紙的正中還有方方正正的`“身體健康，新年快樂”八個字。邊上的小伙伴們看著我有這么漂亮的一幅年畫，羨慕得眼睛都綠了。我樂滋滋地端詳著年畫，貌似淡定，其實內(nèi)心得意極了，真想仰天長“笑”一番。
我見著在老人身旁的桌子上陳列著的一排排字模，忽然突發(fā)奇想，想在其中找到自己的名字。從這位老人口中得知，還有一首五言32句的揀字詩：“君王立殿堂，朝輔盡純良。庶民如律禮，平大凈封疆……”這首揀字口訣囊括了所有的偏旁部首，有趣的是這首揀字口訣要用瑞安方言誦讀。讀起來可是有平有仄，朗朗上口的。根據(jù)這首歌，就能在眾多的字盤中找到字的排列位置。邊念口訣，我邊認(rèn)真地找著，雖然比較生疏，但是我揀起字來也算得心應(yīng)手，很快就把自己的名字給找齊了。這些字模上的字都是反的，不知工匠是怎樣刻出來。老人用竹條輕輕一挑，將“身體健康”四字挑了出來，把我找的“薛浩楠”三個字嵌入字模，再將一塊并沒有刻字、比其他木活字略薄的木塊放入其中（是用來填空格的），然后用紙巾塞進(jìn)兩排字模中間，固定起來，印出來的年畫中就有“薛浩楠新年快樂”幾個字了。小伙伴們見了，躍躍欲試，紛紛效仿我的做法。
看著我們個個興致勃勃的樣子，老人樂呵呵地介紹著：“瑞安的木活字印刷已經(jīng)申請非遺，中央電視臺《見證發(fā)現(xiàn)之旅》就對此做了詳細(xì)的介紹：‘人們用棠梨木制作活字，每個字的大小高低都一樣，在裝置活字的木框里，每個字行之間都用木框夾緊，固定好的模板就可以直接用于印刷了。這里的每一個步驟，都和元代王禎的描述如出一轍�！闭嫦氩坏�，這個散發(fā)著墨香的小作坊，原汁原味地保存著原始的韻味。
聽著老人的介紹，看著同學(xué)們在印刷，此時的我仿佛踏進(jìn)了時光隧道，穿梭回到了一千多年前——那是一群工人正在用一個個刻上字的木塊，刷上油墨，蓋上一層白紙，待取下后 ，便是一張張字畫。有一個身著白色長袍的人，站在一旁看著，這個人就是王禎。這種工藝就叫做木活字印刷術(shù)……
通過這次親自印刷的體驗，我走進(jìn)了“非遺”，走進(jìn)了文化的寶庫，并深刻地意識到我國的民族文化是這么的豐富多彩。我們應(yīng)該盡力去傳承、去保護(hù)它！
小學(xué)六年級作文11
蘭花花是地主徐�？档男±掀�。當(dāng)那頂一路顛簸的花轎在徐�？档脑鹤永锿７�(wěn)時，蘭花花就成了徐�？档男±掀�。
那年，徐�？�50歲，蘭花花22歲。
蘭花花22歲的天空里是一天的好景致，湛藍(lán)的天空，飄著無語的白云。
白云飄蕩的天底下，徐�？涤兄�120畝水田，在徐莊，那些田一丘連一丘，肥力足，水路又好。
有空，徐�？稻蛶еm花花看那一丘連一丘的稻田，綠浪起伏的樣子，讓徐�？档哪樕蠈憹M了笑容，也讓蘭花花沉醉。許久，徐�？稻蛯Χ亲記]有隆起的蘭花花說，只要你生了兒子，這田就是我家的，也是你蘭花花的！
蘭花花羞紅著臉，隔著衣衫，用手輕輕地摸著肚子。蘭花花覺得自己的肚子空落落的，像沒有裝下種子的袋子。
徐�？档脑鹤臃浅４蟆７浅４蟮脑鹤永�，那一座座用桐油漆過的木倉仍散發(fā)著桐油的光澤和氣味。很多時候，徐�？祹еm花花走到那一座座木倉前，用一竹質(zhì)的煙斗，響亮地敲幾下，沉悶的聲響，回蕩在院子里。
徐�？禌]有放棄敲每口木倉，直到敲出蘭花花臉上的笑容。果真，蘭花花臉上綻放著笑意，她親手接過徐�？凳种械臒煻罚苡泄�(jié)奏地敲得木倉發(fā)出沉悶的聲音。
那一天比一天黃的稻子生發(fā)了徐�？敌刂械目煲�。他想：明年青黃不接時，又該放多少租呃。他狠勁地抱著蘭花花，釋放著心中的無限快意。蘭花花被那種突如其來的.快意，快速地?fù)舻埂?/p>
那120畝田的租子還沒有收，徐�？稻捅魂P(guān)了起來。真是人算不如天算，徐福康的120畝田一夜就被充了公，120畝田的稻子也充了公，連所有木倉里的余糧也被徐莊的人分了。
人們分到了糧食，就漸漸忘記了蘭花花。在整個莊子里，糧食是最重要的，徐福康被押走之前，死活不肯走。他被區(qū)長和長工劉長生推搡著出門。一腳跨出門檻前，徐�？祵μm花花說：花花，咱們的日子就這樣完了。
一句話說出了蘭花花眼里的淚。
蘭花花22歲的天空里，下起了雨。
在徐�？底吆蟮牡谝粋�夜晚，下了一整夜的雨。那些雨點或稀疏或密集地打在徐�？底∵^的院子，打在徐�？翟�(jīng)打開又曾經(jīng)關(guān)上的窗戶上。
在那個雨夜，蘭花花想起了長工劉長生。
在如此大的院子里，蘭花花的眼里一直有一個人影晃動。那個人就是劉長生。
尤其是劉長生在她進(jìn)入徐家大院的第一天，就沖她一笑。那一笑持續(xù)的時間很短，在她22歲的天空里。她覺得，劉長生那一笑里一定藏著一份東西。有幾次，蘭花花想把這事告訴徐福康。可是，話到嘴邊，蘭花花又像咽著徐家的飯菜一樣簡單地咽回去，在徐�？得媲案侨魺o其事。
莊子里的人對蘭花花沒有怎么樣。對徐�？稻筒灰粯印６沸旄？档拇螖�(shù)越來越多，每次斗徐福康，都是區(qū)長和民兵組長劉長生。劉長生再不是長工了，每次斗徐�？担旄？刀脊蛑�，跪在劉長生的面前。蘭花花在一邊站著陪斗，她看著徐福康越來越虛弱的身體，眼里的淚沒有落下來。
徐�？邓懒恕�
再沒有人斗他了。
蘭花花再不陪斗了。
蘭花花的22歲還沒有完。
劉長生到區(qū)里開會要經(jīng)過徐�？档拇笤海簿褪且�(jīng)過蘭花花的門前。
蘭花花坐在門前，看見劉長生從門前走遠(yuǎn)。
劉長生回來，天還沒黑盡。蘭花花出來拉著劉長生的手說，不走了，長生哥哥。
劉長生說，我還要給區(qū)長匯報呃，要來明天來。
蘭花花看著劉長生的背影在黑暗里消失。
區(qū)長非常嚴(yán)肅地對劉長生說，千萬別上了地主小老婆的當(dāng)。地主的小老婆也會使用美人計的。
回到屋里，劉長生一夜沒有合眼，心里想：我可不能上你蘭花花的當(dāng)。我決不中你蘭花花的美人計。
劉長生再去開會，依然經(jīng)過蘭花花的門前。
蘭花花依然站在門口看他走遠(yuǎn)。蘭花花多么希望劉長生能回過頭來看自己一眼，甚至對自己一笑，就像自己進(jìn)入徐家大院后，劉長生給自己的一笑，很微妙的一笑。
蘭花花私下里想過，你劉長生對我那么一笑，心底里就不干凈。
劉長生開會回來。蘭花花攔住他，就說，天黑了，就在我家里睡。
劉長生一把推開蘭花花，走之前，留下了兩句話：我不會上地主小老婆的當(dāng)。讓我睡也不會睡。
劉長生的兩句話像兩把鋒利的劍，一下子刺疼了蘭花花，刺疼了蘭花花的心，誰也沒能拔出她心里的兩把利劍。
劉長生走的時候，蘭花花再沒有望他一眼。她的眼里流出了淚水。
蘭花花22歲的天空，依然很美麗。她望著天上的云朵，平躺在收割后的田里。除了靜靜走過的風(fēng)之外，她覺得四周太安靜了。
蘭花花需要這種安靜，她把鋒利的剪刀迅猛地扎進(jìn)咽喉的時候，殷紅的血在她的脖子上瘋狂地流動。
蘭花花的眼睛始終沒有閉上。
一路走遠(yuǎn)的風(fēng)中摻雜著血腥味。等區(qū)長和劉長生趕到，蘭花花的身體僵硬地躺在徐�？档奶锢铩�
區(qū)長說，長生，就地掩埋。
劉長生看了看蘭花花曾經(jīng)拉過自己的一只手，始終沒有看出什么。
劉長生輕輕抱著蘭花花，他一直沒有想到自己給過蘭花花什么。
蘭花花22歲快要結(jié)束時，劉長生幫她很快找到了墓地。
小學(xué)六年級作文12
我們即將畢業(yè)了！可是我們留戀著母校（老師、同班同學(xué)、和我有親戚的同學(xué)）不包括校長、和別的班的同學(xué)。聽我好好講講我們六、二的故事吧！
起初我們一起上了一年級，班主任是紀(jì)秀梅。在一年級時，我們不懂什么是班級，不懂什么是同學(xué)，不懂什么是友情，也誰都不認(rèn)識誰，在家活蹦亂跳的我到學(xué)校只能獨來獨往，沒有一個朋友、沒有一個伙伴。一晃3年了，我還是那樣，只知道有個長得很漂亮的女生（張麗婧）他天天和幾個小組長在一起跳皮筋、打鴨子�？赡菚r的我是一個學(xué)習(xí)中等的小組員。只有看著的份了。每當(dāng)課間十分鐘的時候，我都不出去，出去也是坐在水泥攤上，看他們玩。我下決心要好好學(xué)習(xí)，用成績和大家交朋友。經(jīng)過我的.努力，我頭一次超過了姚一凡、張帥（那時學(xué)習(xí)最好的學(xué)生），成為了第一名。從那以后，我成了小組長，每當(dāng)我坐在水泥攤上看他們玩的時候，總會有人來陪我坐一會、和我聊聊天。但是，有些人卻背后說我賤、騷、不要臉，在別人嘴里聽見這些話時，我真的很氣憤。好想去和他干一仗，但又能怎樣呢？于是我把憤怒轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上，好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)。最后，我終于成了一個名副其實的小組長，連了好幾屆第一。他們拿我當(dāng)回事了，瞧得起我了，即使背后說我壞話，我也習(xí)慣了。但當(dāng)時我的好朋友都是寫學(xué)習(xí)特別差或中等的，沒有一個好學(xué)生和我交朋友。對我來說，像田一兵那種人不說我壞話我就萬事大吉了。我慢慢知道了什么叫師生情，懂得了很多道理。但是一些壞學(xué)生還不懂，成天給班級惹事，我也就懂得了。那時，全校都知道我們班是最會惹事，最好欺負(fù)，考試成績最差的人。后來，紀(jì)秀梅老師的心都快操碎了，所以，她走了。隨著她的離去，又一位老師來了,她叫張金麗。來我班呆了幾天，嫌我班笨、慢、懶、淘，跑了。最后我們對新老師絕望了，以為紀(jì)秀梅是最好的，但又來了一位老師（張金云），他來的時候，我不喜歡她，甚至有些反感她。但是幾天之后，我改變了這個看法。給你講講張金云老師來時發(fā)生的事
我們搬到了5年級，四年級的掃把，矬子，掛鐘（都是我們自己用班費買的）忘記拿了，我們?nèi)ツ脮r，碰上了王月蘭，她竟然說是他們的了。當(dāng)時我們班級勢單力薄，又能怎么辦呢！我真有點扛不住想找她理論了，這么啥的事，張金云老師竟然還沉得住氣。不和他爭了，算了。
又一次，我們班的銼子少了一把，沒有人給管，我們挨個班級問，沒有一個班級知道，幾天后，真相查出了，是x年x班（不好意思說你）我們的銼子上有記號，誰會不知道。
學(xué)校發(fā)生什么事，校長都會認(rèn)為是5.2班干的，連證據(jù)都沒有就大言不慚，當(dāng)時校長干什么都針對我們班。一次，我看見六年一班的xxx當(dāng)著值周老師的面從樓梯滑下來，值周老師說他是幾年幾班，他竟然說5.2（我班）就這樣我班減了十分。
我們老師為了這些事哭過、氣過、發(fā)過脾氣、甚至我們把老師氣病了好幾天。我們張老師有高血壓，我們不知道體諒他，反而還氣她，不管我們受了多少委屈，張金云老師都和我們一起努力，一起加油，一起翻身。一次我們在隊列比賽，我們把我們最好的一面獻(xiàn)給了評委，榮獲第一。讓全校震驚。我們無數(shù)次幻想過畢業(yè)的情景，和張金云老師拍照。多好啊！
校長看我班好了，又把張金云老師調(diào)走了，調(diào)到六年級教英語，找來一個老漢。這時，全班都哭了，哭得驚天動地。張金云老師是好老師。校長，你再怎么看我們不順眼，也不能把張金云調(diào)走了啊！走就走，反正教六年級，到時候還能教我們。我們化憤怒為學(xué)習(xí)的動力，好好學(xué)習(xí)，巴不得馬上上六年級。那時，我們所有人都團(tuán)結(jié)一心了，不管干什么事，班級都是第一位。朋友都是第一位。我不在獨來獨往了。我有朋友。全班的人都是我的朋友。我從此變了。
上了六年級了。我們張金云老師又上三年級教語文了。（校長耍人也不帶這樣耍的，你揍死我都行，你別這樣對我這樣對我的同學(xué)這樣對我的老師。當(dāng)我失去了，我才知道珍惜�，F(xiàn)在，我都不知道用什么心態(tài)來面對張金云老師。我巴不得永遠(yuǎn)叫張金云老師教我們。
六一兒童節(jié)來了，我們請了張金云老師來我們班級。在他走了那一刻，我還是忍不住哭了，如果張金云老師永遠(yuǎn)留在我我們班該多好��！算了！一切都一去不復(fù)反了，誰讓我有這樣一個校長。
其實劉老師對我們也挺好的，只不過他有些嘮叨。但是很正常。還是珍惜吧！雖然我還是喜歡（張金云老師）。那又能怎么辦呢！我們學(xué)生也沒有權(quán)力命令校長��！認(rèn)栽吧！劉漢三老師對我們班也很費心費力。放學(xué)時，隱隱約約看到老師從一頭烏黑的頭發(fā)變成有好多白頭發(fā)。也很不容易。我們五十六個民族有緣走到了一起。就要對得起老師。
永遠(yuǎn)記住，我是赤峰市天義鎮(zhèn)富家小學(xué)6.2班的馬金鈴。我們的二班是永恒的！六二六二，團(tuán)結(jié)友愛。不管什么時候，我們都是永不磨滅的。
小學(xué)六年級作文13
耳邊回蕩了一首歌“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話一輩子，一生情一杯酒。朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂。還有傷，還有痛，還要走，還有我……”
小學(xué)畢業(yè)了，回想過去的美好時光，真的很舍不得。畢竟同學(xué)之間已有了六年的深情厚誼，一起哭過，一起笑過，一起走過了六年的風(fēng)風(fēng)雨雨……
六年的光陰似乎在一瞬間就過去了。我們注定要分別，但是為什么還要我們相識呢？最后一次春游，最后一次開運動會，最后一次考試，其中的點點滴滴都使我記憶猶新，我們彼此珍惜對方，珍惜對方之間的友誼。
快畢業(yè)的時候，教室的空氣中彌漫著一種傷感的氣息，大家都在沉默中表達(dá)自己的依依惜別之感。畢業(yè)典禮上強(qiáng)行擠出來的笑容之中，籠罩著一層淡淡的陰云。
想起和同學(xué)相處的日子，我是多么不愿和他們分開。六年，和他們一起上課，做作業(yè)，和他們一起嬉戲，玩耍，和他們一起進(jìn)步，經(jīng)歷挫折。歡聲笑語回蕩在我耳旁，他們的笑臉也不斷涌現(xiàn)。我怎能忘記呢？
在這六年的時日里，我曾以黑板為背景，以老師為榜樣，以同學(xué)為伙伴，走過六年的風(fēng)風(fēng)雨雨。如今要畢業(yè)了，讓我們揮揮手說聲再見。再多的思念也換不回來和同學(xué)在一起的日子，再多的想念也換不回來我們在一起的快樂，與其在這懷念我們以前快樂的時光，到不如接受事實，將這種思念變成回憶埋藏在心底。
“畢業(yè)”這個詞語使人高興又使人傷感。
高興是因為我們跨入中學(xué)，隨著我們的跨入，我們的知識也向前走了一步，也意味著我們又長大了。能去享受那些早已向往又渴望的初中生活和體驗。學(xué)習(xí)那些更深一層的知識，充實自己的知識寶庫；傷感又是因為我們會跟在一起六年的同學(xué)分開。
老師們也說過“天外有天，人外有人”，“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”。我們也不知道在中學(xué)里又會遇到什么樣的事情，在這陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境中，有從各個學(xué)校來的學(xué)生自然而然會有比你成績好許多的高手。到那時你就會產(chǎn)生一種學(xué)習(xí)壓力，使自己被功課、學(xué)習(xí)壓得緊緊的喘不過氣來，由于到了初中作業(yè)量也隨之增加，而休息時間也隨之越來越少。有“熊貓眼”的機(jī)率也隨之增多，上課會周公的`同學(xué)們也越來越多。
到了初中我的擔(dān)憂與傷感和興奮也都會現(xiàn)實，我們抓住偷偷溜走的時間，在這僅有的時間里努力奮斗。
再見了，親愛的同學(xué)們！再見了，親愛的老師！再見了，親愛的母校！雖然我們分別了。但是，我依然要繼續(xù)我的生活，我依然要努力，依然要奮斗，為了夢想，為了現(xiàn)實，僅此而已！步入初中的生活，相信自己，明天會更好！
耳邊回蕩了一首歌“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話一輩子，一生情一杯酒。朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂。還有傷，還有痛，還要走，還有我……”
小學(xué)畢業(yè)了，回想過去的美好時光，真的很舍不得。畢竟同學(xué)之間已有了六年的深情厚誼，一起哭過，一起笑過，一起走過了六年的風(fēng)風(fēng)雨雨……
六年的光陰似乎在一瞬間就過去了。我們注定要分別，但是為什么還要我們相識呢？最后一次春游，最后一次開運動會，最后一次考試，其中的點點滴滴都使我記憶猶新，我們彼此珍惜對方，珍惜對方之間的友誼。
快畢業(yè)的時候，教室的空氣中彌漫著一種傷感的氣息，大家都在沉默中表達(dá)自己的依依惜別之感。畢業(yè)典禮上強(qiáng)行擠出來的笑容之中，籠罩著一層淡淡的陰云。
想起和同學(xué)相處的日子，我是多么不愿和他們分開。六年，和他們一起上課，做作業(yè)，和他們一起嬉戲，玩耍，和他們一起進(jìn)步，經(jīng)歷挫折。歡聲笑語回蕩在我耳旁，他們的笑臉也不斷涌現(xiàn)。我怎能忘記呢？
在這六年的時日里，我曾以黑板為背景，以老師為榜樣，以同學(xué)為伙伴，走過六年的風(fēng)風(fēng)雨雨。如今要畢業(yè)了，讓我們揮揮手說聲再見。再多的思念也換不回來和同學(xué)在一起的日子，再多的想念也換不回來我們在一起的快樂，與其在這懷念我們以前快樂的時光，到不如接受事實，將這種思念變成回憶埋藏在心底。
“畢業(yè)”這個詞語使人高興又使人傷感。
高興是因為我們跨入中學(xué)，隨著我們的跨入，我們的知識也向前走了一步，也意味著我們又長大了。能去享受那些早已向往又渴望的初中生活和體驗。學(xué)習(xí)那些更深一層的知識，充實自己的知識寶庫；傷感又是因為我們會跟在一起六年的同學(xué)分開。
老師們也說過“天外有天，人外有人”，“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”。我們也不知道在中學(xué)里又會遇到什么樣的事情，在這陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境中，有從各個學(xué)校來的學(xué)生自然而然會有比你成績好許多的高手。到那時你就會產(chǎn)生一種學(xué)習(xí)壓力，使自己被功課、學(xué)習(xí)壓得緊緊的喘不過氣來，由于到了初中作業(yè)量也隨之增加，而休息時間也隨之越來越少。有“熊貓眼”的機(jī)率也隨之增多，上課會周公的同學(xué)們也越來越多。
到了初中我的擔(dān)憂與傷感和興奮也都會現(xiàn)實，我們抓住偷偷溜走的時間，在這僅有的時間里努力奮斗。
再見了，親愛的同學(xué)們！再見了，親愛的老師！再見了，親愛的母校！雖然我們分別了。但是，我依然要繼續(xù)我的生活，我依然要努力，依然要奮斗，為了夢想，為了現(xiàn)實，僅此而已！步入初中的生活，相信自己，明天會更好！
小學(xué)六年級作文14
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．練習(xí)寫人，通過具體事例表現(xiàn)人物品質(zhì)。
2．內(nèi)容要具體，語句要通順，感情要真實。
3．交流、講評作文，學(xué)生修改自己的習(xí)作。
學(xué)習(xí)重難點：
通過人物的外貌、動作、語言、神態(tài)，表現(xiàn)人物的特點；指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)修改自己的習(xí)作。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：多媒體課件
學(xué)習(xí)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣
1、談話引入
師：走進(jìn)第二單元，我們認(rèn)識了很多名人，有（尊重和愛護(hù)兒童的）的列寧，（ 關(guān)愛兒童 ） 的高爾基，（善于思考）的李四光，（誠實守信）的宋慶齡，感受到了偉人的優(yōu)秀品質(zhì)。這一個個個性鮮明的人物在我們的腦海中久久回蕩，那么作者為什么能寫的那么令人印象深刻的人物呢？
2、學(xué)生交流反饋。
3、教師總結(jié)。
不錯，作者他抓住人物特點來寫。那么你能不能也向作者一樣，使你筆下的'人物個性鮮明、傳神呢？那么讓我們一起翻開31頁的習(xí)作二。
二、明確要求，指導(dǎo)審題
小黑板出示習(xí)作要求：
（1）選擇身邊的一個人來寫。
�。�2）通過具體事例表現(xiàn)人物品質(zhì)或特點。
（3）自己擬題，內(nèi)容要具體，語句要通順。
三、開啟思路，指導(dǎo)選材
（一）說自己熟悉的人
1、學(xué)生交流自己知道的熟悉的人有哪些人，什么樣的人是熟悉的人？
2、引導(dǎo)學(xué)生思考：自己準(zhǔn)備寫誰？你要寫他的一件什么事？你要表現(xiàn)他的什么品質(zhì)？你要寫他哪一方面的特點？（學(xué)生思考三、四分鐘）
3、學(xué)生在學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流，圍繞老師提出的三個問題自由暢談。
4、全班交流介紹自己熟悉的人
�。ǘ┲笇�(dǎo)寫熟悉的人
1、師：同學(xué)們可真是有心人哪！別看你們年紀(jì)小，可真懂得欣賞別人！那么，我們怎樣才能把我們熟悉的人的特點在文章中表現(xiàn)出來呢？你能教同學(xué)們一招或幾招方法嗎？（生思考、討論）
2、指導(dǎo)學(xué)文
師：這樣吧，讓我們再到老師準(zhǔn)備好的兩篇文章里去找找答案吧。（出示事先準(zhǔn)備好的兩篇范文）。請同學(xué)們認(rèn)真閱讀文章，這里有我們無聲的良師益友。
3、學(xué)生認(rèn)真閱讀兩篇有關(guān)寫人作文，教師巡視課堂，并相機(jī)指點學(xué)生有效地自學(xué)。
4、師：如何才能把人物的特點寫出來？同學(xué)們找到答案了嗎？誰來給大家說說？
�。�1）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行外貌描寫
�、偕何叶昧藢懭艘鑼懭宋锿饷�。
師：寫人物外貌特點，要抓住人物的哪些方面？
（學(xué)生交流，此時教師針對學(xué)生的回答有針對性的板書。）
�、诮處熤笇�(dǎo)學(xué)生寫一寫自己熟悉的人的外貌。（學(xué)生動筆寫，教師巡視指導(dǎo)。） ③指生讀習(xí)作，師生評議。
�。�2）指導(dǎo)進(jìn)行語言描寫、動作描寫。
①生：應(yīng)當(dāng)注意刻畫人物的語言和動作。
師：可我們怎樣才能刻畫好人物的語言和動作呢？（學(xué)生交流怎樣寫人物的語言）
教師總結(jié)：寫人物的語言，不能只寫某某說，要輔以恰當(dāng)?shù)膭幼鳌⑸駪B(tài)、姿勢、語氣或情緒，這樣寫語言會更生動形象，要符合人物的身份和個性特點。
�、诳晌覀冊鯓硬拍芸坍嫼萌宋锏膭幼髂�？（學(xué)生交流怎樣寫人物的動作） 教師總結(jié)：準(zhǔn)確的動作描寫，能體現(xiàn)出人物的思想感情和個性特征。描寫人物的動作，既要寫出做了什么，更要寫出怎么做的。首先，要精選動詞，把動作寫準(zhǔn)確具體；其次，要寫出人物的連續(xù)動作，活現(xiàn)出人物的動態(tài)情景；然后，盡力寫出人物的動作細(xì)節(jié)，反映出個性風(fēng)采。
�。�3）指導(dǎo)學(xué)生寫事
�、偕簩懭�，沒有典型事例可不行。
�、趲熜〗Y(jié)：人物的思想品質(zhì)、個性特點，必須用事實說話，必須借助一兩件典型、新穎的事例來表現(xiàn)�！暗湫汀保褪且写硇�，鮮明而突出，不能太平淡、一般：“新穎”，就是不落俗套，時尚而前衛(wèi)，不能總寫那些老掉了牙的事。
�、蹘煟合旅婢驼埻瑢W(xué)們按本次習(xí)作要求，寫一寫自己熟悉的人一具體事情。 學(xué)生動筆習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)。
④指名讀自己的習(xí)作，師生共同評議。
四、課堂總結(jié)：
要想寫出人物的特點，必須選擇一件突出的事例；要描寫人物的語言、動作、神態(tài)和心里活動；要表現(xiàn)人物的思想感情。
同學(xué)們，我們寫完作文以后認(rèn)真修改是寫好作文的必要條件。有位作家說過：“好文章是改出來的，不是寫出來的�！蔽覀儗懞米魑囊院螅惨磸�(fù)閱讀，仔細(xì)推敲，養(yǎng)成認(rèn)真修改作文的好習(xí)慣。
七、布置作業(yè) 將修改后的作文抄正。
板書設(shè)計：
外貌：容貌 身材 穿戴
我熟悉的一個人 語言典型事例 人物品質(zhì)
動作
小學(xué)六年級作文15
“魏蕭讕，快跟我來！”“你是誰？”“我是‘哆啦A夢”，“你先別問那么多，快跟我來便是了。”哆來A夢突然把我領(lǐng)進(jìn)了一個小黑屋里，小黑屋里什么也看不清。他打開電燈，旁邊有臺四不像的機(jī)器。他對我介紹說：“這就是‘時光穿梭機(jī)’，你還不快上來！”“你要把我?guī)У侥膬喝グ�？”“你來了不就知道了嗎�！蔽覍⑿艑⒁傻刈稀皶r光穿梭機(jī)”，只聽見嗡嗡幾聲，就來到了一個陌生的地方
今天晚上，我正在看一本書。書上說，人類大量砍伐樹木，使全世界的森林面積銳減，加上全世界煤炭、石油、天然氣的大量消耗，排出的二氧化碳吸收能力下降，地球溫室效應(yīng)逐年增長。地球正在像人一樣“發(fā)低燒”。地球“發(fā)低燒”引起了土地干旱、沙漠化、海平面上升，甚至在北極堅守了3000多年北半球最大的冰架也在20xx年9月，耐不住高溫的襲擊而崩塌了�？吹竭@兒，我的心像被針扎一樣痛，屁股如坐針氈，沒想到人類的一些惡行，竟讓我們的地球媽媽遭受如此沉重的磨難。我多么想加入到環(huán)保志愿者的行列中，一起呼吁保護(hù)地球，喚醒那些賺著昧心錢的人。這時我眼前一暗，哆啦A夢竟出現(xiàn)了，于是出現(xiàn)了剛才的一幕。
“這是哪里啊，哆啦A夢？你為什么要帶我到這里來呀？你怎么知道我的名字？還有……”哆啦A夢打斷了我的話，他已經(jīng)被我問得不知先回答哪個問題：“唉！反正你別管這么多了，你跟我走不就知道了嗎，還有現(xiàn)在是地球25世紀(jì)初的摸樣”“哦，你原來是帶我參觀未來的地球啊�！�
走了一會兒，我被一陣陣臭氣熏得捂住了鼻子；又走了好一會兒，看見了一大片樹樁和一條條發(fā)黑的小河，小河上飄著一些類似方便袋和一些枯樹枝。原來臭味就是從這里散發(fā)出來的�！斑@里具體地名是什么呀？怎么只看見樹樁和發(fā)臭的小河呀？”我終于受不了了，對哆啦A夢問道。“你連這都不認(rèn)識啊，這是九寨溝��！”哆啦A夢故意把“九寨溝”三個字拖得很長。這實在是太不可思議了！“這是九寨溝？怎么可能呢？我們四年級學(xué)過一篇專門介紹九寨溝的課文。上面說小溪清澈見底、樹木繁茂，還時常看見野生動物從林中竄出來，這和九寨溝相比不是天壤之別嗎？你肯定記錯地方了�！薄拔覜]記錯地方，這里曾是風(fēng)景如畫的“仙境”，可現(xiàn)在是被嚴(yán)重砍伐和被污染的九寨溝呀！”“不會吧，九寨溝難道沒有守林人嗎？”“當(dāng)然有。但你想想，一群群備有各式先進(jìn)武器的偷盜分子，區(qū)區(qū)幾位守林人就能抵擋得住他們被金錢誘惑而勃勃的野心嗎？“
說著說著，周圍的空氣越來越熱了，漸漸有種窒息的感覺向我襲來。我有些招架不住了。哆啦A夢測溫55攝氏度�！疤炷�！這么熱，我正常的身體怎么到了55攝氏度才覺得要中暑呢？”“大概是來到這里，為這里的環(huán)境感到太傷感了，所以現(xiàn)在才感應(yīng)到的吧！”“這么熱，咱們?nèi)フ覀�地方避暑吧！”“避暑？現(xiàn)在地球上的樹木我想十有八九被砍了，哪有地方避暑呀？”哆啦A夢沉思了一會兒說：“嗯，我想到了一個‘避暑山莊’珠穆朗瑪峰，”哆啦A夢這次又把“珠穆朗瑪峰”這五個字拖得老長。可是珠穆朗瑪峰是一片“千里冰封，萬里雪飄”的景象，溫度一般都是零下幾十度呢，到那里還不要把我凍成冰塊？哆啦A夢真會開玩笑。我把疑惑告訴了哆啦A夢。哆啦A夢不禁失聲笑了起來，說：“零下十幾度？呵呵，呵呵�！倍呃睞夢又忍不住笑了起來，笑過之后才解釋說：“今天‘天氣預(yù)報’才說珠穆朗瑪峰21攝氏度�！薄�21攝氏度？那峰上的雪水不要化光了嗎？”“是差不多了，現(xiàn)在只有88千米了。”“88千米？書上說珠穆朗瑪峰8843千米高��！ ”“那是你們21世紀(jì)時的高度，現(xiàn)在全球變暖，許多冰架都崩塌了，世界上可能只有20多個雪峰被保留了下來，珠穆朗瑪峰也只有21世紀(jì)時的十分之一的高度了，其他的雪山幾乎全被融化了�！薄叭诨�？那融化的雪水不會讓海平面上升呀？”“那可不是嗎！像你們21世紀(jì)還有一些沿海城市，如上海、威尼斯、曼谷、地勢低洼的'孟加拉國，現(xiàn)在都在劫難逃？”“那么這些城市呢？”“居民們都撤離了，可城市淹沒了，唉，我們賴以生存的空間越來越小。”
在浩瀚的宇宙中，地球是我們唯一的家園。讓我們保護(hù)環(huán)境，善待地球媽媽，就是善待自己，善待自己的子子孫孫。
“寶貝兒，起床了，太陽曬屁股了。寶貝兒，醒醒啦！”我慢慢睜開惺忪的睡眼，看見了媽媽，猛地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里號啕大哭起來。媽媽不知發(fā)生了什么事，只是輕輕的拍著我，安慰我……
我的夢雖然醒了，但是地球媽媽依然做著相同的夢。是繼續(xù)下去，還是到此結(jié)束，這取決于住在地球村的每位公民，該怎么做呢？
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