六年級(jí)年的作文[常用3篇]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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六年級(jí)年的作文 篇1
清晨，天還剛剛亮可我早早的起了床，因?yàn)榻裉焓莻�(gè)重要的日子——我們班的秋游。
我一出門吸了一大口清新空氣和爸爸馬上去公園找旅游大巴。我一看到大巴別提有多開心，連我爸都不要了，想離弦的箭一樣飛奔過(guò)去。過(guò)了一會(huì)兒我們到了綠樹成蔭的綠道。我和兩個(gè)同學(xué)和一個(gè)大人去騎自行車，我們騎的是四座的自行車，我在前面把方向，可要進(jìn)路道時(shí)碰到了問(wèn)題有一個(gè)下坡，我一下子把車開下去，一個(gè)轉(zhuǎn)彎一個(gè)剎車，車馬上穩(wěn)穩(wěn)地立住了，我用高超的車技克服了困難。過(guò)了一會(huì)兒我們向綠道開去，開了一些路程碰見導(dǎo)游，導(dǎo)游說(shuō)要打cS，我們就一起打起了cS，我們10多號(hào)人分成紅藍(lán)兩隊(duì)，我是藍(lán)隊(duì)隊(duì)員，我和程浩特還有張一冉組成了一支特種部隊(duì)，一下子占領(lǐng)了最高點(diǎn)，黃衣妮之后也跟了上來(lái)，這時(shí)我與其他兩個(gè)隊(duì)員的槍出現(xiàn)了問(wèn)題，我們下樓來(lái)?yè)Q槍，一剎那，陳增璋這個(gè)老狐貍一溜煙沖了上去，三兩下干了黃依妮。我們聽到了槍聲心急如焚，馬上跑了回來(lái)。可是我看到黃依妮身上全是紅光和在最高點(diǎn)笑的`陳增璋心里很悲傷。與是我和我的隊(duì)員和陳增璋，展開了一次激烈的戰(zhàn)斗。我和程浩特，猛得沖上去沖鋒，張一冉是狙擊手不適合沖鋒，我叫了一聲“：給我往死里打”。說(shuō)完我們熱血沸騰，可我心想：如果陳增璋從哪個(gè)角落里來(lái)了幾槍怎么辦�？晌覀冞�是沖了上去，我們把槍架在樓梯上，我大叫一聲：“陳增璋，我們?nèi)蛞�，你是打不過(guò)我們的�！彼f(shuō)：“你放屁，我在有利位置不試試怎么知道�！蔽覜_上去來(lái)了一串掃射，我沒(méi)打中，反被他打了幾槍。我馬上下樓，我圍著樓梯轉(zhuǎn)圈，從一個(gè)角落看見陳增璋在換彈，馬上來(lái)了幾槍，這時(shí)陳瑩瑩來(lái)了，我說(shuō)：“陳增璋，現(xiàn)在是一打四，受死吧。”我們一起沖了上去把陳增璋打死了。之后我們?nèi)チ宋某蓫{谷景廊去玩拓展，時(shí)間飛快，沒(méi)過(guò)多久要回家了，我坐在回家的大巴上睡著了……
回想起今天的秋游，發(fā)現(xiàn)我和身邊的同學(xué)已經(jīng)共同生活了五年多，這次秋游已經(jīng)是我們最后一次秋游了，馬上要上初中了，我真不舍得和這些一起生活了五年多的同學(xué)分開。
六年級(jí)年的作文 篇2
我是一只魚，我的家在一條小小的河中。我的家庭很幸福：有爺爺奶奶的愛護(hù)；叔叔阿姨的關(guān)心；爸爸媽媽無(wú)微不至的照顧�？墒俏也⒉灰源藶闈M足。我是一只有遠(yuǎn)大志向的魚兒，我不想活在他們的溺愛之下。因?yàn)閺男〉酱笪乙呀?jīng)把這兒摸得一清二楚，我厭倦了這兒的生活方式。我有一個(gè)夢(mèng)：有一天，我離開了他們，闖蕩出一片屬于我的“魚兒世界”。
隨著年齡的增長(zhǎng)，這個(gè)夢(mèng)不斷的在我的心中得到鞏固，我渴望獨(dú)立的心情越來(lái)越強(qiáng)烈。終于，一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)了。一天，有一個(gè)奇怪的東西來(lái)到這里，我想，它一定會(huì)把我?guī)С鋈サ�。于是，我使勁的往那個(gè)洞里鉆，我的心情是無(wú)比激動(dòng)，就差那么一點(diǎn)了！就在這時(shí)，我聽到了爸爸、媽媽的急切呼喚。我猶豫了，但僅僅因?yàn)槿绱�，我就與那個(gè)大網(wǎng)子失之交臂了。最終的結(jié)果——我被魚爸魚媽說(shuō)成了死魚眼。
失去了一次自由的機(jī)會(huì)，我就更加渴望得到它。終于，又有了一個(gè)機(jī)會(huì)的到來(lái)。這一天，我家門口又有了一個(gè)奇怪的東西：彎彎的，尖尖的，上面還有一條我愛吃的蚯蚓。我在很小的時(shí)候就聽說(shuō)過(guò)家里的一個(gè)表姐就是被它拉上去的。我的'心里有抑制不住的激動(dòng)，我太興奮了！今天魚爸魚媽出去暢游了，一個(gè)再好不過(guò)的機(jī)會(huì)！加之美食對(duì)我的誘惑，我使命的沖上去，用我那不大的嘴死死的咬住了它。我的身子隨著那根結(jié)實(shí)的線緩緩的上升，我擺動(dòng)著魚尾——我終于如愿以償了。漸漸地，我的腦袋露出了水面，啊，一切都好新奇，一切都好新鮮。的確比水里好玩多了。但是沒(méi)過(guò)多久，我就被那種叫做手的東西抓進(jìn)了一個(gè)封閉的小捅里。我的魚腮好難受……
不知過(guò)了多久，一直顛簸著的桶終于停了下來(lái)。我的頭好昏啊，眼前一片漆黑，只有魚腮隱隱發(fā)脹，將要停止呼吸的感覺(jué)。我真的好想念我的魚爸魚媽，好想念那條逛的厭倦了的河，好想念那里碧藍(lán)的水，清新的水草。我多么希望再聽一聽魚爸魚媽的教訓(xùn)的話語(yǔ)，再看一看魚爸魚媽生氣時(shí)的死魚眼啊!
“夷，媽媽，這是什么?”一個(gè)胖乎乎的小男孩只指著我問(wèn)�！芭�，你爸調(diào)回家的小魚呢！今天中午給你做紅燒魚�！笔且粋�(gè)女人的聲音。“耶”，小孩歡呼起來(lái)，“吃紅燒魚了，吃紅燒魚了。”
我?guī)缀踅^望了，我就快成為別人的盤中餐了。
夢(mèng)醒了，如果魚兒有來(lái)世，我不會(huì)，真的不會(huì)……
六年級(jí)年的作文 篇3
在生活中，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，總會(huì)用一下大腦，來(lái)思考一些問(wèn)題。比如說(shuō)：在數(shù)學(xué)考試時(shí)，一遇到難題我們就會(huì)不斷地動(dòng)用自己腦筋來(lái)尋求最佳答案；在寫閱讀的時(shí)候，我們讀完文章之后，就會(huì)去思考后面的習(xí)題；平時(shí)對(duì)于自己的所作所為也要思考一下正確與否。
雖然生活中有這么多值得我們思考的問(wèn)題，但這些思考是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，就看看我們生活中所出現(xiàn)的語(yǔ)言問(wèn)題吧！
現(xiàn)在的社會(huì)中，語(yǔ)言的'種類好多，但是我們的東北卻只有兩種語(yǔ)言出沒(méi)。一是東北方言，二就不用說(shuō)了，非普通話莫屬了。雖然只有兩種情形，但經(jīng)常鬧出笑話的也只有東北方言了。
記得我在一本書中讀到過(guò)關(guān)于東北方言的故事。說(shuō)的是有一位出租車司機(jī)，是個(gè)南方人，聽不懂東北方言。有一天，他開車來(lái)到一條公路上，有個(gè)人不停地招手，示意要坐車。那人上車后，司機(jī)問(wèn)他去哪里。那人說(shuō)：“在前面那疙瘩拐彎后一直開，再拐彎后的那疙瘩下車。”司機(jī)不知道什么意思，以為“那疙瘩”就是坑坑洼洼的地方，當(dāng)他看到前面果然有個(gè)坑坑洼洼的地方時(shí)，就一直開并且準(zhǔn)備停車，結(jié)果一下子掉在大坑里了。
你看，方言也鬧出危險(xiǎn)了吧。哪怕只是個(gè)笑話而已。但這也足夠讓我們思考了。東北方言是東北人講話的習(xí)慣和特征，雖然這些方言被人們不斷地說(shuō)下去，小品里也頻繁出現(xiàn)，但時(shí)間長(zhǎng)了，很難改正。假如你遇到個(gè)南方人，和他交談，他卻聽不懂你的方言，你又改不過(guò)來(lái)說(shuō)普通話，那么交流豈不出現(xiàn)了問(wèn)題嗎？
所以，今后我們一定要少說(shuō)方言，盡量做到不說(shuō)，讓自己每天生活在普通話的氛圍中，無(wú)論走到哪里，溝通都更方便，那生活不是更美妙？
您說(shuō)呢？
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