實(shí)用的六年級(jí)年的作文3篇（優(yōu)）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)年的作文 篇1
每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷許多大大小小的活動(dòng)，這些活動(dòng)仿佛一滴滴甘露，滋潤(rùn)每個(gè)人的心田。而我所經(jīng)歷的最大最甜的一滴“甘露”，莫過(guò)于通優(yōu)教育的一次“下面條”比賽了。
那天，老師宣布要進(jìn)行“下面條”比賽，教室里頓時(shí)炸開了鍋，一個(gè)個(gè)交頭接耳，紛紛議論著什么是“下面條”比賽。老師神神秘秘地拿出一個(gè)口袋，把手伸進(jìn)口袋里，拿出一把竹簽，開始宣布比賽規(guī)則：首先雙手緊緊握住竹簽，然后突然一松，再把倒下的竹簽拾起來(lái)，但不能碰動(dòng)其他任何一根竹簽，最后看誰(shuí)拾的竹簽多。老師還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們就把小手高高舉起，嘴里不停地喊：“我來(lái)！我來(lái)！”
我們組的選手是小張，只見他卷起袖管兒，雙手緊緊握住一把竹簽，又突然一松，竹簽便橫七豎八地躺在地上。他先把容易挑的竹簽拾起，接著蹲在地上，仔細(xì)觀察怎樣才能把連環(huán)壓著的竹簽拾起，于是他又站了起來(lái)，把手做成雞爪子的樣子，輕輕地一拿，一根竹簽就像聽話的孩子回到母親的懷抱。
第二個(gè)選手是第一小組大名鼎鼎的女漢子小杜，只見她左手和右手相互配合，眼睛瞪得像銅鈴，輕輕松松地拾起三根簽，可能是太輕敵了，準(zhǔn)備挑起第四根時(shí)，一個(gè)不小心碰到了其它的竹簽，最終她獲得了三根竹簽，不過(guò)也已經(jīng)很了不起了。
經(jīng)過(guò)一番比拼，決勝局由我們組的小張和第一小組的小杜進(jìn)行比賽，小張的.眼睛瞪得圓鼓鼓的，小杜可能被這氣勢(shì)嚇到，把頭扭到一邊去了。這時(shí)，小張的心比女孩子的還細(xì)，輕輕地拾起五六根竹簽，小杜也不賴，也拾起了五六根竹簽，雙方僵持了很久，最終小張以一根的微弱優(yōu)勢(shì)獲勝，他大步流星地走回座位，大家為他鼓掌歡呼，他只是呵呵的笑著。
“下面條”比賽將會(huì)成為我記憶中最甜美的甘露。我們做任何事情都要像挑竹簽一樣專心、細(xì)心。
六年級(jí)年的作文 篇2
大海多么令人神往，多么神奇，昨天晚上我進(jìn)入了一個(gè)神秘而又美妙的夢(mèng)鄉(xiāng)。 我夢(mèng)見我一個(gè)人在海底里游來(lái)游去，連呼吸也困難，真奇妙。在路上我見到了我的好朋友胡曉萌說(shuō)：“是因?yàn)橐荒_踩空掉進(jìn)了海底，之后我們大家就想在海底旅游一遍，我們先到了海邊看了看，看見了一只小海龜，很傷心，我們就幫助小海龜回了家，小海龜高興對(duì)我們說(shuō)：“謝謝�！苯又值搅她垖m，我們想進(jìn)去，可被蝦兵沒(méi)看見，悄悄地游了進(jìn)去，到了海底花園的下面我們上不去。
又看見鯊魚，告訴鯊魚我們到海底的故事，鯊魚帶我們到海底花園去了，到了海底花園我們看到 了龍珠簡(jiǎn)直漂亮極了，真沒(méi)想到海底世界這么神奇，然后我們又到了龍王的宮殿，來(lái)看龍王，宮殿的中心，是一根如意金箍棒，有一萬(wàn)三千五百個(gè)，真嚇人，到宮殿龍王還熱情的`歡迎我們，介紹海底有什么寶物，然后龍王還送給我們每人一個(gè)金貝殼，然后我看我的表在水中閃閃發(fā)光，而且表還在動(dòng)，沒(méi)有壞，就這樣我們和龍王成了好朋友。
然后我們對(duì)龍王說(shuō)：“想到外面走走”，我們又見到了鯊魚，鯊魚說(shuō)：“海底晚上的夜景更漂亮，回到龍宮，龍王讓我們睡在龍宮，我們答應(yīng)了，果然晚上的龍宮到外亮閃閃的太漂亮了。起床了，倩倩，哦！這原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)，真可惜。
六年級(jí)年的作文 篇3
俗話說(shuō)得好：“一分耕耘，一分收獲”。若是沒(méi)有付出，何談收獲?而在那一天，這個(gè)道理我體會(huì)的愈加深刻。
那是去年的秋天，雖然是剛剛?cè)肭�，卻似乎有了冬天的寒冷。盡管如此，還是抵擋不了我們心中的熱情——因?yàn)�，在今天，我們將代表二校出�?zhàn)，參加“蘇尼特右旗首屆陽(yáng)光體育冬季越野賽”。待開幕式結(jié)束后，我們驅(qū)車趕往比賽地點(diǎn)。
“預(yù)備——跑!”只聽裁判員一聲令下，50名草原健兒隨聲飛奔出去。作為二校第一，我心中充滿了責(zé)任感——要為二校爭(zhēng)光，要成為這次比賽的第一。我?guī)е@個(gè)神圣的使命，飛奔向前，緊隨“第一部隊(duì)”。我和兩名戰(zhàn)友——小劉和小張，準(zhǔn)備一起創(chuàng)造輝煌。在荒野上飛奔，不免會(huì)有種自由灑脫的感覺，更有一顆超越別人的心。
跑著跑著，速度不由自主地慢了下來(lái)——兩條腿像灌了鉛似的，沒(méi)有力氣了。突然，我的腦海中浮現(xiàn)出了訓(xùn)練的情景：早晨，我們七點(diǎn)鐘便來(lái)到了學(xué)校。伴著朝陽(yáng)，伴著冷風(fēng)，伴著教練的教誨，沿著操場(chǎng)跑了一圈又一圈。汗水順著臉頰，如露珠流下，凍傷的耳朵依然在發(fā)燙——為的是什么?難道不是今天嗎?"加油!你能行!"這句話如驚雷，叫醒了春天的'小草;如暴雨，驚醒了沉睡的土地;如閃電，喚醒了我。我抬起頭，發(fā)現(xiàn)——前方之路并不漫長(zhǎng)——加油!重拾信心，聚足力量，勇往直前!接過(guò)裁判的“名次卡”，我這5公里算是跑完了，我多么開心啊!
在頒獎(jiǎng)臺(tái)上，我笑了，是驕傲的笑!
“一份耕耘，一份收獲”，若沒(méi)有老師的信任，教練的教誨，我怎么會(huì)有如今的成績(jī)?謝謝你們!
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