【精品】實(shí)用的六年級(jí)的作文6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
在我的生活中，有一個(gè)人，她就是爸爸媽媽口中的“別人家的孩子”。
這個(gè)人就是我的姐姐。姐姐戴著一副圓眼鏡，有著平整的齊劉海，扎著高高的馬尾辮。平時(shí)是一個(gè)乖巧、安靜的女孩子。姐姐的成績(jī)十分優(yōu)異，年年都是三好學(xué)生，并且每科成績(jī)都是全優(yōu)。她還十分喜歡看書(shū)，只要有空，就會(huì)捧起書(shū)來(lái)看，不論發(fā)生了什么事她都“書(shū)不離手”，即使外面發(fā)生火災(zāi)她也絲毫不受影響，所以姐姐“書(shū)呆子”的形象深入人心。但是我知道姐姐并不只是一個(gè)書(shū)呆子，其實(shí)她還是一個(gè)頑皮的孩子。
記得暑假的一天，天氣特別炎熱，我和姐姐很想吃冰棒，可是家里規(guī)定一人一天最多只能吃一根，沒(méi)想到姐姐居然策劃了一場(chǎng)“偷冰棒”秘密行動(dòng)。
姐姐假裝去上廁所，實(shí)則是去客廳察看“敵情”——外公外婆的動(dòng)態(tài)。我只好在房間里等她的好消息，不一會(huì)兒姐姐回到房間，她按捺住興奮的.心情，小心翼翼對(duì)我說(shuō)：“元，他們都在午休，我們可以合作，我赤腳走進(jìn)廚房，到冰箱里拿冰棒，你呢，就在廚房門(mén)口 “望風(fēng)”！”隨后只見(jiàn)姐姐背貼著墻壁，光著腳丫躡手躡腳地在地板上走著。時(shí)不時(shí)地向四周看看有沒(méi)有人�？吹浇憬愕臉幼游胰滩蛔∥孀∽煨α�。姐姐就用眼睛瞪著我，不停地用手示意我安靜。
記得那次成功“偷”到冰棒后我和姐姐在房間里享用“勞動(dòng)成果”時(shí)，我十分激動(dòng)，不停地向姐姐分享這份喜悅，而姐姐則兩耳不聞窗外事，嘴里叼著棒冰，繼續(xù)津津有味地捧著《哈利·波特》看，似乎又變回了“書(shū)呆子”。
這就是我的姐姐，雖然表面上木訥文靜，如同一個(gè)“書(shū)呆子”，但她有時(shí)也很調(diào)皮，有著不為人知的一面，是一個(gè)不一樣的“書(shū)呆子”！
六年級(jí)的作文 篇2
“人生兩大寶，雙手和大腦，有腦不用手，快要被打倒，用手不用腦，飯都吃不飽�！泵慨�(dāng)聽(tīng)這首詩(shī)，不僅會(huì)想起媽媽那極平凡的媽媽的手是魔術(shù)師，她能把普通的蔬菜，肉類(lèi)，變成五花八門(mén)，豐富多彩的美味佳肴，土豆餅常常令我愛(ài)不釋手，我想，媽媽的廚藝應(yīng)該能賽過(guò)大廚吧。
媽媽的手整理房間也是一絕的，記得以前我總是把房間搞得亂七八糟，媽媽便讓我和她比看誰(shuí)收拾得快。計(jì)時(shí)開(kāi)始了，我手忙腳亂的冬末一下西拿一下。收拾得大汗淋漓還是收拾得不干凈。而媽媽先把東西分類(lèi)，然后快速把東西放到應(yīng)該放的地方。媽媽仿佛有八只手似的.，兩分鐘搞定，神速吧。
媽媽的手織毛衣也是天下一流的。一次，媽媽買(mǎi)回來(lái)一堆五顏六色的毛線，準(zhǔn)備給我織毛衣，只見(jiàn)她的手飛快的靈活的翻飛著，一刻不停。有一天我忍不住去試著學(xué)媽媽織毛衣，可我不是漏針就是穿錯(cuò)了，看來(lái)我是沒(méi)有媽媽的巧手了。
媽媽的手也是溫柔的手。每當(dāng)我生病的時(shí)候媽媽便用她的巧手無(wú)微不至的照顧我。我感覺(jué)病都好了許多。而當(dāng)我受到委屈或挫折時(shí)，媽媽也會(huì)用她那雙手輕輕的拍我的肩膀，鼓勵(lì)我，給我勇氣和力量。
媽媽這雙手教我做人，做事，是這雙手讓我時(shí)刻感覺(jué)溫暖，我愛(ài)媽媽這雙靈巧的手。
六年級(jí)的作文 篇3
在這有趣的假期里發(fā)生了許多有意義的事，而最有意義的`不過(guò)是這件事。
告訴你，我學(xué)會(huì)了三步跨籃，過(guò)人和接球技巧，掌握了傳球姿勢(shì)。一開(kāi)始，我不想學(xué)，可后來(lái)，學(xué)會(huì)了就變得十分高興又興奮不已。首先，我爸爸先做了一個(gè)示范動(dòng)作，我照著爸爸說(shuō)的做，可是，不是多走了一兩步，就是少走了一兩步，不是這個(gè)就是那個(gè)，不是投得低了，就是高了。后來(lái)我爸爸又做了一遍，我仔細(xì)觀察，之后反復(fù)地練，一遍又一遍，不知不覺(jué)，就過(guò)了一個(gè)小時(shí)，又過(guò)了一個(gè)小時(shí)。
兩個(gè)小時(shí)仿佛只是短短提兩分鐘，但我終于學(xué)會(huì)了，可爸爸還是說(shuō)：“光學(xué)會(huì)了可不行，還要多練習(xí)，每天都要抽一點(diǎn)時(shí)間出來(lái)練，而且不能中斷，不要半途而廢。”話(huà)音一落，我又拼命地練習(xí)起來(lái)，直到已經(jīng)十分熟練，那熾熱的太陽(yáng)就好像在考驗(yàn)我一樣，但我還是堅(jiān)持著，直到傍晚的時(shí)候，我們才收球回家。
路上爸爸高興地對(duì)我說(shuō)：“今天的練習(xí)不錯(cuò)，以后要多多努力哦！”我聽(tīng)了，心里美滋滋的。
六年級(jí)的作文 篇4
春天像一只色彩迷人的萬(wàn)花筒，折射出萬(wàn)紫千紅；春天又像一只交響曲，奏鳴著春天那美妙的樂(lè)章。
NO·1新綠
褪去沉重的冬裝，春天那輕盈的氣息蔓延到每一個(gè)角落。瞧！草坪上的小草一下子從泥土里探出好奇的腦袋，東張西望著這個(gè)大千世界，春風(fēng)徐徐的吹來(lái)，小草便一下子傾斜了，一副弱不經(jīng)風(fēng)的樣。光禿禿的小樹(shù)不知在什么時(shí)候披上了一件綠色的外套，顯得格外精神。春風(fēng)中的.它更加筆直，仿佛在守衛(wèi)著他的邊疆……新綠是春天交響曲的主旋律，引領(lǐng)萬(wàn)物開(kāi)始新的一年。
NO·2湛藍(lán)
沿著草地向山上望去，一條蜿蜒著的小溪一路哼著小曲向我們走來(lái)，冬天的寒冰早已化作一條條分流匯入小溪中了。天空就像父母的臉，不一會(huì)便變陰了，雨使者從天而降，把甘露灑在每一個(gè)角落，平靜的湖面上濺出了成百上千道漣漪，一圈一圈的擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，引得小魚(yú)紛紛游來(lái)游去，享受著春天的舒適。湛藍(lán)是春天交響曲的音符，使人間愈發(fā)美麗。
NO·3七彩
在春雨過(guò)后，一抹絢麗的彩虹輝映在天邊，獨(dú)自綻放著美麗，令所有人耳目一新。七彩是交響曲中的節(jié)拍，不時(shí)使人覺(jué)得驚艷又美麗。
春天這份禮物，你喜歡嗎？
六年級(jí)的作文 篇5
愛(ài)，一個(gè)神圣的字眼。愛(ài)的溫度，深而不可莫測(cè)，就像寒冷冬天照進(jìn)心田的一緒陽(yáng)光，像春雨對(duì)小草的百般呵護(hù)，像炎炎夏日里一碗冰涼的水，像秋天豐收時(shí)農(nóng)民的會(huì)心一笑，這種溫度是無(wú)法測(cè)量的，只有用心去體會(huì)，才能感知它那種唯美而又深沉的溫度。在我的生活中，愛(ài)也無(wú)處不在，正是那點(diǎn)滴小事伴我成長(zhǎng)，正是那點(diǎn)滴小事，讓我感受到了愛(ài)所獨(dú)有的溫度……
時(shí)間，早已淡忘，而愛(ài)依然清晰可見(jiàn)。
冬日，寒風(fēng)凜冽，刺骨，雪，極大，天氣的驟然變化，也是我換患上了感冒，一直高燒，情況難以控制，爸爸媽媽十分著急，因?yàn)槟菚r(shí)家里沒(méi)有車(chē)，這種天氣打車(chē)也難以打到，我們急得像熱鍋上的螞蟻，但也沒(méi)有辦法。正在這情況緊急時(shí)，我們家的門(mén)被敲響，一個(gè)身影出現(xiàn)在家中，我的大姨匆匆趕來(lái)，成為了家中的一線希望。
在大姨的車(chē)上，薄窗內(nèi)外卻有不同的溫度。窗外，雪還不停地下著，昏黃的路燈也被雪映襯的有些發(fā)白，路上幾乎沒(méi)有行人，是啊，這種天氣誰(shuí)還會(huì)莫名的出來(lái)呢？而車(chē)窗內(nèi)，我無(wú)助地蜷縮在媽媽的懷抱中，溫暖的睡著，爸爸焦急地看著時(shí)間，汗細(xì)細(xì)地滴下，大姨忙著開(kāi)車(chē)，為我爭(zhēng)取這一切時(shí)間，雖然都默默不語(yǔ)，但愛(ài)卻始終回蕩于車(chē)中，溫暖，比蜜還甜。
到了醫(yī)院，因?yàn)闆](méi)有車(chē)位，爸爸走在前面，媽媽走在后面，奔向入口，雖然已經(jīng)裹緊了大衣，戴上了帽子，手套，但雪花還是飄進(jìn)了我的頭發(fā)里，落在我紅紅的臉上，將我凍醒，抬頭看見(jiàn)媽媽?zhuān)瑳](méi)來(lái)得及戴帽子，臉，耳朵都被凍紅了，眉上也有一層霜，頭發(fā)在空中飛舞，可媽媽不在乎，直奔向醫(yī)院大門(mén)。
我再次醒來(lái)，已經(jīng)躺在病床上，打著那總也不見(jiàn)完的滴流，媽媽坐在我的身邊，摸著我的頭，眼睛里已經(jīng)出現(xiàn)了血絲，而爸爸靠在墻上，汗不停的流，我不知道，在我熟睡時(shí)，爸爸已經(jīng)為我能提早打上滴流，在醫(yī)院的`樓上樓下的跑了多少次，現(xiàn)在腿有多么的酸，多么的痛，為了不讓自己打瞌睡沒(méi)有坐下，而是選擇了站著，細(xì)心的觀察著我的每一絲變化！他們看見(jiàn)我醒了，又急著為我量體溫，看到了那不斷升高的數(shù)字，爸爸皺緊了眉頭，媽媽又用藥棉蘸酒精給我擦手心。那時(shí)已經(jīng)是凌晨了！
其實(shí)有些愛(ài)不需要用言語(yǔ)表達(dá)，而是用自己真真切切的行動(dòng)讓對(duì)方感動(dòng)。窗外，還是那么的冷，但窗內(nèi)，溫暖萬(wàn)分，這也許就是愛(ài)的溫度吧！
六年級(jí)的作文 篇6
“松軟軟的海灘喲，金黃黃的沙……”每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)這首歌，我便情不自禁地想起那一次難忘的海邊之行。
暑假，我和爸爸媽媽一起到北海去欣賞大海那美麗的面容。陽(yáng)光直射水面，水面上閃爍著耀眼的光，幾只海鷗在海面上自由翱翔著，沙灘上還有螃蟹舉著蟹鉗，高傲地橫步行走。
我正看得出神時(shí)，媽媽沖我喊道：“婷婷，快過(guò)來(lái)，這兒有小魚(yú)！”我興奮地跑過(guò)去，只見(jiàn)幾只小魚(yú)在一處水洼里游著。我連忙攤開(kāi)水，小心翼翼地捧起一條小魚(yú)。小魚(yú)不情愿地在我手中擺著尾巴。“它們是退潮時(shí)被甩下來(lái)的。”爸爸笑咪咪地對(duì)我說(shuō)。“那它們能回到媽媽大海的.懷抱中嗎？”我問(wèn)道。爸爸肯定地說(shuō)：“能！”過(guò)了一會(huì)兒，我把小魚(yú)扔回大海媽媽的懷里。
玩累了，我和爸爸媽媽一起在海灘上散步，一串串腳印留在沙灘上，不一會(huì)兒，浪花悄悄地涌了上來(lái)，把一串串腳印淹沒(méi)了。突然，我看見(jiàn)沙灘上有很多五顏六色的、奇形怪狀的小貝殼，我把它們撿起來(lái)，在海灘上拼“笑臉”、堆“城堡”，剛堆好了，無(wú)情的浪花把“笑臉”沖走了，把“城堡”沖跨了。
感覺(jué)堆“城堡”沒(méi)意思了，我和爸爸媽媽玩起來(lái)了打水杖的游戲。爸爸乘我不注意的時(shí)候，潑了我一身水，我又乘媽媽不注意的時(shí)候，潑了她一身，媽媽乘爸爸不注意的時(shí)候也潑了他一身。我們的笑聲在沙灘上縈繞……
要離開(kāi)沙灘了，我們回頭深情地望著大海。它在夕陽(yáng)的照耀下顯得那樣寧?kù)o，那樣柔美……
那次大海之行，雖然過(guò)了很久了，但它在我心中，卻留下了快樂(lè)的一幕。
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