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禮物的作文5篇(精選)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的禮物的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
禮物的作文 篇1
我五歲的時(shí)候，六月八日那天是我的生日，我十分想看看爸爸媽媽給我買了什么禮物，我想要的禮物很多，比如自行車、變形金剛等各種玩具，但我就是不想要益智玩具。
咚、咚、咚，聽見了爸爸和媽媽上樓的聲音我就立刻飛奔回我屋里去裝著看書看的很認(rèn)真的樣子，我看著，等著等了很長(zhǎng)時(shí)間。爸爸小心翼翼的'推開房門，看到我正在假裝看書，爸爸也就沒打擾我，忽然我聽見咔嚓一聲我就說：“誰(shuí)？”我看見爸爸走過來，拿出了五個(gè)盒子，我說：“爸爸，這是什么呀！”爸爸沒有說話，只是把東西放下然后就走了。我急忙跑過去看，哦，這原來是五盒積木，其實(shí)我一點(diǎn)也不喜歡積木，所以就隨手放在一邊了。直到有一天，我哥過來了，隨手拆開其中一盒，拼了不一會(huì)就拼成了一個(gè)很大的飛機(jī)，這時(shí)激發(fā)了我的興趣，我也拆了一盒開始拼。第一次，我只拼了一個(gè)很小很小的車，但我不放棄，一直拼，隨后拼成了小飛機(jī)、小船，之后拼成大卡車、大飛機(jī)、大船，甚至還拼出了一個(gè)大的機(jī)器人，從此我愛上了積木。
積木給了我很多快樂，我愛拼，因?yàn)閻燮床艜?huì)贏。
禮物的作文 篇2
今天，徐老師大步走進(jìn)教室，一改往日的嚴(yán)肅面容，把手伸進(jìn)上衣口袋，神秘兮兮地問：“大家猜猜這是什么?”話音剛落，“唰”地一下，幾十只小手舉起來了，霎時(shí)在我們班的上空形成一片手“森林”。徐老師逐個(gè)點(diǎn)名，同學(xué)們就議論開了：有的說是火柴，有的說是鋼筆，有的說是廢紙，還有的說是本子……各種各樣的答案都有。后來，徐老師看我們實(shí)在猜不到，就不賣關(guān)子了，拿出了令我們好奇的東西。讓你猜，你能猜到那是什么嗎?
切，我還以為是什么好東西呢，原來是兩根吸管!正當(dāng)我們?cè)谂淖雷颖г箷r(shí)，徐老師又提了個(gè)問題：“你們知道這兩根管子是從哪兒來的嗎?”這個(gè)問題可難不倒我們，于是，我們不約而同地說：“肯德基!”“那你們知道肯德基的'創(chuàng)始人是誰(shuí)嗎?”徐老師像打連珠炮似的又發(fā)出了一問。同學(xué)們一下子被問住了，蔫在那里說不出話來——只有我得意地舉起了手。于是，徐老師點(diǎn)了我的名，我站起來自豪地說：“哈倫德.山德士�！蓖坂�!真是天助我也!沒想到我說了這么個(gè)小的不能再小的知識(shí)，徐老師就給我加了2分!我欣喜萬(wàn)分地坐下了。
接下來，徐老師拿出了一樣讓我們垂涎三尺的東西——肯德基的炸雞腿!我們陶醉地聞著香氣，夢(mèng)想著自己能擁有它。徐老師又問“你們認(rèn)為誰(shuí)有資格獲得它呢?要說明理由讓大家信服�！痹捯魟偮�，同學(xué)們嘰里呱啦地議論開了。
老師已經(jīng)請(qǐng)了好幾位同學(xué)發(fā)言了，可沒有推薦我的人，那時(shí)我很擔(dān)心，生怕那香噴噴的食物從口中溜走。終于有一位同學(xué)推薦我了，我馬上坐正，聽著他的夸贊，心中立刻涌上一股暖流。過了一會(huì)兒，不出我所料，又有兩位同學(xué)推薦我了。實(shí)在高興，因?yàn)橹挥幸粋�(gè)人和我的票數(shù)相等。我似乎感覺到徐老師就要將好吃的肯德基送到我嘴邊了。
激動(dòng)人心的時(shí)刻就要到了……沒想到，老師對(duì)大家說：“這個(gè)禮物最后給誰(shuí)呢?看來我們班優(yōu)秀的同學(xué)實(shí)在太多了，難以定奪。那就等作文寫好后，看誰(shuí)寫得最好就給誰(shuí)了!”天啊!我“精心計(jì)劃”得了的票都泡湯了!沒辦法，趕快寫好作文，讓那肯德基歸我，我相信它是溜不出我的五指山的。哈哈……
禮物的作文 篇3
父親節(jié)的早上，我剛起床，一看日歷，呀！今天是父親節(jié)，我要給父親買什么禮物呢？
我穿上衣服，吃完飯，偷偷地把存錢罐砸碎，因?yàn)槲乙o爸爸買禮物�？墒牵o爸爸買什么呢？想了又想，給爸爸買一雙鞋吧！也不知道爸爸穿什么號(hào)的？突然，我想出一個(gè)辦法。
我把爸爸平常穿的鞋底下放一點(diǎn)兒水，爸爸走過來穿上鞋，就在這時(shí)候，我急忙說：“爸爸，我打碎了存錢罐，請(qǐng)你給我一腳吧�！闭f完，爸爸給了我一腳，說：“你這個(gè)臭小子�！蹦_印清楚的印在了我的屁股上。我很高興，因?yàn)橹腊职执┒嗌偬?hào)的鞋子了。
我拿著錢跑向鞋店。進(jìn)了鞋店，我對(duì)售貨員阿姨說：“有大人穿的鞋嗎？”阿姨說：“有，你給誰(shuí)買呀？”我說：“要給爸爸買，因?yàn)榻裉焓歉赣H節(jié)呀！”阿姨說：“你知道他穿多少號(hào)的.鞋嗎？”我撅起屁股，說：“是這個(gè)號(hào)。”阿姨量了量腳印，說：“是43號(hào)的�！庇谑牵姨袅艘浑p最好看的鞋，買回了家。
回到家，我走向爸爸，把新鞋拿了出來，說：“爸爸，父親節(jié)快樂�！卑职致牭竭@話，又看到我手中的鞋子，感動(dòng)得眼角冒出了淚花，高興地說：“孩子，你真是長(zhǎng)大了。”我想：今天一定是爸爸最高興的一天。
以后，每一次過父親節(jié)，我都要送給爸爸一個(gè)特別的禮物。
禮物的作文 篇4
一條蜿蜒清澈的藍(lán)色的小溪，一重又一重翠綠的高山和氣勢(shì)磅礡、川流不息的瀑布，一幅美麗壯闊的風(fēng)景在拼圖上一一的`陳列。這幅拼圖看似輕而易舉，要把它拼湊完成還真是困難重重呀！
去年圣誕節(jié)時(shí)，我和妹妹收到伯父的禮物，真是欣喜萬(wàn)分，我們迫不及待的打開禮物，哇！原來是一盒一千片的拼圖，我和妹妹七手八腳，馬上著手開始“進(jìn)攻”。但我們對(duì)拼拼圖的方法一無(wú)所知，只好問爸爸，爸爸說：“拼拼圖的技巧是先把四角找到，在拼邊邊，最后才拼中間。”有了爸爸的錦囊妙計(jì)，我們就像一臺(tái)加滿油的汽車，正快速的奔馳著，所到之處，一塊又一塊的美麗風(fēng)景呈現(xiàn)了。拼得正出神，但可怕的災(zāi)難發(fā)生了，妹妹為了趕蒼蠅而打翻了拼圖，真是功虧一簀，當(dāng)下我七竅生煙，想破口大罵，但仔細(xì)想想，算了，“人有失足，馬有亂蹄。”就原諒一臉無(wú)辜、垂頭喪氣的妹妹吧！眼看著她就快哭了！還好我趕緊安慰她，我們才相安無(wú)事。接著，我們重整旗鼓，準(zhǔn)備進(jìn)擊大反攻。
時(shí)間一分一秒的過去了，太陽(yáng)公公已經(jīng)和月亮奶奶換班了，雖然精疲力盡，但我們依然聚精會(huì)神的奮戰(zhàn)著。當(dāng)最后一片拼圖完成時(shí)，歡呼聲響徹云霄，媽媽匆匆忙忙的跑上來，她還以為遭小偷了呢！
只要一進(jìn)我家客廳，就可以看見墻壁上掛了一幅醒目的拼圖，那就是我和妹妹嘔心瀝血的杰作，風(fēng)水先生還說可以招財(cái)進(jìn)寶喔！果真最近爸爸順利的考上了主任。經(jīng)過這次拼圖，我知道合作是很重要的，更知道努力才會(huì)成功，我和妹妹的感情也更加昇華了。
禮物的作文 篇5
一年一度的教師節(jié)到了，這是我小學(xué)生涯中的最后一個(gè)教師節(jié)，教師節(jié)的禮物。在這個(gè)特殊的日子里，我想用老師教我寫的字和好詞好句組成一篇優(yōu)美的文章，獻(xiàn)給我尊敬的老師們，特別是我最喜愛的王濤老師。
五年前，我還是一個(gè)年幼無(wú)知的孩子。但是今天，卻成為了一個(gè)有文化知識(shí)，有道德觀念的少年。在這幾年里，是老師的辛勤培育，像園丁一樣澆灌，才讓我得到了知識(shí)。在每一個(gè)作業(yè)本上，在我的內(nèi)心里都充滿了老師那燦爛的微笑。父母給予我生命，但老師你給予了我知識(shí)，在這個(gè)特別的日子里，我十分懷念教過我的老師們，特別是王濤老師，中學(xué)生作文《教師節(jié)的禮物》。
王濤老師教我三年級(jí)語(yǔ)文。他那幽默的話語(yǔ)和流淌的文筆一直留在我的心中。他的課生動(dòng)幽默，讓同學(xué)們每次都聽得喜笑顏開；也使我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣。王濤老師不僅幽默，還能認(rèn)真聽取他人的意見，記得有一次他在講題時(shí)，有一個(gè)答案不是太準(zhǔn)確，一位同學(xué)向他提出了正確的答案后，他不僅認(rèn)真聽取，還夸獎(jiǎng)了那位同學(xué)，過去的'一幕幕像電影回放一般一一浮動(dòng)在我的眼前。真是光陰似箭啊，轉(zhuǎn)眼間，我上六年級(jí)了，但是，王濤老師的身影卻總時(shí)常出現(xiàn)在我的心里。也許我不是王老師最好的學(xué)生，但是在我的心中，他卻是我最尊敬的老師。
老師，我尊敬的老師；明年的教師節(jié)，我就離開了這所我學(xué)習(xí)了六年的學(xué)校，離開了教了我六年的老師。但是，在幾年，幾十年后的，我取得了成功，我會(huì)帶著獎(jiǎng)狀，金杯，回到我的母校來看望我尊敬的老師。
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