【熱門】小馬的作文5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的小馬的作文5篇,希望對大家有所幫助。
小馬的作文 篇1
二年級下學(xué)期我們班轉(zhuǎn)來了一位“小馬虎”。他的大名叫程欣,個(gè)頭不高,圓圓的臉,明亮的眼睛,一張不大的嘴整天閉著,看起來文文靜靜的。說程欣馬虎,也許你不相信,那就請看看他馬虎的故事吧!
練習(xí)冊上“展開”的“展”字,“小馬虎”多加了一撇。老師讓他訂正。他訂正后拿到老師跟前,老師問:“你訂正了嗎?”他看過后,一伸舌頭,立刻跑回座位。原來他在訂正的“展”字上又加上一撇,“顫動(dòng)”他寫成“顫云”,作文本中的雙引號常常只有前沒有后……
就說那次,老師在講臺(tái)上報(bào)分?jǐn)?shù):“周旋怡96分、趙云95分……程斤82分!薄俺探铩保瑢W(xué)們一聽都瞪大了眼睛,議論紛紛,我們班沒有叫 “程斤”的呀!這時(shí),只見程欣站了起來,理直氣壯地說:“老師,我叫程欣,您念錯(cuò)了吧!”“沒錯(cuò)啊,試卷上是寫的‘程斤’呀!”程欣走上去一看,像泄了氣 的皮球回到了座位。你說他有多馬虎,連自己的名字都寫錯(cuò)了。
有一次上課,程欣沒帶語文書,老師問他:“語文書呢?”“丟了!”他回答得很干脆!霸趺磥G的?”他搖搖頭說:“不知道!边@里,單成辰站了起來, 說:“他的書和作業(yè)本在我家的書桌上呢!”“!”程欣瞪大了眼睛。下課了,我從程欣那里了解到:原來,昨天傍晚放學(xué)后他到單成辰家寫作業(yè),寫到一半,就 看起了動(dòng)畫片。過了一會(huì)兒,他爺爺來接他回家,聽到喊聲,他抓起書包就跑了。吃過晚飯,他拿書本寫作業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)語文書和作業(yè)本不見了,他想,一定是在回來 的路上丟的,便拉著爺爺路找,到單成辰家樓下,可是什么也沒找到。早上他硬著頭皮來到學(xué)!阏f他馬虎不馬虎?
我多么希望程欣能改掉馬虎的壞毛病!
小馬的作文 篇2
說到“馬”,大家都會(huì)想起那可愛的動(dòng)物,可我要介紹的“馬”,可神奇了!
9月30日星期二天氣多云
今天,我仔細(xì)打量打量了爸爸的“小馬”。白白的、嶄新的,一動(dòng)不動(dòng)地在地上半臥著,好像要睡著了似的。也難怪,爸爸好幾天都沒開著他的寶貝去上班了。不過,“小馬”還是那副和藹可親的模樣。
你瞧,它那大大的嘴巴,是車號牌,象征著一帆風(fēng)順;圓圓的鼻子是“比亞迪——速銳”的標(biāo)志;亮亮的眼睛是閃爍的車燈;而兩側(cè)的反光鏡則是耳朵嘍!
10月1日星期三天氣多云
早晨,一起床,爸爸就走到陽臺(tái)上,看自已的“小馬”是否睡得安穩(wěn)。他正滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭呢,突然看見“小馬”身上的污泥,又搖搖頭,說:“不行,今兒個(gè)我得開去洗洗!
以下是“小馬”的經(jīng)歷:
“主人帶著我去了洗車店,我高高興興的迎了上去,主人付了錢,帶我到了一塊空地,讓伙計(jì)洗起來。他們洗得可好了,一會(huì)兒左揉揉,一會(huì)兒右搓搓;一會(huì)兒抹香皂,一會(huì)兒沖清水,兩三下就把我洗得干干凈凈,亮堂堂的了。洗完澡過后,我高興極了!這下,我又可以像一匹駿馬一樣飛奔了,真好啊!”
大家猜猜看“小馬”是誰呢?哈哈,它就是我家的車。
小馬的作文 篇3
今天,我讀了一篇小故事,讓我感到馬虎是多么的可怕,細(xì)節(jié)是多么重要!
20世紀(jì)50年代初,一個(gè)以科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)而著稱的.國家決定組織一次規(guī)模宏大的軍事演習(xí),這次軍事演習(xí)將由該國的海陸空三軍聯(lián)合舉行。這次軍事演習(xí)邀請了世界各國的重要領(lǐng)導(dǎo)人物。一架當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的戰(zhàn)機(jī)運(yùn)到了演習(xí)現(xiàn)場。這架飛機(jī)由于飛行員得衣服上的一顆紐扣掉入了儀器當(dāng)中,最后造成機(jī)毀人亡的惡果。
我的感悟:千里之行,始于足下。偉大事業(yè)的成功源自于每一個(gè)細(xì)節(jié)的完美。同樣,任何一次重大災(zāi)難也源自于一些不起眼的細(xì)節(jié)上的失誤。
今天,老師給我們發(fā)了一份試卷,我拿起試卷,開始奮筆疾書。不一會(huì)就做完了,我開始檢查。大約過了5分鐘,組長要收卷了,我立馬遞給她。過了一會(huì),我想起自己沒寫名字。我告訴了老師。老師說:“再忙也不能不寫名字呀!"
回到家我告訴了媽媽,媽媽說:“假如,一個(gè)人去高考,他考上了名牌大學(xué),但是由于疏忽,名字忘寫了,怎么辦!
我的總結(jié):我們做事情要從小事做起,把每一件小事都做好,做細(xì)。不要被細(xì)節(jié)打敗!
小馬的作文 篇4
我們在二年級的時(shí)候?qū)W習(xí)過《小馬過河》,《小馬過河》續(xù)寫作文。故事是這樣的:小馬聽了水牛和松鼠對水的深淺后無所適從,于是壯起膽子試,結(jié)果真的過去了。經(jīng)過這件事,人們總是說,凡事都要勇于嘗試才會(huì)有好的結(jié)果?墒亲屑(xì)想想,又有點(diǎn)問題。
今天,小馬來到河邊,在過河之前,它依然問了問河邊的朋友。斑馬說:“哎呀!水實(shí)在是太深了,那次我能回來,是撿了條命!”但是長頸鹿卻說:“呵呵,不是很深,我一揚(yáng)脖子就能過去了!”同樣是兩中不一樣的解釋,小馬決定再發(fā)揚(yáng)上次成功的經(jīng)驗(yàn),于是準(zhǔn)備再試一試!
小馬剛下水,媽媽就趕到了,初中二年級作文《《小馬過河》續(xù)寫作文》。媽媽立刻攔住了它!澳悴灰寺铮俊眿寢屔鷼獾卣f。小馬只好委屈得說明了原因。
媽媽笑了說:“孩子,光憑膽子大是不行的,你還要認(rèn)真分析你和它們的區(qū)別,斑馬說水太深,它和我們一樣高,我們也會(huì)覺得深。而長頸鹿比我們高得多,它說揚(yáng)著脖子就能過去,而我們可能受不了。要有膽子,又要?jiǎng)幽X,才算學(xué)會(huì)過河!”
是!我們生活中時(shí)刻可能遇到河流。我們是莽撞地一躍而過,不顧后果;還是聽了不同的意見之后進(jìn)退兩難;或者仔細(xì)分析別人的意見后結(jié)合自身的環(huán)境,選擇一下合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn),甚至是合適的伙伴安然地走過河流,這一點(diǎn)都取決于我們自身。如果我們都選擇第三中答案,那么那些盲目下海、投機(jī)取巧、被騙傳銷的人會(huì)很少吧!
鼓起必勝的勇氣,認(rèn)真分析外來意見,密切結(jié)合自身的特點(diǎn),慎重確立行動(dòng)答案,我們就一定可以穿越面前的困難之河、欲望之河、生活之河!
小馬的作文 篇5
從前,在一個(gè)森林里住著兩匹馬,大馬河小馬。大馬非常愛小馬,小馬也喜歡大馬,大馬每天出去找食物給小馬吃。春天,大馬帶小馬到郊外去游玩,夏天,大馬帶小馬到大樹底下乘涼。秋天,大馬帶小馬一起到田野里散步。冬天,大馬做了一個(gè)溫暖的床,給小馬舒舒服服的躺在上面睡覺。
有一天,小馬對大馬說:“我要到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去尋找燕子,我已經(jīng)跟他約好到南方去見面。”大馬感到很驚訝:“你為什么要出去呢?難道家里不好嗎?我不是你的好朋友嗎?”小馬趕緊回答:“媽媽,你是我的好朋友。可是,我現(xiàn)在已經(jīng)長大了,我又我自己的想法。”大馬想了一會(huì)兒,笑著說:“好孩子,外面可不比家里好,你要處處小心!”小馬含著淚告別了媽媽。
小馬走呀走呀,正好遇到一只小蝸牛,小蝸牛問小馬:“嘿,小馬,你能告訴我,你這么急急忙忙干什么去呀?”小馬說:“我要到南方去跟小燕子見面。小蝸牛對它說:“你不能去,前面有獵人設(shè)下的陷阱,還是回去吧!”可是,小馬沒有聽蝸牛的話,繼續(xù)往前走,走了不遠(yuǎn)。只聽撲通一聲,小馬機(jī)靈的用自己的尾巴,往樹上一甩,勾住了樹枝,小馬爬到陷阱邊上。差點(diǎn)掉進(jìn)去好險(xiǎn)呀!但是,這并沒有嚇倒小馬,反而更堅(jiān)定了小馬不怕困難的決心,增長了小馬的在智慧,使他變得更加聰明了。
小馬走呀走呀,前面有一條小河擋住了它,小馬不知道河水有多深,自己能不能過去,正在著急的時(shí)候,來了一只小松鼠,小松鼠大聲地告訴他:“小馬哥哥,你不能過去,河水太深了!边@時(shí),不遠(yuǎn)處有一頭水牛哼著歌要走過來,看到小馬在河邊發(fā)呆,就笑著對他說:“小馬,你為什么看著河水發(fā)呆呀?你是不是想過河呀?河水很淺,我想你一定能過去的”小馬說:“小松鼠說河水太深了,您說河水很淺,我不知道該相信誰。”小馬想了好長時(shí)間“唉,我自己試一試,不就知道河水是深,還是淺了嗎?”于是,小馬一步一個(gè)腳印慢慢往前走,走到河中間時(shí),河水已經(jīng)沒過了小馬的脖子,小馬又緊張,又害怕。他想回去也不行,我一定要過這條河。有走了幾步,河水越來越淺,小馬終于過河了。
小馬走過無數(shù)個(gè)森林和小溪,遇到很多困難與危險(xiǎn),他憑著勇敢、機(jī)智,終于走到了南方,找到了他的朋友——小燕子,小燕子唱起小馬進(jìn)行曲:“小馬,小馬,不怕困難,不怕危險(xiǎn),只管向前進(jìn),向前進(jìn)……”
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