馬小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的馬小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
馬小學(xué)作文1
晚上，我獨(dú)自一人散步，看見(jiàn)天空一片漆黑，幽幽的嘆了口氣，何時(shí)才能又看見(jiàn)滿(mǎn)天星辰呢！心中正好想著，眼睛卻被蒙住了，我有點(diǎn)生氣地說(shuō)：“是誰(shuí)呀？別開(kāi)玩笑了！”對(duì)方的手松開(kāi)了，我轉(zhuǎn)頭一看，是星。
星是x星球的人，說(shuō)起跟她的相識(shí)，還有一段來(lái)歷呢！
星說(shuō)：“靈，我們?nèi)タ纯次磥?lái)的馬好不好？”我一愣，問(wèn)：“真的？”“嗯�！毙钦f(shuō)。于是我們到了2100年。
到了，我一看，藍(lán)天白云，綠樹(shù)紅花�！靶牵謥�(lái)玩嗎？”一個(gè)小女孩說(shuō)道�！笆前。忠闊┠懔��！毙翘鹛鹨恍�，說(shuō)道。我反而成了空氣，沒(méi)有人注意。
從星和小女孩雨的談話(huà)中知道，原來(lái)在20xx年，馬速度減少，樹(shù)也一樣，到處烏煙瘴氣，民不聊生。地球變相x星球救助，x星球讓人們種樹(shù)，增加馬的數(shù)量，以樹(shù)代屋，以馬代車(chē)。地球成功了，而且還在x星球給的基因，讓馬可以代替飛機(jī)，比飛機(jī)還快：讓馬可以代替車(chē)，比車(chē)還快；讓馬可以代替船，比船還快。
人們給這種馬取名為全能馬，這種馬可以帶人觀光、旅游、兜風(fēng)等作用，地球上的居民每人各有一匹，包括小孩子，因?yàn)樗某岚蛏嫌幸粚与[形的保護(hù)墻，可以讓人不摔倒，十分安全。
看，這就是未來(lái)的馬，它多么神奇呀！
馬小學(xué)作文2
我從21世紀(jì)來(lái)到了22世紀(jì)，哇，這里的人用的交通工具都是——馬！
這兒的馬只有兩種顏色，一種是白色的，另一種是五彩繽紛的。顏色不同功能自然也不同。白色馬的功能可以在天上飛，所以又叫飛馬。第二種馬可以聽(tīng)得懂人的說(shuō)話(huà)，和人們能一塊玩耍。
忽然，一位老人牽著一匹白色的馬朝我走來(lái)，說(shuō)：“小朋友，歡迎你來(lái)到馬的國(guó)家。”“什么馬的國(guó)家？”我問(wèn)。老人說(shuō)：“是的，就是馬的國(guó)家。我給你牽來(lái)了一只飛馬，你可以給它起一個(gè)名字，它就是你的了�！闭f(shuō)完老人說(shuō)騎著另一匹馬走了。
我給它起了個(gè)名字叫——妮妮，就騎著妮妮飛上了天空。往下一看，��！太美了。到處都是綠樹(shù)，紅花，小朋友們正快樂(lè)地和彩色小馬在一起做游戲，看著他們那愉快的樣子，我真的好羨慕，我想……“快醒醒，快醒醒琳琳，上學(xué)就要遲到了�！卑�！原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)，如果要是真的那該有多好！我相信，科技越來(lái)越發(fā)達(dá)的，將來(lái)一定能培育出會(huì)飛的馬。
馬小學(xué)作文3
就讓我們重新和馬交朋友吧
我們以前最親密的朋友——馬，也該下崗了。因?yàn)�，卡�?chē)比它運(yùn)輸東西快得多；播種機(jī)比它播種速度快而且面積大……現(xiàn)在，科技都這么發(fā)達(dá)了，人們還會(huì)想他們的朋友——老馬嗎？如果想不到，為了使馬在人們心中的印象越來(lái)越好，那么，就讓我們來(lái)在膽地想像一下未來(lái)的馬吧！
我幻想未來(lái)中的馬能插上一對(duì)翅膀，馱著人類(lèi)在去中飛翔。它可以和飛機(jī)相提并論，因?yàn)槲磥?lái)中的馬并不比飛機(jī)慢。馬還能把一些對(duì)人類(lèi)有害的東西吃掉，或扔進(jìn)大海，這樣，既保護(hù)了地球，又能讓未來(lái)的馬在人類(lèi)心中的地位提高。還可以在馬背上放上需要運(yùn)輸?shù)臇|西，然后，就讓馬把物品送到目的地。這樣，這些交通工具都沒(méi)有這匹插著翅膀的馬快。
我還幻想未來(lái)中的馬的四蹄上扎著四個(gè)不同顏色的鈴鐺。因?yàn)轳R扎上鈴鐺就會(huì)四通八達(dá)，說(shuō)不定，還能為人類(lèi)開(kāi)辟出許多條路呢！
我還幻想未來(lái)的馬能為人們預(yù)報(bào)天氣。如果今天是下雨天，馬就會(huì)嘶鳴起來(lái)，使勁踩踏著腳下的水坑，這個(gè)聲音就是一個(gè)信號(hào)，告訴人們：要下雨了！要下雨了！主人快點(diǎn)準(zhǔn)備好雨傘吧。
既然，未來(lái)中的馬能為人類(lèi)帶來(lái)快樂(lè)、方便，那么，就讓我們重新和馬交朋友吧！
馬小學(xué)作文4
我希望我有一匹全能馬：它可以上刀山、下火海、刀槍不入……還有一套探測(cè)系統(tǒng)，無(wú)論是地震、火山爆發(fā)、臺(tái)風(fēng)等等，它都可以在一個(gè)月以前測(cè)出來(lái)，并提醒人們撤離，減少人員傷亡……
假如我有這樣一匹馬，我要穿越時(shí)空，回到恐龍時(shí)代，和它們做朋友，教它們和平相處，互相幫助……我還要看一看恐龍到底是因?yàn)槭裁礈缃^了，是火山爆發(fā)？是地震？還是森林失火？
假如我有這樣一匹馬，我要騎著它飛到世界上最后一塊秘境——雅魯藏布大峽谷去探險(xiǎn)，我要在水流湍急的江面上漂流，而我的馬，則會(huì)為我全程護(hù)航，我就會(huì)成為第一個(gè)在雅魯藏布江漂流的人。
假如我有這樣一匹馬，我要騎著它飛到偏遠(yuǎn)地區(qū)，去幫助那些學(xué)習(xí)困難的同學(xué)們，幫助他們走向知識(shí)的大門(mén)。
假如我有這樣一匹馬，我一定要為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量，讓更多人擁有幸福的生活。
馬小學(xué)作文5
放學(xué)的路上，我看見(jiàn)一位叔叔牽著一匹雪白雪白的馬，這馬長(zhǎng)的可美麗了！它那長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，舉起一個(gè)很酷的腦袋，腦袋上有一雙炯炯有神的眼睛，永遠(yuǎn)閃射著兩道精神的目光，一對(duì)小三角形的耳朵高高地聳立在腦門(mén)上，仿佛在隨時(shí)聆聽(tīng)著四周的動(dòng)靜，顯得特別機(jī)敏。脖子上方是一排被修剪的整整齊齊的棕毛，走起路來(lái)棕毛一抖一抖的，使它顯得更加威武，肥壯的身子后面拖著一束潔白的尾巴，只要輕輕地一甩，就象一道銀色的閃電在你眼前一亮，可瀟灑了，怪不得有那么多小女孩都喜歡梳馬尾辮。馬的形狀長(zhǎng)的美，但馬走路的姿態(tài)更優(yōu)美，你要是從后面看過(guò)去，那步姿簡(jiǎn)直就象t型舞臺(tái)上時(shí)裝模特兒在表演。特別是那敲擊在水泥地上的腳步聲，更讓人神魂顛倒，聯(lián)想翩翩，你聽(tīng)：“滴答、滴答、滴滴答答，”好美的一首樂(lè)曲呀。聽(tīng)爸爸說(shuō)，內(nèi)蒙古民歌的主旋律就是馬蹄敲擊出來(lái)的，我想一定是對(duì)的，不然內(nèi)蒙古民歌怎么會(huì)那么跳躍、奔放，悠揚(yáng)呢？讓人百聽(tīng)不煩，百唱不厭。哦，我太喜歡馬了。如果有一天我能騎在馬上該多好呀！
馬小學(xué)作文6
20xx年的12月31號(hào)，我，張喜珠，房正，劉碩……和馬靜約定好明天早上到學(xué)校門(mén)口集合，去給馬靜過(guò)生日。
早上十點(diǎn)，我去叫趙雅馨，沒(méi)想到她媽媽不讓趙雅馨去，沒(méi)辦法，我只好自己一人到校門(mén)口。來(lái)到學(xué)校，空無(wú)一人，我以為我被騙了，他們已經(jīng)走了。正在我百思不解的時(shí)候，海靜來(lái)了。一會(huì)，張怡寧，閆肖，李家昕，張喜珠，四班的王帆都陸續(xù)到。大家都給馬靜送了生日禮物，我送了一個(gè)趴趴熊，張喜珠送了一個(gè)玩具松鼠，李家昕送了一個(gè)筆筒，張怡寧送了一個(gè)防狼器，閆肖忘了準(zhǔn)備。我們?cè)谛ｉT(mén)口一直在等房正�？斓�11點(diǎn)時(shí)，我們走了，我們先來(lái)到了帝豪，轉(zhuǎn)了一會(huì)，到地下一層去買(mǎi)生日蛋糕，花了40元。在五樓的餐桌上，我們邊吃邊在討論星期天該怎么和房正算賬。吃飽了，我們都把一部分奶油抹在馬靜臉上，馬靜立即成為了小花貓。
吃了蛋糕，我們?nèi)チ诵掳�，一人吃了一碗酸辣粉，吃完之后，我們�(cè)跁?shū)店看了一會(huì)書(shū)，出來(lái)大家都散了。
走在回家的路上,我希望明年快來(lái),再過(guò)一個(gè)生日。
馬小學(xué)作文7
大家好！我叫“棕雪”，是一匹哈弗靈格馬。我除了鬃毛，門(mén)棕和馬尾是白色的，身上其它地方都是“金光閃閃”的栗色。
我是一匹大型馬，我跑得很快！我們的祖先是始祖馬。它的外型有狐貍般大小，前提四趾著地，后蹄三趾著地，背部彎曲。它們生活在大約5000萬(wàn)到6000萬(wàn)年前的北美洲，歐洲和亞洲。為了能生存下去始祖馬改變了生活習(xí)慣，它們慢慢變成全齒動(dòng)物，同時(shí)，它的腳趾也在逐漸演化萎縮，最終變成了角質(zhì)層。當(dāng)然，始祖馬的體型也在變大，經(jīng)過(guò)慢慢進(jìn)化，才有了現(xiàn)在的馬群。
我們的主食是干草，嫩樹(shù)葉和青草，我們也需要營(yíng)養(yǎng)，有時(shí)也會(huì)吃一些蔬菜和水果。我最?lèi)?ài)吃的水果是蘋(píng)果，最?lèi)?ài)吃的蔬菜是胡蘿卜。
我們是群居動(dòng)物，在一個(gè)家族中有馬兒的等級(jí)制度。馬群中高等級(jí)的馬兒在進(jìn)食和飲水時(shí)都享有特權(quán)，這些都與我們的年齡，經(jīng)驗(yàn)，力量勇氣和智力這幾點(diǎn)來(lái)決定。
現(xiàn)在我們分為純種馬，溫血馬，冷雪馬，矮種馬幾大類(lèi)。世界知名的馬有：安達(dá)盧西馬，哈弗靈西馬，阿拉伯純種馬，弗里斯馬，漢諾威馬，奧登堡馬荷爾斯泰因馬，特雷克納馬，比利時(shí)馬，帕索斯馬。
馬小學(xué)作文8
今天，我媽媽帶我、我的表弟和我的祖母去看了一場(chǎng)精彩的馬戲。
先說(shuō)猴子騎自行車(chē)。起初，我看到猴子瀟灑地跳上公共汽車(chē)，騎走了。它可愛(ài)的動(dòng)作讓孩子們發(fā)笑。但坐下后，他下了車(chē)。馴獸師盯著猴子，他調(diào)皮地鉆進(jìn)車(chē)?yán)铩ｑZ獸師想讓它快一點(diǎn)，就把手打在地上，聲音很可怕，很急。打猴子的目的是為了讓它走得更快，但它嚇到了他。他經(jīng)常撞上鐵門(mén)摔倒。他似乎想逃跑。觀眾看到它調(diào)皮可愛(ài)都笑了。
黑熊在木球上也表現(xiàn)不錯(cuò)。教練把一個(gè)小蹺蹺板放在地上，一個(gè)木球放在上面。沉重的黑熊小心翼翼地踩著他的腳，球慢慢地滾動(dòng)著。觀眾中響起了熱烈的掌聲。人們都說(shuō)熊笨，但我覺(jué)得熊一點(diǎn)都不笨，反而聰明。
黑熊在木球上表現(xiàn)不錯(cuò)，但是山羊拉不動(dòng)老虎。別管他們是死敵，好好想想。老虎這么重，誰(shuí)也拽不動(dòng)，更別說(shuō)山羊了。但是，山羊拉著又大又重的老虎在表演場(chǎng)地周?chē)�，跑得非常快。他們配合得多么默契�。∮^眾鼓掌尖叫。
多么精彩的馬戲啊！
馬小學(xué)作文9
在27世紀(jì)，博士們決定把污染空氣的汽車(chē)換成機(jī)器馬，他們研究發(fā)明了一種液體，把它注射到普通馬上就會(huì)變成機(jī)器馬。
機(jī)器馬是節(jié)能高手，它們無(wú)需用電和油的，而是用太陽(yáng)能干電池，它是由馬尾巴上的太陽(yáng)能吸收器吸收太陽(yáng)光變成電傳輸?shù)礁呻姵厣系�。機(jī)器馬還能穿越時(shí)空和飛向月球。如果你想去看看月球和地球的什么不同，你可以按一下馬背上的飛向月球鍵，機(jī)器馬就會(huì)帶你穿越浩瀚的宇宙到達(dá)你要去的月球。
機(jī)器馬還有很多功能。如果下雨時(shí)，你可以按一下馬背上的房子鍵，你就會(huì)從馬背上到馬的肚子里，馬的肚子其實(shí)是一個(gè)應(yīng)急房，里面設(shè)施齊全，如果雨停了，就會(huì)有個(gè)聲音對(duì)你說(shuō)：“雨停了！雨停了！”你按一下收回鍵，你立刻會(huì)回到馬的背上。
機(jī)器馬還是一個(gè)可以幫你做飯的特級(jí)廚師。比如說(shuō)你要一個(gè)漢堡，頓時(shí)馬背上出現(xiàn)一個(gè)托盤(pán)，你把做漢堡的原料放進(jìn)去，馬上，馬前上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)美味可口的漢堡。
未來(lái)的機(jī)器馬還是一個(gè)環(huán)保高手，它能把人類(lèi)丟棄的各類(lèi)垃圾吃下去，隨后馬就會(huì)拉出對(duì)人類(lèi)有用的東西。在27世紀(jì)，你可要注意了。
馬小學(xué)作文10
世界是多彩的，世界是用花草樹(shù)木裝扮的。我不贊美松樹(shù)——它高大結(jié)實(shí)的身體；不要贊美青草，要贊美花朵。它是一種稀有的花。這種花的名字是馬糧花椰菜。這一點(diǎn)你是不是有點(diǎn)好奇？什么是馬吃菜花？我告訴你！
有些人喜歡代表愛(ài)情的玫瑰；有些人喜歡代表優(yōu)雅高貴的水仙花，但我想寫(xiě)的.是馬吃花菜。在姨媽家看到一盆幾種顏色的花，引起了我的好奇。我問(wèn)阿姨：“這是什么花？”她回答說(shuō)：“嗯，馬吃花椰菜。它的外形小巧玲瓏，生命力十分頑強(qiáng)。三天不澆水也沒(méi)關(guān)系�！甭�(tīng)完之后，我肅然起敬。我佩服的是它的生命力。莖斷了還能長(zhǎng)。馬糧的根緊緊地長(zhǎng)在土壤里。精致的花朵更有吸引力。它的花一年四季都開(kāi)得很鮮艷，你可以在任何地方打開(kāi)它們。馬吃菜花的頑強(qiáng)精神難道不值得學(xué)習(xí)嗎？
我愛(ài)吃花椰菜的馬，我想學(xué)習(xí)它不屈不撓的精神。[深化主題]
馬小學(xué)作文11
今天，我躺在床上，望著天花板，端量許久，我想假如我有一匹馬，一匹可愛(ài)、忠心耿耿的馬，騎著它，奔向世界各地，闖蕩天下……假如我有一匹馬，我會(huì)讓它像傳說(shuō)的天馬一樣，跑起來(lái)四蹄騰空，培養(yǎng)成馬中精英，參加奧運(yùn)會(huì)馬術(shù)比賽，得到世界冠軍，為國(guó)爭(zhēng)光。假如我有一匹馬，我會(huì)騎著它奔向遼闊的大草原。如果它餓了，我會(huì)讓它吃最鮮嫩的草；如果它渴了，我會(huì)讓它喝最清甜的泉水。假如我有一匹馬，我會(huì)和它奔向雅魯藏布江大峽谷�？纯催@里有多么神奇，有多么美麗。假如我有一匹馬，我會(huì)騎著它再一次奔向我們的中國(guó)首都——北京。走一次歷史悠久、雄偉的長(zhǎng)城，逛一逛美麗的頤和園與金碧輝煌的圓和園，欣賞欣賞神圣的天安門(mén)，品嘗北京的有名小吃……更重要的是，假如我有一匹馬，我會(huì)帶著它快馬加鞭到西藏阿里，看一看這些因?yàn)檫@里的空氣而得了先天性心臟病的小朋友，讓我的馬親自把他們送到北京的醫(yī)院治療，不管路途有多遙遠(yuǎn)，都把他們送到醫(yī)院，陪他們度過(guò)一次次的難關(guān)，享受學(xué)習(xí)與生活的美好，過(guò)上幸福快樂(lè)的生活。
回過(guò)神來(lái)，我想：假如我有一匹馬，那該多好�。�
馬小學(xué)作文12
最近馬馬來(lái)西亞的航班失去聯(lián)系的消息成了大家高度關(guān)注的新聞，這個(gè)事情發(fā)生后大家都為這架飛機(jī)上的人擔(dān)心。
馬航是來(lái)自馬來(lái)西亞國(guó)營(yíng)航空公司的一架飛機(jī)年3月8日凌晨，馬來(lái)西亞航空公司一家型號(hào)為的波音從吉隆坡飛往北京，原計(jì)劃6點(diǎn)20飛抵達(dá)北京首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)，但在凌晨1點(diǎn)20分失去聯(lián)系。馬航至今已經(jīng)失去聯(lián)系14天，盡管現(xiàn)代科技很發(fā)達(dá)，但意外還是會(huì)發(fā)生。
因此，通過(guò)了這件事，使我更加認(rèn)識(shí)到生命的寶貴，生命中充滿(mǎn)了令人意想不到的危機(jī)，作為一名六年級(jí)的學(xué)生，我們從小就要珍惜生命，時(shí)間就是生命，同時(shí)我們也珍惜時(shí)間，在自己有限的生命里，盡可能做一些有用的事，認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜生命中的每一分每一秒。
最后，讓我們?cè)俅螢轳R航祈禱，希望他們能平安回來(lái)或找到殘骸，不要讓家人擔(dān)心受怕，總之我們要珍惜生命，珍惜時(shí)光，讓生命沒(méi)有遺憾！
馬小學(xué)作文13
奔跑時(shí)，風(fēng)馳電摯，氣宇宣揚(yáng)：拉犁駕車(chē)時(shí)，溫順耐勞，一絲不茍。這就是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友、好幫手——馬。我多想擁有一匹這樣的馬呀！
這匹馬全身潔白，毛色發(fā)亮像刷了一層油一樣。眼睛像碧藍(lán)的玻璃球，閃亮發(fā)光，四肢長(zhǎng)而有力，走起路來(lái)，像踩著兩對(duì)風(fēng)火輪。我會(huì)把它當(dāng)成我最好的朋友。這匹馬一定比方兵曹的馬還要美，比鞏乃斯的馬還要烈，最好像詩(shī)中寫(xiě)的“竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕”。
有了它，我可以在學(xué)習(xí)郁悶、煩惱的時(shí)候丟下令我頭疼的作業(yè)本，騎上它，在草地上奔跑。自由自在的感受風(fēng)的速度，像飛翔在藍(lán)天上一樣，不用受任何的拘束、管理，把一切的煩惱統(tǒng)統(tǒng)丟到腦后，讓我可以有一個(gè)好的心情，這時(shí)所有的難題都可以迎刃而解了。
我要讓它帶我到那美麗的鞏乃斯草原，去見(jiàn)一見(jiàn)那壯麗的奇觀，去見(jiàn)一見(jiàn)那馬群奔跑的場(chǎng)面，在那大草原上看夕陽(yáng)、看晚霞，讓它吃到最鮮嫩的青草，我要讓它的身體越來(lái)越健壯，可以做到日行千里，和我一起享受自由愜意的生活。
如果我有一匹馬，我一定會(huì)和它成為最好的朋友。
馬小學(xué)作文14
馬這不安分的精靈，我雖沒(méi)有騎過(guò)，但我希望有一天能去內(nèi)蒙古大草原騎著馬兒在草原上奔馳，感受一下大草原的一望無(wú)際。所以每當(dāng)聽(tīng)到清脆的馬蹄聲，我就會(huì)沉浸在這有節(jié)奏的馬蹄奏響樂(lè)中，放飛我的遐想……
假如我有一匹馬，我希望它是一匹血統(tǒng)純正，全身烏黑的汗血寶馬，忠誠(chéng)于好主人的烈馬。我希望它擁有防兵曹胡馬的俊美，健挺，能夠帶我領(lǐng)略大自然的神秘。
假如我有一匹馬，我會(huì)給它住上金色的馬棚，給它佩戴金色的鈴鐺，任它在秋高氣爽的遼闊原野任意馳騁，做一匹無(wú)拘無(wú)束的馬。
假如我有一匹馬，我會(huì)帶它去大海邊戲水，用海水給它沖涼，再一起漫步，一起看潮起潮落，日出日落。我會(huì)帶它去大山深處，一起奔跑，一起歡鬧，一起與鳥(niǎo)兒比快，與洪鐘比聲。
假如我有一匹馬，我會(huì)好好愛(ài)護(hù)它。
假如我有一匹馬……
馬小學(xué)作文15
馬，驕傲而剽悍，有著征戰(zhàn)的辛勞和戰(zhàn)爭(zhēng)的光榮，驍勇威風(fēng)，馳騁天地，馬的命運(yùn)作文。
然而，就是這么一種勇猛的動(dòng)物被制服了，人們以制服這驕傲而剽悍的動(dòng)物為人類(lèi)最珍貴的征服。
古今中外的文人墨客創(chuàng)作的關(guān)于“馬”的詩(shī)、文、畫(huà)……多如“馬毛”，卻很少有人像布封一樣關(guān)注“馬”的命運(yùn)。
看著馬兒，它們閃閃發(fā)光，光燦奪目，然而這看似威猛高大的動(dòng)物卻高度訓(xùn)從，懂得壓抑自己的烈性，絕不恣意妄為。然而，這本應(yīng)自由馳騁于天地之間，藍(lán)天白云之下，無(wú)邊綠園之上的剛烈的馬兒，如今使它們?yōu)橹魅说囊庠甘菑�，這對(duì)它們來(lái)說(shuō)，是多么困難的一件事。身上與身俱來(lái)的剛烈，本應(yīng)迸發(fā)與草原之上，卻又要在人們面前壓抑，真不知道，它們心頭究竟充斥著什么，又是什么讓它們懼怕人類(lèi)。這個(gè)創(chuàng)造物舍己忘我，僅僅為人的意志生存，，甚至懂得逢迎這種意志，用迅速而準(zhǔn)確的動(dòng)作反應(yīng)而且執(zhí)行這種意志。它們的生命中沒(méi)有自己，只有人類(lèi)，它們變得沒(méi)有思想，沒(méi)有意志，取而代之的卻是人類(lèi)的意志。它們忠心耿耿，所以從不抗拒任何使命，而是竭誠(chéng)竭力的服務(wù)，甚至不惜獻(xiàn)出自己的生命。
為什么？為什么？為什么馬兒要為剝奪了它們自由的人類(lèi)鞠躬盡瘁，死而后已！
這不公平！
【馬小學(xué)作文】相關(guān)文章：
馬的小學(xué)作文07-22
馬小學(xué)作文07-02
描寫(xiě)馬的小學(xué)作文12-29
馬的故事小學(xué)作文12-01
小學(xué)寫(xiě)馬的作文01-03
關(guān)于馬的小學(xué)作文08-03
寫(xiě)馬的小學(xué)作文08-02
未來(lái)的馬小學(xué)作文09-17
夢(mèng)中的馬_小學(xué)作文09-06