【精華】漫畫作文7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的漫畫作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
漫畫作文 篇1
作業(yè)做完了，閑來無事，想了好久要干什么，最后決定畫一幅漫畫。
我提起筆，開始畫了大大的耳朵，小小的眼睛，一張櫻桃小嘴……終于畫好了，我看了看，人不人，鬼不鬼，再定睛一看，這正是我老媽的“漫畫版”。
一看這大大的耳朵，就想起了她的來歷。那天，我和同學(xué)準(zhǔn)備去買一大袋零食，可是我們聊天的話被媽媽聽見了，中午我正準(zhǔn)備出門，就被抓了回來，還被關(guān)在房間，我氣不過，給老媽畫了一對(duì)大大的順風(fēng)耳。
再一看，畫上老媽的眼睛，畫得非常大，也有一個(gè)來歷。有一天，我寫好了作業(yè)，給老媽檢查。老媽叫我自己先查，我查完了告訴老媽全對(duì)，可老媽拿起來簡(jiǎn)單地看了幾眼，便告訴我“警”字上面是個(gè)“敬”字，我拿起來一看，發(fā)現(xiàn)是我錯(cuò)了，自從那次以后，我終于知道老媽的眼睛是千里眼了。
說起老媽那甜甜的嘴，也有一個(gè)不小的來歷。聽奶奶說，媽媽的這張嘴可是以前村里最甜的，每次媽媽上課幾乎所有問題都是媽媽回答的，每次媽媽的老師想哭也是媽媽讓老師變開心的，我小時(shí)候睡不著的時(shí)候，也是她講故事給我聽的……
終于畫好了，我得意洋洋地看著我的這幅畫，想著我媽媽看到后的表情會(huì)是怎樣時(shí)。就在這時(shí)，我背后有一股涼風(fēng)飄來，往后一看，原來是老媽回來了。
漫畫作文 篇2
小明期末考考了一百分，爸爸想給他一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，他想：送兒子禮物很普通。對(duì)，他平時(shí)不是很想去牧場(chǎng)嗎，我就帶他去牧場(chǎng)。
第二天早晨天還沒亮，爸爸早早起來神神秘秘地叫來鄰居幫忙。鄰居和你使出九牛二虎之力把床和小明搬到車上。爸爸和鄰居氣喘吁吁，累得大汗淋淋，可爸爸心里甜滋滋的，向鄰居擺擺手告別。
經(jīng)過菜市場(chǎng)，人們有的七嘴八舌地議論，這個(gè)孩子怎么了；有的人看目瞪口呆，不知發(fā)生了什么事；還有的正想開口問爸爸，爸爸趕緊對(duì)眾人“噓”了一聲，讓大家安靜。旁邊的一位警察早知道爸爸的用意也趕緊幫忙。
車很快的來到牧場(chǎng)。爸爸小心地把兒子抬到到綠油油草坪上。趁小明沒醒，爸爸把車開走藏了起來，自己躲在草叢里關(guān)注兒子。小明醒來了�？吹揭粋�(gè)紅紅的太陽好像害羞的小孩漲紅了臉掛在天空。五彩的朝霞染紅天邊。松樹像士兵挺直了腰板，守衛(wèi)著牧場(chǎng)。小鳥在天空中歡快的歌唱。驢兒、羊兒、牛兒、兔子在青青的草地上津津有味地吃草。公雞、母雞帶著可愛的小雞悠閑地散步。小被眼前的這一切驚呆了，心想：我在做夢(mèng)嗎？他捏了捏自己的手—這是真的。這一定是爸爸送我的驚喜。看見兒子這么高興，爸爸也開心地笑。
漫畫作文 篇3
今天，我看了一幅有趣的漫畫，漫畫的內(nèi)容是：有一個(gè)十一歲左右的小女孩，身穿白色連衣裙，扎著馬尾辮，她驚慌失措，左手指著燒開的水壺，束手無策，于是嘴里不停地大聲喊道：“媽媽，水開了……”
這篇漫畫告訴了我們要學(xué)會(huì)自理能力，在家不能當(dāng)小公主，小皇帝，不能衣來伸手，飯來張口。同時(shí)也告訴了家長(zhǎng)不能過分溺愛孩子，不要包辦孩子的`事情，要讓孩子有一個(gè)學(xué)習(xí)生存、自理能力的時(shí)間。
這樣的現(xiàn)象在我們?nèi)粘Ｉ钪斜缺冉允�，就比如說在學(xué)校附近，經(jīng)�？梢钥吹接械募议L(zhǎng)接送孩子上學(xué)、放學(xué)，沿渡幫孩子買早餐，甚至有的家長(zhǎng)給孩子喂飯吃！更“雷人”的武漢會(huì)科技大學(xué)新生鄭宇同學(xué)入學(xué)時(shí)竟有五名家長(zhǎng)陪同，連八十三歲的老奶奶也坐著輪椅過來助陣。()據(jù)說他的十四包行李要十名志愿者扛上卡車，他連毛巾都帶了四條，衛(wèi)生紙帶了四年夠用的。不過，與他們相反的學(xué)生也有，就比如說劉銘碩，一個(gè)十二歲的少年，他與患有眼病的媽媽相依為命，家里沒有任何的經(jīng)濟(jì)來源。每天早上，當(dāng)人們還在夢(mèng)中，劉銘碩就已經(jīng)早早地起床做飯了，中午放學(xué)回家，他又做飯喂給母親吃。真是一個(gè)孝順的孩子！這樣的孩子長(zhǎng)大后才能自我生存下去，才能參與激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)！
我看了之后，我有了一個(gè)觀點(diǎn)：那就是學(xué)會(huì)自理能力才能不被社會(huì)淘汰。
漫畫作文 篇4
我喜愛書，就像饑餓的人撲在面包上，不過，為了那幾本漫畫書，我受了天大的委屈。
那一次，我興高采烈地去表哥家，名義上是去查資料，其實(shí)我是去看表哥“珍藏已久”的漫畫。資料查完了，我忙手忙腳的去搜索漫畫，邊找邊問“有新的漫畫沒有？”“沒有�！北砀缛魺o其事地回答�！肮�！終于找到《阿衰》了�！蔽疑駳獾卣f。急忙打看書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼貪婪地讀著�！昂呛呛恰！蔽医蛔》怕暣笮�。這一笑，可把哥哥嚇壞了�！爸āぁぁぁぁぁぁ遍T口有動(dòng)靜。立刻行動(dòng)，我把書藏到衣柜里。門慢慢地打開，一瞬間我的身體都僵硬了。可進(jìn)來得是大表哥。“哎呦，把我嚇?biāo)懒耍业膵屟�！”說完我便把漫畫書從衣柜里找出來，繼續(xù)津津有味地看起來�！鞍ァぁぁぁぁぁ�，我就知道你在這里看漫畫書�！边@個(gè)熟悉的聲音在我耳朵旁響起，這難道是······是老媽。我的臉色馬上180度大轉(zhuǎn)變，嚇得書都掉在地上了。我連忙跑到表哥身邊說：“怎么回事，你都不提醒我一下？”我生氣并小聲的說�！澳阕髻\心虛唄！”表哥逗著我說。媽媽把我叫到一旁，我心想：這下肯定完了，我和漫畫的“約會(huì)”怎么那么倒霉？“以后不準(zhǔn)看漫畫�！眿寢尩恼Z氣中帶著責(zé)備和警告。后來把我訓(xùn)斥了一番�！耙匆惨撮_發(fā)智力的書�！薄盀槭裁床荒�？漫畫書不也是書嗎？”我奇怪地問�！澳俏伵＞褪桥幔 北砀缧÷暤卣f。
漫畫書，雖然你給了我教訓(xùn)，但我仍然會(huì)和你“約會(huì)”的。
漫畫作文 篇5
漫畫的魅力不僅在于一個(gè)情節(jié)腳本，更重要的是在于漫畫的刻畫。一條流暢的線條把你拉進(jìn)了漫畫的世界；一個(gè)平面圖形把你拖進(jìn)了漫畫的世界；一個(gè)立體的物體能與您手牽手，讓你置身于漫畫的世界。
漫畫的魅力在每一張看似普通的稿紙上。
捧著漫畫書的一剎那，就是享受的開始。那是奇幻的獨(dú)角獸隱身在校園中生活的故事，那是一位古代公主孤身走上復(fù)仇之路的故事，那是一只小菜鳥奮斗于自己明星夢(mèng)的故事……看！一位穿著黑色西服的男孩子在向你招手，想與你攜手一舞；一個(gè)小孩被人欺負(fù)蹲在路邊埋首抽泣，真想給他遞張紙巾呢！一只小貓蹦蹦跳跳的，是不是想與我們玩耍了？這一張張普通的稿紙卻展現(xiàn)了一幅幅生動(dòng)美妙的畫面，仿佛你真在漫畫中與這些可愛的孩子們互動(dòng)呢！有時(shí)你可能一時(shí)半會(huì)兒回不到現(xiàn)實(shí)，拿起旁邊的紙筆往空中一拋，它們真自己動(dòng)起來幫你寫作業(yè)呢！
漫畫的魅力在于每一位漫畫作者那爐火純青的筆法。
畫面一向干凈整潔的客心，顏色渲染得如此綢，一點(diǎn)也不覺得顏色“砍”的突然，沒有順滑感，同時(shí)仿佛渲染著你的心靈，人物清澈的眸子仿佛讓你深陷。夏達(dá)的漫畫像中國的水墨畫般那樣的線條，時(shí)細(xì)時(shí)粗，時(shí)淺時(shí)深，這多種線條結(jié)合在一起一點(diǎn)也不顯得畫面雜亂，反而襯托出邊疆環(huán)境的艱苦和女孩子不畏道路險(xiǎn)峻的勇往直前的精神。
漫畫的魅力雖然在薄薄的稿紙上，但卻有濃濃的意味與情節(jié)，一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物或是一個(gè)個(gè)場(chǎng)景，都能讓我們展開豐富的想象，在這美妙的世界中暢游。
漫畫作文 篇6
我們班的數(shù)學(xué)老師很會(huì)逗我們笑。在課堂上經(jīng)常給我們搞一個(gè)“突然襲擊”，讓我們笑的人仰馬翻；但是有時(shí)會(huì)把我們訓(xùn)得安安靜靜的，讓我們連氣都不敢喘。
記得有一次寫課堂作業(yè)時(shí)，數(shù)學(xué)老師進(jìn)到教室就說：“今天前10個(gè)寫完課堂作業(yè)的人，家庭作業(yè)“免單”。”一瞬間同學(xué)們一個(gè)個(gè)都躍躍欲試、急不可耐，全都爭(zhēng)先恐后“瘋狂”地寫課堂作業(yè)，就好像誰寫不完，就要要了他們的命一樣。果不其然，到了下課所有同學(xué)的作業(yè)都寫完了。
還有一次寫課堂作業(yè)，同學(xué)們又是爭(zhēng)先恐后，這時(shí)數(shù)學(xué)老師進(jìn)來說：“今天可不“免單”，今天要講新課�！蓖瑢W(xué)們聽了之后頓時(shí)像一個(gè)個(gè)泄了氣的皮球一樣，士氣大減。
才過完中秋節(jié)，去學(xué)校上課，第二節(jié)是數(shù)學(xué)課。當(dāng)時(shí)老師看上去特別嚴(yán)肅。我就覺得不對(duì)勁，結(jié)果果然不出我所料，上課時(shí)數(shù)學(xué)老師把我們訓(xùn)了一節(jié)課，我們這組還被罰了，那節(jié)課氣氛特別的壓抑，讓我感覺連氣都不敢喘，實(shí)在是把我們給驚住了，真是被嚇得不輕。
又是一節(jié)數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師進(jìn)來時(shí)觀察她的心情好像還不錯(cuò)，但是，我們還是不敢掉以輕心，害怕數(shù)學(xué)老師給我們來一個(gè)倒打一耙，打我們一個(gè)措手不及，所以我們還是像以往一樣嚴(yán)肅，一直過了大半節(jié)課，我們才松了一口氣。
數(shù)學(xué)老師布置課堂作業(yè)時(shí)，一般我們寫完就可以寫家庭作業(yè)了，而我通常在前20名寫完，所以我回到家基本上數(shù)學(xué)作業(yè)就寫完了。
數(shù)學(xué)老師，你像雨像霧又像風(fēng)，真讓我們捉摸不透呀！
漫畫作文 篇7
好像是去年，我?guī)讉�(gè)朋友來我家玩落下了一本漫畫，被我撿到了。因?yàn)槲彝耸钦l丟的，所以至今這書還在我的書架上。
那天，他們丟的是《父與子》，我看我也有《父與子》，為什么他丟了的是《父與子》��？丟本其他書我還能看一下里面講什么，就沒翻看直接放在書架上了。過了幾天，我去拿《小學(xué)生小古文100課》的時(shí)候，留意到了這本書，好奇心發(fā)作了。我好奇心特別強(qiáng)，不看一下就會(huì)渾身難受。把它和我的《父與子》一起拿出來比較一下：我的書五顏六色，他的書顏色只有三種，里面黑白，封面是橙色。還有他的書和我的書中父與子的對(duì)話不一樣，像是我書上有一句“給我來四張兒童票！”他書上是“四張兒童票！”等等。媽媽說這是版本和翻譯不同。
本來我想還給人家，可是我學(xué)習(xí)較忙，至今沒時(shí)間。我還是想了辦法，就是快遞，但是微信問他們地址，都是石沉大海（估計(jì)手機(jī)都被家長(zhǎng)沒收了）。唉！我想只要我有決心總會(huì)有辦法找到失主，把書還上的。
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