漫畫書作文

有關(guān)漫畫書作文7篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的漫畫書作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

漫畫書作文 篇1

　　有一天，我的好朋友汪子晶買了兩本《漫客》。書中的漫畫很吸引人，這讓全班學(xué)生都很羨慕。

　　下課后，王子晶拿著書跑到了操場上，后面有好多同學(xué)一邊追還一邊在央求她：“汪子晶，你最好了，求求你，借給我看一本吧！”汪子晶生氣地說：“我還沒有看呢！”于是，這些人就不再管汪子晶借書了。我想，汪子晶一本書都沒借給他們，我如果要借，她能借給我嗎？于是，我抱著試試看的想法，懇求她說：“汪子晶，咱們倆是好朋友對吧，看在好朋友的份上，借我看一本，好嗎？”令我沒有想到的是，她毫不猶豫地說：“好呀，我把這兩本都借給你！”說完，她就把兩本《漫客》都塞到了我的手了。我非常高興，心想：汪子晶啊汪子晶，你真爽快，不愧是我的好朋友啊！

　　為了向她表示感謝，我連忙用宣誓詞改編了一段話，大聲地對汪子晶說：“為了報答你借給我書看，我一定做到：期中考試考好，讓我媽媽、爸爸給我買一整套《偷星九月天》，然后也借給你，因為它是你最愛看的書。甲方：汪子晶同學(xué)。乙方：王嵩博同學(xué)。見證人：讓北二小學(xué)廣告牌。宣誓到此結(jié)束！ ”我立刻收起那一臉的莊重，再一看汪子晶在那抱著肚子笑呢。她邊笑邊說：“你太逗了，咱們是好朋友，你就是不借給我《偷星九月天》的書，我也會借給你的，我們倆有好書一起看，學(xué)習(xí)也要一起努力，看課外書不能耽誤學(xué)習(xí)，即使媽媽、爸爸不給買書期中考試還是一定要考好的�！弊詈�，她還學(xué)著我的樣子莊重地說：“甲方：汪子晶同學(xué)。乙方：王嵩博同學(xué)。見證人：讓北二小學(xué)廣告牌�！庇谑�，校園里回蕩著我倆歡快的笑聲。

　　兩本漫畫書，見證了我們倆之間的友情，我們倆還要繼續(xù)作最好的朋友，直到永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……

漫畫書作文 篇2

　　書，是我生活中必不缺少的一部分。我愛看各種各樣的書，但我也很愛看漫畫書，可我的媽媽就是不讓我看，她說“讀這些漫畫書有什么用，對學(xué)習(xí)一點好處都沒有�！钡�我不怕，我有妙招。

　　記著一個晚上，我在枕頭下面偷偷放了幾本漫畫書。在媽媽離開后，我興致勃勃的拿出了一本，迫不及待的看了起來。故事里面的人物一下子就把我拉進了他們的世界，我們一起經(jīng)歷著風(fēng)風(fēng)雨雨，感受著喜怒哀樂……同時我心里也擔(dān)憂的想；千萬別被媽媽看見。想到這我心里不免有些緊張，。在我胡思亂想時，故事中的那些人物和動物好像在呼喚我，讓我陪它們度過這美好的時光。正當(dāng)我再次拿起漫畫書時，我聽見了媽媽的吼罵聲：“張文馳，你在干什么？”只見媽媽拿著洗了一半的衣服，上邊還有白色的肥皂泡泡。媽媽的臉紅紅的，像一個冒著火的大太陽。我嚇的不知所措，心里好像有一只小兔子跳來跳去�！霸僮屛野l(fā)現(xiàn)一次，我就把你所有的漫畫書都扔了！”我雖然知道媽媽說的是氣話，但我還是很傷心。

　　媽媽您不知道漫畫書也有很多能讓我學(xué)習(xí)的地方，我喜歡畫畫，您平時不也經(jīng)常夸我畫得好嗎？可是我所畫的很多東西都是在漫畫書上學(xué)的。我希望您能明白只要是健康的書它就是人類進步的階梯。

漫畫書作文 篇3

　　現(xiàn)在，我們班有許多同學(xué)看漫畫書，但是，我們小學(xué)生該不該看漫畫書呢？

　　有點同學(xué)說：我們可以看漫畫書，既可以放松大腦，又可以消遣娛樂，何嘗不樂呢？而且漫畫書非常精彩。我們小學(xué)生都喜歡看漫畫，因為它讓我們很快樂。比方說《阿衰》，大家一定都覺得很搞笑，這是因為貓小樂把阿衰的人物刻畫得很生動，配圖也特可愛，使人浮想聯(lián)翩。它可以豐富我們的課余生活，不是看每一本書都要為了寫作文，能放松身心，不也很好么？

　　可有些家長又說，漫畫書里面有不良內(nèi)容：用血腥的、暴力的、色情的、又花錢，又浪費時間。影響心理健康，還不如多看作文書呢。一旦迷上漫畫書，上課都會偷偷地看，肯定影響學(xué)習(xí)。漫畫是一種休閑娛樂的東西，偶爾看看就行了，它提供的有用知識很少。特別像那些無聊的《烏龍院》之類的漫畫，根本就是胡編亂造，沒有一點依據(jù)和價值。

　　漫畫是好看，但是要有選擇地看。你說對嗎？偶爾看一下，還是可以的。

漫畫書作文 篇4

　　今天的事件讓我很傷心！老師沒收了我的漫畫書！

　　“唉！書呀！”我皺起眉頭嘆氣道�！耙驗橐槐緯�，害死我了！一會還要到老師那兒去認(rèn)錯呢！哇嗚……”我跟沒了骨頭一樣離開座位，走向老師的辦公室。

　　我輕輕地把門推開一個小縫，往里面瞄了一眼，看老師在沒在。咦？怎么一個人也沒有？我小心地走進去，來到老師的辦公桌前，看到那本漫畫書在桌子上孤單的放著“主人，快來救我！”這句話在我耳邊徘徊�！霸趺崔k呢？要不要偷偷拿走？“我給我緊張的心說。拿？不拿？好糾結(jié)！如果拿了，老師如果問起來，我就完蛋了！不拿的話，我這幾天還要借人呢！唉……

　　我的心里做著強烈的心理斗爭！不拿！我堅定地說出答案。

　　我要做一個誠實的人，不能騙人！我已下定決心。

　　通過這件事，我要做一個誠實的人，不能騙人！

漫畫書作文 篇5

　　漫畫書有許多各類，有好有壞，比如說《父與子》和《爆笑校園》，都是幽默搞怪的，但它們的目的卻不一樣，一個體現(xiàn)父與子之間的友好和睦，而另一個則是惡搞無厘頭的。

　　但事實是，同學(xué)們大都是喜歡第二種，我也不例外，再加上班里有些人愛裝闊佬，常常帶著四五本漫畫書來學(xué)�？矗�使得極大多數(shù)人都愛上了看這種漫畫書，而且每節(jié)課后，都是談?wù)撨@個漫畫內(nèi)容的，我也十分迫切地想要看到更多的這種漫畫，經(jīng)常向別的.同學(xué)借著看。

　　漸漸的，我突然發(fā)現(xiàn)我沉迷于這種漫畫了，回到家不做作業(yè)就看漫畫，常常被媽媽發(fā)現(xiàn)而警告，做作業(yè)也心不在焉，總是想著等會還要看漫畫，使成績從前三名降到了前十名，甚至不到。

　　終于有一天，媽媽下了命令，這種漫畫書不得進入我們家，班級里又加上了禁帶漫畫的規(guī)定，使我不得不與漫畫書絕緣，但好處是我的成績重又登上高峰，我變得討厭漫畫書了，因為我忍受不了同學(xué)們譏諷的話語：“瞧，我們的學(xué)習(xí)委員在看漫畫書，王老師說了，要時刻向你學(xué)習(xí)！”我討厭漫畫書，它讓我常常被同學(xué)們雞蛋里頭挑骨頭。從些，我再也不想看漫畫書了。

　　但過了段時間老師又推薦我們?nèi)ァ陡概c子》的漫畫書，實在沒想到，這本漫畫書與以前看的漫畫書截然不同，就是一個天一個地，它反映的是一種父子之間和睦友好的關(guān)系，使我明白了漫畫書也有好有壞。 但我想不出，為什么既然知道了有好壞兩種漫畫書，卻還要創(chuàng)作出壞的漫畫書呢？

漫畫書作文 篇6

　　我小時候是個愛看漫畫的“書蟲”。

　　六歲的時候，媽媽帶我去文軒書店看書。她讓我自己選書，說完便徑直去找自己喜歡的書了。

　　我穿梭在浩如煙海的書柜間，眼花繚亂。這時，我看見書柜旁坐著許多比我大一兩歲的小姐姐和小哥哥，手里捧著書，讀得津津有味。“那些書很好看嗎？”懷著好奇，我隨手拿了一本漫畫，一頁一頁地翻看起來，不一會兒便入了迷，還時不時發(fā)出“咯咯咯”的笑聲。

　　這時媽媽找到了我，問我看的是什么書，我踮起腳尖，把書遞給媽媽。她突然把臉一沉，嚴(yán)肅地說：“你不能看漫畫，這些書會教壞你的�！比缓蟊阃现�我去作文書柜買書。我已經(jīng)迷上了漫畫，并不想就此放下。我很為難，突然，我萌生了一個大膽的念頭，以后想看漫畫書，先裝模作樣地拿作文書，再悄悄地繞遠(yuǎn)路去取漫畫，這樣就可以躲過媽媽的法眼！

　　從那以后，我就經(jīng)常這樣竊讀漫畫書�？墒�，哪有不透風(fēng)的墻，這件事還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了，她嚴(yán)厲地批評了我，將我偷夾在作文書里的漫畫扔得老遠(yuǎn)。我極不情愿地打開作文書，很快，我發(fā)現(xiàn)作文書一樣有趣，便不再悶悶不樂。

　　現(xiàn)在，不論是漫畫，還是作文，我都喜歡看，我成了名副其實的“書蟲”。

漫畫書作文 篇7

　　從二年級起，我就迷上了漫畫書。因此，媽媽常勸我:“別再看這么無聊的書，還是多看點對學(xué)習(xí)有幫助的書吧！”“嗯�！蔽铱偸沁@樣漫不經(jīng)心的答應(yīng)一聲。

　　大人們總是說，看這些漫畫書沒有益處�？墒俏覅s覺得，課余時間看一會兒漫畫書，可以學(xué)到知識；從漫畫書里可以認(rèn)清哪些人是善良的，哪些人是丑惡的；從漫畫書中還可以學(xué)到畫畫的方法。所以說，漫畫書并不是什么不好的書。當(dāng)我感到孤獨的時候，漫畫會使我不再感到寂寞；當(dāng)我感到緊張的時候，漫畫書能幫助我松弛一下腦筋；當(dāng)我感到煩惱的時候，漫畫中幽默、詼諧的地方會使我捧腹大笑，忘掉那些不愉快的事情。就這樣，漫畫書成了我心中的朋友！

　　評語：從字里行間表現(xiàn)出了小作者對漫畫書的喜愛之情，并能從漫畫書里學(xué)到許多知識，體會到人性的善惡，也從中獲得了快樂。加油！指導(dǎo)教師：齊敏

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