精選漫畫作文合集6篇
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的漫畫作文7篇，歡迎大家分享。
漫畫作文 篇1
“漫畫家，漫畫家”這個光榮的名稱我好想得到��！自從我上完美術輔導班以后，我的腦子里每天都想著畫漫畫，在我的書上，本上，甚至是文具盒上，都有我畫的某種卡通人物和寫他們所說的話語的足跡，不信，你可以去看看。每天看著那些已經成名的漫畫家畫出的作品，我就不知怎么的會把那些當成我的作品，真是莫名其妙。
每當我完成家庭作業(yè)的時候，就會抽出幾張宣紙，在宣紙上盡情的發(fā)揮自己的想象。畫著畫著，好像我就成為了故事中的某種角色，那時，我好像進入了一個與眾不同的，奇妙的世界，在哪里，我可以盡情地享受漫畫帶給我的快樂，把那些不愉快的事情拋到了九霄云外。我想我的畫技還行，但我在語言表達上還差得很遠：再畫漫畫的時候，漫畫里沒有一個角色有“配音”因此，我覺得我的漫畫總會變成了“默漫畫”一點也不生動，雖然我很想迅速或者現在就成為漫畫家，但是，我的內心知道沒有努力就沒有收獲，如果我不努力磨練自己的話，那屬于我的漫畫家的名譽就會成為天方夜譚了。所以，我必須努力，因為我好想成為一名漫畫家！
努力吧！堅持就是勝利！一定要好好的去做！一定要找到漫畫里的樂趣！一定要堅持不懈。奮斗到底！也許自己現在不是最好的，但是，只要刻苦訓練，就一定能達到最好的，我相信：我一定能成為一名最好的漫畫家！你說呢？
漫畫作文 篇2
放學了我回到家中，看了一眼墻上掛著的日歷。“呀，十五號了，到時間了�！�
我把書包一丟，三步并兩步的跑到樓上臥室里，把小豬錢罐抱起，舉得很高，也許就
猶豫了那么一秒鐘，嘩啦一下就被我砸了。我把平時一點點存起來的零花錢一張張一個個的硬幣數好，放到了口袋里。我像一陣風似的跑到樓下，沖出家門，跑過馬路。
對于這種情況，熟悉我的人都見怪不怪了，你要是問在臺階上曬太陽的姥姥，她會對你說“準會是買漫畫書去了，這小子，像一陣風似的，”
我是一個資深漫畫迷，漫畫陪著我度過了流光四溢的童年，它更像一枚開心果，總能是我開懷大笑，清掃掉我一天的煩惱與憂愁。漫畫像一支畫筆，用五顏六色點綴著我的生活，充實著我的每一天。漫畫像一位老師，可以讓我在知識的海洋探索，從一個個搞笑的故事中領悟到很多道理，漫畫是我人生中最美好的夢，讓我沉醉其中，永遠也不想醒來。
我愛漫畫，在我家的書柜里有數不清看不完的漫畫，這么說并不夸張，你要知道我所有的零花錢都花在這上面了，你就不會感到吃驚了。光看這些五顏六色的'插畫封面你就會感覺眼花繚亂了。
每一本漫畫書中，都有一個個吸引人的有趣的故事,像磁石一樣的吸引著我，當我看到
入了迷的時候，我就想鉆到漫畫書中去，與它們打招呼，可以感受到漫畫世界的無拘無束自由自在，充滿著歡聲笑語的生活。有時，我幻想著它們飛出書本，跟我們一起上學，一起玩耍，那是多么美妙啊
我不光愛看漫畫書，也愛畫漫畫，在我的書桌里，擺滿了我平時的杰作。也許它們不是那么多的精致有趣，但我仍會把它們好好保存，因為他們體現著我對漫畫的熱愛。我甚至想成為一個漫畫家，讓更多人的人都喜歡漫畫，讓那些心理孤獨性格內向的孩子在漫畫世界里找回自信，在快樂的閱讀中度過每個精彩的一天。
每當我跑到書店，站在熟悉的位置，拿到新一期的《漫畫派對》，付錢回到家。簡直不能形容我愉悅的心情，我把散發(fā)著陣陣油墨清香的書抱在胸前，慢慢的打開，開始沉醉其中。
我會想象漫畫人物活了的場景，開始領悟一個個故事，欣賞著精湛的畫技，開始在五彩繽紛的漫畫世界肆意遨游。
漫畫作文 篇3
咚咚咚這是什么聲音？原來是我們的漫畫老師顧老師走進教室的腳步聲。
顧老師長得十分漂亮。她身材瘦瘦的，個子高高的，有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，就像一道黑色的瀑布；月亮似的眉毛下，有一雙炯炯有神的大眼睛，好看極了。
顧老師從小學一年級開始教我們，到現在五年級，已經快五年時間了。在這五年的朝夕相處中，我們之間建立了深厚的感情，我們稱她為顧媽媽。記得有一次，我們正在上體育課，顧老師看到一位同學有點不舒服，連忙小跑過去，照看那位同學，原來是同學中暑了。顧老師立馬把她拉到樹蔭下，一會兒摸摸額頭，一會兒揉揉太陽穴，一會兒用手給同學扇扇風。過了一會兒下課了，顧老師把她帶到樓上教室，并提醒她要多喝點水，下課不要再跑來跑去了。顧老師對我們真是關愛有加！
當然，顧老師還是我們的知心大姐姐呢！有一次我考試粗心大意，只考了七十幾分，趴在桌子上，真想大哭一場。這一幕正好被顧老師看見了，她叫我來到她的辦公室，遞給我一張紙巾，輕聲安慰我：失敗乃成功之母，下次加油！并鼓勵我要勇往直前克服困難。老師的鼓勵給了我動力，在下一次的考試中，我居然考了94分，我高興極了！
老師是春風，是雨露，吹拂著我們，滋潤著我們。我尊敬我們班的顧老師，感恩老師的諄諄教誨之情。
漫畫作文 篇4
老師是靈魂的建筑師，他們筑造了一代又一代人的靈魂，培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護下，我們茁壯成長。我曾遇到過許多老師，而對我影響最大的是教了我四年的語文老師顧老師。
顧老師長得很漂亮。特別是圓圓的臉上那一雙會說話的眼睛。我成績進步時，她會微笑著肯定我；我犯錯時，她會嚴厲地瞪著我；我沮喪時，她會溫暖地注視著我，給我力量和勇氣。
一年級剛開學時，我不大會聽課，常常聽著、聽著就走神了。有一次，語文課上，我聽著、聽著就開始胡思亂想起來。突然，我感覺有人在看著我，一抬頭，發(fā)現是顧老師正瞪著我，好像在說：快聽課！我嚇得趕緊舉起小手跟著老師一起描寫生字。放學了，顧老師把我留下來聽寫生字，因為我沒有認真聽講，一個字都寫不出，顧老師沒有批評我，而是溫柔地看著我，好像在說：加油！你一定行！我低下頭默默地練字，遇到寫不好的字，顧老師就握著我的手，一筆一畫地寫一遍，直到我能寫好每一個字。顧老師看著我寫的字，不住地點頭微笑，好像在說：寫得真好！
從那以后，雖然，我仍然會在課堂中溜號，但是，我總會情不自禁地想起顧老師注視著我的眼睛，提醒我認真聽講。
顧老師，我一直想對您說：謝謝您！謝謝您和藹可親的教育方式，謝謝您鼓勵和包容的教育方法，讓我信心百倍地面對學習中的困難，取得優(yōu)異的成績。
漫畫作文 篇5
在現實生活中的確有很多的“假”，如：假藥，假副食品，假的生活用品。
有這樣一則漫畫，不知道你們是否看過：在一個炎熱的暑假里，小明出去旅游，他吃完香蕉，想把香蕉扔到垃圾箱里，可是他沒有找到垃圾箱，他看見草地上到處都是垃圾，就以為這里是扔垃圾的地方。可是他又看到了個牌子，牌子寫的是：“此處不能丟垃圾”這幾個大字，他想：這里不能丟垃圾，為什么其他人丟了，我不能丟嗎？他正要丟出來幾一位保潔員叫住了他，說：“這里不能丟垃圾你沒看見牌子上的提示語嗎？”小明不服的說：“我沒看見�！闭f完他把垃圾一丟，就跑了。
你們看完這篇文章，笑話他，其實你們每一個人都有過這樣的習慣，亂丟垃圾，有的人是為了抄近路，把草坪踩壞了，在公共汽車上，往往就是體格強壯的人坐在座位上，而老弱病殘者卻站在了一邊。
這些不文明的人什么時候才能消失呢？
漫畫作文 篇6
一天中午，父與子他們一家該吃飯了，媽媽已經把午噴噴的飯菜端來了。爸爸坐在位子上，定眼一看，發(fā)現兒子還沒有來，于是他就問：“老婆，兒子怎沒來呢？”兒子！這個臭小子！一定趴在地上看書！馬上把他叫過來！“遵命”爸爸說著便走出去，心想：哼！這臭小子！我都餓死了還讓我去找他，看我不打你屁股！他打開門發(fā)現兒子真趴在地上津津有味地看書，爸爸一把抓起兒子說：“你小子還吃不吃飯了！我們都吃飯了你還在看書！還非得老子親自來請你？”“哎喲，快放開我！好爸爸，讓我再看一會兒，我就剩一點了�！眱鹤悠疵鼟暝��！安恍�！馬上去洗手吃飯！”爸爸嚴厲地說，兒子只好乖乖地照辦。
爸爸正想著，忽然想臭小子看什么書呢？怎么這臺如癡如醉呀？
爸爸拿起書一看，這不是他看了一半的《笑話大全》嗎？他好像獲如珍寶似的捧起書就看，看著看著便不由自主地趴在地上，自己完全忘了吃飯的事。
兒子洗完手去飯桌上，卻沒看見爸爸，就問媽媽：“媽媽，爸爸去哪啦？”“你爸爸不是叫你吃飯嗎？唉！你們兩個書呆子，出來一個，留下一個，準是看你書呢！快把他叫出來吃飯！氣死我了。”媽媽氣得火冒三丈。
“好你個老爸！不讓我看書你卻看，看我不教訓你！”兒子向著客廳跑去，果然，老爸正趴在地上托著腮幫子，用腳敲著地面，津津有味地看著，兒子打了一下爸爸圓都都的屁股，爸爸嚇了一跳，見是兒子叫他吃飯，便乖乖地跟著兒子一起吃飯去了。
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