老師漫畫作文合集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的老師漫畫作文7篇,希望能夠幫助到大家。
老師漫畫作文 篇1
暑假過(guò)得真快,一睜眼、新學(xué)期又來(lái)了。可我還懷念著暑假教我練毛筆的老師—藍(lán)老師。
那是我上毛筆課的第一天,藍(lán)老師穿著利落、潔凈的衣服走進(jìn)毛筆教室。老師的手并不像朋友所說(shuō)的一樣,和大熊貓的手那么漆黑,看來(lái)老師挺愛(ài)干凈的,老師看上去像四十多歲的人。他那長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛猶如一片柳葉在對(duì)著我笑。但是,他那一雙銳利的眼睛像探照燈一樣,“鎖定”著我們教室里的每一個(gè)“搗蛋鬼”。
藍(lán)老師正在上課的時(shí)候,那個(gè)搗蛋鬼正興高采烈地跟后面的同學(xué)說(shuō)話。藍(lán)老師發(fā)現(xiàn)了,他很嚴(yán)厲地說(shuō):“你站到上面來(lái),不要影響其他同學(xué)上課”。這威嚴(yán)的聲音一出,那同學(xué)瞬間乖乖聽(tīng)課了。
藍(lán)老師雖然嚴(yán)厲,但是有的時(shí)候還是很幽默的。有次上課,我們班有一個(gè)很愛(ài)吃手的同學(xué),名叫葉昌。有一次,他上課又吃手了,老師看見(jiàn)后風(fēng)趣地說(shuō):“我給你們推薦一款好吃的零食吧!”同學(xué)們都探著頭,爭(zhēng)先恐后地問(wèn):“什么零食?什么零食?”“就是葉昌牌豬蹄”。老師話音剛落,全班同學(xué)都哈哈大笑了起來(lái),那聲音震耳欲聾,久久地回蕩在教室里。葉昌同學(xué)連耳根都紅了,后來(lái)再也沒(méi)看到他吃手了。
這就是我心中高大、幽默的藍(lán)老師。
老師漫畫作文 篇2
我們有一位老師,姓賈,別人都叫他“假”老師。
賈老師很好笑,有一次,我們班的施景耀把“fun”給拼錯(cuò)了,老師就對(duì)他說(shuō):“施景耀,你知道嗎?智商是一個(gè)好東西,你值得擁有!”老師說(shuō)完,我們班哄堂大笑,施景耀也笑出了聲!我們的賈老師不僅批評(píng)學(xué)生好玩,連上課也很有趣呢!
老師為了給我們講一個(gè)過(guò)去式,用我們班的田昊天來(lái)舉例,老師說(shuō):有一次田昊天去坐飛機(jī),坐著坐著,田昊天突然犯惡心了,便拿出裝零食的袋子往里面吐,有人見(jiàn)了趕緊去要袋子,沒(méi)想到回來(lái)時(shí),所有人都吐了,那個(gè)人就問(wèn)田昊天他們?cè)趺戳?田昊天回答說(shuō):“我看他們都捂著鼻子,我不想讓他們一直捂著鼻子,就……就就把我吐的東西又咽了回去!”那人聽(tīng)完,也吐了出來(lái)……。老師說(shuō)完,我們就認(rèn)識(shí)過(guò)去式了。
賈老師上課生動(dòng),下課我們想干什么就能干什么,賈老師很和善。有一次,我們班劉浩然和田昊天玩五子棋,劉浩然輸了,賈老師給田昊天一個(gè)“黑虎掏心”,把我們弄得笑聲不斷。有時(shí)賈老師下課會(huì)和我們打成一片,有一次我們玩彈筆,施景耀正好從我們面前走過(guò),該賈老師來(lái)彈了,劉浩然遞給老師一根沒(méi)有懟回去的筆,老師沒(méi)注意,使勁一彈,那根筆凌空而起,在施景耀的褲子上畫了一道“優(yōu)美”的弧線。老師對(duì)施景耀說(shuō):“對(duì)不起啊,景耀,你的褲子被我弄成了‘開(kāi)檔褲’!”
賈老師給我們?nèi)×恕把拧碧?hào):施景耀是“小鈴鐺”,劉浩然是“哇哈哈”,田昊天是“大板牙”等等。
我喜歡我們的“假”老師,你們呢!
老師漫畫作文 篇3
每個(gè)學(xué)生都有自己印象深刻的老師,我也有。
她留著短發(fā),眼鏡底下是一對(duì)大眼睛,那張櫻桃小嘴總保持著笑容。每天來(lái)給我們上課時(shí),都會(huì)穿條裙子,看起來(lái)很不像老師而像一個(gè)大學(xué)畢業(yè)的姐姐。我們稱她為全年級(jí)最溫柔的老師,因?yàn)槲覀儾派蠈W(xué)的時(shí)候,她的聲音特別小,一直到現(xiàn)在,她跟同學(xué)們講話還是那么溫柔甜美。她就是我們的英語(yǔ)老師——吳老師。
我還記得很清楚:20xx年當(dāng)我要去美國(guó)之前,吳老師就讓我到她辦公室去。她說(shuō)想給我個(gè)禮物,當(dāng)她拿出一套中文的《城南舊事》時(shí),我想:“要出國(guó)了,為什么送的是中文書呢?”而我回國(guó)了才終于明白了。那次我語(yǔ)文成績(jī)非常不好,拿到成績(jī)單的時(shí)候,我都不敢看,我還是看了,只有69分。吳老師那天又讓我到她辦公室去,她不但沒(méi)有批評(píng)我,而且又送了我一本中文書《希臘神話》。她告訴我要多閱讀。還跟我說(shuō)這一次考得不好,不代表每次成績(jī)都已經(jīng)決定了,不用那么難過(guò),繼續(xù)努力就好。一位英語(yǔ)老師能說(shuō)出這樣的話讓我十分吃驚。
在我剛回國(guó)的時(shí)候,吳老師非常懂我的心思,她知道英語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng),可是語(yǔ)文就不那么好,所以為了給我自信和鼓勵(lì),她要我每天上課之前領(lǐng)著大家讀英語(yǔ)或者是錄音發(fā)到群里,每當(dāng)我讀一次書或是錄一次音時(shí),我都感覺(jué)是在幫老師的忙,可實(shí)際上是吳老師默默地在幫我。
吳老師不僅對(duì)我好,對(duì)大家也是同樣的。每到圣誕節(jié),吳老師都會(huì)準(zhǔn)備很多個(gè)她自己做的餅干,分給我們吃。她是那么細(xì)致,那么認(rèn)真。我總也忘不了那一個(gè)小袋子里裝著的巧克力餅干和上面帶著的一顆彩虹糖。同學(xué)們收到餅干時(shí),都會(huì)對(duì)吳老師說(shuō)謝謝,然后小心翼翼地把袋子拆開(kāi),咬一口,濃濃的.巧克力香味從里面噴了出來(lái)。不管它好不好吃,在我們心中吳老師的餅干,是我們圣誕節(jié)收到的最好的禮物。
現(xiàn)在我的語(yǔ)文好了,回國(guó)適應(yīng)了,可是我們的英語(yǔ)老師又換了一個(gè)。吳老師不在了,然而她依舊讓我十分難忘。
老師漫畫作文 篇4
我們的馬老師是從三年級(jí)一直陪伴我們到五年級(jí)的音樂(lè)老師。他有時(shí)非常的“兇狠”,有時(shí)又像一個(gè)‘開(kāi)心果’。他個(gè)子不高,大概一米七左右吧;頭發(fā)非常的短,像一層燒焦的草叢,要是沒(méi)被燒,估計(jì)還能長(zhǎng)出一顆大樹呢;他的額頭已經(jīng)長(zhǎng)出了一些細(xì)細(xì)的紋路,像公路一樣重疊,交織在一起。那濃密又寬闊還長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛下,還有兩顆嵌在臉上的‘黑珍珠’,原來(lái)是馬老師的靈活又圓又大還又明亮的黑眼睛呀!他的鼻子稍微寬一點(diǎn),像一個(gè)正三角形似的,嘴巴大大的,但又很窄,每看到他笑的時(shí)候,他的兩行整齊如一,潔白如雪的大白牙會(huì)讓人直視到,他的整個(gè)臉,都好像數(shù)學(xué)課上學(xué)過(guò)的長(zhǎng)方形差不多一樣。
雖然馬老師長(zhǎng)得清眉秀臉的,但是我們的馬老師那可是會(huì)跟你玩兒戰(zhàn)術(shù)的!比如馬老師的拿手好戲----笑里藏刀。
每當(dāng)在預(yù)備鈴響起的時(shí)候,我們班的‘小開(kāi)心果’定會(huì)逗得我們哄然大笑,老師通過(guò)他的‘千里耳’就啟動(dòng)了他的‘風(fēng)火輪’,快馬加鞭的趕到我們班級(jí)上,他用他嚴(yán)厲的,像餓虎盯著一只待宰的羔羊一般冷勾勾的看著我們,我們就一眨眼的功夫就安靜下來(lái)了。
但是誰(shuí)說(shuō)馬老師沒(méi)有一面積極陽(yáng)光又快樂(lè)的一面呢?
有一次我們快把老師的內(nèi)容給學(xué)習(xí)完畢了,老師就給我們高歌了一曲《芒種》,不知為何,霎時(shí)之間。感覺(jué)老師像開(kāi)了原唱一般流暢,甚至比歌手唱的都好聽(tīng)。
這就是我的一位多才多藝幽默感十足的音樂(lè)老師!
老師漫畫作文 篇5
國(guó)字臉,亮眼睛,大胃王,松樹高,這就是我三年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——曹老師。
曹老師個(gè)子很高,我們?cè)谏险n時(shí)總要抬起頭才能看見(jiàn)他的臉。他曾經(jīng)無(wú)意間把黑板擦隨手放在了黑板上方,結(jié)果很多老師都?jí)虿幌聛?lái)。也許因?yàn)閭(gè)子很高,他的胃口很大。有一次我們班有同學(xué)過(guò)生日,一個(gè)蛋糕,我們每人吃一小片就感覺(jué)很飽了,然而他則不同——三下五除二就把剩下的半個(gè)蛋糕塞進(jìn)了他那無(wú)窮大的胃里。這個(gè)令我震驚的畫面至今還在我的腦海中揮之不去,從此大胃王的稱號(hào)理所當(dāng)然的就給了他。
曹老師給我最深的印象莫過(guò)于幽默風(fēng)趣。記得,他曾經(jīng)無(wú)數(shù)次把我們的名字經(jīng)過(guò)修改放到他給我們的小灶——復(fù)習(xí)卷——里,在上課時(shí),我們每每因?yàn)槁?tīng)到熟悉的名字出現(xiàn)在有趣的場(chǎng)景里哈哈大笑,上課的勁頭就更足了,更喜歡聽(tīng)曹老師講課了。
雖然他很幽默,但是他對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)令我敬佩不已。
記得那一次,我在學(xué)校里不知怎么的沒(méi)有控制好自己的情緒,用腳踢了曹老師。曹老師雖然不是我的班主任,他還是本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度請(qǐng)我的媽媽到學(xué)校談話。得知媽媽被請(qǐng)到學(xué)校,我的心里不由得一緊:曹老師一定會(huì)大發(fā)雷霆的數(shù)落我和媽媽。想到這兒,我的心就更緊張害怕了。
媽媽到了學(xué)校,被請(qǐng)到了一個(gè)幾乎沒(méi)有人會(huì)走的臺(tái)階上。那里光線很暗,只能看見(jiàn)曹老師那張似乎在發(fā)亮的臉!斑@是一個(gè)比較嚴(yán)重的問(wèn)題。”曹老師先開(kāi)口了,他的臉上此時(shí)竟沒(méi)有一點(diǎn)笑容。曹老師接著說(shuō):“但也不要緊張……”談話進(jìn)行了很長(zhǎng)時(shí)間,我站得腳都發(fā)麻了,曹老師還是那么精神抖擻。然而我的擔(dān)心顯然是多余的,他不是向媽媽告狀,更不是批評(píng)有我,而是從學(xué)習(xí)談到生活,從生活談到學(xué)習(xí),還舉了他自己小時(shí)候的例子來(lái)說(shuō)明問(wèn)題,并提出一些建議。我聽(tīng)得心服口服。媽媽也頻頻點(diǎn)頭,表示理解和感謝。而我更為自己那極其不理智的行為后悔不已。
我也不是曹老師唯一關(guān)心的人。他關(guān)心著班里每一位同學(xué),特別是學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),被他照顧得無(wú)微不至。那天,曹老師講了很多重點(diǎn),有的同學(xué)疑惑不解,抓耳撓腮,但是又不敢說(shuō),恐怕被別的同學(xué)笑話。曹老師發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn),問(wèn):“聽(tīng)懂了嗎?”大家都說(shuō):“聽(tīng)懂了!笨墒遣芾蠋熈⒃谀抢,一動(dòng)不動(dòng),眼睛似乎在說(shuō):“你們肯定有人撒謊!”終于,有一個(gè)同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來(lái),用蚊子般的聲音說(shuō):“我沒(méi)聽(tīng)懂!睕](méi)想到,曹老師大喜,給了那位同學(xué)十個(gè)評(píng)比的分值:“有問(wèn)題就說(shuō),別窩窩囊囊的!比缓笥旨(xì)致地進(jìn)行講解。從此以后,那些聽(tīng)不懂的同學(xué)有問(wèn)題就會(huì)大膽提出,成績(jī)顯著提升。曹老師那敬業(yè)的形象在我心里越發(fā)清晰了。
這就是風(fēng)趣幽默的曹老師,這就是一絲不茍的曹老師,他那張笑呵呵的臉孔在我心中永難磨滅了。
老師漫畫作文 篇6
一頭時(shí)髦而又精神的短發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,一個(gè)高挺的鼻梁,看上去非常有精神。平時(shí)她不茍言笑,一本正經(jīng),從不和我們開(kāi)一絲玩笑。別看她平時(shí)一副聲色俱厲的樣子,一到課堂上,她便判若兩人,說(shuō)話幽默風(fēng)趣,總能把枯燥的語(yǔ)文課文變成一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事,我們總是聽(tīng)得津津有味,這就是我們班的語(yǔ)文老師——李老師。
在一節(jié)語(yǔ)文課上,第一排有幾個(gè)同學(xué)正在交頭接耳,開(kāi)小差。我頓時(shí)感到即將有一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”要降臨了。因?yàn)槔罾蠋煼樀乃俣缺确瓡快:前一秒是滿臉笑容,下一秒就可能怒目而視。用那雙帶有“殺氣”的眼睛緊盯著犯錯(cuò)誤的同學(xué)。那眼神仿佛兩把利劍,瞬間插進(jìn)你的心窩,讓你無(wú)法呼吸?吹嚼罾蠋熯@“狠招”,我們一個(gè)個(gè)都毛骨悚然,立即鴉雀無(wú)聲,認(rèn)真聽(tīng)講。
李老師雖然有時(shí)嚴(yán)厲,但是她有時(shí)也很幽默風(fēng)趣。在上《白鷺》這一篇課文時(shí),我們朗讀道:“增之一分則嫌長(zhǎng),減之一分則嫌黑,素之一忽則白,黛之一忽則嫌黑!崩罾蠋熗蝗徽f(shuō)道:“同學(xué)們,你們看白鷺有著一身雪白的羽毛,還有兩條大長(zhǎng)腿,顏值高到爆表啊,如果它能轉(zhuǎn)世為人的話,一定是一個(gè)萬(wàn)人迷的大明星!蔽覀兟(tīng)著李老師的講解,心想:咦,原來(lái)李老師也是緊跟著時(shí)代潮流,時(shí)尚得很啊。想到這里,全班哄堂大笑起來(lái)……
在上學(xué)期期末的時(shí)候,成績(jī)向來(lái)名列前茅的我,在一次期末模擬考時(shí)只考了92分。我傷心至極,一看到這兩個(gè)數(shù)字,心里就發(fā)怵,就不知如何向媽媽交待。這時(shí),李老師一臉嚴(yán)肅,拍拍我的肩說(shuō):“作業(yè)做好后,到我辦公室來(lái)一趟!蔽移料⒛,跟在她身后,不敢發(fā)出一點(diǎn)兒聲音。這時(shí)李老師坐了下來(lái),用犀利的眼神看著我。我默默地低下了頭,不敢與她對(duì)視。我以為她會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我。沒(méi)想到,李老師卻輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)道:“你這幾天要好好地休息,認(rèn)真、一絲不茍地對(duì)待明天的期末考……”一邊說(shuō)著,還一邊幫著我整理錯(cuò)題。
看,這就是我們班的“雙面人”李老師,她是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、幽默風(fēng)趣,嚴(yán)格要求學(xué)生的好老師。老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。李老師,您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,還是我們學(xué)習(xí)生活中的良師益友,更是我們?cè)诿月窌r(shí)的一塊指路牌!
老師漫畫作文 篇7
我們的數(shù)學(xué)老師是個(gè)非常喜歡學(xué)生的好老師。
他的個(gè)子高高的,愛(ài)穿白衣服,愛(ài)好給我們好作業(yè),興格溫和。
有一次我們班老師講著題同學(xué)們?cè)谙旅嬲f(shuō)著話,老師溫和的說(shuō)你們不說(shuō)話讓我快點(diǎn)講完給伱們留個(gè)二十分鐘讓你們看電視行嗎?同學(xué)們說(shuō)行我就想著我們?cè)谙旅嬲f(shuō)話不但沒(méi)生氣還讓我們看電視。老師講完還真的讓我們看電視了。
我們老師還真是個(gè)說(shuō)話算話又溫和的好老師。
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