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      2. 畫漫畫的作文

        時間:2022-03-30 14:22:39 漫畫 我要投稿

        關(guān)于畫漫畫的作文6篇

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的畫漫畫的作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        關(guān)于畫漫畫的作文6篇

        畫漫畫的作文 篇1

          每個同學(xué)都有自己最喜歡的老師,我最喜歡的老師就是我的馬老師。

          馬老師既是我們的英語老師,也是我們的班主任。馬老師瘦瘦的,個子不高,但只要她一張嘴,一口流利的英語便從口中飛出來。馬老師很幽默,記得一次英語課代表在收英語作業(yè)。課代表看到好幾個人還沒來,便把作業(yè)放在了講臺上。早自修結(jié)束時馬老師走了進(jìn)來,問課代表,“英語作業(yè)怎么還不交上來?”課代表說:“老師,還有幾個人沒來,我想等他們,就暫時放在講臺上了!瘪R老師說:“那幾個人沒來你就不用等啦!直接把來的人的作業(yè)交上來,讓那些沒來的人自己上交就行了。你把作業(yè)放在講臺上難道是讓講臺改嗎?”課代表頓時跑向講臺把作業(yè)本交給了馬老師。

          馬老師不但幽默,還很關(guān)心學(xué)生。每當(dāng)班里有同學(xué)生病,馬老師就會俯下身子,輕輕問他哪里不舒服,然后會給同學(xué)倒上開水,照顧他喝水,還問他要不要打電話給家長,并讓同學(xué)帶他去醫(yī)務(wù)室看看,等到?jīng)]什么大事時她才肯放下心來。

          馬老師還很敬業(yè)。當(dāng)有同學(xué)這題不會做那題不會做,她便細(xì)心地教他,直到那個同學(xué)會為止。

          馬老師就像一把知識的鑰匙,為我們打開知識大門,帶我們?nèi)ブR的空中飛翔。

          這就是我們的老師,愿她在成功的道路上事事順利。

        畫漫畫的作文 篇2

          晚飯時間到了,家家戶戶飄出飯香……

          呆呆他爸一回到家,就大聲喊道:“呆媽,快點上菜,我在外面忙了一整天,快累死了!”

          “好啦!”呆媽一邊說著,一邊將幾盤色香味俱全的菜端了上來。呆爸望著那美味的菜肴,兩眼冒著金光,嘴巴張得老大老大,差點兒流下了口水。哎,誰叫呆爸是一個老饞貓呢?呆爸不管三七二十一,埋頭大吃,裝滿飯的嘴中還念念有詞:“真好吃,真好吃!”到底還是呆媽細(xì)心點,見寶貝兒子的位子空著,連忙用手推了推呆爸。

          “你怎么就知道吃,我家呆呆還沒有來,快點上樓叫他!”

          呆爸將口中的飯吃下去,小聲嘀咕道:“有這個必要嗎?他餓了會自己下來的……”呆媽白了他一眼,呆爸這才不出聲,慢吞吞地去叫呆呆。

          呆爸推開呆呆門一看,呆呆正趴在地上,全神貫注地看著書!斑@小子,還挺好學(xué)的!贝舭中睦锇蛋蹈吲d。他大步流星走到呆呆面前:“呆呆,吃飯了,再不吃飯就涼了!”

          “不嘛,讓我再看幾分鐘!”

          “不行,快去吃飯!”呆爸用命令式的口氣對呆呆說。見呆呆還不動身,呆爸生氣了,一手將呆呆抓起,推出了門。呆爸轉(zhuǎn)身剛要走,下意識地回頭一看,他的目光落在了那本書上,哇,這副圖真是太有趣了,呆爸彎下腰,津津有味地看著這本漫畫書。

          呆呆來到了餐廳,看見了這色香味俱全的菜肴,連忙狼吞虎咽起來。媽媽見呆爸還沒來,連連問道:“呆呆,你爸呢?”

          “看見了,他剛才還跟在我后面!

          “咦?那他現(xiàn)在哪去了?”

          “也許他胖,走樓梯慢,再等等吧!”

          “嗯!贝魦屄犃舜舸暨@一說,也不急了,臉上浮現(xiàn)出了十分迷人的微笑。

          時間一分一秒地過去,可是呆爸呢?連個人影都沒看到,飯都要涼了。呆媽臉上的迷人的笑一下子不見了,怒火涌上心頭,對呆呆吼道:“你這老爸太不像話了,怎么還不下來?”

          “不對呀!我明明就看見他了!哪去了呢?”

          呆媽用手指著樓梯,下達(dá)了命令:“呆呆,快去樓上找你爸!”。

          呆呆不敢不遵從命令,像腳踩風(fēng)火輪似的飛奔到樓上。一開門,他傻眼了,呆爸就像他剛才那樣,趴在地上在聚精會神地看著他的漫畫書!

          哎,這父子,真是兩活寶啊!

        畫漫畫的作文 篇3

          每個人都有自己喜歡的老師,有的人喜歡畫技高超的美術(shù)老師;有的人喜歡身體強壯的體育老師;還有的人喜歡說話像放炮一樣的語文老師……而我喜歡我的奧數(shù)老師。

          他有著一張凹凸不平的`臉,像極了土豆。一雙眼睛水靈靈的,他還有一個高鼻梁和一個跟櫻桃差不多大的嘴巴。他還有一個不是很明顯的啤酒肚。

          我第一次看見他的時候,他圓圓的,走起路來就像一只圓圓的企鵝。開始上課了,他開始自我介紹:“我姓于,你們可以叫我于老師,如果你們不想叫我于老師,那你們就可以叫我‘土豆’老師,老師的這句話把同學(xué)們逗得哈哈大笑。突然,有一個同學(xué)問:“為什么叫你‘土豆’老師呢?為什么不叫冬瓜老師、西瓜老師等等!崩蠋焼栁覀儯骸澳悄銈冋f我的臉像什么?”同學(xué)們異口同聲的說:“土豆!”“所以就叫土豆老師!”老師又問:“那土豆的營養(yǎng)多不多呀?”同學(xué)們回答道:“多!”“老師的智慧就和土豆的營養(yǎng)一樣多,多得像天上的星星一樣。”老師說:“你們想不想要?”同學(xué)們笑嘻嘻的說:“想!”老師開心的說:“那你們要趕緊拿走喲!晚了可就沒有了!

          我喜歡我的奧數(shù)老師一一“土豆”老師。我喜歡“土豆”老師幽默有趣的教學(xué)方式,他讓枯燥無味的數(shù)學(xué)變得有趣。

        畫漫畫的作文 篇4

          大多數(shù)的媽媽都是嚴(yán)厲或溫柔的,但我的媽媽卻不同,她就像一位“偵探”。

          我的媽媽長著鵝蛋臉,小小的腦袋仿佛有無窮的智慧,眼睛則烔烔有神,好像一轉(zhuǎn)眼睛就能想出許多答案。

          為什么說我的媽像“偵探”呢?因為她推理能力很強。就拿有一次說吧。那是暑假的一個中午,媽媽正在做家務(wù),我在做作業(yè)。突然,一陣沉重而又緩慢的腳步聲進(jìn)入我的隔膜。我并不怎么在意,認(rèn)為是哪個鄰居回來了,可媽媽卻抬了抬頭:“佐佐,快去幫你爸開門!薄班拧?我有些疑惑,但還是照做了。一打開門,果真是爸爸!我有些匪夷所思:“咦?媽媽,你怎么知道是爸爸回來了?”媽媽一擺手,顯得很隨意:“這還不簡單,你爸走路總是看手機,自然就走不快;而且他專注力都在手機上,腳都貼著地,就顯得很沉重了!蔽一腥淮笪颍瑡寢尩耐评砟芰,可真是深深令人折服。

          還有一次,媽媽要去聽課,就留下我一個人在家。這下可是“老虎不在家,猴子當(dāng)大王”。∥铱雌鹆穗娨。過不久,媽媽回來了,我忙關(guān)掉電視,把遙控機放回原位,端起了書,媽媽一回家,就檢查手機、ipad等電子產(chǎn)品是否在原位,我還認(rèn)為露不出什么馬腳,可媽媽卻突然自言自語道:“咦,電視搖控怎么反了個頭?”她望了望我,又摸了摸電視機頂盒——哎呀,被發(fā)現(xiàn)了!媽媽的推理能力,有時可真叫我叫苦不迭呀!

          怎么樣?我這位“偵探”媽媽是不是非常有趣呢?不管怎樣,她都永遠(yuǎn)是我心中最愛的媽媽。

        畫漫畫的作文 篇5

          她有一身烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙明亮的眼睛,一閃一閃的,仿佛在說話。她就是姜老師。

          姜老師平時上課非常搞笑和幽默。一節(jié)線上課姜老師講了貓狗大戰(zhàn)。前面非常搞笑,不過我后面沒網(wǎng)絡(luò)不知道是怎么打的。

          姜老師還有一個順風(fēng)耳,每次發(fā)出聲音姜老師總能聽見。一次一位同學(xué)帶來了有個口琴吹了一下特別小聲,我都沒聽見姜老師卻聽見了,口琴差點別收了。

          這就是姜老師,有;搞笑、幽默、順風(fēng)耳。

        畫漫畫的作文 篇6

          書籍是人類知識的海洋,自古就有“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”之說。

          每個人都有自己喜歡的叢書,我也不例外。而我喜歡的是漫畫書,《爆笑校園》,《豌豆》,《灌籃高手》,《名偵探柯南》等等都是我的最愛。

          為了買昂貴的漫畫書,我把喜歡用來買零食的零花錢全都存起來了,本來我是“日光族”的,可自從迷上了看漫畫書,我的零花錢都被存起來買了漫畫書了。

          也許會有人說我喜歡的漫畫書是沒有深度的書籍,但是我可不那么認(rèn)為,在漫畫書中也可以找到知識,還有歡樂。例如《名偵探柯南》里面的推理故事,讓我每次都深深的陷入那緊湊的情節(jié)中,久久難以自拔!侗π@》中幽默搞笑的故事讓我每每捧腹大笑。還有《DNF》中的故事,講的是六位勇士。鬼劍士。神槍手。格斗家。魔法師。圣職者。暗夜使者齊心協(xié)力消滅魔族的一個個生動有趣的故事。

          記得有一次上科學(xué)課的時候,我直挺著腰,似乎在認(rèn)真聽講,可是腦海里老想著漫畫書里的情節(jié),心里做著激烈的思想斗爭;是繼續(xù)看漫畫還是認(rèn)真聽講?我最終選擇了看漫畫,我小心翼翼的拿出來,用科學(xué)書打掩護,裝出一副很認(rèn)真聽講的樣子,賊頭賊腦的看著,時不時還得東張西望看看是否被老師發(fā)現(xiàn)了,最終看書看的入了迷,連老師叫我回答問題都沒有聽見,最后被老師發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)時我害怕極了,但是老師并沒有批評我,而是語重心長的告訴我道理“嘉珊,老師并不是反對你看漫畫書,但是你看漫畫書嚴(yán)重影響到學(xué)習(xí)了,你們可是我們祖國的下一代,今后的祖國繁榮還得靠你們年輕一代來建設(shè),如果沒有過硬的文化基礎(chǔ),今后可怎么來成為一個能為祖國做貢獻(xiàn)的有用之人呢?”老師的一席話讓我受益匪淺,我意識到了這次事情的嚴(yán)重錯誤,我現(xiàn)在的主要事情是應(yīng)當(dāng)以學(xué)業(yè)為主。但是我并沒有為此就放棄了我喜歡看漫畫書的喜好,而是利用了雙休日或者課余時間來看,在不影響學(xué)習(xí)的情況下看。這就是我和漫畫書的有趣經(jīng)歷。

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